700字中的作文

　　【篇一：我眼中的美】

　　提到美，大家肯定都會(huì )想到鮮艷的花朵、漂亮的衣服、美麗的姑娘……但是我覺(jué)得我的爸爸很美�？吹竭@兒，大家一定會(huì )很奇怪，形容爸爸應該用英俊、帥氣才對呀，為什么我要說(shuō)他很美呢？想知道這是為什么，那就接著(zhù)往下看吧！

　　我們每一名少先隊員都知道，紅領(lǐng)巾是少年兒童先鋒的象征，我們要珍惜、愛(ài)護，要天天佩戴整齊。而且學(xué)校也嚴格要求我們，如果不帶紅領(lǐng)巾要扣班分�？墒�，由于粗心，我偶爾也會(huì )忘帶，爸爸就讓我每天晚上整理書(shū)包時(shí)把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包上，這樣第二天一早上學(xué)時(shí)就不會(huì )忘帶了。

　　一天早晨，爸爸送我去上學(xué)，發(fā)現一個(gè)小男孩在校門(mén)口蹲著(zhù)，慌忙地在書(shū)包里翻來(lái)翻去，看上去急得快要哭出來(lái)了。爸爸走過(guò)去問(wèn)他：“小朋友，你怎么了？”小男孩抬起頭，用帶著(zhù)哭腔的聲音說(shuō)：“我忘帶紅領(lǐng)巾了�！卑职忠宦�(tīng)，說(shuō)：“別急，你在這兒稍等一會(huì )兒�！壁s忙快步跑到旁邊的一個(gè)小商店買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾，遞給他，小男孩接過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”飛快地跑進(jìn)校園了。

　　中午放學(xué)回家，我問(wèn)爸爸：“你又不認識他，為什么要幫他買(mǎi)紅領(lǐng)巾呀？”爸爸說(shuō)：“你還記得你忘帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候有多著(zhù)急嗎？正好借著(zhù)這件事教你學(xué)一句話(huà)。古人說(shuō)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。意思就是說(shuō)，對待其他的老人就象對待自己的父母一樣，對待他人的孩子也象對待自己的一樣。這樣，咱們大家是不是會(huì )都會(huì )覺(jué)得很溫暖呀？”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我突然想起：在經(jīng)過(guò)旋轉門(mén)時(shí)，爸爸會(huì )護著(zhù)身旁素不相識的老爺爺；在路邊，爸爸會(huì )扶起不小心摔倒的小朋友……

　　看到這個(gè)作文題目時(shí)，我第一時(shí)間就想起了爸爸。我眼中的美是善良和愛(ài)心。人只有心地善良，有愛(ài)心，才是真正的美。汶川地震捐款捐物獻愛(ài)心是美，日常生活中時(shí)時(shí)幫助他人也是美，無(wú)論是小事還是大事，只要別人遇到了困難，你給予了他幫助，這就是美，也只有這種美，才是難以磨滅的美，才是永恒的美！

　　【篇二：我眼中的美】

　　在我們的生活中有許許多多的美，可我覺(jué)得動(dòng)物是最美的。因為動(dòng)物有很多人類(lèi)值得學(xué)習的知識，人類(lèi)從許多的動(dòng)物身上得到了與人類(lèi)生活緊密相連的啟發(fā)，人們從這些啟發(fā)中發(fā)明了許許多多的現代工具。

　　我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)馬。馬的蹄子硬、奔跑速度很快，在它奔跑時(shí)可以把泥土帶起來(lái)，證明它后蹬時(shí)的力量很大，馬跑的時(shí)候，落在地上的蹄印前深后淺，并且四肢在蹬地是與地面保持一定的夾角，這就是它獲得高速的原因之一。因此，人們在馬的啟發(fā)下發(fā)明制造了跑步用的帶釘的跑鞋，模仿馬的蹬跑姿勢和動(dòng)作來(lái)跑步，在跑步速度上得到了提高。

　　接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝸牛。蝸牛的頭上有四個(gè)觸角，可隨時(shí)縮入身體里，其中長(cháng)的觸角前面長(cháng)有眼睛，蝸牛的眼睛可以根據光線(xiàn)的變化來(lái)判斷四周物體的改變，即使頭縮回殼里，仍可以透過(guò)殼的壁通過(guò)光線(xiàn)來(lái)觀(guān)察外面的情況。人們仿照蝸牛的殼和眼睛，發(fā)明制造了胃窺鏡，給得胃病的人們帶來(lái)了幸福。

　　我們再來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝙蝠。我在家常用電腦玩打仗的游戲，在游戲里軍事用的有雷達，雷達可以搜索敵人的動(dòng)向，可以幫助導彈鎖定目標準確打擊敵人。那么你知道雷達是怎么發(fā)明出來(lái)的嗎？那就是通過(guò)觀(guān)察蝙蝠而發(fā)明的。蝙蝠的喉嚨可以發(fā)出超聲波，發(fā)出的超聲波碰到障礙時(shí)會(huì )被“彈”回來(lái)，蝙蝠可以根據超聲波被反射回的情況，迅速判斷障礙物的位置、大小、形狀等等，可以做到及時(shí)躲閃。如果有昆蟲(chóng)侵入，蝙蝠會(huì )馬上沖上去捕食。人類(lèi)就是通過(guò)對蝙蝠超聲波捕食的研究，發(fā)明了雷達。

　　大自然是美的，動(dòng)物也是美的，在它們美的同時(shí)也教給人類(lèi)許許多多的知識。讓我們每個(gè)人都睜開(kāi)一雙善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現動(dòng)物中的美和大自然中的美，用我們獲得的知識造福人類(lèi)。

　　【篇三：我眼中的美作文】

　　美，是一個(gè)美好的，讓人感到幸福的東西。每個(gè)人都可以欣賞美、表達美、創(chuàng )造美�？墒敲總�(gè)人對于美的認知卻不同。

　　我眼中的美，是五彩斑斕的大地。它，可以創(chuàng )造一切。世界上的萬(wàn)物，都來(lái)自大地媽媽。秋天，田地里、果園里五色繽紛，高粱露出了紅彤彤的笑臉，果子結得又大又甜，到處彌漫著(zhù)豐收的氣息和歡歌笑語(yǔ)。這是我眼中最美的大地。

　　我眼中的美，是遼闊無(wú)垠的天空。它，是湛藍寬廣的。只要一看到天空，我心里就會(huì )涌起一種快樂(lè )的感覺(jué)，原來(lái)不開(kāi)心的事，全部都忘得干干凈凈。藍藍的天空中，飄著(zhù)幾朵白云，幾只潔白的和平鴿在陽(yáng)光下展翅飛翔。這是我眼中最美的天空。

　　我眼中的美，是波瀾壯闊的大海。它，是令人快樂(lè )的，也是神秘的。海底隱藏著(zhù)美麗的珊瑚礁，各種各樣新奇的魚(yú)類(lèi)，不過(guò)，因為大海的深邃，增添了幾絲神秘感。蔚藍的海面上，幾只海豚發(fā)出嚶嚶的哨音，向空中躍去，激起朵朵水花。這是我眼中最美的大海。

　　我眼中的美，是郁郁蔥蔥的森林。它，是潔凈美麗的，也是生機勃勃的。森林里還住著(zhù)很多小動(dòng)物，它們在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在茂密的森林中，流淌著(zhù)一條小溪，小溪旁幾只可愛(ài)的小野兔悠閑地吃著(zhù)青草，一會(huì )兒逗逗花，一會(huì )兒逗逗蟲(chóng)。這是我眼中最美的森林。

　　我眼中的美，是天真無(wú)邪的笑臉。它，是來(lái)自?xún)刃牡�。笑容，能讓自己和別人感到由衷的快樂(lè )，由衷的幸福。在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，我看到了2008張笑臉，他們來(lái)自不同國家、不同種族和民族，卻擁有一樣共同的東西——快樂(lè )！這些笑臉給我帶來(lái)很大的震撼和感動(dòng)。這是我眼中最美的笑臉。

　　美是一朵花，是一棵草，是一粒種子……其實(shí)美無(wú)處不在，只要我們長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，就會(huì )看到我們這個(gè)世界其實(shí)是多么的可愛(ài)，多么的美好！

　　【篇四：我眼中的美】

　　又到了鳳凰花開(kāi)的季節，我又情不自禁的想起許久不見(jiàn)的你，記憶伴隨感覺(jué)慢慢便得鮮活，染紅了山坡到思念你的路口，老師。

　　時(shí)光的河逆流到那次失敗，我灰心喪氣的任憑刺眼的分數映入眼簾，卻不敢抬頭與注視我的你對視，因為你一次又一次拉起在學(xué)習的道路上無(wú)數次跌倒的我，可換來(lái)的卻是羞于見(jiàn)人的成績(jì)，不知何時(shí)，你來(lái)到我身旁，拭去我眼上的淚痕，嘴上仍揚著(zhù)微笑：“別怕失敗，繼續努力。老師從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生所以，請你也不要放棄，一定會(huì )成功的�！蹦菚r(shí)候，你真美，深邃的眸子中映著(zhù)堅信，淺淺的紅暈淡在希望的酒窩里駛向我心底，如今，當我游蕩在心靈的狹窄路口時(shí)，心中便會(huì )浮現你，帶著(zhù)希望，堅信著(zhù)美好，美麗的駐進(jìn)我的心底。

　　時(shí)光的河逆流到那次淘氣，我吃力的抱著(zhù)樹(shù)干，另一只手拼命地觸及那吱吱鳴叫的知了。雖然雙腿因為高度在打著(zhù)哆嗦，可臉上卻依舊假寫(xiě)著(zhù)年少的輕狂“你給我下來(lái)”那是你第一次對我如此嚴厲地吼，當我膽怯地站在你的面前，可一臉愧疚卻掩飾不了嘴角下垂著(zhù)因你而終止的喝彩聲，你說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，竟沒(méi)了聲響，只是喃喃道：“你若是受傷了，我就再也看不到活蹦亂跳的你了……”那一刻，我不知道該怎樣安慰在哽咽的你，只覺(jué)得那時(shí)的你真美，長(cháng)長(cháng)的睫毛上染著(zhù)對我的擔心，剛剛的批評卻被擔憂(yōu)代替，緊握我的手，冰涼的，把關(guān)愛(ài)都傾注在雙手上，你放聲的哭泣載著(zhù)關(guān)心駛向心底。如今，當我奔跑在世界的脊梁，心中就會(huì )浮現你，帶著(zhù)關(guān)心，伴著(zhù)關(guān)憂(yōu)美麗的留在心底。

　　晨輝射地，心中就會(huì )浮現你，認真的板書(shū)著(zhù)早自習。夕陽(yáng)西下，心中會(huì )浮現你，美麗的批改著(zhù)小條。

　　時(shí)光的河入海流，你又浮現在我心中如今生活有時(shí)精彩，有時(shí)落寞，我很慶幸生命中的時(shí)刻曾與你共同度過(guò)，而今又到了鳳凰花開(kāi)的時(shí)刻，我時(shí)時(shí)刻刻都想告訴你，你在我心中最美。

　　【篇五：我眼中的美】

　　人們總在苦苦尋找生活中的美好，卻被忙碌繁瑣的生活蒙蔽了雙眼，我們總是憂(yōu)心忡忡，總是傷痕累累，總在抱怨著(zhù)現實(shí)的種種不如意，總是不時(shí)的回想塵封已久的往事，仿佛只在回憶中我們才擁有過(guò)快樂(lè )。

　　我在一所鄉村小學(xué)教書(shū)，縣城里長(cháng)大的我，不久前被分配到這里，沒(méi)有了城市里的車(chē)水馬龍、燈火通明，我完全不知如何適應，心中郁悶不已，我四處晃蕩著(zhù)，每一天對我來(lái)說(shuō)都是煎熬，我看不到人生的希望，好多次我都想要逃離。

　　直到有一天，注意到校門(mén)前的那顆枯樹(shù)，奇跡般的，它居然發(fā)芽了，那些淺綠色的芽?jì)�，弱不禁風(fēng)，卻也一天一天密實(shí)起來(lái)，春末夏初的時(shí)候竟然已經(jīng)生機勃勃、枝繁葉茂，去年的這個(gè)時(shí)候他還只是一棵無(wú)人在乎、也許隨時(shí)會(huì )被砍掉的“死樹(shù)”，而今，他卻復活了，眼前的這課樹(shù)觸動(dòng)了我的內心，它給了我這棵“死樹(shù)”帶來(lái)了希望，我開(kāi)始試著(zhù)融入這里。

　　有一天清早起來(lái)，校園像往常一樣響起那首熟悉《蟲(chóng)兒飛》，我也跟著(zhù)哼起來(lái)，忽然身后傳來(lái)一陣稚嫩的童音，我回頭一看，是那個(gè)上我欣賞課的小胖墩，它竟然一邊唱一邊跟著(zhù)調子跳起舞來(lái)，他的扭動(dòng)不太協(xié)調，一本正經(jīng)的樣子很惹人憐愛(ài)，除了恰好經(jīng)過(guò)的我，周?chē)鷽](méi)有任何人欣賞他的舞姿，他卻像置身在舞臺一樣，完全的投入其中，仿佛在享受眾人的歡呼，臉上滿(mǎn)是滿(mǎn)足的喜樂(lè )。從此我看是注意這個(gè)小胖子。

　　老師喜歡好學(xué)生，喜歡漂亮乖巧的學(xué)生，儼然他既不乖巧，學(xué)習也不好，他很普通，普通到這么久了我還叫不出他的名字。那天，和往常一樣，我要求班里的學(xué)生練習粉筆字，他和其他人站在黑板前，明顯的他要比別的孩子矮很多，他很努力的卻怎么也夠不到黑板，大家都開(kāi)始取笑他，我上前去告訴他不用寫(xiě)了，他完全沒(méi)有理會(huì )我，跪在臺階上，勉強夠得到黑板，開(kāi)始認真的寫(xiě)起來(lái)。又一次，他讓我刮目相看了。我開(kāi)始更加關(guān)注這個(gè)小家伙，某次下樓梯的時(shí)候，一團白花花的衛生紙躺在地上，一群人過(guò)去，只有走在人群后邊的他，彎下腰把那團已經(jīng)踩臟的紙撿了起來(lái)，看著(zhù)眼前的這個(gè)小家伙，我想到了校門(mén)前的那棵枯樹(shù)，他們都以自己的方式，為自己而活，他們不關(guān)心現狀有多糟，不關(guān)心周?chē)�有沒(méi)有人關(guān)注，只是全心全意的享受這生命的歷程，

　　丑小鴨原來(lái)是一只白天鵝，我堅信自己經(jīng)過(guò)磨練也會(huì )像天鵝一樣飛向遠方，我不在抱怨，不在沉悶，我發(fā)現身邊的一切都那么美好，那里有我可愛(ài)的學(xué)生們，有我可敬的同事們。熱愛(ài)生活吧！其實(shí)身邊的一切都很美好！

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