《梁�！纷屛姨兆碜魑�800字
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。?
亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥(niǎo)爭鳴，
千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。
初聽(tīng)梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀(guān)西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著(zhù)雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴，時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿(mǎn)面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。?
再聽(tīng)梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂(lè )曲從CD中流淌出來(lái)，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開(kāi)始舞蹈，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有煩惱，隨著(zhù)思潮飄舞，穿過(guò)回憶走過(guò)未來(lái)。?
現在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著(zhù)心和靈魂上升、上升，空氣中飄著(zhù)花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。
我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢(mèng)想，無(wú)論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無(wú)力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
點(diǎn)評：這篇佳作的第一個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言的老練。作為初中生，作者的語(yǔ)言功底令做教師的也自嘆弗如。排偶的運用，絕妙的比喻，詞語(yǔ)選配的`精致，引語(yǔ)的點(diǎn)化，段落的勻稱(chēng)，以及用詞的避復，都十分老到。這樣的文章，若無(wú)豐厚的藝術(shù)素養，是無(wú)法一揮而就的。第二個(gè)特點(diǎn)是情感的真實(shí)。"在西湖畔""初聽(tīng)梁祝"，淚流滿(mǎn)面；"在某個(gè)靜謐的夜""再聽(tīng)梁祝"，靈魂隨著(zhù)思潮飄舞；"現在""彈奏梁祝"，編織夢(mèng)想，醉在其中。聽(tīng)的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構思以及超過(guò)600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時(shí)的
從容和激情。文章是一篇相當溫馨、動(dòng)人，有著(zhù)個(gè)人化感受的佳作。
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