寫(xiě)我的老師作文800字
也許雕琢靈魂的過(guò)程有些痛苦，但是為了我們的成長(cháng)。
——題記
鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長(cháng)，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識殿堂。而老師是人生的導師，是人生路上的指路牌，是我們的未來(lái)的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無(wú)生機的泥土，正等待著(zhù)老師的雕琢。
風(fēng)雨中我們歷經(jīng)兩年的生活
下面來(lái)讓我為大家講述一個(gè)，老師為我雕琢靈魂的故事。
我記的很清楚，這是一個(gè)六年級的夏天，當大家唱完《放心去飛》時(shí)，大家與老師相擁而泣，而我忍住了淚水以一首同名的《放心去飛》來(lái)紀念我的同學(xué)，以及——敬愛(ài)的柳老師；
風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷了兩年生活
其中，有喜有悲，有悔有恨
可能還有，失敗，痛苦與放棄
風(fēng)雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花
很美麗，但有一絲迷茫
在雨中，我們毫不放棄生存的希望
狂風(fēng)中，我們從不言敗
是的，柳老師，在艱苦的學(xué)習中，我們永不言敗，風(fēng)采依然！
我依稀記得，當年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，游蕩在外，不思進(jìn)取，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。
當時(shí)，和我一起逃課的還有兩個(gè)，天天不上課，三個(gè)人一起，把學(xué)校鬧翻了，當時(shí)的我們覺(jué)得很好玩，看著(zhù)老師們全體出動(dòng)，只是為了找我們引以為豪。但現在我知道，那樣是錯的，但在當時(shí)，因為年齡小，我們一無(wú)所懼，所以就沒(méi)放在心上，老師的話(huà)更是耳旁風(fēng)，而當時(shí)，老師用了一個(gè)方法，讓我回到教室，認真學(xué)習。
柳老師把另外兩個(gè)帶回教室，而我一個(gè)人玩不起來(lái)，于是也回到教室了，雖然沒(méi)人玩，但有書(shū)看，不覺(jué)得悶。
在此之后，我與老師發(fā)生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個(gè)傷疤后面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心里充滿(mǎn)了歉意，在學(xué)校里瘋的不見(jiàn)天日心，居然有了感動(dòng)的意思，當時(shí)我就對柳老師道歉，仿佛瞬間我便懂事了。
當時(shí)臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應父母，這個(gè)期末好好學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)。
期末，我考了一個(gè)不是很壞的成績(jì)，還比較滿(mǎn)意。
也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過(guò)程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過(guò)程。
我現在與柳老師接觸了兩三個(gè)年頭了，雖然過(guò)去有不少誤會(huì )，但是現在，我是班長(cháng)，一個(gè)成績(jì)不是很好的班長(cháng)，柳老師可以給我這個(gè)機會(huì )，我也可以給柳老師一個(gè)答復，雖然現在我有很多不足，成績(jì)也不好，不過(guò)我相信，我可以做得更好。
我正在改我的習慣，雖然，過(guò)程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。
人的一生，往往有許多機會(huì )雕琢靈魂，但往往因為過(guò)程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來(lái)。
我相信，在老師合同學(xué)的監督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。
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