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小學(xué)作文難忘母校
導語(yǔ)：畢業(yè)季快到了，即將分開(kāi)的我們，不想留下離別的淚水，只愿成就一個(gè)更加絢爛的明天!下面是yuwenmi小編為大家整理的難忘母校優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
篇一：難忘母校
雖然已在母校待了六年，可一進(jìn)校門(mén)，我竟然很吃驚：這是建小嗎?她何時(shí)變得這樣氣派、壯觀(guān)?離開(kāi)母校一年，變化可真大。走在校門(mén)前的馬路上，只要稍一抬頭，就可以看到兩個(gè)綜合樓之間架著(zhù)一個(gè)“橋梁”，那上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“建設街小學(xué)”五個(gè)醒目的大字。校園里剛建成的兩座綜合樓，在2004年時(shí)已投入使用。為此，母校還多次承辦過(guò)許多大型活動(dòng)。如去年11月的“文化行為現場(chǎng)會(huì )”就在母校舉行。那次會(huì )議是在新二樓的多媒體教室里，可容300多人同時(shí)聽(tīng)講。
教學(xué)樓的正面，赫然印著(zhù)八個(gè)鍍金大字，也是母校的校訓——好好學(xué)習，天天向上。走進(jìn)教學(xué)樓，兩旁是展示廳，擺放著(zhù)母校多年來(lái)獲得的榮譽(yù)。再往里走，就可以看到兩旁的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們自己寫(xiě)的格言，還貼著(zhù)同學(xué)們親手畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的'字、剪的紙等。他們的筆跡雖還不是太規范，但他們熱烈追求和平的明天;他們的畫(huà)作雖還稚嫩，卻描繪著(zhù)心中的藍圖。推開(kāi)教室門(mén)，便可以看到墻上貼著(zhù)老師和同學(xué)們共同寫(xiě)的一句句祝福語(yǔ)，以及同學(xué)們的爭章情況，還有圖書(shū)角，植物角等。在教學(xué)樓里，無(wú)處不存在著(zhù)書(shū)香墨氣。
漫步在校園中，校園的一點(diǎn)一滴都是那么熟悉，一草一木都是那樣親切。我不知不覺(jué)地來(lái)到了操場(chǎng)上。那長(cháng)160米的塑膠跑道上曾經(jīng)留有我的身影，旁邊的健身器材上也留下了我歡快的笑聲。校園的四周，都被同學(xué)們用五顏六色的畫(huà)筆繪出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界。校園里的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè )的笑聲�？梢哉f(shuō)，校園里處處都充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都顯得生機勃勃!
愿建設的明天更美好!
篇二：難忘母校
轉眼，蒲公英要離開(kāi)母體了，它們靜靜等著(zhù)微風(fēng)，可卻依戀不舍。
我們，猶如蒲公英。已成熟，已獨立，不久就要離開(kāi)母校，進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)了，我卻覺(jué)得，著(zhù)小學(xué)生活，就像無(wú)花果，還未看到絢美的花，倒是嘗到了果，心中無(wú)盡不舍。
是小學(xué)、讓我從無(wú)知的孩子，變成這個(gè)即將飛離的蒲公英，我不知道、飛走之后我會(huì )飄落在哪里;我不知道、飛離母體之后能否與兄弟姐妹相隨。這個(gè)不知道，可以說(shuō)是怕吧，怕離開(kāi)母校，怕離開(kāi)朋友，更怕離開(kāi)恩師。
從跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我對這個(gè)學(xué)校就有說(shuō)不出的感覺(jué)，時(shí)間久了，突然發(fā)現閉著(zhù)眼睛也可以來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)熟悉的班級，坐在熟悉的位置上，熟悉的放下書(shū)包，熟悉的開(kāi)始學(xué)習�？墒�，我的熟悉該走了，我不知道以后會(huì )怎么樣，是否會(huì )進(jìn)入一個(gè)完全陌生的學(xué)校，跨進(jìn)陌生的班級，找不見(jiàn)了座位，看不到了溫存。說(shuō)實(shí)話(huà)是不想離開(kāi)學(xué)校的，這是占了我六年大部分學(xué)習時(shí)間的地方，也是增加了我負擔的地方，更是啟蒙我學(xué)習的`地方，真不想離開(kāi)。
六年，變了好多好多，唯一不變的是友情，一想到六年來(lái)我所有的朋友，想到我們的友情，想到那么多感動(dòng)的事，心中說(shuō)不出的酸楚。小小抱怨一下，六年來(lái)我努力了多久，付出了多少真心，也換來(lái)了多少真心、每顆心的重量都無(wú)法形容，每顆心的價(jià)值也無(wú)法形容;一次次誤會(huì )，一次次幫助，我真的沒(méi)法離開(kāi)朋友，眼見(jiàn)小考降至，我也快離開(kāi)他們了，這些友情怎么割舍。
這么久，不知道換了多少老師，不管老師是什么樣的教學(xué)方式，她們的初衷都是讓我好，讓我得到更多的知識，好想老師。
真得，如果重來(lái)一次，我會(huì )惜秒如金;如果重來(lái)一次，我會(huì )學(xué)會(huì )善良。
別怕離開(kāi)，我們始終帶著(zhù)回憶。
篇三：難忘母校
悠悠五年，似云煙，一觸即破;似紅茶，喝過(guò)后嘴里仍留有淡淡的余香;似夢(mèng)境，終究有要醒的一天，但不能忘的，便是那比天高，比海深的悠悠母校情，畢竟，我們在這里也有五年之久了。
難以相信，在我們還是懵懂的孩子時(shí)，就有這里為我們撐起一片碧海藍天;難以忘卻，那如夢(mèng)初醒般的一聲聲問(wèn)候，一杯杯熱水;難以想象，我們很快就要分別;難以忘卻‘那即將來(lái)到的一句句“再見(jiàn)”。
從小，就在這里成長(cháng)，從小就在這里歡歌嘹唱，在這兒的故事猶如漫天的繁星，在這兒的記憶好似汪洋的大海。
記得，在藤蔓織起的長(cháng)廊里，那纏繞指間的蝴蝶，那人工草坪上同學(xué)們踢球的矯健身影，那與別人班的拔河比賽，那難受時(shí)，同學(xué)們的'一句句問(wèn)候。
懷念，過(guò)去傻傻的，無(wú)顧慮的游戲，而現在，知道要離別，大家都各懷心事，喜歡在春天時(shí)看校園里的花兒，總會(huì )覺(jué)得羨慕，它們可以永遠呆在這兒啊，看見(jiàn)那枝繁葉茂的老樹(shù)，又不知從和而來(lái)的傷感，也許離別了，就再也看不到了呢。
情誼無(wú)價(jià)，母校的情誼更是珍貴，悠悠母校情，滴滴似水恩，將會(huì )成為你我心中一個(gè)永恒的鳴奏曲，此時(shí)此刻，我又想起了那曾幾何時(shí)讓我們漸漸淡忘的歌曲來(lái)：
總是要等到睡覺(jué)前才知道,功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
總是要等到考試后才知道,該念的書(shū)都沒(méi)有念
一寸光陰一寸金,老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰
一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年
今天我以西小為榮，明天西小以我為榮，同學(xué)們，請讓我們牢記，不要辜負了這悠悠母校情啊!
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
過(guò)去的種種，請讓我們永遠銘記，銘記這刻骨銘心的難忘母校情。
母校，在你花開(kāi)樹(shù)綠時(shí)請永遠記得我們，想你的我們，即將畢業(yè)的我們
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