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傳遞作文800字（精選46篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的傳遞作文800字，希望對大家有所幫助。
傳遞作文800字 1
我似乎習慣了與外公同桌吃飯時(shí)，看著(zhù)面前的菜一點(diǎn)點(diǎn)地減少，而他卻依舊在呷著(zhù)不多的白酒，用筷頭夾著(zhù)邊緣的一絲青綠而不乏油光的素菜，仿佛十分怡然。興許是生在戰爭年代，經(jīng)歷過(guò)饑荒的緣故吧，外公總是舍不得吃些葷腥，總是扔下一句，好的給小孩子們吃，繼續小心翼翼地夾著(zhù)素菜，一面將所謂的“好的”推到我們面前。無(wú)論怎樣勸說(shuō)，都不愿意動(dòng)一下筷子，但是這一切，都與酒無(wú)關(guān)。
外公仿佛秉承著(zhù)一項原則，要么不喝酒，喝就一定得喝好酒。他常常如數家珍地打開(kāi)柜子，展示他那些收藏了許多年的好酒，然后說(shuō)，這瓶什么時(shí)候喝，那瓶和誰(shuí)一起喝，眼里散發(fā)出光彩。遺憾的是，他卻只有幾個(gè)女兒，只有少數時(shí)間可以與人對飲，相談。
那天，我們一家去往外公家。他便極其欣喜地拿出一瓶酒，還未開(kāi)飯就給爸爸滿(mǎn)上，拉著(zhù)爸爸坐下喝上幾盅，竟有些久違的激動(dòng)。待到開(kāi)飯，他又一次習慣性地將葷菜推得遠遠的，面前只留下幾盤(pán)清淡的冷盤(pán)。我不經(jīng)意間抬起頭，發(fā)現一直被鄰人夸著(zhù)年輕的外公居然變得有些蒼老。鬢角開(kāi)始泛出花白的顏色，眼睛不再像記憶中的那般神采奕奕，透出一絲渾濁，不住給我?jiàn)A菜的手略微顫抖著(zhù)，另一只皮膚皺起的手始終攥著(zhù)酒杯，好像只要這樣，我們便不會(huì )在午后離開(kāi)，爸爸便能永遠陪他喝酒一樣。一向不沾煙酒的父親今天也毫不吝嗇酒量，大概是為了盡自己的一份心吧，許多次端起酒杯，一飲而盡，此時(shí)面頰已泛起一圈紅暈，觥籌交錯之間，外公對兒孫的.愛(ài)與父親對長(cháng)輩的孝敬，在這種無(wú)色的液體中，慢慢傳遞。
我常常遺憾，自己不能陪外公舉杯把盞，談笑風(fēng)生，似乎外公給予我的一切都無(wú)法回報，于是，我便經(jīng)常在酒杯里倒些酷似白酒的飲料，一本正經(jīng)地用雙手舉起，笑著(zhù)與外公一起，一飲而盡。淡淡的天倫之樂(lè )，在酒水里暈染、傳遞開(kāi)來(lái)。
吉本芭娜娜說(shuō)，我們總有一天要與至愛(ài)的人分開(kāi)，一切美好的時(shí)光都不會(huì )回到過(guò)去。但是，幸而我們都還有許久，讓彼此間濃濃的愛(ài)，靜靜傳遞。
傳遞作文800字 2
帶著(zhù)一絲涼意，穿好衣服，準備出發(fā)。
以前只是在電視上看過(guò)葉老師的慈善活動(dòng)，不曾參與，這次葉老師為了讓我用心感受，特別推薦我去參加。畢竟是第一次參加，有些興奮，又有些緊張。路上的風(fēng)很涼，擔心是熱的。我用手緊緊的抱著(zhù)自己小時(shí)候的衣服，準備捐給那些需要的人。
我走進(jìn)青少年宮，用眼睛找著(zhù)葉老師給我說(shuō)的地址，看見(jiàn)了‘建安讀書(shū)會(huì )獻愛(ài)心活動(dòng)’的標志，走了進(jìn)去，看見(jiàn)葉老師等老師都在忙碌著(zhù)，第一映入眼簾的就是印著(zhù)‘衣衣情’的背景，大廳的布置并不華麗，可給人一種溫暖的感覺(jué)。
慢慢的，已經(jīng)有人來(lái)捐些衣物，我與許丹幫老師們把那些衣物查好數目。來(lái)捐的人很多，其中還有一些說(shuō)話(huà)還不流利的小孩子，小手里也拎著(zhù)自己捐的衣物，記者采訪(fǎng)他們的時(shí)候，小孩子緊張得說(shuō)不出話(huà)，害羞的把頭一轉鉆進(jìn)媽媽的懷里。
捐贈已經(jīng)到了下午，我們一同來(lái)到甚澗。把大包小包的東西從車(chē)上搬下來(lái)。我拎著(zhù)東西和老師一起來(lái)到了一戶(hù)人家，走進(jìn)院子，我所看到的景物已經(jīng)告訴我這個(gè)家真的很貧窮，一位老漢偏癱躺在床上，床上很臟，地上的灰塵很厚，因為我們人多，進(jìn)去的時(shí)候地上的`土蕩起來(lái)。屋子很簡(jiǎn)單，兩間屋子，一間瓦房，里面還住著(zhù)一個(gè)很大很大的磨面機，老漢癱在床，兒子年齡應該不大，但是穿著(zhù)打盼已經(jīng)讓他老相了許多，衣服很破，很臟，屋子里連一張能坐的凳子都沒(méi)有，我忽然知道，老師們?yōu)槭裁催@么辛苦的在沒(méi)來(lái)之前那么累的整理，我忽然知道，在冬季到來(lái)時(shí)，建安讀書(shū)會(huì )的老師們對老漢來(lái)說(shuō)多么重要。老師們是分組區捐贈的，我親眼目睹的只有這一個(gè)。
愛(ài)心原來(lái)這么重要，如果沒(méi)了延安讀書(shū)會(huì )的老師們，老漢在這個(gè)冬天會(huì )有多么貧寒，如果沒(méi)有葉老師，我會(huì )不會(huì )還不知道到底什么是愛(ài)心�？墒窃谏町斨�，在人群當中，又有幾個(gè)人像建安讀書(shū)會(huì )老師那樣，如果都是這樣，這世界上，這么貧寒的老漢會(huì )不會(huì )就不存在了，我為自己反思，到底在生活當中，人人嘴里的愛(ài)心愛(ài)心，可到底都誰(shuí)做到愛(ài)心了？愛(ài)心兩個(gè)字，在我們生活中‘愛(ài)心’兩個(gè)字被人給磨滅了價(jià)值。
愛(ài)心呢？在哪里，把愛(ài)延續，把愛(ài)傳遞！
傳遞作文800字 3
當寒風(fēng)阻擋了行程腳步，你風(fēng)雨兼程，堅定不移；當沮喪突襲了溫潤心口，你輕撫傷痛，挺直背脊；當灰塵侵蝕了喉嚨膚肌，你三尺講臺，守望傳遞。
你傳遞給我的是品質(zhì)，更是精神。
你的家與學(xué)校是穿越一座城市的距離。
出發(fā)，你帶著(zhù)月亮上路，城市還在夢(mèng)中；回家，你披著(zhù)星星歸來(lái)，城市已進(jìn)入夢(mèng)鄉。上車(chē)，下車(chē)，四、五個(gè)小時(shí)的顛簸。我曾多次問(wèn)你：“當這個(gè)鄉村老師，你有沒(méi)有后悔過(guò)？”你總是笑笑：“怎么會(huì )后悔呢？”“能陪伴一個(gè)個(gè)年輕的生命成長(cháng)，本就是我人生唯一的使命呀！”
為了我們清早的一張小測卷，你要早起一個(gè)多小時(shí)。公交車(chē)上你專(zhuān)注地批改著(zhù)一張張卷子，仿佛我們正站在你面前，等待你指點(diǎn)迷津。說(shuō)真的，有時(shí)我感覺(jué)你比我們要累得多。你工作的兢兢業(yè)業(yè)，卻真切地感染了我。
一種叫做“責任”的品質(zhì)，就這樣在你我之間傳遞著(zhù)。
古人說(shuō)：一日為師，終身為父。
為師的你，嚴謹端正，春風(fēng)化雨；為父的你，溫和囑托，善良執著(zhù)。為師為父的你，敦厚隱忍，心氣平和。
你苦口婆心的勸告，孜孜不倦的叮嚀，也會(huì )換來(lái)一些人的不理解，埋怨，甚至辱罵。那一刻，你那萬(wàn)般無(wú)奈的.面容在我腦海中揮之不去。我多想讓你停下來(lái)歇一歇，你的良苦用心，我懂得。然而，堅強如你，下一刻你還是那個(gè)精神奮發(fā)的老師，我能感覺(jué)到你無(wú)邊的壓力。
放心，老師昔日的小芽已不再是嫩草，我們早已成長(cháng)。我的拼搏不曾停止，你的目標從未轉移。
一種叫“頑強”的精神，就這樣在你我之間傳遞著(zhù)。
臨考前你還拍拍我頭，告訴我不要緊張，正常發(fā)揮，沒(méi)什么好怕的。此時(shí)的我身在考場(chǎng)，不知你是在批改作文，還是在準備這晚自習的教案。
我想走到你跟前，微笑著(zhù)告訴你，這一次，我終于做到了，沒(méi)再緊張的難以呼吸。寫(xiě)著(zhù)這作文，想著(zhù)如父如師的你，仿佛你含笑的目光正溫暖地照耀著(zhù)我，平靜祥和，沁人心脾。
青春看似荒蕪，可沒(méi)人會(huì )選擇投降。在這場(chǎng)命運的旅途中，能遇到你是我最大的幸運。
我的恩師，你的一言一行是我生命里不變的風(fēng)景。從遇見(jiàn)你的那天起，我的信念就一天天堅定無(wú)比。
傳遞作文800字 4
孩童時(shí)，父母總是教導我們要善良；小學(xué)時(shí)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子；初中時(shí)，我們輸給了現實(shí)，習慣了漠視；高中時(shí)，社會(huì )呼吁我們要有愛(ài)心。
綠葉給了鮮花無(wú)微不至的呵護，鮮花便以它的嬌美來(lái)回報綠葉；蒼穹給了雄鷹廣闊的天地，讓它展翅高飛，雄鷹便為天空畫(huà)上完美的線(xiàn)條；春風(fēng)給了柳芽最溫柔的撫摸，柳芽便給了春一抹新綠！生活就是這樣，你若為我付出一點(diǎn)點(diǎn)，我愿為你傾盡所有。
付出是相互的，你對別人好，別人也一定能記住你。我曾聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)：他敬佩一個(gè)女孩，因為她即使腿部殘疾卻一直樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)。他見(jiàn)她一個(gè)人拄著(zhù)拐杖去打水，會(huì )替她拿暖水壺，一路將她送回宿舍；他見(jiàn)她獨自一個(gè)人回宿舍，他會(huì )幫她拿書(shū)包；他見(jiàn)她一個(gè)人在操場(chǎng)徘徊，他會(huì )陪她在操場(chǎng)走上幾圈。后來(lái)我也認識了那個(gè)女孩，她心中對他滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，總是說(shuō)他是個(gè)很好的男孩，她說(shuō)她也會(huì )像他一樣去幫助別人，盡管自己是一個(gè)殘疾人，但也會(huì )盡自己所能。
贈人玫瑰，手有余香。當我們幫助別人后，看到他們的笑臉，我們也會(huì )有好心情，不只是別人開(kāi)心，自己的心情也會(huì )是愉悅的。
付出不一定就會(huì )回報，但是不付出就一定無(wú)回報。也許現在有很多人看到老人摔倒也想扶，可轉念想想可憐的.彭宇，最終還是選擇淡漠地離開(kāi)。更有人笑稱(chēng)：這個(gè)世界上最有錢(qián)的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是天天扶老人的人。也是，當我們把摔倒的老人扶起后，我們不知道等待我們的是老人的訛詐還是他們的嘉獎，我相信當我們做了好事后反被訛，我們的心里是懊悔的，是痛恨的�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一摔倒的是你的親人呢？當他們摔倒在馬路上，無(wú)人問(wèn)津，我們的心里又是何等心酸與悲痛呢？小月月不就是一個(gè)血淋淋的教訓嗎？倘若有人送她去醫院或撥打120，又怎么會(huì )讓一個(gè)鮮活的生命離開(kāi)世界呢？聽(tīng)聞小月月的事所有人都是惋惜的，是啊，她還那么小，卻因為人心的冷漠而喪失生命，讓人怎能不心痛？
一份耕耘一份收獲，現在的付出，便是以后的收獲。你若付出，便有回報。
傳遞作文800字 5
微雨江南，獨自漫步在冗長(cháng)的雨巷，裊裊茶香沿著(zhù)墨色古道悄悄綻放，慢慢漾開(kāi)，與流水一起潺潺了我悠長(cháng)的情思，靜靜地以心傳遞我以一份墨色的感懷。
臨窗而坐，望著(zhù)連綿的雨線(xiàn)劃過(guò)狹長(cháng)的窄巷。一顆煩悶孤寂的心卻無(wú)處安放，點(diǎn)上一杯“杭白菊”，喑啞的聲音如刀鞘中抽出的寒冷使我不禁一陣寒冷，老人自黑暗中走出，穿著(zhù)煙灰色的對襟褂子低頭取茶葉。我不由得背過(guò)臉去，亦不去理會(huì )，只是靜望窗外。
老人端著(zhù)茶具徐徐走來(lái)，將其鋪陳開(kāi)來(lái)，紅木制成的木勺舀上茶葉放進(jìn)蓋碗，用沸水浸過(guò)，水汽攜帶茶香裊裊上升。我一時(shí)來(lái)了興趣，微微側目，凝望。幾片茶葉在碧綠澄澈的液體中舒展，旋轉，徐徐下沉，再升再沉，三起三落間，芽影水光，交相輝映，我就這么靜靜地看著(zhù)，眸色深柔，一時(shí)心中漾起了絲絲縷縷溫暖，老人鄭重的神情，不茍的神色仿佛也一絲絲地融化在這茶香中，靜靜傳遞。
我凝眸深思，老人見(jiàn)此不禁問(wèn)道：“孩子，你可懂茶？”我搖搖頭�！斑@杭白菊，其濃淡、深淺、甘苦皆有所講究，”我若有所思�！暗匾氖遣枵吣木凵�，將心中的澄澈、溫暖融入這香茗，以心傳遞心中的淡泊寧靜��！”我的心中一時(shí)涌起萬(wàn)般的感喟。
看慣了塵世中人們對名利無(wú)休止的追逐，老人的淡然與超脫將我心中的陰霾驅散，以心傳遞于我一份寧靜，茶葉起落浮沉，茶香這才浸潤了整間屋子。茶香中，一顆浮躁之心也漸漸平靜，返璞歸真。我舉杯啜飲，茶雖涼，而意猶存。仿佛綿長(cháng)的歲月在不經(jīng)意間被小心埋葬，卻又露出了最純的真意。心中的感懷有茶香交融，仿佛心底的那一尺情愫被陽(yáng)光劃開(kāi)——暖暖的感覺(jué)。
一切的.一切仿佛都失掉了顏色，有的只是老人和他的茶。老人嘆念：“須忘人間之灼色，品茶中之空明，惟萬(wàn)籟之俱寂，方能在茶香中品味茶之醇和甘香！”窗外的雨線(xiàn)劃過(guò)狹窄的幽巷，荒蕪了城市的道路，江南氤氳的暮色小心阻擋著(zhù)市廛的紅塵，老人以心傳遞的寧靜與超脫讓我邂逅一份別樣的溫情。
正所謂：心靜則明，水止乃能照物；品超斯遠，云飛而不礙空。老人以心傳遞的寧靜洗滌了我心中之浮躁，于是踽踽獨行，無(wú)畏前行，正如那淡茶，溫暖卻不外露，香滿(mǎn)人心，足矣。
傳遞作文800字 6
山水悠長(cháng)傳遞無(wú)盡的生機與纏綿，我愿盡情于美景、古樓之間，感受自然與古人對于美、對于情的傳遞。信步秦淮河畔，我在唯美與憂(yōu)郁間徘徊。
黃昏之時(shí)，落日將天空染成芒果之色，澀澀的，不由想起魯迅筆下悲情人物的出場(chǎng)，都應在這時(shí)候吧？我走過(guò)門(mén)牌坊，憂(yōu)郁秦淮就在眼前。早已物是人非的秦淮，依然享有著(zhù)無(wú)比的繁華。沿著(zhù)主街大道，我信步進(jìn)入小巷，石板路高底不平，各式各樣的鞋子敲擊著(zhù)石板，發(fā)出別樣的聲音，仿佛是一聲聲的嘆息，在向人們傳遞著(zhù)無(wú)盡的愁。再向前，深入古巷，我望見(jiàn)一大古樓，上刻——紅樓。此時(shí)不禁讓我憶起《石頭記》的悲涼，無(wú)人可懂我心的哀愁，飛花繽紛僅為人世間寂寞一景。
我在小巷中曲曲折折，千年的秦淮繁華一世，卻早是他人筆下的腐敗之所、之地，這里彈起的弦是亡國之音。各家商店門(mén)前，客人眾多，有誰(shuí)知千年前的秦淮又是如何一番景象。秦淮難道就是繁華，不，決不可能，這僅僅是世俗者眼中的秦淮。樂(lè )聲起，還是那首亡國之音——《后庭花》嗎？我懂了，秦淮傳遞給我的是無(wú)奈，她被迫繁華，背負世俗罵名，可她無(wú)力改變，這難道是她的錯嗎？秦淮如 “姬”，華美而凄美一生。
天色漸黑，我穿過(guò)人群，看見(jiàn)浮動(dòng)的燈影，應當是秦淮花燈吧，絢爛的燈影映在水中，交織起美麗的水景，畫(huà)舫靜靜地在一旁。我只覺(jué)得秦淮是一位美麗的女子，從歷史的紅塵中走來(lái)，帶著(zhù)最凄美的笑顏，徘徊于僅有的一小片天空之中。此時(shí)耳畔響起了車(chē)夫“叮、�！钡拟徛�，好象眼前即將出現一位黝黑膚色的'車(chē)夫。我沉默著(zhù)，感受著(zhù)秦淮用心傳遞的愁苦。
我走進(jìn)一家酒店，遙對門(mén)處卻不知怎的出現了那本不應該在這的“咸亨酒店”。楊柳依河畔，燈籠耀人眼，不知那養在深閨的少女在做些什么，也不知秦淮在想什么。秦淮不會(huì )抱怨，不會(huì )將胳膊肘支起臉來(lái)，將愁轉為呆滯。秦淮將她的哀、愁、悲傳遞給我，那一世都洗不清的記憶還要繼續。在這時(shí)，我才知道在黃昏落日時(shí)走來(lái)的悲情者是秦淮。
我愿將秦淮的哀愁用此文來(lái)傳遞。
傳遞作文800字 7
蕭瑟的秋風(fēng)吹到臉上，寒意頓生。熙熙攘攘的路人擦肩而過(guò)，行色匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。
正值下班高峰期，最不好打車(chē)，又因為些小事耽擱了一會(huì )兒，到達車(chē)站的時(shí)候，已是傍晚。我倚著(zhù)公交車(chē)站牌，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)水馬龍，心中不禁有些蕭瑟。
在我旁邊的座椅上，有一位老人，穿著(zhù)藍布衫，黑布褲，一看就是多年前的衣服。老人佝僂著(zhù)背，一只手撐著(zhù)左膝，另一只手在旁邊的垃圾箱里不停翻騰，似乎在尋找著(zhù)什么。老人干的很吃力，以至于每翻騰五六下就得歇上一歇。不一會(huì )就開(kāi)始坐在座椅上啃著(zhù)一根又干又小的玉米棒。我聞到了他那一身的垃圾味，又聯(lián)想到街上的那些乞討者，不禁對他心生厭惡之情。
不一會(huì )，一位衣著(zhù)艷麗的女職工從站臺旁的商店里走了出來(lái)，捏著(zhù)鼻子說(shuō)道：“糟老頭，趕緊走，賴(lài)在這我們還怎么做生意�！蹦抢项^沒(méi)說(shuō)什么，悶頭拿著(zhù)玉米棒朝我這走來(lái)。我更煩了，又朝著(zhù)站臺牌移了移。
不久，乘車(chē)的人越來(lái)越多，但好像都和老人有道天然屏障似的，是的`，沒(méi)人想和他靠近。老人手里拿著(zhù)一張零票子，好像要乘車(chē)的樣子。
車(chē)來(lái)了，終于可以和這糟老頭離開(kāi)了。正要上車(chē)，司機喊著(zhù)：“只能在上一個(gè)人了，再上，就超載了�！边@時(shí)，站臺上就只剩我和糟老頭兩個(gè)人了，大家好像都不想讓他上，還有幾個(gè)正拉著(zhù)我的胳膊朝車(chē)上拽。
老人見(jiàn)狀，喃喃說(shuō)道：“人滿(mǎn)了，好吧，我乘下一班車(chē)吧�！避�(chē)開(kāi)走了，只留下老人孤獨的背影�；剡^(guò)頭，正要問(wèn)司機老人的情況，司機卻先說(shuō)了。原來(lái)，老人原來(lái)是某地的退休干部，因為兒子好賭，輸光了家里的錢(qián)，被逮進(jìn)去了，老人孤苦無(wú)依，只有拾荒以補貼家用。
我心中一片震驚，是啊，老人不偷不搶?zhuān)瑸槭裁次覀兙鸵梢曀�？他本就孤苦無(wú)依，你們還要拿他當反面教材告訴孩子好好學(xué)習嗎？這不是戳著(zhù)他的心嗎？
我呆住了，回想我對老人做過(guò)的種種，盡管他對我來(lái)講有可能只是匆匆過(guò)客，但我對他來(lái)講，有可能是一輩子的傷疤。難道科技進(jìn)步換來(lái)的就是人心冷漠嗎？
難道不應該以心傳遞正能量，幫助老人些什么嗎？
以心傳遞，才能讓這個(gè)社會(huì )變得更美好，就像沐浴在春風(fēng)里，一路芳香，一路幸福。
傳遞作文800字 8
一份玫瑰禮物在手里留下一股揮之不去的香味。當我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母總是教導我們要善良。在小學(xué)，老師總是表?yè)P樂(lè )于助人的孩子。初中時(shí)，我們迷失在現實(shí)中，習慣了冷漠。在高中，社會(huì )號召我們去愛(ài)。
綠葉給予花朵無(wú)微不至的關(guān)懷，花朵以其美麗回報綠葉；天空給了鷹一個(gè)展開(kāi)翅膀翱翔的廣闊空間，鷹為天空畫(huà)出了完美的線(xiàn)條。春風(fēng)賦予柳芽最柔和的觸感，柳芽賦予春天新的綠色。生活就是這樣。如果你給我一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì )給你一切。
給予是相互的。如果你對別人好，別人肯定會(huì )記得你。我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，他欽佩一個(gè)女孩，因為她生活樂(lè )觀(guān)，即使她有一條腿殘疾。他看見(jiàn)她獨自拄著(zhù)拐杖去打水。他會(huì )為她拿一個(gè)暖壺，送她回宿舍。當他看到她獨自回到宿舍時(shí)，他會(huì )幫她拿書(shū)包。他看見(jiàn)她獨自在操場(chǎng)上游蕩，他會(huì )陪她在操場(chǎng)上轉幾圈。后來(lái)，我也遇到了那個(gè)女孩。她心中充滿(mǎn)了對他的感激。她總是說(shuō)他是一個(gè)非常好的男孩。她說(shuō)她希望他幫助別人。雖然她是個(gè)殘疾人，但她會(huì )盡力而為。
給一個(gè)人玫瑰，你的手會(huì )有余香。當我們幫助別人并看到他們的'笑臉時(shí)，我們也會(huì )心情愉快，不僅是別人，還有我們自己。
給予不一定會(huì )回報，但不給予不一定會(huì )回報。也許現在很多人想在老人跌倒時(shí)幫他，但他們想到可憐的彭宇，最后選擇無(wú)動(dòng)于衷地離開(kāi)。有些人甚至笑著(zhù)說(shuō)：世界上最富有的人不是開(kāi)寶馬住別墅的人，而是每天幫助老人的人。還有，當我們撿起倒下的老人時(shí)，我們不知道是老人的勒索還是他們的表?yè)P在等著(zhù)我們。我相信當我們做好事的時(shí)候，我們會(huì )犯錯。我們的心中充滿(mǎn)了遺憾和仇恨。然而，你有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一是你的親戚摔倒了呢？當他們跌倒在路上，沒(méi)有人關(guān)心，我們的心有多難過(guò)和悲傷？難道小岳躍不是一個(gè)血淋淋的教訓嗎？如果有人帶她去醫院或撥打120，活著(zhù)的人怎么能離開(kāi)這個(gè)世界？聽(tīng)說(shuō)小岳躍的事，大家都很難過(guò)。是的，她還很年輕，但是她因為內心的冷漠而失去了生命。一個(gè)人怎能不心痛？
不勞無(wú)獲。你現在付出的就是你以后得到的。如果你給予，你會(huì )得到回報。
傳遞作文800字 9
我是一本筆記本，我的小主人是采荷二小603班的徐止境，我和我的小伙伴們快快樂(lè )樂(lè )地躺在小主人的抽屜里。小主人可喜歡我們了，每天都會(huì )拿出來(lái)看一看，摸一摸，然后恭恭敬敬地放回原處。我們都是小主人經(jīng)過(guò)努力從學(xué)校得來(lái)的獎品。瞧，我們的臉上都印有鮮紅漂亮的獎?wù)�，我們是小主人的驕傲�?/p>
一天晚上，小主人把我拿起來(lái)看了又看，還親了親我的臉頰，把我緊緊地捂在心頭，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真舍不得，可是我覺(jué)得帶你們去參加愛(ài)在后備箱大型公益義賣(mài)活動(dòng)，最有意義了！”
活動(dòng)那天，我和我的小伙伴們，還有其他文具兄弟一起被裝進(jìn)主人的后備箱，來(lái)到了黃龍體育中心東廣場(chǎng)。哇，活動(dòng)現場(chǎng)可熱鬧了。車(chē)輛整整齊齊排了四排，每個(gè)后備箱就是一個(gè)攤位，每個(gè)攤位都被各自的主人精心裝飾，貨品琳瑯滿(mǎn)目，有新書(shū)、山核桃、學(xué)習用品、毛絨玩具、衣服褲子、還有媽媽們的愛(ài)心烘焙糕點(diǎn)……
我發(fā)現孩子是義賣(mài)的主角，從3歲到18歲都有，是全場(chǎng)的焦點(diǎn)。最聚人氣的是“鼓樂(lè )園”打擊樂(lè )孩子們的`義演攤位前，一個(gè)頭戴藍色鴨舌帽的小男孩，揮舞手中的棒槌，敲出熱辣勁爆的節奏，激昂鼓點(diǎn)引來(lái)層層圍觀(guān)。最博眼球的是杭州外國語(yǔ)學(xué)校公益社的同學(xué)們，在現場(chǎng)用英語(yǔ)向外國人推銷(xiāo)外文讀物。最受歡迎的是下沙雙胞胎媽媽的自制的無(wú)添加劑的煎包、酸奶、甜酒釀等，雙胞胎姐妹開(kāi)票都來(lái)不及……
我的小主人開(kāi)始賣(mài)力吆喝：“快來(lái)看一看，瞧一瞧，不一樣的筆記本，帶獎?wù)碌墓P記本，買(mǎi)一本為貴州孩子獻個(gè)愛(ài)心吧！”
很快，攤位前圍過(guò)來(lái)好些人，大家紛紛購買(mǎi)，小主人的臉上露出了燦爛的笑容！
離開(kāi)小主人跟愛(ài)心人士走，我有點(diǎn)不舍，但是抬頭看到“許貴州孩子一個(gè)未來(lái)，愛(ài)在后備箱大型公益活動(dòng)”的大型海報，海報上貴州孩子渴望知識向往未來(lái)的眼睛，我讀懂了小主人的心，那刻我感覺(jué)自己很崇高，或許我們能做的只有那么一點(diǎn)，甚至微不足道，但是有一雙棉鞋，貴州孩子這個(gè)冬天就不會(huì )寒冷；有一摞教材，他們可能就會(huì )走出大山改變命運……想到這些，我和我的小伙伴們不禁奮力高喊：“伸出你的手，我的手，把愛(ài)傳遞！”
傳遞作文800字 10
世界可謂沒(méi)有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個(gè)世界。
我并不為次惋惜，因為我覺(jué)得，世界上最值得我看的人或物就在我身邊，我不費一點(diǎn)力就看到了，這是他們賜予我的幸運。
周海亮寫(xiě)過(guò)一篇文章，題為《父親的光頭》，文中的父親總是問(wèn)6歲的兒子：“我與羅納爾多相比，誰(shuí)要帥？”兒子說(shuō)：“爸爸帥�！备赣H說(shuō)：“假如我把頭發(fā)剃光呢？”兒子想了一會(huì )兒說(shuō)：“仍是爸爸帥，但爸爸為什么要剃光頭發(fā)呢？”父親說(shuō)：“爸爸也愛(ài)美呀，你不知道羅納爾多常剃成光頭嗎？”于是父子倆一起大笑，父親牽著(zhù)兒子的手到理發(fā)店剃光了頭發(fā)，而且每隔幾天，他都會(huì )偷偷來(lái)到理發(fā)店把頭發(fā)剃光，半年以后，他的頭發(fā)終于全部掉光，一年以后，他永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。
“離開(kāi)之前，他一直為自己的兒子藏好了疾病和死亡，讓我兒時(shí)弱不禁風(fēng)的心靈沒(méi)有絲毫的恐懼和陰影�！眱鹤娱L(cháng)大后說(shuō)。
父親的視線(xiàn)聚焦在兒子身上，那是用他一生的時(shí)間，用他全部的`愛(ài)來(lái)實(shí)踐的，正是這父愛(ài)給兒子留下了一段最幸福的回憶。我知道，人應該學(xué)會(huì )用視線(xiàn)把愛(ài)傳遞，或含蓄，或張揚。
廖玉惠，一個(gè)作家，更是一個(gè)母親。她斗膽將一個(gè)不諳世事的弱質(zhì)女兒送到千里之外的異國他鄉求學(xué)，高度近視而被認定有學(xué)習障礙的她，卻讓人出乎意料地在大學(xué)拿到了八千塊的獎學(xué)金。在親朋好友為她喝彩時(shí)，她卻有點(diǎn)自責，并承諾女兒：今后，不管晴天雨天，要找屬于你的羅馬，媽陪你塊兒去。在母親視線(xiàn)之外的是榮譽(yù)，她用視線(xiàn)傳遞了母親對女兒最原始的愛(ài)。
家長(cháng)不需要太在意別人家孩子頭頂上絢麗奪目的光環(huán)，將視線(xiàn)聚焦在自己孩子身上吧�；蛟S，他們頭頂上也正閃耀著(zhù)星光，或許，他們的視線(xiàn)總是聚焦在你們身上，只是怕你們擔心而忘了向你們傾訴做了什么或是想做什么。孩子和父母很少有對視的時(shí)候，把心當作溝通的橋梁，會(huì )有誤會(huì )的乘虛而入。
世界上的愛(ài)分大愛(ài)和小愛(ài)，當我們無(wú)法讓愛(ài)灑遍每個(gè)人心田時(shí)，我們可以用視線(xiàn)把愛(ài)傳遞給身邊的“愛(ài)人”，只有這是每個(gè)人力所能及的。
如此，家，永遠和諧，溫馨，以后的日子里，父母與孩子之間，會(huì )少了很多遺憾！
傳遞作文800字 11
責任，一個(gè)沉重的字眼，悠悠數千年，一份份責任像接力棒一樣被傳承，一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責任這個(gè)沉重的背包，一步步堅定地引導著(zhù)歷史的方向，一步步堅定地走向遠方……
項羽，他傳遞著(zhù)責任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個(gè)名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然著(zhù)豪情，手下那區區幾千士兵怎能抵得過(guò)那千軍萬(wàn)馬？驀然，他的眼神越發(fā)堅定，手里緊緊握著(zhù)的戟與地面發(fā)出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場(chǎng)世紀豪賭拉開(kāi)了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無(wú)畏的神情，因為他擁有破釜沉舟的氣概，他贏(yíng)得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。歷史的扉頁(yè)上記載著(zhù)西楚霸王的光輝。項羽，他承擔對江東父老的承諾，承擔了將士生命的責任。
孫中山，他傳遞著(zhù)責任。
滿(mǎn)腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊著(zhù)他那份愛(ài)國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會(huì )到中華民國，他的步伐一次次更加穩健。那“驅除達虜，振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩，因為他深深明白，他承擔著(zhù)責任，承擔著(zhù)中華民族的責任。他推翻了清政府的統治，為中華民族拉開(kāi)了新的篇章，因為責任，他的目光更堅定，步伐更穩定，他承擔了責任，報效國家的責任。
毛潤之，他傳遞著(zhù)責任。
面對袁世凱的獨裁，他明白了責任。在一師的'校園里，在楊昌濟的開(kāi)導下，他明白了責任的意義。政府親日行為，讓他一次次憤然；書(shū)寫(xiě)青春，他熱血沸騰。他仰天長(cháng)呼的是“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒(méi)有退縮，因為他明白他承擔的責任，他傳遞著(zhù)責任。遵義會(huì )議，鞏固了他的領(lǐng)導地位，他領(lǐng)導人民一次次浴血奮戰，為廣大人民而戰。因為責任，他贏(yíng)了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔了責任，挽救天下蒼生的責任。
歷史車(chē)輪滾滾向前，一代代人接下了責任的接力棒，背負起這個(gè)沉重的背包，堅定地一步步向前走。
如今，坐在考場(chǎng)，仰望蔚藍的天空，我愿意提筆寫(xiě)下：責任，我愿意傳遞。
傳遞責任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
傳遞作文800字 12
一位年過(guò)八旬的耄耋老人，擁有一套北京房產(chǎn)，兒女們都在北京工作，生活富裕無(wú)憂(yōu)，本應安享天倫之樂(lè )，但她卻變賣(mài)房產(chǎn)，將七十余萬(wàn)元悉數捐給自己的故鄉——濮陽(yáng)。她就是“中國好奶奶”徐鳳英。
元宵節前夕，我們一行六人來(lái)到油田敬托院有幸見(jiàn)到了這位徐奶奶。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)房間，一副偌大的“臘梅報春”國畫(huà)首先映入眼簾，側墻上分別掛著(zhù)徐奶奶與市慈善總工會(huì )工作人員的照片，和一些不同風(fēng)格的毛筆書(shū)法，徐奶奶介紹說(shuō)這都是院里的老人們贈送的。窗臺上擺著(zhù)兩三盆花草，雖不是什么奇花異草，但長(cháng)得郁郁蔥蔥，生機盎然。沒(méi)有奢華的裝飾，沒(méi)有富貴的象征，房間不大，卻樸素整潔。
八十二歲的徐奶奶精神矍鑠，身體硬朗，拉著(zhù)我和兩個(gè)伙伴在床邊坐下聊起家常。于是，我說(shuō)出了埋在心里的疑問(wèn)：“徐奶奶，是什么促使您賣(mài)掉北京的房子來(lái)捐助家鄉的學(xué)校和敬老院呢？”
“我出生在一個(gè)貧苦的農村家庭，沒(méi)有文化，剛參加工作時(shí)就只會(huì )寫(xiě)自己的名字，是國家和組織給了我學(xué)習的機會(huì )。我八十多了，三個(gè)兒子都能自食其力，我這輩子沒(méi)有為黨和國家做些什么，用我的積蓄幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，將來(lái)報效國家！”徐奶奶慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“我年紀大了，住在敬托院除了吃喝沒(méi)什么其他花銷(xiāo)，國家發(fā)的離休金能結余不少，給需要的老人買(mǎi)些藥，補給一些生活困難的老人，讓他們生活得更好一些。我花不了那么多錢(qián)，把它捐給慈善事業(yè)，我很快樂(lè )�！�
奶奶沒(méi)想到自己的行為會(huì )引起這么大的反響，“就是覺(jué)得辦了一件自己一直想辦的事”。質(zhì)樸的言語(yǔ)，平和的`心態(tài)，讓我明白了什么是不求享受、奉獻社會(huì )的大愛(ài)。
于是，帶著(zhù)一份感動(dòng)和一顆感恩之心，我和兩位伙伴為奶奶表演了吹奏、小合唱幾個(gè)小節目。我用竹蕭吹奏了《茉莉花》和《夕陽(yáng)紅》，徐奶奶一邊鼓掌一邊小聲附和著(zhù)。節目表演結束，徐奶奶很高興，一邊夸獎著(zhù)“真好”一邊獎勵給我們每人三塊巧克力，并鼓勵我們要“好好學(xué)習，成為國家棟梁！”
遠離大都市，捐獻積蓄，徐奶奶用坦然的壯舉為我們詮釋著(zhù)最崇高的境界，用平淡的言語(yǔ)向我們傳遞著(zhù)人間的大愛(ài)。我們就應不負奶奶的寄托，勤奮學(xué)習，努力為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！
傳遞作文800字 13
古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣；今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周?chē)�，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。
其實(shí)溫暖離我們并不遙遠，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現身邊的善意，就會(huì )每時(shí)每刻感受到周?chē)臏嘏?/p>
雖然時(shí)過(guò)境遷，可那個(gè)下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下蒙蒙的細雨，像受訓的孩子般低聲啜泣著(zhù)，路旁的報亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過(guò)氣來(lái)。片刻后，幾輛出租車(chē)停在了路旁，人群蜂擁而至，將車(chē)子團團圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著(zhù)車(chē)輛的駛去漸傳漸遠，環(huán)顧四周，報亭下只剩寥寥幾人——剛才爭奪之戰的失利者！我無(wú)奈于自己勢單力薄，望著(zhù)天上那個(gè)越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來(lái)了一輛淺綠色的出租車(chē)，我大喜過(guò)望，飛奔過(guò)去，接著(zhù)又被為數不多的幾人擠回，“讓孩子先上！”不知是誰(shuí)喊了一聲，緊接著(zhù)幾雙強有力的大手將我推上了車(chē)座，我回頭一瞥，目光里滿(mǎn)是感激，可車(chē)開(kāi)動(dòng)了，人亦沒(méi)有蹤影。
縱使在這陰冷的.天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著(zhù)車(chē)窗，濺起的水花也在顫栗著(zhù)。寒氣侵蝕著(zhù)我的皮膚，我不由地咳出了聲�！澳銢](méi)事吧？”司機師傅問(wèn)道�！拔摇瓫](méi)……咳咳！”等我再抬頭，眼前出現了一張粗糙的手掌，司機將一杯水遞了過(guò)來(lái)，“是熱的！”他不無(wú)關(guān)切地說(shuō)�！爸x謝，我歉然一笑，接過(guò)杯子，揣在了懷里，胸口不一會(huì )兒就捂熱了，真的很暖，很暖！
不知不覺(jué)間，車(chē)已到了目的地，我付完錢(qián)正想推開(kāi)門(mén)，一聲呼喚從背后傳來(lái)——“孩子，傘！”“傘？我壓根沒(méi)帶呀？”疑惑間，那張粗大的手掌又出現在面前，手中拿著(zhù)一把傘——是一把飽含真誠和善意的傘！——暴雨中，我淚眼朦朧。
撐起傘，里面傘撐上掛著(zhù)一個(gè)制作精美的小卡片，寫(xiě)著(zhù)“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來(lái)，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著(zhù)墻壁，連同那張還完好的無(wú)損的紙條，靜靜等待著(zhù)下一個(gè)來(lái)拿它的人——也是下一個(gè)繼續傳遞溫暖的人。
傳遞作文800字 14
愛(ài)是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著(zhù)我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車(chē)帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠地說(shuō)一聲謝謝；有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。
還有許多的.人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。
禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因為有愛(ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著(zhù)最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之轉動(dòng)？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報社會(huì )，用真心幫助他人。
叢飛沒(méi)有得到受助者的回報，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內心的坦然。當叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì )喚醒更多的人去幫助別人嗎？
也許只需一滴水，饑渴的樹(shù)苗就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛；當我們伸出雙手，多少渴望的眼睛從此看到光輝；當我們敞開(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別傷悲。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著(zhù)我們共同的感動(dòng)，盛著(zhù)我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復制，愛(ài)心需要粘貼。
愛(ài)心是飄飄灑灑的春雨，愛(ài)心是寫(xiě)在臉上義無(wú)反顧的笑容，愛(ài)心是人與人之間的關(guān)懷愛(ài)心是情，愛(ài)心是溫暖愿人間處處有愛(ài)心愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠的讓我們把更多的愛(ài)心獻給更多的人殘疾人——社會(huì )上的弱勢群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻給他們吧！
傳遞作文800字 15
坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到世紀廣場(chǎng)，那兒在我們來(lái)之前已是人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)。發(fā)放好鮮花隊的服裝，等候在舞臺前，一種自豪之感從心底油然而生——這天，奧運火炬手要在溫州進(jìn)行火炬傳遞，而我們這一群少年兒童要給予他們鮮花以表支持。這個(gè)光榮的使命也讓我的心中充滿(mǎn)驕傲。
站在臺上手捧鮮花面帶喜色與激動(dòng)，俯視臺下人群。這樣過(guò)了一個(gè)來(lái)小時(shí)，懷著(zhù)對火炬手的期待，也見(jiàn)證了那些不守規矩的圍觀(guān)者爭先恐后地爬上欄桿，他們發(fā)出嘈雜的議論和喧嘩。我正想著(zhù)：這些人怎能這樣做？等會(huì )兒火炬手一來(lái)第一印象便會(huì )是——溫州是個(gè)不文明缺乏修養的城市。盡管如此，我對火炬手的.到來(lái)依舊充滿(mǎn)期待。
大致又過(guò)了一個(gè)來(lái)小時(shí)左右，一聲話(huà)筒音打破了我的期待——“因人過(guò)多，太過(guò)擁擠，奧運火炬手的車(chē)無(wú)法駛入現場(chǎng)，怕造成踩踏，火炬傳遞儀式取消�！边@句簡(jiǎn)單而冰冷的話(huà)猶如晴天霹靂般襲入我的耳朵。
我愣在了原地，呆若木雞，一時(shí)間完全反應不過(guò)來(lái)：怎么會(huì )這樣？我們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的彩排，今天又凌晨四點(diǎn)就集合，滿(mǎn)懷著(zhù)向往和驕傲，在冷風(fēng)中站立等待這么久，卻因這一句話(huà)，大家全部的努力都將付之東流！看著(zhù)身邊原本精神飽滿(mǎn)的同學(xué)如一灘爛泥般癱軟在地，有的甚至痛哭流涕，口中斷斷續續地念叨著(zhù)：“我，我不甘心！騙，騙我的！”看著(zhù)校長(cháng)和老師站在一旁無(wú)奈地搖頭，我也忍不住黯然淚下，哭的是付出后的失去，努力后的錯過(guò)！校長(cháng)也為我們而感到惋惜，她和老師同樣付出很多很多。
我恨，恨的并不是不進(jìn)場(chǎng)的火炬手與那個(gè)在話(huà)筒中宣布取消的人，而是那成群結隊不守規則，缺乏文明意識，隨意制造擁擠的觀(guān)眾，是他們讓我們錯過(guò)了這光榮的時(shí)刻！同樣他們也為自己的盲目行為，錯過(guò)了一生可能只此一次見(jiàn)證火炬傳遞的機會(huì )。想象總比現實(shí)美好！
此后一周，我都沒(méi)什么好心情，同學(xué)們說(shuō)起那事也只能苦笑一陣罷了，它已是我忘不了的創(chuàng )傷。
幾個(gè)月后，北京奧運會(huì )開(kāi)幕了，那么宏偉壯觀(guān)，氣勢磅礴，當火炬被點(diǎn)燃的那一刻，我心中既激動(dòng)又失落，我原本也可以近距離接觸那光榮與夢(mèng)想。
傳遞作文800字 16
愛(ài)在芒果中
“呼—！”我懶懶地伸了個(gè)懶腰，媽媽今天又加班，這冷清的長(cháng)夜又是我“獨守空房”。拉開(kāi)冰箱，映入眼簾的是一個(gè)大大的芒果。一旁放著(zhù)一張字條：兒子，記得吃掉它哦，很甜的。果然，好一個(gè)大芒果，金燦燦的又大又黃�！斑�，好像媽媽最?lèi)?ài)吃芒果了，還是留給媽媽吃吧�！庇谑�，我又把芒果放進(jìn)了冰箱，而且，也寫(xiě)了一張字條：媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)吃芒果了，還是你吃吧！
第二天晚上回到家，見(jiàn)芒果放在桌子上，一旁又有一張字條：兒子，還是你吃吧，再不吃就壞了。我心里很感動(dòng)，媽媽一天上班做家務(wù)，她太辛苦了，還是慰勞媽媽吧，讓媽媽吃吧。于是，又給媽媽留了一張字條：媽媽?zhuān)愠园�，我現在不喜歡吃芒果了，還是你吃了吧，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
第三天晚上，媽媽輕輕地走進(jìn)我的`房間，手里捧著(zhù)那個(gè)芒果，微笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你讓媽媽感動(dòng)，你長(cháng)大了，懂事了，還是我們一塊兒分享好嗎？”一個(gè)芒果，傳承了我和媽媽的愛(ài)，在我們身邊——傳遞著(zhù)濃濃的愛(ài)意。
愛(ài)在掌心中
父愛(ài)如山，守護生命的火，父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈，父愛(ài)是燈，照亮前行的路，父愛(ài)是路，引領(lǐng)我的一生。
父親的愛(ài)，是無(wú)言的，是隱藏的，但他總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助我，關(guān)心我。
一如既往，我背著(zhù)超大超重的書(shū)包準備出門(mén)，還未走，父親走過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉，略有些責備地說(shuō)：“帶這么多的書(shū)干嘛？用的帶回到家里，不用的就放在學(xué)校算了，來(lái)回背著(zhù)多重呀！”“哦，我知道了，爸爸，”我應答著(zhù)要走，忽感覺(jué)右肩一沉，父親有力的大手，放在了我的肩上，“加油兒子，好好學(xué)，爸爸相信你！”我望著(zhù)父親，心中涌起了感動(dòng)與自信。
曾經(jīng)不懂父親筆直的腰板因何彎曲，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴，不懂父親烏黑的短發(fā)因何根根花白。父親傳遞了他的愛(ài)給我，用他獨特的方式解釋了父愛(ài)無(wú)言�！澳腥酥�，不必過(guò)多，了悟于心中”，父親，這是兒子小時(shí)候你就告訴我的。你的愛(ài)已傳遞到我的心間，兒子感受到了。
濃濃的愛(ài)，流轉于爸爸、媽媽和我之間，你們用心傳遞的愛(ài)，是我一生的財富，用心去守護我一生的財富。父親、母親，兒子一生都不會(huì )貧窮！
傳遞作文800字 17
文明是什么？有的人說(shuō)文明是把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里；有的人說(shuō)文明是不隨地吐痰；有的人說(shuō)文明是不亂丟紙屑。也有的人只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動(dòng)來(lái)詮釋。
文明，不僅僅是一個(gè)詞，它是一種行為，更是一種精神。生活中要以文明為美。
記得那年夏天，我像往常一樣來(lái)到公交車(chē)站。太陽(yáng)毫不留情地烘烤著(zhù)大地，蟬熱的在樹(shù)上叫個(gè)不停，狗熱的吐出舌頭，街上的人個(gè)個(gè)汗流浹背。過(guò)了一會(huì )兒，幾輛車(chē)陸續來(lái)到，大家蜂擁而上。唯有一輛車(chē)，雖然排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，但是人們不緊不慢有秩序地上著(zhù)車(chē)。
只聽(tīng)‘砰’地一聲，裝著(zhù)蘋(píng)果的袋子裂開(kāi)了，蘋(píng)果迫不及待地跑了出來(lái)，大家陸續地彎下腰，幫那位臉上布滿(mǎn)皺紋的婦人撿起地上的蘋(píng)果。有的拿起裝著(zhù)衣服的袋子遞給了那位婦人，她用充滿(mǎn)感激的眼神望著(zhù)人們。原來(lái)在她身邊放著(zhù)一個(gè)顯眼的輪椅，輪椅上坐著(zhù)一個(gè)年邁的老人，那位老人粗糙的手不停地顫抖著(zhù)，還打著(zhù)點(diǎn)滴。只見(jiàn)那位老人目光呆滯，蒼白的嘴唇蠢蠢欲動(dòng)，想說(shuō)些什么卻又說(shuō)不出來(lái)。
那位婦人慌忙地裝著(zhù)蘋(píng)果，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)謝謝，這是一個(gè)歷盡挫折的婦人。一位青年好心地將那位坐在輪椅上的老人，抬到了公交車(chē)上，大家都沉默不語(yǔ)，陸續地上了車(chē)……
同一時(shí)間，另一輛車(chē)上的人們還是你推我擠著(zhù)，大家都爭先恐后地上著(zhù)車(chē)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，都摩肩接踵地擠著(zhù)，眼看車(chē)上快沒(méi)有座位了，大家都拼了命地往前推。有的身體向前傾著(zhù)；有的向后擠著(zhù)；有的'不顧一切地沖進(jìn)車(chē)里。突然，一位年輕人撞倒了一位小妹妹，她坐在地上號啕大哭起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停地流動(dòng)著(zhù)。周?chē)娜司谷魺o(wú)其事著(zhù)，還不停地擠著(zhù)……
文明，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。一句話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)態(tài)度都是文明的表現；文明，多么神圣的一個(gè)詞，它拉近你我之間的距離，使我們可以用心溝通；文明，屬于我們每個(gè)人的詞，從小我們就應該在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動(dòng)著(zhù)我們，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
我們一定要記�。何拿髟谖倚�，文明從我行，就讓文明之花綻放在世界的各個(gè)角落。
傳遞作文800字 18
我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小熊，每天快快樂(lè )樂(lè )，蹦來(lái)蹦去。光明是我們生活中的一部分。光明能帶著(zhù)我們去找小伙伴；光明能帶著(zhù)我們走進(jìn)大自然，一切都是美好的。讓我們把光明傳遞下去。
陽(yáng)光明媚的一天，我蹦蹦跳跳地去找小猴玩，走在路上感覺(jué)到一陣陣風(fēng)輕柔柔地吹著(zhù)，路邊的'野花向我微笑，野草向我招手，經(jīng)過(guò)了桃園，看見(jiàn)了一棵棵樹(shù)上都發(fā)芽了。對！春天來(lái)了。真是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
我來(lái)到小猴家，不管我怎么敲門(mén)他都不開(kāi)，只能聽(tīng)到他吼了幾聲，想必心情一定很糟糕，我想不通，就離開(kāi)了。一路上都在想，平時(shí)我們是一對很好的明友，為什么今天會(huì )是這樣的呢？他到底怎么了，怎么變成這樣呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現了，需我一個(gè)一個(gè)地去發(fā)現。一直在想這幾個(gè)問(wèn)題，路上什么也沒(méi)有注意到，我走到了一棵大樹(shù)爺爺下乘涼，沒(méi)想到竟然大樹(shù)爺爺開(kāi)口問(wèn)我：“你知道小猴子怎么樣了嗎？”我更是疑惑，我連問(wèn)“大樹(shù)爺爺，你是不是知道什么呀。我今天去找他玩，他連門(mén)也不開(kāi)就對我大吼了幾聲�！薄皩�，我知道�！贝髽�(shù)爺爺說(shuō)�！斑@都是因為我，人們給我修了枝條，把一根樹(shù)枝扔在了樹(shù)林沒(méi)有撿起來(lái)。小猴和小兔從這里跑，小猴不小心摔倒了，眼睛摔在了樹(shù)枝上面，現在什么也看不見(jiàn)了。你能幫我勸勸他嗎？”我一口答應了。我一路小跑到小猴家，敲起了門(mén)，沒(méi)想到，小猴大聲說(shuō)：“誰(shuí)呀�！薄笆俏已�，趕緊把門(mén)打開(kāi)�！薄澳阙s緊走吧！我是不會(huì )開(kāi)門(mén)的�！薄拔抑滥愕难劬床灰�(jiàn)了，我是來(lái)幫助你的�！毙『锫�(tīng)到了我知道他眼睛看不見(jiàn)了，一下子腦怒了，把門(mén)打開(kāi)，我連忙一手拉住他。說(shuō)：“你先把你的眼睛閉起來(lái)，用心感受一下，現在有一陣柔和的風(fēng)吹在你臉上。小花小草在向你招手呢？你聞，在不遠處飄來(lái)了一陣陣桃花的香氣。只要你用心感受都可以感受到的，是不是，以后我做你的眼睛，我們一起游玩�！毙『锫�(tīng)的慢慢的平靜了下來(lái)。從今以后我們一起快樂(lè )的玩耍。
我們把光明傳遞下去，讓光明帶我們去欣賞大自然；讓光明帶我們玩耍；讓光明帶我們去幫助更多需要光明的人。
傳遞作文800字 19
愛(ài)如水，人人都需要它。當它被傳遞時(shí)，每一寸干渴的土地都重新獲得生機。
愛(ài)如火，人人都渴求它。當它被傳送時(shí)，每一顆冰冷的心靈都重新充滿(mǎn)溫暖。
愛(ài)如歌，人人都欣賞它。當它被傳唱時(shí)，每一個(gè)傷心的人都重新愛(ài)上希望。
就像這樣的一個(gè)小故事一樣。
喬是一個(gè)貧窮的汽車(chē)修理工。一天，在他上班的路上經(jīng)過(guò)一輛小汽車(chē)時(shí)，他停了下來(lái)，因為車(chē)的旁邊站著(zhù)一位焦急等待的女士。喬很熱心地上前詢(xún)問(wèn)——原來(lái)這位女士的車(chē)出了點(diǎn)問(wèn)題，而她等下還有一個(gè)十分重要的會(huì )議，喬立即幫她修好了車(chē)，女士望著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的喬，問(wèn)：“您需要什么報酬嗎？真是謝謝您了�！薄芭�，不，女士。只要您將這份幫助傳遞下去就行了——或者說(shuō)這事一份友好的愛(ài)�！眴淌帐昂米约旱臇|西，向女士揮了揮手，趕去上班了。
女士十分感謝喬，為了報答，她決定開(kāi)完會(huì )后到咖啡廳坐坐，看看有什么人需要幫助。就這樣，下午，那位女士坐在了十分溫馨的咖啡廳里。
一位女服務(wù)員十分友好地為這位女士點(diǎn)單，上咖啡，結賬。服務(wù)員的話(huà)語(yǔ)十分溫馨，但她手上做活的粗繭與內心的疲倦卻暴露無(wú)遺。正當她去找錢(qián)時(shí)，女士留下了一筆相當可觀(guān)的小費與一張字條。上面寫(xiě)道：您一定十分辛苦吧，這點(diǎn)小費請留著(zhù)改善生活，也請將這份愛(ài)傳遞下去。服務(wù)員回來(lái)時(shí)，十分驚喜，小心收著(zhù)錢(qián)與字條。當他回到家時(shí)，望著(zhù)屋內因疲憊而睡著(zhù)的丈夫，輕輕地吻了他的'臉：“晚安，喬�！�
這是一份單純的愛(ài)，它的傳遞使文中的每一個(gè)人都得到了幸福。
是不是就像阿長(cháng)母親般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的童年有了“三哼經(jīng)”？
是不是就像藤野先生教師般愛(ài)的傳遞，讓魯迅的日本生活有了溫馨的回憶？
是不是就像白居易兄弟般愛(ài)的傳遞，讓劉禹錫留下了《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》的名篇？
愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西，它只存在于人們心中。如果不用，將它儲藏在那里，不但不會(huì )向酒那樣越釀越濃厚，而會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)揮發(fā)掉。所以趕快將自己的愛(ài)傳遞給別人，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì )愛(ài)、傳遞愛(ài)。
傳遞作文800字 20
金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，云淡淡的，風(fēng)輕輕的，空氣中彌漫著(zhù)暖色。女孩卻猶如身處冰窖，刺骨地寒冷，悲傷的氣息在她身邊縈繞。
女孩怔怔地望著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，眼神空洞而麻木，她如木偶般喃喃說(shuō)著(zhù)：“真的，真的不能彈琴了嗎？”她苦笑地看著(zhù)自己那雙因一場(chǎng)車(chē)禍而不再靈敏的手，默默地流下了眼淚。
窗外，絢麗的晚霞如血一般鮮紅，女孩悲傷地用文字傾訴著(zhù)自己的憂(yōu)愁，她的夢(mèng)想猶如一支含苞的花兒，未綻放卻已夭折……她逃離般地跑出了圖書(shū)館，無(wú)意中，卻落下了承載她心靈世界的日記本……
“你，愛(ài)音樂(lè )嗎？那為什么要放棄？貝多芬雙耳失聰卻依舊譜出了《命運》……”女孩怔怔地望著(zhù)那似曾熟悉的文字，卻不知是誰(shuí)給她留言。她心中的希望又在萌芽，驀地，她發(fā)現，窗外，陽(yáng)光明媚……
漸漸地，女孩與那個(gè)神秘人成為了好友，女孩再一次坐到了鋼琴旁，她知道，這一次，她在彈奏著(zhù)自己的《命運》，笑容逐漸在她的臉上綻放……
女孩再一次來(lái)到了圖書(shū)館，不經(jīng)意間，她突然發(fā)現，那個(gè)熟悉的`身影，竟然是身患絕癥的李老師……她瞬間淚流滿(mǎn)面，心中是無(wú)盡的自責與感謝……
功夫不負有心人，皇家音樂(lè )學(xué)院終于為她敞開(kāi)了大門(mén)。夜深人靜的時(shí)候，女孩悵悵地望著(zhù)那封通知書(shū)，她嘆了口氣，凝重地將它鎖在了箱子里，她知道，這一刻自己重新埋葬了夢(mèng)想，但她已經(jīng)想好了……
放學(xué)鈴聲響起，年輕秀麗的老師靜靜地凝望著(zhù)天空，她不知道當初放棄去英國進(jìn)修是否正確，她也不知道如果她去英國，她現在會(huì )怎么樣，她只記得李老師死前的那一幕，只記得她哽咽著(zhù)要說(shuō)謝謝時(shí)，老師的揮手，只記得李老師的那一抹欣慰的微笑，只記得李老師那氣若游絲般的話(huà)語(yǔ)：“將愛(ài)傳遞下去”，她無(wú)悔，因為她知道，孩子們離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)孩子們，她無(wú)怨，因為她知道，李老師一定會(huì )高興地在天堂里看著(zhù)她……“老師，我會(huì )記住您的，真的謝謝您！”她望著(zhù)天空，笑了。
因為有你，我重生了希望；因為有你，我感到了陽(yáng)光溫暖；因為有你，我學(xué)會(huì )了感恩。
世界因愛(ài)而精彩！讓愛(ài)在我心中傳遞！
傳遞作文800字 21
愛(ài)，如一杯水；愛(ài)，如一句話(huà)；愛(ài)，是寒冬里外婆及時(shí)送來(lái)的一件羊毛衫……
那是一個(gè)雪個(gè)花紛飛，天寒地凍的一個(gè)早晨。我躲在被窩里，在外婆幾聲的催促下，才睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛、洗漱、吃早飯……一切都忙好之后，我們來(lái)到了門(mén)外。一出門(mén)，我就不禁打了個(gè)哆嗦，我搓搓手，直往手上哈氣。坐上電動(dòng)車(chē)，我雙手抱緊外婆，身體簡(jiǎn)直凍僵了。突然間，我好似覺(jué)得今天少穿了一件衣服。結果一看。還真是少穿了一件羊毛衫，我沒(méi)敢告訴外婆�？墒�，在校門(mén)口下車(chē)時(shí)，外婆大老遠地喊著(zhù)我，我轉過(guò)頭，跑過(guò)去，沒(méi)想到，外婆拉著(zhù)我的手，好像覺(jué)察到了什么，問(wèn)我道：“你今天是不是少穿了一件衣服？”我低下頭，玩著(zhù)紐扣，不說(shuō)話(huà)。外婆跟我說(shuō)：“我回去拿，你先進(jìn)去，等會(huì )兒，第一課下課，你在走廊那兒等我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間“滴答滴答”地往前走，第一課下課鈴打響了，我迫不及待地奔向走廊，可外婆還沒(méi)來(lái)，我在刺骨的寒風(fēng)中凍得直打哆嗦，心里想：這個(gè)外婆，說(shuō)好第一課下課來(lái)的`呢！怎么還沒(méi)來(lái)，真慢！我不耐煩地看著(zhù)表，都快上第二課了，我急切地在四處張望。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前，好像跌到在地，我在嘴里默默地念著(zhù)；不會(huì )是外婆吧，不會(huì )是外婆吧！我三步并作兩步跑上前去，只見(jiàn)，跌到在地的那個(gè)人就是我外婆。我當時(shí)真是恨自已：要不是我，外婆也不會(huì )這樣。我趕緊扶起外婆，幫她拍拍身上的泥巴。外婆的手冰涼冰涼的、通紅通紅的，我問(wèn)道：“外婆，你疼嗎？”“手怎么這么冷？帶手套了嗎？”外婆笑了笑回答道：“沒(méi)事，我急著(zhù)趕來(lái)給你送衣服，忘了拿手套……對了，你沒(méi)等著(zhù)急吧！”我嘟了嘟嘴，外婆仿佛明白了什么，又對我說(shuō)：“我沒(méi)有吃早飯，路上車(chē)子多，所以才這么晚，你趕快把衣服套上，別凍著(zhù)啊”外婆的話(huà)音剛落，我真想給自已一巴掌，早知道外婆沒(méi)吃早飯就趕過(guò)來(lái)，我就應把這句話(huà)咽下去。外婆向我揮了揮手，望著(zhù)外婆遠去的身影，淚水再也忍不住從我眼里流了下來(lái)……
外婆對我的愛(ài)就像春天里的風(fēng)，溫暖人心，就像秋天的楓葉，火紅火紅的……
外婆把她全部的愛(ài)都給了我，我怎能不報答她的恩情呢？
傳遞作文800字 22
在這個(gè)世界上，有許多人需要我們伸出熱情的手，需要我們幫助，需要我們關(guān)愛(ài)，把溫暖傳遞向全世界。
最近，我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病，那個(gè)孩子才五歲，所以學(xué)校舉行了募捐活動(dòng)，同學(xué)們都準備捐錢(qián)，我也要獻愛(ài)心。
我一回家就跑到書(shū)房，急忙取出存錢(qián)罐，可是到出來(lái)數了數。只有五元錢(qián)太少了吧！我準備去找大人商量。
我走出客廳，看到爸爸正在看報紙，奶奶正在看京劇。我眉頭一皺，計上心頭。我走到廚房給爸爸沏了一杯茶，放到桌子上，笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸，請喝茶�！卑职址畔聢蠹�，一本正經(jīng)的問(wèn)道：“寶貝，有什么事兒？”“老爸你真牛哇，還真有一件事兒想跟你說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)老師的孩子得了白血病，正在舉行募捐活動(dòng)，同學(xué)們都要捐錢(qián)，我也要獻愛(ài)心�！卑职终f(shuō)道：“捐款是好事，我支持你�！闭f(shuō)完，爸爸從兜里毫不猶豫的拿出200元，遞給我。我高興叫道：“謝謝老爸�！薄懊看味际切⊥醯谝�，這次一定我是第一�！蔽业吐暤凸赖�。這時(shí)奶奶看到了喊道：“兒子，你怎么捐那么多呀！這錢(qián)又不是刮風(fēng)逮來(lái)的�！崩习趾皖亹偵卣f(shuō)：“第一，為了患者能夠得到幫助，第二，為了沾光�！本褪�，就是，每次都是小王第一，這回我也要當第一�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)。奶奶把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝奶奶有一元錢(qián)，你拿去捐了吧，意思意思就好了。再說(shuō)200元能買(mǎi)多少好吃的，好玩的�！闭f(shuō)完，一把搶過(guò)我手里的錢(qián)塞到爸爸的'口袋里，還瞅了爸爸一眼。我看看爸爸，望望奶奶，不知如何是好。
這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了我們的爭吵。從書(shū)房走出來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，幫助別人是好事，可是不要因為自己面子光兒捐的太多，也不要因為個(gè)人利益而捐的太少，應該適可而止，自己好好想想吧！”我想了想后，正式宣布：“你把我兩個(gè)星期的零花錢(qián)給我吧�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，從錢(qián)罐遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)后，給了我20元，問(wèn)我：“你真的能堅持兩個(gè)星期不花�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。逗得大家哈哈大笑。
愛(ài)是和風(fēng)細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一雙援助的手，傳遞著(zhù)愛(ài)，它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛(ài)的精神，從身邊開(kāi)起。
傳遞作文800字 23
她是五歲大的學(xué)前班學(xué)生，一直和外公外婆住在一起。
在一天傍晚，她正在津津有味地看著(zhù)電視。突然的一瞬間，電視機不會(huì )發(fā)光了，四周都黑漆漆的。只聽(tīng)見(jiàn)不遠處傳來(lái)外婆的埋怨聲：“怎么好好的就停電了呢？”
“外婆，電沒(méi)了？”她用嬌聲嬌氣的語(yǔ)氣問(wèn)。
“是呀，沒(méi)電了，可能吃不到飯了，只能煮面條了�！蓖馄沤忉屨f(shuō)。
她不在意地應了一聲“哦�！比缓竺�(zhù)黑走到了柜臺前，要了一根蠟燭。但不敢用火點(diǎn)，放在桌上。
不一會(huì )兒，外婆端上三碗冒著(zhù)熱氣的面條，其中的兩碗里各放一個(gè)雞蛋，但其中的一碗里沒(méi)有。她豪不猶豫地端起了屬于她的那一碗。放在椅子上，又搬起一條小登子坐在上面吃了起來(lái)。坐在一旁的外公看了看，把那碗有雞蛋的面推到外婆面前，對外婆說(shuō)：“今天你勞累了一天，這碗你吃吧�！�
“你一天在外奔波，你吃吧�！闭f(shuō)著(zhù)又把碗推到外公面前、外公又推到外婆面前，說(shuō)：“你身體不太好，你吃吧�！蓖馄挪灰馑季芙^，又看到她吃光了一個(gè)雞蛋，于是把雞蛋夾到她的碗里，對她說(shuō)：“這個(gè)雞蛋給孫女吃，以后才長(cháng)高，一定比外婆高好多好多，好嗎？”“好”她邊說(shuō)邊吃了一口又對外婆外公說(shuō)：“這個(gè)雞蛋真好吃�！彼耐馄磐夤吲d地笑了。
歲月如梭，那個(gè)當年的她——就是我，我已經(jīng)高過(guò)外婆了。但外公外婆對我的愛(ài)是無(wú)私的'，我也學(xué)會(huì )吧那份愛(ài)傳遞下去了。
母親喜歡吃甜湯，還喜歡在甜湯里放個(gè)雞蛋。這是母親難以割舍的愛(ài)好。就在那一次吃甜湯時(shí)我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)別人。在母親給我盛了一碗甜湯時(shí)，我發(fā)現只有我的碗里有雞蛋，母親的并沒(méi)有，我喝了一口湯，雖然甜但不知為什么突然又酸酸的：母親日夜操勞，是為了這個(gè)家，附出了那么多，她從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)，年數雖然沒(méi)過(guò)半百，可那憔悴的臉和蒼白的頭發(fā)足以正明母親是多么辛苦，母親把這個(gè)雞蛋留給了我，我受之有愧。突然一個(gè)辦法從我腦海閃過(guò)。我吃了一口蛋白，然后說(shuō)：“媽?zhuān)阒蟮牡昂秒y吃，還有一股臭味，我不吃，給您吃�！闭f(shuō)著(zhù)，我把機雞蛋盛到母親的碗里。轉過(guò)頭來(lái)，我感到高興極了，躡手躡腳地離開(kāi)了廚房。
這是那份關(guān)愛(ài)，從祖輩上傳遞下來(lái)的愛(ài)，我會(huì )把它帶到生活中，去幫助生活中每一個(gè)需要有困難的人，讓它永遠傳遞下去。
傳遞作文800字 24
因為船才到達彼岸，因為冷候鳥(niǎo)才飛向南，因為瞬間陰暗，陽(yáng)光才更明媚，因為寒冷春天才回暖；因為愛(ài)彼此無(wú)聲依賴(lài)；因為愛(ài)，至少還有一個(gè)信念不會(huì )改變；因為愛(ài)，我們收起軟弱的淚，停止無(wú)用的吶喊，蒼天無(wú)情人有情，用血淚的力量重建家園。
看吧！愛(ài)的種子正從四面八方飄向那片“巴蜀大地”——四川，汶川。
公元2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，在中國四川的汶川、北川發(fā)生了7.8級的地震，讓整個(gè)中國為之牽掛為之心動(dòng)。
那躺在廢墟中的人們，那嚶嚶啼哭的嬰孩聲，那失去親人的哭泣聲，那痛苦掙扎的生命，那無(wú)盡的淚不停地在流，那無(wú)情的雨不停的下著(zhù)，那無(wú)聲的愛(ài)不停的傳播著(zhù)。
記得地震發(fā)生時(shí)，正在教室學(xué)習的同學(xué)們爭先恐后的跑向操場(chǎng)，沖在前面的12歲小男孩發(fā)現教學(xué)樓出現裂縫，即將面臨倒塌的危險，于是，他毫不猶豫的推形象距自己最近的一位女孩兒，自己卻被倒塌的教學(xué)樓掩埋……
是什么促使一個(gè)懵懵懂懂的少年在無(wú)災面前演譯出大難大愛(ài)，舍己救人的高尚呢？
是愛(ài)，一種無(wú)私的大愛(ài)，在愛(ài)的世界里沒(méi)有少年，沒(méi)有青年、更沒(méi)有老年！
天災無(wú)情人有情，一方有難八方支援。地震發(fā)生后，全國人民紛紛“減米散同舟，路難思共濟”急災區之所爭，想災區之所想，解囊相助，隨處可見(jiàn)好心人向災區貢獻自己力量的身影。
腦海中總不停的閃現著(zhù) 那個(gè)揮之不去的場(chǎng)景——某醫院工作人員為自愿獻血的人們抽血，而天色將暮，排隊獻血的.人數仍不斷上漲，在工作人員的勸說(shuō)下，他們仍不離開(kāi)，他們含著(zhù)淚說(shuō)：“我們?yōu)闉?區已經(jīng)做了所有的貢獻，除了還沒(méi)獻血之外，你們就圓了我們的夢(mèng)吧！”
是什么促使人們拒絕休息，而選擇在夜間排隊獻血呢？
是愛(ài)，一種無(wú)私的大愛(ài)，在愛(ài)的世界里沒(méi)有晝夜之分，沒(méi)有風(fēng)吹雨打。
災難無(wú)情人有情，有愛(ài)就有希望，讓我們肩并肩走過(guò)最困難時(shí)刻，記人間真情感化一切傷感。
災區的同胞們，我們的心和你們連在一起！你們的生命令我們牽掛！我為你們祈禱！活著(zhù)就會(huì )有一切！堅持！堅持！
地震，帶不走堅韌不拔的心，眾志成城，抗震救災！祝災區早日重建家園！
傳遞作文800字 25
當今的社會(huì )除了競爭還是競爭，在人們的大腦中仿佛只有成功才會(huì )讓他們感覺(jué)自己是活著(zhù)的�？墒菒�(ài)呢？為了利益朋友可以背信棄義[注： 背：違背；信：信用；棄：扔掉；義：道義。違背諾言，不講道義。為了金錢(qián)兄弟可以自相殘殺[注： 殘：傷害。自己人互相殺害。為了情人姐們可以不顧一切……難道這就是我們的社會(huì )？這就是我們的理想生活？不、這不是、我們的社會(huì )應該是充滿(mǎn)了愛(ài)與信任，而不是恨與背叛！
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡奶襁m現在還有多少和他一樣？如是有人這樣只會(huì )被人罵作是傻子，可是這樣的傻子正是我們所需要的啊。倘若沒(méi)有一個(gè)人愿意付出那么這個(gè)世界不知道又會(huì )面臨著(zhù)什么樣的危難，難以想象一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人要拿什么在社會(huì )上立足。讓我們牽起我們的手讓愛(ài)在我們手中傳遞吧。
無(wú)論你是學(xué)生還是老師，你都是學(xué)校的一份子，你應該為你所在的學(xué)校獻出你的愛(ài)心并且負起你應該負的責任，老師不僅要對學(xué)生的學(xué)習關(guān)心，而且也要對學(xué)生的生活關(guān)心，孩子的家長(cháng)把自己的孩子交給你們你們就要負責，拿出一個(gè)當老師的品質(zhì)來(lái)，讓學(xué)生喜歡你的同時(shí)也讓學(xué)生的成績(jì)不斷提高，這就是你最大的榮耀！作為學(xué)生，你的責任就是好好學(xué)習不讓老師失望也不讓父母失望，在學(xué)校就遵守學(xué)校的.規章制度。
女?huà)z造人不是想讓我們自相殘殺，她是用愛(ài)創(chuàng )造了我們，在我們面臨滅絕的時(shí)候她再一次用她那生命拯救了我們，這中偉大的愛(ài)在當今社會(huì )可謂是少之又少，人人都勾心斗角[注： 原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。]，為了小事上和氣甚至大大出手若我們
的女?huà)z娘娘看到這一切是否會(huì )流下眼淚？這就是她用盡一切創(chuàng )造的人類(lèi)，她一定會(huì )悲傷欲絕的。她不求她可以重生，她只希望我們能把她那愛(ài)代代傳下去而已，難道她的這么一個(gè)小小的心愿都不可以實(shí)現么？讓我們用心去交流，用心去愛(ài)，用心去付出。
愛(ài)并沒(méi)有我們想的那么神奇，它一直都在我們身邊從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。讓我們一起手牽手、心連心。創(chuàng )造屬于我們的充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。我讓我們在愛(ài)中長(cháng)大，在愛(ài)中堅強。在愛(ài)中找到屬于自己的幸福。
傳遞作文800字 26
我們的學(xué)校是一個(gè)團結的集體、一個(gè)向上的集體，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的集體。在這個(gè)集體里每天都有很多事情發(fā)生，他們伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們感受到集體的溫暖，團結友愛(ài)的力量，讓我們感到作為這集體中的一員是多么的自豪。
在我身上也有切身的體會(huì )。就拿我學(xué)游泳這件事說(shuō)吧！有一次，在學(xué)校的游泳館，我看見(jiàn)同學(xué)們在水中游來(lái)游去，可自在了，很羨慕。如果我也能在水里像小鴨子一樣悠閑地玩耍，那該有多高興啦！在我的再三懇求下，媽媽終于答應我上學(xué)校的培訓班了。第一堂課，教練就讓我們嘗試著(zhù)下水。這還不容易，我學(xué)著(zhù)同學(xué)的樣子，撲通跳下水池，哎呀，我的媽呀，這眼里、耳朵里頓時(shí)進(jìn)了水，更糟糕的是剛一張嘴呼救，咕嚕、咕嚕連喝三口水，嚇得我臉色蒼白。當教練把我從水池中扶起后，我抱著(zhù)媽媽的腿再也不肯下水了。
正當我一把鼻涕一把眼淚地哭時(shí)，耳邊突然傳來(lái)一陣歌聲，這歌聲和著(zhù)清涼的池水輕柔地飄到了我的身邊“一收、二蹬、三夾腿；屏氣伸臂，后劃水，像只小青蛙在水上�！碧鹧�，我看到同學(xué)們在教練的帶領(lǐng)下一邊唱歌，一邊做著(zhù)動(dòng)作，真像一群小青蛙！我眼前一亮，生性好動(dòng)的我，迫不及待地加入到集體中，只可惜我是只旱鴨子，看著(zhù)同學(xué)靈活地蹬著(zhù)小腿，真有點(diǎn)不好意思。我的臉白一陣，紅一陣。忽然，有只小手溫暖地握住了我的手：“安琦，是我，我們是好朋友，相信我，照著(zhù)說(shuō)的做，你一定能成為一條美人魚(yú)的！”我回頭一看，是好朋友張璐。池邊的教練也不停向我點(diǎn)頭：同學(xué)們都等著(zhù)你呢，膽子大點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，相信你能夠做到�？粗�(zhù)一雙雙期盼的眼神，我鼓起勇氣又一次到池中，在教練的指導下，我很快學(xué)會(huì )了蛙泳的技巧。所有的.人都對我鼓掌，對我微笑，心中的感激之情由然而生！
真的，在這個(gè)集體里，只要自己堅定信念，再加上大家對你的鼓勵和幫助，你一定能成為一個(gè)成功者。在這里我要感謝所有關(guān)愛(ài)我的人，是你們讓我鼓起勇氣，去微笑著(zhù)面對生活的一切。當然，我也會(huì )在別人有困難的時(shí)候，真誠地獻出自己的一份愛(ài)心，一份力量去關(guān)愛(ài)他們、回報他們。
傳遞作文800字 27
愛(ài)，如同一顆璀璨耀眼的珍珠，在彼此真誠的雙手里滾動(dòng)；愛(ài)如同一縷春光，在你我相通的心中跳動(dòng)；愛(ài)，如同一點(diǎn)星光，在我們的關(guān)愛(ài)中傳遞著(zhù)。
她，一個(gè)稚氣未退的孩子。當她捧著(zhù)幾塊零碎的巧克力遞到我眼前時(shí)，我驚住了。
“給，這些全給你了！”一雙忽閃的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)期待。我微笑著(zhù)接過(guò)這些巧克力碎塊，撓撓她蓬松的頭發(fā)，說(shuō)了句：“真乖！”嘗了口，巧克力的香甜在口中散去，甜到了心里，幸福的感覺(jué)便蕩漾在唇間、心頭了。而她，正看著(zhù)我甜甜地笑呢。此時(shí)，我感覺(jué)到，愛(ài)在她與我之間傳遞著(zhù)。
我，一直是母親乖巧的女兒。一個(gè)周末，當我站在母親身后輕輕為她梳頭時(shí)，我怔住了。
一把被梳得透亮發(fā)光的木梳在母親的發(fā)間滑動(dòng)，輕輕撥動(dòng)著(zhù)她的柔發(fā)，心跳加快：曾經(jīng)烏黑如緞的秀發(fā)，如今間雜著(zhù)些許耀眼的白發(fā)。這是歲月留下的`風(fēng)霜，這是勞累刻下的印記。木梳從發(fā)根一直梳到發(fā)梢，發(fā)出的咝啦聲讓我想到了小時(shí)候母親為我梳小辮的情景。十幾個(gè)春秋已過(guò)，我已習慣了母親那雙溫暖的大手輕撫我的黑發(fā)。如今，我也同母親一樣高了，我會(huì )將她打扮得年輕漂亮。在為母親戴上最后一枚發(fā)卡時(shí)，母親笑了，盡管額上的皺紋隱隱顯現，卻掩蓋不了那張燦爛的笑臉。啊，母親，在您吟吟淺笑中，愛(ài)就從您那兒傳遞到我心坎里了。
她，一個(gè)賢惠能干的妻子。當她為父親披上毛皮大衣時(shí)，我感動(dòng)了。
在父親出門(mén)時(shí)，她匆忙趕出來(lái)，體貼地為父親披上一件毛皮大衣，“多穿點(diǎn)，別著(zhù)涼了！”她殷殷的話(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了疼惜。父親應答著(zhù)：“不礙事，不礙事的�！蹦樕蠀s溢滿(mǎn)著(zhù)幸福。父親走了，她還駐足遠望，直到父親高大矯健的身影消失在視線(xiàn)中，才默默地返回家門(mén)為我的生活忙碌了。什么是愛(ài)？這就是愛(ài)。不需要花前月下，不需要信誓旦旦，只需要一聲輕輕的叮嚀，一個(gè)輕輕的舉動(dòng)，一個(gè)溫柔的凝眸。而我能讀懂那愛(ài)的傳遞。
愛(ài)是種子，能萌發(fā)出稚嫩的芽；愛(ài)是芽，能長(cháng)出油油的葉。愛(ài)是葉，能開(kāi)出燦爛的花；愛(ài)是花，能結出豐碩的果……愛(ài)，在我們跳動(dòng)的心靈中傳遞，在我們彼此關(guān)愛(ài)中傳遞。
傳遞作文800字 28
帶著(zhù)一絲涼意，穿好衣服，準備出發(fā)。
以前只是在電視上看過(guò)葉老師的慈善活動(dòng)，不曾參與，這次葉老師為了讓我用心感受，特別推薦我去參加。畢竟是第一次參加，有些興奮，又有些緊張。路上的風(fēng)很涼，擔心是熱的。我用手緊緊的抱著(zhù)自己小時(shí)候的衣服，準備捐給那些需要的人。
我走進(jìn)青少年宮，用眼睛找著(zhù)葉老師給我說(shuō)的地址，看見(jiàn)了‘建安讀書(shū)會(huì )獻愛(ài)心活動(dòng)’的標志，走了進(jìn)去，看見(jiàn)葉老師等老師都在忙碌著(zhù)，第一映入眼簾的就是印著(zhù)‘衣衣情’的背景，大廳的布置并不華麗，可給人一種溫暖的感覺(jué)。
慢慢的，已經(jīng)有人來(lái)捐些衣物，我與許丹幫老師們把那些衣物查好數目。來(lái)捐的人很多，其中還有一些說(shuō)話(huà)還不流利的小孩子，小手里也拎著(zhù)自己捐的衣物，記者采訪(fǎng)他們的時(shí)候，小孩子緊張得說(shuō)不出話(huà)，害羞的`把頭一轉鉆進(jìn)媽媽的懷里。
捐贈已經(jīng)到了下午，我們一同來(lái)到甚澗。把大包小包的東西從車(chē)上搬下來(lái)。我拎著(zhù)東西和老師一起來(lái)到了一戶(hù)人家，走進(jìn)院子，我所看到的景物已經(jīng)告訴我這個(gè)家真的很貧窮，一位老漢偏癱躺在床上，床上很臟，地上的灰塵很厚，因為我們人多，進(jìn)去的時(shí)候地上的土蕩起來(lái)。屋子很簡(jiǎn)單，兩間屋子，一間瓦房，里面還住著(zhù)一個(gè)很大很大的磨面機，老漢癱在床，兒子年齡應該不大，但是穿著(zhù)打盼已經(jīng)讓他老相了許多，衣服很破，很臟，屋子里連一張能坐的凳子都沒(méi)有，我忽然知道，老師們?yōu)槭裁催@么辛苦的在沒(méi)來(lái)之前那么累的整理，我忽然知道，在冬季到來(lái)時(shí)，建安讀書(shū)會(huì )的老師們對老漢來(lái)說(shuō)多么重要。老師們是分組區捐贈的，我親眼目睹的只有這一個(gè)。
愛(ài)心原來(lái)這么重要，如果沒(méi)了延安讀書(shū)會(huì )的老師們，老漢在這個(gè)冬天會(huì )有多么貧寒，如果沒(méi)有葉老師，我會(huì )不會(huì )還不知道到底什么是愛(ài)心�？墒窃谏町斨�，在人群當中，又有幾個(gè)人像建安讀書(shū)會(huì )老師那樣，如果都是這樣，這世界上，這么貧寒的老漢會(huì )不會(huì )就不存在了，我為自己反思，到底在生活當中，人人嘴里的愛(ài)心愛(ài)心，可到底都誰(shuí)做到愛(ài)心了？愛(ài)心兩個(gè)字，在我們生活中‘愛(ài)心’兩個(gè)字被人給磨滅了價(jià)值。
愛(ài)心呢？在哪里，把愛(ài)延續，把愛(ài)傳遞！
傳遞作文800字 29
每一個(gè)人都有一顆鮮活靈動(dòng)的心，每一個(gè)人都有一顆包含著(zhù)濃烈的感情的心。我有一顆心，一顆充滿(mǎn)對父親的愛(ài)的心。今天，我要將這顆心傳遞給我的父親，我愛(ài)的人，我最敬佩的人……
三個(gè)月前，誰(shuí)也想不到爸爸您人生中的嚴冬意在那喜氣洋洋的春節悄悄降臨了�！氨茄拾薄巴砥凇边@幾個(gè)字竟出現在您的診斷書(shū)上！同時(shí)也把我們全家推進(jìn)冰冷至極的無(wú)底深淵！爸爸，您覺(jué)得寒冷嗎？我的心快凝結成冰了，我想您現在也一定被病魔折磨得凝成冰了吧？我感受到您的痛苦了。
一年前，您就開(kāi)始出現偏頭痛的`癥狀，那時(shí)候我放學(xué)回家，看著(zhù)您吃飯都要捂著(zhù)左臉，艱難地咽下飯菜，我的心就覺(jué)得一陣刺痛。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)您還出現頭痛、復視等可怕的情況，我的心更是沉到了谷底�？墒�，日益瘦弱的您卻始終沒(méi)有停止工作來(lái)休息，無(wú)論日曬雨淋，您也（都）拖著(zhù)帶病的身子穿梭于大街小巷奔波�？粗�(zhù)您日漸凹陷的雙腿，想著(zhù)您每次吃止痛片的動(dòng)作，我的心就好恨自己，恨自己無(wú)力為您減輕痛苦。有一次，您送我坐車(chē)回校，您說(shuō)：“爸爸可能熬不到你讀完大學(xué)……”那剎那，我呆住了，我惶恐了！我想都不敢想，只一個(gè)勁兒地把眼淚往肚子里吞。然而，痛苦卻像魔鬼一般纏著(zhù)我，好不容易才壓在了心底……這些，您能接收到嗎？
李白曾寄愁心與明月，把心傳遞到夜郎西。今天，我也要把心寄予陽(yáng)光、清風(fēng)，讓暖和的陽(yáng)光把我對爸爸您的愛(ài)傳遞到您的心上。因為我自懂事以來(lái)不曾對您說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。今天，我希望陽(yáng)光能帶去我心底里最想跟您說(shuō)的話(huà)——爸爸，您是這個(gè)世界上最能干的人，您是我最?lèi)?ài)的人！是您把我扶（撫）養成人，是您那個(gè)鄭（擲）地有聲的決定讓我踏上了復讀之船。爸爸，您一直是我心中最偉岸的那棵樹(shù)，是我航行途中最堅強有力的舵手！
爸爸，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)了，我也把我對您的祝福寄予它，讓它把我最真摯的心傳遞給您！春天的花開(kāi)了，夏天的綠葉開(kāi)始長(cháng)得蔥隋（郁）了！爸爸，這些您都看到了嗎？只要有一絲希望，我們永遠都不能放棄！海明威說(shuō)過(guò)：“人是不可以被打敗的！”您也不能被病魔打��！
我的心聲隨著(zhù)陽(yáng)光、清風(fēng)傳遞給您了，在遠方接受治療的您收到了嗎？
傳遞作文800字 30
并非所有的關(guān)心都能用言語(yǔ)表達，有時(shí)我們的一舉手、一投足都在溫暖他人，同時(shí)，也溫暖了自己。
這是我在雜志上看到的一則故事：一個(gè)窮苦的大學(xué)生，由于家境的原因無(wú)法在家里讀書(shū)，只好每天在校自習，有時(shí)，一看書(shū)就看到十點(diǎn)，在那一段時(shí)間里，他一直以為學(xué)校是十點(diǎn)才關(guān)門(mén)的。
后來(lái)有一次，他在學(xué)校里被關(guān)了一整夜！原來(lái)呀，學(xué)校一直是八點(diǎn)關(guān)門(mén)的，他之所以能夠十點(diǎn)出門(mén)，是因為看門(mén)的老人心疼他，天天為他留門(mén)，而那天老人沒(méi)有值班，他才被關(guān)了一夜。大學(xué)生深受感動(dòng)，后來(lái)在經(jīng)歷了無(wú)數的艱苦之后，終于考取了博士生。
也許對于老人來(lái)說(shuō)，他只是晚一點(diǎn)關(guān)門(mén)而已，但對于那名大學(xué)生而言，卻是一種溫暖的傳遞，讓他心里有了勇氣。
有時(shí)候，我們無(wú)須太多的言語(yǔ)來(lái)表達內心的關(guān)懷，只要盡自己的力量去幫助他人、溫暖他人，便可以傳遞給他們溫暖。
小的時(shí)候，媽媽為了訓練我的能力，讓我一個(gè)人去買(mǎi)菜，我回來(lái)的路上，有幾個(gè)袋子的.提手部分斷了，菜撒了一地，年幼的我又窘又不知所措，幾乎是快要落淚了，可是在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)陌生的阿姨跑了上來(lái)，為我解除了困難，她把幾個(gè)袋子扎在一起遞給了我，我拎起袋子，她便走了，長(cháng)發(fā)在她身后漾起一陣波瀾。
我不知道那個(gè)陌生的阿姨是如何了解我的窘迫的，也忘記那時(shí)我有沒(méi)有向她道謝，只是當時(shí)內心的溫暖感是確確實(shí)實(shí)地存在著(zhù)的，的確是非常非常微不足道的一件事，但是也的確是讓我懂了溫暖的傳遞，并非用言語(yǔ)，而是心。
那次以后，我便也盡自己所能去幫助別人，盡管也許只是替郵遞員撿起幾封遺落的信，或在擁擠的公交車(chē)上為一位老人讓座，又或是為迷路的孩子找到車(chē)站等等，但是當我看到他們向我微笑的時(shí)候，我也覺(jué)得如此溫暖，這才讓我真正了解了“助人為樂(lè )”的含義。
也許以后，生活的壓力和社會(huì )的殘酷會(huì )像無(wú)數細微的灰塵覆蓋上我的心房，也許以后我的心靈也會(huì )滋生堅硬的外殼，但是那些人的笑顏總會(huì )像小小的蟲(chóng)子，翻動(dòng)我心靈的土壤，讓它再度松軟，然后露出毛茸茸的溫暖感，那些曾經(jīng)我收到的溫暖，然后讓水流灌溉我的心田，讓我再次感受真實(shí)的溫度。
傳遞作文800字 31
請不要再在靈魂的愛(ài)恨交織中糾結了，因為那些都是神明的事情。對于人類(lèi)而言，能做的只是寥寥無(wú)幾。所以，做些小事情吧，如珍惜時(shí)間、熱愛(ài)母親，把每一個(gè)清新的早晨打掃干凈，把每一份沉甸又輕盈的愛(ài)傳遞下去。
在《復活》中，瑪絲洛娃對聶赫留朵夫說(shuō)：“你想利用我來(lái)拯救你自己�！睕](méi)錯，他想利用她讓自己復活。那么我們呢？我們一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世界，我們能為世界做的事情可能微乎其微，但是我們卻可以將一份份小小的力量聚成一份大大的愛(ài)傳遞下去。通過(guò)饋贈他人來(lái)愛(ài)自己，通過(guò)傳遞收獲快樂(lè )。如果說(shuō)這樣也是一種自私、一種利用，那這就是有百利而無(wú)一害的自私、飽含深情的利用。與其說(shuō)為了善而幫助別人，不如說(shuō)為了愛(ài)自己而善良。
有些人覺(jué)得自己的愛(ài)已在心中泛濫，但是，在社會(huì )這個(gè)大家庭中，并沒(méi)有隨處可見(jiàn)的友善，反而是一系列的.道德考驗，道德危機屢屢呈現，而大多數人也敗下陣來(lái)。古人云，勿以善小而不為。也許你一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì )給別人帶來(lái)很大的幫助。如果有一個(gè)人站出來(lái)幫助那個(gè)被車(chē)撞倒躺在路上的小女孩，可能她就不會(huì )還沒(méi)來(lái)得及好好看看這個(gè)世界就離開(kāi)；如果有一個(gè)人愿意扶起那個(gè)不慎跌倒的老人，也許他就不會(huì )在生命的盡頭經(jīng)歷那樣的絕望與無(wú)助；如果有一個(gè)人愿意用自己春風(fēng)化雨的愛(ài)來(lái)幫助一個(gè)需要幫助的人，那樣是不是就不會(huì )有那么多的人流離失所、無(wú)依無(wú)靠？一個(gè)人尚且有這么多、這么大的作用，更何況許多人呢？在這個(gè)一直在變的世界，我們不需要驚天動(dòng)地的英雄，而是一些實(shí)實(shí)在在、無(wú)愧于自己的良心、不忠于世俗的平凡人，而他們就是我們的英雄。平凡的人總是給我們最多感動(dòng)，總是可以創(chuàng )造奇跡。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得什么都是假的，但是這并不妨礙我相信并深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界。我相信，這個(gè)世界美好得無(wú)與倫比，盡管有時(shí)它是那么黑暗，但我終會(huì )覺(jué)得，下一場(chǎng)雨過(guò)后，天一定會(huì )放晴；我相信，每一份關(guān)愛(ài)都可以傳遞下去，一直到需要它的地方；我相信，每個(gè)人的心中都有一個(gè)天使，幫助我們傳遞善意；我相信，世界上有那么多的人，一定會(huì )一起把明天變得更好……
把我們的愛(ài)包裹成一顆糖，讓她去甜蜜別人吧。我想，那才是我想要創(chuàng )造的世界。深夜醒來(lái)碰杯，不再是夢(mèng)碎的聲音，而是花開(kāi)的聲音。
傳遞作文800字 32
天地蒼茫，歲月有情，歷史的長(cháng)風(fēng)猶若遙遠的回音，蕩漾著(zhù)愛(ài)的華章，翻看那浩如煙海的史冊，有一個(gè)民族永遠值得我們驕傲——中華民族！無(wú)數中華兒女抒寫(xiě)了一曲曲手挽手，眾志成城，將愛(ài)傳遞的贊！
手挽手，播種愛(ài)，將會(huì )溫暖的心。二零零七年中國人物，命運多舛，幾遭，下身癱瘓的她只能與輪椅相伴，她沒(méi)有怨天尤人，而是選擇一條向愛(ài)心之，她用那顆善良的心去服刑人員，五年里，她溫暖了八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，她毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)，她挽起那心靈近乎干涸的人的手，愛(ài)在她的手中傳遞，她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡！她用真情溫暖了的心！
伸出手，傳遞愛(ài)，將會(huì )推動(dòng)的前進(jìn)。著(zhù)名慈善家先生有著(zhù)這樣的財富觀(guān)：民族大意高于，赤子勝于財富。他的一生用于慈善的捐款多達150億港元，為推動(dòng)各地區的教育、醫療、體育、山區扶貧等方面做出了巨大的貢獻。達能兼濟天下，他伸出自己的雙手，挽起那些需要得幫助的人的手，聚散有道，利義兼能，他用赤子愛(ài)國回會(huì )推動(dòng)祖國的發(fā)展！
手牽手，付出愛(ài)，讓世界每個(gè)角落充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光！三年前，印度洋海嘯無(wú)情地卷走了數萬(wàn)人的生命，沖毀了數十萬(wàn)人的家園，青島市民積極為災區募捐，他們不圖名，不為利，只因心中有大愛(ài)，他們牽起印尼的手，奉獻，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)，他們有一個(gè)共同的名字——“微塵”�！拔m”渺小，卻塑造了偉大，這不只是一個(gè)的名字，這是一座城市的愛(ài)心！
是的`，愛(ài)是一股力量，一股可以溫暖世的力量；一股可以推動(dòng)進(jìn)步的力量，一股可以讓世界每一個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光的力量——愛(ài)是可以戰勝一切的力量！
2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)無(wú)情的地震讓四川近10萬(wàn)了生命，500多萬(wàn)人無(wú)家可歸，天地無(wú)情，人有情！中華民族是一個(gè)災難打不到的民族，今天我們都是汶川人；今天讓我們手挽手，萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗震救災；今天我們手挽手，將愛(ài)傳遞，重建汶川新家園！
這世界有愛(ài)才溫暖，這世界有愛(ài)才！
手挽手，傳遞愛(ài)，讓這藍色的星球永奏愛(ài)的華章！
傳遞作文800字 33
有人說(shuō)，愛(ài)如茉莉般平凡而又淡雅純潔。愛(ài)，這個(gè)字眼有些遙遠陌生，又是那般平凡。愛(ài)的確像茉莉，高雅純潔而又質(zhì)樸。
今天中午，我瞅見(jiàn)窗臺上放著(zhù)一個(gè)大大的禮物盒，用印著(zhù)“源源書(shū)店”的袋子裝著(zhù)。我不知為何，心生疑惑。這個(gè)塑料袋里的禮物，必定是送給馬丁丁的。他在五一節期間被診斷出白血病，正在蘇州治療。姜老師是想送些書(shū)給馬丁丁吧。源源書(shū)店是學(xué)校附近唯一的書(shū)店，況且書(shū)店老板的生活也不寬裕。這樣的話(huà)，一下子幫助了兩個(gè)不幸的家庭，一舉兩得。下午，姜老師鄭重地捧起禮物盒，放在講臺上。接下來(lái)，他面色有些嚴肅地說(shuō)：“這個(gè)禮物，是學(xué)校對面的源源書(shū)店的老板送的。他在里面還放了一個(gè)沉甸甸的紅包，我清點(diǎn)了一下，一共兩千元錢(qián)�！苯蠋煷藭r(shí)停頓了一下，又繼續開(kāi)口。后面的話(huà)我早已聽(tīng)不進(jìn)去了，腦子里是一堆亂麻，我聽(tīng)錯了嗎？是源源書(shū)店的老板嗎？他們家不是……？陳穎本身就是患了風(fēng)濕性關(guān)節炎，再加上去年陳穎的父親遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，全身數處地方粉碎性骨折，又花上了一大筆費用。他們家的條件很不好，經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)小書(shū)店，賺不了多少錢(qián)。他捐了兩千元錢(qián)，不知要賣(mài)多少本書(shū)，不知要攢多久，更不知道老板花了多少的'心血與汗水。他在他人需要幫助時(shí)，義不容辭的伸出了援助之手。此時(shí)，姜老師嘆了口氣，意味深長(cháng)地說(shuō)：“源源書(shū)店很小，裝修得也很簡(jiǎn)陋，他們的確是一個(gè)不寬裕的家庭。他們捐不是因為其他原因，而是因為他們滿(mǎn)懷著(zhù)一顆實(shí)實(shí)在在，沉甸甸的愛(ài)心。不論一個(gè)人的貧窮與否，只要有一顆愛(ài)心，這便足夠了�！苯蠋熢僖淮纬聊�，我們也陷入了沉思。
嗯，是啊﹗贈人玫瑰，手留余香。老師不是常常這樣教導我們嗎？我們幫助別人，在別人開(kāi)心的同時(shí)，自己也收獲了一份喜悅，一份幸福。陳穎的父親得到我們的幫助，他感受到了愛(ài)，感受到了滿(mǎn)足。他現在要將愛(ài)——這支火炬傳遞下去。他是個(gè)普通人，他同樣是愛(ài)之鏈上的一員。有了這根愛(ài)的鏈條，把每個(gè)人的心拴在了一起，連接你我，連接每一個(gè)人。愛(ài)永遠長(cháng)存﹗
這一刻，我感受到了愛(ài)，感受到了人與人之間互幫互助，相互關(guān)愛(ài)。愛(ài)，永遠在人們的心間傳遞，永遠是那樣光芒萬(wàn)丈。
傳遞作文800字 34
世界上的愛(ài)有很多，母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)……但是我要說(shuō)的是社會(huì )關(guān)愛(ài)，傳遞愛(ài)有許多種方式，那把時(shí)刻飄蕩在我記憶中的雨傘也是愛(ài)的傳遞。
那天晚上，我與周公相談甚歡，以至于第二天早上起床晚了，匆忙中，我抓起書(shū)包連天氣都沒(méi)看就沖出了家門(mén)。到了車(chē)站，公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，天卻陰了下來(lái)。烏云密布壓著(zhù)天空，我祈禱不要下雨，我可是連雨傘都沒(méi)帶。然而天公不作美，傾盆大雨隨后就到。我躲在一個(gè)勉強能遮雨的角落里，擰著(zhù)校服上的水。
一位老爺爺看見(jiàn)了我，忙招呼道：“孩子，在那里會(huì )感冒，來(lái)，快到我的傘下來(lái)！”我趕忙沖過(guò)去，感激地看著(zhù)老爺爺。風(fēng)還在呼呼地吹，雨還在嘩嘩地下，我卻沒(méi)有被淋濕。原來(lái)老爺爺把雨傘傾斜到了我這邊，而他的那側衣服已經(jīng)濕透了。我的心里涌起了一股暖流。
這時(shí)公交車(chē)來(lái)了，人們蜂擁而上，瞬間把我擠在外圍，唉，誰(shuí)讓我勢單力薄呢。我不想遲到，牢牢抓住車(chē)門(mén)，發(fā)揮了“釘子精神”終于擠了上去，奈何車(chē)門(mén)卻關(guān)不上了。罪魁禍首是我身后的大書(shū)包。車(chē)里馬上炸開(kāi)了鍋，司機也不耐煩的讓我再擠一擠。有人說(shuō)上班要遲到了，有人抱怨我耽誤時(shí)間，有人嚷嚷又要挨老板罵了……人們都讓我等下班車(chē)。急的我都快哭了，本來(lái)就晚了，等下班車(chē)肯定遲到。
“這孩子冒雨等了很久，上學(xué)又要晚了，不能耽誤學(xué)習，還是我下去吧�！蔽壹泵μь^尋找那位好心人，竟然是他——那位老爺爺！他好不容易抓住扶手，顫顫巍巍擠下了車(chē)。臨走前還把雨傘塞給了我，并對我說(shuō)：“我家就在附近，看天氣不好才坐的公交車(chē)，下次出門(mén)記得帶傘，不要淋雨，感冒會(huì )耽誤學(xué)習的�！币还膳髟俅斡可衔业男念^。
下了車(chē)，我感覺(jué)雨傘上還在散發(fā)著(zhù)陣陣的.溫暖。在路口我看見(jiàn)一位年輕的白領(lǐng)用文件袋遮著(zhù)頭匆匆趕路，我想馬上到學(xué)校了，就把雨傘給了她，她非常感激。我告訴她要謝就謝謝一位不知名的老爺爺吧，是他讓我懂得將愛(ài)傳遞下去。雨水伴隨著(zhù)我的腳步，唱著(zhù)歡快的歌。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。那把雨傘給我留下了抹不去的記憶。我沒(méi)想到，一把雨傘也能透徹出這么大的關(guān)愛(ài)，今后的生活中，我會(huì )把這份關(guān)愛(ài)傳遞下去，讓其他人都能感受到社會(huì )的溫暖。
傳遞作文800字 35
初升的朝陽(yáng)灑下滿(mǎn)地金黃，為整個(gè)世界鍍上一層神圣的色彩。接過(guò)那紅色的標記，別在左肩，我開(kāi)始履行那應盡的責任。
那一次，第一次懵懂的我跨入了了神圣的隊室。面對著(zhù)隊旗，我高舉右拳宣誓。誓前還有些無(wú)所謂，誓后看著(zhù)隊室里陳留的一張張獎狀，一份份榮譽(yù)，一股自豪油然而其�；秀遍g，我似是看到了一些東西，看到了那些學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領(lǐng)巾背后的含義，我明白了那屬于大隊部的榮光。于此，一股強烈的感情就此產(chǎn)生，一個(gè)長(cháng)久的目標就此定下。
從學(xué)姐手中接過(guò)那代表榮譽(yù)的紅色，我跟著(zhù)她一步步的學(xué)習，學(xué)著(zhù)努力的工作，學(xué)著(zhù)一切我應該肩負的東西。每周一次的值日雖然繁瑣，但跟著(zhù)學(xué)姐我卻絲毫不敢懈怠。因為我明白這是我的責任，我身為大隊部的責任。若沒(méi)有我們的檢查督促，怎么會(huì )由此美麗的校園？抱著(zhù)為學(xué)校營(yíng)造更好的教學(xué)氣氛，我努力的學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。逐漸的，我可以獨當一面。我一邊努力的工作，圍著(zhù)學(xué)校盡一份自己的力，一邊積極參加各種活動(dòng)，取得了多項榮譽(yù)。
終于，學(xué)姐畢業(yè)了。她交還了那個(gè)屬于她的標識，卸下了那份原有的責任。而我，這個(gè)當年的新生也已成了副大隊長(cháng)，在隊室里留下了那屬于我的印記。于是，那份沉重的責任就落在了我的身上，輪到了我去帶領(lǐng)教導新一屆的大隊部成員。
看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們向著(zhù)隊旗宣誓，那副認真的神情是那么的似曾相識，就好像是多年前的我。我遞上那代表著(zhù)認可的標識，教導著(zhù)分配給我的`小學(xué)弟，一如當年的學(xué)姐般，逐漸的把責任交予他們身上。
彈丸日月，美好的日子總是一去不復返，而我們又總是快到失去的時(shí)候才開(kāi)始珍惜。離畢業(yè)還剩下不到一周里，在這最后的幾天里，我格外認真的帶著(zhù)學(xué)弟工作著(zhù)。因為我明白，當幾天之后，我將教出紅色的標志，卸下那伴我幾度春秋的身份與責任。不免有著(zhù)一絲淡淡的傷感，但還有那更多的是對學(xué)弟們的期望。我明白，少先隊的存在是一代代的傳承，而如今，屬于我的傳遞即將結束，下一段傳遞即將開(kāi)始。
迅日東升的余暉漸漸遠離，天地間充滿(mǎn)了光明。我結束了那最后一次執勤，不舍而從容的交還了那屬于我的執勤套。
傳遞作文800字 36
請不要再在靈魂的愛(ài)恨交織中糾結了，因為那些都是神明的事情。對于人類(lèi)而言，能做的只是寥寥無(wú)幾。所以，做些小事情吧，如珍惜時(shí)間、熱愛(ài)母親，把每一個(gè)清新的早晨打掃干凈，把每一份沉甸又輕盈的愛(ài)傳遞下去。
在《復活》中，瑪絲洛娃對聶赫留朵夫說(shuō)：“你想利用我來(lái)拯救你自己�！睕](méi)錯，他想利用她讓自己復活。那么我們呢？我們一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世界，我們能為世界做的事情可能微乎其微，但是我們卻可以將一份份小小的力量聚成一份大大的愛(ài)傳遞下去。通過(guò)饋贈他人來(lái)愛(ài)自己，通過(guò)傳遞收獲快樂(lè )。如果說(shuō)這樣也是一種自私、一種利用，那這就是有百利而無(wú)一害的自私、飽含深情的利用。與其說(shuō)為了善而幫助別人，不如說(shuō)為了愛(ài)自己而善良。
有些人覺(jué)得自己的愛(ài)已在心中泛濫，但是，在社會(huì )這個(gè)大家庭中，并沒(méi)有隨處可見(jiàn)的友善，反而是一系列的道德考驗，道德危機屢屢呈現，而大多數人也敗下陣來(lái)。古人云，勿以善小而不為。也許你一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì )給別人帶來(lái)很大的幫助。如果有一個(gè)人站出來(lái)幫助那個(gè)被車(chē)撞倒躺在路上的小女孩，可能她就不會(huì )還沒(méi)來(lái)得及好好看看這個(gè)世界就離開(kāi)；如果有一個(gè)人愿意扶起那個(gè)不慎跌倒的老人，也許他就不會(huì )在生命的盡頭經(jīng)歷那樣的絕望與無(wú)助；如果有一個(gè)人愿意用自己春風(fēng)化雨的愛(ài)來(lái)幫助一個(gè)需要幫助的人，那樣是不是就不會(huì )有那么多的人流離失所、無(wú)依無(wú)靠？一個(gè)人尚且有這么多、這么大的作用，更何況許多人呢？在這個(gè)一直在變的世界，我們不需要驚天動(dòng)地的英雄，而是一些實(shí)實(shí)在在、無(wú)愧于自己的良心、不忠于世俗的平凡人，而他們就是我們的英雄。平凡的'人總是給我們最多感動(dòng)，總是可以創(chuàng )造奇跡。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得什么都是假的，但是這并不妨礙我相信并深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界。我相信，這個(gè)世界美好得無(wú)與倫比，盡管有時(shí)它是那么黑暗，但我終會(huì )覺(jué)得，下一場(chǎng)雨過(guò)后，天一定會(huì )放晴；我相信，每一份關(guān)愛(ài)都可以傳遞下去，一直到需要它的地方；我相信，每個(gè)人的心中都有一個(gè)天使，幫助我們傳遞善意；我相信，世界上有那么多的人，一定會(huì )一起把明天變得更好……
把我們的愛(ài)包裹成一顆糖，讓她去甜蜜別人吧。我想，那才是我想要創(chuàng )造的世界。深夜醒來(lái)碰杯，不再是夢(mèng)碎的聲音，而是花開(kāi)的聲音。
傳遞作文800字 37
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，我正做著(zhù)這節課的課前準備，突然，幾個(gè)同學(xué)帶著(zhù)看起來(lái)比平時(shí)更脆弱的嚴旭來(lái)找我，原來(lái)嚴旭在玩的時(shí)候摔倒了，想讓我幫忙處理一下傷口，我搜索他全身，只見(jiàn)他的小腿前側已被鮮血染紅了，嚴旭低著(zhù)頭，默默承受著(zhù)這痛苦的煎熬，愁眉苦臉的，真讓人擔憂(yōu)，我很快就回過(guò)神來(lái)，以 200米沖刺的速度拿來(lái)了醫務(wù)箱。
回到班里，我立刻拿出面團，先止住了血，又用消毒水在他傷口邊消了一下毒。只見(jiàn)他顯得十分痛苦，雙眼微閉，為了不影響其他同學(xué)，牙齒把嘴唇咬得青紫。我見(jiàn)狀，拍了拍他的肩膀，對他說(shuō)：“沒(méi)事，只是皮外傷，消消毒，傷口很快就會(huì )愈合。是爺們，就忍著(zhù)點(diǎn)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里頓時(shí)閃爍著(zhù)亮光，臉色似乎平靜了許多。接著(zhù)，我用碘酒幫他洗一洗傷口，以免細菌滋生。傷口處理好了，嚴旭站了起來(lái)，對我笑了笑：“謝謝你！相信在你細致入微的處理下，我的.傷口會(huì )很快愈合的�！崩蠋焷�(lái)了，嚴旭回頭看了我一眼，才慢慢地走回座位。
看著(zhù)我處理好的傷口，看著(zhù)嚴旭感謝的目光，我感到多么開(kāi)心、多么欣慰，畢竟，能幫助同學(xué)做點(diǎn)事，也是一件幸福的事��！
我之所以會(huì )這樣幫助同學(xué)，是因為我也曾經(jīng)被同學(xué)幫助過(guò)。曾記得四年級時(shí)，校運會(huì )將至，我和鐘辰偲在沙池邊練習跳遠，可我起跑時(shí)，羅鴻韜突然跑了過(guò)來(lái)，碰到了我，我一個(gè)后空翻，摔在沙池里，早已不省人事，是她把迷迷糊糊的我從沙池里叫了起來(lái)，用紙巾幫我止血，幫我處理傷口。我一直沒(méi)有忘記，并用自己的力量去幫助更多需要幫助的人。
幫助嚴旭處理傷口這件事，已過(guò)去許久，我也早已忘記，是在老爸提醒下，我才想起來(lái)的。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一分光，發(fā)一份熱�！睕](méi)錯，個(gè)人的力量是渺小的，但只要每個(gè)人都去幫助別人，那世界將是一個(gè)美好的人間。陶行知先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@種奉獻精神正是值得我們學(xué)習的，希望我們人人都能盡己所能去幫助那些需要幫助的人，讓自己成為一個(gè)品德高尚的人。
傳遞作文800字 38
沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。
我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的.車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。
我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢氖�，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。
“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的`噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。
我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。
傳遞作文800字 39
當我們看到“美”這個(gè)字，腦海中總會(huì )浮現出很多與“美”有關(guān)的詞語(yǔ)：美輪美奐，斗美夸麗，至善至美……今天，我又想到了一個(gè)與美有關(guān)的詞語(yǔ)-----與美同行。
我的身邊也有許多“美”的故事，其中有一件事讓我記憶猶新——五年級時(shí)，在英語(yǔ)培訓班，要期末考試了，老師雖然提醒了要帶尺子，可我還是忘了，急得像熱鍋上的螞蟻。好朋友Any見(jiàn)了，毫不猶豫地掰斷了自己的嶄新尺子，給了我一半，我順利地通過(guò)了考試。我十分感激Any，至今還保存著(zhù)那把斷尺！因為Any給我的不只是一把斷尺，而是一份值得珍藏一生的友情和對別人的關(guān)愛(ài)“美”。這個(gè)故事，好像就發(fā)生在我們身邊，好像就發(fā)生在哪天的課堂上，這是伙伴無(wú)私的美，友愛(ài)的心。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“我們要把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快看成自己的幸�！�。 老師也常常教導我們，同學(xué)之間要互幫互助，團結友愛(ài)�？捎袝r(shí)，我也會(huì )幸災樂(lè )禍，也會(huì )熟視無(wú)睹，我不由得反省自己，比起Any，我也會(huì )掰斷新尺子給同學(xué)嗎？
我想到了最美司機吳斌，在那一刻，如果他的心中沒(méi)有舍己為人的“美”，那么，全車(chē)的.人性命不保，這種美，是責任；最美媽媽吳菊萍，她雙手托起的，是對別人關(guān)愛(ài)的“美”，是母愛(ài)，是希望……只有我們與美同行，才能讓溫暖涌動(dòng)在你我之間。我們要自律，不再做丑惡的制造者，參與者。從這一刻起，從自己做起，與美同行，拒絕冷漠。公交車(chē)上，主動(dòng)讓座，展現出自己落落大方的“美”；老人跌倒了，扶一把，展現出自己樂(lè )于助人的“美”；同學(xué)問(wèn)你難題，不要裝作不知，要展顯出自己團結友愛(ài)的“美”……讓我們用共同的美為根基，搭起一座堅不可摧的高樓。
“最能打動(dòng)心靈的還是美，美立刻在想象里滲透一種內在的欣喜和滿(mǎn)足”讓我們記住愛(ài)迪生的這句名言吧！放飛夢(mèng)想，我們與美同行 ，傳遞溫暖，傳遞感動(dòng)。同學(xué)們，快丟棄心中的冷漠，你我一起與美同行，共同搭建愛(ài)的大廈，無(wú)畏風(fēng)雨！
傳遞作文800字 40
簌簌梧桐葉落下的時(shí)節，空氣中都氤氳著(zhù)豐收的喜悅。金秋時(shí)節的那一輪紅日，一整季都泛著(zhù)淡淡的紅暈。偶爾經(jīng)過(guò)它身邊的幾朵白云，都被染上了紅色，整個(gè)天空彰顯了季節的舒適怡人。
挾一本書(shū)，衣角掃過(guò)鋪滿(mǎn)梧桐葉的小道，沒(méi)有風(fēng)，我的風(fēng)衣卻鼓鼓的。的確，我走得很急。今天，是禮拜日，一早醒來(lái)，迎接我的不是陽(yáng)光，而是一張靜靜躺在書(shū)桌上的紙，一張寫(xiě)滿(mǎn)行程安排的紙。伸手揉了揉酸痛的太陽(yáng)穴，沒(méi)有任何思想波瀾和心里斗爭，默無(wú)聲息的接受了這道“圣旨”。
腳下的枯葉，被匆忙的腳步踩得沙沙作響；初升的太陽(yáng)，光線(xiàn)的溫度我也來(lái)不及品嘗，我匆匆穿過(guò)樹(shù)隙間星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。眼角的余光瞥過(guò)一抹似火的紅色，不作多想地將頭扭向了另一方。
“姐姐——”
聲音拉住了我的腳步，停了停，找尋聲音的來(lái)源，一身似火的紅衣闖入眼簾，如同驕陽(yáng)，沒(méi)有熾熱只余溫暖的紅，不成熟的.臉龐，讓我有了停下來(lái)的想法。
“你頭上有片葉子�！�
我下意識伸手去摸，她卻匆忙叫停了我的手，她拉著(zhù)衣角，示意我彎腰，順勢拿掉了葉子�！爸徊贿^(guò)是一片普通的葉子罷了�！蔽覍λ男袨橥耆珶o(wú)法理解。
“媽媽說(shuō)，每一片葉子都寫(xiě)滿(mǎn)了它們自己的故事�！彼讶~子放在我手心。眼神里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，倒映著(zhù)她那天真無(wú)邪的心中之景�！叭~——，回家啦！”婦人的`呼喚聲帶走我視線(xiàn)中的那張臉龐。
“是么？每一片葉子都有自己的故事？不怕生的小女孩，真是難得！”我喃喃道。
躺在手心的那葉子，每一處脈絡(luò )我盡收眼底，順勢將其夾進(jìn)了我所挾的那本書(shū)。
早已被喧囂的潮流沖走，浮萍般隨波逐流，一片葉子拉住了我，腳步不再那么匆忙，靜靜享受時(shí)間的流動(dòng)，原來(lái)金秋時(shí)節的落葉終究帶不走空氣中彌漫的溫暖。
葉，真是一個(gè)不錯的名字。
傳遞作文800字 41
如今，我們進(jìn)入了一個(gè)文化綜藝異軍突起的時(shí)代，其中董卿制作的《朗讀者》引起了一陣朗讀熱，全國上下無(wú)不關(guān)心這帶來(lái)溫暖的書(shū)的力量，今天，我們在我是‘講書(shū)人大賽中也感受到了這份力量。
白梅老師分享道一個(gè)人想要擁有一顆純凈的心，善良的心，一顆有修為的心，那就去讀書(shū)，在讀書(shū)中感受，在讀書(shū)中體會(huì )，在讀書(shū)中升華。在本次大賽中，選手們分享的書(shū)籍類(lèi)別很多，有小朋友們分享的兒童文學(xué)，有中學(xué)生分享的國內外文學(xué)類(lèi)小說(shuō)，還有叔叔阿姨們分享的中國古代書(shū)籍，如《蘇東坡傳》等等。來(lái)自盟二中的劉彩霞老師分享的是《論語(yǔ)》，讓我印象很是深刻�！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，它是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，此書(shū)以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子的'言行，體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念等等。這其中有一些名句讓我感觸頗深，比方說(shuō)：溫故而知新，這句話(huà)講的就是學(xué)習方法，在你每次復習過(guò)后，就會(huì )比以前有更深的理解，更深的體會(huì )；己所不欲，勿施于人，這句話(huà)講的是為人處世的道理，自己討厭的事物，就不要施加到他人身上；歲寒，然后知松柏之后凋也，這句話(huà)講的是碰到困難與挫折時(shí)，不能退縮。通過(guò)聆聽(tīng)選手的分享，我們明白了很多道理，學(xué)習要講究方法，為人處世也要講究方式，面對困難要鼓足勇氣向前走。
堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的這種精神應該值得我們每個(gè)人學(xué)習�，F場(chǎng)采訪(fǎng)了油田學(xué)校的選手孫婕：讀書(shū)可以使人進(jìn)步，還能夠激發(fā)寫(xiě)作靈感，提高寫(xiě)作水平，拓展知識面，讓自己能夠了解更多世間萬(wàn)物的知識，尤其是自己最?lèi)?ài)的關(guān)于科學(xué)發(fā)展類(lèi)，科普創(chuàng )新類(lèi)的文章。錫盟二中的.選手郭薇薇自信的說(shuō)：雖然是第一次站在這樣大的舞臺，分享自己所喜愛(ài)的書(shū)籍，能夠把自己的想法大聲的說(shuō)出來(lái)，讓其他人聆聽(tīng)，是一件非常幸福的事情。
閱讀促成長(cháng)，書(shū)香潤草原我是講書(shū)人大賽，以不同年齡段的選手，分享不同類(lèi)別的書(shū)籍，讓我們感受到書(shū)籍的力量，以書(shū)為友，傳遞溫暖。
傳遞作文800字 42
媽媽的眼睛里包含著(zhù)對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)，媽媽的叮嚀凝聚著(zhù)對我的無(wú)盡擔憂(yōu)，媽媽的雙手凝結著(zhù)無(wú)數的辛勞……我不僅從這些地方體會(huì )到了媽媽對我深深的愛(ài)，我更是從媽媽的微笑里讀懂了媽媽對我那份真摯鼓勵。
那是盛夏的一天，我和媽媽來(lái)到合肥去參加鋼琴比賽，一到合肥我和媽媽就直奔比賽場(chǎng)地。我來(lái)到候場(chǎng)區，看到那么多選手，一個(gè)個(gè)都鎮定自若、談笑風(fēng)生，一看就是有備而來(lái)�？粗�(zhù)他們自信的樣子。我不禁打起了退堂鼓。突然，一只手搭上了我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷跊_著(zhù)我微笑，那笑容分明在說(shuō)：“別害怕，媽媽相信你一定是最棒的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起樂(lè )譜來(lái)。輪到我了，盡管我深吸一口氣，想盡量讓心情平復下來(lái)。但走上舞臺，我望著(zhù)臺下黑壓壓的一片，還是使我稍微平復的心情又緊張起來(lái)。我在觀(guān)眾席中掃視著(zhù)，一張滿(mǎn)是笑容的臉映入我的`眼簾，那是屬于媽媽的，那個(gè)笑容似一股清泉滋潤著(zhù)我的心田，是那樣的溫暖、平和，那笑容分明在鼓勵我，說(shuō)：“別緊張，放松點(diǎn)兒，你一定是最棒的，媽媽相信你�！眿寢尩男λ坪跤兄�(zhù)神奇的魔力，我立刻恢復了平靜，想：我平時(shí)練得都那么認真，今天，我按照平時(shí)練琴的樣子彈，肯定沒(méi)問(wèn)題。我這樣想著(zhù)，手指在琴鍵上飛舞著(zhù)，猶如一只只花蝴蝶，在花海中翩翩起舞，一曲終了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的.掌聲。
當燙金的證書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我差點(diǎn)高興地跳了起來(lái)，當我把證書(shū)交給媽媽時(shí)，我又看見(jiàn)媽媽對著(zhù)我微笑，雖然臉上有著(zhù)幾道細紋，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑和生活的艱辛，但笑容卻平和、明朗、溫暖，眼睛里也流露出迷人的光彩。那笑容分明在說(shuō)：“孩子，你成功了，媽媽為你驕傲！”
媽媽的微笑使我對生活充滿(mǎn)熱情和信心，而正是有了這種熱情和信心，讓我遇到再大的困難都能夠微笑面對。
傳遞作文800字 43
溫暖可能是一縷陽(yáng)光，可能是一杯熱茶，也可能是一句貼心的問(wèn)候，總而言之溫暖無(wú)處不在。
那年，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，睡眼朦朧的我好不容易擺脫了被窩的誘惑，又躡手躡腳地走向了課桌，望著(zhù)窗外此時(shí)小販們早已擺好了攤，肆無(wú)忌憚地吆喝著(zhù)。我習慣性地打開(kāi)了已經(jīng)布滿(mǎn)了水蒸氣的窗戶(hù)，可誰(shuí)知一陣風(fēng)迎面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。整裝待發(fā)后一個(gè)一個(gè)疑問(wèn)出現在我的`腦中―――爺爺去哪了？
思緒一下這飛到了昨天的這個(gè)時(shí)候，我正坐在飯桌上含糊著(zhù)吃著(zhù)那傳統早飯清湯寡水一碗粥，嘴中還低聲抱怨著(zhù)：‘’天天吃粥現在看見(jiàn)粥頭就大‘’�？墒沁@句輕到了極點(diǎn)的`話(huà)給爺爺聽(tīng)到了。于是腦中冒出了一個(gè)念頭：不會(huì )是去給我買(mǎi)早飯了吧！隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)聲，我驀然回首只見(jiàn)一個(gè)面色蒼白，手持小籠包的老人站在門(mén)口。嘴中還說(shuō)：‘’快吃吧，別等它涼了�！灰�(jiàn)爺爺全身哆嗦，就連聲音也好像加了高延遲。我吃著(zhù)這份還冒著(zhù)熱氣的小籠包溫暖便涌上心頭。
寒假的日子總是又寒冷又伴隨著(zhù)溫暖。那一天我正全副武裝的坐在空調下打游戲，可是突然有一陣‘’咚咚咚咚咚咚‘’的撞城門(mén)的聲音打破了這一僵局，我只好搓著(zhù)手走出了那個(gè)溫暖的‘’庇護所‘’開(kāi)門(mén)的同時(shí)還抱怨的喊了一聲誰(shuí)呀！原來(lái)是和我同學(xué)小明�！悻F在有事嗎？要不我們現在去爬山吧‘’這一問(wèn)題是被我答應了。說(shuō)走咱就走啊我們費盡辛萬(wàn)苦終于到了亭林公園。在門(mén)口他說(shuō)了一句‘’你現在去買(mǎi)票我去買(mǎi)水‘’說(shuō)完人一溜煙的不見(jiàn)了。此時(shí)我一臉茫然。之后我們到達了半山腰，一陣寒意涌上了心頭。我便問(wèn)起‘’要不我們回去吧‘’他卻回頭一笑說(shuō)你不會(huì )怕了吧？你難道舍得得那60塊浪費么我于是什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)默默的爬完了整座山，身體也不冷了。
溫暖可能是一次奉獻，也可能是一次隱藏著(zhù)的鼓勵而我認為兩者的結果是一樣的。你覺(jué)得呢？
傳遞作文800字 44
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息，情感在傳遞中越來(lái)越豐富。愛(ài)在人與人之間傳遞，每個(gè)人都感到溫暖在心底。每個(gè)人這輩子都會(huì )做很多好事，每一件好事都會(huì )以不同的形式傳遞下去。
記得，還是我小學(xué)的時(shí)候……
“孩子們快回班，上課啦!”一陣柔潤的聲音從耳邊飄過(guò)，原來(lái)是付老師讓我們趕快回班。這時(shí)，我的好朋友強被一個(gè)不引人注目的管子絆倒了，他下意識用雙手撐著(zhù)地，好像就快流血了，他沒(méi)忍住眼淚，哭了出來(lái)。我見(jiàn)狀趕快飛奔到他面前，用并不強壯的、使不上力的胳膊吃力地扶起他，背上他，以最快的速度把他送進(jìn)醫務(wù)室。他很感謝我，我也很開(kāi)心。樂(lè )于助人的美好在我和他的小小心田中萌生了。
那之后的一天中午，強的好朋友峰在樓層里不小心把精心打好的飯菜撒了一地，峰還是柔弱的小心靈，受不了這份突發(fā)狀況，一屁股坐在地上哭了起來(lái)。強見(jiàn)狀，三步并作兩步，跑去幫忙，把他扶起來(lái)，并和他聊了起來(lái)。峰的臉上又浮現出可愛(ài)的笑容。就這樣，我的朋友，我朋友的朋友，都變得堅強和樂(lè )于助人了。
這之后的`那年冬天，付老師帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上結冰的地方一起玩兒，就在我洋洋得意發(fā)現自己會(huì )新動(dòng)作時(shí)，卻狠狠地摔在地上。因為姿勢難看，摔得又重，在同班同學(xué)的哄笑聲中，我又痛又難堪，一時(shí)站不起來(lái)，強和峰忽然跑過(guò)來(lái)，把我扶起。雖然站在冰面上，但是我的心像炭火一樣暖。他們曾經(jīng)是內向的男生，在我們相處的過(guò)程中，友誼在傳遞，愛(ài)在傳遞，正能量在傳遞。忘記了疼痛，我和他們一起，笑得很開(kāi)心。
感情會(huì )傳遞，哪怕是微不足道的善意，也許會(huì )給別人帶來(lái)很大的改變!
家人之間是這樣，我和我的朋友們是這樣，人和人之間，都應該是這樣。
不要怕吃虧，不要嫌事小，只要人人多付出一點(diǎn)善意和溫暖，社會(huì )就會(huì )變成陽(yáng)光、快樂(lè )的心靈家園!
傳遞作文800字 45
是愛(ài)，讓張瑞娟不再畏懼病魔；是愛(ài)，讓她重獲新生。朋友圈中接力的，是真情，是大愛(ài)，是開(kāi)遍神州的愛(ài)之花。
愛(ài)，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，它承載了人們的心意，連接了人們的真情。有了愛(ài)，就有了溫暖，就有了人間的四月天。讓愛(ài)之花盛放，讓愛(ài)永駐人間！
讓愛(ài)的丁香，在歷史的長(cháng)河中開(kāi)得恣意，芬芳彌久。
武訓，一個(gè)食不果腹的布衣，卻開(kāi)辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時(shí)家境貧寒，幼年又失去父母，日夜以乞討為生�？删褪沁@樣一個(gè)平民布衣，因為心中有愛(ài)，有夢(mèng)想，有著(zhù)讓孩童們上學(xué)讀書(shū)的`一顆愛(ài)心，用他乞討三十年所得開(kāi)辦了私塾，使得鄰里孩童有了知識，有了文化。哪怕依然過(guò)著(zhù)窮苦生活，他也無(wú)怨無(wú)悔。
因為愛(ài)，武訓被后人尊崇，成為千古佳話(huà)，讓愛(ài)的丁香，短暫卻深入人心。 讓愛(ài)的`梅花，在大海上方飄撒，凄美而壯觀(guān)。
一個(gè)柔弱的女子，因為心中有愛(ài)，奉獻了生命，她，就是遠藤未希。日本大地震引發(fā)了強烈的海嘯，她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強烈襲擊，她本想像其他人一樣逃離崗位以求生，但她的愛(ài)使她超越了痛苦，她留在崗位上，以最柔美的聲音指揮群眾逃生，但自己卻深陷碧波之中，葬身大海。
因為愛(ài)，遠藤未希雖死無(wú)怨，就像一枝獨秀的寒梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。 讓愛(ài)的金菊，在廣袤的神州大地開(kāi)遍。
忘不了史鐵生的眼膜，肝臟在另一個(gè)肝臟中涅槃重生，忘不了楊善洲綠了青山，白了頭發(fā)卻志在造福百姓的心愿。是愛(ài)，讓一雙手臂托舉了一個(gè)生命，是愛(ài)，讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。
因為愛(ài)，他們成為我心海中不滅的燈塔，讓愛(ài)的金菊點(diǎn)綴人間。
愛(ài)之花由古至今代代相傳，把愛(ài)的香氣散播在人間，因而這個(gè)世界才會(huì )如此芬芳美麗。我們都應在心中為愛(ài)留一方凈土，讓愛(ài)之花盛放得永不凋敝，永駐人間，這個(gè)世界會(huì )更加天高海闊，溫情長(cháng)存。
傳遞作文800字 46
前世農眛月暗，終有陰云流轉，霧散月明；舊夢(mèng)泉水干涸，終有一泓清泉，澄澈空明。與愛(ài)心相伴，終會(huì )迎來(lái)人生最璀璨的季節，面朝大海，春暖花開(kāi)。
一個(gè)偶然的機會(huì )，一條陌生的留言，人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄�。山西省委的一次號召，終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿(mǎn)載社會(huì )的力量，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)生命奇跡。 承載微笑和語(yǔ)言的力量，他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。
五十年光陰匆匆流逝，他堅守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊，挽救了一百六十名即將放棄的生命。每當看到有人在懸崖邊，他都會(huì )用耐心和勸導使他們離開(kāi)死亡的邊緣，用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。
作為一名普通居民，唐·里奇沒(méi)有離開(kāi)，而是站了出來(lái)，在別人多數都會(huì )默然離開(kāi)時(shí)，這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心，書(shū)寫(xiě)善良奇跡。
風(fēng)燭殘年他用蒼老的`手描繪人間大愛(ài)，書(shū)寫(xiě)高潔傳奇。
他從七十三歲堅持到九十一歲，只為幫助無(wú)數失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的.全國各地。十七年來(lái)，劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣，連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買(mǎi)。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生，捐款總計達七萬(wàn)多元。
病弱的身軀，高貴的心靈，他用愛(ài)心俯視生命。迎面，看到他拎著(zhù)深藍色布袋，書(shū)寫(xiě)奉獻奇跡。
紅塵歸隱，人間真情，他用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)傳奇。
他用中國人最熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的捐助秘密。二十七年光陰，他化艱辛為力量，揚起生命的風(fēng)帆，醫院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國人知曉。二十七年“炎黃”，張紀清的愛(ài)心足以書(shū)寫(xiě)奇跡。
迎面，還有許多人像他們一樣，托起人性光輝的吳菊萍，見(jiàn)義勇為的柳艷兵，還有幫助別人的郭明義。
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們，踏著(zhù)荊棘卻不覺(jué)痛苦，有淚可落而不是悲哀�！�
滄海霽日，落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光，一經(jīng)點(diǎn)亮，映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研，堅守為墨，愛(ài)心為筆，終會(huì )書(shū)寫(xiě)奇跡！
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