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苦與樂(lè )800字作文八篇
篇1：背書(shū)的苦與樂(lè )
“請同學(xué)們回家將這篇文章背下來(lái)”陳老師在放學(xué)前說(shuō)道。教師話(huà)音剛落，我咽了咽口水，看了看。天��！這么多，我仔細掃了掃這篇文章。
回到家，我首先將文章仔細讀了一遍，然后再試著(zhù)將第一段背了背，“上六年級了，繁重的學(xué)業(yè)負擔壓得我……”呃，下一句是什么呢？我想了想，可老是想不起，我抓耳了撓腮，還是不行，我只好再看了一遍，可看一遍又有什么用呢？我還是背不到，我開(kāi)始有點(diǎn)煩燥了�！鞍パ�！什么嘛，不背了�！憋@然，我這說(shuō)的是氣話(huà)，陳老師下達的命令，怎能不完成呢？這可是會(huì )受“表?yè)P”的呢！想到這里，我下定決心，一定要將它背下“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我就是那個(gè)有心人，“劉美萱，相信自己，你能做到，你是最棒的'！”我在心里暗暗為自己加油鼓勁。我又讀了一遍課文，可我這腦袋今天不知怎么了，老是記不著(zhù)東西。于是，我將課文讀了一遍又一遍，接著(zhù)一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，也該吃晚飯了。外婆叫我吃晚飯了，而我卻絲毫沒(méi)聽(tīng)到，直到外婆氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，叫我，我才瓜過(guò)來(lái)。我三下五除二地吃完飯，又小跑到了房間，開(kāi)始埋頭苦背。房屋里只聽(tīng)到了我朗朗的背書(shū)聲及鐘聲……“啊，還差一段了�！睆姆块g里傳出了我如釋重負的聲音。還差一段了，我臉上溢出了喜悅的表情。臨近七點(diǎn)半，我才將這篇將進(jìn)六百字的課文背完，我一下子靠在了椅背上，閉著(zhù)眼，靜靜地休息了十分鐘。休息完后，我立刻向媽媽那兒奔去，背給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了后，說(shuō)：“不錯，快去做其它作業(yè)吧！”“哦！”我回應了一聲。走出媽媽的房門(mén)，我蹦蹦跳跳地回了房間，我的血液仿佛在加快流動(dòng)，我的脈搏仿佛在加快跳動(dòng)，它們好像都在為我慶祝，坐到位置上，我滿(mǎn)懷著(zhù)愉悅的心情，繼續做著(zhù)其它作業(yè)。經(jīng)過(guò)此事，我明白了一件事，只要你下定了決心，就沒(méi)有完成不了的。你說(shuō)不是嗎？“世上無(wú)難事，只怕有心人”真到這會(huì )兒，這句話(huà)還印在我的心里……
篇2：成長(cháng)中的苦與樂(lè )
每個(gè)人從生出來(lái)，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長(cháng)的道路我想，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì )遇到苦與樂(lè )，而人生，正由苦與樂(lè )，而多姿多彩。
“苦”，讓人想著(zhù)就不舒服，誰(shuí)都想沒(méi)有哭，整天或是整年都是快樂(lè )的，但是，這就是生活本身的規律，誰(shuí)也改變不了，但只要一提到“樂(lè )”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長(cháng)朋友，因為，沒(méi)有苦怎么會(huì )有甜呢？那么“樂(lè )”就恰恰相反，她標志著(zhù)從失敗到成功。
在我的成長(cháng)日記中，有苦也有樂(lè )，那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的苦于樂(lè )吧。
我無(wú)意從相片夾里拿出了一張自己小時(shí)侯的照片，這時(shí)，坐在一旁的媽媽又念道起來(lái)。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著(zhù)你，在家門(mén)口散步，可你好像很激動(dòng)，硬是在我懷里亂動(dòng)，就像是見(jiàn)了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來(lái)，只見(jiàn)你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動(dòng)感的，慢慢的.抓著(zhù)欄桿，走到了一個(gè)只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著(zhù)怕那個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的小樓梯，對你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來(lái)，我就站在小樓梯的最底層，看著(zhù)你自己慢慢的走上去，只見(jiàn)你小心翼翼的抓著(zhù)欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當時(shí)你的腿不長(cháng)，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個(gè)大馬趴，居然還大哭起來(lái)，我把你抱起來(lái)，但一點(diǎn)也不心疼，覺(jué)得你像個(gè)小青蛙一樣，爬也爬不上，接著(zhù)，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個(gè)大馬趴，但這次你沒(méi)哭，倒是慢慢的爬了起來(lái)，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個(gè)樣，想想就好笑，到最后，你還差點(diǎn)高興的把腳拌倒，所以，他們都說(shuō)，你是摔跤長(cháng)大的�！�
媽媽說(shuō)完后，我大笑起來(lái)，到是自豪的說(shuō)：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我�！边@時(shí)，媽媽拍拍我說(shuō)：“看把自己美得，真是個(gè)經(jīng)部起‘樂(lè )’的人”
聽(tīng)了媽媽的著(zhù)番話(huà)，雖然覺(jué)得自己是好樣的，但是也明白了在以后的成長(cháng)中還會(huì )遇到許多苦與樂(lè )，因為這是生活的規律，因為在我以后的生活中，沒(méi)有哭，怎么會(huì )有甜呢？
篇3學(xué)習中的苦與樂(lè )
學(xué)習如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細細回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦誦讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦��！
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！
學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么意義？學(xué)習生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。
學(xué)習的快樂(lè )可以在學(xué)習的'過(guò)程中獲得。當你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候，當一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄懂了的時(shí)候，當你掌握了一些新知識的時(shí)候，難道你不快樂(lè )嗎？合作中的學(xué)習，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融；競爭中的學(xué)習，你出招我拆招，緊張刺激；一個(gè)人的學(xué)習，獨對孤燈，思接千載，念觸八極，無(wú)限的時(shí)空只對你情有獨鐘。成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂(lè )；成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，你該快樂(lè )；成績(jì)落后，你有多強大的反沖力��！你的自信，會(huì )出產(chǎn)快樂(lè )！
生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著(zhù)我的心靈，也彌漫著(zhù)我的世界。我仿佛看見(jiàn)，心中塵封已久的夢(mèng)想，綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很長(cháng)并很苦的路，但無(wú)論是哪條路，都要踏實(shí)地走下去……
篇4：生活中的苦與樂(lè )
痛苦與快樂(lè )是我們生活中必不可少的因素，也結成了一對無(wú)法分開(kāi)的好兄弟。
快樂(lè )，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂(lè )點(diǎn)綴。單純的快樂(lè )，單純的痛苦，都會(huì )使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無(wú)法掙脫。痛苦與快樂(lè )，只有結合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。
上個(gè)周末，我正打算一覺(jué)睡到自然醒，但是7點(diǎn)多就被老媽拽了起來(lái)�！昂貌蝗菀椎街苣┝�，讓您的女兒睡一會(huì )兒吧�！蔽胰鲋�(zhù)嬌�！安恍�！還有一大堆作業(yè)沒(méi)做呢！”媽媽十分堅定。我起來(lái)一看，媽呀！閱讀題、奧數、書(shū)法堆成了一座小山。哎，做學(xué)生怎么這么苦呀？真恨不得一下子長(cháng)成了大人，就不用做那么多的作業(yè)了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學(xué)習就是慢慢積累的過(guò)程，要吃得苦中苦，方為人上人”……我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，只能在這苦日子中慢慢地長(cháng)大吧。
功夫不負有心人！我驚喜地發(fā)現，我的努力終于得到了回報：在一次的'期末考試中，我勇奪班級第二；我的作文還在全班閱讀。老師表?yè)P我，同學(xué)們羨慕我，我頓時(shí)嘗到了快樂(lè )的滋味�；蛟S，想獲得成功的快樂(lè )，就需要艱苦打頭陣吧。
還記得小時(shí)侯，我跟著(zhù)爸爸媽媽一起去外婆家摘梨。我在園子里上躥下跳，十分開(kāi)心�！鞍�！”為了摘高高掛在樹(shù)梢上的梨子，我一不小心撞上了一棵梨子樹(shù)，痛得齜牙咧嘴。突然，一個(gè)梨子掉在了我手上。我嘗了嘗，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時(shí)身上的隱隱作痛更讓我感覺(jué)到了苦后的甘甜�；蛟S，這就是快樂(lè )的真正含義？
前幾周，學(xué)校舉行了“趣味運動(dòng)會(huì )——螞蟻搬家”活動(dòng)，要求我們雙手雙腳著(zhù)地，肚皮朝上頂沙包爬行。我們班同學(xué)都十分地努力，然而與別班的比分越拉越大。最后，輪到我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)了。臨近時(shí)，我一不小心被絆了一下，竟摔過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼，笑容立刻浮現于我臉龐。
苦與樂(lè )，正是它們的結合，使這個(gè)世界更完美。
篇5：學(xué)音樂(lè )的苦與樂(lè )
從小，我就對音樂(lè )情有獨鐘，可能是因為家族的遺傳。有可能是因為受到哥哥的熏陶。哥哥唱歌很好聽(tīng)！有一次，我不小心在他面前唱歌。他嘲笑我，說(shuō)我，唱的五音不全，人不像人、鬼不像鬼。唱的鬼哭狼嚎。我不服，就跟他說(shuō)：“哥，你說(shuō)我唱得不好聽(tīng)是吧？好��！十個(gè)月之后，我在唱給你聽(tīng)，我保證會(huì )讓你耳目一新。我們騎？看場(chǎng)本——走著(zhù)瞧。
于是，在后來(lái)的十個(gè)月里。我拼命地唱，拼命地練。為了不讓哥哥嘲笑，我付出了比平時(shí)多了一倍的時(shí)間去練、唱。我在第一次練的時(shí)候在房間練。家人也說(shuō)我了，說(shuō)我打擾他們休息說(shuō)我唱在很難聽(tīng)，我象泄了氣的皮球。放棄了。一下子把我抄的歌詞、樂(lè )譜，丟到抽屜里。但是哥那番話(huà)，不斷的在我的腦海中浮現，再想到那天向哥哥保證的`話(huà)，又想到現在，腦子里一團亂。鉆到被窩里，想著(zhù)今天中午的事，腦子里仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)在說(shuō)：“放棄吧！你做不到了！”一個(gè)說(shuō)：“不可以，你忘了昨天對哥哥說(shuō)的話(huà)了嗎？你放棄了，就永遠會(huì )被哥哥嘲笑，你服氣嗎？”想到這，我又從重新鼓起勇氣，再次唱起來(lái)。第二次，我沒(méi)有在家練，我跑來(lái)小樹(shù)林練，在小樹(shù)林走路的沙沙聲，還有風(fēng)聲，仿佛都在給我鼓勵、我鼓起勇氣，信心十足的唱起來(lái)，第一次唱的不好，第二次也唱的不好，不過(guò)這次。我沒(méi)有因為失敗而氣餒，放棄，我反復地聽(tīng)原唱是怎樣唱的，再后來(lái)的兩天，我聽(tīng)懂了。我知道怎樣唱的好聽(tīng)了。我慢慢的地琢磨，認真的唱，漸漸的，從五音不全的我，變得像哥哥唱的那樣好聽(tīng)。
到了跟哥哥約定的時(shí)候到了，我自信的唱出我的成果，唱出我的努力，不管是好不好聽(tīng)，但至少我努力過(guò)了，所以沒(méi)關(guān)系，大聲的唱，因為少了緊張，所以發(fā)揮的很好，然后哥哥，說(shuō)：“你呀，就是要用激將法，才會(huì )把你的志氣激出來(lái)�！薄鞍�！哥哥原來(lái)你罵我是因為這個(gè)�！比缓笪覀児男α�！
漸漸的，我知道音樂(lè )的世界是那樣的美妙，知道音樂(lè )來(lái)給我的不是只有律動(dòng)，只有旋律。還帶給我一種新的領(lǐng)悟。也煉就了我的勇氣和毅力，也教會(huì )了我，只要有夢(mèng)想，有目標。并朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想去奮斗，有一天，你就會(huì )成功。成功！就在前方，伙伴們，去朝著(zhù)你的夢(mèng)想去奮斗吧！我想相信有一天，你會(huì )成功的。
篇6：學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )
在四年級的暑假里，媽媽問(wèn)我：“你想不想繼續去學(xué)書(shū)法？”我毫不猶豫的回答了：“想��！”在那時(shí)，我的好朋友也去學(xué)書(shū)法，真羨慕她寫(xiě)的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫(xiě)得好。
第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學(xué)校附近的，叫大胡子書(shū)法。媽媽問(wèn)我：“那你想繼續練鋼筆字還是學(xué)毛筆字？？”“毛筆！”我回答道�！澳悄阌袥](méi)有耐心繼續學(xué)下去？可前往不能半途而廢哦！”“既然你們讓我學(xué)，我也愿意學(xué)，那就一定會(huì )耐心學(xué)下去的！”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來(lái)學(xué)習。剛開(kāi)始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學(xué)會(huì )后開(kāi)始在紙上寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà)，“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學(xué)會(huì )后就用這些筆畫(huà)來(lái)組成一些簡(jiǎn)單的字來(lái)練�？晌以趯�(xiě)字時(shí)弄得手上沾滿(mǎn)了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫(huà)，寫(xiě)的字歪歪扭扭的，像是戰場(chǎng)上的殘兵敗將。再看看其他人寫(xiě)的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。我頓時(shí)就像泄了氣的`皮球，可我又想到了以前剛開(kāi)始那筆寫(xiě)字時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)，“每個(gè)人剛開(kāi)始鞋子都是寫(xiě)不好的，只要你肯多下點(diǎn)功夫，比別人多付出點(diǎn)汗水，慢慢就能寫(xiě)好了�！蔽蚁�，書(shū)法也是這樣吧。手寫(xiě)酸時(shí)，羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力，寫(xiě)累時(shí)，媽媽的教導成了我的動(dòng)力來(lái)源。就算天再熱，我也不會(huì )浮躁，依然拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)字，看著(zhù)端正的字時(shí)，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時(shí)老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話(huà)，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來(lái)”。有時(shí)候，老師讓我自己先寫(xiě)一個(gè)字，然后他再教我、指出我寫(xiě)得好與不好的地方，寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“總體感覺(jué)還可以，不過(guò)美中不足的就是缺乏動(dòng)感�！庇谑�，我寫(xiě)字的時(shí)候就認真的看字帖哪個(gè)地方該注意什么，然后到自己寫(xiě)的時(shí)候就把容易出錯的地方寫(xiě)好，老師也常說(shuō)笑說(shuō)：“有點(diǎn)大師的韻味了�！�
“不僅一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”。只要有夢(mèng)想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方！
篇7：初中生活的苦與樂(lè )
日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥淄�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……
初中三年是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè )，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關(guān)心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的，無(wú)怨無(wú)悔。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著(zhù)作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國封建社會(huì )的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的`氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂(yōu)同苦同樂(lè )，結果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對現實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門(mén)功課的學(xué)習上。
以上只是構成我初中生活苦樂(lè )樂(lè )章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè )章。閑暇時(shí)，我會(huì )把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè )不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)说囊徊糠�，讓朋友也�?lái)分擔我的苦惱，分享我的快樂(lè )。
朋友，等著(zhù)這一天吧！
篇8：學(xué)薩克斯的苦與樂(lè )
我家有一把金光閃閃的薩克斯，每當家中有客人來(lái)了，我便會(huì )為客人們獻上一首，大家聽(tīng)了后都說(shuō)我的音樂(lè )可真是美妙�？捎钟姓l(shuí)知道，我為了學(xué)這門(mén)藝術(shù)，可花了一番工夫呢！
前一年，媽媽爸爸帶我上街玩，這時(shí)一間衣服店的門(mén)口廣播里響起了一陣美妙的音樂(lè )，這正是薩克斯演奏的歌聲，媽媽爸爸看我聽(tīng)地入了迷，便對我說(shuō)：晗晗，這首薩克斯名曲叫《回家》，它是薩克斯王子，：肯尼�；葑嗟�.哦，好聽(tīng)吧�。簭拇�，我便迷戀上了薩克斯，希望自己也能吹出一首首美妙地歌曲，爸爸媽媽見(jiàn)我對薩克斯如此熱愛(ài)為，便也用我的壓歲錢(qián)，給我買(mǎi)了一把薩克斯。
在以后的日子里，我經(jīng)常一做好作業(yè)，就拿起薩克斯咿咿呀呀地吹個(gè)不停，那時(shí)，我連哆來(lái)咪都不會(huì )吹的，可我并沒(méi)有輕易放棄，以后的一個(gè)星期里，我每天都練習，可還是十發(fā)難聽(tīng)，在爸爸媽媽聽(tīng)來(lái)，點(diǎn)評我吹出的聲音就像是古代給船發(fā)號令的鑼角號一樣，吹出的聲音十分粗/十分重。聽(tīng)到這話(huà)，我都快沒(méi)信心在家練了，可我不甘心，還是主動(dòng)去姜老師店里向他討教薩克斯不懂之處，那兒都是五線(xiàn)譜，一個(gè)一個(gè)音樂(lè )符號上五條線(xiàn)高高低低地”站著(zhù)”，看地我頭都大了，學(xué)了四五節課，我還是對五線(xiàn)譜不太懂，吹不熟，生怕被老師罵，漸漸地，我對薩克斯產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)厭倦感，都不想再去學(xué)吹了，這時(shí)，高老師仿佛看透了我的心思，他走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：徐辰晗，學(xué)任何東西都不是一下子就可以學(xué)會(huì )地，都要長(cháng)時(shí)間練習，我小時(shí)候，也和你一樣不會(huì )吹，可吹多了，多下工夫。自然而然也就會(huì )吹地熟練了。我恍然大悟，知道了：世上無(wú)難事，只怕有心人”這道理。于是，我便重鼓信心，再次愛(ài)上了薩克斯，于是我再次天天練習，終于有所進(jìn)步，現在我的琴技已經(jīng)越練越好，一家人都在替我高興，，現在只要一有客人來(lái)我家玩，我就會(huì )自豪地為他們演奏一首，客人們還都表?yè)P我呢！夸得我心里美滋滋的。
同學(xué)們，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們必須得學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，練好一技之長(cháng)，這樣成長(cháng)才會(huì )多姿多彩。
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