充滿(mǎn)活力的歲月作文700字（通用28篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的充滿(mǎn)活力的歲月作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇1

　　湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽(yáng)，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿(mǎn)活力的歲月，書(shū)寫(xiě)出了這美麗動(dòng)人的青春。

　　我們存在于充滿(mǎn)活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過(guò)黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無(wú)暇。我們把承載著(zhù)夢(mèng)想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開(kāi)來(lái)的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著(zhù)紙船飄向遠方，看著(zhù)夢(mèng)想穿過(guò)湖泊，越過(guò)河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢(mèng)想在大海里自在遨游。

　　我們存在于充滿(mǎn)活力的歲月里。廣闊無(wú)垠的草原環(huán)繞著(zhù)我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無(wú)窮無(wú)盡的粗獷，撇開(kāi)一點(diǎn)一滴的煩惱，讓希望隨著(zhù)拂面而過(guò)的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥(niǎo)兒間玩耍，看著(zhù)它放飛在未來(lái)的等待里。就這樣，我們的希望在天空中自在翱翔。

　　青春并不完美，并不全然無(wú)悔，但我們的夢(mèng)想和希望卻讓它充滿(mǎn)活力。

　　回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營(yíng)養，玩具車(chē)和積木屋是我們的生活，雖是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但何不顯得幼稚了?所以，才有了青春。這充滿(mǎn)活力的歲月如同一場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無(wú)知的靈魂和精神。

　　遙望成年，事業(yè)和家庭將會(huì )緊緊纏繞著(zhù)我們的生活，在現實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會(huì )緩緩熄滅，變得冷酷無(wú)情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了?所以，才有了青春。這充滿(mǎn)活力的歲月如同人生文章中的一個(gè)過(guò)渡，承接了曾經(jīng)的無(wú)知，引出了未來(lái)的多愁。

　　所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿(mǎn)活力的歲月，讓夢(mèng)想和希望的旗幟迎風(fēng)飄拂，讓?xiě)n愁和抑郁的影子離開(kāi)心房�？�，我們在那拼搏的小坡上，看東邊活力朝陽(yáng)的緩緩升起……

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇2

　　青春，在我的眼里，仿佛就是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。

　　青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，達到光輝的頂峰。

　　青春是B，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。

　　青春是C，使我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們的諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)唱。

　　青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。

　　青春是E，是書(shū)架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書(shū)海中，不斷求知，探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域。

　　青春是F，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的希望之心。

　　青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我們要做無(wú)拘無(wú)束，五阻無(wú)礙的鯤鵬。

　　青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級而上。

　　青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。

　　青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

　　青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個(gè)性的天空。

　　青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。

　　青春是M，是通往心靈的一扇門(mén)，只有打開(kāi)心靈這扇門(mén)，才能獲得人與人真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更真的友誼。

　　其實(shí)，就算26個(gè)字母都寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無(wú)悔，生命閃光，用心珍惜它吧！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇3

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

　　初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困擾已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

　　有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

　　“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”

　　我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為l芻己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

　　這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇4

　　人們都說(shuō)十六歲是花季，但十五歲是什么呢？我想，用春、秋、夏、冬這四個(gè)季節來(lái)形容我，是再合適不過(guò)了。

　　春季

　　"大好消息，我考了98分！"還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，我就開(kāi)始叫嚷起來(lái)了。媽媽聽(tīng)到后說(shuō)："嚷什么，有本事考上一中給我長(cháng)長(cháng)臉��！"她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還不忘給我'潑冷水'。我想：好歹這分數也是我努力學(xué)習得來(lái)的，沒(méi)有功勞也有苦勞��！雖然我這么想，但好像一股力量想讓我服輸，我轉念一想，媽媽說(shuō)得也對啊，這只是我在春天播下的一粒種子，只有經(jīng)常澆灌才會(huì )結出豐碩的果實(shí)，所以，從現在起，我將像春天一樣，擁有壯志，生機與活力。

　　夏季

　　在食堂里，在課間，在操場(chǎng)外的街道旁，無(wú)不聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都能聊得很嗨。并且我們這幫姐妹們在一起，天文地理，網(wǎng)絡(luò )電視無(wú)所不聊，同時(shí)在生活中也是不愿服輸的人。十五歲的我像豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。

　　秋季

　　我坐在課桌椅上，一個(gè)人望著(zhù)那窗外被風(fēng)吹落的樹(shù)葉，慢悠悠在落下，不由地讓我想起了最近的學(xué)習狀態(tài)，上課總容易走神，唉，考試臨近，看來(lái)我要努力學(xué)習了。"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是��！不"愁，就是秋天的特點(diǎn)嗎？十五歲的我，不知何時(shí)變得如此多愁善感，像秋天的細雨一樣纏綿不斷。

　　冬天

　　現在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，可我依然在一旁聽(tīng)到"待會(huì )兒把數學(xué)作業(yè)做完，物理考試準備好了沒(méi)有……"之類(lèi)的話(huà)。我就這樣一直把頭埋在書(shū)堆里，墻上寫(xiě)的"青春不留日"是我親手寫(xiě)下的，所以為了這個(gè)目標，為了讓我的人生不留下遺憾，我必須努力奮斗了。十五歲的我，有了冬天一樣的冷峻與沉穩。

　　我的歲月是充滿(mǎn)活力的，像四季一樣，豐富多彩。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇5

　　白云悠悠，在湛藍的天空無(wú)聲地飄過(guò)，微風(fēng)疾馳而過(guò)，吹過(guò)那挺拔的樹(shù)，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過(guò)我那顆少年的心。

　　十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純率真。這時(shí)的我們哭過(guò)、笑過(guò)、打過(guò)、鬧過(guò)，有成功、有挫折、有歡樂(lè )、有憂(yōu)傷。

　　在那充滿(mǎn)活力的歲月中，我們有著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)，我們渴望能有一雙強勁的翅膀，飛到自己想到的地方。我們夢(mèng)想著(zhù)能有一天飛上茫茫宇宙，在無(wú)數星際中尋找我們共同的“水球”；夢(mèng)想著(zhù)有一天站在高大的艦艇上，望著(zhù)無(wú)邊的海洋，乘風(fēng)破浪；同樣，也夢(mèng)想著(zhù)哪天老時(shí)再回望青春，能說(shuō)一句“我的青春，無(wú)悔”！

　　在那充滿(mǎn)活力的歲月，我們有著(zhù)無(wú)限精力。男生們就像一個(gè)個(gè)閃光的星星，發(fā)著(zhù)耀眼的光，他們可以在副課的最后幾秒，數著(zhù)下課；可以在驕躁的夏天，熱衷于籃球場(chǎng)上拼搏；可以在放學(xué)路上勾肩搭背，討論著(zhù)最近又迷上了哪款游戲。他們讓校園多了許多亮麗的風(fēng)景。女生們就像一個(gè)個(gè)綻放的艷麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對她們充滿(mǎn)了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個(gè)樂(lè )趣。她們讓校園充滿(mǎn)了笑聲。

　　在那充滿(mǎn)活力的歲月中，我們有些倔強，有些不服輸。剛吃完午飯，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)那一句句潮語(yǔ)在教室回蕩；只見(jiàn)那對冤家又吵了起來(lái)，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰(shuí)也不肯服輸，誰(shuí)也不肯認錯。

　　在那充滿(mǎn)活力的歲月里，我們有了不能說(shuō)的秘密。我們不會(huì )感嘆時(shí)光匆匆、水過(guò)無(wú)痕，我們也不會(huì )感到寂寞和憂(yōu)愁，我們學(xué)會(huì )了理解和寬容，我們懂得了堅強和付出，我們不會(huì )因摔倒而放棄，因為我們相信蝴蝶的美麗來(lái)自毛毛蟲(chóng)的堅定，我們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　青春的我們，在這充滿(mǎn)活力的歲月里像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。

　　生活告訴我，那充滿(mǎn)活力的歲月，不是夢(mèng)。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇6

　　雖然時(shí)光飛逝，但那些充滿(mǎn)活力的歲月，卻一直讓我不能忘卻。幾天前，我翻出了小學(xué)的畢業(yè)證書(shū)及各類(lèi)照片，又讓我不禁回憶起了那些充滿(mǎn)活力的寶貴歲月……

　　有一年春季回到老家，氣候變暖，萬(wàn)物復蘇，我獨自走到離家近的梅花林中。還有很遠的距離，便見(jiàn)眼前一片粉白色，與遠處的山相襯著(zhù)，別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠，還是山抹上了梅花林的粉白；走進(jìn)梅花林，便有連續不斷的香氣撲鼻而來(lái)。單憑梅這“要留清氣滿(mǎn)乾坤”的精神，我便迫不及待地要走進(jìn)梅花林了。

　　走進(jìn)去，香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿(mǎn)，好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿(mǎn)的梅花苞掛在枝上，看著(zhù)都覺(jué)沉重，但見(jiàn)那愛(ài)逞強的枝條，竟也不怎么彎，令人稱(chēng)道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花，撿起來(lái)，竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更是深深敬佩于梅花的品質(zhì)，拾回去做紀念吧。誰(shuí)能說(shuō)，我拾起的那朵，就不是陸游筆下的梅花呢？

　　又有一年初夏，我隨爺爺到朋友的魚(yú)塘去釣魚(yú)。我提著(zhù)重重的魚(yú)缸，細線(xiàn)接觸到水面的那一刻，水面泛起一圈圈的漣漪，正如我激動(dòng)無(wú)比的心情。

　　魚(yú)竿放入水中，碧綠的水便是“風(fēng)平浪靜”了。我靜靜的坐著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)那碧綠的湖水，水中倒映著(zhù)旁邊的青山。天上的云，也映在了湖水之中，好似這天與云與山，要共同爭奪那湖中的一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長(cháng)天一色”，也不知魚(yú)兒在這水中的世界里會(huì )有多少的樂(lè )趣呢！

　　突然浮漂抖動(dòng)，我將竿一甩，一條活蹦亂跳的魚(yú)便被釣上來(lái)了，我不勝高興。我與爺爺釣起的魚(yú)，當晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚(yú)，我便不太高興了。那天晚上睡覺(jué)，我又夢(mèng)見(jiàn)了那些被我釣起的魚(yú)兒，想象它們本在那歡樂(lè )世界中，卻喪命于我魚(yú)竿的慘狀，我不禁為這些生命感到自責。

　　合上畢業(yè)證書(shū)，我不僅感慨于那些充滿(mǎn)活力的時(shí)光和歲月，它們讓我領(lǐng)悟到了生命的可敬與價(jià)值，讓我懂得敬畏生命……

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇7

　　生命歷程中，總有一些成功與失敗，我們從中可以吸取到教訓，從而有新的收獲，但家人的陪伴是必不可少的。

　　失敗+媽媽=成功

　　因為我是學(xué)跳拉丁的，所以避免不了會(huì )有一些比賽，上一次的失敗使我產(chǎn)生了陰影，不愿再比賽了，但媽媽對我的期望很高，她不想看我再這么墜落下去，偷偷為我報上名，在我練習時(shí)，媽媽總是鼓勵著(zhù)我，我不以為然。當老師說(shuō)比賽名單上有我的名字時(shí)，我下意識的'想去躲避。但媽媽突然開(kāi)門(mén)說(shuō)：“你就是一個(gè)膽小，真給我長(cháng)臉��！”雖然我知道那不過(guò)是激將法，但我還是上當了，因為我不想讓媽媽看扁我，所以從那天開(kāi)始，我每天的練習量是她們的2倍……

　　終于“皇天不負有心人，”那場(chǎng)比賽我得了第一名，當我領(lǐng)到獎后，我特別的興奮，從那以后，“我每次比賽都去，都是前3名。這可是因為媽媽��！”

　　爸爸+管教=成長(cháng)

　　記得兒時(shí)，有一次我不想去上學(xué)（當時(shí)在保華），我鬧情緒，所以校車(chē)來(lái)了，我也不去，我一直鬧。突然，“啪！”左臉火辣辣的痛，我直楞在那，因為打我的不是別人，而是把我寵上天的——爸爸，我看見(jiàn)爸爸眼里閃過(guò)一絲懊惱，我轉身跑了出去，隱約好像聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在叫我，但我沒(méi)有去管，直跑了出來(lái)。

　　走在一個(gè)林陰小道上，看著(zhù)路旁的大樹(shù)，我想：為什么我不是一棵大樹(shù)呢？這樣既可以為人類(lèi)做貢獻，又可以不去上學(xué)。慢慢地，天黑了，我突然發(fā)現我迷路了！因為當時(shí)的我又累又餓，所以慢慢昏睡了過(guò)去。

　　再次醒來(lái)，是在醫院里，看了看身邊正在熟睡的爸爸，一股后悔之情油然而生，不知是心意相通怎么的，爸爸也醒了。我突然放聲大哭，撲到爸爸身上說(shuō)：“爸，對不起，我知道錯了，我以后好好上學(xué)，對不起！”后面怎么樣了，我忘記了，不過(guò)從那次后，我開(kāi)始努力學(xué)習，每次都按時(shí)上學(xué)，用這來(lái)彌補我的過(guò)錯。

　　爸爸媽媽的管教對我來(lái)說(shuō)都是為我提供的能源，使我的歲月充滿(mǎn)活力，讓我可以不斷地成長(cháng)！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇8

　　蕭伯納曾說(shuō)：“生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�

　　我說(shuō)：“在這充滿(mǎn)活力的歲月，我對求知的熱情勝過(guò)一把火焰�！�

　　課業(yè)的增多雖使我與國畫(huà)漸漸疏遠，但那段美好的時(shí)光在我腦海中從未消逝。我喜歡國畫(huà)，每次進(jìn)書(shū)房那撲面而來(lái)的墨香，總令我感到親切。我喜歡畫(huà)花，尤其是荷花，那“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的獨有氣質(zhì)，我總能從中體會(huì )到那破淤泥而立的活力。也因此，我被它的千古風(fēng)韻所吸引，迷上了國畫(huà)，戀上了古風(fēng)。

　　我那握著(zhù)毛筆的手，總充滿(mǎn)活力。以海綿吸水的速度盡享這段短暫而又充實(shí)的時(shí)光。

　　音樂(lè )陪伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)數孤寂的深夜，戴上耳機的那份愜意，聆聽(tīng)音樂(lè )的那份舒緩，這是屬于黑夜的專(zhuān)場(chǎng)，它不擁有白天的喧囂，總能夠輕易沖洗心中的煩惱。學(xué)業(yè)的逐漸繁忙，依舊沒(méi)有澆滅我對音樂(lè )的喜愛(ài)與熱情。它也一直陪伴著(zhù)我，送走一個(gè)個(gè)奮斗的昨天，迎接一個(gè)個(gè)全新，充滿(mǎn)活力的明天�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白�！蔽蚁�，音樂(lè )亦是如此。

　　那份音樂(lè )的活力，令我快樂(lè )，令我充滿(mǎn)勇氣，迎接未知的未來(lái)。

　　對書(shū)的喜愛(ài)或許從出生便開(kāi)始了，隨著(zhù)逐漸升高的年齡段，閱讀的能力也在漸入佳境。

　　從閱讀中，我學(xué)習到：魯迅舉筆為刀，刺向那黑暗的社會(huì )，喚醒無(wú)數受壓制的民眾，令人感佩；司馬遷一生傾心于《史記》的創(chuàng )作，背后忍辱負重的故事萬(wàn)古流芳；老舍筆下的那份生動(dòng)，著(zhù)實(shí)令人為之心動(dòng)，并為此贊嘆。

　　曾步入魏征與唐太宗的對話(huà)，獲取了人生的啟示“兼聽(tīng)則明”，廣泛地聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，能夠使自己獲得更好的選擇，擁有更明晰的思路。曾聽(tīng)聞關(guān)于“唐太宗悔斬張蘊古”的美言，為唐太宗擁有善于自我反省，尊重生命的美好品質(zhì)而感到震撼。

　　這些書(shū)籍，這些故事，也成了我平凡歲月中的活力來(lái)源。

　　這畫(huà)，這曲，這書(shū)，唯有在這充滿(mǎn)活力的歲月里才凸顯其真諦。它們宛如荒無(wú)人煙處散落的蝴蝶，讓我對生活充滿(mǎn)熱情，讓我相信世界會(huì )開(kāi)遍繁花，芳香四溢，充斥著(zhù)激情與活力。

　　這充滿(mǎn)的歲月！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇9

　　充滿(mǎn)活力的歲月，可能已成過(guò)去，或者構成渴望。但，每個(gè)人都有那么一段歲月充滿(mǎn)活力的。而這，最有可能在孩提時(shí)�，F在的我，時(shí)間都被考試填滿(mǎn)，早已失去當年的活力。即使愿意活蹦亂跳，既怕他人譏諷，也怕自己笑話(huà)�？傊�，只有讓我懷念那段純真的、充滿(mǎn)活力的歲月了。

　　那段純真歲月，正是因為我認真對待，所以，刻骨銘心。

　　我最初的記憶，是我兒時(shí)騎單車(chē)。騎單車(chē)并沒(méi)什么，但當年才五歲，我趁奶奶不注意，就把單車(chē)騎跑了。奶奶當時(shí)在廣場(chǎng)和人聊天，我本以為奶奶會(huì )注意我，跟著(zhù)我。誰(shuí)知一回頭已沒(méi)了奶奶。當時(shí)并沒(méi)有害怕，反而有點(diǎn)興奮。天空碧藍藍的，陽(yáng)光一瀉千里，像金粉，灑我一身。這好天氣助長(cháng)了我的勇敢。好奇心的驅使，使充滿(mǎn)活力的我已不懼風(fēng)險，一路向前。也不知奶奶是如何找到我的，只知道奶奶找到我后，抱緊我，回了家。最后卻又數落了我一番。只聽(tīng)奶奶后來(lái)回憶時(shí)有些后怕地說(shuō)：“天老爺保佑！當時(shí)還能找到你，真是奇跡，你都騎過(guò)兩條馬路了！要是不見(jiàn)了，真不知道該怎么辦，我都急壞了�！�

　　我如今回味并不責怪當年充滿(mǎn)活力的我，反而只留下羨慕。論現在，我是不敢貿然向前沖的。

　　這樣我又想起了小學(xué)時(shí)的事：當年在老家爬山，我一個(gè)人飛快跑到山頂，父母追都追不上。站到山頂，哪知道什么洪湖之水“浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯”，只道那里風(fēng)景好看，很喜歡，要父母下次再帶我來(lái)。

　　多么活潑，多么純真！當時(shí)的我，活活潑潑地占盡絢爛。這樣我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對待這個(gè)世界。但時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，一下子便搖過(guò)一片水域去了。

　　一個(gè)人的存在，對誰(shuí)很重要？即使當時(shí)不重要，以后總會(huì )很重要。比如，以前的我，對我現在很重要。正如同風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，我會(huì )記得當年那段充滿(mǎn)活力的歲月。因為，這樣的歲月，不常有，也很難得。況且，即使還有，但孩提時(shí)那段純真活力的歲月，是回不去的了。

　　再度想起，它似乎從遙遠的過(guò)去為我帶來(lái)些許活力，內心突然泛起一圈圈的溫暖的漣漪。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇10

　　清風(fēng)的落英，一點(diǎn)一點(diǎn)飄落，讓我記起那那充滿(mǎn)活力的歲月。

　　我酷愛(ài)在網(wǎng)上發(fā)表博文。只是，我的窗前永遠是一排灰頭土臉的石庫門(mén)和一根煞風(fēng)景的電線(xiàn)桿，我的筆下之作也多是抱怨生活的單調。

　　晃蕩在大街上，我想要尋些靈感。突然，一團柔和的粉色映入眼簾，是櫻花！我望著(zhù)那一大片晶瑩的櫻花，滿(mǎn)心喜悅。一陣風(fēng)過(guò)，花瓣散落，一地凄艷。如此爛漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是這般脆弱。我的心沉了一下。

　　這時(shí)，卻聽(tīng)到一個(gè)男孩興奮地喊著(zhù)：“媽媽快看，下櫻花雨了�！本o接著(zhù)，便沖到樹(shù)下，攤開(kāi)小手�；ò暝谒�掌中一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積。直到小小的手掌已無(wú)法再容納，他這才小心翼翼地合上手掌，跑回媽媽身邊，說(shuō)：“要是我天天給它們澆水，曬太陽(yáng)，這里就會(huì )變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著(zhù)，牽著(zhù)他的手，漫步櫻花樹(shù)間，聽(tīng)著(zhù)他美好的憧憬。

　　落櫻點(diǎn)點(diǎn)，營(yíng)造了如畫(huà)的意境。男孩的自由想象，是他的活力歲月。

　　不遠處，一個(gè)女大學(xué)生坐在樹(shù)邊石凳上寫(xiě)生。我悄悄走過(guò)去，看著(zhù)那幅畫(huà)。畫(huà)的是櫻花樹(shù)，色澤明麗，描幕細致，卻總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。只見(jiàn)她一會(huì )兒凝神地望著(zhù)眼前的景致，一會(huì )兒微閉著(zhù)雙眼細想構思。接著(zhù)，她筆尖輕點(diǎn)。畫(huà)作中浮現了幾瓣落英，連成柔美的曲線(xiàn)。她喃喃自語(yǔ)道：“落英不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔前�，落紅并不代表生命的完結，而是另一輪生命的新起。

　　落英點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)出了詩(shī)意的靈動(dòng)，女大學(xué)生的細心觀(guān)察，是她的活力歲月。

　　那落櫻點(diǎn)點(diǎn)，在我心中已不意味著(zhù)衰落。它悄悄地告訴著(zhù)我們，在平淡的生活中多一點(diǎn)奇幻的想象，在寧靜的畫(huà)面中添一些靈動(dòng)的點(diǎn)綴，即使面對單調之景，也能發(fā)現充滿(mǎn)活力的歲月。

　　再一次望向窗外的石庫門(mén)，我下樓，走進(jìn)這“單調”的景色中。順著(zhù)坑洼不平大的石板路，我看到青苔爬上了白墻，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，老人們圍坐在一起喝茶，他們臉上掛著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的笑容。這時(shí)，我仿佛看到了石庫門(mén)以前的繁華，人來(lái)人往，好不熱鬧！走出石庫門(mén)，望著(zhù)那根獨立的電線(xiàn)桿，上面幾只鳥(niǎo)兒，還在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我懂了，活力無(wú)處不在，想象、觀(guān)察便是發(fā)現活力的途徑。

　　回到家，我把這些事發(fā)在博客上，我想這就是我的活力歲月！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇11

　　貝多芬說(shuō)：“音樂(lè )使人的精神爆發(fā)出火花�！�

　　我說(shuō)：“音樂(lè )讓我的生命綻放出活力�！�

　　邂逅鋼琴，走進(jìn)音樂(lè )是我至今最大的幸福。感謝她們，陪我走過(guò)了并繼續著(zhù)這充滿(mǎn)活力的歲月。

　　《湯普森教程》、《哈農》是我音樂(lè )之旅啟程的地方，也是它們讓我稚嫩的心開(kāi)始有了驚喜、有了波瀾。最初的這些音樂(lè )雖然不是出自大家手筆，也沒(méi)有什么蕩氣回腸之勢，但卻是最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的，甚至易于哼唱。坐在高高的琴凳上，晃著(zhù)小腳，不厭其煩地反復彈奏這些旋律，還時(shí)不時(shí)地搖頭晃腦扯著(zhù)破鑼嗓哼上一段，這便是我那時(shí)最大的樂(lè )事。聽(tīng)到那些樂(lè )譜上的小蝌蚪變成琴鍵下的樂(lè )聲從我指尖蹦出，便足以讓我心滿(mǎn)意足。

　　正是這單純的音樂(lè )牽動(dòng)著(zhù)我最多的心情，開(kāi)始了我金色的活力歲月，讓我發(fā)現七個(gè)音符變幻莫測的神秘，讓我領(lǐng)略到什么叫做“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，讓我感受到“大珠小珠落玉盤(pán)”的輕盈明亮和“鐵騎突出刀槍鳴”的悲壯雄渾。我為之興奮，為之憂(yōu)愁，小小的我看到了一個(gè)充滿(mǎn)生命力的世界。

　　這段充滿(mǎn)活力的歲月中最讓人難以釋?xiě)训娜兆舆�是在結識了他們之后……

　　德彪西，帶給我美音樂(lè )藍色浪漫的人。記得那曲《阿拉伯風(fēng)格曲》讓我那般意猶未盡，左右手交替上升的和弦琶音讓我仿佛投入了大海的懷抱。在音樂(lè )中，我聽(tīng)到了海浪撞擊巖石發(fā)出的轟鳴，聽(tīng)到了海風(fēng)與細浪追逐時(shí)碰撞出的清雋。我久久不愿結束那曲子，就讓那漫無(wú)邊際的海水拭去我心靈的塵埃吧！沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，就好像一個(gè)慵懶的孩子倚靠在大海有力的臂腕中一般，讓心在這片藍中蛻變、成熟。

　　貝多芬，帶給我剛毅音樂(lè )紅色鏗鏘的人。他的作品中，時(shí)而是暴風(fēng)驟雨般的酣暢瘋狂，時(shí)而是低頭冥想時(shí)的安靜低沉。奏著(zhù)這樣的樂(lè )章，叫我的心如何平靜、如何不迸射出活力？在他多變的音樂(lè )中，我能清楚地看見(jiàn)一束光芒，這束光照亮了一片廣闊的天空，一片布滿(mǎn)喜怒哀愁的天空，一片因為缺憾而與命運頑強抗衡的天空。在這片天空中我讀懂了：生命無(wú)法賦予你完美，而心中的音樂(lè )與活力可以成為你撐起另一片天空的力量。

　　我就和音樂(lè )一起同喜同悲著(zhù)，她讓我的心不曾單調，把我年少的心填滿(mǎn)繽紛的旋律。有音樂(lè )在，我生命的每一分每一秒都會(huì )是充滿(mǎn)活力的歲月。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇12

　　上旋下轉，氣氛劍拔弩張；左右橫跳，配合渾然天成；正拉反扣，成敗一念之間；球聲乒乓，聲聲扣人心弦。電光火石之間，迸濺出一段充滿(mǎn)活力的歲月。

　　打掃房間時(shí)，偶然從柜中翻出幾副破損的球拍。膠皮暗淡無(wú)光，蒙上灰塵，木柄磨損，翻出了毛刺。我不禁啞然，多久沒(méi)有重拾那份對乒乓球的熱愛(ài)呢？看著(zhù)那汗漬斑斑的乒乓球拍，我不禁陷入回憶。

　　那年仲夏，剛上小學(xué)的我隨母親散步。路過(guò)公園，便聽(tīng)到脆如銀鈴的“乒乓”聲。前去一看，一群大人正在打乒乓球。他們矯健的身姿猶如脫兔，手中的球拍如紅蝶般飛舞，贏(yíng)球后的歡呼響徹云霄。這一切都把小小的我迷住了，我與乒乓球的活力歲月就此書(shū)寫(xiě)。自此，球場(chǎng)上多了我活躍的身影，雖然技術(shù)稚嫩，但我不改其樂(lè )。

　　八月的一天，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒炙烤著(zhù)大地，而我在球場(chǎng)上為比賽的選拔做最后的準備，腦畔中始終回響著(zhù)教練的話(huà)語(yǔ)：“手腕發(fā)力不夠，回去多練，馬上就要比賽了！”“啪”的一聲，球飛出桌外。我無(wú)力地放下球拍，身體癱軟下來(lái)，久握球拍的手傳來(lái)陣陣酸痛�！安恍�，不能就此放棄！”潛意識促使我站起來(lái)，再次攥緊球拍，調整站位，彎腰弓背，重心放低。身后的影子逐漸拉長(cháng)，直到暮色四合，清爽的晚風(fēng)拂來(lái)。球場(chǎng)上閃現著(zhù)我靈動(dòng)的身影，那段被汗水浸潤的歲月永駐心中。

　　比賽已至，體育場(chǎng)內人聲鼎沸，明晃晃的燈照得我睜不開(kāi)眼，眼前的對手來(lái)勢洶洶，身后是教練和隊員擁切的目光。隨著(zhù)一聲令下，我們開(kāi)始激烈角逐，我靈活地變換站位，攻防兼備，找準漏洞發(fā)起猛攻。對手招架不住，比分越拉越開(kāi)，比賽以我的勝利而告終。這苦盡甘來(lái)的喜悅正是那段奮斗歲月的最好回報。

　　思緒回到現在，看了看柜子上的獎杯，再看看手中的球拍。于我而言，輸贏(yíng)與榮譽(yù)都已成為過(guò)往，唯有那段充滿(mǎn)活力的努力歲月值得我用心銘記。如今我已步入初三，繁重的學(xué)業(yè)和緊張的考試令我喘不過(guò)氣，但我會(huì )繼續懷揣著(zhù)對乒乓球的熱愛(ài)，帶著(zhù)那自強不息的活力從容地走過(guò)人生中的風(fēng)花雪月，“看庭前花開(kāi)花落”“望天上云卷云舒”。畢竟努力過(guò)，便無(wú)遺憾。

　　回首那段充滿(mǎn)活力的歲月，它仍在記憶深處傳給我陣陣溫暖與感動(dòng)。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇13

　　高溫像一個(gè)反復無(wú)常的孩子，去而復返。申城的氣溫又“噌，噌”地往上躥，校園里花花綠綠的中褲轉而取代了校褲；教室里彌漫著(zhù)火藥味，每個(gè)人的額發(fā)都緊貼住了前額；昔日一張張初進(jìn)校園稚氣未脫的臉，現都木然地盯著(zhù)試卷，筆耕不輟。然而這看似精神高度繃緊的班級，其實(shí)外冷內熱,48個(gè)人，就有48顆充滿(mǎn)活力的心。

　　食堂是學(xué)生們的重要陣地，是學(xué)生們腸胃的倉庫，每每結束上午的課程，女生都結伴而行，邊走邊討論著(zhù)感興趣的話(huà)題，而男生有的早已急吼吼地沖向食堂，有的則死皮賴(lài)臉地向別人討筷子，用的總是那牛皮糖般發(fā)著(zhù)酸勁的聲音。

　　走進(jìn)食堂，總是能聽(tīng)見(jiàn)絡(luò )繹不絕的大聲抱怨，對象當然是學(xué)校的飯菜。盛湯的隊伍早已成了一條長(cháng)龍，一旦有人敢插隊，便會(huì )遭到一大堆“先來(lái)后到”“尊卑不分”等老生常談的襲擊，只能灰溜溜地躲到隊末了。

　　我不禁感慨：真是時(shí)光如梭!轉眼已初三，這樣熟悉而又親切的日子也許分別在即。以后的日子也許還會(huì )有人抱怨學(xué)校飯菜營(yíng)養不良，也許還會(huì )有人在吃飯時(shí)大發(fā)議論都不怕口水濺到別人碗里，也許還會(huì )有人吃著(zhù)碗里的菜卻夾起了別人的肉塊，只不過(guò)早已物是人非，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”了。

　　這時(shí)，小C招手對我說(shuō)：“發(fā)什么愣啊!快過(guò)來(lái)坐嘛!”我回答：“就來(lái)!”要了一盒飯，這時(shí)廣播里傳來(lái)7體育老師沙啞的聲音，警告大家吃飯不要喧嘩，一旁的同學(xué)又在埋怨菜不新鮮。

　　剛坐定，就傳來(lái)了小C富有節奏的咀嚼聲，心想這家伙怎么變成大胃王路飛了?再一看，我的飯盒已打開(kāi)，菜被撥拉得到處都是，幾塊肉也不翼而飛了，小C就在一旁對我行注目禮。我剛想“以其人之身還治其人之道”，哪想小C早把幾塊肉都舔上一遍，看到他那壞樣，我表面雙目噴火，心里其實(shí)樂(lè )得很：這家伙也有可愛(ài)的一面嘛!

　　初三，在我的那些長(cháng)輩以及那些所謂過(guò)來(lái)人中，是每日挑燈熬夜，天天頂著(zhù)黑眼圈上學(xué)的困苦不堪的日子，但我認為不妨苦中作樂(lè )。單從每天的食堂生活便得知，初三其實(shí)是初中階段最是耐人尋味且充滿(mǎn)活力的歲月。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇14

　　白駒過(guò)隙間，我我躺在床上，望著(zhù)天花板，若有所思。

　　在成長(cháng)的愉悅中，在探求的欣喜中，每一個(gè)都積極進(jìn)取，充滿(mǎn)活力。我似乎又看到了那個(gè)男孩，他陽(yáng)光活力，自信開(kāi)朗。我聽(tīng)到了他一次次成功時(shí)充滿(mǎn)活力的歡呼，一遍遍努力練習時(shí)倔犟的神情。對生活的好奇，對質(zhì)是的探索使他充滿(mǎn)活力。

　　春去冬來(lái)，周而復始。

　　從此，不管歲月流逝，人員更迭，活力歲月依舊存在。

　　喜歡東坡“大江東去，浪淘盡千古英雄”的豪放帶給我的活力；喜歡太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艓Ыo我的活力；喜歡陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的歸真帶給我的活力。

　　一腔滿(mǎn)懷活力的壯志，源于歲月的洗禮，謂嘆歷史了不斷的活力歲月！

　　2006年世界休閑博覽會(huì )的舉辦，人們充滿(mǎn)活力，成為一個(gè)休閑之園。在充滿(mǎn)活力的歲月里，漫步于秀美的西湖，用心體會(huì )大自然帶給我們的活力。我相信，在他們的帶領(lǐng)下，我們能享受到活力帶來(lái)的喜悅。

　　充滿(mǎn)活力的歲月，就是噴發(fā)于沙漠之中的一弘清泉，讓人感到生的希望；

　　充滿(mǎn)活力的歲月，就是吹動(dòng)于炎炎夏日中的一陣清風(fēng)，帶給我們絲絲清爽

　　充滿(mǎn)活力的歲月，就是點(diǎn)燃于黑夜冬日中的一支蠟燭，送給我們光和溫暖。

　　充滿(mǎn)活力的歲月總是如此令人心弛神往。

　　如果你是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日園”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“猛浪若奔”的大海，我愿遨游于驚濤駭浪之中；如果你是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的深山，我愿跋涉在荊棘小道中。

　　呵！充滿(mǎn)活力的歲月！朝氣蓬勃的歲月！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇15

　　步入學(xué)校，一陣幽香，一切都顯得如此完美。我們在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，那里記錄著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)活力的歲月。

　　初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關(guān)。當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。一名同學(xué)填的《江城子》說(shuō)得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸�乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

　　中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。教師用沙啞的聲音為我們加油，望著(zhù)教師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓教師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們必須盡其所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報教師。會(huì )的，必須會(huì )的！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡。

　　記得一次，有位同學(xué)問(wèn)我：“你怎樣看待人生的成與��？”我先是一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的，只期望你們，也包括我自我，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼�笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我也笑了，為自我曾有過(guò)這樣純真而歡樂(lè )的日子。

　　菁菁學(xué)校，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。那里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；那里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘懷的學(xué)校故事。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇16

　　童年的夢(mèng)想金絲帶般夢(mèng)幻地縈繞在心中，隨風(fēng)飄蕩。轉眼間，步入了青春，在這充滿(mǎn)活力的青春里，我們盡情歌唱，架起一片新的藍天。思緒的波瀾在心中奔涌，標志著(zhù)我們已步入青春，步入一段充滿(mǎn)活力的歲月。

　　運動(dòng)場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)矯健的身姿。一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年邁著(zhù)凌亂卻又不是章法的步伐，伴隨著(zhù)籃球規律而又清脆的咚咚聲，讓人充滿(mǎn)了能量。那邊，輕快敏捷的小伙伴們，像一只只凌空飛翔的小鳥(niǎo)和著(zhù)清脆的長(cháng)繩拍地的啪啪聲，一個(gè)個(gè)依次鉆入快速甩動(dòng)的長(cháng)繩，給人以輕松愉悅的感受。不遠處，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗的男孩子們在足球場(chǎng)上追逐著(zhù)足球，揮灑著(zhù)汗水，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)足球入網(wǎng)時(shí)的歡呼聲和加油吶喊聲，使人仿佛置身甲A某比賽現場(chǎng)。

　　在這充滿(mǎn)活力的歲月里，年少輕狂的我們不僅賽場(chǎng)得意，學(xué)習上也有著(zhù)巨大的收獲。上課鈴響了，我們都做好了課前準備，端坐在椅子上等待著(zhù)老師的到來(lái)。路過(guò)的老師都對我們投來(lái)贊許的目光。

　　在課堂上，同學(xué)們就不這么“老實(shí)”了�！皩τ谵D基因，你們有什么問(wèn)題嗎?”生物老師問(wèn)，“有!老師，如果將鳥(niǎo)類(lèi)的基因導入人體，那我們不就可以飛了嗎?”酷愛(ài)幻想的小A無(wú)限向往地說(shuō)。生物老師笑了笑，“這個(gè)想法很有新意，還有其他看法嗎?”“老師，轉基因也是要有條件的，說(shuō)不定將鳥(niǎo)類(lèi)基因導入人體會(huì )違反了某項規定呢?”才思敏捷的小B一針見(jiàn)血�！班�，很有道理�！鄙�物老師贊許地說(shuō)，于是，大家你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了，看到課堂氣氛如此融洽，老師暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊嘆道，這些充滿(mǎn)激情的孩子們，真是活力四射，后生可畏啊!

　　生活中處處充滿(mǎn)活力，在這充滿(mǎn)活力的歲月里，讓我們敞開(kāi)心扉，敲響青春的大門(mén)，一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍天。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇17

　　回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經(jīng)過(guò)時(shí)間流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿(mǎn)活力的歲月印在腦海深處。

　　活力校運會(huì )

　　“加油！加油！”跑道兩旁的同學(xué)們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的運動(dòng)員們，你追我趕的，可激烈呢！新的一輪又開(kāi)始了，我的雙眼一直緊盯著(zhù)我班的運動(dòng)員。她像一支離弦的箭，從起跑線(xiàn)上沖出去。一開(kāi)始就和其她運動(dòng)員們拉開(kāi)了距離�？此�快速擺動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)地沖入終點(diǎn)，取得了第一名的冠軍。

　　讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開(kāi)，讓賽跑后的開(kāi)心印在腦海里。

　　快樂(lè )“大食會(huì )”

　　“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費了，全砸在那位同學(xué)的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學(xué)臉上，仍流露著(zhù)燦爛的笑容。 根本沒(méi)有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，弄得屋子臟兮兮的。這里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個(gè)屋子讓人目不忍睹。即使周?chē)�環(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂(lè )，以后的一切全拋在腦后。

　　讓我們盡情地搗蛋吧！把聚會(huì )時(shí)那種活力，那種頑皮印在腦海里。

　　歡樂(lè )大掃除

　　“洗涮涮，洗涮涮……小心！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑�！翱�，快來(lái)幫忙掃地！”

　　“先不要掃地，先把風(fēng)扇拿出去洗！”……宿舍里呈現的是同學(xué)們辛勤的場(chǎng)面，大家都為了幫宿舍爭取榮譽(yù)而努力的搞衛生，忙的不亦樂(lè )乎。

　　讓我們快樂(lè )的勞動(dòng)吧！把勞動(dòng)時(shí)那種奮勁印在腦海里。

　　歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細細品嘗。

　　歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng )造出新世界。

　　歲月就像一張潔白的畫(huà)紙，需要我們把活力印刻在腦海里。

　　時(shí)間己經(jīng)在無(wú)情地飛逝著(zhù)，充滿(mǎn) 活力的事情是否永遠留在你腦海里，無(wú)法忘卻？

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇18

　　校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)美麗的音符，也充滿(mǎn)了我們的活力。在一個(gè)又一個(gè)忙碌的日子里，我們正接受著(zhù)人生的洗禮，感受奮斗與成長(cháng)的幸福。

　　初中的生活是緊張而又充實(shí)的，同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困擾大家的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，宛如清風(fēng)吹走了烏云，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@樣的豪情壯志讓我心潮澎湃，每天都有“之乎者也”“加減乘除”“ABCD”“力電光聲”；我們在知識的海洋遨游。中午同學(xué)們談笑風(fēng)生，老師總會(huì )在這時(shí)候“例行巡查”，老師們沙啞著(zhù)嗓子為我們鼓勁，我們不忍看到老師再為我們而擔憂(yōu)，這份愛(ài)無(wú)可替代，我們一定會(huì )盡我們所能，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。我們會(huì )在活力的歲月里留下完美！

　　記得有一次，一個(gè)初一的男孩問(wèn)我什么是成功，我一愣，過(guò)了片刻回答說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但是實(shí)現它的道路是曲折的，如果你能正確面對挫折，認真把握每一分鐘的話(huà)，等待你的結果就是成功！”他笑了，也許是恍然大悟吧！我也笑了，因為我也曾有過(guò)那時(shí)的迷惘。

　　活力的歲月永遠沒(méi)有完結，活力的歲月永遠不言失敗。課上，我們認真積極；課下，我們風(fēng)趣玩耍；路上，我們嬉笑成群；回家，我們惜時(shí)如金。充滿(mǎn)活力的歲月我們可以苦讀至凌晨；充滿(mǎn)活力的歲月我們可以在烈日下運動(dòng)了充滿(mǎn)活力的歲月我們可以與老師同學(xué)們成為知心的朋友；充滿(mǎn)活力的歲月我們有自信陪伴！

　　美麗的校園，留下了那段活力的故事，這里有晨昏相伴，形影不離的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上的歡呼與吶喊，也有落日紅葉的優(yōu)美意境，更有默默學(xué)習的我們，辛勤的園丁。緊張與活力同在，痛苦與快樂(lè )同在，寫(xiě)下它，記住它，這充滿(mǎn)活力的歲月！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇19

　　蕭伯納曾說(shuō)：“生命給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�

　　我說(shuō)：“在這充滿(mǎn)活力的歲月，我對求知的熱情勝過(guò)一把火焰�！�

　　我一直鐘愛(ài)鋼琴，黑白相間的琴鍵在手指的按動(dòng)下，流淌出一曲曲美妙的音樂(lè )，展示著(zhù)無(wú)限的活力。也因此，在我剛接觸它的時(shí)候便被它深深地所吸引了。莫扎特、貝多芬、巴赫……這些樂(lè )曲像是為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)�！锻炼�其進(jìn)行曲》的激昂，《獻給愛(ài)麗絲》的深情，《小步舞曲》的悠揚，讓我在這個(gè)音樂(lè )的海洋中暢游著(zhù)，沉醉在時(shí)而低沉，時(shí)而高昂的音樂(lè )中。彈奏出每一首的名曲，我心中都帶著(zhù)一份歡喜。我感到我的雙手在一次次的彈奏中被賦予了更多的活力。

　　讀書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)了數載春秋，從兒時(shí)愛(ài)看的童話(huà)故事到現在讀的名家經(jīng)典。攤開(kāi)《論語(yǔ)》，耳邊就仿佛響起了莘莘學(xué)子的讀書(shū)聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了孔老夫子在耳邊叮囑：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�，或是孔老夫子對自己求學(xué)的評價(jià)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！边@些言論，無(wú)一不讓我心中充滿(mǎn)了積極向上，正確看待世界的活力。

　　旅游的經(jīng)歷更加充實(shí)了我富有活力的生活。登上連綿起伏、巍峨壯觀(guān)的長(cháng)城城墻，我仿佛看見(jiàn)了帝王的軍事夢(mèng)想和無(wú)數勞動(dòng)人民的艱辛；走過(guò)絲綢之路，我仿佛看見(jiàn)了漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了文明交匯的燦爛與輝煌；走過(guò)美國的自由女神，我仿佛看到了美國人民爭取自由的崇高理想。旅游就這樣讓我更加富有活力。

　　這充滿(mǎn)活力的歲月仿佛一支悠長(cháng)的溪流，流入我心中的無(wú)垠大洋，激起層層巨浪。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇20

　　活力是前人留給我們的歲月。

　　有人說(shuō)："每一段歲月都有獨屬于它的活力，每一個(gè)文明也有它充滿(mǎn)活力的一面，哪怕是被遺忘的文明�！蔽也唤�。

　　但我記得：過(guò)去，在戲院里，不論貧窮還是富貴，人們坐在長(cháng)凳上，吃著(zhù)零嘴，喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)戲劇，就能平淡安樂(lè )地度過(guò)一天。

　　于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“平淡”。

　　我記得：幼時(shí)的元宵佳節，舉國上下都在慶祝，人們約上親友，打著(zhù)燈謎，去街上看花燈�！皷|風(fēng)夜放花干樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞�！蹦钦媸且环�多么和諧的畫(huà)面。

　　于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“和諧"。

　　我還記得：以前的多少女子，每當有空閑時(shí)間，就坐在亭子里，開(kāi)始繡花，她們用纖細的手，細致地繡出一個(gè)又一個(gè)美妙的圖案，將滿(mǎn)腹才情和心思一針一線(xiàn)地繡在服飾、香包上。細致的繡活就充滿(mǎn)了靈動(dòng)的情感。

　　于是我知道，在那一段歲月里，有一種活力叫“細致”。

　　中華文化是多么璀璨奪目啊，不僅為百姓帶來(lái)了愉悅的生活，還為世界文明帶來(lái)活力。

　　正是繼承著(zhù)古代人民總結出的二十四節氣，我們能夠豐收；繼承著(zhù)先人發(fā)明的指南針，世界才能開(kāi)啟大航海時(shí)代，不僅發(fā)現了新大陸，還促進(jìn)了各國經(jīng)濟與文化的交流……

　　可是，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，人們生活節奏的加快，傳統文化在多元文化的沖擊之下節節敗退，漸漸被世人所遺忘，慢慢退出歷史的舞臺。

　　但與此同時(shí)，留住傳統文化的呼聲也越來(lái)越高，越來(lái)越多的人學(xué)習傳統文化。國家申遺，傳統戲劇進(jìn)校園，元宵節游園燈會(huì )在各地盛行……我相信傳統文化的精華在現代會(huì )不斷煥發(fā)生機，給我們帶來(lái)更有活力的歲月。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇21

　　有些歲月已經(jīng)輕輕地流逝了，它似墻上的光影，如指尖趟過(guò)的泉水，然而那段歲月在我的腦海里是經(jīng)久不滅的，它已永遠地定格在我記憶力。歲月流逝，往事如稀，我將濃濃的思緒傾注于筆端，回憶那段充滿(mǎn)活力的過(guò)去。

　　早晨，步入菁菁校園，同學(xué)們帶著(zhù)朦朧的雙眼陸陸續續進(jìn)班了，我也從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，唐詩(shī)宋詞、散文詩(shī)歌，我不敢奢望與古今中外的大家們站在同一思想高度，然而行云流水般的文字使我有了幾分興奮，聞著(zhù)幽默的清香，頓時(shí)精神了許多。漸漸地，隊伍壯大了，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，像一支青春的交響曲，在校園里回蕩。

　　課上，老師在講臺上慷慨激昂的授課，同學(xué)們全神貫注，眼鏡睜得大大的。有時(shí)候，課堂上鴉雀無(wú)聲，大家埋頭計算著(zhù)一道道“高深莫測”的數學(xué)題；有時(shí)候，課堂又猶如沸騰的水鍋，大家各抒己見(jiàn)，爭著(zhù)搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們在知識的海洋里，你言我語(yǔ)，就好像一群群小魚(yú)，爭先恐后地搶食吃，到處充滿(mǎn)著(zhù)活力的氣息使我心潮澎湃。

　　課下，教室里，有的同學(xué)題目養神，有的還在翻閱著(zhù)自己的課堂筆記；走廊里，同學(xué)們你說(shuō)我笑，三五成群的同學(xué)們聚在一起，談?wù)撝?zhù)古今中外的名人、偶像，相互吐露心聲；操場(chǎng)上，同學(xué)們歡快的追逐，嬉戲，好像是那翩翩起舞的蝴蝶，在嬉戲中留下了銀鈴般的笑聲和一串串歡樂(lè )而不規則的腳印。

　　在平靜美麗的校園里，有一群平靜美麗的少年。在這里，我們留下了歡笑，留下了拼搏，留下了許許多多成長(cháng)的痕跡……這些故事是那么精彩，那么刻骨銘心，記錄著(zhù)我們那充滿(mǎn)活力的歲月！

　　歲月如歌，讓我們經(jīng)久傳唱；

　　歲月如畫(huà)，使我們流連忘返；

　　歲月如夢(mèng)，令我們浮想聯(lián)翩；

　　我還希望著(zhù)歲月如太陽(yáng)般永恒，光芒四射、充滿(mǎn)活力！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇22

　　在我14歲的花季里，我度過(guò)了如花般的歲月。

　　一月是臘梅，有著(zhù)臨寒獨自開(kāi)的風(fēng)范，代表著(zhù)堅定，頑強，做好充足的準備，十足的信心迎接新的一年。

　　二月是水仙，有著(zhù)一股倔強地向上的勁頭，使我在以前爽心悅目的基礎上，又增添了一股新的力量。

　　三月是牡丹，以不屈的品質(zhì)，高傲的氣節，博得人們的贊頌。我在危難面前就如同她不屈的精神。

　　四月是海棠，下雨天里的海棠花，就像泡在雨天里女孩的心思。

　　五月是牽�；�，雖然嬌小單薄，卻有著(zhù)頑強的毅力和持之以恒的精神�？恐�(zhù)這樣的精神，總有一天會(huì )得到最終的夢(mèng)想！

　　六月是荷花，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，就如女孩天使般的純潔。

　　七月是文竹，具有爭先恐后，勇敢向上的精神。在最后的時(shí)刻，咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)。

　　八月是仙人掌，那堅韌的刺，就如八月酷暑。她不畏艱難，樂(lè )于為人們貢獻一切。做人，也應該如此。

　　九月是菊花，帶著(zhù)秋霜的她就如一個(gè)太陽(yáng)，將更多的陽(yáng)光灑向世間。

　　十月是石榴花，火一樣的石榴花，待結果，必定是一棵盛大的果實(shí)。

　　十一月是桂花，那濃郁的香味老遠就能聞到。輕輕吹過(guò)一陣風(fēng)，便像灑了一陣花雨，也帶走了心中的憂(yōu)事。

　　十二月是蘭花，它自然的香味，那樣清新，那樣舒坦，那樣暢快，就如同女孩校服的裙擺，在風(fēng)中拂動(dòng)，是那樣的清爽……

　　夢(mèng)里女孩是林中的仙子，夢(mèng)里女孩是花海的女王，女孩在夢(mèng)里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿(mǎn)活力的歲月……

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇23

　　今年夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，讀取記憶芯片，那些被我珍藏的——記錄難忘的、快樂(lè )的、讓人后悔的事的數據完好無(wú)損。

　　喂，那充滿(mǎn)活力的歲月，你還在嗎？

　　隨著(zhù)青春期的到來(lái)，我們班同學(xué)的脾氣也越來(lái)越暴躁。當時(shí)，班里正流傳著(zhù)“黃花CP”的傳說(shuō)，一節體育課上，我看見(jiàn)了兩朵簇擁在一起的“黃花”，便不假思索地對那位女生說(shuō)：“哎，是一朵黃花！要不要我幫你戴到頭上去？”只見(jiàn)她眼里流露出憤怒，我也就不再理睬她了。過(guò)了許久，我又忍不住好奇，再次調侃了她。她的臉上有一滴晶瑩似珍珠的淚水緩慢地爬了下來(lái)，然后她就開(kāi)始和我爭吵起來(lái)。我也忍不住心中那團火焰，與她針尖對鋒芒。事后，我想起她的眼淚，后悔跟她說(shuō)了那樣的話(huà)，于是跟她道了歉，她才原諒了我，二人和好如初。

　　嘿，那充滿(mǎn)活力的歲月，你還在嗎？

　　我想起五年級那次小隊長(cháng)競選。那是一個(gè)下午，班主任把自己寶貴的數學(xué)課時(shí)間讓給我們選出幾名小隊長(cháng)。我從一開(kāi)始就十分急躁地等待著(zhù)，希望有人能提我的名�？芍钡阶詈�，我都沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，這就像一盆冷水從我頭頂澆下，直接澆滅了我心中的火焰。昔日的好友竟然沒(méi)有一個(gè)人提我的名，似乎都成了我的勁敵，與我抗爭。突然，阿柴站了起來(lái)跟大家說(shuō)：“我選曉葉！”眾人似乎這才想起我的存在�！�18票、20票、28票、22票、23票、16票、7票、5票、15票……”同學(xué)們高聲唱票，“朱曉葉！19票！入選！”耶，我成功了，我從老師手中拿走那神圣的小隊長(cháng)標牌，開(kāi)心極了！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇24

　　白云悠悠的日子，天空格外湛藍，覺(jué)得異�？占�，但在這里充滿(mǎn)了一顆有活力，充斥著(zhù)熱血的心。綠草悠悠的大地上，滑落了一顆童真的心，想在草原上漂泊游走

　　童年生活的我，充滿(mǎn)了親情與友情，讓我的天空多添了一份色彩，在舊的回憶記錄中，閃爍著(zhù)我那真摯的友誼，那樣純潔，美好。除了親情外，剩下的只有那兩肋插刀的好朋友，因為有他們，才會(huì )讓我這心靈創(chuàng )傷慢慢愈合，沒(méi)錯，只有在與朋友的相處下，人才有對比，有進(jìn)步，才會(huì )有今天的美好和諧社會(huì )。

　　每天我回想幼時(shí)所發(fā)生的事，覺(jué)得是那樣幼稚與異常。每當我睜開(kāi)眼睛想著(zhù)的是昨天之事，每當睡前想的是明日之事，一日復一日的生活下去，不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間的飛快流逝，友誼的日益漸淺，生活的幸福，但是我知道，只有去珍惜它，才不會(huì )讓以后的我們留下遺憾與陰影。

　　學(xué)時(shí)的日子，總是讓我覺(jué)得美好，與好朋友那份最純潔的友誼，近朱者赤，近墨者黑，老師從小教育著(zhù)我們，但是我內心深處最陰暗的匕首，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨我，那是個(gè)寒冬的晚上，散學(xué)典禮那天，同學(xué)們帶著(zhù)各自的敬語(yǔ)與道別，對自己最好的朋友說(shuō)，但是，他卻這樣如此的猶如悲歡離合的時(shí)候，傷害了我，他干了不光明的事，讓我背黑鍋，卻這樣一走了之，這讓我的內心受到傷害，是道無(wú)情的利劍，那么危險與害怕。充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的世界里是不會(huì )有怨恨的，單這卻勾勒出我的現狀，童真與幼想是童年最寶貴的東西，猶如海水沖撞礁石把痛苦拋棄，把血跡斑斑的傷口沖洗干凈，讓我從愛(ài)的感情中釋?xiě)殉鰜?lái)。

　　回憶錄里滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )，裝下了最寶貴的東西，這美好與歡樂(lè )將隨著(zhù)時(shí)間遠遠的漂泊在我的腦海里。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇25

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)活力的歲月。

　　初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關(guān)。當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。一名同學(xué)填的《江城子》說(shuō)得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸�乎者也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

　　中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油，望著(zhù)老師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡其所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )的！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡。

　　記得一次，有位同學(xué)問(wèn)我：“你怎么看待人生的成與��？”我先是一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的，只希望你們，也包括我自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼�笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

　　菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘懷的校園故事。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇26

　　花季年齡的我們青春無(wú)敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿(mǎn)朝氣、熱情洋溢�；�季——一個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月！

　　在學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)在，一年一度的文化藝術(shù)節無(wú)疑是最熱鬧、最吸引眼球的。全校一人或多人的音樂(lè )或舞蹈才藝都會(huì )在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的活動(dòng)就在劇院中如火如荼地開(kāi)展了。其中男女生們混合演奏樂(lè )器表演吸引了全校目光，活靈活現的模仿秀、動(dòng)人的舞姿，都讓人心潮澎湃，在為期僅僅一天的文化藝術(shù)節上，我們都積極地參與其中，感受表演者的自信和觀(guān)摩者瘋狂的崇拜。文化藝術(shù)節上熱情洋溢，充滿(mǎn)活力！

　　一年一度的校運動(dòng)會(huì )也是高手云集，競爭十分激烈。我們的跑步冠軍陳宇軒和侯濤在運動(dòng)會(huì )上大顯身手，在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì )遇到運動(dòng)員跌倒在跑道上，可他們不會(huì )放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續向終點(diǎn)沖去。在西邊啦啦隊中，大家舉著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的標語(yǔ)，竭力喊著(zhù)自己班級獨創(chuàng )的加油口號，看來(lái)大家要贏(yíng)得比賽，也要拼哪班啦啦隊更厲害。運動(dòng)場(chǎng)上，我們競爭激烈，充滿(mǎn)活力。

　　充滿(mǎn)活力的我們即時(shí)在課堂上也不愿安靜下來(lái)。大家積極地與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當活躍。我們會(huì )因為某人的一個(gè)口誤，一句幽默的話(huà)語(yǔ)而開(kāi)懷大笑；會(huì )因為一個(gè)小小的問(wèn)題而爭論不休；會(huì )因為為了得到更多的發(fā)言機會(huì )而爭先恐后。對于我們而言，上課絕不是無(wú)聊的，而是快樂(lè )的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的。課堂上的我們氣氛活躍，充滿(mǎn)活力。

　　不論在哪兒，我們永遠都是活力四射的，我們永遠都是激情澎湃的，我們永遠都是充滿(mǎn)活力的。

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇27

　　明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調來(lái)鋪就青春。這里，有我們的堅持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們華麗的青春；這，是我們充滿(mǎn)活力的歲月！

　　傍晚灑滿(mǎn)淡桔色陽(yáng)光的球場(chǎng)上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們全力以赴。

　　白色的球衣在風(fēng)中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線(xiàn)條，任憑汗水肆意滴落。

　　比分差距在縮小，一直在縮小。戰友們，加把勁！運球過(guò)人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進(jìn)啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起�！班帧鄙诼曇淮�，比賽結束。

　　反超三分！我們相視一笑，為這咸魚(yú)翻身，為這苦苦追求與堅持得來(lái)的坦然。

　　橘紅的光撲滿(mǎn)天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰袍！

　　夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風(fēng)扇下，旁若無(wú)人地歌唱。走調，沒(méi)關(guān)系；忘詞，沒(méi)關(guān)系；跟不上節拍，也沒(méi)關(guān)系。我們興致勃勃地唱著(zhù)自己的味道，賽過(guò)窗外操場(chǎng)大樹(shù)上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質(zhì)樸的嗓音，用最笨拙卻無(wú)比美好的音調。我們的青春歲月，唱自己的歌，讓別人說(shuō)去吧！

　　安靜的長(cháng)廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著(zhù)窗，用芳華的手指，翻動(dòng)青春的書(shū)頁(yè)。偏著(zhù)頭，無(wú)聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂(lè )記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開(kāi)出的春天。這是我們智慧的盎然生機，這是我們思維的四射活力。

　　用心研墨，書(shū)寫(xiě)我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿(mǎn)活力的歲月！

　　充滿(mǎn)活力的歲月作文700字 篇28

　　花季年齡的我們青春無(wú)敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿(mǎn)朝氣、熱情洋溢�；�季——一個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月。

　　社團節上。

　　在學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)中，社團節無(wú)疑是最熱鬧的。全校大大小小的社團都會(huì )趁此機會(huì )大力展示、推廣自己。于是多種多樣的活動(dòng)就在校園里如火如荼的開(kāi)展了。其中動(dòng)漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光，活靈活現的走臺秀，幽默搞笑的舞臺劇都引來(lái)陣陣尖叫。在為期一周的社團節上，我們都積極參與其中，感受表演者的自信，觀(guān)摩者的瘋狂崇拜。

　　社團節上熱情洋溢，充滿(mǎn)活力。

　　運動(dòng)會(huì )上。

　　一年一度的校運會(huì )可謂是高手云集，競爭激烈。賽場(chǎng)上大家為了沖擊獎牌奮力拼搏。抹去汗水，稍作休息，剛結束了一個(gè)項目的比賽又投入了另一個(gè)項目。跑道上，有人跌倒了但仍不放棄，拭去傷口的灰土，又繼續向終點(diǎn)沖去。拉拉隊中，大家舉著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的標語(yǔ)，竭力的喊著(zhù)自己班級獨創(chuàng )的加油口號�？磥�(lái)大家不止想贏(yíng)得比賽，也希望自己的拉拉隊可以足夠的厲害。

　　會(huì )場(chǎng)上競爭激烈，充滿(mǎn)活力。

　　課堂上。

　　好動(dòng)的我們即使在課堂上也不愿安靜下來(lái)。大家積極得與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當活躍。討論中，為了某個(gè)細節的不同看法而爭論不休；發(fā)言時(shí)，為了得到更多機會(huì )而爭先恐后。我們會(huì )因為某人的一個(gè)口誤、一句幽默的話(huà)語(yǔ)開(kāi)懷大笑，會(huì )用小聰明把周杰倫、F1融入老師規定的英語(yǔ)對話(huà)中。對于我們而言，上課絕對不會(huì )是無(wú)聊的，而是快樂(lè )的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

　　課堂上氣氛活躍，充滿(mǎn)活力。

　　不論在哪，由我們的地方都是熱力四射的，因為我們正處于一個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月。

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