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論語(yǔ)伴我行作文800字（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的論語(yǔ)伴我行作文800字，希望能夠幫助到大家。
論語(yǔ)伴我行作文800字 1
經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學(xué)習的體會(huì )、方法。
每周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著(zhù)我們的學(xué)習生活。經(jīng)典的詩(shī)文，精煉的句子，它教會(huì )我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生。像《論語(yǔ)》種的句子，告訴我們一個(gè)個(gè)為人處事的道理……
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，我每天多次反省自己：替別人辦事是否盡心竭力？與朋友交往是否誠信？老師傳授的知識是否弄懂？說(shuō)得多好，做人要講誠信。只有這樣才能受人尊重。
我就有過(guò)親身經(jīng)歷。記得有一次，我照常去買(mǎi)面，走的時(shí)候忘了給錢(qián)，直到回到家里才發(fā)現。這時(shí)，我糾結了﹕到底去不去給錢(qián)，如果不去，這點(diǎn)錢(qián)正好可以買(mǎi)點(diǎn)零食；如果去；那就會(huì )損失一小筆錢(qián)�？蛇B古人都知道誠信，我堂堂一個(gè)中國人怎能不誠信呢？
“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的東西，切勿強加給別人�？鬃铀鶑娬{的是人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì )破壞與他人的關(guān)系，也會(huì )將事情弄得僵持而不可收拾。這就是尊重他人，平等待人的`體現。人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人。社會(huì )上也是這樣，不要以為自己官大就可以欺壓別人，要時(shí)刻牢記人人平等。
子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也�！�，這里的禮，不是外在的禮貌、禮儀，而是“整個(gè)社會(huì )的典章制度和道德規范”。我們中華民族號稱(chēng)“禮儀之邦”，是一個(gè)非常重視“禮”的民族，并把“禮”認為是維護社會(huì )穩定、和諧重要工具。只有做到禮，才能創(chuàng )造和諧的社會(huì )；而只有和諧才能體現一個(gè)國家的美。
讓我們與經(jīng)典同行，感受那無(wú)窮無(wú)盡的知識；讓我們與經(jīng)典同行，感受那浩瀚無(wú)邊的哲理；讓我們與經(jīng)典同行，共同感受那經(jīng)典的魅力！
論語(yǔ)伴我行作文800字 2
論語(yǔ)和現在我們閱讀的大多信息一樣，都是碎片化閱讀讀物。區別于當今營(yíng)養含量不高的網(wǎng)絡(luò )讀物，論語(yǔ)里的每一句話(huà)都含有特定的道理，是許多人身體力行的智慧結晶，至今，它還是一部具有極高經(jīng)典的高質(zhì)量讀物。
讀論語(yǔ)，讓我通過(guò)書(shū)本的封面看到了古人的生活習俗，讀論語(yǔ)讓我領(lǐng)悟了人生的道理，讀論語(yǔ)讓我的內心受到啟迪。如沐浴春風(fēng)，希望成為像孔子那樣的圣人。
學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，讀書(shū)學(xué)習對于孩子來(lái)說(shuō)是有一些抵觸的。不僅僅是因為那枯燥的學(xué)習過(guò)程，更是因為使用錯誤的學(xué)習方法，辛辛苦苦學(xué)習的知識卻被遺忘了。當看到論語(yǔ)里的這句話(huà)后，我便認識到了復習的重要性，小孩子本來(lái)就普遍記憶力不好，再加上規律性的復習和復述，學(xué)習不好不也會(huì )變好了嗎?當其他孩子的埋怨記憶力差，記憶不牢固的時(shí)候，我卻通過(guò)經(jīng)常復習的方法記住知識，當別人記不住，而我卻能夠記住，這就會(huì )讓我心里產(chǎn)生一種成就感。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)與思的關(guān)系我很久才弄明白，經(jīng)常埋頭于苦讀，不斷的選擇題海戰術(shù)，希望獲取一些做題的成就感，卻總是失敗的題型變化萬(wàn)千，想要靠平凡的腦子不斷練習卻不加思考，導致題目越做越亂，而看到論語(yǔ)中的這句話(huà)后，我察覺(jué)到了思的重要性，于是我做題不再是機械性的重復，而是帶入思考，把不同的題型的同點(diǎn)找出來(lái)，就一改昔日的做題效率了，但是只有思的話(huà)，記憶中沒(méi)有限時(shí)的附著(zhù)物，就很容易流逝，所以思與學(xué)結合才能得出更好的結果。
如果沒(méi)有論語(yǔ)中的.這句話(huà)，我也許至今深入泥潭而不知。
逝者如斯夫不舍晝夜。時(shí)間是緊迫的，特別是對于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年我們要整合以前11年學(xué)習的知識。并化作為自己的力量通過(guò)只有幾天的高考時(shí)間，對于珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)過(guò)得是很快的，因為他們總是認為時(shí)間不夠，而對于那些整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，就是度日如年，好好珍惜，利用時(shí)間，可以讓我們在相同的時(shí)間內比別人做的更多的事情。由此可見(jiàn)，時(shí)間的重要性。
讀論語(yǔ)讓我獲得了許多，我希望各位同學(xué)也能夠靜下心來(lái)，慢慢品讀論語(yǔ)，品讀的時(shí)候就像喝茶一樣，先苦后甜。
論語(yǔ)伴我行作文800字 3
都說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”。我不知道《論語(yǔ)》是不是有這么厲害，但是我卻知道，從牙牙學(xué)語(yǔ)一直到今天，我一直在接受著(zhù)《論語(yǔ)》的熏陶，而且我還堅信，我一輩子都將蒙受《論語(yǔ)》的陽(yáng)光雨露滋潤。
從小，媽媽就告訴我說(shuō)，做人要懂得“禮義仁智信，溫良恭儉讓”。所以從媽媽那里，我知道了做人要謙虛，要謙讓?zhuān)c人為善，要有所敬畏，凡事都要不急不躁。
爸爸也告誡我說(shuō)，“己所不欲，勿施于人”。所以我一直都知道，自己不喜歡的東西，不能送給別人;送給別人的東西，一定是自己喜歡的;如果是我和別人都同時(shí)喜歡的東西，就先讓給別人。
上學(xué)了，老師又教導我說(shuō)，“不義而富且貴，于我如浮云”。在老師的講解中，我逐漸認識到“義”對一個(gè)人立于天地之間的重要性：追求大富大貴，雖然是很多人的夢(mèng)想，但是如果到手的“富貴”是偷來(lái)的，是搶來(lái)的，是不擇手段巧取而來(lái)的，那么這樣的“富貴”就是不“義”的，我寧愿不要這樣的“富貴”。
后來(lái)，學(xué)習課文《論語(yǔ)十則》我才知道，媽媽爸爸，還有老師講的這些大道理，原來(lái)都來(lái)自《論語(yǔ)》!
而且，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我還明白了“己欲立而立人，己欲達而達人” “君子喻于義，小人喻于利”等其中所包含的道理。知道要想讓自己過(guò)得去，就要先讓別人過(guò)得去，凡事要留有余地。知道在義與利面前，君子與小人的選擇是截然不同的.，君子在“魚(yú)與熊掌”不能兼得的時(shí)候，寧愿舍棄利益也要保持自己的氣節;而見(jiàn)利忘義的小人，為了一點(diǎn)蠅頭微利，為了一丁點(diǎn)兒的蝸角虛名，竟然彎腰折節，甚至不惜為鷹犬為爪牙，甘愿受人驅使。
我雖然不能被名韁利鎖束縛，不會(huì )為了一點(diǎn)虛名微利而出賣(mài)靈魂，但是很多時(shí)候，凡夫俗子一個(gè)的我，也仍然不能擺脫汲汲于功名利祿，羨慕有錢(qián)人，崇拜明星大腕，希冀一夜暴富、一步登天的煩惱。每每到了這個(gè)時(shí)候，我就去讀《論語(yǔ)》，而《論語(yǔ)》總能給我提供“方法論”，幫我調準人生的航向。
可以這么說(shuō)吧，《論語(yǔ)》對我的意義重大。它一直在影響著(zhù)我的“三觀(guān)”，一直在指導著(zhù)我的人生選擇。我還堅信，《論語(yǔ)》對于我的未來(lái)，也必將是一盞指路明燈!
我是要做君子不做小人的，雖然我是一介女生�！@是《論語(yǔ)》告訴我的!
論語(yǔ)伴我行作文800字 4
晚上和女兒讀《論語(yǔ)》的時(shí)候，讀到耳熟能詳的：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”我和女兒就一起背出來(lái)，為了讓女兒加深印象，我又給女兒講一遍它的意思。
“孔子說(shuō)：‘學(xué)了又時(shí)常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不是很令人高興嗎？人家不理解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？’”
“媽媽?zhuān)医o你講講它的意思吧�！迸畠河悬c(diǎn)迫不及待的想說(shuō)出自己的看法。
“好呀，你講講，我聽(tīng)�！蔽疫�真要聽(tīng)聽(tīng)她是怎么給我解答的。
“‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？’說(shuō)經(jīng)常溫習，不很愉快嗎？就像我的書(shū)桌，要經(jīng)常擦，幾天不擦桌子，就有一層灰塵，再過(guò)幾天不擦，灰塵就更厚，再過(guò)幾天就完全看不清桌子了。所以要經(jīng)常擦桌子，不也很高興嗎？”女兒說(shuō)道。
“這真是《論語(yǔ)》新解呀，你解釋的也有一番道理，學(xué)習也是這樣，要經(jīng)常復習，要不真像蒙塵的桌子，久了我們就完全忘記我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.內容�！蔽覍ε畠赫f(shuō)。
“‘有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？’可以說(shuō)是珂珂姐姐從洛陽(yáng)來(lái)到咱家和我們一塊看書(shū)學(xué)習，不是一件很高興的事嗎？”
“是啊，你珂珂姐姐和我們一塊讀書(shū)，我讀的更有勁兒，實(shí)在是一件令人高興的事�！闭鏇](méi)想到女兒還會(huì )把《論語(yǔ)》里的話(huà)聯(lián)系到她姐姐身上。
“‘人不知，而不慍，不亦君子乎？’就像有一對雙胞胎，他兩個(gè)長(cháng)得很像，哥哥做了壞事，媽媽還以為是弟弟，因為分不清人，也不問(wèn)就把弟弟狠狠批評了一頓，弟弟卻沒(méi)生氣，說(shuō)：‘?huà)寢尣恢啦皇俏�，所以批評錯了我不怨媽媽?zhuān)腋嬖V媽媽?zhuān)@不是我做的�！迸畠赫f(shuō)。
“要做到這樣是很不容易的，那個(gè)小弟弟的修養很高呀�？磥�(lái)你理解的還不錯，值得表?yè)P�！蔽液芨吲d地對女兒說(shuō)。
女兒用事實(shí)與故事來(lái)說(shuō)明孔子這句話(huà)的含義，對于小孩子來(lái)說(shuō)，理解的不是很深刻，但已經(jīng)很不錯了�？磥�(lái)以后讀書(shū)后都要讓女兒說(shuō)說(shuō)自己的理解與感受，加強她的理解能力與口語(yǔ)表達能力，有不正確的地方，再加以引導。
讀書(shū)重在理解與思考，把書(shū)中的精華吸收利用，提高讀書(shū)的質(zhì)量，日積月累，博觀(guān)而約取，自然就厚積而薄發(fā)。
論語(yǔ)伴我行作文800字 5
《論語(yǔ)》與我，不知不覺(jué)已走過(guò)一個(gè)春秋。雖短，但已如忘年之交，難割難舍。
初識
初識《論語(yǔ)》，還是在升入初中老師要求背誦時(shí)。那時(shí)的我本以為《論語(yǔ)》肯定十分生澀難懂，未曾想開(kāi)始接觸，竟發(fā)現不少家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的名句。例如“溫故而知新”“君子坦蕩蕩”等。不僅如此，我驚喜地發(fā)現論語(yǔ)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中透出深刻的道理，令人如同飲了一杯醇厚的美酒般沉醉其中，無(wú)法自拔。
相熟
徜徉在《論語(yǔ)》的海洋里。其中的每一句話(huà)，都讓人深受啟發(fā)。通過(guò)“巧言令色，鮮矣仁”，我明白了有時(shí)善于言語(yǔ)，總是笑臉迎人的人未必是“懷仁”的`君子，而平時(shí)沉默寡言的人也不一定就是壞人。通過(guò)“文質(zhì)彬彬，然后君子”，我懂得了一個(gè)人如果既精于文學(xué)又實(shí)于內里，那么就可以成為君子。要是只精于文學(xué)便會(huì )華而不實(shí)，要是只實(shí)于內里便會(huì )顯得庸俗。而通過(guò)“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”，我體悟到只有拋去多余的欲望，才能讓生活更加美好快樂(lè )。
知心
與《論語(yǔ)》相知相熟的過(guò)程中，它逐漸改變了我的生活。因為“己所不欲，勿施于人”，我慢慢改掉了做事任性，不顧及他人的壞毛病，朋友也越來(lái)越多。在這之前，我的朋友可謂是少之又少，掰著(zhù)指頭都數的清。與同學(xué)也搞不好關(guān)系，經(jīng)常發(fā)生矛盾。論語(yǔ)的到來(lái)，使我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。它教給我人際交往的方法，帶給我無(wú)窮的力量與自信。
傾情
與《論語(yǔ)》相伴久了，我仿佛能透過(guò)它看到兩千多年前的孔子，在“一簞食，一瓢飲，在陋巷”中，一個(gè)安貧樂(lè )道的孔子展現出來(lái)；在“溫故而知新”中，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)而不厭的孔子展現出來(lái)；在“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無(wú)加諸人”中，一個(gè)與人為善的孔子展現出來(lái)。即使經(jīng)過(guò)兩千多年歷史沉浮，孔子的品質(zhì)依舊寄寓在《論語(yǔ)》這部傳奇巨著(zhù)中，代代相傳。
從《論語(yǔ)》誕生的一刻，它便注定影響世世代代的華夏人民，教會(huì )他們“做人”、“做事”，教會(huì )他們高尚的家國情懷。直至今日，古老的《論語(yǔ)》依舊帶給我乃至成千上萬(wàn)的中國人關(guān)于人生的啟迪。在我心中，《論語(yǔ)》早已融入我的生活，永遠無(wú)法割舍，無(wú)法離開(kāi)。
論語(yǔ)伴我行作文800字 6
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們全校的誦讀經(jīng)典活動(dòng)是學(xué)習《論語(yǔ)》。從《論語(yǔ)》中，每個(gè)人都能讀到自己所理解的東西。我也是一樣，我讀《論語(yǔ)》，讀出了“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”的交友之道。讀出了“學(xué)而不思，則罔;思而不學(xué)，則殆”的求知之道。而更多的我讀《論語(yǔ)》是感受到孔子對父母那種真心誠意的孝敬。
人應該如何生活呢?《論語(yǔ)》給我的第一個(gè)答案便是“愛(ài)”�！暗茏尤雱t孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁�！笨鬃诱J為如果不能從心里敬愛(ài)父母，這又與犬馬有什么區別呢?其實(shí)我們生活中的愛(ài)是必不可少的，不懂愛(ài)的人便不會(huì )懂得生活�；仡^看看我自己，很多時(shí)候，我覺(jué)得爸爸媽媽對我的愛(ài)是理所當然的，對待爸爸媽媽的無(wú)私的愛(ài)有時(shí)候我還埋怨、惱怒。常常忘記自己應該怎么去關(guān)愛(ài)我的爸爸媽媽。我經(jīng)常早上起床后把自己的房間丟的亂七八糟留給父母幫我整理;我在洗澡時(shí)有意不拿換洗衣褲而叫父母幫忙。我會(huì )兩手空空手舞足蹈地走在雙手拎滿(mǎn)了袋子的媽媽身旁;我會(huì )在爸爸批評我學(xué)習不認真時(shí)撅起我的嘴巴……
當我學(xué)了《論語(yǔ)》后，我的心在不停地思考�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義�！边B小羊和烏鴉都懂得報答父母的養育之恩，而我又怎么能忘記爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)護呢?回憶爸爸媽媽所給予我的愛(ài)：當我每天清晨起床時(shí)就已擺在桌上的熱騰騰的早餐，每天中午一個(gè)香脆的水果，每天晚上睡前的一杯香濃的牛奶。進(jìn)出門(mén)時(shí)一聲問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)……那一件件細小而充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的.事，細細琢磨，就會(huì )發(fā)現里面充滿(mǎn)了親情，充滿(mǎn)了對我無(wú)限的愛(ài)。
的確，爸爸媽媽的愛(ài)很細小很細小，都是家里的瑣碎小事，但又很偉大很偉大。當我碰到困難時(shí)，是爸爸媽媽在一旁不斷地鼓勵我;當我懶惰松懈時(shí)，是爸爸媽媽嚴厲地督促我!當我取得成績(jì)驕傲時(shí)，是爸爸媽媽及時(shí)地提醒我。
《論語(yǔ)》教會(huì )了我要愛(ài)自己的父母，也使我懂得了如何去愛(ài)。我要學(xué)做那小羊，學(xué)做那小鴉，我要用我的努力我的愛(ài)來(lái)孝敬和報答我的爸爸媽媽。在學(xué)校里我要努力學(xué)習，在家里幫助父母多做些力所能及的家務(wù)。不與別的同學(xué)比吃比穿，不做家中的“小皇帝”。用我的行動(dòng)來(lái)孝敬我的父母。這也將成為我今后生活的永恒中心。
論語(yǔ)伴我行作文800字 7
中華文化博大精深，身為中國人，關(guān)注當代文化是當今的必修課，同時(shí)，也應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得，孔子，便是其中的優(yōu)秀代表之一。
孔子應該說(shuō)是戰國時(shí)期儒派的創(chuàng )始人了，《論語(yǔ)》記錄了他的一些值得我們學(xué)習和借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習，或是人生中的重要哲理，最適合我們這些學(xué)生閱讀。
《論語(yǔ)》：“學(xué)而時(shí)習之。不亦說(shuō)乎?”學(xué)習知識并不僅僅是了解，弄懂，更重要的是要經(jīng)常溫習，鞏固知識，這樣，學(xué)習才會(huì )有真正意義。同時(shí)，要把學(xué)習當作一個(gè)充實(shí)自己，完善自己的過(guò)程，懷著(zhù)愉快的心情去對待它。其又曰：“溫故而知新，可以為師矣�！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，并且，要求每一次都能有新體會(huì )、新發(fā)現。從表面上看，從舊知識中體會(huì )出新學(xué)問(wèn)會(huì )很困難，但往往，只要你換一個(gè)角度去思考，又會(huì )有新的發(fā)現。這便是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了�？鬃拥倪@種學(xué)習方法古今通用，也正是現代教育人士所提倡的。僅僅兩句言簡(jiǎn)意賅之語(yǔ)，便點(diǎn)明其主旨，再怎么對此不屑一顧的人，都會(huì )改變他的看法吧。
《論語(yǔ)》中有曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！捌涞烂鞣e累之重要性。只有積累一把把看似不起眼的泥土，時(shí)間長(cháng)了才能成為一座雄偉的山巒，那時(shí)，風(fēng)雨自然興盛。只有積累一滴滴似乎毫無(wú)用處的'水，才能匯聚成壯麗的深淵，即使是蛟龍，也自然來(lái)了。只有積累每一件小小的善事，長(cháng)期不斷，積少成多，也就養成了良好品德，心靈，就自然升華了。只有積累平時(shí)的一步半步，才能走到遙遠的千里之外，去看那更為廣闊的世界。只有積累每一股細流，才能形成連綿的江海，乘風(fēng)破浪，勇往直前。腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗，最后就擁有了無(wú)懈可擊的知識功底，成功便自然會(huì )尾隨而來(lái)了。
《論語(yǔ)》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，在這之間，還有更多人生道理等著(zhù)我們去明悟，還有更多的文人知識等著(zhù)我們去了解。中華文明延續了五千年，其間涌現出多少永世流芳的偉大人物和優(yōu)秀著(zhù)作!我心中的那篇論語(yǔ)，便是中華文化這片星空里，最閃亮，最耀眼的星系!
論語(yǔ)伴我行作文800字 8
門(mén)外斜風(fēng)細雨，窗檐落雨成線(xiàn)。斟一盞清茗，攜一本《論語(yǔ)》，此刻，唯有雨聲作伴，品茗，更品《論語(yǔ)》之奧妙。
論學(xué)習
孔子是一名教師，所以《論語(yǔ)》里關(guān)于學(xué)習的語(yǔ)錄自會(huì )不少�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”是啊，學(xué)了又時(shí)常溫習和練習，不是很愉快嗎？現如今，很多學(xué)生都把學(xué)習當作一件痛苦的事，毫無(wú)快樂(lè )可言。當然，在某些時(shí)候我亦如此。但是，學(xué)習又未嘗不是件快樂(lè )的事�？鞓�(lè )的源泉即為自信。因為當擁有了自信后，在難題面前你總是說(shuō)“我能行”，最終打敗難題，獲得成就感。當然，學(xué)習過(guò)程中還應當時(shí)常復習，而不能一味地汲取新的知識。只有這樣，才能把知識掌握得牢固，正如“溫故而知新，可以為師矣�！�
論學(xué)習，論學(xué)習，耳畔忽起“篤信好學(xué)，守死善道”。
論君子
《論語(yǔ)》許多篇幅談及君子，這里的君子是一個(gè)廣義概念，重在強調一種人格的追求，教人做一個(gè)不同于平凡的人�！跋刃衅溲�，而后從之”是孔仲尼給予子貢的一個(gè)君子的標準。然而，時(shí)至今日，光以這樣的標準來(lái)評判君子顯然是不夠的。君子，擁有對于要說(shuō)的.話(huà)先做了再說(shuō)出來(lái)這樣的情操固然重要，但胸襟寬廣、忠恕寬容、言出必信、表里如一更為重要�！熬犹故幨�，小人常戚戚”，君子所做的之事往往無(wú)愧于自己，將心比心寬容他人，“言必信，行必果”，坦誠對待他人，這些難道不是我們所追求的做人的準則嗎？
論君子，論君子，忽而聽(tīng)聞“君子之過(guò)也，如日月之食焉；過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！�
論朋友
子曰：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”朋友式我們人生中不可或缺的，對待朋友或無(wú)須舉案齊眉，但需要互相尊重，忠恕寬容，坦誠相待。亦無(wú)須每每充當主角，偶爾當片綠葉，分享朋友的苦與樂(lè )，傾聽(tīng)朋友的心聲，倒也痛快。朋友之道，平等獨立，不強加于人，這是交友的一個(gè)基本準則，正如“己所不欲，勿施于人�！�
論朋友，論朋友，漸而響起“君子以文會(huì )友，以友輔仁�！�
……
《論語(yǔ)》恰如一盞清茗，需要靜靜地品，細細地品，而終于芳香縈繞，發(fā)出恍然大悟的一笑。
上述只是《論語(yǔ)》奧妙的一隅，此中尚有諸多奧妙還須細品……
論語(yǔ)伴我行作文800字 9
四海之內，皆兄弟也！”
閑來(lái)無(wú)事，掐指一算，我學(xué)了論語(yǔ)也有一段時(shí)間了!在2007年9月1日這天，我正式升入小學(xué)四年級。走進(jìn)學(xué)校，踏入新的班級，大家都在底下聊一些關(guān)于暑假的搞笑事件。戛然而止，回頭看一看，原來(lái)是換了新老師。新老師做了一下自我介紹，我們這才知道新老師姓張。新老師擔任了我們的數學(xué)和語(yǔ)文兩項科目的老師。這個(gè)老師教學(xué)很特別，她經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們將一些小故事，這些小故事都蘊含著(zhù)一定的人生哲理！張老師與別的老師最大的不同點(diǎn)事：他要求我們每天在其中的一節語(yǔ)文課前要背下一則論語(yǔ)，背下來(lái)之后要和以前背的論語(yǔ)一起背一遍，有時(shí)，我們背完后老師會(huì )給我們講一下其中蘊含的道理。就這樣，我們慢慢的積累了許多論語(yǔ)。
這不僅豐富了我們的人生，也給我們班帶來(lái)了許多的榮譽(yù)：一：在一次周一升旗儀式上，我們給全校師生展現我們的風(fēng)采；二：把我們班的論語(yǔ)課錄下來(lái)進(jìn)行比賽，獲北京市第一名的好成績(jì)；三：河北的領(lǐng)導來(lái)我們班參觀(guān)，參觀(guān)我們班用毛筆字寫(xiě)得論語(yǔ)；四：學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們班開(kāi)設了論語(yǔ)教室；五：我們班的論語(yǔ)時(shí)間在報紙上刊登了。一提起這件事情，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )為之自豪，為此感到驕傲。直到2009年，我們班停止了背誦論語(yǔ)，因為要考初中，沒(méi)有時(shí)間了！
在我們慢慢成長(cháng)的.長(cháng)河中，領(lǐng)悟了論語(yǔ)的意義與它的博大精神。我尤其對“四海之內皆兄弟也！”這句話(huà)領(lǐng)悟較深。在此不敢高談闊論以充學(xué)者，實(shí)只乃表我之淺見(jiàn)也！云集四海的人都是一家人，既然大家都是一家人，就把大家當做親兄弟一樣看待，又有和不可呢?何謂兄弟？在我看來(lái)就是有福一起享，有難一起去面對！背論語(yǔ)時(shí)，孔子的心胸寬廣不禁觸動(dòng)了我！以前，家里來(lái)了客人，我對他們都很不禮貌，說(shuō)話(huà)也愛(ài)答不理的對于他們的關(guān)心也置之不理，有時(shí)就隨變說(shuō)兩句。學(xué)完論語(yǔ)后，想起我之前的舉止，真是愧疚呀！
我下定決心以后一定不能小氣，不肯把玩具讓給小弟弟或小妹妹玩，對待別人要寬宏大量和禮貌。論語(yǔ)讓我明白對人要有禮貌，更讓我明白做人要心胸寬廣......
論語(yǔ)伴我行作文800字 10
“三人行，必有我師”。出自孔子的《論語(yǔ)》。這句話(huà)，在我讀書(shū)至高中時(shí)，在教材上，已出現過(guò)三次。
第一次，是在小學(xué)。當時(shí)只是小和尚念經(jīng)，嘴里念著(zhù)，腦子卻不曾想著(zhù)，只是單純的知道，三個(gè)人一起走路，其中有一個(gè)是我的老師。這句話(huà)，也只是一句話(huà)，是被長(cháng)輩夸獎讀書(shū)認真的“工具”。
第二次，是在初中。對于“師”這個(gè)字，有了進(jìn)一步的了解，指在某方面比我更加精通的人，但還是那樣漫無(wú)目的地在讀，在背，在用，也不知道究竟是什么意思，憑感覺(jué)的，將這句話(huà)寫(xiě)在那些作文里。
第三次，便是出現在高中的人文課上了，現在，對于這句話(huà)，這七個(gè)字，我已經(jīng)明白其中所講的道理，明白其所指的重要性，其實(shí)我認為，何必三人，就是兩人，另一人也會(huì )是我的老師，每個(gè)人，都有自己的擅長(cháng)之處和不足之處，“學(xué)習”這個(gè)詞，不是單單地被限制在“讀書(shū)”這個(gè)字眼里，其深刻含義，是將別人的長(cháng)處，“挪”到自己身上來(lái)，是汲取，亦是付出，你需要付出自己的汗水和耐心，才能從他人身上汲取優(yōu)點(diǎn)，我之所以用“挪”而并非“拿”、“移”等字，是因為這需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，亦長(cháng)亦短，因人而異，各不相同。再細讀這句話(huà)，“三人行”，只有在前行、前進(jìn)的時(shí)候，才會(huì )明白自己與他人的差距在哪里，并非其他時(shí)候可以發(fā)現的，所以“行”這個(gè)字，是條件，“師”這個(gè)字，是發(fā)現。
此外，“三人行，必有我師”這句話(huà)，是教誨，也是訓誡，很多人自以為是，或是不屑于他人的觀(guān)點(diǎn)，這都是不對的，只要是與自己同行（xing）的人，就必有比自己更加好的地方，每個(gè)人都應該深記，自己并非完美，缺點(diǎn)總比優(yōu)點(diǎn)多，但是學(xué)習的辦法總比困難多，所以，補短取長(cháng)，只要愿意，都是很容易的，除了愿意，更不可或缺的，是毅力和恒心，這些已經(jīng)被人們嚼爛的`詞語(yǔ)，其實(shí)也是讓人很難堅持并做到的。
很多人只聽(tīng)聞《論語(yǔ)》，并無(wú)讀過(guò)，更不會(huì )反復研讀�，F代作家和國外作家的書(shū)充斥著(zhù)這個(gè)市場(chǎng)，中華經(jīng)典，逐漸地淡出了讀者的興趣。新書(shū)推薦榜不停地更新著(zhù)，但是中華經(jīng)典文學(xué)的榜上，《論語(yǔ)》，永遠是那位矗立在那兒的不朽老者，代表著(zhù)中華文化最耀眼的那束光芒，愿你，也能不忘璀璨文化，走進(jìn)中華經(jīng)典，走進(jìn)、《論語(yǔ)》……
論語(yǔ)伴我行作文800字 11
孔子是我國古代偉大的思想家、教育家，他十分重視求知態(tài)度，學(xué)習方法與修身做人，他強調要終身“學(xué)而不厭”，特別提倡互相學(xué)習的態(tài)度�！墩撜Z(yǔ)》便是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，古代有一個(gè)皇帝，他不聰明，但是治理國家卻總是有一些新招、妙點(diǎn)子，有一位大臣覺(jué)得十分奇怪，便問(wèn)他:“皇帝，你治理國家怎么會(huì )有那么多的方法呢？”他笑著(zhù)回答道：“呵呵，你去讀一讀《論語(yǔ)》便知道為什么了！”原來(lái)，《論語(yǔ)》教會(huì )了這位皇帝怎么學(xué)習，怎么做人，怎么治理國家，可見(jiàn)，《論語(yǔ)》中蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識與道理。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”我們做人學(xué)習不正應該這樣嗎？學(xué)習了知識，按時(shí)去溫習它，不是一件很愉快的事情么？有志同道合的人從遠方千里迢迢而來(lái)，不是很高興嗎？別人不了腳我們，我們卻不怨恨他們，不是君子么？在生活、學(xué)習中，我們總是以為，只要上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，便可以考取好成績(jì)，其實(shí)，學(xué)習了知識，我們還要按時(shí)去復習它們，否則，學(xué)過(guò)的知識在腦中，只會(huì )像一縷清風(fēng)拂過(guò)，不留一絲痕跡，來(lái)得快，去得也快；別人不了解我們，做出我們不喜歡、不贊成的.事情，我們不怨恨他們，不記恨他們，才是道德上有修養的人。
我們的生活中，有許多不懂裝懂，總是以為自己博學(xué)多識、有學(xué)問(wèn)、自以為是的人，但往往，這種人才是最愚蠢的人，而誠實(shí)、不恥下問(wèn)的人，才是真真、智慧過(guò)人的才人�？鬃佑幸痪湓�(huà)便告訴了我們這個(gè)道理：子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
有一句論語(yǔ)，我把它當為自己人生的座右銘：子貢問(wèn)曰：“有一言而不可以終身行之者乎？”子曰：“其怒乎！已所不欲，勿施于人�！叭松畲蟮拿赖卤闶丘埮�，人生沒(méi)有不可饒怒的錯誤，自己不想做的事情就不要強加在別人的身上，這樣，別人也會(huì )很痛苦，這句話(huà)使我受益匪淺，它影響著(zhù)我，教育著(zhù)我。
現在，我每天都要背一背《論語(yǔ)》，這本書(shū)中的每一句話(huà)，每一段字，都影響著(zhù)我，教育著(zhù)我，使我開(kāi)擴了眼界，擴寬了知識面，學(xué)會(huì )了做人。
論語(yǔ)伴我行作文800字 12
金棕色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，一圈圈溫柔的光環(huán)蕩漾著(zhù)，樹(shù)挺立在路邊，葉片在天地間百轉千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，悄無(wú)聲息地落在地上。初夏溫暖清新的味道與書(shū)本的墨香融合在一起，漂浮在那文字之上。
閑時(shí)，靠在窗邊，在早晨的縷縷輕霧中捧起一本書(shū)——《論語(yǔ)》，那一刻，世界的繁華與喧囂都與我無(wú)關(guān)。嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)。子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”每次學(xué)到新的知識，經(jīng)常復習使知識掌握得更加牢固，難道不是一件快樂(lè )的事嗎？每單元英語(yǔ)學(xué)完之后，我都會(huì )讀一讀每單元的課文以及單詞，時(shí)間長(cháng)了，課文和單詞的內容自然而然地就記住了，考試也能“下筆如有神”，就會(huì )考出令自己滿(mǎn)意的成績(jì)�！墩撜Z(yǔ)》教給了我學(xué)習的方法。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗布滿(mǎn)在桌子上，許多纖細的塵埃在陽(yáng)光中凌亂飛舞，夏日的午后真是靜謐的可愛(ài)。讀著(zhù)子曰：“與朋友交，言而有信”。在原來(lái)的日常生活中，我答應給朋友什么東西或做什么事情，經(jīng)常一說(shuō)完就拋到九霄云外了，有時(shí)一而再再而三地拖延時(shí)間，實(shí)在到最后就干脆說(shuō)我沒(méi)說(shuō)過(guò)算了。而如今，這句話(huà)深深記在了我的心里，讓我知道說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要算數，答應過(guò)別人的事情一定要做到，不能出爾反爾，言而無(wú)信�！墩撜Z(yǔ)》教給了我誠信做人的道理。
華燈初上，暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，陽(yáng)光漸漸消散，夕陽(yáng)映襯下的.天空格外耀眼，地面上的一切都似乎籠罩在一層神秘而又朦朧的面紗當中。我又吟誦起子曰：“事父母，能竭其力”。我做到平時(shí)會(huì )幫助父母，盡力而為，多做些力所能及的事情。平時(shí)爸爸媽媽在結束了一天勞累的工作后，回到家還要為我們服務(wù)，為何不體諒一下他們，在自己能力范圍之內的事情自己動(dòng)手，關(guān)心他們的身體狀況，送上一句溫暖關(guān)切的話(huà)語(yǔ)“爸爸，您休息一下！”“媽媽?zhuān)人�，我�?lái)吧！”《論語(yǔ)》教會(huì )了我孝敬父母的道理。
星河燦爛，長(cháng)月當空，一輪銀中泛紫的圓月懸于夜空。我合上書(shū)，從窗戶(hù)望向遠方，就這樣靜靜地看著(zhù)窗外的月光，無(wú)人知曉我的旅程，書(shū)中的美好，我已知曉，而《論語(yǔ)》，它也將會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
論語(yǔ)伴我行作文800字 13
外婆是位老師范生，喜歡讀書(shū)，尤喜《論語(yǔ)》。她的床頭放著(zhù)一本翻舊了的《論語(yǔ)》，閑暇無(wú)事時(shí)，外婆喜歡靠著(zhù)床頭翻看。有時(shí)，外婆也會(huì )隨口教我背幾句。
那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌著(zhù)。父親經(jīng)常在醫院、家里、單位三點(diǎn)一線(xiàn)地跑著(zhù)，母親則請了假在醫院陪著(zhù)外婆。
“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。記住了沒(méi)？”外婆的病稍微好點(diǎn)，就躺在病床上教我背誦。
“記住啦！”小小的我并不能理解這些話(huà)的含義，但是我還是在心中默默記住了它。
“媽?zhuān)纱采闲獣?huì )吧兒，醫生不是說(shuō)不能起來(lái)�！蹦赣H對外婆說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事。姑娘還有好多篇章沒(méi)背呢�！�
日子一天天過(guò)去，外婆教我背的論語(yǔ)也越來(lái)越多。在曾子的話(huà)語(yǔ)中，我懂得我們需要多次進(jìn)行自我檢查，認真仔細地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長(cháng)；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂(lè )道，不追求榮華富貴……《論語(yǔ)》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引著(zhù)我成長(cháng)。
外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經(jīng)不能下床，原本的讀書(shū)聲也只剩下我一個(gè)。每當我背誦完一個(gè)章節時(shí)，外婆總會(huì )吃力地對我微笑。
“外婆，你會(huì )走嗎？”偷聽(tīng)到母親與醫生對話(huà)的我悄悄問(wèn)外婆。
“子夏有過(guò)一句話(huà)：‘生死有命，富貴在天’。人的.一生，只要做事嚴謹認真，沒(méi)有過(guò)失，對待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔心�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻看見(jiàn)外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱著(zhù)外婆留給我的《論語(yǔ)》，想起外婆教我背《論語(yǔ)》的日子，格外想念外婆。
從那以后，《論語(yǔ)》則成了我的伙伴，幫助我學(xué)習，教給我做人的道理。成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來(lái)者猶可追。論語(yǔ)就像外婆一樣，伴我成長(cháng)。我也會(huì )像外婆那樣，認真地朗讀，背誦論語(yǔ)，體會(huì )其中奧妙。每當手捧論語(yǔ)時(shí)，我都仿佛品了一杯香茗，在寧靜淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語(yǔ)》。
論語(yǔ)伴我行作文800字 14
古人說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下�！边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后，確實(shí)學(xué)到了我從未接觸過(guò)的知識；它使我學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣去孝敬父母，怎樣去學(xué)習等等�！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派經(jīng)典著(zhù)作之一，也是研究孔子思想的主要資料，早在漢朝初年五四運動(dòng)以前的兩千年間，它一直是學(xué)童們的一本必讀書(shū)。
讀《論語(yǔ)》讓我感悟最深的一則是：“己所不欲，勿施于人�！� 所謂“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及別人。自己希望怎樣生活，就想到別人也會(huì )希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是推己及人，這和我們平時(shí)所說(shuō)的將心比心，設身處地為別人著(zhù)想等等都是同一個(gè)意思。
在現實(shí)生活中，有很多人不知道怎樣去推己及人，憑著(zhù)主觀(guān)意念，自己想要做什么就做什么，想怎么做就怎么做，根本沒(méi)有想過(guò)后果。
記得有一個(gè)周末，我與我的一群小伙伴在玩耍。玩著(zhù)玩著(zhù)我們都累了，然后我們就找一個(gè)地方一起坐了下來(lái)。這時(shí)，我們鄰居有一個(gè)熱心的阿姨，拿了幾個(gè)蘋(píng)果過(guò)來(lái)給我們解渴。蘋(píng)果剛好夠分，可是其中有一個(gè)蘋(píng)果因為阿姨不小心掉在地上給摔得有點(diǎn)爛了，而又剛好被那個(gè)小氣鬼拿到了。然后他用一種討好的表情對我說(shuō)：“紹煊，我和你換過(guò)來(lái)好嗎？”沒(méi)等我回答，他就馬上把我手中的蘋(píng)果搶過(guò)去，然后又把那有點(diǎn)爛的蘋(píng)果塞在我手中，笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿嘿，這蘋(píng)果甜！”聽(tīng)到他這么說(shuō)，我有點(diǎn)生氣，我責備他：“你怎么這樣，我還沒(méi)有同意讓給你呢！”那阿姨見(jiàn)狀，立馬跑出來(lái)說(shuō)：“快把蘋(píng)果還給她，這樣做可是不禮貌的。如果你不想要，阿姨重新拿給你�！蹦切夤砺�(tīng)了，不情愿的`把蘋(píng)果還給了我。阿姨說(shuō)得對，不能把自己不喜歡的東西強加給別人，這樣做是不對的。
“己所不欲，勿施于人�！蓖瑫r(shí)揭曉的也是人際關(guān)系的重要原則。人應該有寬廣的胸懷，待人處事切不可心胸狹窄；應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會(huì )破壞與他人的關(guān)系，也會(huì )將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實(shí)應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現。
讀《論語(yǔ)》就好像在中國人文的精神寶塔里去尋找自己的寶物。從《論語(yǔ)》中得到的啟示會(huì )讓你受益終生。
論語(yǔ)伴我行作文800字 15
窗下桌前，我手捧《論語(yǔ)》，如同握著(zhù)一位摯友之手，與《論語(yǔ)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸彌漫心間。我陷入了沉思……
結緣
我永遠忘不了九歲生日那一天，姐姐送給我一本書(shū)——《論語(yǔ)》。
看著(zhù)這本裝幀精美的書(shū)，我好奇地說(shuō)：“姐姐，這是什么？”“這是《論語(yǔ)》�！薄皩�(xiě)什么的��？”“是寫(xiě)我們的文圣孔子的�！蔽矣肿穯�(wèn)道：“那孔子是誰(shuí)？”姐姐笑了，摸了摸我的`頭：“孔子是中國古代著(zhù)名的思想家、政治家、教育家，他有三千弟子，是儒家思想的創(chuàng )始人，是世界上名氣最大的讀書(shū)人，姐姐希望你做一個(gè)孔子一樣的人�！蔽也唤麑@本書(shū)肅然起敬，決心好好讀一讀。
就這樣，我和《論語(yǔ)》結下了不解之緣。
相伴
看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸喜歡上了這本書(shū)。每天早上，我一定要讀上兩句孔子名言才肯上學(xué)；每天晚上，我一定要讀上一個(gè)孔子小故事才肯睡覺(jué)。姐姐一回家，我就纏著(zhù)姐姐談孔子，說(shuō)《論語(yǔ)》。姐姐說(shuō)我都快成“《論語(yǔ)》迷”了。不出半年，我就把《論語(yǔ)》背得滾瓜爛熟了。
感恩
從《論語(yǔ)》中，我學(xué)到了許多人生道理。
有一次，我和好友吵架了，原因是我沒(méi)有如期歸還他的筆。我覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，他卻堅持要我認錯。當我一想到《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信”便馬上醒悟，向好朋友道歉了。
還有一次，我語(yǔ)文考砸了，非常沮喪，心情和天空一樣灰蒙蒙的�？晌乙幌氲健墩撜Z(yǔ)》中的“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就明白了失敗的緣由，立馬恢復了信心。
我感謝《論語(yǔ)》，因為我從“己所不欲，勿施于人”中懂得了自己不想要的不能強加給別人；我感謝《論語(yǔ)》，因為我從“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”中懂得了要虛心向他人學(xué)習；我感謝《論語(yǔ)》，因為我從“老者安之，朋友信之，少者懷之”中懂得了一個(gè)人不一定要什么大志向，一個(gè)最樸素最深刻的志向也許是最好的……我感謝《論語(yǔ)》給了我知識，給了我力量，給了我光明，讓我在國學(xué)的浸潤下茁壯成長(cháng)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D眼間，《論語(yǔ)》已陪伴我三個(gè)春秋了。我愿《論語(yǔ)》伴我長(cháng)大，將來(lái)成長(cháng)為一個(gè)孔子一樣的人。
論語(yǔ)伴我行作文800字 16
宋朝人趙普曾對宋太宗說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：“臣平生所知，無(wú)不出此。昔以其（指《論語(yǔ)》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平�！庇谑蔷陀辛粟w普半部論語(yǔ)治天下的故事。受此故事的啟發(fā)，我便買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，如饑似渴地從中汲取為政之道，學(xué)習君子之風(fēng)，增長(cháng)管理之智。
如今，《論語(yǔ)》已陪伴我走過(guò)兩個(gè)春秋。它如同一位師長(cháng)，迷惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，懈怠時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)；它又如同一位摯友，煩躁時(shí)讓我找到心靈的寧靜，引領(lǐng)我修德、講學(xué)、謀政、成長(cháng)。
謹言慎行。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@是孔子在教育子張如何做官、做事。他認為，身居官位者，應當謹言慎行，說(shuō)有把握的話(huà)，做有把握的事。
在這一思想的指導下，自己抽出更多的時(shí)間，多看多聽(tīng)，多問(wèn)多思。我先是通過(guò)研究學(xué)校的材料，了解我校優(yōu)良的辦學(xué)傳統，對學(xué)校的辦學(xué)情況有了整體的把握。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)而不厭。子曰：“不患無(wú)位，患所以立；不患莫己知，求為可知也�！边@是孔子希望他的學(xué)生立足于學(xué)問(wèn)、修養、才能的培養，具備足以勝任官職的各方面素質(zhì)，成為有真才實(shí)學(xué)的人。我把這種思想內化在心中，落實(shí)在行動(dòng)中。
我始終有一種“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也”的崗位憂(yōu)患意識，平時(shí)，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，努力做到“日知其所亡，月無(wú)忘其所能”，讓潺潺的知識小溪不斷流入干渴的.心田，讓貧瘠變得肥沃，讓貧乏變得厚重。我誦讀《論語(yǔ)》等經(jīng)典書(shū)籍，以積淀文化底蘊；研讀教育報刊書(shū)籍，以豐富教育理論；品讀文化期刊，以增長(cháng)生活智慧。同時(shí)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，做有眼的人。
網(wǎng)絡(luò )縮短了我們與名人的距離，為我們提供了豐富的資源�！笆髽艘稽c(diǎn)擊，別有洞天來(lái)�！泵刻煳叶纪涤凇敖逃诰�(xiàn)”中，在收獲教育智慧的同時(shí)，更得到思想的啟迪和精神的洗禮。
此外，我還虛心向同事學(xué)習，做有心的人�！叭诵�，必有吾師焉”。教師中不乏無(wú)私奉獻的師德標兵，經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀管理者，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手，文采飛揚的才子才女……與教師談話(huà)交流，士不可以不弘毅，任重而道遠。對于我這樣一名年輕的校長(cháng)尤其如是。我堅信：只要我居之無(wú)倦，行之以忠；博學(xué)于文，約之以禮。
論語(yǔ)伴我行作文800字 17
“三人行必有我師焉�！边@是《論語(yǔ)》中大家耳熟能詳的一則，意思是說(shuō)幾個(gè)人同行，其中必定有值得我學(xué)習的老師。是的，每個(gè)人都有長(cháng)短，但若想以長(cháng)補短，那就必須學(xué)會(huì )謙遜。
一本《論語(yǔ)》通篇細究，涉及的面很廣。有仁義，有忠信，有好學(xué)等等，但留給我最深的印象便是謙遜。
學(xué)習要謙遜
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”使得孔文子得到謚號為“文”，使得我明白學(xué)習要謙遜。孤芳自賞固然是好，但一昧的高傲自負，如同腳底生風(fēng)，使人有些飄飄然。這是學(xué)習的大忌，然謙遜卻能是腳底與地面相接。而《論語(yǔ)》能讓我們領(lǐng)會(huì )“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
謙虛的詢(xún)問(wèn)，謙恭的聆聽(tīng)，謙遜的記錄……不應傲而棄嘴，不應了而棄耳，不應明而棄手……上天賦予我們五感與四肢，就是要讓我們多問(wèn)，多聽(tīng)，多記，只有懷著(zhù)謙遜的心去支配四肢五感，才能讓我們學(xué)得快，記得牢，用得穩。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是打開(kāi)知識大門(mén)的第一把鑰匙，是通往成功的第一步。
為人要謙遜
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！笨鬃拥倪@句話(huà)在現今仍具有較高的教育意義，我認為前一句：看到比自己好的人要把他作為榜樣，要向他學(xué)習。便在教育世人，為人要謙遜。
謙遜在為人方面有其較學(xué)習不同的意義。為人的謙遜包含著(zhù)對他人的一份尊重，對自我的反省�！拔崛杖∥嵘怼边B曾子這樣的圣人都要反省自身一日三次，何況是我們這樣的平凡人呢？因而我們更應該抱著(zhù)謙遜的心態(tài)，學(xué)會(huì )為人——成長(cháng)自身，尊重他人。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是建造人格修養的第一塊基石，是邁向成功的第一步。
處世要謙遜
“己所不欲，勿施于人”。仲弓曾牢記孔子的這句教導。它意在教會(huì )我們處世也要做到謙遜。
處世的謙遜是上述二者的.延伸也是其最終的目的。處世做到謙遜就該“不患人之不己知，患不知人也”。謙遜的了解他人也使他人了解到自己。在謙遜中為社會(huì )做出貢獻。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是回報社會(huì )的的第一級臺階，是步入成功的第一步。
謙遜是我們民族的美德，而一部《論語(yǔ)》就將其濃縮成精華，傳授給世人，讓謙遜這種美德在過(guò)去，在今世，在未來(lái)得到發(fā)揚并運用，讓成功的步伐離世人更近些，讓成功的寬度更廣些。
論語(yǔ)伴我行作文800字 18
在我的書(shū)柜中，一本淡黃封面的書(shū)籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國學(xué)，愛(ài)上了國學(xué)，那本書(shū)——《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一頁(yè)導讀里寫(xiě)著(zhù)“修身立命，治國安邦的經(jīng)典”。以前，我對這本書(shū)的內容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認真閱讀、體會(huì )、思考。也許我長(cháng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺(jué)涌上心頭。
時(shí)間在流逝，思想在進(jìn)步，書(shū)中智慧的火花啟迪著(zhù)我，指引著(zhù)我。我感覺(jué)我和它的距離越來(lái)越近�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”讓我感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，“三人行必有我師焉”讓我學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，而“吾日三省吾身”讓我重拾那份珍貴的友誼……
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓?zhuān)瑺幊称饋?lái)。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見(jiàn)了面也從不正眼看對方一眼�？刹恢罏槭裁�，過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們在燈下一起看書(shū)、寫(xiě)字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著(zhù)眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開(kāi)。��！那一刻時(shí)間對我來(lái)說(shuō)竟是那么長(cháng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身�！笔前�，古人尚知“三省”，而我也應該反省、檢討自己啊。于是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來(lái)的她，我和她異口同聲地說(shuō)：“對不起，是我錯了�！宾畷r(shí)，陰沉沉的的烏云散開(kāi)，露出燦爛的'陽(yáng)光，我倆會(huì )心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書(shū)包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結晶，一種從未有過(guò)的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠的將來(lái)，我能夠讀到更多的國學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養，提升自我的境界。學(xué)習經(jīng)典，其樂(lè )無(wú)窮��！
論語(yǔ)伴我行作文800字 19
無(wú)意間，我翻起一年級時(shí)的作業(yè)本，發(fā)現原來(lái)錯掉的題目現在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時(shí)媽媽說(shuō)道；“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎。"‘?huà)寢專(zhuān)@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的呀？”我好奇的問(wèn)道�！斑@句話(huà)呀出自《論語(yǔ)》。"媽媽接著(zhù)說(shuō)，"是孔子說(shuō)的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛(ài)上了《論語(yǔ)》。
當我在困難面前躊躇不前時(shí)，"仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼"會(huì )不斷縈繞在我腦海。還記得那次學(xué)騎自行車(chē)，因為缺乏經(jīng)驗，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過(guò)最后我還是堅持了下來(lái)，汲取教訓，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩穩的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了
在學(xué)習上我深深的.體會(huì )到"溫故而知新"的道理，同時(shí)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"讓我懂得了學(xué)習和思考要結合起來(lái)，才能學(xué)以致用。那是一次數學(xué)課上，老師讓我們算二十四點(diǎn)，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗我們的懲罰口訣是否熟練，在這個(gè)游戲中，我發(fā)現如果你只是生硬的套用口訣的話(huà)，速度肯定很慢，但是仔細觀(guān)察便不難發(fā)下一些規律：有4，就用其他散了數湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了
孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛(ài)是不求回報的愛(ài)，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛(ài)，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點(diǎn)什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩，回來(lái)的時(shí)候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著(zhù)涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問(wèn)："媽媽?zhuān)焕鋯�？媽媽扯了扯衣袖，微笑這說(shuō)："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發(fā)高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”
《論語(yǔ)》是我成長(cháng)道路上的一盞明燈，它將伴我到達成功的彼岸。
論語(yǔ)伴我行作文800字 20
雨，大了。
嘩——
“子曰：‘譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！�
聽(tīng)著(zhù)窗外的雨漸漸由小變大，我不自覺(jué)放下手中厚厚的《論語(yǔ)》，口中的讀書(shū)聲也因此中斷，思緒被勾回到兩年前的那個(gè)暑假。
因為體育成績(jì)太差，我被媽媽送到一個(gè)體育培訓班。大清早就被迫起床，心里千百個(gè)不愿意，但還是在操場(chǎng)上盡力揮灑汗水，盡自己所能地讓自己的動(dòng)作更加標準，速度再次加快。
要下雨了。
大氣中的水珠使我不自覺(jué)放松下來(lái)，我暗自慶幸，終于不用繼續拼命訓練了。手中運球的動(dòng)作已經(jīng)變形，不成樣子，腳下的步伐也已小得不能再小，慢得像在走路。
“跑起來(lái)！加油！不要停！”老師“奪命”的聲音傳來(lái)。
我調整了姿勢，但很快，動(dòng)作又一次變形。
慢慢的，汗水浸濕了我的頭發(fā)，貼在我的臉頰，我下意識把頭發(fā)往耳后順，才意識到腳踝上仿佛綁了千鈞重負，抬一下腿都費勁，但看著(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)都在咬牙堅持，我深吸一口氣，追了上去。
可很快，體力漸漸散失，背后的衣服已經(jīng)被浸透，我覺(jué)得眼前發(fā)黑，幾乎沒(méi)有知覺(jué)，逐漸接近無(wú)意識，只能感到喉嚨中的血腥味和四肢的乏力感……
想偷懶的念頭不止一次在腦海中閃過(guò)，并被我那該死的腦細胞死死抓住。它們的叫囂聲越來(lái)越大，占據我的腦海：放棄吧，你根本就不是這塊料，你只適合坐在書(shū)桌前背書(shū)……
背書(shū)？書(shū)！
孔夫子的話(huà)又一次到了嘴邊：譬如為山，未成一簣，止，吾止也……譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！
都這個(gè)時(shí)候了，放棄不就等同于“為山”還差“一簣”時(shí)“止”了嗎？
孔夫子的話(huà)有著(zhù)難以言說(shuō)的力量，激勵著(zhù)我一步一步地向前跑著(zhù)。雨聲和著(zhù)我的`腳步聲，有節奏地響著(zhù)，也為我加油打氣……
《論語(yǔ)》仿佛一位長(cháng)者，在他的諄諄教誨下，我不斷成長(cháng)�？追蜃�，顏回，子路，曾參，子夏……一位又一位名賢宛若天上璀璨的啟明星，指引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，成就著(zhù)我�？鬃拥慕陶d告訴我要一絲不茍，顏回的德操教會(huì )我謙遜有禮，子路的言行告訴我要無(wú)論何時(shí)都有勇氣與信心……
雨，小了。
我捧起剛剛放下的《論語(yǔ)》，品味著(zhù)古人的智慧，探索著(zhù)古人的德操，努力向他們靠攏�！墩撜Z(yǔ)》這位長(cháng)者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(cháng)著(zhù)。
論語(yǔ)伴我行作文800字 21
歷史的天空，煙塵滾滾，淡去了王侯將相的身影，隱沒(méi)了大秦阿房的殘垣，消逝了運河靈渠的繁忙。甚至于歷史的車(chē)輪軋過(guò)的痕跡，也早已悄然無(wú)蹤。
然而，泱泱大國，華夏文明，上下五千年，總有些像《論語(yǔ)》一樣的典籍，早已褪去迷離的色彩，卻余溫尚存，甚至觸手可及。
穿越塵封千年的隧道，縱觀(guān)自春秋而至晚清的歷史煙云。你怎么也不會(huì )忽略這一階層——士人。三更明月，五更雞啼，十年如一日地寒窗苦讀，不為其他的什么，只為金殿獨占鰲頭，光耀門(mén)楣。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，有多少個(gè)士人在嚴寒，在酷暑，以此自勉；“窮且益堅，不墜青云之志”，有多少個(gè)慘遭貶謫的士人，終生郁郁不得志，還依舊指望一展抱負，而最終客死他鄉；有多少個(gè)士人，表面上說(shuō)“天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱”，而最終至死不已，甚至于隱居之后，仍不忘政事。
太多的太多，早已無(wú)法說(shuō)清。只因“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，為了光宗耀祖，為了一展抱負，為了實(shí)踐大義。只因《論語(yǔ)》所蘊涵的“積極入世”，“知其不可而為之”。只因“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”，只有入仕，才能顯示自我的人生價(jià)值。
早已淡出歷史視角的中國士人們，他們無(wú)以選擇，他們只有依靠入仕來(lái)改變命運，來(lái)一展鴻圖。似乎“入仕”才是他們的唯一選擇，似乎“入仕”才是他們的`人生坐標。
正如當下很多活在山溝溝里的同齡人一樣，他們永遠也走不出大山，除了考上大學(xué)，自己改變自己的命運。曾看到過(guò)這樣的一句話(huà)——知識改變命運。當初年幼無(wú)知的我對此竊笑不已，如今想想，也許這就是現實(shí)。
那么我的人生坐標又在哪里呢？
行文至此，我停下筆來(lái)想想：推己及人也是啟發(fā)我們心智的途徑之一。那就來(lái)一次推人及己吧！
從今天起做一個(gè)幸福的人，“老者安之，朋友信之，少者懷之”。
低眉仰首之間，胸次坦然，“不以物喜，不以己悲”。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這也許是經(jīng)典給大多數人的啟示，然而《論語(yǔ)》告訴我們更多的是“知其不可而為之”，是“積極向上”。也許，我們可以做很多事，或成功，或失敗，但心態(tài)很重要。
《論語(yǔ)》非熱非冰，是一種永恒的溫度，溫暖透心。
論語(yǔ)伴我行作文800字 22
傳統文化是當今社會(huì )炙手可熱的話(huà)題，尤其是《論語(yǔ)》，現在名人唱《論語(yǔ)》，專(zhuān)家談《論語(yǔ)》，電視播《論語(yǔ)》，已經(jīng)成為人們接受《論語(yǔ)》，學(xué)習《論語(yǔ)》的重要方式，但是，問(wèn)題也接踵而至。
《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著(zhù)作，也是歷代君王和現代人民培養品德，陶冶情操的重要工具。能夠通過(guò)電視節目，將《論語(yǔ)》芬芳氣息傳遍世界的每一個(gè)角落，是每一個(gè)國人的期待與驕傲。但是，有些節目為了提高收視率，不尊重歷史行走千年的軌跡，私自涂抹歷史原本的顏色，也對回望歷史、弘揚傳統文化產(chǎn)生了極其不良的影響。人們會(huì )因為節目的播出，學(xué)習到節目中錯誤的知識，這不僅會(huì )影響傳統文化的傳播，還會(huì )對造成人們對傳統文化的`錯誤認知。那么，《論語(yǔ)》通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò )的傳播到底是好是壞呢？
首先是名人唱《論語(yǔ)》，將傳統文化、經(jīng)典詩(shī)篇，通過(guò)音樂(lè )的形式表達出來(lái)，淺顯易懂。婉轉悠揚的音樂(lè )，清麗典雅的歌詞，無(wú)論大人還是小孩，都能從中吸收傳統文化中與其自身相契合的部分，創(chuàng )作人也不會(huì )私自篡改傳統文化，只是問(wèn)它們添加了一個(gè)個(gè)音符，唱出來(lái)罷了，這對傳統文化的傳播有很大的益處。
其次是專(zhuān)家談《論語(yǔ)》。一些潛心傳統文化研究，在所研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域頗有地位、聲望的學(xué)者，將自己的學(xué)術(shù)成果娓娓道來(lái)，通過(guò)淺顯的語(yǔ)言、清晰的思路還原一個(gè)又一個(gè)曲折的歷史事件，傳播一寸有一寸的文化精髓，這也是對傳統文化的傳播大有益處的。
再次是電視播《論語(yǔ)》。隨著(zhù)《論語(yǔ)》、傳統文化的不斷升溫，很多綜藝節目也來(lái)“蹭熱度”。他們在以宣揚傳統文化為由，播放傳統文化的小動(dòng)畫(huà)、小視頻。節目制作者們?yōu)榱俗尯⒆雍痛笕死斫鈧鹘y文化中一些艱深難懂的道理，就故意把晦澀難懂的故事，改編成了簡(jiǎn)單易懂的小笑話(huà)。但是這與其原本的道理所違背，人們在捧腹大笑的同時(shí)更受到了錯誤知識的影響。這是不利于傳統文化的普及與發(fā)展的。
電視傳播的范圍太廣太廣，光靠我們自己的呼吁是遠遠不夠，傳統文化在當今社會(huì )傳播過(guò)程中，有利也有弊，我們要正確認識傳統文化，正確對待傳統文化，不能以博取別人眼球篡改傳統文化。應從我做起，將厚重的中華文明，深遠的傳統文化，以最有效的途徑傳播到世界的每一個(gè)角落。
論語(yǔ)伴我行作文800字 23
子曰“父母在，不遠游，游必有方�！�
父母在也不出遠門(mén)的用意，在于父母年事漸高，隨時(shí)都有身體不適的可能，所以做子女的理應隨時(shí)照顧，以盡孝道。然而做為社會(huì )的一員，做小輩的也不可能永遠拴在父母身邊�？鬃釉谶@里說(shuō)，只要你讓父母知道你的去向，出遠門(mén)也是可以的，這就是把侍奉雙親和社會(huì )在建功立業(yè)的矛盾統一起來(lái)了。
過(guò)上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們遠不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我們會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們也感恩……
現代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。我們需要提醒，感恩需要提醒。
提醒感恩是提醒一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。也許生活真的有很從不如意之處，但換角度去審視他，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì )發(fā)現心情明朗了很多。
提醒感恩是為了讓我們學(xué)會(huì )感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場(chǎng)券；感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的'熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給我們繼續拼搏的籌碼……
常言道：感恩回報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象，對生命最好的回報莫過(guò)于珍惜，對愛(ài)的回報莫過(guò)于傳遞，對機會(huì )最好的回報莫過(guò)于把握，對苦難最好的回報莫過(guò)于升華……
提醒感恩，要把握好感恩的界限與內涵。那不是一味地肯定或依賴(lài)于外界的給予，而忽視了自身的努力的價(jià)值，磨滅了繼續進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。
感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。
所以，讓我們一起來(lái)提醒感恩，在每一個(gè)感恩節，也在每一天。
論語(yǔ)伴我行作文800字 24
今年開(kāi)學(xué)，班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她要求我們每天背誦《論語(yǔ)》四則，強調說(shuō)《論語(yǔ)》會(huì )對我們的生活、學(xué)習有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認真地背誦、理解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我覺(jué)得收獲很大。
《論語(yǔ)》主要收集的是孔子教學(xué)生時(shí)的一些語(yǔ)言�？鬃用锌浊�，又名孔夫子，是春秋魯國時(shí)期的一位私塾先生，他有三千名弟子，教出了七十二位賢人。在當時(shí)的社會(huì )，孔夫子是一位圣人。
在我很小的時(shí)候，就會(huì )背誦孔子《論語(yǔ)》中的一句“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨鬃痈嬖V了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是幾個(gè)人走在一起，其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習呢？無(wú)非見(jiàn)到好的東西就跟他學(xué)習，見(jiàn)到不好的東西就在心中告誡自己一下，以免犯同樣的錯誤。因此，我們需要向不同的人學(xué)習。
關(guān)于孝敬之道，孔子說(shuō)過(guò)“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！彼v的是倫理親情之愛(ài)，我們首先要愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的兄弟姐妹。如果我們言語(yǔ)謹慎，誠實(shí)守信，用愛(ài)親人的心去愛(ài)他人，再去親近品德高尚的人，提高自己，就可以為社會(huì )做更多有益的事情。如果精力充沛的'話(huà)，我們應該多讀些文獻知識，豐富自己的內心。說(shuō)明孔子很注重實(shí)踐經(jīng)驗，他告訴我們一切要從腳下出發(fā)，把最基本的東西做好。
關(guān)于誠信，孔子的學(xué)生說(shuō)：信近于義，言可復也；恭近于禮，遠恥辱也；因不失其親，亦可宗也�！边@句話(huà)告訴我們：我們說(shuō)的話(huà)能否兌現，那要看許下的諾言離道義有多遠。如果諾言符合道義，那么兌現的可能性就會(huì )高一點(diǎn)。一個(gè)人如果恭敬有禮，又符合禮義，那么他就可以遠離恥辱。如果一個(gè)人有明辨是非的能力，所依靠的是可以親信的人，那么他的為人處世就很可靠了。因此，誠信是一個(gè)人應具備的最基本的道德。
在今天，《論語(yǔ)》教會(huì )我們如何學(xué)習，怎樣孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，怎樣做到誠實(shí)守信。這些理念，對我們今天的學(xué)習、生活有著(zhù)積極的引導作用，對我們如何走好人生的道路指明了方向。
論語(yǔ)伴我行作文800字 25
語(yǔ)文學(xué)習和和一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一輩子的道路取決于語(yǔ)文�！彼J為，在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程之中，可以領(lǐng)略到“漢語(yǔ)之美，文章之美，人性之美，大自然之美”，他還認為，“語(yǔ)文學(xué)習與人生經(jīng)驗密不可分�！闭Z(yǔ)文學(xué)習十分重要，從古至今開(kāi)始就已經(jīng)懂得并發(fā)明了從前的“甲骨文”。大家想想，如果古人沒(méi)有發(fā)明出古文字，我們現在的生活是怎么樣的呢？還會(huì )有現在這么多文字與科技的世界嗎？
語(yǔ)文陪伴人的一生，是人類(lèi)一生的伙伴，不好好對待它怎么行呢？語(yǔ)文對小孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì )相對麻煩，但是當孩子慢慢長(cháng)大，就會(huì )知道語(yǔ)文學(xué)習有多么重要了。語(yǔ)文學(xué)習很重要，人生經(jīng)驗也同樣重要。如果沒(méi)有親身體驗過(guò)，只知道一些書(shū)上知識又有什么用呢？語(yǔ)文學(xué)習很神奇，有很多種學(xué)習方式，譬如從書(shū)本上就可以知道很多知識。語(yǔ)文學(xué)習很簡(jiǎn)單，只要掌握了屬于自己的方法，就會(huì )覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文學(xué)習很簡(jiǎn)單，容易了。
還記得在我沒(méi)上小學(xué)時(shí)，我曾來(lái)過(guò)一次美麗高大的九華山，當時(shí)我還小，十分幼稚，張口就說(shuō)“真漂…漂亮！”而現在的我已經(jīng)是一名6年級學(xué)生了，當我再一次回到九華山的.時(shí)候，物還是物，人已非人�！案呗柸朐频纳綆n，腳下仿佛踩著(zhù)云朵，多么美麗，祥和的仙境��！”現在的我，已經(jīng)楷書(shū)學(xué)會(huì )語(yǔ)文了，不像從前那樣呆呆傻傻地說(shuō)出簡(jiǎn)單幼稚的詞語(yǔ)了，這就是學(xué)語(yǔ)文的好處。
當我們游歷在偉大祖國的大好河川山巒時(shí)，沒(méi)有一定的語(yǔ)文文字基礎時(shí)，只能用一些干癟癟空洞的詞語(yǔ)，怎么能夠描繪出祖國的美麗河川呢？又怎們能夠抒發(fā)心中對祖國的那份贊美之情呢？又如果我們要學(xué)習好科技知識，如數學(xué)化學(xué)物理等，而我們沒(méi)有扎實(shí)的科學(xué)知識？我們中國上下五千年的燦爛文明歷史正是由“漢語(yǔ)”記載下的！漢語(yǔ)之美，博大精深，源源流長(cháng)，語(yǔ)文的精髓就是“漢語(yǔ)”。我們只有從小認真的學(xué)好語(yǔ)文基礎知識。踏踏實(shí)實(shí)地運用所學(xué)，才能慢慢的掌握其它科學(xué)知識，才能健康成長(cháng)。
在學(xué)習過(guò)程中，可以用美妙的文字真實(shí)的記錄下人生成長(cháng)的每一個(gè)腳印、鏡頭。人生會(huì )走很長(cháng)的路，語(yǔ)文學(xué)習妙趣橫生，其樂(lè )無(wú)窮。漢語(yǔ)千變萬(wàn)化，豐富多彩。我們只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能成為一個(gè)真正意義上的有文化氣息，有素養的人。
論語(yǔ)伴我行作文800字 26
中華民族在漫長(cháng)的歷史過(guò)程中，創(chuàng )造了光輝的古代文化，給人類(lèi)留下了無(wú)數膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文�！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作，而我們今天讀《論語(yǔ)》，不僅僅是要了解傳統文化，更要從中吸取精神的營(yíng)養，借鑒古人為人處世的智慧。從其“仁”的思想中，我們知道要尊重生命，寬厚仁愛(ài)，正直做人；從其對教育的態(tài)度中，我們懂得應該有教無(wú)類(lèi)，因材施教，循循善誘……這些充滿(mǎn)睿智、發(fā)人深省的言論，值得我們細細品讀，慢慢回味。我便從《論語(yǔ)》中，明白了真正的學(xué)習是什么。
子曰：“朝聞道，夕死可矣�！睆倪@句話(huà)中，我看出了孔子對追求真理的積極。我想，作為學(xué)生的我們，也應該具有這種精神，這種積極追求真理的精神。有人覺(jué)得真理離我們很遠，“那都是伽利略那些偉大人物所挑戰所發(fā)現的！”有人會(huì )這樣想。其實(shí)不然，它存在于我們生活的方方面面：工作、學(xué)習、游戲……我們要善于發(fā)現它們，驗證它們，即使在這個(gè)過(guò)程中遇到了困難，我們也要堅持下去，勇往直前。就像“匹夫不可奪志”，只要我們堅定自己的志向，好好努力，任何人都無(wú)法阻礙我們前進(jìn)的腳步——學(xué)習，要堅定目標，矢志不移的奮斗。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！边@其中包含著(zhù)一種非常積極的學(xué)習態(tài)度——不恥下問(wèn)。但我們身邊也有很多“反方”，因為怕難為情，明明不懂也不去問(wèn)。我其實(shí)也有這種心理，但我現在明白了，問(wèn)，是一條獲得知識的捷徑。不懂就問(wèn)，大膽去問(wèn)，這樣知識才會(huì )越來(lái)越多——學(xué)習，要不恥下問(wèn)，為自己而學(xué)。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨鬃油ㄟ^(guò)這句話(huà)表達了一種謙虛的學(xué)習態(tài)度：要向身邊的人學(xué)習，學(xué)習他們的.長(cháng)處，吸取他們的教訓。人是獨一無(wú)二的，人也不可能十全十美。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，當然，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都不同，只要我們用心，不管什么人，我們都可以學(xué)習、學(xué)習，要謙虛，從生活中學(xué)起。
《論語(yǔ)》中的“學(xué)”，讓我明白了很多。真正的學(xué)習，要有目標的學(xué)，為自己學(xué)，從身邊學(xué)，不能只顧埋頭于書(shū)中。
真是“讀史使人明智”��！
論語(yǔ)伴我行作文800字 27
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人都只有一次。所以每個(gè)人都應該珍惜自己的生命，讓自己的生命煥發(fā)獨特的光彩。
生命其實(shí)是很快樂(lè )的，為什么有很多人感受不到生命的快樂(lè )，是因為你缺少發(fā)現，我們要去尋找生命中屬于自己的快樂(lè )。如果你的生命每一天都在憂(yōu)傷中度過(guò)，那么我可以說(shuō)，你的這一生算是白活了，人的生命的只有一次，無(wú)論是是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，如果你的人生是在憂(yōu)傷中度過(guò)的，那么你會(huì )覺(jué)得生命真的枯燥無(wú)味，沒(méi)有價(jià)值。但是，如果你的生命里每一天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，那么你就會(huì )感到生活真的很溫暖，生命真的'很有意義，那么在你生命即將結束的那一刻，你會(huì )用最溫馨的語(yǔ)言告訴你自己：這輩子我很快樂(lè )，我沒(méi)有在生命的道路上留下遺憾。
財富并不代表幸福。許多人認為，那些富裕的人就是幸福的人，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)完全錯誤。打個(gè)比方說(shuō)，你有大量的財富，但是你是一個(gè)殘疾的人，什么事情都自己做不了，但是，如果你是一個(gè)生活平庸的人，有健康的身體，你有很多好朋友幫助你，在困難的時(shí)候總是有人安慰你，你會(huì )選擇哪一種人呢？我認為大多數人都會(huì )選擇第二種吧。
勇敢的面對生命中的失敗和磨難。失敗，這個(gè)大家都很明白，人的生命不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì )有失敗，當你失敗的時(shí)候，往往會(huì )傷心、難過(guò)，甚至失去生活的信心，你千萬(wàn)不要這么做，有時(shí)候，失敗并不是壞事，失敗可以讓我們吸取經(jīng)驗，走向成功。不要事事都去追求圓滿(mǎn)，但是要去盡心盡力，只要你盡心盡力的做了，那么即使失敗了，這也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有人會(huì )責怪你。磨難可以造就生命的偉大，也可以璀璨人的生命，就看你怎么去面對，當生命面臨磨難時(shí)，不要放棄生存的希望，你要堅信，只要還有一點(diǎn)生存的希望，我也不會(huì )放棄。磨難面前要有信心，有勇氣，敢于挑戰，最終你會(huì )成功。
一個(gè)生命的開(kāi)始是燦爛的，自從那一天，這個(gè)世界有了一個(gè)你，你就成為了這個(gè)世界的一部分，但是生命很短暫，瞬間將會(huì )走到終點(diǎn)，生命的結局是悲痛的，在即將到達重點(diǎn)的那一刻，不要嘆息，還是微笑著(zhù)離開(kāi)吧。如果你的今生快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)了，那么就沒(méi)有什么遺憾。微笑著(zhù)面對生活，積極的面對生命。
論語(yǔ)伴我行作文800字 28
“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)出自《論語(yǔ)》,這是我最喜歡的名言之一，每當讀起這些，我都會(huì )贊嘆經(jīng)典的中國文化。
“三人行，必有我師焉�！钡囊馑际牵喝绻覀內齻�(gè)人一起走在路上，他們身上必定有值得我效仿的地方，我選擇他善的方面向他學(xué)習，看到不好的方面就對照自己，改正自己的缺點(diǎn)。這句話(huà)教導我們虛心是一個(gè)人非常重要的品質(zhì)，看見(jiàn)別人比自己強的時(shí)候，要向他學(xué)習；看見(jiàn)別人做得不好的時(shí)候，也要反省自己有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)。
如果我們沒(méi)有虛心精神，自己只顧按照自己的想法去做事情，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，那我們就不會(huì )進(jìn)步，只能停留在原地，時(shí)間一長(cháng)，你就會(huì )退步，成功的幾率會(huì )越來(lái)越小，失敗的幾率會(huì )越來(lái)越大，這樣一來(lái)，你也跟一兩歲小孩沒(méi)什么兩樣了。
這樣的道理，都是《論語(yǔ)》這本書(shū)教給我的�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)是一些簡(jiǎn)短的句子合成的，但這簡(jiǎn)短的句子卻深含了意義深刻的道理，告訴我們該怎么去做，怎么去面對。但有些話(huà)，卻要結合實(shí)際來(lái)理解。
比如說(shuō)，《論語(yǔ)》里有：“父在，觀(guān)其志；父沒(méi)，觀(guān)其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣�！钡囊馑际�，當父親在世的時(shí)候，要觀(guān)察他的志向；在父親去世后，要觀(guān)察他的行為，若是他還堅持父親在世時(shí)的行為準則，就可以稱(chēng)他為一個(gè)有孝心的人。其實(shí)這樣的.孝，片面強調了兒子對父親的依從，歷史在發(fā)展，人們的言行舉止不能總停留在過(guò)去的水平上，“青出于藍而勝于藍”，后代超過(guò)前代，這是歷史的必然。
你的父母如果是一個(gè)小偷，按照這個(gè)道理，你要繼承父母，做一個(gè)小偷，那這一定是好的嗎？不是的，因為你繼承的是壞的，不善的，這樣對自己不好，對自己的家庭也不好。
對自己不好的是，你可能因此會(huì )進(jìn)監獄、坐牢，和一些壞人關(guān)在一起。這樣，你有可能會(huì )變得更壞，做更多壞事。
對自己家庭不好的是：一，你的家人會(huì )非常傷心，漸漸跟你疏遠，不再跟你在一起了。二，你的孩子有可能會(huì )跟你一樣做一個(gè)小偷，這樣下來(lái)，你的子子孫孫都會(huì )變成小偷。
所以，我們要多看書(shū)，多知道更多的知識，站在巨人的肩膀上，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們就可以少犯錯誤，更快進(jìn)步了！
論語(yǔ)伴我行作文800字 29
中華文化一直是一個(gè)神奇而美麗的存在，歷史風(fēng)塵不斷地洗滌和沖刷，但那漢字里墨香溫存的一筆一劃，那世代傳承的表達，仍然矢志不渝地堅持流傳，我相信，很大程度上，是因為中華文化有一種人性的支撐——中華美德。說(shuō)孝，自有“戲舞學(xué)嬌癡，春風(fēng)動(dòng)彩衣。雙親開(kāi)口笑，喜色滿(mǎn)庭鬧�！� “親老思鹿乳，身掛褐毛衣。若不高聲語(yǔ)，山中帶箭歸�！� “母指才方嚙，兒心痛不禁。負薪歸未晚，骨肉至情深�！�，《論語(yǔ)別裁》的作者南懷瑾先生也忍不住要問(wèn)一句：“孝道是怎樣一個(gè)東西？”它是中華美德的根本，一個(gè)人如果連父母也不愛(ài)，我們還奢望他去愛(ài)別人？說(shuō)師，自有“一日為師，終生為父”，都說(shuō)尊師重道尊師重道，又怎能讓它僅僅成為一個(gè)口號？
尊師重道，一直是中華民族的傳統美德�；叵朊恳粋�(gè)在我們生命中走過(guò)的老師，我時(shí)常會(huì )想，如果沒(méi)有他們，如今的我們會(huì )長(cháng)成怎樣的.人？老師的恩情，不只是教師節的一張賀卡就能作為感恩的體現，老師有那么多的學(xué)生，我只是那茫茫人海中的一個(gè)，可是師恩如山，無(wú)論對于我，還是對于那茫茫眾生，老師，總是左右我們人生軌跡，領(lǐng)你走向更為成功的終點(diǎn)的那個(gè)始終無(wú)怨無(wú)悔的人，所以尊師重道，應是在中華美德熏陶下的一種本能。說(shuō)義，自有趙氏孤兒的震人心魄，也有東漢末年桃園結義“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”的感人至深。中華兒女骨子里都有一種義薄云天的豪氣�？鬃釉疲骸熬又谔煜乱�，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之于比�！睘碾y中，我們看到的一次又一次義氣兒女的冒險救人，深海，火房……他們不是不怕危險，他們不是不珍惜生命，但是他們還是選擇了舍生取義，那是刻在他們骨血里的“義”讓他們選擇了比生更華美更動(dòng)人的死亡。說(shuō)利，自有泰伯“棄天下如敝履，薄帝王將相而不為”的那份超脫……說(shuō)韌，自有謝婉“永初十年冬，周帝崩，朝野翻覆，諸王皆謀自立。時(shí)有亂軍夜襲，見(jiàn)婉披發(fā)執槍于城上，肝膽俱裂，乃退�！钡倪@份堅守……中華民族的傳統美德，已經(jīng)成了亙古千年的不可磨滅的存在，它隨著(zhù)長(cháng)江黃河奔流不息，隨著(zhù)喜馬拉雅山逼視太陽(yáng)的光芒，最重要的是，它成了每一個(gè)中華兒女血液里跳動(dòng)的神話(huà)，塑造了中華民族的精神，傳達著(zhù)中華文化的博大精深。
論語(yǔ)伴我行作文800字 30
最近一直在看于丹寫(xiě)的《論語(yǔ)》心得，我覺(jué)得這是一本非常好的書(shū)，值得一看。
《論語(yǔ)》匯集了大部分中華傳統美德。講述了天地人道，心靈之道，處事之道，君子之道，交友之道，理想之道和人生之道。它要求人們真誠做人，追求完美的個(gè)性，但又不苛求人們瑕如白玉。它講求實(shí)際，要人們做力所能及的事。它不要求人們改變他們的傳統信念，而是沿著(zhù)他們的信念引導人們，將他們提升到最高水平�！墩撜Z(yǔ)》的特點(diǎn)寫(xiě)的很平實(shí)，在平實(shí)中講述做人的基本道理。想起以前讀中學(xué)的時(shí)候，什么《論語(yǔ)》《莊子》在我的眼中都是很深奧的東西�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎”對這些朗朗上口的句子似乎理解的明了些，其實(shí)也是比較膚淺和隨意的。平時(shí)生活中我不會(huì )想起讀《論語(yǔ)》，不會(huì )想到通過(guò)讀《論語(yǔ)》來(lái)指導自己的生活。當讀了于丹的書(shū)后，我知道了過(guò)去自認為孔夫子的〈論語(yǔ)>并不是高不可及的，先賢們說(shuō)的.話(huà)，穿越滄桑，傳到今天，仍然讓我們現代人受益匪淺。深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我從中悟到了一些做人的道理，生活中得到了不少的啟示和幫助。于丹說(shuō)："<論語(yǔ)>告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事：在一座寺院里供著(zhù)一個(gè)花崗石雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人來(lái)到佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺階也是由跟它采自同一座山體的花崗巖砌成的。終于有一天，這些臺階不服氣了，他們對那個(gè)佛像提出抗議說(shuō)，你看我們本是兄弟來(lái)自于同一個(gè)山體憑什么人們都踩著(zhù)我們去膜拜你��？你有什么了不起？那個(gè)佛像淡淡地對它們說(shuō)，因為你們只經(jīng)過(guò)四刀就走上了今天的這個(gè)崗位，而我是經(jīng)過(guò)千刀萬(wàn)剮才得以成佛�？戳诉@個(gè)故事后心理豁然開(kāi)朗，這樣的一個(gè)境界看似平易，在此之前卻要經(jīng)歷千錘百煉。通過(guò)它我們可以比照自己的心靈是否可以做到從心所欲，淡定從容。"胸懷無(wú)限大，很多事情就渺小了"工作中同事之間，生活中夫妻之間，朋友之間，總會(huì )有一些遺憾事，傷心事，面對這些瑣事心態(tài)不如放開(kāi)些，何必計較那么多，對自己的缺憾正確對待，讓我們的內心平和些，知足常樂(lè )。
論語(yǔ)伴我行作文800字 31
《論語(yǔ)》中讓我感觸最深的一句話(huà)是：子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜�！笨鬃訉α魉母袊@，融進(jìn)了他對時(shí)光飛逝，人生苦短的感嘆。用逝水象征時(shí)光的流逝DD一種促人及時(shí)行動(dòng)的緊迫感，一種生命價(jià)值只有在奮斗中才會(huì )實(shí)現的歷史責任感，都在一聲嘆息中流露出來(lái)，帶給人無(wú)盡的思考。
時(shí)間DD是世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西。一步步、一程程，已經(jīng)走了多遠，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成日、月、年代。高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公平合理的，他從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者的時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！蔽覀儾荒茏寱r(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有益義的事。
時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是前途。時(shí)間老人對每一個(gè)人都是公平的，不多也不少。時(shí)間老人對每個(gè)人又是不公平的，在同樣的時(shí)間內，人們的'收獲卻不同。所以我始終相信“珍惜時(shí)間的人時(shí)間也會(huì )珍惜他‘”這句話(huà)。懂得珍惜時(shí)間的人會(huì )好好地使用一分一秒。因為他們知道時(shí)間是寶貴的。如果你會(huì )把握時(shí)間，你就會(huì )把握生命，你才不會(huì )虛度人生，如果你虛度人生，那么在你虛度的一分一秒的時(shí)間里，你可能不會(huì )感覺(jué)到什么，然而有一天你去計算，你會(huì )覺(jué)得浪費的時(shí)間可以干很多你沒(méi)時(shí)間干的事情。這時(shí)，有的人懊惱，有的人想禰彌補，但這是無(wú)濟于事的。俗話(huà)說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。如果你不想自己以后后悔，那么現在你就要珍惜時(shí)間。歷史上凡是有成就的人都十分珍惜時(shí)間。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦與朋友約會(huì )，他站在橋頭一邊等一邊在紙上寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友來(lái)了滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)“不好意思，耽誤了你寶貴的時(shí)間”愛(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因為在這些時(shí)候我又想起了一個(gè)出色的想法�！睍r(shí)間是寶貴的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊流走。你是想把它當作日歷一天天撕下去，到最后只留下一個(gè)生銹的日歷夾嗎?因此我堅信珍惜時(shí)間的人才會(huì )擁有美好的明天。
論語(yǔ)伴我行作文800字 32
古人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，這話(huà)雖有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后學(xué)到了許多我從未接觸過(guò)的知識，它使我學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等�！墩撜Z(yǔ)》是一部經(jīng)典著(zhù)作，早在五四運動(dòng)前二千多年，《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物，可見(jiàn)它是多么重要。今天，我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。
其中有一則寫(xiě)的是有人想詆毀孔子，子貢聽(tīng)后，道：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見(jiàn)其不知量也�！�
讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的，其實(shí)我們都錯了，在學(xué)校，老師其實(shí)就像我們的`父母一樣，教育我們判斷對與錯，是與非。但有些學(xué)生卻因為被老師批評而責怪老師，不去找自身原因。
在一次周末，我和同學(xué)在一起聊天，他對我說(shuō)了許多關(guān)于老師的話(huà)題，他向我說(shuō)了一件事情。原來(lái)是在上課的時(shí)候他隨便說(shuō)話(huà)老師批評了他可是他不承認老實(shí)說(shuō)了他一句他頂撞老師說(shuō)沒(méi)有沒(méi)干什么，老師抓住了他的把柄，但是他就不誠認，說(shuō)完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽(tīng)到了叫道走廊里批評教育了一番結果回來(lái)當面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認不就沒(méi)事了低下頭認一下錯不就沒(méi)事了嘛誰(shuí)知道他還不承認假如我們換位思考我有可能也會(huì )這樣，假如我們在犯錯誤面前低下頭也可能不會(huì )這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會(huì )讓他在同學(xué)面前承認錯誤。
《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問(wèn)您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現在的話(huà)就是說(shuō)：“子貢說(shuō)：“有沒(méi)有一個(gè)字可以終生奉行？”孔子說(shuō)：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強加于別人�！笔前∽约翰幌胱龅氖虑椴灰獜娂优c別人身上有可能自己認為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺(jué)得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會(huì )討厭。
論語(yǔ)您讓我懂得了尊師重教，論語(yǔ)您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語(yǔ)您讓我懂得了怎樣盡到孝。
論語(yǔ)伴我行作文800字 33
讀書(shū)雖然很枯燥無(wú)味，但是能從書(shū)中的內容與含意知道一些古人的事跡和名言，使我受到了很大的啟發(fā)。
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是困難的，每當我一拿起書(shū)就會(huì )頭痛。自從我讀了《論語(yǔ)》，讀了這篇詩(shī)文后就像換了一個(gè)人似的，看到了詩(shī)文就想讀。學(xué)習也漸漸提高，表達能力也增強了，學(xué)習的知識也容易理解和表達。在一個(gè)深夜里，我躺在床上睡不著(zhù)，窗外的柔風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)枝輕輕的搖。哇！好安靜呀！我不禁在身旁的桌子上隨手拿了一本書(shū)看起來(lái)。翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，第一篇就是《論語(yǔ)》，我看到古代著(zhù)名的孔子之名，就想了解孔子是怎樣的一個(gè)人，為什么人們這么尊敬他，以他為榜樣。他是怎樣取得民心的呢？
于是帶著(zhù)疑惑的我津津有味的讀了起來(lái)，讀了一遍不了解，第二遍，第三遍，第四遍才大概的了解，在論語(yǔ)中孔子說(shuō)；“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常去復習它，這樣不也快樂(lè )嗎？在學(xué)習上我們也是這樣，只要經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的'知識，牢牢記在心中，等到考試就輕而易舉，不用緊張過(guò)度答不了。不也是感到快樂(lè )的嗎？溫故而知新，可以為師矣�！鬃訙睾偷恼f(shuō)；此句有利于那些想成為老師的格言，為鼓勵人們奮發(fā)向上的精神。
孔子還說(shuō)要學(xué)思結合，不然就會(huì )“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边�說(shuō)做人要謙虛要好學(xué)，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！边�說(shuō)“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边�說(shuō)�？鬃�，孔子，孔子真是當之無(wú)愧��！他領(lǐng)導著(zhù)我們的思想，為我們現代的教育做出了巨大的貢獻，他讓我們思想統一，走向統一。讓我們的國家繁榮昌盛，富有，絢麗多彩。此時(shí)我一人坐在床上，感受著(zhù)幽靜的夜晚�？粗�(zhù)窗外的樹(shù)子在擺動(dòng)著(zhù)自己的腰身，明朗的月光照進(jìn)窗里，自己坐在房間里。透過(guò)窗子，望著(zhù)沉靜的夜色，思緒萬(wàn)千的我，此時(shí)聯(lián)想到古時(shí)的人，要是沒(méi)有他們，我們就不存在，要是沒(méi)有他們的勤奮，我們就不會(huì )有美好幸福的生活等。
讀書(shū)百遍奇跡自現，敏而好學(xué)，學(xué)而不厭，不恥下問(wèn)。這些都是我們應有的態(tài)度與習慣。只有讀書(shū)，學(xué)習來(lái)豐富我們，我們才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )成為國家的棟梁之才。
論語(yǔ)伴我行作文800字 34
遂聆聽(tīng)生活之語(yǔ)，點(diǎn)亮心靈之燈，踏著(zhù)智慧的階梯，走近成功，快樂(lè )和親情會(huì )在其中，讓我們有信心努力向前。------題記
《論語(yǔ)》可謂是千古流傳的著(zhù)作，里面包含了孝敬﹑智慧﹑學(xué)習﹑誠信﹑治世﹑忠恕﹑仁愛(ài)等七方面，其中孝敬給我的印象尤為深刻。
還記得，前陣子要考試，我們都在緊張復習著(zhù)，每次到深夜才睡。整個(gè)人不想說(shuō)什么話(huà)，媽媽看到我這樣，會(huì )找我聊天，可都被我不耐煩的話(huà)語(yǔ)給打斷。她會(huì )無(wú)奈的搖搖頭并輕輕說(shuō)句：“別把自己累著(zhù)�！蹦M成績(jì)下來(lái)了，成績(jì)考得很好，但總覺(jué)得少了些什么似的，可又找不到答案。媽媽看過(guò)試卷后，并沒(méi)有想象之中的表?yè)P我，而是坐在我旁邊說(shuō)：“你這幾天很累吧？是不是沒(méi)有感到快樂(lè )？那么你考的再好，也沒(méi)有意義。只有快樂(lè )的活著(zhù)，在這漫長(cháng)的人生道路上，才能走的無(wú)怨無(wú)悔，擁有快樂(lè )，才能在人生的試卷得到一個(gè)滿(mǎn)分。不要為學(xué)習而學(xué)習，這樣學(xué)是不快樂(lè )的。知道嗎，寶貝？”我懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。那答案猛然間找到——快樂(lè )和親情。少了這些是不能的：“謝謝媽媽?zhuān)劣谄谀┛荚�，我知道怎么做了�！彼⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)好門(mén)。
后面的日子里雖然緊張，但又快樂(lè )。壓力似乎慢慢減少，用平靜的心態(tài)來(lái)迎接考試。最后的成績(jì)，考出了前所未有的'高分。而媽媽那些話(huà)，也將永遠記住。
深夜，躺在床上，久久不能入睡，回想幾天發(fā)生和以前的事。以前的我總是向媽媽發(fā)脾氣，以前的我是那樣不懂事，那么現在的我呢？如今年齡在慢慢增長(cháng)，心智也越來(lái)越成熟，為什么還不理解父母的苦心？我就像渴望自由的風(fēng)箏，在天空飛翔，然而沒(méi)有父母的苛責，我又怎樣在廣闊的天空中飛得更遠呢？子曰：“不患人之不己知，患不知人也�！比巳硕夹枰斫�，為什么我不能真正理解一個(gè)人？媽媽自己一個(gè)人撐起這個(gè)家多不容易呀，我又有什么資格來(lái)抱怨呢。我所能做的，僅是不讓媽媽擔心而已。我要多為媽媽著(zhù)想。
那些暗淡無(wú)光的難過(guò)和沮喪，誰(shuí)會(huì )記��？我所珍惜的是快樂(lè )的日子。親情，是魂牽夢(mèng)縈的思念，它仿佛寒夜中那孤星一點(diǎn)的燈火，為我們帶來(lái)恒久不滅的溫暖�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)帶給我的比這要多得多�！墩撜Z(yǔ)》將會(huì )伴我一生。
論語(yǔ)伴我行作文800字 35
俗話(huà)說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”，自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”以來(lái)，儒家思想就處于中國思想界的統治地位，并延續了數千年，這是什么原因呢，或許《論語(yǔ)》能告訴我們答案。
《論語(yǔ)》是記載孔子及其弟子言行的一本書(shū)，雖說(shuō)只是記載言行，但字里行間包含了許多為人處世、治國平天下的道理，很值得我們慢慢品味�？鬃犹岢叭�、禮”，這是他思想的核心，仔細想想這與我們今天所努力構建的和諧社會(huì )有異曲同工之妙呢。如果我們用心去讀《論語(yǔ)》，就會(huì )從中悟出人生的道理，成為指引我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，照亮人生的路�！墩撜Z(yǔ)》中有很多大家耳熟能詳的名言警句，雖然短小卻蘊含為人處世的大道理。如“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不喜歡的就不要強加給別人。我們應該做到將心比心，推己及人，在做每件事之前想一想這句話(huà)，人與人之間的關(guān)系或許會(huì )更加融洽，社會(huì )也會(huì )更加和諧。
“工欲善其事，必先利其器”，意思是工匠要想做好自己的工作，必須事先磨快工具。由此可知，一個(gè)人要勝任工作，必須首先學(xué)好本領(lǐng)，今日讀好書(shū)，來(lái)日才能大展宏圖。一定有很多人會(huì )經(jīng)常問(wèn)自己，這么辛苦地學(xué)習為了什么，我想這句話(huà)就告訴大家答案了�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”，意思是一個(gè)人不講信用，不知道他該怎么辦了�？鬃诱J為，一個(gè)人不講信用就寸步難行，在今天看來(lái)，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)民族，一個(gè)國家也是如此，誠信在當今社會(huì )尤為重要�！把员匦�，行必果”，意思是說(shuō)出的話(huà)一定要算數，行動(dòng)起來(lái)一定要堅決。一諾千金，敢作敢為，受人尊重；出爾反爾，優(yōu)柔寡斷，遭人鄙棄�！墩撜Z(yǔ)》中還有很多發(fā)人深省的名言，我從中受益匪淺，相信只要是用心品讀的人都會(huì )從中得到很多。我在讀《論語(yǔ)》時(shí)，好像穿越時(shí)空來(lái)到孔子身邊，與他面對面交談。我從《論語(yǔ)》的字里行間體會(huì )到了那份難得的寧靜，那份屬于我的'安寧，就好像涓涓細流流入我心田，沁人心脾而美不勝收。對于生活，只有以淡泊的襟懷、豁達的心胸、超逸的性情和閑適的心態(tài)去面對、去享受，才是讀懂真正的人生。
我們每個(gè)人都很期待和諧社會(huì )，它是那么的美好，我相信，只要每個(gè)人都能夠讀懂《論語(yǔ)》，哪怕只是皮毛，也能讓我們的生活更加美好。記住，要快樂(lè )地生活。
論語(yǔ)伴我行作文800字 36
理想之道。這章主要講如何定位自己在社會(huì )的地位，如何展望自己的理想。其實(shí)最主要還是要找到適合自己的理想。
自己定位的理想不要太高，那樣會(huì )過(guò)猶不及，伸手都無(wú)法觸摸到，就像是小學(xué)的學(xué)歷考大學(xué)一樣，有點(diǎn)坐井觀(guān)天之感，一點(diǎn)也不切實(shí)際，甚至是不粘邊，是遙遠的理想，那不時(shí)我們稱(chēng)之的理想，那是夢(mèng)想。夢(mèng)想與理想有一定的差距，雖然說(shuō)都是還沒(méi)實(shí)現的，但理想比夢(mèng)想更容易達到，是努力與智慧的結晶。定位過(guò)高，只會(huì )讓自己天天沉醉在幻想的思潮里，不回去奮斗與努力，失去了斗志，那只會(huì )離理想越來(lái)越遠。
如果把自己的定位定得太低，只會(huì )使自己的才華和理想都埋沒(méi)了，不會(huì )有發(fā)展的空間，自己不能夠施展，不能夠發(fā)揮，也許這樣的一生只會(huì )是平淡的渡過(guò)，不曾有火光出現。到了年邁之時(shí)，也許會(huì )后悔自己的選擇決定，到時(shí)也已經(jīng)太晚了。
所以選擇正確的適合自己的理想是很重要的。理想是時(shí)，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明；離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。理想是羅盤(pán)，給船舶引導方向；理想是船舶，載著(zhù)你出海遠航；但理想有時(shí)候又是海天相吻的.弧線(xiàn)，可望不可及，折磨你那進(jìn)取的心。理想使你微笑的觀(guān)察者生活；理想使你倔強的反抗者命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想是生活的黃金，而只有具備淘金工人在沙里淘金的毅力，才能找得到這生活的黃金。
理想——有人追求了一生是得到幻滅，有的人找到了它一直堅持到生命的最后一息。人生的理想，向他見(jiàn)到地平線(xiàn)一樣，像它走近一步，它就后退一步。有生命力的理想絕不能像鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。沒(méi)有理想的人生如霧海，沒(méi)有奮斗的人生如浮云，沒(méi)有理想的青春，就是沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。一個(gè)人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì )感到幸福。
理想與妄想不同，因為妄想偷越人生的范圍；理想與幻想不同，因為幻想是無(wú)可遵循的途徑；理想與野心不同，因為野心常出之于自私與占有。
理想與內心的修養是息息相關(guān)的，內心的修養直接關(guān)系到理想的實(shí)現。
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