詹天佑讀后感800字（精選10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的詹天佑讀后感800字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
詹天佑讀后感 篇1
當我閱讀《詹天佑》這篇文章時(shí)，突然間心潮騰涌。興奮，激動(dòng)，不知該怎么言說(shuō)，因為詹天佑不怕困難、不怕吃苦、勤于思考、樂(lè )于奉獻的精神品格感動(dòng)了我，震撼了我。
在勘測線(xiàn)路時(shí)，處處都是懸崖峭壁、高山峻嶺�？墒�，詹天佑不僅沒(méi)有退縮，反而一馬當先，走在眾人的前面，親自領(lǐng)著(zhù)他的學(xué)生和工人們冒著(zhù)生命危險，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外有時(shí)還常常出現惡劣天氣，如：狂風(fēng)怒號、黃沙滿(mǎn)天。但是，無(wú)論情況怎么惡劣、怎么兇險，他始終堅持在野外工作，誰(shuí)都勸說(shuō)不了。白天，詹天佑全力以赴地投入到緊張的勘測工作中；夜晚，他就在忽閃忽暗的油燈下繪圖、計算。每當要想尋找一條最好的線(xiàn)路時(shí)，他還降低身份好聲和氣地尋問(wèn)當地的農民，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。他總是勉勵自己：我必須要把鐵路修好，不然的話(huà)，一定會(huì )讓帝國主義譏笑的。
當然，修鐵路必然少不了開(kāi)鑿隧道的�？墒蔷佑龟P(guān)和八達嶺這兩條隧道最艱巨，詹天佑就充分發(fā)揮了中國人的聰明和智慧解決了這些難題。在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，他和工人們商量用兩端鑿進(jìn)法。而八達嶺隧道更是艱巨，它是居庸關(guān)的三倍長(cháng)，足足有一千一百多米，他和工人們絞盡腦汁想出了“中部鑿井法”。在鑿隧道時(shí)，還常常會(huì )從石縫中滲透出許多的泥漿，詹天佑就帶頭和工人們挑著(zhù)水桶去排水。這樣，開(kāi)鑿隧道的工期就縮短了一半。
鐵路到青龍橋的坡度極大，他又想出了設計“人”字形線(xiàn)路，一共兩個(gè)火車(chē)頭。一個(gè)火車(chē)頭在前面拉，另一個(gè)火車(chē)頭在后面推。等到換方向時(shí)，原來(lái)拉的火車(chē)頭變成了推，原來(lái)推的火車(chē)頭變成了拉。這樣一來(lái)，火車(chē)就更加容易上山了。
在詹天佑的領(lǐng)導以及努力下，京張鐵路不滿(mǎn)四年就竣工了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng )造了中國鐵路史上的神話(huà)；他憑著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情滅了帝國主義的威風(fēng)，洗刷了中國的恥辱；帝國主義的嘲諷，壓不垮他修筑鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻擋不住他勘測線(xiàn)路的腳步，一切磨難都將會(huì )過(guò)去，堅持的人則會(huì )迎來(lái)勝利。山兒高，坡度大，重重困難都壓不倒堅韌智慧的他——詹天佑。
詹天佑讀后感 篇2
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國程工師，從北京到張家口這一段鐵路就是他成功修筑的，這就是京張鐵路。
從課文中，我知道當時(shí)由于清朝政府的腐敗無(wú)能，中國遭受了帝國主義國家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務(wù)。最后修筑成功從而長(cháng)了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。我為詹天佑的杰出愛(ài)國精神而自豪。當讀到詹天佑勘測線(xiàn)路時(shí)所說(shuō)，所做，所想，心頭不僅微微一陣。詹天佑對工作嚴肅的態(tài)度，和那不怕艱難，認真，不怕吃苦，身先士卒的工作作風(fēng)，還有遇到困難，他總是為自己為別人鼓舞的愛(ài)國之心，與我們相比是如此偉大。我們平時(shí)遇到一丁點(diǎn)兒困難和壓力就不想吃苦，沒(méi)有勇氣，做事馬馬虎虎，說(shuō)別人的壞話(huà)，揭別人的短處。學(xué)習了《詹天佑》一課，我們是不是該反省一下了？
讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的詹天佑爺爺��！他那強烈的愛(ài)國心是無(wú)法用文字完全表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在課文中，我最喜歡的詞語(yǔ)是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個(gè)字，可是里面蘊含著(zhù)什么，你可能不知道？但是在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會(huì )趕上聰明的人。不是有一句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑一樣，有創(chuàng )新的精神！
看到這里，我羞愧萬(wàn)分。平時(shí)的數學(xué)作業(yè)老是一種模式，按老師教的方法去做，如果遇到難題，用這種方法又不行，我就只會(huì )死腦筋解題。詹天佑叔叔為了國家的榮譽(yù)，創(chuàng )新設計了鐵路路線(xiàn)。今后我要向詹天佑叔叔那樣具有創(chuàng )新精神。
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
詹天佑讀后感 篇3
近日，我聽(tīng)了一位教師《詹天佑》的教學(xué)，感到教者在用好教材方面值得稱(chēng)道�，F就其一點(diǎn)，談?wù)勊淖龇ê臀业母惺堋?/p>
這位教師在學(xué)生精讀了課文，對詹天佑的杰出愛(ài)國有了感悟之后，以“京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比原來(lái)的計劃提前兩年�！币痪錇榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文前面的內容展開(kāi)想像：假如面對提前竣工的京張鐵路，你會(huì )在報紙上怎樣給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊呢？于是，學(xué)生再讀課文，前后聯(lián)系思考想像，同桌間相互討論。一時(shí)間，課堂上學(xué)生興趣盎然，生生互動(dòng)。思考討論后教者組織交流。在生生互動(dòng)的交流中，教者又適時(shí)點(diǎn)撥。同學(xué)們發(fā)言特別踴躍。他們從不同角度，不同層次用自己的話(huà)，不但有力地回擊了藐視中國的帝國主義者，也滿(mǎn)腔熱情地頌揚了詹天佑。他們對課文有了更深的理解，且想像思維和語(yǔ)言表達能力都得到了鍛煉。我從孩子們的發(fā)言中感受到了他們的情已為文所動(dòng)，心已與作者相融。詹天佑的形象已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。
《詹天佑》是小學(xué)高年級的一篇傳統課文，筆者曾多次聽(tīng)過(guò)這一課的公開(kāi)教學(xué)。聽(tīng)完這位教師的課后，便不由得有了個(gè)比較：在以往聽(tīng)的課中，不少教師最后總是抓住“贊嘆不已”一詞引發(fā)學(xué)生的想像，這固然是好的，但大家都這么做，不免讓人感到乏味。而這位教師卻另辟蹊徑，從新的角度，引導學(xué)生聯(lián)系全文，積極思維，馳騁想像，互動(dòng)交流，教學(xué)效果不錯。
筆者不由得在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：在實(shí)施新課程標準，改革閱讀教學(xué)的今天，對像《詹天佑》這樣的傳統課文，如何上出新意，體現課改精神，是值得我們認真探討的問(wèn)題。
葉圣陶先生說(shuō)得好：“處處是創(chuàng )造天地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！痹诘诙喗虒W(xué)改革的今天，希望老師們能做“創(chuàng )造之人”，把課堂變?yōu)椤皠?chuàng )造天地”，利用教學(xué)的“創(chuàng )造之時(shí)”，像這位教師那樣，“不嚼別人嚼過(guò)的饅”，用新的教學(xué)理念“洗”一“洗”腦子，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要出發(fā)，以創(chuàng )新的精神去鉆研教材，用好教材，用活教材，不僅新課文要上好，傳統的老課文更要上出新意來(lái)。我相信我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì )跳出老框框，闖出一片新天地。
詹天佑讀后感 篇4
今天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著(zhù)詹天佑滿(mǎn)腔愛(ài)國的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強烈的愛(ài)國情懷又怎能用言語(yǔ)表達呢？
1905清政府任命詹天佑為總工程師時(shí)，他不顧外國人的冷嘲熱諷毅然接受了任務(wù)，明知山有虎，偏向虎山行。詹天佑頂著(zhù)壓力堅持不用任何一個(gè)外國工程師值得我們敬佩，但看看我們，不會(huì )做的作業(yè)只要有人幫忙，有答案抄就樂(lè )得不得了，明知不好但卻偏要。
詹天佑和工人們同吃同住鑿開(kāi)居庸關(guān)隧道時(shí)，山頂的泉水留了下來(lái)泥土成了泥漿工地上沒(méi)有抽水機，詹天佑就帶頭挑著(zhù)水桶去抬水。他白天去考察晚上就在油燈下繪圖計算，遇到困難時(shí)他總是想：“這是中國人自己修的第一條鐵路，一定要修好，否則，不但讓那些外國工程師嘲笑，還會(huì )使中國工程師失掉輕心�！闭蔡煊忧拜呥@種精神怎能不使我們敬佩呢？
詹天佑前輩不允許“大概”“差不多”這類(lèi)詞語(yǔ)出自工作人員之口，詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神值得我們學(xué)習。
再想一想，如果我們都像詹天佑前輩那樣事事都為祖國，處處為朋友做事細致周密的話(huà)，那么還會(huì )出現少寫(xiě)一個(gè)小數點(diǎn)，粗心做錯題目的事情出現嗎？
“生命有長(cháng)短，命運有沉升，初建路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”這是詹天佑抱病時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，我們偉大的愛(ài)國工程師詹天佑臨死前都對祖國有著(zhù)不變的情懷，我要以他為榜樣，學(xué)習他那種堅持不懈勇于實(shí)踐，做事一絲不茍的精神。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
1908年，宋慶齡15歲時(shí)就被父母送去美國威斯里安大學(xué)留學(xué)。她雖然身在美國，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)祖國的情況。在課堂上反駁了美國同學(xué)的話(huà)，得到了大家的掌聲。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得愛(ài)國并不是在嘴上隨便說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到行動(dòng)中。有一次，我到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)老外便想用英文跟他交談一下，順便鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。我便走上前去，說(shuō)道：“hello，what’s your name？”只見(jiàn)那個(gè)外國人先是愣了一下，然后流利的說(shuō)道：“小朋友，你好��！”我聽(tīng)了，心里十分驚訝，心想：外國人的中文都講得如此流利，可見(jiàn)他們是很喜歡中國的。
詹天佑讀后感 篇5
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛(ài)國心所感動(dòng)，也對他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回擊的事件。
合上了書(shū)，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛(ài)國心所震撼。當時(shí)，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時(shí)總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。
詹天佑也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”來(lái)開(kāi)鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線(xiàn)路，讓火車(chē)上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，導致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時(shí)也一樣，一會(huì )兒抄錯這個(gè)字，一會(huì )兒看錯這道題，常�？疾怀隼硐氲某煽�(jì)。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線(xiàn)竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒(méi)有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無(wú)論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒(méi)有做好帶頭作用，鐵路無(wú)論如何也無(wú)法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習，長(cháng)大為國、為民作貢獻。
詹天佑讀后感 篇6
讀完《詹天佑》全文，我深深被感動(dòng)了。我感動(dòng)他的愛(ài)國之心。愛(ài)國，促使他在巨大的壓力下，在手中抓著(zhù)中國人自信心和臉面的時(shí)候，修筑了京張鐵路。塞外的風(fēng)沙摧殘著(zhù)他的身體，卻無(wú)法摧殘他的意志。
詹天佑有著(zhù)強烈的愛(ài)國之心，不滿(mǎn)四年就修筑完成了京張鐵路，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。1919年4月24日，詹天佑勞累過(guò)度，倒在了工作崗位上，享年58歲。他的生命雖然短暫，但是他的精神永遠流傳，萬(wàn)古長(cháng)青。
愛(ài)國，一個(gè)多么神圣的名詞。有的人將它當做生命，為此死也心甘，流芳千古；有的人將它看做頭發(fā)指甲，扔了就扔了，從而遺臭萬(wàn)年。
唐朝中期，安祿山率20萬(wàn)步兵，8000騎兵從范陽(yáng)（今北京市）南下，揭開(kāi)安史之亂的序幕。唐玄宗帶著(zhù)楊貴妃倉惶逃走。名將張巡誓死衛國，率6800人鎮守雍丘（今河南杞縣），擊退令狐潮4萬(wàn)人馬，殲滅1萬(wàn)多。此后，他率1.3萬(wàn)人馬死守睢陽(yáng)（今河南商丘），對陣尹子奇10萬(wàn)人馬幾個(gè)月，城中戰馬、老鼠、糧食、麻雀、草根樹(shù)皮、尸體全部吃完，1.3萬(wàn)士兵僅剩400人，最終被殺害。但由于他的堅持，郭子儀很快收復了睢陽(yáng)，保住大唐王朝的江山。他死的很安詳，他報答了他的國家。
然而，賣(mài)國賊是可恥的。他們讓人民水深火熱，讓國家處于危亡之際。1911年，清朝滅亡。溥儀（就是宣統）憎恨孫中山滅掉清朝，投靠日本希望復辟清朝，結果被日本利用，制造了九一八事變，并在東北建立了臭名昭著(zhù)的十三年偽滿(mǎn)洲國，將東北地區大筆資金，大量文物和礦產(chǎn)資源拱手讓給日本，從而留下千古罵名。
在西方侵略者的鐵蹄下，一群革命先烈扶搖而起，讓曾經(jīng)的東亞病夫從噩夢(mèng)中奮起。鄧世昌、關(guān)天培等人的英魂至今仍然在祖國無(wú)法散去。最終，歷史是公正的，下流無(wú)恥的洋人們敗下陣來(lái)，中國最終成為泱泱大國。
一個(gè)人，如果沒(méi)有愛(ài)國，即使生前位極人臣、養尊處優(yōu)，死后只有被定在歷史的恥辱柱上。人們離心離德，這個(gè)國家就是案板上的肥肉。一個(gè)人，只有愛(ài)國，才真正算是一個(gè)人。
詹天佑讀后感 篇7
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們閱讀了《詹天佑》這篇文章，他杰出的才干和愛(ài)國精神深深地印在了我心中。
《詹天佑》這篇文章主要記敘了詹天佑不怕帝國主義的嘲笑，克服重重困難修筑京張鐵路的事。在課文中有這樣一句話(huà)：“哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算�！边@時(shí)，我仿佛看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：半山腰上，詹天佑一行人扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，攀爬在崎嶇的山路上。山上狂風(fēng)怒號，十分寒冷，旁邊的野草與野花被大風(fēng)吹得東倒西歪，似乎馬上要被狂風(fēng)拍到在地面上。盡管這樣，詹天佑也不會(huì )放棄。他攀在陡峭的巖壁上，定點(diǎn)、測繪。他的臉被大風(fēng)刮得通紅，他的雙手在寒風(fēng)中變得僵硬，但是為了祖國，再艱巨的工程詹天佑也要認真完成，負責地對待。好一個(gè)吃苦耐勞的詹天佑呀！
記的文中有這樣一句話(huà)讓我深受教育：“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！啊蟾拧�、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！闭蔡煊右蚕褚笞约阂粯右蠊ぷ魅藛T，十分嚴格，不容出錯。他這種對工作一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度真令人敬佩！
讀了詹天佑的故事，再想想自己，我感到無(wú)比慚愧。說(shuō)實(shí)在的，我是個(gè)非常馬虎的.人。記得有一次數學(xué)期末考試，老師和家長(cháng)都一再叮囑我寫(xiě)完卷子要檢查，可我卻當成耳旁風(fēng)。拿到試卷一瞧，這些題老師都講過(guò)，太簡(jiǎn)單了。于是我提筆就寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了，心想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，考100絕對沒(méi)問(wèn)題！高興之余我把卷子往旁邊一扔，在草稿紙上畫(huà)起了我感興趣的卡通畫(huà)。結果一失足成千古恨，我因一個(gè)小數點(diǎn)與一百分擦肩而過(guò)。學(xué)了《詹天佑》這篇文章后我知道自己不僅錯在點(diǎn)錯小數點(diǎn)，更錯再粗心大意上。今后，我要學(xué)習詹天佑嚴謹的科學(xué)態(tài)度，認真地對待學(xué)習，對待生活。
如果要問(wèn)我學(xué)習《詹天佑》這篇文章最大的收獲是什么？那我會(huì )告訴你：無(wú)論做什么事情，都要做到認真、堅持這四個(gè)字。
詹天佑讀后感 篇8
最近學(xué)習了《詹天佑》這篇課文之后，詹天佑的光輝形象一直在自己的腦海里縈繞，內心無(wú)不涌動(dòng)著(zhù)一股敬佩之情，一直引以為豪，渾身上下充滿(mǎn)著(zhù)力量。
這篇課文講的是一位名字叫詹天佑的工程師，他不怕外國人譏笑、不怕清政府腐敗無(wú)能、不怕任務(wù)艱巨，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。他采用巧妙的辦法，解決了在居庸關(guān)、八達嶺修筑鐵路遇到的各種難題，設計了“人”字形線(xiàn)路，并提前兩年竣工，給那些藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
讀到詹天佑夜以繼日地工作時(shí)，我深深地被他對工作認真負責和身先士卒的作風(fēng)所感染。他與工人同吃同住，還常常向當地農民請教，他多么虛心��！而且那里的環(huán)境十分惡劣，黃沙滿(mǎn)天，一不小心就有墜入深谷的危險。盡管這樣，詹天佑還是始終堅持在野外工作，當時(shí)的安全設備是比較落后的，我想，能在這樣艱苦的條件下認真工作，這該要有多大的膽量和怎樣強烈的愛(ài)國情懷��！
“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心�！边@是詹天佑常常想到的話(huà)，在外國人對中國人的蔑視和控制下，詹天佑不但不灰心，反而把這些譏笑的話(huà)當成工作的動(dòng)力，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和強烈的愛(ài)國之心投入到工作中去……
當我看到詹天佑用他那過(guò)人的智慧和卓越的才能，想出了采用兩端同時(shí)鑿進(jìn)、從中部鑿井以及“人”字形線(xiàn)路設計的那一段文章時(shí)，我確確實(shí)實(shí)為他超乎常人的智慧所震撼！他竟然能在如此艱險的環(huán)境下開(kāi)鑿隧道，而且工期比原來(lái)縮短了一半，真是太厲害了！
讀完這篇課文，我想到平常自己遇到難題時(shí)往往是“知難而退”，便感到羞愧不已。哎——不瞞您說(shuō)，記得自己曾在數學(xué)課上遇到要稍微思考的題目，自己連題都沒(méi)全弄清楚，就問(wèn)老師，找現成的答案；登山時(shí)，還沒(méi)到半山腰，我心里就打退堂鼓，一會(huì )兒喊腿酸，一會(huì )兒說(shuō)口渴，連爬上山頂的信心都沒(méi)有。想到這里，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……以后，我一定改掉這些毛病，向詹天佑學(xué)習堅強、勇敢，不怕困難。
��！詹天佑，我們?yōu)槟泸湴�、為你自豪�?/p>
詹天佑讀后感 篇9
今天，我懷揣著(zhù)一顆敬仰的心，深切地讀了《詹天佑》這一篇富有教育意義的課文。讀完后，我的內心仿佛激起了千層巨浪，久久不能平靜。
課文開(kāi)頭便點(diǎn)明了全文的中心。接著(zhù)又對中國提出修筑鐵路時(shí)的社會(huì )環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，以此來(lái)突出在強大壓力下，詹天佑不怕嘲笑，毅然接受任務(wù)的崇高品質(zhì)。之后，全文又從詹天佑帶著(zhù)工作人員在天氣惡劣、環(huán)境險要的地方堪測中，寫(xiě)出了他工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以及他不怕困難，對自己要求嚴格、不擺總工程師大架子的精神。接著(zhù)，文章又舉了居庸關(guān)、八達嶺和“人”字形鐵路三個(gè)例子，生動(dòng)形象地將一個(gè)遇到困難，敢于創(chuàng )新的詹天佑展現在讀者的面前。最后，課文在人們紀念詹天佑的聲音中，結束了……全文的字里行間，無(wú)一不在贊頌詹天佑是我國杰出的愛(ài)國主義工程師。
那究竟是什么力量可以使得詹天佑能如此無(wú)怨無(wú)悔地為祖國效力呢？不錯，是他心中不變的愛(ài)國情感，而這種愛(ài)國之情是旁人無(wú)所能及的。假如受詹天佑不愛(ài)國，那么他也不會(huì )在強大的社會(huì )壓力下，毫不猶豫地去接受修筑一條連外國工程師都不敢輕易嘗試的鐵路；假如詹天佑不愛(ài)國，那么他也不會(huì )在遇到困難時(shí)樂(lè )于思考，敢于創(chuàng )新，迎難而上，更不會(huì )有“人”形鐵路……的發(fā)明；假如詹天佑不愛(ài)國，那么他也不會(huì )將“京張鐵路”提前兩年、又快又好地竣工……這一切的一切，都表達了詹天佑對祖國的熱愛(ài)。
說(shuō)到這兒，我又想到了了我們自己身邊的愛(ài)國事。就那每周一早上的升國旗來(lái)說(shuō)吧！一件平凡而有意義的事�？删褪沁@么一件小事，卻能表達我們對祖國的熱愛(ài)，因為尊敬國旗就是熱愛(ài)祖國。因此，每次升旗的時(shí)候，同學(xué)們都莊嚴地敬著(zhù)隊禮，端端正正地站著(zhù)，然后望著(zhù)國旗冉冉升起，仿佛在用眼神跟國旗訴說(shuō)著(zhù)一種獨特的愛(ài)國情感。雖然我們現在不能像詹天佑那樣愛(ài)國，但我們可以做一些我們力所能及的愛(ài)國事去表達我們對祖國的愛(ài)慕。你說(shuō)，這樣不對嗎？
詹天佑的身上不管是崇高的愛(ài)國精神，還是不怕困難的良好品質(zhì)，都非常值得我們學(xué)習。最后，讓我們永遠記住和緬懷這位偉大的“中國鐵路之父”——詹天佑吧！
詹天佑讀后感 篇10
每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌愛(ài)國之情在我們胸懷激蕩。今天，我就讀了一篇課文《詹天佑》。讀完后我被詹天佑的一腔赤誠的愛(ài)國主義精神所感動(dòng)了，同時(shí)也讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了：清潮末年在帝國主義欺侮、壓迫、要挾的條件下，詹天佑克服重重困難，大膽創(chuàng )新，主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計、施工的京張鐵路，有力的回擊了帝國主義對中國的藐視，同時(shí)也贊揚了詹天佑的愛(ài)國主義精神。
有一家外國報紙輕蔑的說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒(méi)出世呢�！边@句話(huà)充分的說(shuō)明了在鐵路還沒(méi)修筑以前帝國主義的氣焰囂張、目中無(wú)人�？墒钦蔡旃绤s常常勉勵工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概、差不多這類(lèi)說(shuō)法不應該出自于工程人員之口�！边@句話(huà)說(shuō)明了詹天佑是一位對工作認真負責，一絲不茍極端細心的工程師。遇到困難他總是想：“這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但會(huì )惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心�！彼钪�，這條完全由我國工程師修筑的鐵路如果修不好，不但會(huì )使那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。如果修好了，我們不但可以有力的回擊外國人對中國人的藐視，還可以提高中國工程師的信心。詹天佑是這么說(shuō)的也是這么做的，他就是在塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)，一不小心還有墜入深谷的危險，他白天攀山越嶺，勘測線(xiàn)路；晚上，他就在油燈下繪圖計算，他能在外國人的阻撓和要挾下提前完成京張鐵路的修筑，詹天佑，你真了不起。
在現實(shí)生活中，我和詹天佑比真是天壤之別��！所以我要以詹天佑為榜樣。例如：在學(xué)習上，我們不能像以前一樣只顧玩不顧學(xué)習，要像詹天佑一樣堅持不懈、一絲不茍；我還要學(xué)習詹天佑熱愛(ài)祖國、為祖國奉獻的精神。
詹天佑，我為你是中國的工程師而驕傲；詹天佑，你那種堅持信念和勇于克服困難的精神是我學(xué)習的好榜樣，我要像你一樣做一個(gè)勇于克服困難的人。天下興亡，匹夫有責。讓我們一起來(lái)建設我們的家園吧！
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