坎坷作文800字

　　篇一：成功源于坎坷

　　人人都渴望著(zhù)成功，成功永遠都是人美好的向往，可是，真正成功的人又會(huì )有幾個(gè)呢？------寥寥無(wú)幾！

　　貝多芬四歲時(shí)便開(kāi)始練琴，每天都至少練五首曲子，他的父親嗜酒如命，是一個(gè)十足的酒徒，每晚都要檢查貝多芬彈琴，如果沒(méi)有練好父親所規定的曲子，他是萬(wàn)萬(wàn)不可以休息的，否則便會(huì )吃父親的鞭子，因此，貝多芬經(jīng)常練的手都麻木了，腳都腫了，也不休息。陪他的，只有母親默默的哭泣。

　　經(jīng)過(guò)四年這樣難熬的歲月，他的鋼琴水平終于有了大幅度的提高，是他的酒徒父親終于感到了高興。在九歲時(shí)，他到了當時(shí)著(zhù)名的音樂(lè )家聶費那里學(xué)習，他更加的刻苦，于是在十歲時(shí)，發(fā)表了第一首鋼琴變奏曲，本來(lái)就要有所成就的他，卻因為父親的喝酒和賭博使家里變得更改的艱難。因此，貝多芬不得不輟學(xué)回家，為了挑起家庭的負擔，為了生存，他又加入了波恩劇院的'樂(lè )隊。那時(shí)貝多芬才十一歲。十一歲，一個(gè)天真的年代，而他卻那么的痛苦。三年之后，貝多芬擔任起了宮廷的大風(fēng)琴手，那時(shí)，他是更加的難熬，白天在樂(lè )隊里排練，晚上又要到宮廷里給貴族小姐們上課。即使是這樣的付出，也只不過(guò)是他人生的一小篇樂(lè )章。

　　就這樣，又過(guò)了很久，貝多芬有幸到了莫扎特門(mén)下學(xué)習�？珊镁安婚L(cháng)，貝多芬的母親卻又身患重病，貝多芬無(wú)奈，又只好回故鄉照顧母親。貝多芬的父親卻更加的嗜酒如命，而貝多芬有承擔著(zhù)讓兩個(gè)弟弟學(xué)習的責任，他又不得不放棄在維也納學(xué)習的機會(huì )，又回到劇院里彈鋼琴，拉手風(fēng)琴和小提琴。

　　1792年的秋天，貝多芬再次來(lái)到了維也納，可是，著(zhù)名的音樂(lè )家莫扎特已經(jīng)辭世了，海頓也已經(jīng)年過(guò)花甲了，于是，不怕困難的他，又向謝克思學(xué)習，由于他不懈地努力，1795年，貝多芬終于在音樂(lè )界獲得了一席之地。

　　1802年，他的耳朵聾了，可并沒(méi)有擊倒他，使他仍創(chuàng )作出了《命運》等一系列的不朽之作。最終他獲得了成功。正如那歌詞："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。"不付出努力，就不會(huì )成功；不經(jīng)歷坎坷，就無(wú)法走向光明！

　　命運似乎與他作對，似乎給他安排了太多的磨難，其實(shí)不是，從古到今，哪一位偉人不是這樣走來(lái)的？

　　只要奮斗，就會(huì )遇到坎坷，但成功源于坎坷！

　　篇二：坎坷成長(cháng)，我不屈服于命運

　　如今，早已升入初中的我，仿佛已成為一個(gè)“小大人”，擁有了個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，其中最使我感觸深切的無(wú)疑沒(méi)過(guò)于從不屈服于命運。是它使我在一次次受到那能夠置人于死地的挫折后重新站起來(lái)，去再次鼓起勇氣面對那欣欣向榮的心生活……

　　余憶初中開(kāi)學(xué)時(shí)，我分入了新的班級，擁有了新的老師與新的同學(xué)們。在班上選舉班長(cháng)是，由于我曾在小學(xué)是擔任過(guò)班長(cháng)，便站了起身，然而在此時(shí)，所伴隨并非是羨慕與敬仰的目光，而是同學(xué)們的唏噓之聲，我當時(shí)并不了解同學(xué)們?yōu)楹螘?huì )有這般嘲諷？我一時(shí)間佇立在那里，不覺(jué)然間低下了頭望著(zhù)自己身上你已洗的發(fā)舊的衣角。我在那時(shí)懂得了：也許是我的衣服很舊很破，沒(méi)有同學(xué)們的衣著(zhù)華麗，沒(méi)有他們那優(yōu)雅的氣質(zhì)與風(fēng)貌，恍若是丑小鴨在與亭亭玉立的白天鵝相媲美。我沉默不語(yǔ)的低著(zhù)頭。此時(shí)，班上另兩位同學(xué)站了起來(lái)，他們也是想要擔當班長(cháng)的職務(wù)。此時(shí)，同學(xué)們竟不約而同給予了我并未擁有過(guò)的羨慕眼光與掌聲，我用余光去偷偷看了她們：他們此時(shí)在竊喜，仿佛是大權在手毫無(wú)顧忌。我又將目光移回我的衣角，但此時(shí)我心中卻涌動(dòng)著(zhù)一種莫名的堅定，心中默念道：我會(huì )以我的實(shí)力與永不放棄的信念打敗你們。

　　班長(cháng)競選過(guò)后，她們兩個(gè)分別成為了班長(cháng)，而我卻被同學(xué)們遺忘在腦海中。在那時(shí)，我便下定決心，去用實(shí)力打敗她們，我默念道“：縱使你們在強大，縱使你們的外表再華麗，我也會(huì )努力去戰勝你們。在掃地時(shí)，我剛剛掃干凈的地面，被那位女班長(cháng)走過(guò)來(lái)丟上了垃圾，抬起頭我怒目圓睜的望著(zhù)她，她卻隨口叫道“：看什么看��！想扣分是不是，把地給我重掃一遍！”我此時(shí)怒火萬(wàn)丈，但我卻不能竭澤而漁不做長(cháng)遠打算。從那以后我努力學(xué)習、奮發(fā)圖強，別人下課去玩，我就在班里學(xué)習；別人僅僅只做十道題，我就做二十道；別人只讀一遍課文，我卻要堅持去背下來(lái)；也包括在此時(shí)，別人也許在考完休息，我就要付出更多心血去完善做得更好。我會(huì )讓他們知道：我也許并沒(méi)有他們的華麗衣著(zhù)能與他們相比，但我卻可以與他們比學(xué)習、比成績(jì)……

　　坎坷成長(cháng)，我從不屈服于命運，因為我深切懂得命運始終聽(tīng)從于我。只要我知道了我要去哪里，縱使是全世界都會(huì )為我讓路……

　　篇三：坎坷的人生造就成功

　　人的一生中充滿(mǎn)了坎坷，人生就像是心電圖不會(huì )一帆風(fēng)順，如果一路平坦那么你的人生就沒(méi)有了意義。人生的旅行，沒(méi)有一條路沒(méi)有風(fēng)雨沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有一條路始終是黑暗沒(méi)有光亮。當知道路前的坎坷時(shí)就要有膽量的的去選擇，去承擔責任才能造就非凡的人生。

　　誰(shuí)能做到像司馬遷一樣在逆境中造就出非凡的自己呢？司馬遷的父親病危時(shí)，拉著(zhù)兒子的手留下了一生的遺憾，托付給司馬遷來(lái)完成，這一番諄諄囑托極大地震動(dòng)了司馬遷，他看到了父親作為一名史學(xué)家難得的使命感和責任感，他也知道父親將自己畢生未竟的事業(yè)寄托在白己的身上。司馬遷致力完成史記，然而一件突如其來(lái)的事情使他變得更加努力。

　　天漢二年，李陵出征匈奴時(shí)被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒，文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷辯言："李陵轉戰千里，矢盡道窮，古代名將也不過(guò)如此。他雖投降，尚屬情有可原。臣以為只要他不死，他還是會(huì )效忠漢朝的。"盛怒中的漢武帝聽(tīng)了司馬遷這番話(huà)，認為司馬遷有意替李陵護短開(kāi)脫，把他投人監獄，并處以宮刑。不幸的遭遇，尤其是宮刑，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言，又以孔子、屈原、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負重地活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，終于完成了"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的巨著(zhù)一一《史記》。司馬遷剛直與堅韌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上�！巴ü沤裰�變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤；幽怨憂(yōu)憤，著(zhù)成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�

　　曾經(jīng)身處那樣險惡的環(huán)境，忍受著(zhù)世人的嘲諷和內心的痛苦，太史公卻憑著(zhù)自己的奇崛神筆，以剛毅之心正直之氣來(lái)書(shū)寫(xiě)歷史，書(shū)寫(xiě)兩千年的滄海桑田。于是，他的名字便與他的不朽著(zhù)作一起載入史冊，那張懸著(zhù)兩滴清淚的臉也與他的精神一起沉淀在歷史的長(cháng)河中。留下了不朽的巨作。

　　人生雖坎坷但是只要有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡木�神，有鄭燮“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)！”的毅力。定能創(chuàng )造輝煌。

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