誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字（通用5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字1
從前，在一個(gè)很遠很遠的地方，有一個(gè)很大很大的迷宮，里面住著(zhù)四個(gè)小家伙：一個(gè)叫嗅嗅的小老鼠，性格開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)靈活；一個(gè)叫匆匆的小老鼠，性格機敏，行動(dòng)果敢；一個(gè)叫哼哼的小矮人，性格固執，安于現狀，喜歡抱怨；一個(gè)叫唧唧的小矮人，性格膽小怕事，縮手縮腳，但積極應變。四個(gè)小家伙守著(zhù)隔壁不知是誰(shuí)堆放如山的好吃奶酪，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒怯幸粋�(gè)早晨，他們突然發(fā)現奶酪不見(jiàn)了……
小矮人哼哼開(kāi)始抱怨：“沒(méi)有了奶酪，我們以后的日子怎么過(guò)呀？”兩只小老鼠也急得愁云滿(mǎn)面，而小矮人唧唧則躲到了一個(gè)小角落里哭了起來(lái)。這時(shí)，哼哼想到了一個(gè)方法，它提出去報警，小老鼠聽(tīng)了極力反對，理由是它不想讓警察來(lái)干涉它們的事情。哼哼想：小老鼠為什么反對報警呢？難道它們心里有鬼？哼哼越來(lái)越懷疑小老鼠了，它臉色陰沉地看著(zhù)小老鼠，腦子里充滿(mǎn)了各種想象。
哼哼趕忙跑到迷宮警察局報了案。主審這件案子是老虎警官。哼哼對老虎警官說(shuō)：“我懷疑是小老鼠干的，因為它不主張報案，所以我覺(jué)得它很可疑�！崩匣⒕俾�(tīng)了覺(jué)得事情有點(diǎn)蹊蹺，便帶著(zhù)幾名警察到了小矮人的家里。警察仔細勘察了現場(chǎng)，沒(méi)有發(fā)現任何的蛛絲馬跡，便離開(kāi)了。
這一夜，哼哼根本沒(méi)有合眼，他腦子里灌滿(mǎn)了對小老鼠的各種猜想，想著(zhù)想著(zhù)他越來(lái)越討厭那兩只小老鼠了，他暗暗罵道：世界上的老鼠沒(méi)有一個(gè)好東西。
第二天，警察又來(lái)到現場(chǎng)。這次，他們還帶了一臺顯微鏡和一個(gè)不知是什么的儀器。警察小心翼翼地把那臺儀器搬到墻角，再用顯微鏡仔細地檢查了從墻角收集來(lái)的碎土。研究表明，盜賊就是從墻角把奶酪運出去的，老虎警官想了想說(shuō)：“這一定是地鼠團伙干的，趕快召集人馬抓捕逃犯�！笨墒堑厥髠冊缫呀�(jīng)逃之夭夭，老虎警官便安排人下了通緝令，捕捉地鼠團伙。
經(jīng)過(guò)幾天的追捕和激戰，地鼠團伙全部被捉拿歸案。
小矮人們又得到了它們香噴噴的奶酪。哼哼十分慚愧，它對小老鼠道歉并請求與他們重歸于好，從此，他們又過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字2
很久之前便讀過(guò)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，并且對這個(gè)故事念念不忘。直到如今，在我這次月考考砸之后，再重新翻閱這本書(shū)時(shí)，內心涌起了一種不同的感受，讓我獲益匪淺。
書(shū)中有四個(gè)虛擬的人物，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。他們生活在同一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天追尋的東西。當他們在經(jīng)歷了從找到豐富的奶酪到奶酪成空這個(gè)過(guò)程后，他們對待這個(gè)結果的選擇卻截然不同。哼哼一直害怕這個(gè)變化并拒絕接受這個(gè)結果，終日郁郁寡歡，唉聲嘆氣；唧唧起初也如哼哼一般，但聰明的他后來(lái)明白并接受了這個(gè)結果，開(kāi)始重新尋找新的奶酪資源。而兩只小老鼠嗅嗅和匆匆卻在這個(gè)變化面前選擇了適應接受，并不氣餒地繼續一同尋找新的奶酪資源。
這不正是在講述我們的生活嗎？在我們生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)各種變化，有些變化也許會(huì )令我們措手不及，難以接受，是選擇怨天尤人、停止不前，還是選擇重振信心、昂首向前。一個(gè)選擇問(wèn)題，就是一種心理考驗。
其實(shí)，正如我這次月考，成績(jì)實(shí)在沒(méi)法看，我深深意識到自己的失敗，看著(zhù)其他同學(xué)考得不讀后感錯，心里卻怎么也不是滋味。后來(lái)，就在今晚，我又重新瀏覽了這本書(shū)，如同在黑夜中捕捉到了一團光明，漸漸地，讓我明白我之前的松懈是多么可怕！既然已經(jīng)變化，就注定了結果，那就要去接受它，并且努力積極地去拼搏，在新的變化中接受新的挑戰，我如夢(mèng)初醒般地看著(zhù)這本書(shū)，心里想：既然月考成績(jì)已經(jīng)成為定局，那就不應該再繼續在這過(guò)去的成績(jì)上悲傷埋怨，也不應該就為這一次月考而放棄前進(jìn)的信心ｘ是應該無(wú)所畏懼，沖破自己的心理障礙，勇往直前！
因為，書(shū)中這樣寫(xiě)道：如果你不改變，你就會(huì )淘汰！
我們的生活就是不斷翻滾的浪花，也許一個(gè)變化就會(huì )使你被壓倒，無(wú)法起身，也有可能會(huì )使你越挫越勇，披荊斬棘。我們在面對變化時(shí)，不妨多以積極的心態(tài)去應對，換個(gè)角度思考問(wèn)題，此路不通另尋路，多給自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方會(huì )更美好，絕不以消極悲觀(guān)的心態(tài)去思考問(wèn)題，衡量未來(lái)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這篇寓言小說(shuō)是美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。它打開(kāi)了我的心扉，使我受益匪淺。
書(shū)中有四個(gè)虛構的主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧當認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調整自己適應變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。他們生活了很久，突然有一天，奶酪不�?jiàn)了！這突如其來(lái)的變化打破了他們的生活規律：嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪，并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對變化猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新踏入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇。人們會(huì )感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人在各種變化中茫然失措。先是追問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大，你如果滯留其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快的澄明了混沌的生活。當一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現問(wèn)題所在。
世界變化本無(wú)常�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對應方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字4
我閑時(shí)無(wú)聊便到新華書(shū)店逛了一圈，看著(zhù)那些整齊排放的且看起來(lái)就不薄的各大名著(zhù)，頓時(shí)覺(jué)得更加無(wú)味了。我本不是靜心之人，無(wú)法捧著(zhù)那名著(zhù)細細品讀，無(wú)奈感慨一句：我就是一俗人��！
剛抬腳欲走時(shí)，卻瞥見(jiàn)一抹明黃色，好奇著(zhù)走了過(guò)去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的幼稚的書(shū)！封面是明黃色的，畫(huà)成奶酪的模樣，更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無(wú)聊，便翻開(kāi)來(lái)看看，扉頁(yè)上，作者倒是誠實(shí)，說(shuō)是即興寫(xiě)的一篇文章，不盼著(zhù)被評得好，望讀過(guò)再議。我笑，讀過(guò)又能變了多少？
故事也很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著(zhù)奶酪，每次他們尋著(zhù)奶酪，都能吃好一陣子，兩個(gè)小矮人便松懈了下來(lái)，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了，腐了，丟棄了，兩個(gè)小矮人即變得茫然失措，他們繞著(zhù)圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運動(dòng)鞋，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內容便是兩個(gè)小矮人的所見(jiàn)所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最后，看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺(jué)得松了口氣。
為什么我總會(huì )不自覺(jué)地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢？就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據理力爭，是走還是停留？我有些悵然若失，覺(jué)得自己混沌了。翻到最后一頁(yè)，才看到作者還留了一段話(huà)：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒(méi)有奶酪了，便要去尋找，夢(mèng)想也是一樣，夢(mèng)想不在這里，我們就要去追尋，當你開(kāi)始了，你便成功了。
合上書(shū)，我呆楞了幾秒，稍后便釋?xiě)�。是啊，何必苦惱？沒(méi)有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現每個(gè)人都手捧書(shū)本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書(shū)中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書(shū)本，深吸口氣，又呼出，我轉身，邁著(zhù)輕快的步伐。因為，我知道，前路，一片光明。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪作文800字5
工作之余，認真閱讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷(xiāo)書(shū)。我幾乎是一口氣讀完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無(wú)論在何時(shí)對奶酪都情有獨鐘，總能執著(zhù)的搜尋自己所需的東西，它們對變化是敏感的，對環(huán)境也是敏感的，那不愿輕易放下的跑鞋暗示著(zhù)內心的警覺(jué)，它們對所得是知足的，對所失是坦然的，它們明晰的.知道奶酪對生存而言的必要，也清楚的知道失去后繼續尋找的重要，它們屬于目標明確的一類(lèi)。有人說(shuō)小老鼠簡(jiǎn)單，所以才有線(xiàn)性思維下的執著(zhù)反應。而我認為，小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標感強的表現，是在復雜局面前，能抓住重點(diǎn)，有效達成目標的表現。人的患得患失，往往將簡(jiǎn)單的事情復雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺(jué)之人呢？
小矮人唧唧雖然沒(méi)有小老鼠那么敏感而自如的應對變化，但他是覺(jué)醒的一類(lèi)。他善于反思，善于總結，他不像一個(gè)實(shí)干者，更像一個(gè)思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財富。與其說(shuō)他最終找到了新的奶酪，不如說(shuō)他找到了尋找奶酪的方法，或者說(shuō)生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復得的過(guò)程之后，他變得務(wù)實(shí)而堅強。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺(jué)悟和美好的結果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實(shí)和堅持。他不怕說(shuō)出自己的擔心，也不怕前進(jìn)中的迷惘，他在不斷與自己對話(huà)、在不斷的改變中堅持到了最后，他的堅持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性，這無(wú)疑是彌足珍貴的。
小矮人哼哼固步自封，缺乏順應變化的勇氣，成了一個(gè)反例，文中沒(méi)有細說(shuō)他的結局，留下了無(wú)限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰勝自己，找到屬于自己的奶酪。
從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中，我意識到積極應對變化的重要性。有人說(shuō)，世界上唯一不變的，就是什么都在變。是啊，既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中，就要努力做個(gè)環(huán)境中的人，不斷充實(shí)自己，不斷積蓄力量，不斷順應變化，變被動(dòng)為主動(dòng)，去尋找屬于自己的奶酪！
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