陪伴的作文800字（精選50篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的陪伴的作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　陪伴的作文 篇1

　　從我有記憶開(kāi)始，窗前的老樹(shù)就一直挺立在那里。說(shuō)不清是它陪伴了我，還是我陪伴了它，總之，我們互相陪伴著(zhù)走過(guò)了彼此生命中最迷惘、最脆弱、最純凈的時(shí)光。

　　說(shuō)它是老樹(shù)，其實(shí)它并不很老。據母親所說(shuō)，是我出生那年和父親一起栽的。但我心中更愿意喚它為老樹(shù)，因為它的枝條上長(cháng)滿(mǎn)的綠葉都是我與它的記憶。這樣看來(lái)，縱使比不得那些百年千年的參天大樹(shù)，但也算是一棵有故事的樹(shù)。

　　撫摸它的枝葉，我能感受到它的脈搏；靜聽(tīng)它的搖曳，我能聽(tīng)出好多的故事。最?lèi)?ài)趴在陽(yáng)臺的窗口朝下望，一片蔥蘢中，我總能一眼找到它。

　　曾經(jīng)最喜歡騎在它的脖子上，把尚未長(cháng)得很高的它當成馬來(lái)騎。青翠的樹(shù)葉嘩啦啦地撲到地上，織成了一張綠毯。我玩夠了，便爬下來(lái)踩在這張小小的綠毯上，聽(tīng)它和我一起歡笑。偶爾有風(fēng)吹來(lái)，它們又化為翩飛的蝶，停駐在我的肩頭、我的手中、我的發(fā)間。在清香的綠風(fēng)里，我忘記了煩惱。

　　子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。而我在樹(shù)前也同樣嘆息道。拋棄了童年的'懵懂，我逐漸步入學(xué)校。我不再有很多時(shí)間和它一起玩耍，但也總會(huì )在疲倦時(shí)憑窗而望，然后驚喜地發(fā)現它也默默地和我一同成長(cháng)。它發(fā)芽，抽條，長(cháng)葉，向著(zhù)天空邁出步伐，對著(zhù)土地吹響號角。這使我頗受鼓舞，又投入學(xué)習生活中去。

　　它不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻用默默的陪伴溫暖我，讓我能和它一起發(fā)芽、抽條、長(cháng)葉。每一片記憶，每一聲低語(yǔ)都讓人心醉。

　　終究還會(huì )是它陪伴著(zhù)我，它將與天地同在，與萬(wàn)物共沐日月之暉，而我總有一天會(huì )消失在斑斕多彩的風(fēng)里。

　　那么，讓我在靜默的時(shí)光里站成一棵樹(shù)的姿態(tài)，用它的陪伴的力量充盈我的身體、我的靈魂。

　　那么，讓我們共同攜手，從天光乍破走到暮雪白頭，去證明陪伴那動(dòng)人的美。

　　陪伴的作文 篇2

　　陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭�！�—題記

　　在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì )長(cháng)大，我們要學(xué)會(huì )感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿(mǎn)心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過(guò)我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎？那些陪伴……

　　此情可待成追憶

　　有人說(shuō)，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說(shuō)謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì )對你另眼相看的人，是你步步高升后對你稱(chēng)呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽(tīng)者，他們傾聽(tīng)著(zhù)你的內心，一次次的開(kāi)導你，幫助你走出困境，他們陪伴著(zhù)你，陪你一起走過(guò)滿(mǎn)地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無(wú)邪，想著(zhù)讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的大騙子，此情可待成追憶，只道當時(shí)已惘然。

　　感恩朋友的陪伴吧，他們在最美的那一年給了我最單純的笑臉，那些散落的書(shū)簽記錄著(zhù)我們曾經(jīng)一起揮霍的昨天，感恩他們陪伴我走過(guò)了這段路程，感恩現在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。

　　誰(shuí)言寸草心

　　似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著(zhù)背我到五樓；雖然母親還是中氣十足的說(shuō)話(huà)，挺直腰板兒騎車(chē)，還想著(zhù)要為我的孩子織毛衣�？蓺q月就是那么自私，來(lái)就來(lái)了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來(lái)過(guò)。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來(lái)越遲緩的雙腿，這些都讓我意識到：父母不再年輕。

　　感恩父母的陪伴吧，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。父母為我付出了那么多，他們在乎我的.感受，為了讓我快樂(lè )地成長(cháng)，他們放棄了多少？當你在發(fā)黃的相冊里找到童真的自己，會(huì )不會(huì )發(fā)現他們已經(jīng)陪伴了你很久？，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧，感恩他們的陪伴吧。

　　春蠶到死絲方盡

　　一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑您滿(mǎn)腔的熱血；一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往。有人說(shuō)老師像園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔�？晌矣X(jué)得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著(zhù)我們，給我們幫助。當哪天你畢業(yè)了，考上了理想的學(xué)校，老師會(huì )為你感到自豪，感到驕傲�？伤麄冇衷诳是笮┦裁茨�？

　　感恩老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當他們桃李滿(mǎn)天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿(mǎn)意足了。感恩將要陪伴你走過(guò)一程又一程的老師們吧，感恩他們的陪伴吧。

　　沒(méi)有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞；道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感恩陪伴……

　　陪伴的作文 篇3

　　人生當中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來(lái)一絲暖意，讓我懂得溫暖。

　　那一天，雷電交加，下著(zhù)傾盆大雨。我全身早已濕透，躲到屋檐下，心里盤(pán)算著(zhù)該如何回家。突然，一個(gè)店員走了過(guò)來(lái)，她掛著(zhù)得體的微笑，明亮的.眸子里不含一絲雜質(zhì)。我的心里頓時(shí)一片慌張，怎么辦，別人要趕我走了。沒(méi)等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見(jiàn)她蹲下身子，遞給我一把傘，對我說(shuō)：“這雨可能要很久才會(huì )停，你先撐著(zhù)傘回家去吧，明天再拿回來(lái)�！蔽倚睦锏幕艔堃幌伦訜熛�云散了，取而代之的是疑惑�！澳汶y道不怕我拿走之后就不還你了嗎？”她的嘴角微微上揚，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意：“不，我相信你�！痹�(huà)音剛落，我的心里就涌出一股暖流，是什么事情使她相信我這樣一個(gè)陌生的女孩？我頓時(shí)有了解答，是信任。

　　我撐著(zhù)傘，一步步走進(jìn)雨幕中，任眼淚順著(zhù)我的臉龐流下，原來(lái)一句話(huà)也可以這么感人。

　　這是他人的信任，而陪伴著(zhù)我成長(cháng)的，還有自己的信任。

　　一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店里看書(shū)，突然看見(jiàn)臺階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在惶恐不安地看著(zhù)我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個(gè)女店員，我連忙拿來(lái)一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧�！笨粗�(zhù)小女孩困惑的眼神，我笑了笑，又補上一句：“我相信你�！�

　　信任能使人充滿(mǎn)力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會(huì )更美好。此后，我又聽(tīng)到過(guò)許許多多諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，每一次都會(huì )讓我流淚。信任，在這個(gè)冷漠的世界里給了我一絲溫暖和力量，像一只母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護著(zhù)，包圍著(zhù)。信任，一直伴我成長(cháng)。

　　陪伴的作文 篇4

　　雖然每個(gè)人最初都以人形出現在我們面前，可緣分一盡，有些人就只能化為相片、名字，或只留下一個(gè)名字。

　　小學(xué)的時(shí)候，有過(guò)一堆好朋友，一起陪伴了彼此三年，從一年級到三年級，那是最單純的時(shí)光，也是最快樂(lè )的時(shí)光。

　　記得我們曾經(jīng)因為聽(tīng)了一個(gè)老師的演講就哭得稀里嘩啦，抱成一團，還互相發(fā)誓，以后要當個(gè)好孩子，成為父母的驕傲。記得學(xué)校有顆櫻桃樹(shù)，我們約著(zhù)一起放學(xué)去摘卻被校長(cháng)抓到，各寫(xiě)了一份檢討書(shū)，卻還是對彼此微笑。記得炎熱的夏天我們都穿了干凈的短袖，體育課上卻瘋似的打起水仗，最后都變成了一個(gè)個(gè)小落湯雞。記得我們在樹(shù)下埋起的時(shí)間膠囊，我們各自寫(xiě)了封給未來(lái)的信放進(jìn)膠囊，然后拉起手笑著(zhù)說(shuō)初中我們還在一起。

　　后來(lái)到了三年級分班，我們分在了不同的班級，我有了新的朋友，卻還是希望你們能夠陪在我的身邊。該怪我太貪心還是你在我的記憶里印的太深……

　　之后每每遇見(jiàn)，也只會(huì )相視一笑，我多想走上去和你像以前一樣拉著(zhù)手，笑著(zhù)聊聊天。我們之間似乎有了一堵透明的墻，你不再對我坦露心聲，我也不再同你嬉鬧…

　　你轉學(xué)了，這是一個(gè)寒假后我從同學(xué)那知道的。剛知道時(shí)，心里很悶，想著(zhù)你走了也不沒(méi)和我說(shuō)句再見(jiàn)。之后就是滿(mǎn)心的悲傷，畢竟彼此陪伴了三年，即使后來(lái)關(guān)系變淡了，我們也曾在彼此的童年留下過(guò)美好的回憶。

　　那天晚上，我第一次感受到了深深的孤獨。謝謝你，帶給我的孤獨和快樂(lè )……

　　從小到大，我一直和外婆外公住在一起，母親也只是一年回一次家，每次看見(jiàn)她，心里都凈是欣喜，也會(huì )盡力在她的'面前表現，讓她知道我有多棒，有多乖。但她總是會(huì )嫌棄我一兩句，于是我就只有低落的度過(guò)了她僅有的在家的日子…那時(shí)候的我，也許是因為是小孩子的緣故，母親走后沒(méi)幾天，就沒(méi)再在意母親的話(huà)，在下次母親到來(lái)的日子，也依舊討好。到了六年級，小升初的階段，母親回來(lái)了，她說(shuō)她回來(lái)是想讓我改變，考個(gè)好初中。那時(shí)候的我，已經(jīng)是壞的不成樣子，成績(jì)也是倒數的名次。也許也真是從那時(shí)候開(kāi)始改變的吧，我看見(jiàn)了親人們對我的關(guān)心和焦慮，我努力了一把，也是考上了個(gè)不算差的初中。我聽(tīng)母親和親人們講過(guò)好多大道理，卻從來(lái)是不以為然。在那個(gè)時(shí)候，他們說(shuō)的每一句，我都印在了腦子里。

　　到了現在，我早已告別了我那堆帶我走上歪道的朋友，在我幸福的家里感受到了真正的幸福。母親也在家近的地方找了個(gè)工作，每周都會(huì )到家看我，和我像朋友一樣的談心。有這樣的生活，我很快樂(lè )……

　　母親走出門(mén)時(shí)，我總是舍不得的，但也知道，我不可以去挽留，我不能讓母親為我再放棄什么。即使難過(guò)，我也該滿(mǎn)足了。

　　有些人，他們教會(huì )我們生存，讓我們成長(cháng)，雖會(huì )離去，卻也能在心里，相伴到老……

　　陪伴的作文 篇5

　　有這么一個(gè)人，她教會(huì )我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！彼�的哺育深情，將永遠銘刻在我心中，她就是臧老師。

　　那是一個(gè)普通的早晨，下課后，大家紛紛跑到樓下準備出操，只有我一個(gè)人，默默趴在教室的角落里，沒(méi)人問(wèn)候。忽然，我隱隱約約聽(tīng)到一陣熟悉的腳步聲，抬起頭，迷迷糊糊中看到一位戴著(zhù)眼鏡的女老師向我走來(lái)，越走越近，越走越近，原來(lái)是臧老師！

　　老師走到我面前，撫摸著(zhù)我的頭溫和地說(shuō)：“晨晨，你怎么了？怎么不下去做操呢？”“我——肚子——好痛！”我忍著(zhù)疼痛，好不容易吐出這句話(huà)。老師見(jiàn)狀，快速向我邁一步，雙手輕輕托起我的肩膀，扶著(zhù)我慢慢踱到她的辦公室。

　　“晨晨，你先睡會(huì )兒，我打電話(huà)給你家長(cháng)�！崩蠋煂⑽規У剿�的座位上，把靠背降下來(lái)，讓我靠在了椅子上，“等等，我給你拿被子�！苯又�(zhù)老師又幫我披上了被子，還給我倒了杯熱水。

　　迷迷糊糊中，我只知道老師沒(méi)聯(lián)系上我的家人，便沉沉睡去了。醒來(lái)后，我的`肚子越發(fā)疼痛，感覺(jué)到額頭滲出細細的汗水，身上也黏黏的。老師等不下去了，摸了摸我的頭，帶著(zhù)我乘班車(chē)來(lái)到了大醫院看醫生。

　　“怎么了，哪里不舒服？”醫生問(wèn)我�！岸亲硬皇娣�，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫�！崩蠋煵坏任艺f(shuō)話(huà)，就幫我回答了，之后醫生問(wèn)的所有問(wèn)題，老師都一一幫我回答，那一聲聲細語(yǔ)，重重地敲打在我的心田。

　　最后，醫生診斷我是食物中毒了，需要掛鹽水。于是老師就留下來(lái)陪我。后來(lái)，老師需要回學(xué)校上課，不能陪我了，囑咐我一番后就走了。但老師走了沒(méi)多久，打了個(gè)電話(huà)給醫生問(wèn)我的情況，并在電話(huà)里與我交流，安慰我。

　　讓我意想不到的是，老師上完課后，還乘了四十多分鐘的車(chē)來(lái)接我回校，給我準備了午飯菜、幫我打了熱水吃藥……看著(zhù)老師忙碌的身影，我嘴上雖未多言語(yǔ)，但我的內心早已潮濕。這般的關(guān)心、陪伴，恐怕只有父母才會(huì )如此。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。臧老師，你就是我心田的春雨，我永遠銘記那個(gè)午后，銘記您的身影與話(huà)語(yǔ)。

　　陪伴的作文 篇6

　　陪伴是最長(cháng)的表白，歲月是無(wú)聲的溫暖。

　　——題字

　　我的童年圍繞著(zhù)那個(gè)小院子。

　　院子里的雪松已經(jīng)活了很多年了。從我記事起，就像這樣，樹(shù)蔭遮住了陽(yáng)光，樹(shù)枝打結。在夏天的晚上，我的祖母經(jīng)常擁抱我，坐在強壯而突出的樹(shù)根上。月光從檐口傾瀉而下。我伏在奶奶的膝蓋上，聽(tīng)她給我講的各種生動(dòng)的童話(huà)故事。有時(shí)候，我奶奶在說(shuō)話(huà)的時(shí)候靠著(zhù)樹(shù)干睡著(zhù)了。我總是調皮地撿起一片綠葉，輕輕覆蓋在額頭上，輕輕折疊。奶奶醒來(lái)時(shí)并不惱火，只是點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，笑得像漣漪一樣。之后，我們半瞇著(zhù)眼睛，仰望夜空中的星星，聽(tīng)著(zhù)知了歌唱，青蛙歌唱。在這樣安靜的氣氛中，有時(shí)我突然覺(jué)得半個(gè)一生都過(guò)去了，有時(shí)我覺(jué)得只有半分鐘過(guò)去了。漂浮的生命就像冰下的水，日夜向東流動(dòng)奶奶每天放學(xué)后都來(lái)接我。我們手牽著(zhù)手在路上舒服地走著(zhù)。在夕陽(yáng)的`余輝下，兩個(gè)影子被畫(huà)得又長(cháng)又長(cháng)。進(jìn)入大門(mén)后，奶奶身后的大香椿也被秋天染上了一層紅霜。時(shí)間的沙漏慢慢流逝，雪悄悄地落下。我們搬出了院子。奶奶落在一行人后面，似乎在向大臭蟲(chóng)告別。那年的冬天似乎特別冷。香椿掉了一地，只留下幾塊被雪覆蓋的地方掛在樹(shù)梢上，感覺(jué)有些沮喪。奶奶的行李也有點(diǎn)簡(jiǎn)單明了。寒風(fēng)呼嘯，把我們和院子隔開(kāi)了。當屈曲指數到來(lái)時(shí)，還不清楚是否已經(jīng)有好幾年沒(méi)有看到過(guò)雪松了�；氐叫≡鹤�，每隔幾年，我的思緒就像決堤的水。奶奶一瘸一拐地走到大雪松前，撫摸著(zhù)它枯萎的樹(shù)皮。淚水在她眼中閃爍，仿佛在看一個(gè)久別重逢的老朋友。我突然想起奶奶用同樣的手勢對我說(shuō)的話(huà)：“你！我們必須努力學(xué)習！”那時(shí)，當我年輕的時(shí)候，我不知道悲傷是什么感覺(jué)。我只知道我在她懷里盡情撒嬌。

　　奶奶的腰和背都彎了，銀色不再閃亮。我突然發(fā)現奶奶沒(méi)有什么可要求的，也沒(méi)有什么可期待的。就像這棵雪松一樣，十年來(lái)，它日復一日地為人們提供蔭涼休息�，F在什么都沒(méi)有了，只是燈又干又舊。只有一圈又一圈刻著(zhù)時(shí)間的痕跡。

　　生命很長(cháng)，幾十年，每一分每秒都清晰地存在；生命很短暫，幾十年的時(shí)間，每一刻都是模糊而短暫的。我不知道奶奶能和我一起去多久。但我知道，那些同伴是幫助我前進(jìn)的盔甲，可以一路抵擋風(fēng)雨。

　　陪伴的作文 篇7

　　成長(cháng)路上，我們會(huì )遇到很多人和事物，很多人和事物也會(huì )淡出我們的生活圈，不仔細想的話(huà)，好似他們都不曾存在過(guò)。然而，也會(huì )在某個(gè)瞬間，我們似乎穿越了一般，回到那時(shí)那地，重溫當時(shí)的一點(diǎn)一滴，那些事情又似乎根深蒂固般在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的生活，這何嘗不是一種陪伴。

　　記得那年六月的某一天，透過(guò)教室的窗戶(hù)看向天空，刺眼的陽(yáng)光讓人忍不住閉上眼睛，現在想起來(lái)更像是一把明晃晃的匕首，扎在心尖，不痛，卻恰到好處地令人難以忘記，又難過(guò)得不能自已。

　　那時(shí)流行一種大頭冰淇淋，精美的包裝讓冰淇淋更像是畫(huà)里出來(lái)的精靈，如果自己拿著(zhù)這個(gè)“小精靈”走在路上，感覺(jué)自己就像是城堡里出來(lái)的公主。如果再咬上一口，那絕對美得冒泡。自己甚至能看到泡泡在陽(yáng)光下折射出來(lái)的絢麗色彩。我時(shí)常這樣幻想著(zhù)。

　　小時(shí)候，我的身體不是很好，爸爸媽媽幾乎不讓我吃甜的，可是，哪一個(gè)孩子是不喜歡吃糖的呢。為了不讓我吃糖，他們也不會(huì )給我零花錢(qián)，自然也不會(huì )品嘗到冰淇淋的味道。

　　那天，我的同桌萌萌在掏書(shū)包的時(shí)候，我看到她的書(shū)包里有5塊錢(qián)，僅僅是不經(jīng)意間的一撇而已，罪惡的萌芽并未在那一刻升起。上課的時(shí)候，老師滔滔不絕的講著(zhù)枯燥的數學(xué)課，這時(shí)候拿著(zhù)冰淇淋走在路上的畫(huà)面又在腦海里漸漸顯現，越想越覺(jué)得美不可言。怎樣才能吃到冰淇淋呢，萌萌書(shū)包里的那張五元紙幣又出現在了腦海里。

　　下課之后，萌萌出去了，我左右看了看，把手悄悄地伸進(jìn)萌萌的手包里，摸索著(zhù)找到那張紙幣，把它攥在手心里，悄悄地又放在了自己的口袋了。整個(gè)過(guò)程僅僅花了十幾秒的.時(shí)間。

　　上課之后，我的注意力一直被自己口袋里的五塊錢(qián)牽引著(zhù)，至于老師講了什么，現在什么都記不得了。心里一直在想會(huì )不會(huì )被其他的同學(xué)看見(jiàn)，自己現在已經(jīng)是一個(gè)壞人，一個(gè)盜賊，心里一直惴惴不安，甜蜜的冰淇淋在我的腦海里消失不見(jiàn)了，現在更像是一位童話(huà)故事里的惡婆婆，用她犀利的眼神審判著(zhù)我，讓我在罪惡的深淵里承受著(zhù)痛苦。

　　至今，我也沒(méi)有吃到大頭冰淇淋，那張五塊錢(qián)的紙幣還在只有我自己知道的角落里躺著(zhù)，我時(shí)常會(huì )忘記它的存在，但每次花錢(qián)的時(shí)候它好像又陪伴在我的身邊，時(shí)刻審視著(zhù)自己。

　　陪伴的作文 篇8

　　無(wú)需多言，親人的陪伴即是最長(cháng)情的告白。

　　——題記

　　月考后才幾天，昔日的豪情壯志就已被失利、慵懶吞噬了大半。只呆呆地擁著(zhù)一摞厚厚的資料，那素潔的紙，那厚重的墨，猶如一幅幅畫(huà)，我卻不能給它們添上絲毫自己的顏色。我抬起頭，選擇放棄，眼前卻突然成了一片黑暗，只有點(diǎn)點(diǎn)光影時(shí)隱時(shí)現，我仿佛置身于被絕對零度包裹的真空，而自己就是一粒渺小的光子，不知所措。這大概就是我，牢籠中的我。

　　漸漸地，世界恢復如初，一層窗紗，模糊了夜色，卻使那反射了月光的銀色格柵顯得格外冰冷刺眼。我想著(zhù)，想走到屋外，走到那棵老樹(shù)下，踏著(zhù)被枝葉裁得細碎的月光，在風(fēng)中起舞；想著(zhù)撐一葉扁舟，抬頭看天，低頭看水，累了便和衣躺下，恍惚間，小船壓著(zhù)盛滿(mǎn)星光的'河水，帶著(zhù)我的輕夢(mèng)緩緩前行�？墒俏业乃季w突然被余光中那一張淋漓著(zhù)鮮紅十字叉的試卷拉回，摜在地上。我明白，我不行，我沒(méi)有資格！

　　父親進(jìn)來(lái)了，帶著(zhù)一句輕描淡寫(xiě)的提醒：“早點(diǎn)睡吧！”一瞬間，我有了發(fā)泄的目標，朝他吼道：“對自己沒(méi)有一股狠勁，不下苦功夫，怎么出成績(jì)！”我借用他教訓過(guò)我的一句話(huà)，還有這些天的情緒，一并壓抑成彈丸，伴著(zhù)上下兩片利刃向他轟去，父親戰敗了，無(wú)言地默默關(guān)上門(mén)，走了。

　　我想笑，可淚水卻要決堤，便把頭深埋進(jìn)臂彎里。母親這時(shí)進(jìn)來(lái)了，我不想抬頭，也不敢抬頭。我準備好迎接斥責，等來(lái)的卻只有一聲輕輕的、杯子放在桌面上的聲音——母親出去了。

　　我抬起頭，下意識地拿起杯子，喝進(jìn)口中的是清香的菊花水，兜兜轉轉，潤人心脾。放下杯子，原先的地方卻多出一張字條：“睡吧，我們不怪你”，是母親的字跡。我連忙回頭，她臥室的燈依舊亮著(zhù)，她一直在陪著(zhù)我，或是為了等我睡下后將窗戶(hù)關(guān)小些，又或是為我掖掖被子，害怕我著(zhù)涼。一直如此，我竟早已習慣……我再也忍不住，任淚水肆意地奪眶而出。

　　我懂了，母親，懂了這張字條，還有含在其中最深沉的母愛(ài)。謝謝您，母親，您的愛(ài)和默默陪伴給了我戰勝挫折、超越自我的勇氣，是我勇往直前的不竭動(dòng)力，又宛如那蒼茫大海中一盞耀眼的明燈，照亮我前進(jìn)的航程，引領(lǐng)我劈風(fēng)斬浪，駛向那精彩無(wú)限、風(fēng)和日麗的明天！

　　陪伴的作文 篇9

　　尋一處暖閣，燃一支艾香，折一笠風(fēng)，一袖月，翻開(kāi)一卷古書(shū)，踏時(shí)光而行。飄忽的艾香在鼻尖縈繞，細碎的清風(fēng)拂過(guò)發(fā)稍，醉在書(shū)中，從此便是永遠的地老天荒。

　　因為懂得，所以慈悲。

　　一代才女張愛(ài)玲，是民國的一個(gè)傳奇，一個(gè)永遠也寫(xiě)不完的故事。都說(shuō)人生在世必定會(huì )有一個(gè)知己，執子之手相看地老天荒，張愛(ài)玲亦遭遇過(guò)胡蘭成。胡蘭成許下“愿使歲月靜好，現世安穩”，卻最終辜負了張愛(ài)玲。張愛(ài)玲雖說(shuō)真正愛(ài)過(guò)，但以她的性子，那么清高孤傲，像胡蘭成那樣的人，不值得她愛(ài)，也不值得她留戀。張愛(ài)玲就像白落梅說(shuō)的，是民國世界的臨水照花人，她生于月圓之日死于月圓之時(shí)，和那秋月結了一世的情緣。來(lái)時(shí)是帶著(zhù)一身的才情，死后將無(wú)數文字以及她的風(fēng)骨留在人世，只帶走屬于她的遲暮和一部寫(xiě)不完的《小團圓》。如此女子，當真無(wú)人能及。

　　七尋百世，夢(mèng)歸何處？

　　每個(gè)古物的背后，都有一個(gè)不為人知的故事，有著(zhù)它們自己的執念。去尋，去找，看到聽(tīng)到的總會(huì )使人潸然淚下。在時(shí)間的長(cháng)河中，遺落了多少執念，又掩蓋了多少往事？到頭來(lái)只是一場(chǎng)茫然。古物如此，人又怎樣？像千以亦，像銀嵐，都是為了自己的執念而活的。但當遇到尹甜萊，所有的一切都變了。那個(gè)天真善良、活潑好動(dòng)的`女孩子，讓他們明白，除了找尋自己的執念之外，人生還有很多事情去做。放下執念，也就釋然了，擁有的，只是一片水面的平靜。

　　浮生一夢(mèng)，鏡花水月。

　　楊柳依依，春風(fēng)和煦，往生花隨風(fēng)飄搖，柳絮漫天飛舞。少年踏風(fēng)而來(lái)，白衣飛揚，望著(zhù)對岸那個(gè)娉婷的身影。他曾失去過(guò)她，她也曾走過(guò)了他，兩個(gè)人都是對方心底最珍重的人，可時(shí)光歲月不可饒恕。他是魔族少君，她且鳳族帝君，成了戰場(chǎng)上的敵人。最后她上了無(wú)方界，丟下一切，他亦舍棄了魔族尊貴少君的身份，只為救她回來(lái)。青天無(wú)語(yǔ)，綠水長(cháng)留，過(guò)往如夢(mèng)一場(chǎng)，哪怕滄海桑田？只要閑看華世，坐笑長(cháng)生，縱浮生不予我往，愿許君，一世風(fēng)流。

　　書(shū)香伴了我多個(gè)日月，使生活更多彩。時(shí)光無(wú)涯，只要有書(shū)在手亦不覺(jué)枯燥。書(shū)，就是最好的陪伴。

　　陪伴的作文 篇10

　　人生路漫漫，流逝不停待。成長(cháng)，需要歲月磨煉；心靈，需要呵護關(guān)懷。而在這數年成長(cháng)的過(guò)程中，唯有溫情還在，惟有堅定還在。我心靈始終的守護神，無(wú)非是我最敬愛(ài)的父母。

　　前幾周，我參加了大連市青少年記者的選拔活動(dòng)，取得了成功。而其中給予我無(wú)窮幫助的父母，用自己那細心的關(guān)懷造就了我的成功。

　　賽前，對于活動(dòng)我十分陌生，一遍又一遍練習。爸爸媽媽見(jiàn)了，提議讓我在他們面前練習。他們兩人靜靜坐在椅子上，兩雙純澈的黑眸一絲不茍地盯著(zhù)我。心情，頓時(shí)放松了許多。當我說(shuō)完之后，期待著(zhù)他們的回應，而他們卻把我叫過(guò)來(lái)，面對面坐好。他們沉默了片刻，便開(kāi)口向我提出建議。他們一會(huì )兒連比帶畫(huà)，一會(huì )兒親自示范，一會(huì )兒連聲稱(chēng)贊，一會(huì )兒……就這樣一遍又一遍試，一遍又一遍改，無(wú)數次的指導換來(lái)了夢(mèng)寐以求的成功。

　　而我們家還有一個(gè)特別的活動(dòng)，那就是親子交流。每周回到家，總有一個(gè)夜晚是屬于溫暖的。記得一次，我正在讀《水滸傳》，晚上吃完飯后，便迫不及待向爸爸訴說(shuō)書(shū)里的內容。當時(shí)真可謂是眉飛色舞，滔滔不絕。爸爸耐心地聽(tīng)完了我的話(huà)，但神情中卻透露著(zhù)擔心。隨后他轉身指著(zhù)我手中的書(shū)道：“其實(shí)每本書(shū)都是有生命的，一定有他的靈魂所在。但是像你這樣只是空空了解內容博得一笑，卻是沒(méi)有意義的。書(shū)中最真正的精髓你還沒(méi)有領(lǐng)悟到。不是緊扣人心的情節，而是真正的精神體現��！”

　　他說(shuō)完頓了頓，雙眼卻更加有神，炯炯發(fā)亮。鬢上的點(diǎn)點(diǎn)秋霜與歲月的刻痕就在那一瞬拭去了，剩下的.只是無(wú)法斗量的深度與對文化的真摯熱愛(ài)�？粗�(zhù)眼前的爸爸，他似乎在這書(shū)中掘下了屬于他自己的隧道，引著(zhù)我探索，融入書(shū)中，真正和書(shū)魂交換思想。在其中，我也正打通一條屬于自己的通道，讓一切的理解在里面徘徊、盤(pán)繞。

　　看著(zhù)眼前的爸爸，回想到了記憶中的片段，一幕幕在上演，卻演不出我對父母最濃的愛(ài)戀。

　　愛(ài)，它不是錦衣玉食的生活；愛(ài)，它不是吃飽穿暖的片面；愛(ài)，它更不是置身事外的不聞不問(wèn)。愛(ài)，它是寒冷中的陪伴，給予你溫暖，更給予你通往光明的方向；愛(ài)，它是溫暖中的陪伴，給予你鼓勵，更給予你通向深度的想法。

　　愛(ài)，是用陪伴呵護，是用陪伴保鮮，是用陪伴伴隨在左右。

　　陪伴的作文 篇11

　　“寶貝，奶奶這兩天高血壓又犯了，你明天能不能陪她去衛生院輸液？”爸爸問(wèn)我，目光中充滿(mǎn)了期待。

　　“嗯�！蔽移届o的回答，但心里卻早已是波濤洶涌、擔心不已。雖然奶奶的高血壓已是老毛病，但我還是怕奶奶有個(gè)三長(cháng)兩短。

　　從小奶奶就待我很好。她總是喜歡用她那雙飽經(jīng)滄桑的手摸我的頭，好像我永遠是她三歲的小孫女似的。聽(tīng)說(shuō)我吃不慣學(xué)校的早餐，每天大清早在外面給我買(mǎi)面條；每次考試結束，都會(huì )給我做上一碗香噴噴的牛肉面�，F在，看見(jiàn)我總是會(huì )咧開(kāi)嘴笑，把我的手放在她的手心，久久不放。逢年過(guò)節，她還總是給我拿水果零食啥的。每次回去，她都要囑托我�；�，家里有好吃的哩�，F在，學(xué)業(yè)重了，回老家的次數少了，假期還得補課，她一個(gè)人開(kāi)始了日復一日的孤獨生活，少了我帶給她的`樂(lè )趣。我知道，她太需要人陪伴啦。

　　我知道，這是個(gè)好機會(huì )，能多陪陪奶奶。

　　我扶著(zhù)奶奶坐到了病床上，不一會(huì )兒，護士便過(guò)來(lái)替奶奶扎針。我瞥了一眼，奶奶的手上滿(mǎn)是針眼。由于皺紋太多，年輕的小護士扎了幾次都沒(méi)扎進(jìn)去，奶奶蒼老的手被扎出了血，我的心里酸酸的。

　　奶奶躺在病床上，她呼喚著(zhù)我的名字，示意我幫她翻個(gè)身。我拿起枕頭，抬著(zhù)奶奶的胳膊，又幫她把腿抬了一下。興許是奶奶的關(guān)節炎在作祟，我每動(dòng)一下她的腿，她都會(huì )呻吟一下。翻好后，我看見(jiàn)奶奶一直都在看著(zhù)我，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛里還閃爍著(zhù)平時(shí)沒(méi)有的光芒。

　　奶奶這是一直在看我呢。原來(lái)奶奶艱難地翻身只是為了能一直看著(zhù)我。我順著(zhù)奶奶的目光看過(guò)去，奶奶發(fā)現我也在注視著(zhù)她，她便往窗外的梧桐樹(shù)看去。她似乎不想讓我擔心她。

　　我坐著(zhù)無(wú)聊，便起身去超市買(mǎi)了點(diǎn)小魚(yú)干。我記得之前，奶奶還蠻喜歡吃小魚(yú)干的�；氐讲》�，我馬上給奶奶開(kāi)了一袋小魚(yú)干，她吃的聲特大，好像這魚(yú)干非常好吃似的�！班�，乖孫女都知道給我買(mǎi)吃的了，可真沒(méi)白疼你�！蹦棠涕_(kāi)心的說(shuō)，像個(gè)孩子一樣笑著(zhù)。曾經(jīng)，我總是想要什么奶奶就給我買(mǎi)什么，現在，我也該為她做點(diǎn)什么了。

　　輸完液，爸爸便來(lái)接我們。剛扶奶奶上車(chē)，一片枯黃的葉子就從樹(shù)上的一片新葉上滑落下來(lái)。歲月帶走了它枯黃的軀體，而為新葉留下了養分。

　　陪伴的作文 篇12

　　自從3歲起，你一直陪伴在我身邊，不曾離開(kāi)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你總是穿著(zhù)五彩斑斕的彩衣，伴我度過(guò)絢爛繽紛的童稚時(shí)光；迅速成長(cháng)的兒童期，你陪我一起冒險，穿越，成長(cháng)；如今，我已進(jìn)入了多雨的少年季節，你，已成為我生活的一部分。

　　期末考試成績(jì)一發(fā)下來(lái)，又考砸了，同學(xué)們同情的目光和善意的安慰讓我喘不過(guò)氣來(lái)，下課鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，跑回了家，帶著(zhù)憤懣和悔意，我和你一起躺在床上，不論我是怎樣的.哭鬧、瘋狂，你總是在身邊寧靜地看著(zhù)我，那目光那么純凈、溫柔。我靜靜地趴在你懷里，用心感受你的慰藉，你從容地給我講了一個(gè)故事，那是19世紀的俄羅斯，有一個(gè)叫羅亭的才華橫溢的年青人，他聰明，口才出眾，看人看事目光敏銳，判斷準確，心地善良，他只缺少一樣東西————毅力，因為沒(méi)有毅力，他每到困難時(shí)就會(huì )放棄逃避，他因為各種困難放棄過(guò)美好的愛(ài)情，放棄過(guò)摯愛(ài)的事業(yè)，放棄過(guò)謀生的機會(huì )，痛苦地度過(guò)了自己原本以為會(huì )輝煌的一生，最后自己都對自己失去了信心。你靜靜地看著(zhù)我，我知道你要說(shuō)什么，我平靜下來(lái)，開(kāi)始重新打開(kāi)讓我痛苦的試卷，我不要做羅亭。

　　每天晚上做作業(yè)時(shí)，天空很黑，很美，我都想起你，記得五年級時(shí)，奧數是我的死敵，它像個(gè)古怪的老頭，可是在老師的強迫下，我每晚必須和他見(jiàn)面，我覺(jué)得他是一個(gè)尖酸刻板，長(cháng)著(zhù)一抹小八字胡的小老頭，每天裝腔作勢和我故弄玄虛。也是一個(gè)美麗的夜晚，在那可恨的“奧數小老頭“的注視下，我偷偷和你聊起了天，你那天穿了一條綠紗裙，有一種特別的美麗，強烈地吸引著(zhù)我，奧數“老頭”一低頭，我便讓你走出來(lái)，給我講故事，待那老頭一轉眼，你又躲起來(lái)，來(lái)來(lái)回回，我和你的心都疲倦慌亂，你那天斷斷續續給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，突然失去生母，必須要和自己古怪、暴躁的爺爺一起生活，后來(lái)她尋找到了爺爺的優(yōu)點(diǎn)，一起快樂(lè )地生活。后來(lái)你又慌張地逃走了，留下的綠色身影讓我反思，慢慢地，我喜歡上了這個(gè)古靈精怪卻又知書(shū)達理的奧數“老頭“。

　　9年了，你一直在我身邊陪伴我長(cháng)大，你告訴我，不管遇到什么困難，你都會(huì )守護在我身旁，給我信心，給我啟迪，給我勇氣。

　　謝謝你的陪伴，我親愛(ài)的書(shū)。

　　陪伴的作文 篇13

　　陽(yáng)光燦爛，廣闊的天空無(wú)邊無(wú)際，白云輕輕地飄著(zhù)。山脈和河流，空氣，溪流和動(dòng)物，所有這些構成了我的家鄉，它伴隨了我很長(cháng)時(shí)間。

　　在那之前，我和我的朋友們是如此的舒適、放松和快樂(lè )。因為所有這些人”，帶走了我的舒適、輕松、快樂(lè )。

　　我飛向所謂的城市，看到了廢氣的污染，看到了陪伴我很長(cháng)時(shí)間的藍天不再像以前那樣蔚藍和透明，仿佛我被看不見(jiàn)的東西蒙上了一層薄薄的黑紗，我想哭。

　　離開(kāi)城市，我飛到了河邊和小溪邊。我看見(jiàn)各種各樣的垃圾漂浮在又臟又黑的河上。過(guò)去，魚(yú)和蝦在清澈的水中快樂(lè )地玩�！，F在呢？魚(yú)和蝦早就不見(jiàn)了，小溪和河流在哭泣。人們帶走了我的長(cháng)期伴侶和我的清潔�！�

　　告別了溪流和河流，我飛到了茫茫大海。上帝啊。我看到一群“人”大量的海洋伙伴捕食，我看到了群體“人”一張猙獰的臉。人”用撕裂的聲音喊道:我的搖錢(qián)樹(shù)哦，天��！頭發(fā)。哈哈哈哈哈哈�！蔽乙部吹搅诉@群“惡魔。我手里的伙伴們看著(zhù)天空，默默地哭泣。我似乎聽(tīng)到了他們的聲音。人們奪走了我的生命，告別了我長(cháng)期的海洋母親�！�

　　我悄悄地飛出了大海，心里痛苦著(zhù)，同時(shí)走向那群“人”感到憤怒但又無(wú)助。

　　累了，我回到了我的家鄉，找到了我建的`鳥(niǎo)巢，美美地睡了一覺(jué)�！澳橆a臉頰”有一聲巨響，然后我被一陣搖晃所感動(dòng)。我睜開(kāi)眼睛。哦！不要。另一個(gè)人們他們拿起鋸子，試圖殺死我的樹(shù)友�！蔽艺归_(kāi)翅膀，看著(zhù)我的樹(shù)朋友，但我不得不迅速離開(kāi)。

　　我嗚咽著(zhù)飛上天空。我感到憤怒，即使是我的家鄉，我的祖國，也無(wú)法逃脫。人”雙手沾滿(mǎn)鮮血。我無(wú)能為力，我，我該怎么辦？我沒(méi)有家。我沒(méi)有一個(gè)和我在一起很久的家鄉。我的命運仍然未知。

　　“砰”空氣中響起了一聲槍響，然后我感到翅膀一陣劇痛，再也飛不起來(lái)了。我用盡最后的力氣往下看。哦！果然，是那伙人。人”，他們甚至于我鳥(niǎo)兒不會(huì )松手，哈！這不是因為我有他們喜歡的美味禽肉。一瞬間，我就像一枚燃料已經(jīng)燃盡的火箭外殼。我自動(dòng)從宇宙飛船上摔了下來(lái)。我的命運不再未知。

　　我對一切說(shuō):永別了，我的家鄉，我的世界，它已經(jīng)和我在一起很久了。我來(lái)了！天堂！伙伴們，我來(lái)看你們了......”

　　陪伴的作文 篇14

　　陪伴是什么？是太陽(yáng)，用熾熱的光輝溫暖著(zhù)世間生靈；是大地，用寬廣的胸堂哺育著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；是放學(xué)了，回家路上的陣陣清風(fēng)，和朋友的歡聲笑語(yǔ)；是夜深了，城市里的萬(wàn)家燈火，父母守在孩子身旁。還有印在我腦海中一幅揮之不去的美麗畫(huà)卷我窗外的那座桃山。

　　說(shuō)起桃山，雖不如泰山巍峨，不如黃山秀麗，但在我心中卻是特殊的存在。因為是它一直陪伴著(zhù)我，從未離開(kāi)。有一次，我偶然在家里看見(jiàn)了小時(shí)候的一張照片，我問(wèn)媽媽這張照片是在哪照的，她笑著(zhù)回答：桃山啊，你是不是都忘了。記得小時(shí)候，你可愿意去了。天天拉著(zhù)你爺爺奶奶要出去玩，在外面玩著(zhù)就不愿意回來(lái)。一會(huì )兒跑到那邊，一會(huì )兒又看看這個(gè)，你爺爺奶奶就跟著(zhù)你后面，跑得上氣不接下氣不知不覺(jué)，我記憶中的桃山逐漸清晰起來(lái)。

　　還有一個(gè)冬日雪后的清晨，銀裝素裹，萬(wàn)籟俱靜。我和幾個(gè)小伙伴相約去桃山玩耍。我們在樹(shù)林里散步，樹(shù)梢的雪壓彎了枝頭，我趁他們不注意，狠狠地蹬了一腳我們前面的樹(shù)，然后迅速跑開(kāi)，只聽(tīng)嘩啦啦一聲，轉頭再看，他們已滿(mǎn)身是雪。站住，別跑！我們就這樣在桃山這個(gè)冰雪世界中嘻嘻哈哈地打鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)在云霄旁回蕩著(zhù)，那也曾是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的日子。我幾乎一有空就會(huì )去桃山走一走，無(wú)論是一人獨行，還是三五成群；無(wú)論是陽(yáng)光明媚，還是雪后初晴；無(wú)論是炎炎夏日，還是刺骨寒風(fēng)桃山仿佛承載了我生活中的全部快樂(lè )。

　　漸漸的，我升入了初中，兒時(shí)在一起玩耍的摯友也因學(xué)業(yè)日益繁重而漸漸淡出我的視線(xiàn)，隨之消失的，還有那座桃山。那天是普通的一天，在學(xué)校的我受了點(diǎn)委屈，心里很是不舒服，回到家里，面對著(zhù)海一樣的.作業(yè)，我的心情更加煩悶無(wú)比。

　　于是，我打開(kāi)窗戶(hù)想透透氣。一陣涼風(fēng)拂面襲來(lái)，我抬頭一瞧，突然出現在我面前的是那座在夜空下猶如長(cháng)者般屹立端坐的桃山。啊，是桃山，還是我記憶中的桃山。我突然意識到無(wú)論是過(guò)去還是現在，桃山一直都在

　　夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨；人寂了，向窗外望去，桃山又披上了五顏六色的花衣，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。我知道，有你的陪伴，我并不孤單。

　　陪伴的作文 篇15

　　人生最美莫過(guò)于初見(jiàn)。

　　二零一二年的那一天，你降臨了。那年我九歲，靜靜坐在嬰兒床旁，看著(zhù)靜靜的你，作為哥哥，我倍感興奮——我終于有了自己的妹妹。

　　一百天了過(guò)去了，你也在悄然間長(cháng)大了，愈發(fā)圓潤，惹人愛(ài)憐�？上У氖悄闳フ找话偬斓募o念照時(shí)，我卻在上學(xué)，請原諒沒(méi)有與你一同前去。

　　一年過(guò)去了，你又長(cháng)大了些，你變得調皮起來(lái)，咕咕嘴喊著(zhù)哥哥，在媽媽的懷里不老實(shí)了，想學(xué)走路，我彎下腰，托著(zhù)你的肩，你跌跌撞撞地往前走，嘴里咯咯地笑著(zhù)。那一刻，你真的很可愛(ài)。

　　兩年轉眼間過(guò)去了，你三歲了，走路熟練起來(lái)了，還會(huì )小跑呢！有時(shí)常常和我發(fā)生爭執，那一次，我拉著(zhù)你的小手要過(guò)馬路，你卻非要松開(kāi)，愣是裝作個(gè)小大人，自己要過(guò)馬路，我不肯你還沖我發(fā)脾氣，竟與我動(dòng)起手來(lái)�，F在還記得那時(shí)的你還揪掉我好幾根頭發(fā)，疼了好一陣子，不過(guò)看你小，也拿你沒(méi)辦法。

　　又過(guò)了一年，你上學(xué)了。在學(xué)校里，你還是不老實(shí)啊，經(jīng)常欺負班里的男孩子，有幾次都是我出面道歉才平息了事端。那一次，你又惹禍了。麻煩的`是對面的人家“不好惹”，也請來(lái)了位哥哥助陣。他牛高馬大，我卻瘦弱無(wú)比，我有些膽怯了�？僧斔麗汉莺莸刭|(zhì)問(wèn)，你小心翼翼地挪步到我身后時(shí)，我卻驀地站起來(lái)，和他爭執了起來(lái)，言語(yǔ)間發(fā)生了沖突，引發(fā)了一場(chǎng)惡戰，直到雙方家長(cháng)來(lái)了才停手。雖然我負傷累累，但我不后悔。因為你是我的妹妹，作為哥哥，我有保護你的責任，我不想讓任何人傷害你。

　　今年你上大班了，我呢，初三。它是初中生活中最殘酷的一年。我幾乎沒(méi)有時(shí)間關(guān)心你了，當然你現在幾乎不用我管了，自己能吃飯，睡覺(jué)，玩耍。你還喜歡玩手機，看“熊出沒(méi)”……但是我也要提醒你，小心眼睛喲！

　　妹妹，愿你慢慢長(cháng)大。愿你有好運氣。如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲，愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容，愿你一生一世，每天都能夠睡到自然醒。

　　哥哥也會(huì )努力長(cháng)大，成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢的的男子漢，保護你一生，陪伴你一生。

　　陪伴的作文 篇16

　　學(xué)習累了，站起身活動(dòng)筋骨，目光無(wú)意落到那粘滿(mǎn)貼紙的墻，上面滿(mǎn)是熟悉的草書(shū)，望進(jìn)那字句間，一股股強勁的力量注入體內，憶著(zhù)父親那佇立在學(xué)校門(mén)口的身影，每日放輕了腳步給我端茶的聲響，都在我成長(cháng)的歷程中，劃出一道道璀璨的痕跡。

　　憶起那日樂(lè )器比賽的失利，我哭得很兇，母親時(shí)而擁我入懷摸著(zhù)時(shí)而睜圓了眼訓斥著(zhù)我，然而父親只遠遠地凝視著(zhù)我，一言不發(fā)，只待我平息后，用那厚大有用的手拍拍我的背，對我笑著(zhù)說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！”這時(shí)，我脆弱的仿佛堅強起來(lái)哭喪著(zhù)的臉，也頓時(shí)有了神采。若說(shuō)母愛(ài)如一陣陣忽冷忽熱的風(fēng)，那父親便是春日里永不變那明媚的日光，籠罩著(zhù)我，陪伴我，給我依靠。

　　憶起那日聲樂(lè )比賽時(shí)，臺上我心跳如狂地無(wú)法開(kāi)口，臺下那篤定的目光直直撞進(jìn)我的視線(xiàn)，如一股股暖流徐徐吹來(lái)，我化緊張為宛然一笑，超常發(fā)揮出自己的水平，曲終，那個(gè)帶頭為我歡呼雀躍的身影，那個(gè)提議為我舉辦“慶功宴”的人，在每個(gè)我成功瞬間增添色彩，陪伴我，同我歡笑。

　　父親不善言語(yǔ)，貼紙是同我交流的最好工具，他的愛(ài)含蓄而低調，就在我身旁遞上一杯熱茶，摸摸我的頭，他的陪伴不離不棄，在我猛然回首間給我一個(gè)淡然的笑，給我心安。

　　一個(gè)個(gè)瞬間回蕩在腦海久久不去，清晰可見(jiàn)溫暖甜蜜。

　　父親曾是一個(gè)武警軍官，官位也是正處，翻看父親年輕的相冊，那個(gè)身著(zhù)軍裝英姿颯爽的身影，臉上散發(fā)著(zhù)威嚴的光，那閃閃發(fā)光的眸子里是說(shuō)不出的英氣。

　　母親無(wú)意中與我談起，父親曾是國旗護衛隊中一員，握著(zhù)國旗一角踏著(zhù)正步說(shuō)不盡的威嚴。父親曾與我談著(zhù)自己如何發(fā)奮努力跨出農村，如何一步步升著(zhù)官位，臉上無(wú)盡的.光彩述著(zhù)他的壯志。

　　而后他發(fā)出的眼角慢慢黯然，威嚴的臉出現了溫和的笑，壯志未遂的父親轉業(yè)了，母親日夜埋怨他的選擇，父親也只是溫和的笑，笑得無(wú)奈，笑得安詳。我只得，他只想多花些時(shí)間陪著(zhù)這個(gè)家，陪著(zhù)我這個(gè)即將面臨中考的孩兒。

　　他端在我桌前的茶還熱著(zhù)，我知道，父親為了這個(gè)付出了太多太多。

　　父親如疆，在每一個(gè)陪伴的瞬間，展現得淋漓盡致。

　　陪伴的作文 篇17

　　陪伴，就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)我的心窩，讓哭泣的心找到了歸宿。

　　月考過(guò)后，我如同掉進(jìn)了冰窖，從頭頂涼到了腳底，簡(jiǎn)直糟糕透了

　　細膩的妹妹見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，便上前問(wèn)我，見(jiàn)我不想回答，也不再多問(wèn)，變著(zhù)法子哄我開(kāi)心。她說(shuō)“姐，今天天氣好，陪我出去圖書(shū)館走走吧，我想去借幾本書(shū)，正缺個(gè)伴。你看看，窗外，陽(yáng)光正好，孩子們多開(kāi)心”

　　熬不住妹妹的軟磨硬泡，我們出發(fā)去圖書(shū)館，強烈的陽(yáng)光照在身上，如被萬(wàn)根繩子鞭打在身上，耳邊全是嗡嗡嗡的噪聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不知疲倦地賣(mài)弄著(zhù)喉嚨，天上掛著(zhù)一個(gè)火球，好像要把世界蒸熟，心中越發(fā)煩躁，何苦出來(lái)折騰。

　　到了圖書(shū)館，迎面而來(lái)的冷風(fēng)，褪去了身上的燥熱，瞬間好像看到了希望，可一會(huì )兒，便又破滅了。那些多到數不清的書(shū)，猶如調皮的精靈，等著(zhù)我們去發(fā)現它。放眼望去，座位上，書(shū)架旁，走廊邊盡是看書(shū)的.人�？吹谜�入迷的，不管三七二十一，在圖書(shū)館某一處，盤(pán)腿而坐，安安靜靜地暢游書(shū)海�？晌覅s心如蟻噬，很煩躁，隨意挑了一本平�？吹臅�(shū)，可沒(méi)兩分鐘，便看不下去了，書(shū)上放映著(zhù)月考的試卷，真是慘不忍睹，好像連書(shū)都在嘲笑我考得那么差。

　　心情差到極致，實(shí)在無(wú)法集中精力再看書(shū)，便想催妹妹快些回去。當我轉過(guò)頭時(shí)，我入迷了：懶洋洋的陽(yáng)光照在妹妹的臉上，她專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)，手中握著(zhù)筆，筆記本上已跳進(jìn)了幾行娟秀的筆記。我豁然開(kāi)朗，活在當下，珍惜當前，不能沉浸在悔恨遺憾的過(guò)往中，阻斷了前進(jìn)的驅動(dòng)力，浪費了當前的精力和時(shí)間。想把遺憾補回來(lái)，就要像妹妹這般，珍惜當下。我放下心中的耿耿于懷，放下那虛無(wú)縹緲的一萬(wàn)種可能，像妹妹這般走進(jìn)書(shū)海。

　　不知不覺(jué)晚霞已爬上山坡，煩躁的心找到了歸宿，圖書(shū)館里，多了一個(gè)暢游書(shū)海的我。妹妹調皮地沖我笑了笑，一種不可言說(shuō)的溫暖涌上心頭。妹妹比我小，卻比我懂事，雖然平日里，兩人一言不合經(jīng)常吵架，但是，她總能最快捕抓到我的心情變化，總能出其不意，給我帶來(lái)歡樂(lè )和感動(dòng)。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但卻刻在了我心底，每每心中煩悶的時(shí)候，都會(huì )想起那短暫的圖書(shū)館之行，想起妹妹的溫暖相伴。身為姐姐，往后我也會(huì )帶著(zhù)同樣的溫暖，陪伴妹妹一起成長(cháng)，迎接風(fēng)雨。

　　陪伴的作文 篇18

　　七歲那年年的一個(gè)春天。

　　春天來(lái)了，又到了萬(wàn)物復蘇的季節，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花兒也爭相開(kāi)向，整片大地都生機勃勃，人們和植物都是新的，也在嘗試新的東西。那一年寒假，我家來(lái)到深圳旅游。我們去了歡樂(lè )谷，那里里的一切事物都對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，卻只有那個(gè)號稱(chēng)亞洲最快的木質(zhì)過(guò)山車(chē)。我站在過(guò)山車(chē)下面往上看，越看就越害怕。此時(shí)爸爸仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“嗨！兒子，來(lái)玩過(guò)山車(chē)吧，可刺激了！”我猶豫不決，爸爸又說(shuō)：“是不是不敢玩過(guò)山車(chē)��！哈哈——膽小鬼！”“才不呢�！闭f(shuō)完我就上了過(guò)山車(chē)。在上坡時(shí)我的心里還是害怕地，突然過(guò)山車(chē)往下一沖。好爽��！下了車(chē)，爸爸溫柔的說(shuō)：“孩子，像你這么小，就應該多嘗試�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了勇敢嘗試。

　　十歲那年年的一個(gè)夏天。

　　夏天來(lái)了，天氣變熱，人們都熱得像蒸鍋上的螞蟻。那年暑假，爸爸陪我學(xué)自行車(chē)。開(kāi)始我連車(chē)都不敢上，在爸爸的再三鼓勵下，我上了車(chē)。爸爸在后面扶著(zhù)我騎，我嘗試了許多次，可龍頭就是不聽(tīng)我的.話(huà)，我一開(kāi)始騎，它就拼命地往一邊轉。練著(zhù)練著(zhù)，我在爸爸的教導下，學(xué)會(huì )了了騎自行車(chē)。是你的陪伴，讓我學(xué)會(huì )堅持。

　　十一歲那年的一個(gè)秋天。

　　秋天來(lái)了，路邊的樹(shù)葉都變黃了，紛紛揚揚地在空中飛舞，像一只只黃蝴蝶在路邊玩耍。那一個(gè)周末，我和爸爸在路路邊逛街，看到有一位老人

　　躺在地上乞求我們給她錢(qián)。爸爸看到后，從口袋里拿出十元錢(qián)想要給老人，我立即阻止了爸爸，說(shuō)：“我們又不認識她，為什么要給她錢(qián)！”爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，不能這樣想，雖然我們不認識她，但我們還是要有幫助關(guān)心他人的心�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心和幫助。

　　十二歲那年的一個(gè)冬天。

　　冬天來(lái)了，雪姑娘邁著(zhù)她輕盈的步伐蒞臨人間。到處是銀裝素裹。剛進(jìn)入初中的我在學(xué)校被同學(xué)把奶撒在了床上，我很生氣，想跟他絕交。爸爸知道這事后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，雖然他弄亂了你的床，但他又不是故意的，我們不能這么小心眼，不不然你以后會(huì )沒(méi)有朋友的�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì )了了寬容。

　　是你的陪伴，讓我學(xué)會(huì )勇敢嘗試·堅持關(guān)心和幫助還有寬容。有你的陪伴，真好！

　　陪伴的作文 篇19

　　菊花散發(fā)出它暗淡的芳香，陽(yáng)光撒進(jìn)，照亮了我與爺爺讀書(shū)時(shí)的“安寧”，而那金色的粉，在我與爺爺的書(shū)間跳躍，驚動(dòng)了一段清凈的時(shí)光……

　　茶，對于老人而言，就像是兒童和蜂蜜一樣。茶，它蘊含著(zhù)中華文化之美，于是品茶，便在每個(gè)人的口中延展開(kāi)來(lái)。

　　爺爺愛(ài)喝茶，他喝茶總是獨特的，先讓鼻子在茶杯中深吸一口氣，然后眉頭鎖緊，小口喝茶，接著(zhù)呼出一口氣，眉頭頓時(shí)松開(kāi)，一種愜意的神情讓我愛(ài)上了茶，于是，我先從給爺爺倒茶開(kāi)始。

　　每次爺爺一上搖椅，讀起報來(lái)，我便開(kāi)始燒水，把爺爺的專(zhuān)屬茶杯拿出，拉開(kāi)櫥柜抽屜，迅速地拿出茶葉盒，將一勺茶葉放入杯中。一頓收拾后，把燒開(kāi)的水倒入杯中，蓋上杯蓋，讓茶香充滿(mǎn)整杯，再小心地放在爺爺手中，爺爺總是對我一陣微笑，摸摸我凌亂的頭發(fā)：“我孫子長(cháng)大了！”說(shuō)罷，便讓我坐在他旁邊，我的心總是比吃了蜜還甜。

　　我一坐在他身邊，他便把報紙放在我眼前，一個(gè)字一個(gè)字地教我讀，我也便從那時(shí)起對茶，對字有了深刻的影響。

　　長(cháng)大了，我還是會(huì )抽出時(shí)間陪伴爺爺，茶香，報香，爺爺身上的體香，都是我不可忘卻的。我一如既往地給爺爺倒茶，但我從沒(méi)想過(guò)這茶水的溫度。

　　我照舊倒好茶水，突然想品品這茶的溫度。我連忙打開(kāi)瓶蓋，茶香撲鼻而來(lái)，它總能讓人一種愜意的感覺(jué)，我用嘴唇輕輕觸碰了一下茶水，“嘶！”趕緊放下杯子，手本能的`不停對著(zhù)嘴邊扇動(dòng)，眼淚都快掉下來(lái)，太燙了！我想起爺爺每次喝茶都是一大口，他總是給于我鼓勵。想到這兒，我不經(jīng)看了一下外面的天空，天依舊蔚藍，樹(shù)依舊翠綠，風(fēng)微拂而過(guò)，卻不知自己的終點(diǎn)。外面如此平常，我的心卻一波三折。

　　我加了涼開(kāi)水后，拿給爺爺，他的微笑還是那樣有鼓勵，我輕倚在爺爺旁，看著(zhù)那報紙，陪伴的愛(ài)，讓我陶醉。

　　如果可以，請許我一段如蓮的時(shí)光，讓我拋開(kāi)學(xué)習的煩惱，默默地享受這爺爺帶給我的清香，享受這陪伴的美。即使要加倍償還，我也希望陪著(zhù)爺爺，守著(zhù)一池清蓮，在如水的月光下，細數那些蓮子般的往事。

　　清淡，安然。

　　陪伴的作文 篇20

　　每個(gè)人都有自己美好的童年往事，而我卻度過(guò)了一段沒(méi)有父母的時(shí)光。那些日子里，我不僅增加了作為一個(gè)男人的勇氣，也獲得了獨立和力量。也讓我在思念、期待、悲痛的時(shí)候懂得愛(ài)。

　　小學(xué)二年級的時(shí)候，父母因為工作關(guān)系被調到外地工作。我記得我離開(kāi)的那天晚上，我媽溫柔的抱著(zhù)我，顫聲說(shuō)：“親愛(ài)的，我爸媽要去外地工作了。你是一個(gè)堅強而明智的人。在家聽(tīng)奶奶的話(huà)，學(xué)會(huì )給自己打氣。奶奶不能幫你學(xué)習�！蹦菚r(shí)候我哭著(zhù)，拼命制造噪音，幻想著(zhù)幸福會(huì )飛走。我無(wú)法想象沒(méi)有媽媽的擁抱怎么真正的長(cháng)大。爸爸抽著(zhù)煙，對著(zhù)我咧著(zhù)嘴傻笑。從來(lái)沒(méi)有這么溫柔過(guò)的爸爸，向我伸出手，把我拉進(jìn)懷里，輕輕拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)。良久，沉沉的，我停止了哭泣，靜了下來(lái)。

　　奶奶住在鄉下，我媽媽以前騎我的自行車(chē)送我一程�，F在每天都要走崎嶇的山路去上學(xué)，上學(xué)要一個(gè)多小時(shí)。有好幾天，我在上學(xué)的路上肚子隱隱作痛。要是我媽在，我早就撒嬌似的大喊：“媽?zhuān)�好痛�！钡�是我媽不在，我不得不堅持。但是連續幾天，肚子越來(lái)越痛，最后還是告訴了外婆。我奶奶帶我去醫院檢查，結果是闌尾炎。外婆摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“別怕，先別告訴我媽?zhuān)�免得她工作分心�！蔽也坏貌稽c(diǎn)頭。其實(shí)這時(shí)候要是有媽媽的`陪伴就好了！沒(méi)有媽媽我要學(xué)會(huì )堅強。

　　我起身看見(jiàn)桌子上的面包和牛奶。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪�！翱��？人浴�…”聽(tīng)到奶奶的咳嗽聲，我有點(diǎn)擔心。如果媽媽在這里，我不會(huì )在意。但現在我是家里的小男人。我輕輕地走到奶奶的床邊�！澳棠�，你生病了嗎？”奶奶告訴我她頭疼，可能感冒了。我把平時(shí)放藥的柜子里的藥拿出來(lái)，照顧奶奶。

　　自從媽媽不在我身邊，我就學(xué)會(huì )了獨立學(xué)習。以前放學(xué)回家總聽(tīng)到“兒子，快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再去玩�！弊詮膵寢尣辉�，每天放學(xué)回家，想放下書(shū)包跑出去玩的時(shí)候，我就不停的提醒自己，先把作業(yè)做完再玩。沒(méi)有媽媽的提醒，我瘋了，忘了寫(xiě)完作業(yè)。我能怎么做呢？從那以后，我逐漸養成了這個(gè)習慣，學(xué)會(huì )了獨立學(xué)習。

　　沒(méi)有父母的陪伴，我得到了另一種成長(cháng)。在這里，我想告訴所有父母不在身邊的孩子，不要難過(guò)，不要猶豫，鼓起勇氣，相信自己，快樂(lè )的生活。

　　陪伴的作文 篇21

　　日盼夜盼，朝思暮想，終于，你乘著(zhù)七月的炙風(fēng)，輕輕地落到了我的手上。從此你走進(jìn)乃至融入我的生活，與我相伴——我的新手機。

　　炎炎夏日，熱浪被婉拒于空調房之外，蟬鳴也被耳機拒之門(mén)外。手指舞動(dòng)間，上下左右的虛擬按鍵明暗閃爍。目光游動(dòng)中，前后左右的敵人怪物尸橫遍野。

　　“吃飯啦！”似有一句話(huà)縹緲而來(lái)。

　　耳機里播放著(zhù)熱血沸騰的燃音樂(lè )，心跳脈搏也踩著(zhù)節拍歡呼跳動(dòng)。刀光劍影，走位飄逸，持青龍偃月于鞍上，斬敵首級塔下。

　　父親帶著(zhù)怒氣的臉出現在身后，一把扯下我的耳機�！斑^(guò)分了”。我不情愿地關(guān)了手機去吃飯。心里還想著(zhù)游戲，想著(zhù)沒(méi)有了我的.隊友是該如何生氣，局勢將如何惡劣。抱怨父母的無(wú)知，不懂我那聯(lián)網(wǎng)的游戲，不懂那隊友間的互相信任。當然，別忘了我那部手機，陪伴我“征戰沙場(chǎng)”，功不可沒(méi)。

　　一份作業(yè)躺在桌上。

　　一盆冷水潑下，沖去我的豪情壯志，沉作一潭死水。機械的推著(zhù)筆，畫(huà)著(zhù)自己也看不懂的字符。突然思緒突破空間的阻隔，在遙遠的地方與手機相會(huì )。有了手機的陪伴，我像瀕死之魚(yú)遇水，瞬間煥發(fā)生機。熟練地進(jìn)入熟悉的界面，激動(dòng)地展開(kāi)激情的對戰，又是一次兩軍對壘，又是一次七進(jìn)七出，又是……刺耳的下課鈴響起，思緒聞之收兵，原來(lái)是一場(chǎng)空想�；剡^(guò)神來(lái)，一份作業(yè)躺在桌上。

　　與手機陪伴的日子久了，也漸生一絲不安。果不其然，手機隨一場(chǎng)砸了的考試遠去。我在房間里叫罵，感到憤怒、孤獨與無(wú)聊。少了手機的陪伴，一切都如此無(wú)趣。

　　原想著(zhù)努力讀書(shū)，用成績(jì)換回手機。沒(méi)想還真沉了下來(lái)。同樣一份作業(yè)，已不能在我桌上久留。解甲歸田，于樸素平實(shí)，堅持不懈中洗去身上的血跡斑斑。

　　皇天不負有心人，下一次考試的崛起，換回了靜靜躺在桌面上的手機。歡喜的拿起，開(kāi)機，手指在游戲圖標上停了下來(lái)。終是放下了，點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，略帶釋然之意的純音樂(lè )《快樂(lè )還是憂(yōu)傷》漫延開(kāi)來(lái)。嗯，塵封的吉他也該撿起來(lái)了，還有我曾經(jīng)牽掛的薛定諤的貓，還有……

　　至于你，手機，我已不需要你的陪伴。需要陪伴的，或許是你自己。

　　陪伴的作文 篇22

　　那是一個(gè)悶熱的夏日，灼人的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上不知疲倦地鳴唱，植物們仿佛都被蒸干了所有水分，無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋等待晚霞的出現。就在這天，我明白了什么才是真正的陪伴。

　　醫院里，人不算多，我坐在長(cháng)椅上，精神恍惚，等待著(zhù)……那天，是媽媽做剖腹產(chǎn)手術(shù)的日子，如果手術(shù)成功，我便將光榮地成為一名哥哥，有了屬于我的弟弟——這是一件令人多么高興的事呀！可那時(shí)我根本沒(méi)有這么想，畢竟媽媽身體虛弱，幾個(gè)月前因為幾次大出血而住了院。之后在病床上也只能靜躺在病床上，一動(dòng)也動(dòng)不了，稍微活動(dòng)一下僵硬的雙腿就會(huì )大出血，翻個(gè)身就可能有性命之憂(yōu)，這也使我們一家人擔憂(yōu)極了，一天到晚所有人都蹙著(zhù)眉頭唉聲嘆氣。但我們也無(wú)能為力，唯一只有抽時(shí)間多陪伴虛弱的媽媽?zhuān)�給予她一些安慰。

　　而今天早上，媽媽就要動(dòng)手術(shù)了，誰(shuí)也不知事情會(huì )如何發(fā)展。我們在病房門(mén)口等了一個(gè)多小時(shí)后，媽媽終于被護士推出來(lái)了，我一驚，心中明白媽媽要去做手術(shù)了，忙跟在病床后面走。只見(jiàn)她靜靜地躺著(zhù)，雙眼無(wú)神，臉色慘白，頭發(fā)散亂，嘴唇發(fā)紫，身上連接著(zhù)眾多粗細不一的導管，蓋著(zhù)一層白底藍條的被子，一手無(wú)力地搭在床沿，另一只手放在鼓鼓的肚子上，眉頭緊蹙，頗顯得痛苦而又無(wú)助。我心里頓時(shí)似針扎般難受，鼻子酸酸的，想哭又哭不出，想說(shuō)又不知該說(shuō)什么，只好默默地跟在床后過(guò)走廊，上電梯，始終形影不離地陪伴著(zhù)媽媽。直到離手術(shù)室還有幾米了，我才跑上前去忍著(zhù)哭腔對媽媽喊道：“媽媽?zhuān)�你一定要堅持下�?lái)呀！當你在做手術(shù)時(shí)，我會(huì )和爸爸一起在外面陪著(zhù)你的！祝愿你手術(shù)成功！”她笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著(zhù)遠去的病床，心里一陣酸楚……

　　后來(lái)，我就一直僵硬地坐在手術(shù)室外的第一個(gè)椅子上，直到傳來(lái)“手術(shù)成功”的捷報，我這才癱倒在了椅子上，閉上眼睛，深深地呼出了一口氣，提到嗓子眼的心也總算放了下來(lái)……做完手術(shù)后，媽媽虛弱地笑著(zhù)對我說(shuō)，我的那番話(huà)，讓她覺(jué)得無(wú)論在哪兒都有家人默默地陪伴著(zhù)她，對她能夠活著(zhù)出了手術(shù)室起到了莫大的.作用，同時(shí)那也是她的精神支柱。我笑了。

　　那一刻，懵懂的我終于明白：陪伴，才是世上最好的安慰、鼓勵與愛(ài)。

　　陪伴的作文 篇23

　　人活一世或多或少會(huì )遇到多苦難，但總有一些美好宛如朵朵陽(yáng)光，在一個(gè)明媚的日子里和你不期而遇。而那，也許便決定了你一生的道路。

　　始終不能忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，我遇到了我一生的信念。那天對我來(lái)說(shuō)格外晴朗。

　　那天我最好的朋友離開(kāi)了我，她背叛了我！我拿他當朋友，她拿我當小丑……也是那天，我的姥爺永遠離開(kāi)了我們，突發(fā)心肌梗死，搶救無(wú)效。腦海里，不時(shí)出現他與我們生活在一起的場(chǎng)景和他的笑容，不時(shí)出現，他與我一起玩耍是快樂(lè )的樣子。

　　我獨自走在街上，只穿了一件不厚的外套，那天風(fēng)很大的，刮得我睜不開(kāi)眼，打著(zhù)寒顫，這天路上的行人格外的'少，我溜達著(zhù)不知不覺(jué)走了好遠，我當時(shí)心里猛的冒出一個(gè)念頭，離開(kāi)吧，想到這，一心只想尋死，不管狂風(fēng)的怒吼，只管快步去河邊�！鞍ミ�！”突然感覺(jué)撞到了一個(gè)人，我抬起頭，看著(zhù)她。

　　“你沒(méi)事吧？”還沒(méi)等我開(kāi)口，她就率先問(wèn)我，我不知道怎么開(kāi)口了，就沒(méi)有回應，她一臉擔心的看著(zhù)我，又問(wèn)：“怎么了？撞疼你了吧？對不起啊�！蔽衣�(tīng)了她這番話(huà)，心里五味雜陳，是我撞了她，可為什么她要向我道歉，我便要了搖頭，她松了口氣，道：“那就好�！彼�又上下打量了我一下，見(jiàn)我穿的單薄，便脫下了她的羽絨服，想給我穿上，我后退了幾步，不知為何，眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚流了下來(lái)。

　　她趕忙抱住了我，給我穿上衣服，拉著(zhù)我跑到了公交車(chē)站，帶我上了公交，在路上，她抱著(zhù)我，說(shuō)：“想哭就哭出來(lái)，有什么不開(kāi)心的就告訴我�！蔽以僖踩滩蛔×�，趴在她的懷里哭起來(lái)，哭一邊告訴她我的事情。她替我擦擦淚，柔聲道：“乖啊，你現在有我，我陪你�！�

　　告訴了我她的名字，還給了我聯(lián)系方式，也把她的地址給了我，告訴我要好好加油，她會(huì )一直陪著(zhù)我。后來(lái)把我送到了樓下，我把衣服還給了她。與她揮手告別，目送她那高大的身影消失在轉角處。

　　是她讓我明白人性是善良的，友愛(ài)的，而不是黑暗的。

　　我很慶幸自己能夠在一次意外中認識了她，不僅溫暖了身體，更是溫暖了自己內心的她。

　　認識她，我很幸運，我的希望。

　　陪伴是一種力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是一座孤島，沒(méi)有陪伴也就活下去的意義，而你，便是我所追尋的意義。

　　陪伴的作文 篇24

　　有人陪伴你，是一種幸福；你陪伴著(zhù)他人，也是一種幸福。

　　一個(gè)周日的中午，我漫無(wú)目的地在大街上閑逛，12月的太陽(yáng)懶洋洋地拋下陽(yáng)光，一點(diǎn)暖意也沒(méi)有。周?chē)�行走匆匆的路人臉上都掛�?zhù)微笑，他們都是與朋友、家人出來(lái)逛街的，我想從人群中找出一個(gè)熟悉的人，哪怕只能與他說(shuō)一句話(huà)，也會(huì )將我此刻心中的苦悶趕走�？墒�，我找不到……

　　不由自主地，我走到了一座天橋下，車(chē)輛的喧囂聲在我空曠的心中就像回聲一樣縹緲。

　　突然我從路人一張張笑臉中發(fā)現一個(gè)極不合群的身影：穿著(zhù)破舊不堪的衣服，一層層地、厚得像個(gè)粽子一樣，也不能抵御寒風(fēng)的'入侵，他一個(gè)人縮在橋墩下，在他面前，擺的是十幾本厚厚的日歷和書(shū)，書(shū)卻很新，與他的形象一點(diǎn)也不符合，我站在這位賣(mài)書(shū)老人的不遠處，看他如此寂寞，我終于鼓起勇氣，向他走去。

　　“請問(wèn)，這本書(shū)多少錢(qián)呢？”也許是因為緊張，我竟隨手拿起一本3-6歲兒童看的書(shū)。

　　不過(guò)，老爺爺倒是不在意，頭也不抬地說(shuō)“一本5元，四本16元�！�

　　看來(lái)他對我還是心存戒備，我努力使聲音更加溫暖，又問(wèn)他：“那，日歷呢？”

　　老爺爺終于抬起了頭，看著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)貴點(diǎn)，6塊錢(qián)�！�

　　我隨手拿起一本翻了翻，說(shuō)：“老爺爺，您怎么在這里賣(mài)書(shū)呢？”

　　他終于露出了一點(diǎn)表情，笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，就冬天這些書(shū)賣(mài)得好呀，我又怕冷，只能在這兒賣(mài)�！�

　　我的心跳仿佛漏掉了一拍，但我還是忍住憐憫的心，繼續問(wèn)道：“那平時(shí)您都干些什么呢？”

　　“也就是聽(tīng)聽(tīng)收音機，老了，腿腳不靈活，要經(jīng)常曬曬太陽(yáng)�！�

　　我忽然覺(jué)得老人應該是十分寂寞的，在這天橋下，一個(gè)人就這樣整天整天地坐著(zhù)，或許我是今天第一個(gè)顧客吧，和他比起來(lái)，我的寂寞又算得了什么呢？于是我決定留在這里，繼續與老人聊天。

　　不一會(huì )兒，2點(diǎn)了，路上的行人漸漸地少了，我起身準備離開(kāi)，臨走前，還不忘買(mǎi)下我剛來(lái)時(shí)翻看的那兩本書(shū)。老人執意不收我的錢(qián)。我知道這兩本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有太大的用處了，但我還是把錢(qián)塞到老人手中。

　　老人很開(kāi)心，不僅僅是因為賣(mài)出了書(shū)；我也很開(kāi)心，不僅僅是因為買(mǎi)到了書(shū)。

　　陪伴的作文 篇25

　　打開(kāi)記憶的閥門(mén)，回望來(lái)時(shí)的路，在我成長(cháng)的每一個(gè)腳印中，都傾注了母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　寒假的時(shí)候，我報名參加了一項比賽，為了能取得好成績(jì)，媽媽每天陪著(zhù)我練琴，嘴里反復的說(shuō)著(zhù)同一句話(huà)姿勢優(yōu)美一點(diǎn)，不要老是僵硬地坐在那兒，手要抬高，學(xué)人家彈古箏的動(dòng)作得有個(gè)起伏的過(guò)程于是，在媽媽的嘮叨中，時(shí)間悄然流逝。真正比賽的日子來(lái)臨，我和其他比賽的同學(xué)們在后臺等待著(zhù)上場(chǎng)�？粗�(zhù)選手們陸續登上舞臺，我的內心漸漸焦躁起來(lái)。怎么還沒(méi)輪到我��！我一邊抱怨一邊看著(zhù)正在彈奏的選手。這時(shí)媽媽沉穩的說(shuō)：不要著(zhù)急，就快輪到了。我只好繼續候場(chǎng)，可是心里愈來(lái)愈緊張。請45號選手上場(chǎng)。我是46號。此刻，我的心狂跳起來(lái)。緊張嗎？媽媽微笑的問(wèn)道。不。我默默吞了口口水。輪到我上場(chǎng)了，我回頭望了一眼媽媽?zhuān)�撞上了她堅定的目光，那是飽含�?zhù)信任和關(guān)愛(ài)的目光，足夠讓我忘卻緊張。在媽媽的鼓勵下，我發(fā)揮了自己的正常水平。在那之后的幾天，我收到了金獎的證書(shū)，那是因為媽媽?zhuān)�才使我獲得了榮譽(yù)！

　　母愛(ài)平平凡凡，卻又是世界上最偉大的。它或許是一杯香醇的牛奶，或許是一句溫暖的問(wèn)候，或許記得那天中午，我正在抓緊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)中午去姥姥家吃飯，她在那里等我。因為作業(yè)，我的心里已經(jīng)很煩躁了，又聽(tīng)說(shuō)她不來(lái)接我，便生氣的說(shuō)我不去了，也不吃飯了！電話(huà)那頭的媽媽一聽(tīng)我的語(yǔ)氣，便也來(lái)氣，說(shuō)不去就吃完飯回去收拾我。我賭氣的掛掉電話(huà)，大喊道：那你就來(lái)收拾我吧！寫(xiě)完作業(yè)，我習慣性的看了看表現在她應該吃完了吧。剛說(shuō)完，外面便傳來(lái)一陣急促而沉重的腳步聲，我一聽(tīng)便知道是媽媽?zhuān)�有些猶豫的打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)媽媽扔給我一盤(pán)牛肉，劈頭蓋臉的說(shuō)道：你要是再這樣，下次就沒(méi)飯吃！隨后又緩了緩，降低了高三倍的聲音：這是你姥姥做的，趁熱趕緊吃了吧。我像孩子得到了糖果一樣，高興的`拿起筷子吃了起來(lái)。好吃嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽假裝嫌棄的撇了撇嘴溫柔的說(shuō)道：真是的，下次不能這樣了啊，我先去睡了。望著(zhù)媽媽的背影，我的心里其實(shí)充滿(mǎn)了感動(dòng)。只有媽媽對孩子的愛(ài)是最無(wú)私的。

　　有母愛(ài)陪伴的日子，溫暖快樂(lè )；有母愛(ài)相伴的人生，溫馨幸福。母愛(ài)，是我們一生的感動(dòng)。

　　陪伴的作文 篇26

　　一直到現在我都認為，在身處困境，有一個(gè)伙伴陪伴著(zhù)很重要，因為至少兩個(gè)人在一起比獨自一個(gè)人膽子要大一些，而那件事，使這個(gè)想法更加深刻地印在了我腦海里。

　　那天正值我們春游，我們去了一個(gè)極大的展覽博物館，有五六層高，聽(tīng)到一個(gè)小時(shí)導游的講解，好不容易輪到我們自由活動(dòng)的時(shí)間，李老師告訴我們，我們先在五樓活動(dòng)，到時(shí)候她上來(lái)找我們。沒(méi)聽(tīng)李老師說(shuō)完，我們便像群歡快的小鳥(niǎo)各自玩開(kāi)了。

　　五樓有許多機械類(lèi)武器展示品，我津津有味地看著(zhù)，而我身旁有許多同學(xué)正在玩耍，我先是留意著(zhù)他們，而后來(lái)由于一度沉醉于展示品中忽視了別人。過(guò)了三十分鐘，我想活動(dòng)活動(dòng)，可我發(fā)覺(jué)周?chē)�靜悄悄的，全班同學(xué)幾乎都不見(jiàn)了，留下我一人在這。

　　頓時(shí)，一種無(wú)形的恐懼感油然而生，我心里既害怕又傷心，幾乎絕望。我步伐沉重地在周?chē)�四處游蕩，心想：難道李老師已經(jīng)來(lái)過(guò)了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續游蕩著(zhù)，不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)衛生間旁，我又聽(tīng)到走路的聲音，有希望！我心中大喜，肯定是工作人員來(lái)找我了，我隨著(zhù)步伐聲走去，沒(méi)想到，那人不是工作人員，而是我的'同班同學(xué)，也一臉焦慮的董鴻毅。

　　我見(jiàn)到他，雖然失望，但是心情總比原來(lái)獨自一人好一些，我們倆商量著(zhù)怎么逃出這個(gè)鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會(huì )兒，但是沒(méi)能發(fā)現別人。這時(shí)，他說(shuō)：“我知道他們可能在哪�！庇谑抢�著(zhù)我來(lái)到了三樓，我看到了那兒有幾個(gè)小賣(mài)部，地上坐滿(mǎn)了學(xué)生，我們倆既激動(dòng)又興奮，開(kāi)始尋找四班班級�？墒�，全年級六個(gè)班，其他五個(gè)班都看到了，就是不見(jiàn)四班的蹤影。突如其來(lái)的希望破滅了。

　　這時(shí)，董鴻毅說(shuō)：“只有一個(gè)辦法了，就是出大門(mén)，看我們班在不在外面，而我不知道往哪走�！薄皼](méi)事，我記得�！蔽遗闹�(zhù)胸脯說(shuō)。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽(tīng)到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過(guò)去，原來(lái)那正是我們班同學(xué)，他們坐在樓梯之間的平臺上，有說(shuō)有笑。我心里如釋重負，深呼一口氣后，便回到班級中了。

　　通過(guò)這件事，我發(fā)現在危急時(shí)刻有一個(gè)同伴在身邊是何等重要，也許通過(guò)兩個(gè)人的互幫互助，許多問(wèn)題便迎刃而解了。

　　陪伴的作文 篇27

　　家，是一個(gè)溫馨的港灣�！�—題記

　　家，像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；家，像一陣雨，滋潤著(zhù)我的心靈；家，像一間溫室，呵護著(zhù)我。

　　一沓草稿

　　數學(xué)題像一團烏云，在我身邊繚繞，不停地把我的心浸徹在冰冷的雨水中�？粗�(zhù)窗外的小鳥(niǎo)在自由飛翔，我多么渴望和它們一樣。

　　看我正愁眉苦臉，爺爺走了過(guò)來(lái)�！瓣惛�?h，怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)候，“是不是遇到難題了，我來(lái)教你�！薄澳阈袉�？”我發(fā)出了質(zhì)疑�！霸趺床恍�，你爺爺可是個(gè)物理老師！”說(shuō)著(zhù)他拿起筆教了起來(lái)。

　　他先讓我讀題，再讓我找有用的條件，接著(zhù)為我分析這道題，然后讓我和他一起在草稿紙上運算，最后寫(xiě)到卷子上。

　　我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，卻發(fā)現爺爺一直都站著(zhù)，手中拿著(zhù)一沓厚厚的草稿紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字……

　　我家菜園

　　小時(shí)候，奶奶有塊“自留地”，其實(shí)就是一塊還未開(kāi)發(fā)的土地。

　　這塊地本來(lái)是雜草叢生，但靠奶奶那雙勤勞的手，像變魔術(shù)一般，把荒地開(kāi)墾成了菜園。一年四季我家都有新鮮蔬菜吃。

　　我對奶奶種的`番茄情有獨鐘。加上些糖，一拌，酸甜可口，既可以作為開(kāi)胃菜，還可以當飯后水果。

　　為此，奶奶每天去菜地上照料蔬菜。有一次，奶奶頂著(zhù)大雨去查看，為每棵植物做加固，以防被風(fēng)刮走�？蛇^(guò)了許久，都不見(jiàn)回來(lái)。爺爺正要找她，門(mén)開(kāi)了，奶奶走路一跛一跛的，褲子和鞋上沾滿(mǎn)了泥漿，原來(lái)是摔了一跤。

　　糖拌番茄的味道也許很快會(huì )忘記，可奶奶愛(ài)我的心，我永遠不會(huì )忘記！

　　一副象棋

　　又是一個(gè)無(wú)聊的暑假。天氣炎熱，陽(yáng)臺上花草都低下了頭，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，太陽(yáng)像火球一般烤著(zhù)大地。我只好宅在家里。

　　爸爸見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子，突然好像想到什么，在電視柜下拿出一盒象棋�！澳氵�記得怎么下嗎？”爸爸看著(zhù)我，“我們來(lái)殺一盤(pán)吧！”“來(lái)就來(lái)！”我也不甘示弱。

　　爸爸的棋術(shù)很好，一會(huì )兒工夫，我就輸了一局�！安恍胁恍�，再來(lái)一局！”“愿賭服輸，怎么可以反悔呢？”爸爸笑道。

　　的確，人生就像一盤(pán)棋，愿賭服輸，走錯了，就回不來(lái)了，要謹慎。在這個(gè)社會(huì )，可沒(méi)有人會(huì )讓你。有的小錯誤可以改正，可有的就改不回來(lái)。爸爸通過(guò)這件事，無(wú)聲地提醒了我。

　　就這樣，家人對我的愛(ài)和教誨，陪伴我走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。

　　陪伴的作文 篇28

　　陪伴是什么？陪伴在哪里？至少幼年時(shí)期的我是十分困惑的。

　　可是，稍稍長(cháng)大一點(diǎn)，我就開(kāi)始明白了，那些我認為天經(jīng)地義、平平常常的每一天，都有陪伴。

　　每天清晨，當我睜開(kāi)雙眼，最先感受到的不是太陽(yáng)的光芒，而是爺爺奶奶、外公外婆慈祥的目光；陽(yáng)光下的午后，父親手把手教著(zhù)我投籃，和我一起愉快地奔跑、玩耍；月亮升起的晚上，母親坐在我身邊，幫助我解決學(xué)習上的問(wèn)題，我解決了難題，她用溫柔的目光注視著(zhù)我，揉揉我的頭發(fā)表示鼓勵……哦！親情的關(guān)懷，親人間的互相關(guān)愛(ài)，就是陪伴。溫暖的家，就有陪伴。

　　走進(jìn)了學(xué)校，我接觸到了小小的“社會(huì )”。明亮的課堂上，老師總會(huì )盡職盡責地傳授知識，學(xué)習出現困惑之際，敬愛(ài)的老師和班里的“學(xué)霸”同學(xué)便會(huì )熱心為我講解；當我在前行的路上遇到挫折跌倒之時(shí)，總會(huì )有朋友，拍拍我的`肩，“男子漢，別哭！我們一起走”；若是被人欺負，會(huì )有同學(xué)挺身而出、出手相助，就連那些陌生人也伸手幫助。哦！人與人的關(guān)懷，人與人的幫助，便是陪伴。和諧的社會(huì )，就有陪伴。

　　生命和生命之間，萬(wàn)物之間，也充滿(mǎn)了美好的愛(ài)。不開(kāi)心的時(shí)候，我的小貓會(huì )在我腳邊蹭來(lái)蹭去，喵喵叫著(zhù)逗我開(kāi)心，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也用清脆的鳴啼唱起歡快之曲；閑暇之時(shí)，捧一本書(shū)，坐在大樹(shù)的陰涼下閱讀是最好不過(guò)的事了，精神有了安靜的陪伴。哦！一切生命、一切物質(zhì)都是陪伴。有物之處，就有陪伴。

　　春花秋月夏蟲(chóng)冬雪，蘊含著(zhù)大自然的生命節律，讓我的心靈觸摸到美麗。春天來(lái)了，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，奏出生命的交響曲；夏天到了，綠葉留下蔭涼，為過(guò)往行人留下歇腳的地方；秋天來(lái)了，果實(shí)收獲，給大地送來(lái)一份厚禮；冬天到了，千里冰封、萬(wàn)里雪飄，潔白的世界一切安寧。哦！季節帶來(lái)的，也是陪伴，在大自然中充滿(mǎn)陪伴。

　　我的思緒無(wú)限的延伸。自尊是我生命的基石，自信是我無(wú)助時(shí)給我力量的伙伴，自立是我收獲愉悅的來(lái)源，自強是我不斷向前的動(dòng)力……還有，一份美好的夢(mèng)想，像天上的啟明星，一直引領(lǐng)我追夢(mèng)向前……哦！這些精神，就是陪伴。在精神長(cháng)河中，處處都是陪伴！

　　如果你問(wèn)我，陪伴是什么？陪伴在哪里？

　　我告訴你，一切皆是陪伴，陪伴無(wú)處不在！

　　陪伴的作文 篇29

　　陪伴是最長(cháng)情的告白。

　　——題記

　　記憶流轉，片片剪影，浮現眼前。

　　爺爺，您又要去哪里呀?年僅八歲的我，最開(kāi)心的事無(wú)過(guò)于像影子一般在爺爺身后寸步不離，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，他是我生命的重要組成部分，陪我玩，陪我鬧，陪我笑，諒解我有時(shí)的小脾氣。在某些時(shí)刻，他甚至像是另一個(gè)我一般。而我呢?更像是他的小尾巴，那一個(gè)永遠長(cháng)不大的小姑娘。

　　但好景不長(cháng)，在我剛滿(mǎn)十歲之際，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗，似晴天霹靂一般使我如受重擊。爺爺，去世了那個(gè)一直陪在我身邊，包容我的一切，給予我所有寵愛(ài)的爺爺，竟然就這樣一聲不吭的離開(kāi)了我。我整個(gè)人如重錘壓頂，這消息似惡魔般，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞噬

　　冷汗浸透了襯衣，我無(wú)力地靠在墻壁上，任由身體滑落，淚水不由自主地充盈眼眶，溢出，跌落。地，冰涼刺骨;心，悲痛欲絕。一點(diǎn)點(diǎn)回憶浮現眼前，過(guò)往的`一幕幕似乎依舊歷歷在目，一切都像剛發(fā)生一般，然而，還能在這個(gè)世界上陪伴我的或許只有那條，在我一歲生日時(shí)爺爺贈予我的用青絲編織帶有金雞吊飾的紅繩了吧。

　　孤獨涌上心間。夢(mèng)里，爺爺的身影越發(fā)清晰，我伸出手奮力捕捉，抓到的卻只有一片虛無(wú)我猛然睜開(kāi)雙眼，眼中卻僅是那一絲無(wú)助與迷茫，握著(zhù)紅繩的手不自覺(jué)地收緊，更緊，愈來(lái)愈緊。

　　直至事發(fā)半年后，我的心態(tài)才漸漸有所好轉�；蛟S離別是為了更好地相遇，或許爺爺是為了以另一種方式陪著(zhù)我，又或許他是為了尋找另一個(gè)美好的世界。就像昆德拉在《生活在別處》中所說(shuō)的那樣：這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界，但是我們都不擅長(cháng)告別。我們永遠不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì )先來(lái)。也許，只有在死亡面前，我們才會(huì )明白生的可貴，才會(huì )明白陪伴的幸福，才會(huì )明白親情的來(lái)之不易。唯有珍惜當下，好好活著(zhù)，好好陪伴，方能不辜負此生。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這是我最喜歡的一句詩(shī)，但到真正面對之時(shí)，才能徹徹底底地明白其中真諦。過(guò)往的悲傷化作絲絲力量，充盈心間。努力，為了自己，也為了爺爺。

　　陪伴，離別，一念之間，重拾希望，砥礪前行，堅信明天會(huì )更好!

　　一只金雞，一縷青絲，一串手鏈，對應著(zhù)生肖，對應著(zhù)寵愛(ài)，對應著(zhù)陪伴。而他，一直都在。

　　——后記

　　陪伴的作文 篇30

　　寒冬臘月，大雪紛飛。在寒冷的日子里，我的心卻因為有了陪伴而變得溫暖。

　　期末考試快到了，大家都紛紛加緊復習了，我也不例外。到了家，放下書(shū)包便開(kāi)始匆匆忙忙地寫(xiě)作業(yè)。

　　晚飯后，我繼續奮筆疾書(shū)，桌前的那盞小燈發(fā)出淡淡的光芒，照亮了書(shū)本，也映照出我?jiàn)^筆疾書(shū)的樣子，陪伴著(zhù)我一起學(xué)習。

　　不久，母親端著(zhù)一杯熱水輕輕地走了進(jìn)來(lái)，輕聲對我說(shuō)道：“寫(xiě)了這么久作業(yè)，喝點(diǎn)水吧�！彪S后，便問(wèn)起了學(xué)校中的'事情。而此刻，我正認真想著(zhù)一道題目，被她這么一說(shuō)，思緒又斷了。我急了，大聲說(shuō)道：“煩死了我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”母親聽(tīng)了這話(huà)，愣了一會(huì )兒，嘆了口氣，輕輕地把門(mén)掩上，走出了房門(mén)。

　　天更黑了，小燈卻仍散發(fā)著(zhù)柔和的光芒，淡淡的光芒照射在書(shū)本上，也照在雪白的墻壁上，更是照在了我的臉上，似一位母親在溫柔地撫摸著(zhù)孩子的臉。母親走到了門(mén)前，看著(zhù)那明亮如初的小燈，本想進(jìn)來(lái)說(shuō)兩句話(huà)，卻又忍住了，輕輕地將門(mén)掩上。

　　過(guò)了許久，小燈終于暗了下來(lái)，看了看時(shí)間：10點(diǎn)48分。正當我走出書(shū)房，準備睡覺(jué)時(shí)，卻發(fā)現客廳的燈仍亮著(zhù)。走進(jìn)一看，只見(jiàn)母親穿著(zhù)睡衣坐在沙發(fā)上，眼睛微微閉著(zhù)，顯得有些疲倦。我看著(zhù)母親，她已經(jīng)不再那么年輕了，昔日美麗的臉上甚至還有了皺紋。這時(shí)，母親醒了，她對我笑了笑，輕聲說(shuō)道：“不早了，快去睡吧�！痹瓉�(lái)，母親也沒(méi)有睡覺(jué)，而是一直陪我到了10點(diǎn)多。我不禁有些感動(dòng)，又有些慚愧，母親為了我，為了這個(gè)家，付出了這么多，而我卻還沖她發(fā)火。即便是這樣，她還是在陪伴著(zhù)我，就像是桌前的那盞小燈，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的全部照亮了我人生的路。夜，更深了，而我卻還躺在床上輾轉難眠。

　　次日早晨，睡眼朦朧的我起來(lái)吃早飯，當看到那平日里在我眼中無(wú)比普通的粥時(shí)，我卻覺(jué)得十分親切、感動(dòng)，母親每天起早貪黑還為我做早飯，陪伴在我身邊，就像那夜空中閃亮的星星，默默地陪伴著(zhù)我，照亮我前進(jìn)的道路，卻從來(lái)不說(shuō)什么，這是多么偉大。

　　頓時(shí)，我的眼睛有些濕潤了，好像有什么東西滴進(jìn)了碗里，但我卻毫不在意，大口大口地吃著(zhù)粥，臉上還帶著(zhù)燦爛的笑容。

　　直到現在，我才發(fā)現母親原來(lái)一直陪伴著(zhù)我，但我相信，現在發(fā)現還不算太晚。

　　陪伴的作文 篇31

　　同桌近日偶得一皮繩，便憶起了兒時(shí)的游戲，常纏著(zhù)我陪她“挑邦邦”。細繩翻轉間繪織出各般圖樣，纏繞在手上的繩子愈翻愈緊，我便不由憶起兒時(shí)那個(gè)同樣央著(zhù)外婆陪我“挑邦邦”的自己。

　　夏日的夜晚吧，蟲(chóng)聲此起彼伏，交織出寧靜安詳的圖卷，人浸泡在溫暖潮濕的空氣里，有些熱卻說(shuō)不出的愜意。我盤(pán)腿坐在涼席上，有些笨拙地將繩子繞在指上，身子前傾，靠向倚坐在床頭的外婆：”外婆，我們來(lái)挑邦邦吧！“外婆慈祥地笑了，她探過(guò)身來(lái)，手指穿過(guò)繩結，輕輕向外一拉，向下一壓，便從空隙中穿差出去，繩子立時(shí)變了形狀。我盯著(zhù)新奇的纏繞方式，有些無(wú)從下手，外婆便瞇起眼睛指點(diǎn)我：”儂拿小拇指勾牢格兩邊，大拇指頭壓牢，穿過(guò)來(lái)，挑一挑勿要松哦！“原本利落的滬下方言似乎也被這夏夜浸著(zhù)輕柔了許多，帶著(zhù)幾分溫軟。繩子不停翻轉著(zhù)，我有些乏了腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，外婆便摧我去睡，撈起一旁的蒲扇給我扇風(fēng)。迷迷糊糊之際，便覺(jué)著(zhù)時(shí)而疾時(shí)而緩的暖風(fēng)一陣陣襲來(lái)，似乎就是那細繩和這暖風(fēng)陪伴我度過(guò)了整個(gè)夏夜。

　　那時(shí)候的繩子，到底不比現今的好，挑邦邦挑的久了些我就會(huì )抱怨繩子勒的手疼，外婆便會(huì )收下繩子拉過(guò)我的手，語(yǔ)調中透著(zhù)懷念：”吾年輕額時(shí)光，手老軟額，同事全講大妹手嫩�！巴馄攀帜蹎�？我捏捏她有些粗糙的掌，我只曉得外婆的手是極巧的，為逗我開(kāi)心，把糖紙皆裁了開(kāi)，編成小鹿，教我用手絹兒做小老鼠，挑邦邦。有次我出遠門(mén)回來(lái)，她竟用毛線(xiàn)給我的洋娃娃打了條帶花紋的精致小裙，著(zhù)實(shí)讓我驚喜了好一陣。但是不是這些讓她的手變得不再嫩了呢？我有些惶恐。

　　現在想來(lái)，外婆的手是在日日為家人操勞間變得粗糙了的`，在洗衣做飯的柴米油鹽的生活中。是外婆那雙巧手陪伴我走過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光，是外婆帶著(zhù)濃厚的上�？谝舻陌肫胀ㄔ�(huà)時(shí)而教導時(shí)而嘮叨陪伴著(zhù)我日日長(cháng)大。

　　有人說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白，而我卻私以為它是最醇香濃厚的愛(ài)，最平淡如水的親情，就像一杯佳釀，初嘗無(wú)味，回味時(shí)唇齒留香，也像那挑邦邦時(shí)用的細繩，手指翻飛，細繩翻轉間，它便不動(dòng)聲色潤物無(wú)聲般的纏繞進(jìn)了我心間。

　　陪伴的作文 篇32

　　陪伴至簡(jiǎn)，只是你同我們走過(guò)的路；陪伴至繁，卻是你傾注的所有心血。

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

　　打開(kāi)三年前的教室門(mén)，走進(jìn)一個(gè)青年。中等身材，橢圓臉，帶著(zhù)一副眼鏡，下著(zhù)一條牛仔褲，端著(zhù)一個(gè)淺藍色水杯�！跋旅姘炎扉]上�！比�班哄笑。這川普，沒(méi)誰(shuí)了。你也笑了，只是笑容有些無(wú)法直視。一節課直至下課了，我們還有幾分意猶未盡。從此，記住你是一個(gè)嚴謹教學(xué)，認真搞笑的老師。

　　陪伴是一首詩(shī)，但太短，描不清你容顏。

　　此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

　　推開(kāi)一年前的教室門(mén)的，還是那個(gè)淺藍色水杯，還是那條一成不變的牛仔褲，還是那句習以為常的川普。你大手一揮，“哎，不闊棱�。�可能）”只是不同的是，你成了我們班主任。自從上任班主任走后，你加強了中央集權，從此，我們陷入水深火熱中。有次我與科任老師頂嘴，就遭到你的“王命急宣”，立刻乘奔御風(fēng)去了你辦公室。迎面的空氣驟然凝固，氣氛凝重，我為之一窒。只見(jiàn)你在窗前負手而立，眉頭緊鎖。你緩緩開(kāi)口，出乎意料的`，沒(méi)有責罵。問(wèn)清緣由后，又加重語(yǔ)氣教育了我。出門(mén)后，仍心有余悸，從此沒(méi)敢再犯。從此，記住你是一個(gè)可怕又可敬的老師。

　　陪伴是一幅畫(huà)，但太小，畫(huà)不盡你身影。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　數月前，走進(jìn)教室門(mén)的依舊是那條藍牛仔褲的主人。端著(zhù)淺藍色水杯，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)進(jìn)來(lái)。喝口水，笑著(zhù)開(kāi)口道：“你們太奇葩咯！”猶記得那天體育中考，你表情嚴肅，雖然對還沒(méi)到的同學(xué)表示漠不關(guān)心，卻也莫名延了五分鐘。上車(chē)后，你雖然表情輕松，一路談笑風(fēng)生，卻掩不住眼底那抹擔憂(yōu)。你說(shuō)過(guò)各憑本事，卻又在跑道一側聲嘶力竭……相逢恍若在昨日，分別卻已在眼前。忘不了講臺上奮筆疾書(shū)的你，忘不了一口一個(gè)不闊棱（可能）的你，更忘不了為我們默默操勞的你。從此，記住你是一個(gè)對我們罵的胸懷卻又愛(ài)的深沉的老師。

　　陪伴是一盞陳酒，但太烈，品不清五味雜陳。

　　陪伴至簡(jiǎn)，是有你陪伴的過(guò)去；陪伴至繁，是缺了你的未來(lái)。

　　陪伴的作文 篇33

　　不孤單地成長(cháng)，少不了朋友的陪伴。我們每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)摯友，也就是你的好朋友，而我也不例外。

　　她是一個(gè)陽(yáng)光大女孩，但是有時(shí)頭腦里好像少根筋。然而，她的陪伴，對我來(lái)說(shuō)，是獨一無(wú)二的，我們幾乎每天都是形影不離，干什么事都會(huì )一起，搞得別人說(shuō)我們是連體嬰兒。

　　她喜歡把一切都看輕，即使當煩惱圍繞在她周?chē)�，也可以玩得很開(kāi)心，正是她的這種性格，我們一起度過(guò)了許多難關(guān)。

　　我之前在學(xué)畫(huà)畫(huà)，有一次老師布置了三幅寫(xiě)生，要求明天交，我那叫一個(gè)急，這么多怎么畫(huà)的完，交不上的話(huà)就得挨罰，完了完了。正在我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉時(shí)，忽然，一記“如來(lái)神掌”拍在我背上，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒�；仡^一瞧，果然是她，我教訓了她幾句后，向她抱怨。她聽(tīng)完用那種憐愛(ài)的表情看著(zhù)我，眼珠子一轉，靈機一動(dòng)：“哎，我幫你畫(huà)一幅吧，我正好學(xué)過(guò)，讓你感受母愛(ài)的偉大�！北緛�(lái)我很感動(dòng)的，可她后面這句話(huà)，讓我有種想“殺”了她的沖動(dòng)。就這樣，我成功的'感到了“母愛(ài)的深沉與偉大”，她一氣之下全畫(huà)完了，我為她歡呼，并揚言要請她吃大餐，她毫不猶豫的答應了。

　　幾天后，父母說(shuō)要陪我去游樂(lè )園玩，后來(lái)有事放了我鴿子，我只好拜托她來(lái)陪我玩，她不到十分鐘就來(lái)了，果真，聽(tīng)到吃喝玩樂(lè )的項目就兩眼放光，腳踩“風(fēng)火輪”飛奔過(guò)來(lái)的人。無(wú)外乎，我們玩得很瘋，有了這張卡，就好辦了。我拉著(zhù)她去玩鬼屋，她說(shuō)她不敢，我說(shuō)我保護她，可到頭來(lái)，被嚇成狗的那人卻是我，而我卻吵鬧著(zhù)再玩一遍。之后就是一系列的過(guò)山車(chē)、大擺錘、密室逃脫，全被她占了上風(fēng)，我都郁悶了。

　　她就是我生命的一縷陽(yáng)光，不僅給我帶來(lái)快樂(lè )，還無(wú)微不至的照顧我。

　　秋高氣爽，也是病菌出沒(méi)的高發(fā)季，生病也沒(méi)什么好驚訝的，我“光榮”的生病了。我不在校期間，她每次上課都會(huì )認真記筆記，放學(xué)后給我抄，她總是會(huì )帶來(lái)一些我愛(ài)吃的，我愛(ài)玩的東西。周末，她過(guò)來(lái)陪我聊天，玩耍，讓我沒(méi)有如其他病人那般孤單。

　　她的陪伴，讓我生命中充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　陪伴的作文 篇34

　　三月，春意盎然。道旁的老柳一棵接著(zhù)一棵，興致勃勃地抽出鵝黃的嫩芽，攜著(zhù)和煦的春風(fēng)點(diǎn)染季節的色彩。小弟拉著(zhù)我的手，誦道：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蓖�年與柳作伴的溫暖記憶隨著(zhù)溫暖的童聲涌上心頭。

　　柳樹(shù)旁詩(shī)意濃

　　五歲那年，母親種下一棵柳苗在庭中。嬌弱的柳苗同我一般高，同我一般幼小，于是，我與柳結為摯友。那時(shí)母親要求我背誦古詩(shī)詞，我便笑盈盈地倚著(zhù)柳樹(shù)坐下，一手捧著(zhù)必背的詩(shī)詞，另一手便輕輕撫摩柳樹(shù)粗糙的脊背。我在柳樹(shù)旁吟誦過(guò)《泊秦淮》、《蝶戀花》、《玉樓春》；也背誦過(guò)《泊船瓜洲》、《春曉》、《秋思》。不懂事的我將柳樹(shù)當成默寫(xiě)展示的小伙伴，我常常伏在柳樹(shù)的脊背上默寫(xiě)熟記的詩(shī)歌，也常常會(huì )準備幾張小小的白紙片，一卷雙面膠，筆尖的墨汁在紙片上流轉成稚拙的小字，寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)詞的`紙片在柳樹(shù)的枝條上如白蝴蝶般上下翻飛。

　　日復一日，誦讀記憶的目標終于實(shí)現。更令我欣喜若狂的是，柳樹(shù)似乎也涵養了詩(shī)書(shū)氣質(zhì)，抽出的新葉都散發(fā)著(zhù)幽幽的墨香。倚坐柳樹(shù)旁，嗅墨香淡淡，誦詩(shī)詞首首，恍悟有柳相伴的日子總是詩(shī)意盎然。

　　柳葉尖蜜糖醇

　　再長(cháng)大一些，比起學(xué)習，我更偏愛(ài)玩樂(lè )。十歲那年，柳樹(shù)長(cháng)得有兩倍的我那般高。疏枝繁葉間又住進(jìn)了一群新鄰居———蜜蜂。從小庭院望去，柳樹(shù)被蜜蜂綴飾得生氣勃勃，像爬滿(mǎn)了黃燦燦的琥珀。春正盛，我和小伙伴們便以柳條為發(fā)辮，扮演起仙子來(lái)。蜜蜂被我們銀鈴般的笑聲感染，在我們頭頂歡快地跳起了8字舞。那時(shí)的我們天真地認為，蜜蜂爬過(guò)的枝葉就會(huì )裹上蜜糖，便掐下嫩葉，放在口中慢慢地吮吸。說(shuō)來(lái)奇怪，那柳葉似乎真的流淌著(zhù)醇釅的蜜糖，一直流進(jìn)了我們的心田。

　　或許，這便是童年的味道吧。

　　12歲那年，柳樹(shù)遭遇了嚴重的蟲(chóng)害，被外公狠下心砍去了。那天傍晚，紫藍色的天邊仿佛凝住了一段煙霞。而霞光里少了一株裊娜的柳樹(shù)，多了一位悵然若失的女孩。那個(gè)女孩坐在柳樹(shù)樁上，回憶與柳樹(shù)一起成長(cháng)的溫暖時(shí)光。

　　一種悵然印在這溫暖的記憶里，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)苦�；蛟S這便是與童年道別的滋味吧。

　　陪伴的作文 篇35

　　夜黑，通過(guò)窗戶(hù)向外看去，亮著(zhù)的燈已經(jīng)寥寥無(wú)幾，我坐在書(shū)桌旁無(wú)奈的嘆了口氣，中考的腳步距離還有一段射光，悄然接近，為了心中理想的學(xué)校，無(wú)數個(gè)夜晚甚至凌晨時(shí)分還在燈下拼搏奮斗。

　　“因為a平行于b，所以角c=角d�！蔽倚闹械臒┰昱c隱約的睡意，讓我恨不得回到臥室倒頭就睡，根本沒(méi)有精力去思考數學(xué)題目，但一想到這是馬上要交的作業(yè)，我不得不悶頭坐在書(shū)桌前繼續我的數學(xué)旅途。

　　此時(shí)，一碗熱氣騰騰的湯面總會(huì )出現在我的眼前，那飄香四溢的`面香味道，飄著(zhù)淺綠色的蔥花，不油膩，清清爽爽。咬一口，面的勁道十足，熬得剛好。

　　父親一直很忙，幾乎沒(méi)什么休息時(shí)間。自從我上了初三，父親將自己那寥寥無(wú)幾的空余時(shí)間全給了我，每天陪我到深夜，還學(xué)著(zhù)怎樣燒一碗即營(yíng)養又美味的湯面。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然我知道父親已經(jīng)很不容易，可終于有一天，我還是忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

　　我嘗了一口，蹙起了眉，幾秒鐘的沉默之后，我滿(mǎn)臉陰沉地摔下筷子大聲說(shuō)：“這么難吃的面，怎么吃��？”父親的笑容僵在臉上，半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。我賭氣的將頭扭向一旁。想著(zhù)父親一定會(huì )暴跳如雷，誰(shuí)知父親靜靜的端起面離開(kāi)了我的房間。

　　我的內心漸漸平靜下來(lái)，方才過(guò)于急躁，對父親說(shuō)了很失禮的話(huà)。準備去向父親道歉。當我走出房間，只聽(tīng)到廚房里的聲音。我走近一看，發(fā)現父親正全神貫注地看著(zhù)網(wǎng)上下載的菜譜，準備重新燒一碗面，只見(jiàn)他生硬地將羊肉洗凈，切好，又將蔥、姜、香菜、白蘿卜洗凈切成絲放入碗內，向鍋內倒入鮮湯，燒熱后放入蘿卜絲和拌好料的羊肉絲煮熟，最后將面放入鍋中，片刻之后，一碗色澤乳白的羊肉湯面便呈現眼前。

　　我在一旁靜靜的看著(zhù)這溫暖的一幕，眼眶濕潤，為我剛才的無(wú)理而感到愧疚，為自己的率性而歉意。

　　我瞬間明白，父親用最樸實(shí)的方式陪伴我，雖不能親自點(diǎn)撥數學(xué)，但陪伴無(wú)言而長(cháng)情。面香情濃，父親給我的溫暖，是縮影在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鞭長(cháng)莫及，湯清肉嫩，令我忘卻了一天的煩惱與疲勞，渾身上下被這簡(jiǎn)單的溫暖所包圍。

　　是什么讓冰層消逝，寒風(fēng)漸弱，化作柳葉，化作陽(yáng)光。是春天。此刻，吾父是春天，陪我到天明。

　　陪伴的作文 篇36

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍藍，坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上有著(zhù)腳印兩對半”每次唱起這首歌，我總會(huì )想起外婆笑盈盈的臉和她那粗糙有溫暖的手。小時(shí)候，吃完飯后外婆總愛(ài)帶著(zhù)我在陽(yáng)臺吹吹涼風(fēng)。我坐在外婆的腿上，聽(tīng)著(zhù)外婆講她小時(shí)候的故事�！巴馄判�時(shí)候生活可苦啦，家里條件不好，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)�，F在條件好了，而且我們涵涵聰明，以后肯定有出息”有時(shí)候我困了，便直接靠在外婆肩上打起瞌睡來(lái)，耳邊依然回響著(zhù)外婆那“絮絮叨叨”的故事。

　　外婆烹飪的手藝非常棒，她做的炒年糕真可以叫絕。老家的年糕是由很黏的糯米做成，潔白無(wú)瑕，致密均勻，所以生年糕硬得似石塊。泡過(guò)水后，年糕的表面變得格外光滑，必須極為鋒利的刀配合上有力按壓才能把年糕切好。外婆總說(shuō)年糕片一定要不薄不厚，這樣既入味又不會(huì )糊成一團。外婆在廚房一陣忙活之后，她總會(huì )一邊裝盤(pán)一邊大聲喊著(zhù)：“涵涵，年糕好了哦！”此時(shí)的我也總會(huì )像中了魔咒一般飛奔到廚房。氤氳的霧氣升騰著(zhù)，牽起一縷縷鮮香，直鉆進(jìn)我的心田。那一刻，我相信，外婆的手是有魔力的。

　　如今，我們一家早已搬到了北京生活，而外婆卻遠住在千里之外南方故鄉，所以每年都很少回家探望外婆�？僧斘以趯W(xué)業(yè)或生活中遇到困難時(shí)，我總會(huì )想起外婆，想起那張慈祥的笑臉和那盤(pán)美味的炒年糕給予我的溫暖與力量。想起這些，我的心中總是空落落的。

　　幾天前，我收到了一個(gè)包裹。打開(kāi)一看，居然是外婆寄來(lái)了一盒做好的炒年糕。盒子仔細地用保溫箱裝好，所以里面的年糕并沒(méi)有變質(zhì)。我用微波爐加熱了一下，炒年糕的香氣蔓延開(kāi)來(lái)，讓人欲罷不能。夾起一片放入嘴中，童年記憶中那個(gè)有魔力的.味道又回到了我心中，它直接觸及我心中最柔軟的地方，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的美好頃刻間流淌了出來(lái)，縈繞在我身邊，重新為我帶來(lái)希望與快樂(lè )！

　　忽然間，淚水奪眶而出。

　　靜思往事，如在目底。這一世的歡喜，我們互為見(jiàn)證。在彼此豐盈的目光中，你陪我長(cháng)大，我伴你變老。

　　陪伴的作文 篇37

　　夏日的炙烤依稀記得還在昨日，瑟瑟寒風(fēng)也變得溫柔，草叢中的新綠昭示著(zhù)我們來(lái)這里的時(shí)日已經(jīng)不短了，冬去春來(lái)，四個(gè)多月過(guò)去了，高中生活雖辛苦也充滿(mǎn)歡樂(lè )，她不只陪伴我們在艱苦中學(xué)習，也在歡樂(lè )中陪伴我們，或許多年以后再也不會(huì )有人像她這樣陪伴我們了，我們私底下都親切的她丹丹姐，她在黑板上輕輕書(shū)寫(xiě)，留下幾個(gè)簡(jiǎn)單的元素符號，帶我們進(jìn)入化學(xué)的奇幻世界，她在教學(xué)上嚴謹，對我們要求嚴格，但我們的課堂卻不是死氣沉沉，我們輕松快樂(lè )的方式學(xué)習，她不僅擔任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，而且還是級部的干事，除了在學(xué)習上她費心費力，她還得在生活紀律面對我們進(jìn)行監督，我無(wú)法看到備課到深夜的她，但我從其他老師口中得知，她晚上對我們進(jìn)行輔導后，還得像班主任一樣查宿舍，接著(zhù)回到辦公室內拖著(zhù)勞累了一天而疲憊的身軀繼續備課，為了明天可以更好的滿(mǎn)足講臺下一顆顆求知欲望強烈的心。

　　有一次上課時(shí)我們依然發(fā)現她用手捂著(zhù)腹部，但講課時(shí)還是那么神采飛揚，待我們做筆記時(shí)她低下頭，微微皺眉，抬起頭后還是原來(lái)那副精神，飽滿(mǎn)的面貌，絲毫沒(méi)有因為疼痛而表現出一絲難色，她的堅強使我動(dòng)容，她的付出讓我敬佩。有艱辛的時(shí)刻那也不免有開(kāi)心的時(shí)刻，我清楚記得那次突然停電，她甜美的歌聲伴我們，為我們唱了一首化學(xué)版的'青花瓷為我們帶來(lái)溫暖，她甜美的歌聲是我們一起度過(guò)黑暗的動(dòng)力，她如小太陽(yáng)一般照耀著(zhù)我們，給我們動(dòng)力�？记八龑ξ覀�，證明自己，用成績(jì)說(shuō)話(huà)，我們做到了，在這次期末考試中，我們班的化學(xué)成績(jì)位列第一，她的辛苦沒(méi)有白費，我們半年的努力也得到了回報，她那種要強勁也在不知不覺(jué)中影響到我們。

　　有一句話(huà)說(shuō)得好，陪伴是最長(cháng)情的告白，她陪伴著(zhù)我們，我們也陪伴著(zhù)她，一起度過(guò)高中生活，將那美好絢麗的時(shí)光親手裁下，縫入對方的生命里，她的辛苦我們看在眼里，她的付出我們永遠珍藏，她的教誨我們一直銘記在心，愿歲月對她溫柔些，讓她永遠年輕漂亮，這不僅是我們敬愛(ài)的化學(xué)老師，還是我們最?lèi)?ài)的丹丹姐。

　　陪伴的作文 篇38

　　陽(yáng)光普照，廣闊的天空無(wú)邊無(wú)際，白云柔柔地飄著(zhù)。山、流水、空氣、小溪、動(dòng)物，這些構成了陪伴我很久的故鄉。

　　在此之前，我和我的朋友們是那么的自在、輕松、快樂(lè )；自從那么多“人”的到來(lái)，帶走了我的愜意、放松和快樂(lè )。

　　我在飛，飛向所謂的城市，看到尾氣污染，看到陪伴我很久的藍天不再像以前那樣蔚藍透明，仿佛被看不見(jiàn)的東西蒙上了一層薄薄的黑紗，欲哭無(wú)淚。

　　離開(kāi)城市，我飛到河邊和小溪邊。我看見(jiàn)各種垃圾漂浮在骯臟的河上；過(guò)去，魚(yú)和蝦在清澈的小溪里快樂(lè )地玩�！，F在呢？魚(yú)蝦早就不見(jiàn)了，溪水河流都在哭：“‘人’帶走了我長(cháng)久的伴侶，帶走了我的干凈�！�

　　告別了小溪和河流，我飛到了茫茫大海。耶穌基督！我看到一群“人”在海里大量捕食自己的伴侶。我看到了那些“人”猙獰的面孔，“人”用撕裂的聲音叫道：“我的‘搖錢(qián)樹(shù)’！發(fā)！哈哈哈哈哈——”我也看到了這些“惡魔”手中的伙伴們望著(zhù)天空默默哭泣。我仿佛聽(tīng)到了他們的聲音：“‘人’奪走了我的生命，永別了，陪伴了我很久�！�

　　我悄無(wú)聲息的飛離了大海，心里煎熬，同時(shí)對那些“人”又是憤恨又是無(wú)奈。

　　累了，回到老家，找到自己建的鳥(niǎo)巢，甜甜的睡著(zhù)了�！爸ā�—吱——”一聲巨響，接著(zhù)我被感動(dòng)得搖搖晃晃，我睜開(kāi)了眼睛，“哦！沒(méi)有！它也是一個(gè)‘人’。他們拿起鋸子，想奪走我的大樹(shù)朋友的生命�！蔽覐堥_(kāi)翅膀，不情愿地看著(zhù)我的.大樹(shù)朋友，但我不得不迅速離開(kāi)。

　　我嗚咽著(zhù)沖向天空，我怨恨，連我的家鄉我的家都幸免于難，逃不出“人”的血手。我很無(wú)奈，我，去哪里？我沒(méi)有家，沒(méi)有陪伴我很久的故鄉，命運依然未知。

　　“砰——”一聲槍響響徹天空，然后，我感到翅膀一陣劇痛，再也飛不起來(lái)了。我用盡最后一點(diǎn)力氣往下看。嗷！果然是“人類(lèi)”不肯放過(guò)我的三三三五四鳥(niǎo)，哼！不是因為我有他們喜歡的好吃的鳥(niǎo)肉。有那么一瞬間，我就像燃料燃盡的火箭外殼，自動(dòng)脫離飛船，直直地掉了下來(lái)。我的命運不再未知。

　　我對一切說(shuō)：“永別了，陪我的故鄉，陪我的世界長(cháng)久。我來(lái)了！天堂！伙伴，我找你……”

　　陪伴的作文 篇39

　　當我站在圓心，細數與你走過(guò)的日子，十四年的晨光與黑夜讓我感到了我們之間真實(shí)存在的厚重的那個(gè)字——愛(ài).——題記不知不覺(jué)，我們又一次走過(guò)了兩個(gè)年頭、現在的我，越來(lái)越離不開(kāi)與你相伴的日子。

　　當我無(wú)意中讀到了余秋雨先生的《華語(yǔ)情結》時(shí)，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與欣喜。不錯,世界上最圣潔最美好的東西就是你——語(yǔ)文。

　　初中之后，我越來(lái)越沉醉在你營(yíng)造的氛圍之中，無(wú)法自拔。常常違反自己的規定，一把你捧在手里，就無(wú)法放下，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)……我如饑似渴地讀著(zhù)你，貼近你，仿佛這便是我最滿(mǎn)足，最幸福的時(shí)刻。

　　初中兩年，因為每一天都有你的陪伴，每段成長(cháng)旅程都和你一起走，我才會(huì )更加傾心于你這文字的`魅力，去了解那么多圣賢雅士的曲折人生。

　　曾聽(tīng)林黛玉一句“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消相斷有誰(shuí)憐”我讀懂了她的悲傷，感受到了她凄苦的命運。

　　你知道，我向來(lái)喜歡你們“李”家的人，李清照，李煜，李白，李商隱，哪個(gè)不曾經(jīng)讓我哭過(guò)，醉過(guò)，嘆過(guò)呢？雖然他們都經(jīng)歷過(guò)人世間的折磨與苦難，而他們卻都贈與我同一份禮物。

　　曾聽(tīng)李清照一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”我知道，她的心碎了，此時(shí)正孤苦無(wú)依，愁人生，愁命運，這又是怎一個(gè)“愁”字了得呢？李煜的風(fēng)采著(zhù)實(shí)令我著(zhù)迷。不管是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還是“別有一般滋味在心頭”，我都能懂。因為，始終有你牽引我，引我走近他們的人生，是惆悵的，“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。我聽(tīng)出了李商隱離別的哀愁，卻也不失豁達與浪漫。

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”傳達出一縷若有若無(wú)的淡淡閑愁。

　　李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛易x懂他真正的魅力所在，不是屈服，而是奮斗；不是自卑，而是自信。

　　沒(méi)錯，你總是帶給我種種驚喜，是一段滄桑歲月，是一個(gè)動(dòng)人的故事，或是那一篇篇叩響我心扉的美文、名著(zhù)。一個(gè)個(gè)頂天立地，重情重義的漢字，還有那沉淀了多年，卻依舊方韻尚存的詩(shī)詞……

　　今后，我的漫漫人生之路，你依然守約與我同走！

　　我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文，謝謝你賦予我的歲月，謝謝你讓我知道美不是外表，而是內在的修養。

　　幸福生活，陪伴有你……

　　陪伴的作文 篇40

　　成長(cháng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。

　　——題記

　　6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五星，中考倒計時(shí)0天。我背起書(shū)包，正待出門(mén)，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著(zhù)小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細細碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉著(zhù)，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著(zhù)金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠陪伴著(zhù)你�！蔽疫�記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫(xiě)著(zhù)蒼勁的“天道酬勤”四字——據說(shuō)是爺爺的爺爺寫(xiě)的，背面卻是明凈一片空白，爸對我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著(zhù)你哦�！蔽艺�怔地拿著(zhù)扇子，眼淚遲遲不落。我還記得那年，夏日，我坐在樹(shù)下看書(shū)，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。

　　我還記得昨天，我正細細端詳著(zhù)那把白扇，爸打電話(huà)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)他用快活的語(yǔ)調說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著(zhù)手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的'很溫暖呢??”

　　我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。

　　爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著(zhù)我，您的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我，伴我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬，戰勝無(wú)數坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì )畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì )驚恐迎面而來(lái)的挑戰，因為有您的愛(ài)陪伴著(zhù)我！

　　爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！

　　陪伴的作文 篇41

　　帶著(zhù)往日的芳香，她步入了花季的殿堂，揚起了幸福的風(fēng)帆，開(kāi)始了人生的遠行。

　　她第一次踏入中學(xué)的那天，便對自己未知的幸福無(wú)限憧憬。對于眼前一切的一切，她總是那么可愛(ài)。直到有一天，報道的時(shí)候，一個(gè)穿著(zhù)藍色短袖的男孩闖進(jìn)了她的視線(xiàn)，頓時(shí)她圓圓的臉上泛起了微紅，眸子里盛滿(mǎn)了單純的滋味。

　　他，在女孩心目中的位置一天一天占據了女孩的心靈。當她在學(xué)校無(wú)意回頭看到他的笑容時(shí)他總是倍感幸福，剎那間，一個(gè)微笑已代替了所有……

　　他總是很不好意思，每次她看他時(shí)，他總是避開(kāi)眼光。這讓一個(gè)小小的'她感到了無(wú)限迷茫```他的女生緣很好，很多女生都喜歡和他說(shuō)話(huà)，這讓她有種莫名的不好受!終于他們之間有是溝通的方式——QQ。這讓女駭異常的高興，心里總是瘋了一般的盼望周末的到來(lái)。這讓她從迷茫的背后看到一縷陽(yáng)光。

　　日子一天一天過(guò)去了，女駭總是不敢正面和男孩講話(huà)，這或多或少拉遠了他們之間的距離。女孩又開(kāi)始擔心起來(lái)�？偸枪钠鹩職夂退�說(shuō)話(huà)，但走到半路上，每次都是無(wú)言的擦肩而過(guò)，漸漸，女孩有些不知所措了。男孩的身邊有一位很優(yōu)秀的女孩追求他，這一味的事情讓女孩感到無(wú)比上痛…

　　又一個(gè)周末到了女孩的心里不再是原來(lái)的粉色，取而代之的是淡淡的幽灰。她決定，如果到晚上都得不到任何方式的肯定的話(huà)，她會(huì )讓這份感情永遠埋在心底……時(shí)間就想流沙一樣流淌著(zhù)，她哭著(zhù)告訴自己有一種珍惜叫放棄……當淚珠滑過(guò)她的臉頰時(shí)，她心如刀絞一般……

　　當女孩幾乎放棄幸福的把一剎那，電腦里顯示出男孩問(wèn)她：在干嘛?就這無(wú)謂的一聲問(wèn)語(yǔ)，把女孩的心從萬(wàn)丈深淵中挽救了回來(lái)，也許還會(huì )有希望?女孩一遍又一遍的問(wèn)自己，她沒(méi)有回答他話(huà)，只是緊張的看著(zhù)電腦屏幕。過(guò)了一會(huì )，QQ又響了，女孩咬咬下嘴唇，抖著(zhù)打開(kāi)QQ，“我只愛(ài)你”三個(gè)字靜靜的躺在QQ里，幸福的淚水灑滿(mǎn)了女孩的臉頰…。她甜甜的打上“我也是”僅僅幾個(gè)字的表達，卻讓她灰暗的心里射進(jìn)萬(wàn)丈光芒!

　　這純凈的如同玻璃杯的愛(ài)情，靜靜的……

　　盛滿(mǎn)了快樂(lè )和幸�！�…

　　幾十年后。海邊的夕陽(yáng)灑在沙灘上，他們依偎在長(cháng)椅下的身影拉長(cháng)的地面…�？菔癄�的愛(ài)情永不疲憊的馱著(zhù)夕陽(yáng)回家…

　　陪伴的作文 篇42

　　有這樣的一個(gè)人，在你出生的那一時(shí)，便把你當作他此生中最燦爛的珍寶。他疼愛(ài)你，守護你，陪伴你，直到永遠。他很少用言語(yǔ)表達，只是默默地站在你身后，看著(zhù)你慢慢地綻放光芒。他-------就是父親。

　　孩提時(shí)代，我喜歡窩在母親的懷里，聽(tīng)她講故事，尤其是關(guān)于父親的。那一年，還是嬰兒的我突然發(fā)起了高燒，心急如焚的父親一手抱著(zhù)我，一手騎著(zhù)自行車(chē)往鎮上的醫院趕，掛號，門(mén)診，抱著(zhù)我掛鹽水瓶，直到我完全退燒了，他才松了一口氣。幾年后，村里發(fā)了一次大水，雖然不大，但足以將人淹沒(méi)。就在那時(shí)父親作出了一件事情，讓奶奶和母親都哭笑不得，父親在大水來(lái)的時(shí)候抱著(zhù)我跑了。呵呵，直到現在母親還跟我抱怨父親偏心呢！

　　上小學(xué)后，父親好像變得好忙。每次約好周末去玩，可最后都是以工作等理由而取消。不懂事的我總是責怪父親不講信用，是騙小孩的`大人。讓我意外的是有次周末，父親竟然主動(dòng)說(shuō)帶我去動(dòng)物園玩，這可把我高興壞了。我連忙拉著(zhù)父親往門(mén)外走，怕父親等會(huì )就反悔了。在動(dòng)物園里，我們邊吃邊走。每次看見(jiàn)動(dòng)物時(shí)，我都會(huì )向父親指出，然后呆在欄桿邊看上幾分鐘，回到家時(shí)已是傍晚，我累壞了，連晚飯都不想吃。不久，躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，迷迷糊糊的記得父親把我抱到床上。很久以后，我才知道父親那天專(zhuān)門(mén)請假陪我去玩的。

　　初三那年，我學(xué)業(yè)加重了，常常作業(yè)要做到11點(diǎn)以后，父親一直在旁邊陪著(zhù)我，給我倒牛奶，做宵夜。記憶最深的一次，我們父女還在半夜里偷偷地溜出去吃火鍋，那天晚上的月亮很圓很美�？上ё詈�，不爭氣的我卻在中考時(shí)落榜了，父親沒(méi)有說(shuō)什么，可我心里知道他很失望。后來(lái)，父親給我報了私立高中，送我上車(chē)時(shí)，看見(jiàn)父親蒼老了許多，皺紋更明顯了，我強忍著(zhù)淚水坐到座位上。當我轉過(guò)頭，車(chē)子已經(jīng)啟動(dòng)了，漸行漸遠，看著(zhù)父親那佇立不動(dòng)的身影，我泣不成聲。在離家的頭十幾天里，我天天想家，想念家中的親人。父親是不是躺在藤椅上看報，母親應該在做晚飯了吧？好久沒(méi)吃到家中的晚飯了。

　　父親，我永遠愛(ài)您，謝謝您陪伴我度過(guò)十幾年的風(fēng)雨，愿來(lái)生還可以做您的孩子。

　　陪伴的作文 篇43

　　草，在結它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)，就十分美好。---題記

　　奶奶慢點(diǎn)等等桃子

　　曾經(jīng)有一條小路，我迷失過(guò)，也徒勞過(guò)，那是奶奶給我的路，一輩子只有一條的路。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，美好的一天開(kāi)始了。伴隨著(zhù)清晨的第一場(chǎng)主旋律，奶奶用自行車(chē)載著(zhù)我來(lái)到鄉間小路上，享一路風(fēng)清云淡，品一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溫暖的陽(yáng)光照在我們身上，我閉上雙眼，任微風(fēng)吹亂我的發(fā)絲，張開(kāi)雙臂，盡情享受周?chē)�一切帶給我的靜謐與美好，奶奶不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，看看我，我朝他揮了揮手，示意她放心，奶奶欣慰的朝我笑了笑，沒(méi)想到那一笑，竟成了我永久的光影。

　　回到家，放下自行車(chē)，奶奶便帶我來(lái)到鄉間的田野上，教我放起了她親手制作的紙風(fēng)箏，奶奶一路奔跑，風(fēng)箏也隨之越飛越高，我在后面不停追著(zhù)早已跑遠的奶奶，朝遠方喊，奶奶，等等桃子。

　　桃子慢點(diǎn)等等奶奶

　　憶起兒時(shí)，每當太陽(yáng)落山，奶奶都會(huì )牽起我的手，走在家鄉的小巷上，說(shuō)著(zhù)總也說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，奶奶的大手牽著(zhù)我的小手，小巷上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。奶奶，比比誰(shuí)先到家好嗎。說(shuō)完我便一溜煙跑了回去，當我轉過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現奶奶在遠處朝我揮手。桃子，慢點(diǎn)，等等奶奶。不知何時(shí)開(kāi)始，奶奶的腳越發(fā)顯得不靈活，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，唯一不變的是她對我深深的愛(ài)。

　　奶奶老了陪不了桃子了

　　隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，幾年后的一天我重又回到了那個(gè)我與奶奶故事開(kāi)始的地方，望著(zhù)兩旁殘缺的墻壁，一種熟悉而又陌生的感覺(jué)溢滿(mǎn)心頭，從錯落的`房屋中，我一眼找到了奶奶家的房子，木門(mén)早已破損，充滿(mǎn)著(zhù)古樸歲月的守舊感，泛白的墻壁，雕刻著(zhù)歲月流過(guò)的痕跡。一瞬間，仿佛時(shí)間流過(guò)，回到了我和奶奶的那段歲月。有一天，我經(jīng)過(guò)奶奶的床前奶奶對我說(shuō)，桃子，奶奶老了，陪不了你了。如今再回憶起這件事，難過(guò)涌上心頭。奶奶，一滴水，一粒沙，一朵花，堅持不哭的我，還在等著(zhù)你回來(lái)。

　　奶奶，您把一切給予了我，當我想要報答您時(shí)，您卻匆匆離去，我只好將我們的回憶加鎖，留在心中一輩子……

　　奶奶的陪伴給予我溫暖與美好，也曾讓我從容的笑過(guò)、走過(guò)。14歲的我依舊相信，石頭會(huì )開(kāi)花，星星會(huì )說(shuō)話(huà)，穿過(guò)冬天的原野和夏天的柵欄你終會(huì )抵達。

　　陪伴的作文 篇44

　　夜風(fēng)輕輕，皎潔的月光灑在窗外，偶爾吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)的枝條，映在地上，閃爍成搖曳的銀碎，一陣風(fēng)吹來(lái)，彷佛嗅到縷縷輕煙被吹灑在恬靜的空氣之中，隨風(fēng)即變得無(wú)影無(wú)蹤，一瞬間，仿佛又回到那晚。

　　卷子發(fā)下來(lái)了，這是中考前的一次模擬考試啊，我按耐住激動(dòng)的心情，千萬(wàn)，千萬(wàn)……顫抖著(zhù)雙手，打開(kāi)那張“判決書(shū)”，完了，我癱坐在座位上---75分！

　　風(fēng)沙沙作響，好像在哭泣，我的眼淚也慢慢淌了下來(lái)，一滴滴落在地上，摔得粉碎，似乎還在耳邊回響。窗外那起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠，我彷佛覺(jué)得連大自然都在嘲弄自己。我氣惱地抓過(guò)卷子，揉成一團，一股腦兒把他塞進(jìn)書(shū)包里，索性不去管它。

　　我邁著(zhù)沉重的步伐回到了家里，不遠處我看見(jiàn)爸爸獨自坐在椅子上在門(mén)前大樹(shù)下乘涼。還不時(shí)轉著(zhù)手中瓷杯，雙眼緊閉，好像睡著(zhù)了，又似沒(méi)有。我調整好我的心理，走到了爸爸面前。月關(guān)照在他臉上，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉已經(jīng)被無(wú)情的歲月踐踏出一道道深溝。還有那被風(fēng)霜染白了的銀發(fā)，一下子刺痛了我的眼睛，我心頭一緊，一滴晶瑩的淚珠滑過(guò)我的臉龐，滾落在我的手心，微涼微涼的，我馬上轉身拭去淚水，又露出笑臉。

　　不知什么時(shí)候，爸爸已經(jīng)坐了起來(lái)，已經(jīng)察覺(jué)了什么，拉起我的手，“今天模擬考試還行吧！”我看見(jiàn)那眼里道不盡的溫柔，如同這月關(guān)般傾瀉在我的身上�！斑�行吧”，我嘆了口氣，倚在爸爸的懷里，抱住了爸爸的胳膊，爸爸憐愛(ài)的捏了捏我的臉，“丫頭，給喝一口，”我接過(guò)爸爸手中那堆滿(mǎn)茶垢的杯子，輕輕地抿了一口�！昂每喟��！蔽彝铝送律囝^�！斑�有啥味？”爸爸意味深長(cháng)的摸摸我的頭，“還有絲絲香�！�

　　“孩子，沒(méi)喝過(guò)苦的茶，怎么能體會(huì )到茶的苦。沒(méi)有什么是過(guò)不去的坎兒”我深深的吸了口氣，淚水順頰緩緩流淌，我再次把頭埋入爸爸的懷抱。

　　夜風(fēng)輕輕，天空中的星星閃著(zhù)水靈靈的眼睛，月光灑在地上，如水一般清澈。

　　終于不再感到壓抑，即使有淚可流，也不失望，即使踏著(zhù)荊棘，也不會(huì )痛苦，因為有你陪伴在我的左右。

　　陪伴的作文 篇45

　　父之燈光，吾藏之；母之陪伴，吾珍之�！�—題記

　　那是兩盞燈，兩盞平凡的燈，卻講述著(zhù)一個(gè)溫暖的故事。

　　在我家，我的臥室與父母的臥室是門(mén)對門(mén)的。我在燈下伏案寫(xiě)字，回頭就能看見(jiàn)他們的臥室，他們的床頭小桌。小桌上也有臺燈，兩盞燈在一條直線(xiàn)上，恰似兩個(gè)親密的朋友。本來(lái)也沒(méi)什么特別之處，可一次偶然機會(huì )，讓我發(fā)現了這兩盍燈之間的秘密……

　　每天晚上，我在房間做作業(yè)，父母總會(huì )在他們臥室里看書(shū)，聊天，燈亮著(zhù)�？擅慨斘覍�(xiě)完作業(yè)后，關(guān)燈、休息，對面的燈也關(guān)了，像得到了我的指令。

　　一個(gè)晚上，我已躺下休息，忽然想起語(yǔ)文作業(yè)忘寫(xiě)了，于是，我一骨碌爬起來(lái)，開(kāi)燈，翻書(shū)，寫(xiě)字。奇怪，對面的燈也亮了，絲絲柔光，給我溫暖。寫(xiě)完作業(yè)后，我再次躺了下來(lái)，關(guān)燈，合書(shū)，對面燈也隨之關(guān)了。這兩盞燈好像連著(zhù)一跟電線(xiàn)。

　　開(kāi)燈，心亮了！

　　關(guān)燈，月明了！

　　之前，我真沒(méi)留意到這燈開(kāi)燈滅情況，今天，我多留了個(gè)心眼，在我的仔細觀(guān)察下，我左思右想，是臺燈和我們一家人產(chǎn)生了感情了吧，是的.，一定是，是心有靈犀一點(diǎn)通的感情！

　　月光之下，我忽然茅塞頓開(kāi)。

　　后來(lái)，黑夜把天空染黑了，星星都出來(lái)催促人們睡覺(jué)了，月亮悄悄升起時(shí)，當大地都沉睡了，"小識不識月，呼作白玉盤(pán)"的情景浮現腦海的時(shí)候。我想了一個(gè)法子，我佯裝自己作業(yè)寫(xiě)完了。待那邊燈熄滅時(shí)，我再開(kāi)燈繼續奮筆疾書(shū)，可是，當我才開(kāi)燈，還沒(méi)來(lái)得及得意的時(shí)候，對面那盞燈也亮了。那一片溫暖的光暈從門(mén)縫中悄悄溜出，一下照亮了兩個(gè)空間，照亮了我的世界。

　　于是，我爭取在白天早點(diǎn)兒把作業(yè)寫(xiě)完。這樣，那盞燈便可早點(diǎn)兒熄滅了，但有時(shí)，作業(yè)太多了，時(shí)鐘滴嗒滴嗒的響著(zhù)，燈管上的塑料也由冷變熱，再變燙。對面的那盞燈總陪著(zhù)，一直都照亮著(zhù)我的書(shū)，照亮著(zhù)我的背影。

　　那盞燈是母親為我開(kāi)的，她的光一直陪伴我。

　　現在，這個(gè)秘密識破了，我也不再琢磨，想辦法試探了，只有靜靜地，微笑著(zhù)享愛(ài)著(zhù)這份斷不了的關(guān)愛(ài)。兩盞燈都熄滅了，看著(zhù)窗外，心里唱起了毛阿敏的歌曲《天之大》：“媽媽?zhuān)�月光之下，靜靜地，我想你了……”

　　陪伴的作文 篇46

　　每天，都會(huì )經(jīng)過(guò)那，一塊對于我來(lái)說(shuō)十分“神圣”的地方。

　　是什么呢？恐怕會(huì )讓你大跌眼鏡——一家音像店。（為了保護商家名譽(yù)，暫不公開(kāi)其名稱(chēng)）

　　但就是這么一家音像店，卻一直陪伴我走過(guò)初中即將兩年的生活。

　　我們是學(xué)生，自然在工作日，就只能忙碌于“學(xué)�！�—路上——家里”這三點(diǎn)一線(xiàn)中，也就沒(méi)時(shí)間去更深入觀(guān)察這周?chē)�大塊區域。那么在暑假、寒假，再忙碌的同學(xué)也會(huì )有閑暇時(shí)光，那像我這種天性就喜歡偷閑的人那就更不在話(huà)下，面對大把大把的時(shí)間，有時(shí)像我這么“擅長(cháng)”時(shí)間的人也會(huì )犯難。畢竟面對已被媽媽整得空蕩蕩的家，樂(lè )此不彼的點(diǎn)子終有天會(huì )枯竭，最終，經(jīng)過(guò)反復的思想斗爭，終于帶好錢(qián)，整裝待發(fā)，走出小區，去探索周邊一平方千米的神秘而廣袤的天地。

　　因為一出大門(mén)抬頭便是這個(gè)音像店，所以第一“損友”便交上了。

　　那位店主年紀不大，穿著(zhù)便裝，從來(lái)都是一雙拖鞋，嘴邊留著(zhù)兩撇八字須。這是我對他長(cháng)相的認識，不過(guò)呢，讓我搖身一變成為�？偷年P(guān)鍵理由還不止如此。還是因為他為人和氣，是個(gè)好脾氣店主。不論哪一次，我只要過(guò)去，他會(huì )十分熱情地和我打招呼，然后問(wèn)我想要什么電影，因為我是有目標的，有時(shí)只不過(guò)是閑來(lái)無(wú)事，想獵取些好電影。當然，只要我一說(shuō)要哪方面的，他就會(huì )立刻從每一檔的柜中仔細地翻找，看到有關(guān)的，便取出，放在我面前，放了五六部時(shí)，才會(huì )罷手。然后安靜地等待我挑選，當看到我對其中的一兩部翻來(lái)覆去，似乎中意時(shí)，他會(huì )迅速瞄一眼電影的名字，然后如同看過(guò)似地，十分熟練地講述電影的梗概，并對這部電影所獲得的殊榮如數家珍，其實(shí)，有時(shí)我真佩服他，這店里的.萬(wàn)千電影能了解如此透徹，這是要下功夫的。

　　慢慢的，我私藏的電影真的是越來(lái)越多�，F成也應該突破20大關(guān)了，當然，都是我喜歡看的如《盜夢(mèng)空間》《葉問(wèn)1、2》《變形精鋼1、2》《終結者2018》《生化危機4》……幾乎能組個(gè)微型“家庭影院”了。

　　這么一個(gè)小店似乎只盤(pán)踞與這彈丸之地，卻一直生意細水長(cháng)流，“屹立”于我們小區對面，這個(gè)店主的經(jīng)營(yíng)頭腦也可可想而知。

　　就這樣，它陪伴了我的兩年。

　　陪伴的作文 篇47

　　澄清的天空，是蔚藍的藍色。青青的草地，有春意的顏色。陪伴的顏色，對于我來(lái)說(shuō)，大概就是那點(diǎn)點(diǎn)泛黃的墨綠色。

　　記憶中的爺爺像是個(gè)書(shū)法大家，從老家來(lái)到我家，只記得帶些給我的老家特有的零食與他的毛筆和宣紙。

　　在家里時(shí)，爺爺除了陪我下象棋，其他時(shí)間一定是在寫(xiě)著(zhù)什么看不懂的字或是畫(huà)著(zhù)他喜歡的竹子。

　　有一次，因為我不小心撒水到了爺爺新畫(huà)的在我看來(lái)并不是很重要的畫(huà)上，爺爺大發(fā)雷霆，雖然并沒(méi)有罵我，但看得出，爺爺很生氣。

　　一整個(gè)夏天，家里的桌子上總是離不開(kāi)墨綠色和宣紙的瑣碎紙屑，連家里都帶著(zhù)宣紙的味道。

　　有時(shí)，我實(shí)在是無(wú)聊，爺爺也提出可以教我寫(xiě)些毛筆字或是毛筆畫(huà)。所有我就跟著(zhù)學(xué)，可惜寫(xiě)出的字歪歪扭扭，畫(huà)的畫(huà)也缺頭缺尾，實(shí)在是比想象中的要困難的多。

　　久而久之，也就沒(méi)有了新奇的興趣，覺(jué)得耗費時(shí)間而又不能像爺爺畫(huà)的有板有眼。所以在后來(lái)的日子里最多映入眼簾的還是電視的內容和爺爺獨自畫(huà)畫(huà)的背影。

　　那天，我問(wèn)爺爺為什么這么喜歡書(shū)法或是畫(huà)畫(huà)呢，爺爺說(shuō)“也許在現代人的眼里看起來(lái)這只是一張破紙上的幾個(gè)顏色，但可惜他們只欣賞竹子或是書(shū)法的外在美觀(guān)，因為不稀奇或是美麗而忽略了重要的內在精神。所以他們也只能欣賞到那些他們所認為的不存在的美麗了，實(shí)在是可悲�！笨上�我當時(shí)什么都不懂，但幸運的是我一直記得這句話(huà)。

　　大概是看的實(shí)在習慣了，當爺爺回到老家了以后，我還會(huì )經(jīng)常去看看那張桌子，看看上面泛黃的墨綠，再看看被遺忘的宣紙紙屑，爺爺留下的幾幅字畫(huà)，也被我卷在床底，平時(shí)不太會(huì )翻看。后來(lái)卻被媽媽裝訂成冊放在書(shū)架上。

　　墨綠老了，也泛黃了，可惜誰(shuí)都不舍得舍棄，但又很少人在意。

　　那一年的夏天，家里的綠色還泛著(zhù)新，在我的不在意的情況下陪伴著(zhù)我整個(gè)夏天。

　　如果有人問(wèn)我陪伴的顏色是什么，我不會(huì )說(shuō)那是什么好看的`顏色，生機的綠色或是美麗的藍色，都不是我印象的陪伴。

　　真正的陪伴，是能在你我最冷落他的時(shí)候，還能依然陪伴著(zhù)自以為充實(shí)的我，即使他帶著(zhù)的不是什么最美的顏色，也沒(méi)有什么主角光環(huán)的外衣，但總能別有韻味。

　　陪伴的顏色，就是墨綠吧。

　　陪伴的作文 篇48

　　我的第一本書(shū)

　　記得年幼時(shí)，我得到的第一本課外書(shū)就是媽媽送給我的《安徒生童話(huà)》了。我常常抱著(zhù)這本童話(huà)集讀得津津有味。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像來(lái)到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚(yú);我還來(lái)到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣(mài)火柴，可沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的'一切與她分享。我愛(ài)書(shū)，書(shū)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。

　　我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)

　　進(jìn)入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴大，結識了不少好書(shū)，它們陪伴我不斷前進(jìn)。其中讓我最著(zhù)迷的就是――《三國演義》。

　　讀到“桃園三結義”時(shí)，我感受到了劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時(shí)，我體會(huì )到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身�！翱酌鞔髷[空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶(hù)曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領(lǐng)導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。

　　讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開(kāi)拓了視野，豐富了生活。

　　好書(shū)伴我行

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸喜歡讀名家小說(shuō)，看時(shí)代美文，閱偉人自傳，觀(guān)五彩雜文。讀外國名著(zhù)，我隨魯濱遜去荒涼孤島，也曾跟彼得番戲弄船長(cháng);我與凡爾納在海底暢游兩萬(wàn)里，我還在熱氣球呆了兩星期……讀中國古典名著(zhù)《西游記》時(shí)，我變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味……讀魯迅的書(shū)使我懂得要做一個(gè)正直、誠實(shí)、有骨氣、有氣節、有正義感的人;品味朱自清的《背影》，使我深深感受到父愛(ài)的偉大……我愛(ài)書(shū)，書(shū)，使我感受到人間的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，使我了解到古今風(fēng)云人物的成長(cháng)歷程。書(shū)，使我的生活豐富多彩。

　　“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)�！比缃�，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到高爾基爺爺這句名言所蘊含的哲理了。書(shū)，我最好的朋友，我成長(cháng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會(huì )擁有更廣闊的世界!

　　陪伴的作文 篇49

　　陪伴是一件輕而易舉的事，我們總是做不到�？墒歉改甘嵌嗝聪Ｍ�自己的兒女能夠陪伴自己說(shuō)說(shuō)話(huà)呀!

　　爸爸媽媽每天忙著(zhù)上班，而我總是一直上學(xué)無(wú)法回家。就算是星期六日，我們都是在公司宿舍過(guò)夜。我們只有新年才回家。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，隨著(zhù)喜慶的氣氛新年到了。我和爸爸媽媽提著(zhù)大包小包的禮物回到了奶奶家。我按了門(mén)鈴，隨著(zhù)鈴聲，奶奶迅速地打開(kāi)門(mén)，眼中洋溢著(zhù)喜悅的光芒。

　　“奶奶新年好!”“媽?zhuān)�新年�?”“好好好!新年好”奶奶招呼我們進(jìn)來(lái)，偷偷放了個(gè)錢(qián)包在我衣兜里。吃完了飯，奶奶把大家招呼到客廳里。我們其樂(lè )融融地看著(zhù)電視�！昂镁貌灰�(jiàn)了，陪我這個(gè)老太太聊聊天�！蹦棠叹褂闷蚯蟮难凵窨次覀�。大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，“好啊!好啊!陪奶奶聊天!”我笑著(zhù)說(shuō)。奶奶聽(tīng)到這句話(huà)，眼中放出興奮的光彩。

　　但是，爸爸的手機響了起來(lái)。爸爸接完，對媽媽說(shuō)：“老婆，公司有些急事，老板讓我們過(guò)去�！眿寢尓q豫地說(shuō)：“可是媽——”奶奶笑著(zhù)說(shuō)，眼睛卻黯淡了些：“沒(méi)事，還有我的小孫女陪我呢�！卑职謰寢屪吡酥�后，我的手機也響了起來(lái)。我接完電話(huà)后，走進(jìn)來(lái)對奶奶說(shuō)：“奶奶對不起啊，朋友約我去放煙花，我先走了�！蹦棠绦θ菀涝�，眼中卻盡是傷心、失望：“沒(méi)事，去吧，玩得開(kāi)心啊!”“恩!”我完全沒(méi)注意奶奶的表情，高興地離開(kāi)了。

　　5分鐘以后，門(mén)鈴又響了起來(lái)。奶奶開(kāi)心地打開(kāi)門(mén)，驚訝地看著(zhù)門(mén)外的人——我、爸爸、媽媽。奶奶外表平靜，聲音卻掩不住奶奶的激動(dòng)：“你們怎么么回來(lái)了!”我看到奶奶的眼眶紅了，室內的電視自動(dòng)頻繁的換著(zhù)電視節目，遙控器好像壞了。我猜想：奶奶難道在我離開(kāi)后一個(gè)人看著(zhù)電視，頻繁地換著(zhù)電視節目，制造出還有很多人的`感覺(jué)，然后一個(gè)人對著(zhù)電視默默流淚�！拔覀冇X(jué)得過(guò)年就是要全家在一起才叫過(guò)年�！蔽医忉尩�。奶奶高興得流出了眼淚。我伸手輕輕抹掉奶奶的眼淚：“奶奶別哭呀!是不是我們又做錯了什么?”奶奶搖搖頭：“我高興呀!”我們坐在客廳中看著(zhù)電視，和奶奶講述著(zhù)身邊的趣事。黑夜中，在一個(gè)不起眼的角落，充滿(mǎn)著(zhù)家的味道，愛(ài)的笑聲。

　　也許，父母只是需要陪伴而已。

　　陪伴的作文 篇50

　　小時(shí)候，由我家到院中，母親需要十一步。

　　記憶中每一個(gè)黃昏，總會(huì )有兩條長(cháng)短不一的影子，“長(cháng)影子”扶著(zhù)“短影子”，一步一步練習走路，豆大的汗珠從“長(cháng)影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長(cháng)短，一共有十一步，那“長(cháng)影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。

　　現在想起，那樣彎著(zhù)走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界，所以，我的微笑，就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧。

　　時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來(lái)，頑皮的我數著(zhù)母親的步子——這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母親竟然用了十九步，剎那間，仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現實(shí)所打亂，記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過(guò)去攙著(zhù)母親——就像母親當年拉著(zhù)我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光�？晌易ゲ蛔�，抓不住那些時(shí)光;可我抓不住，抓不住那倏爾遠去的時(shí)光;我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎?

　　母親沒(méi)有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會(huì )的”

　　想起好久以前，當考古隊員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石—一個(gè)巨大的身軀包裹著(zhù)一個(gè)弱小的軀體，經(jīng)考證，巨大的，是母親;弱小的，是孩子。

　　或許，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠的'瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻。

　　另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著(zhù)風(fēng)站著(zhù)，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護著(zhù)一個(gè)小企鵝，或許，這就是他們在凜冽寒風(fēng)中站這么長(cháng)時(shí)間的最好理由。

　　我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光，在母親蒼老的手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。

　　無(wú)論是火山上的瞬間，還是南極上的片斷，我都找到了母愛(ài)。

　　從十一步到十九步，我不得不承認母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴。

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