歲月作文700字

　　篇一

　　人類(lèi)總是在把無(wú)數個(gè)今天變成回憶，就如同青春的我們一直暢想把無(wú)數個(gè)夢(mèng)想變成現時(shí)。誰(shuí)也無(wú)法描繪歲月的輪廓但卻能在記憶的長(cháng)廊里看到歲月留下的串串腳印。

　　春的童年

　　大人們總是稱(chēng)我們?yōu)樽鎳�的花朵，幼時(shí)的我無(wú)法理解其中含義但卻想想自己是一朵萌芽吐蕾的花，在父母的襁褓下接受春風(fēng)的輕撫住逐漸成長(cháng)。

　　小時(shí)候我很調皮總是做一些很危險的事，每次爸媽都會(huì )斥責我可卻依然無(wú)濟于事。所以老爸便叫我跪起了搓衣板，開(kāi)始并不覺(jué)得怎樣久了便疼起來(lái)，我大聲哭喊：“老爸我還是花朵，你不能這樣對待花”!

　　遠處的`風(fēng)來(lái)了，帶走了我稚氣的面龐。

　　夏的惆悵

　　我開(kāi)始理解祖國花朵的含義，那是指我們是未來(lái)的希望，肩負著(zhù)祖國的煊赫和輝煌�？纱藭r(shí)的我卻并沒(méi)有凌云壯志更不會(huì )抒發(fā)豪言。十幾歲獨自在異地讀書(shū)使我過(guò)早的感受到了寂寞的滋味�？筛改傅纳�活不和他們無(wú)法照顧弱小的我，我也只能能順從唯有離開(kāi)。我開(kāi)始悲哀自己是一朵花蕾，因為開(kāi)始連著(zhù)結束，花開(kāi)花謝一切皆是規律無(wú)法違背和阻攔。我不在他們會(huì )有更廣的天，可以無(wú)所顧忌的吵和鬧，不用擔心在孩子面前所承受的尷尬�？苫▋侯^頂的天是藍的，不論烏云如何蔓延它終將被陽(yáng)光沖淡，我懷著(zhù)希望等待快樂(lè )的降臨。

　　遠處的風(fēng)來(lái)了，帶走了我浸淚的惆悵。

　　秋的夢(mèng)想

　　什么是青春?青春是是匯集了成長(cháng)的歡笑與悲傷，感悟與夢(mèng)想，青春就像一個(gè)夢(mèng)!有花的芳香，水的叮咚美麗但又羞澀�？伤�也是一個(gè)人生意識日益成熟的過(guò)程。在學(xué)校我們面對的不止是書(shū)本還有等待，等待接受未來(lái)的挑戰不斷用知識來(lái)鍛打成功的寶劍，以挑戰者的姿態(tài)去迎接一切的不可預期。有時(shí)會(huì )很累可嗅到夢(mèng)的芳香便又會(huì )不自覺(jué)的奮起。

　　遠處的風(fēng)來(lái)了，我看見(jiàn)了青春的樂(lè )章。

　　苦、淚、笑都是記憶力感動(dòng)的瞬間，在成長(cháng)中化為永恒的琥珀。那些逝去的日子被歲月鐫刻上了回憶的蓋章。有過(guò)春天的美好童話(huà)，夏天的炎熱和失望，以及此刻秋天的壓力和緊張�？墒窍＜匠岚虿粫�(huì )被困難折斷，我有斑斕的回憶和對未來(lái)的期望，我還是一朵花----逐漸成長(cháng)。

　　篇二

　　斗轉星移，花開(kāi)花落，那個(gè)異想天開(kāi)，嬉笑打鬧的日子已經(jīng)在歲月的長(cháng)河里沉淀。 　 ——題記

　　快如離弦之箭，往事如昨日重現般的感覺(jué)。卻發(fā)現，不知不覺(jué)中歲月的齒輪已轉了三回。三年，對別人來(lái)說(shuō)，或許哪只是匆匆流逝的時(shí)間概念，對于我來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)非一般的意義。

　　還記得三年前，我們都是彼此不相似的.純真少年，因為緣分，走在了一起。于是我們一起拼搏，一起長(cháng)大。還記得畢業(yè)會(huì )那天，我們彼此唱著(zhù)離歌，互相贈送著(zhù)離別之感言，一起許下誰(shuí)也不忘記誰(shuí)的約定```````曾記否，我們?yōu)榱思�體的榮譽(yù)，奮力拼搏，最終如愿以?xún)數厝×艘粋�(gè)好成績(jì);曾記否，我們不滿(mǎn)于老師那些不可理喻的行為，于是鬧到翻天覆地，雞犬不寧;曾記否，我們的班級響遍整個(gè)校園。那時(shí)，我們是那樣的自豪，卻又是那樣的無(wú)知與懵懂。殊不知，老師那些不可理喻的行為正是為我們，而我們卻不理解而已�，F在回想起來(lái)，我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢�？墒�，現在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎?

　　三年，我們一起走過(guò)，那匆匆的三年凝聚著(zhù)歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學(xué)習上，你追我趕的激烈斗爭;在課外活動(dòng)時(shí)嬉笑打鬧的歡樂(lè )場(chǎng)景;運動(dòng)場(chǎng)上，為健兒們加油吶喊的激動(dòng)場(chǎng)面，已一去不復返，都封印在那個(gè)美麗的校園。

　　如今，歲月荏苒，物是人非，那個(gè)年少無(wú)知的時(shí)代，已一去不復返。雖然那個(gè)校園依然彌漫著(zhù)活力的氣息，回蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，但那已經(jīng)不屬于我們的天地。我們已彼此分離，各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂，彼此暢談自己經(jīng)歷的趣事，一起痛飲，一起高歌一場(chǎng)�；蛟S是幾天，幾月，幾年，抑或飽經(jīng)風(fēng)霜后，在人生的道路上我們已形如陌路人。

　　對于未來(lái)，哪只是數學(xué)上的一個(gè)未知數，我們無(wú)法估算。但對于過(guò)去，一切已成為了歷史，我們不能挽回，也挽回不了，只能默默地回首�；蛟S我們總是那個(gè)失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。

　　斗轉星移，花開(kāi)花落，那個(gè)異想天開(kāi)，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長(cháng)河里沉淀。歲月流逝，驅使著(zhù)我們不斷前進(jìn)，但在人生�？康捏A站，我們都會(huì )驀然回首往事 ……

　　篇三

　　是什么在我恍惚經(jīng)過(guò)的歲月里瘋狂生長(cháng)?

　　是什么在我們分開(kāi)的年華里悄讓被遺忘?

　　又是什么在我們想要重新拾起時(shí)發(fā)現早已變了模樣?

　　小學(xué)同學(xué)發(fā)了信息來(lái)，告訴我在我離開(kāi)的那天下午組織了一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )。于是那些已安靜沉淀，如同河床上鋪開(kāi)的細沙一樣的記憶在一瞬間紛紛上演，然后散落在我走過(guò)去的過(guò)去上，勾勒出所有關(guān)于懷舊的傷感和錯過(guò)的遺憾。我可以想象出站在校門(mén)前一群人交談的景象。那些兒時(shí)共同的記憶在多年之后從雙方口中共同提及，有著(zhù)溫暖與親切的色彩;那些干凈明亮的過(guò)去，淺淺呈現于每一個(gè)人的心中。我閉上眼睛，安靜的回憶那些過(guò)往。

　　小小的村莊在黑夜里安靜的沉睡，卻有著(zhù)少年的聲音在每一時(shí)刻響起。于是，靜謐的夜被驚擾，通向學(xué)校的路充滿(mǎn)了少年的歡笑聲。

　　歲月流逝，當初小小的少年也應該長(cháng)成挺拔的少年了吧?得知他們舉行了同學(xué)聚會(huì )時(shí)，很迫切的想與他們聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，當我獲得他們的號碼時(shí)，卻又喪失了與他們

　　通話(huà)的勇氣，害怕對方聽(tīng)到因記憶的模糊或不經(jīng)意的遺忘而在話(huà)語(yǔ)中表現出的疑惑，我謹慎地寫(xiě)下我小學(xué)的名字，小心的詢(xún)問(wèn)是否還記得我，短短的簡(jiǎn)訊發(fā)出去，心里有著(zhù)小小的期待與不安定。當一條條帶著(zhù)驚喜與溫暖的信息回過(guò)來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜。

　　我得到小學(xué)同桌的號碼時(shí)，心中帶著(zhù)歡喜，我發(fā)過(guò)去小時(shí)候與他共同的.記憶，故意不說(shuō)出名字，希望他充滿(mǎn)驚喜的叫出我的名字，然后表達出因我的出現帶給他的驚喜與歡喜，只是當那個(gè)小小的問(wèn)號出現在我的眼前，我所有溫暖一瞬間被抽出，終于明白自以為是是一件多么可笑的事。

　　耳畔響起了《那些花兒》的歌詞：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏，他們都老了吧?他們在哪里呀?我們就這樣各自奔天涯……

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