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以積累為話(huà)題的作文700字（通用47篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是在作文中占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以積累為話(huà)題的作文700字（通用47篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以積累為話(huà)題的作文 篇1
駕一葉扁舟，渡一艘帆船，我們終駛達理想的彼岸。
人生需要積累，愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”因此，我們要確立自己的目標，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能走向成功。
生活中，我們都有過(guò)類(lèi)似的境遇，當確立好一個(gè)目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長(cháng)，崎嶇，我們都說(shuō)：“為什么成功總是那么難？”
是啊，世上沒(méi)有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點(diǎn)一滴的積累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的`花朵。
中國古代也有過(guò)一些這樣的人物，唐代詩(shī)人李白，杜甫，清代的蒲松齡，還有近代的一些大師，魯迅，郭沫若，老舍，這些人，他們并不是天生就懂，而是每天勤奮好學(xué)，一點(diǎn)一滴的積累，逐漸成為今天的輝煌，他們的背后也曾經(jīng)有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，為何我們卻不能做到呢？
古今中外也有一些人，如契柯夫，羅曼·羅蘭，貝多芬，他們之所以能成為文學(xué)家，音樂(lè )家，是因為他們有一種堅強的毅力在推動(dòng)著(zhù)他們，這種毅力不是與生俱來(lái)的，也是經(jīng)過(guò)了重重磨難最終形成的。
倘若有這樣一個(gè)人，整天無(wú)所事事，好吃懶做，這樣的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要積累，孫權勸學(xué)中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，絞龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉，”由此可見(jiàn)，積累是尤為重要的。
如果沒(méi)有那一步步的積累，怎會(huì )有千里之行，如果沒(méi)有那一條條小溪的積累，怎會(huì )有波瀾壯闊？如果沒(méi)有那一本本書(shū)里的積累又怎么會(huì )有淵博的學(xué)識，所以，人生需要積累。
以積累為話(huà)題的作文 篇2
“有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，積少成多�！濒斞傅倪@句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。
杰克·倫敦依靠自修與點(diǎn)滴的積累才促使他成為一個(gè)大文豪，恰恰印證了“積薄而為厚，聚少而為多”的這句古訓名言，正是因為杰克·倫敦不斷地積累才讓他走向鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，讓他走向了成功。
“積沙成塔，集腋成裘”這是一條最原始的諺語(yǔ)，但卻鑄就了幾代人的成功�？磥�(lái)量的積累可以取得質(zhì)的飛躍，試問(wèn)，縱觀(guān)古今，文壇之名士，哪一個(gè)不是依其積累才走向的成功？
莫泊桑，曾寫(xiě)出了許多膾炙人口的文學(xué)名著(zhù)，這都要歸功于他不斷地積累，每天，他都很早地出去采集素材，他將這一天所見(jiàn)到有趣的事，感人的事都記錄了下來(lái)，并將其一一整理運用在文中，使他的文章更生動(dòng)，這樣如此大的成就，皆因是積累一切瑣碎細微的事物才走向的成功，由此可見(jiàn)，成功在于積累。
“聰明在于勤奮，天才在于積累”一個(gè)人成功的關(guān)鍵，在于一點(diǎn)一滴的積累，這是句耐人尋味的千古良訓。
李賀是我國古代著(zhù)名詩(shī)人，他清新飄逸的詩(shī)句皆在于點(diǎn)滴的積累，當他在與好友游玩時(shí)，遇到優(yōu)美的詩(shī)句便抄在紙上，回家后又字斟句酌。積累是與成功緊密相連的'，他可以決定一個(gè)人的修養，讓你變得睿智而又博學(xué)。
成功的背后便是平常的點(diǎn)滴積累，唯有善于積累，做什么便都會(huì )得心應手，在生活中亦是如此。
我從來(lái)不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價(jià)，在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加語(yǔ)文作文培訓班時(shí)，我自以為讀的書(shū)很多，還能綽綽有余，會(huì )讓他們刮目相看的，但是上課后，我被他們問(wèn)得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當老師提問(wèn)我時(shí)，我急得滿(mǎn)頭大汗也想出什么所以然來(lái)，我恍然大悟：不注重平時(shí)的積累，就不會(huì )成功。
一朵花綻放一個(gè)春天，是因為積累了陽(yáng)光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿(mǎn)了彩虹；積累，讓成功不再遙遠！
以積累為話(huà)題的作文 篇3
積累是一種智慧。積累是一種力量。有了積累，就意味著(zhù)一種積累，你就會(huì )發(fā)現，這一點(diǎn)，不一定非常重要。但是，你如果不積累，就等于失去了一筆財富。
在我的學(xué)習和生活中，有許多事情，我都已經(jīng)忘記。
但是，我記憶最深的一件事，是去年冬天的那個(gè)夜晚。
寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)枝被風(fēng)刮得沙沙亂舞。雪花一片片地往下落。
那時(shí)，我剛好是一個(gè)好朋友，我們一起來(lái)玩堆雪人，雪地上一片雪白。我們堆的雪人比較小，所以我們把它的'身體用手做出來(lái)。我把它的眼睛做了一個(gè)鼻子，我們先做了兩只眼睛，再做一只眼睛，用樹(shù)葉把鼻子做了下眼睛，用樹(shù)葉做了下鼻子，做鼻子，最后用一個(gè)樹(shù)葉貼在頭上，這樣一個(gè)漂亮的雪地就完成了！
我們把雪地上的積木全部堆了起來(lái)。我們先做了一個(gè)大雪球，再做了一只雪兔，把鼻子做了，做了眼睛，再把一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝插在雪地上。我們還在它的后面挖了一個(gè)坑，這樣雪人就堆好了。我看到后，覺(jué)得它的嘴和我的嘴都很好。
我們又玩了一會(huì )兒，就要吃午飯了，可是我們忘了吃午飯。我們就把我們的午飯吃完了。我們還想吃午飯，可是我們忘了拿課文抄寫(xiě)課堂作業(yè)了，就只好坐在教室里抄寫(xiě)。
下午放學(xué)以后，我們回教室去了，可是我們忘記了抄課堂作業(yè)。
我們回到家里做了一會(huì )兒作業(yè)，就去看電視，我看到爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我就叫爸爸把我的作業(yè)拿出來(lái)檢查。我看見(jiàn)爸爸的臉已經(jīng)變成了“紅蘋(píng)果”，就問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么了？”他說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸把我們的作業(yè)給他抄了出來(lái)。我們又開(kāi)始玩了起來(lái)。
過(guò)了兩天，我們的作業(yè)全部都做完了。爸爸就叫我們回家了。
過(guò)了三天，爸爸把我們的作業(yè)拿出來(lái)檢查，我們發(fā)現自己的作業(yè)沒(méi)有抄完。我們就問(wèn)：“爸爸，我的作業(yè)本怎么沒(méi)有檢查出來(lái)？”“爸爸，我的作業(yè)本沒(méi)有看見(jiàn)�！蔽覀兙突卮�。
過(guò)了幾天，我和爸爸的作業(yè)全部抄完了。我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
這就是我的積累，你說(shuō)，能不好？
以積累為話(huà)題的作文 篇4
一滴水固然渺小，但成千上萬(wàn)滴水凝聚成的力量卻可以“穿”石。這一現象告訴我們要學(xué)會(huì )日積月累，積累看似渺小的力量，日后將會(huì )化做巨大的能量。
積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線(xiàn)活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會(huì )厭惡考試，在考前只能拼命復習，但你們要知道，考試就是對平時(shí)所積累的知識的測驗，如果沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的積累，光是“臨時(shí)抱佛腳”，是解決不了問(wèn)題的，即便成功，那也是暫時(shí)的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活中的經(jīng)驗加以總結，從而幫助我們更順利地學(xué)習、生活。
那么，如何日積月累以達到從量到質(zhì)的變化呢？
首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒(méi)有意識到兩個(gè)農民領(lǐng)導的起義可以推翻自己的霸權；而現在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來(lái)是強大的，可怕的'。我們只有正視這些看似渺小的事物，懂得在生活中積累的重要作用，懂得積少成多，水滴石穿的力量。
其次，我們要有一顆恒心。有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類(lèi)靈魂的最高統治者�！睕](méi)錯，毅力讓包括人類(lèi)在內的世界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng )造了歷史的輝煌。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開(kāi)他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿(mǎn)毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無(wú)法成就“石穿”。這便可見(jiàn)得恒心的重要性。
但是，不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎？我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗。若是不在意把錯誤的東西漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗加以積累，以成大器。
總之，小小的水滴之所以能穿石，是因為力量的日積月累。我們在平時(shí)的生活過(guò)程中，要學(xué)會(huì )擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
以積累為話(huà)題的作文 篇5
翻開(kāi)詞典，我們可以了解到堅持的含義：堅持是意志力的完美表現，堅持常常是成功的代名詞。蘇軾曾在《晁錯論》中說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！辈诲e，成功離不開(kāi)過(guò)人的才干，離不開(kāi)奮斗，更離不開(kāi)堅忍不拔的精神。有些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事做起來(lái)并不容易�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡拇_，河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。
霍金因為在21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。他有過(guò)自暴自棄，但他后來(lái)想起自己還有理想，有抱負，于是，他重新振作起來(lái)，黑洞、旋轉的粒子、時(shí)間簡(jiǎn)史、量子效應……因此他被世人譽(yù)為“在世的`最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢于向命運挑戰的人”“宇宙之王”。
我愛(ài)打羽毛球，但一開(kāi)始我打得并不好，但我堅持每天晚上去羽毛球館打一個(gè)小時(shí)的球，不管下雨還是炎熱，不關(guān)汗水是否侵透我的衣服，我都咬牙堅持下來(lái)了。終于，功夫不負有心人，我能夠扣殺，跳球靈活掌控，一些人已經(jīng)不是我的對手了。這難道不是一個(gè)堅持就是勝利的事例嗎？
讓我們再翻開(kāi)歷史的卷軸，踏入古人的世界。烏江邊上，他仰天長(cháng)嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒(méi)了他的長(cháng)嘯，淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。他就是項羽。就是因為他的不堅持，才失去了成就霸業(yè)的機會(huì )，這是何等的遺憾哪？
同學(xué)們，請記住這句話(huà)：I will persist until I succeed。
以積累為話(huà)題的作文 篇6
“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉�！�
漫漫人生就是一個(gè)積累的過(guò)程，從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從青澀懵懂到風(fēng)華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬(wàn)丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來(lái)的，萬(wàn)里長(cháng)征是一步步跋涉出來(lái)的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹(shù)積起來(lái)的，我們的成功就是由我們的學(xué)習一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
馬克思在準備寫(xiě)《資本論》時(shí)，需要成冊書(shū)籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會(huì )的法律，曾翻閱了數以百計的書(shū)籍，其中有148本書(shū)和48種刊物上的兩百多篇文章進(jìn)行閱讀，并在此基礎上，進(jìn)行分析，批判，研究，隨之完成了著(zhù)作《帝國主義是資本主義的最高階級》；愛(ài)迪生口袋里經(jīng)常帶著(zhù)一個(gè)先筆記本，有事在上頭畫(huà)上草圖，寫(xiě)下一些計算公式，這個(gè)筆記本就像他的知識寶典，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)研究研究，這也就成就了“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。
在與時(shí)間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們日積月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏(yíng)家，人生是一場(chǎng)用時(shí)間決勝負的游戲，所謂的人生贏(yíng)家，即是那些擁有堅韌意志，積累起一片片時(shí)間碎片的人。
然而，積累對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是永恒的，因為當你生下來(lái)的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過(guò)去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最終一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。
而在僅僅幾十年的歲月里，我認為最首要的是學(xué)會(huì )積累愛(ài)，打出生開(kāi)始，爸爸媽媽開(kāi)始無(wú)微不至的照顧，無(wú)所不能的'保護，無(wú)一例外的支持。這樣無(wú)以回報的愛(ài)，讓年幼無(wú)知的我們學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得愛(ài)。我們想最終一天的愛(ài)的愛(ài)著(zhù)對方，鑄成幸福時(shí)光。
“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業(yè)需要不懈積累，完美的家庭，也是如此。既有事業(yè)又有家庭，正可謂事業(yè)家庭雙豐收�！膀U驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實(shí)實(shí)的吧！僅有積累才能取得成功。
以積累為話(huà)題的作文 篇7
時(shí)光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻"泯然眾人矣"，穿梭時(shí)空，走進(jìn)當年有"指物做詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者"之才的仲永。
"不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海"雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且"日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)"，天資過(guò)人的仲永，從小就沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)習的滋潤，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一字一詞的積累，日久生長(cháng)，"令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞"，寫(xiě)的也沒(méi)有新意了。
可想而知，沒(méi)有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會(huì )最終走向墮落�？墒怯械娜饲沂墙�(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折，經(jīng)過(guò)日月積累而走向成功—他就是第一屆中國達人秀的冠軍"劉偉"
劉偉本來(lái)是個(gè)活潑健康的小男孩，但因為10歲時(shí)一場(chǎng)意外，使他失去雙臂，可是他沒(méi)有放棄，到了12歲他開(kāi)始拼命的練習游泳，要明白平常人練習游泳都是這般困難，更何況是個(gè)失去雙臂的人呢，但他沒(méi)有放棄，一向努力的練習去，經(jīng)過(guò)一次一次失敗的累積，最終在14歲那年獲得了全國亞軍，15歲站在冠軍的領(lǐng)獎臺。
可是命運再次跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，使他不能再游泳了，可是上帝是仁慈的，雖然關(guān)了游泳這一扇門(mén)，但給他開(kāi)辟了另一條更為輝煌的道路。
劉偉19歲開(kāi)始學(xué)習用腳練習鋼琴，但因為腳趾太大和行動(dòng)的不靈活，無(wú)法彈出優(yōu)美的琴聲，他依然是那么的'固執，有經(jīng)過(guò)一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年后能夠彈奏出一首相當用手彈的7級鋼琴曲，在這積累下最終登上了最高音樂(lè )殿堂"維也納金色大廳"。
日積月累能夠鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經(jīng)得起挫折的考驗，不斷的積累著(zhù)失敗的經(jīng)驗，最終走向了成功。
走過(guò)課室，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲："不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�"
以積累為話(huà)題的作文 篇8
記得老子以往說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！背晒π枰e累，這是一條最簡(jiǎn)單的真理，積累知識，使我們博聞強記；積累錢(qián)財，使我們克勤克儉；積累友誼，使我們廣交好友。積累，讓我們不斷提高。
元末明初時(shí)的陶宗儀，成就了一個(gè)“積葉成書(shū)”的佳話(huà)。他進(jìn)士落榜后，常利用田間勞作休息時(shí)間，坐在田埂邊上看書(shū)�？匆魂嚂�(shū)，就放下書(shū)本，走到不遠處的一棵大樹(shù)下，信手扯下樹(shù)葉，在上頭盡情地寫(xiě)著(zhù)。待到片片樹(shù)葉上寫(xiě)滿(mǎn)了字的時(shí)候，他把它們細心翼翼放在大樹(shù)下晾著(zhù)，然后將它們存貯在瓦罐中。貯滿(mǎn)了，就把瓦罐埋在屋后的大樹(shù)根下。就這樣，他日復一日，年復一年，不斷寫(xiě)書(shū)，不斷積累。十幾年間，竟然積滿(mǎn)了數十瓦罐。到了晚年，他讓學(xué)生們挖出那些瓦罐，指導他們把樹(shù)葉記載的資料，抄錄整理，編寫(xiě)了一部三十卷的《南村輟耕錄》。在積累中，他的文學(xué)之花綻放了。
是誰(shuí)背著(zhù)竹簍，在深山老林中穿梭；是誰(shuí)臉上沾滿(mǎn)泥土，對著(zhù)草兒綻開(kāi)笑顏；又是誰(shuí)每一天冒著(zhù)死亡的威脅，嘗遍百草。為了完成《本草綱目》，他搜羅百氏，采訪(fǎng)四方，他深入民間，不恥下問(wèn)，他精心編選，反復實(shí)踐，他就地采藥，不辭勞苦。耗盡半生心血，歷時(shí)二十七年，三易其稿，最終寫(xiě)成了這部巨著(zhù)。沒(méi)有人明白，李時(shí)珍付出了多少艱辛，只是，在積累中，他的醫學(xué)之花綻放了。
通常我們羨慕別人擁有大海，卻不明白別人一滴一滴艱辛積累的過(guò)程。曹雪芹用了十年的時(shí)間才著(zhù)成《紅樓夢(mèng)》，披閱十載，增刪五次，創(chuàng )造了一座不可逾越的高峰。司馬遷用一生的精力，艱苦的'勞作，留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史，《史記》永表后世。每一個(gè)成功者之所以成功是因為他們懂得積累，懂得知識的豐富，本事的提高，人格的完善，實(shí)力的雄厚，都是一個(gè)原因，那就是積累。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。積累構筑了通向成功彼岸的橋梁，積累，讓人生之花綻放！
以積累為話(huà)題的作文 篇9
“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂(lè )的夢(mèng)精靈……”大家好！我是一個(gè)夢(mèng)精靈，并且是一個(gè)歡樂(lè )的夢(mèng)精靈。我的任務(wù)就是收集歡樂(lè )，然后積累起來(lái)。當看到悲痛的人時(shí)，就把歡樂(lè )送給她們。
快看，那個(gè)笑的很燦爛的女孩是我的老朋友，我們經(jīng)常一齊積累歡樂(lè )呢！
我在一個(gè)晚上無(wú)意間闖入了她的夢(mèng)中，我感到她十分緊張。女孩也發(fā)現了我，于是對我說(shuō)，她將要參加一個(gè)比較大型的比賽，但她很害怕拿不到獎，以至于自我練習也練不好。我弄清楚原因后，給了她兩包歡樂(lè )，緊張立馬就被歡樂(lè )打敗了。就這樣，我和她成為了好朋友。
這個(gè)優(yōu)秀的女孩原先是要代表河北隊到北京參加全國英語(yǔ)大賽，她走之前，我把所有的歡樂(lè )都給了她，我只期望她能有一個(gè)好心境，從而取得好成績(jì)，獲得更多的歡樂(lè )。
她歡樂(lè )地上路了，臉上掛著(zhù)燦爛并且充滿(mǎn)自信的笑容。過(guò)然不出我所料，女孩在比賽時(shí)面帶笑容，燦爛無(wú)比。第一項是自命題演講，這個(gè)歡樂(lè )的`女孩說(shuō)得很棒，流利并且有層次。第二項問(wèn)答題的前兩道女孩都對答如流，可是第三題和搶答題出了一點(diǎn)小意外，但這個(gè)歡樂(lè )的女孩不會(huì )太在意，更不會(huì )因為這個(gè)而影響下頭的比賽。表演才藝時(shí)，女孩的英文歌曲也唱得很好，比完賽后，女孩仍然帶著(zhù)燦爛的笑容走下臺。她打電話(huà)給媽媽說(shuō)自我表現得還能夠，得個(gè)銅獎應當沒(méi)問(wèn)題，這話(huà)正好被從她家走過(guò)的我聽(tīng)到了。我想女孩此刻必須十分歡樂(lè )。
可是頒獎那天，女孩卻沒(méi)有聽(tīng)到自我的名字，她只差一名。女孩在這幾天的比賽中，積累了不少歡樂(lè )，所以悲痛就被歡樂(lè )壓倒了，女孩也走出了沒(méi)有獲獎的陰影。女孩回來(lái)后對我說(shuō)：“多虧了積累的那些歡樂(lè )，要不然我必須會(huì )很悲痛。多謝你，夢(mèng)精靈！”
女孩歡樂(lè )地笑了，她周?chē)耐瑢W(xué)也很歡樂(lè )。好了，我也要去積累更多的歡樂(lè )了！“啦啦啦，啦啦啦！我是歡樂(lè )的夢(mèng)精靈……”
以積累為話(huà)題的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過(guò)，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習知識，為我們來(lái)日的完美生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著(zhù)自我的根系，用十二年的時(shí)間武裝自我，期望創(chuàng )造自我的神話(huà)。而古往今來(lái)的仁人志士，也給我們做出了榜樣。
古代著(zhù)名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽(yáng)，他不斷地充實(shí)著(zhù)自我的，蓄積著(zhù)力量。最終，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽(yáng)，他巧借東風(fēng)，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自我一生的風(fēng)采，更幫忙劉備和孫權，曹操構成三國鼎立之勢。
諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識武裝自我，知識是他成功的法寶。
越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒(méi)有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時(shí)機成熟，蓄勢待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，最終使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng )造了三千越甲可吞吳的神話(huà)。
越王勾踐的成功在于他懂得如何把自我的力量積累起來(lái)，蓄勢待發(fā)，構成強大的力量，最終，他獲得了成功。
世界第一飛人博爾特，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)體育神話(huà)。他的.身高1。96米，使他爆發(fā)力不強，但博爾特卻照樣創(chuàng )造了一個(gè)奇跡！他理解米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì )蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類(lèi)的極限。他成功了，創(chuàng )造了田徑賽場(chǎng)上的一次次神話(huà)。
博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。
可見(jiàn)，成功源于積累。
而此刻坐在教室的我們，不也正從教師身上，從課本上獲得知識嗎？為的是什么？近期目標當然是考上個(gè)夢(mèng)想的大學(xué)，遠期目標則是為自我打造一個(gè)完美的將來(lái)，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們必須要學(xué)會(huì )積累，把握機會(huì )，獲得成功。
成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發(fā)，一飛沖天！
以積累為話(huà)題的作文 篇11
時(shí)間似水，流走的是我們的年華，留下的常常是我們這顆冰涼的心。我們需要積累那一縷縷的陽(yáng)光，來(lái)溫暖我們的心房。
積累陽(yáng)光，儲蓄那些動(dòng)人心弦的事跡。
一堆廢墟下，一個(gè)年輕的身軀被砸成三段，而她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的生命和血肉之軀抵抗天災，保護學(xué)生，她走了，學(xué)生得救了。余震不斷，面對指揮部撤出的命令，一個(gè)剛從廢墟里救出一個(gè)孩子的'戰士，跪下來(lái)大哭：“求求你們，讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”這些人，這些事，動(dòng)人心弦，這些愛(ài)似陽(yáng)光灑在世間的每一個(gè)角落。我們將它積累起來(lái)，儲存在心里，它將會(huì )為我們的旅程帶來(lái)光亮，讓前方的路不再黑暗和迷茫。
積累陽(yáng)光，儲蓄那些詩(shī)意的日子。
讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，我們體會(huì )人生的淡定從容；聽(tīng)蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的吟唱，我們領(lǐng)略人生的豪邁與激情；“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我們從海子的詩(shī)句里讀懂與世無(wú)爭和超然豁達。漫步在文學(xué)的殿堂里，與詩(shī)書(shū)交友，享受愜意。春花秋月，夏雨冬雪，不同的詩(shī)句，不同的景象，我們從中感受到不同的生活和人生。那些日子，是詩(shī)意的日子，那種感覺(jué)，是頓失迷茫、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，就像強烈的陽(yáng)光在你的心上刻下一道烙印，我們將它儲存，它會(huì )為我們的人生增添不可或缺的光彩。
積累陽(yáng)光，儲蓄那些美好的回憶。
曾經(jīng)，意志消沉時(shí)，一個(gè)人漫步在河邊，看樹(shù)兒的搖擺，魚(yú)兒的跳躍，感受風(fēng)的吹拂；曾經(jīng)傷心害怕時(shí)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，心跟著(zhù)那優(yōu)美的旋律而跳動(dòng)，然后，臉上又再次露出笑容；曾經(jīng)的嬉戲、玩耍成為了美好的回憶。這些回憶在悄無(wú)聲息地照亮著(zhù)我們生命的每一個(gè)角落，陽(yáng)光照在身上，心里感覺(jué)暖暖的。
我們拒絕嚴寒，可是嚴寒常常不期而至。面對嚴寒，我們唯一能夠做到的就是積累陽(yáng)光，儲蓄溫暖；也唯有如此，我們才能永遠不墮入黑暗。
以積累為話(huà)題的作文 篇12
“落葉被埋在了泥土中，并不代表它結束了，它只是去孕育另一個(gè)生命�！�
——題記
我讀過(guò)一篇叫作《落葉》的文章。它講述了樹(shù)葉是如何用自己的養份去滋育下一代，用自己的一切去呵護新生命。
它們在自己變黃、變老時(shí)，悄然落下，無(wú)語(yǔ)地躺在泥土中，等待被腐化。
但在它們完全被分解過(guò)程中，它們留給了嫩葉一份禮物，就是它們的養料以及精神。
就這樣，樹(shù)葉一代一代地重復著(zhù)這個(gè)必不可少的'過(guò)程，也生生不息，永遠地活在了另一片樹(shù)葉中。
看過(guò)這篇文章，我不禁感嘆樹(shù)葉的感恩之心意如此令人震撼。
我又由此聯(lián)想到了人類(lèi)，其實(shí)很多人也是恨會(huì )感恩的。
例如玉樹(shù)大地震，傷亡慘重，僅次于四川和唐山大地震。即使這樣，仍是有很多的志愿者和救災部隊前來(lái)支援。
這些舍己為人的人，他們也是普通人，有些志愿者甚至是在四川大地震中幸免于難的人，是家園都已被摧毀的人。但他們可以站出來(lái)一同抵抗天災，一同報答那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人，像這樣高貴的品質(zhì)，不正是源于那份無(wú)比純潔的感恩之心嗎？
感恩之心無(wú)處不在，比如同學(xué)在你不會(huì )做題時(shí)幫助了你，而你也會(huì )在他困難的時(shí)候伸出援助之手，這就是感恩；又比如你在搖搖晃晃的汽車(chē)中站不穩時(shí)，別人給你讓了個(gè)座位，等到你下車(chē)時(shí)，又將這個(gè)座位讓給了別人，這也是感恩；再比如別人給了你一個(gè)燦爛的微笑，于是你便在這一天對每個(gè)人微笑，這同樣是感恩。
由此可以看出，感恩之心并不只是存在于兩個(gè)人之間的，它也可以再很多人之間傳遞。當你將別人對你的友好轉化成感恩，并且傳遞給很多人時(shí)，那你就會(huì )擁有很多份感恩。你的人格也會(huì )上升，思想得到凈化，何樂(lè )而不為呢？
現在，就讓我們大家手牽著(zhù)手，學(xué)會(huì )知恩圖報，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，從你我做起，共同學(xué)習落葉那樣的感恩之心吧！讓感恩之心永存世間。
以積累為話(huà)題的作文 篇13
小時(shí)候，喜歡讀冰心奶奶的《繁星春水》，其中有一句話(huà)讓我感受良深：“創(chuàng )造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙�！钡拇_，也許有許多人會(huì )看到那滾滾的波浪，卻少有人注意到波浪下那些細小而不起眼的沙石。然而，正是這些細小的沙石，經(jīng)過(guò)積累，創(chuàng )造出了新的陸地。
古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！弊鳛閷W(xué)生，學(xué)習總是擺在第一位的，好的學(xué)習成績(jì)，不是靠一天兩天就能成就的，而要從平時(shí)的“跬步”中去積累，從“小流”中來(lái)收獲。我常常喜歡到奇妙的數學(xué)王國去漫游探索。通過(guò)幾年參賽，我發(fā)現，在平常的課堂中，老師經(jīng)常會(huì )提到一些課外的知識點(diǎn)和常識，雖然不會(huì )很詳細的講，但我總會(huì )很留心的聽(tīng)取和記錄，不太明白的.地方在課后向老師討教。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)，一個(gè)月，我往往能積累近二十個(gè)知識點(diǎn)。再加上平時(shí)做題所積累的，一個(gè)月積累的知識點(diǎn)總是不少于三十個(gè)。這樣，在以后的奧數路上，我輕松了不少！
積累是一種毅力，也是成功的前提。積累是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是由微小到偉大的捷徑。機會(huì )總是留給有準備的人，只要你認真積極準備了，你就會(huì )有成功的機會(huì )，如果你不付出努力，那就決不會(huì )有成功的可能。
現在，面臨中考，許多同學(xué)對于復習，會(huì )表現出一些焦躁和茫然，會(huì )覺(jué)得所要記憶和掌握的知識太多。這些，要求我們平時(shí)學(xué)習注重積累。而我，針對自己的實(shí)際，定下了一些“積累細則”，如：針對英語(yǔ)，我規定自己每一天熟記五個(gè)單詞，一個(gè)月熟記一百五十個(gè)單詞；每一天認真積極做好做透一篇閱讀訓練，兩個(gè)月下來(lái)就掌握了六十篇閱讀理解……如此“零存”了一個(gè)多月，我對英語(yǔ)的學(xué)習越來(lái)越得心應手！
合抱之木，生于毫末；九級之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。讓我們在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )“零存”——學(xué)會(huì )積累，爭取成為科學(xué)文化知識的“大富翁”！
以積累為話(huà)題的作文 篇14
沙漠，是由無(wú)數沙粒積成的；江海，是由無(wú)數溪流匯成的；森林，是由無(wú)數小數組成的。這些事物中無(wú)一不體現著(zhù)“積累”。積累，是一個(gè)由少到多，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，它是成功必不可少的元素之一。
“滴水穿石”的故事大家一定很熟悉吧！浪花愉快的流淌著(zhù)，唱著(zhù)歌兒向大大小小的礁石沖擊。毛毛梭梭的礁石氣的暴跳如雷，對浪花怒吼到：“小小的浪花，你不停地碰撞我，難道你就不怕粉身碎骨嘛？”小浪花笑笑了說(shuō)道：“我們浪花只知道前進(jìn)，從來(lái)就不怕什么阻力�！苯甘I諷道：“世上竟有你這樣不自量力的笨蛋，不怕就來(lái)吧！”浪花說(shuō)：“那咱們就比比看！”浪花日日夜夜一刻不停的沖擊著(zhù)礁石，一年、兩年、幾百年過(guò)去了，礁石表面鋒利的棱角被浪花一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕，漸漸地變平了。這時(shí)候的礁石像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力的說(shuō)：“唉，真沒(méi)想到，我竟會(huì )敗在你的手里�！�
一滴小小的浪花可以磨損一塊大石頭，這是我們難以想象的。涓滴之水可以磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍得滴墜��！
生活中的我，無(wú)論是學(xué)習上，還是其它，經(jīng)常是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。老是以為老師所講的沒(méi)用，捫心自問(wèn)，什么有用？我不知道。有時(shí)，如果遇到一個(gè)比較難的題，我也不去專(zhuān)研，過(guò)后就擱淺了。
其實(shí)，在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的'目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無(wú)數卑微的目標積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。
事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始的。我們做任何事情都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，做好量的積累，為實(shí)現事物的質(zhì)變創(chuàng )造條件；在量變已經(jīng)達到一程度，才能實(shí)現事物的飛躍和發(fā)展。
以積累為話(huà)題的作文 篇15
燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離。積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)；飛機在每次起飛前，總要先在飛機場(chǎng)上滑行一段距離，積蓄力量，然后猛的向上，在天空中展現出了一段精彩的“動(dòng)作”；火箭在每次升到太空前，總要先緩慢上升，積蓄力量，脫去下身的“累贅”，然后倏地向空中加速，在天空中亮出了一條通往成功的道路。
由此可見(jiàn)，我認為，積累是生活中的不二法門(mén)。
積累是一種堅持。俗話(huà)說(shuō)“堅持就是勝利”。長(cháng)期的積累，也是一種勝利。積累在生活中甚是重要，但積累并不容易，并不是說(shuō)你隨隨便便就可以有積累的好習慣，這需要你的長(cháng)期堅持。愛(ài)迪生一生中發(fā)明了一千多個(gè)新發(fā)明，可電燈泡卻尤為著(zhù)名。愛(ài)迪生的.電燈泡發(fā)明，他失敗了一千多次，那可是一千多次啊，因為燈絲材料的不符合他做了一千多次的實(shí)驗，可以并沒(méi)有放棄，他在堅持，他在不斷的積累經(jīng)驗。終于，經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生一千零一次的積累，他成功了。所以說(shuō)，由此證明，積累需要你永不放棄的精神，需要你不斷地堅持。
積累是一種經(jīng)驗。我們經(jīng)常積累，經(jīng)常積累，積累多了也就成了一種長(cháng)期獲得經(jīng)驗的方法，而且終生受用。一個(gè)男孩吳昊是舉世聞名的棋手，小小年紀就取得了重大成就。他從小酷愛(ài)下棋，父母也尊重他的興趣愛(ài)好給他找了一個(gè)好的棋師來(lái)教他，可老師看不起他，他也不在乎，只是認真學(xué)習。以后也經(jīng)常與青年的棋手交手，甚至與圍棋大師交手，可失敗的次數屈指可數。這讓他積累了不少的經(jīng)驗，以至于因為這些經(jīng)驗他走上了世界的巔峰。所以，我們應該學(xué)會(huì )積累。
積累也是通往成功彼岸的帆船。通過(guò)我們的不斷積累，不斷堅持，經(jīng)驗也積累的挺多了，這是，我們離成功只有一步之遙。不論是愛(ài)迪生還是吳昊，他們都不斷積累，不斷的為自己乘風(fēng)破浪的小船塑型，最后坐著(zhù)“帆船”通向了成功的彼岸，所以，我們一定要學(xué)會(huì )積累。
在我們的生活中，積累是必不可少的，雖然有利但也有弊，但我們依然應該持之以恒的積累。積累，讓我們學(xué)到了無(wú)數的知識，也學(xué)到了其他不少的生存技能。
所以說(shuō)“積累是生活中的不二法門(mén)�！�
今天，你堅持住積累了嗎？
以積累為話(huà)題的作文 篇16
許多時(shí)候，我們都會(huì )領(lǐng)悟到一些處事、做人的經(jīng)驗，亦或是將來(lái)的某天，我們可以把以前所領(lǐng)悟或知道的發(fā)揮出來(lái)。例如，文學(xué)家發(fā)表一篇文章，或者通過(guò)文字來(lái)說(shuō)出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學(xué)家。但事實(shí)卻不是這樣。也許在我們眼里，他們屬于一鳴驚人，實(shí)際卻是文學(xué)家通過(guò)日積月累，積累出來(lái)的果實(shí)。說(shuō)到這，我們也就想到了一個(gè)詞語(yǔ)“厚積薄發(fā)”。
說(shuō)到用厚積薄發(fā)來(lái)形容這些人，我感覺(jué)還是不夠準確的�！昂穹e”想想還是對的，而“薄發(fā)”就偏了一點(diǎn)，也許每個(gè)人都有這種思想吧。
從小我們就聽(tīng)過(guò)“厚積薄發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)，當我們明白它的含義的那天，樹(shù)根就像得到了泓泉一樣奮力的生長(cháng)，成長(cháng)為了一棵大樹(shù)，而這棵樹(shù)，也成為了我們思想的禁錮，也正是這個(gè)禁錮，成為了我們前進(jìn)的阻力，在該發(fā)揮的時(shí)候只會(huì )“厚積薄發(fā)”而不會(huì )“厚積厚發(fā)”。
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度�？赡苡腥藳](méi)有意識到，時(shí)光飛逝也許只是一瞬間，一個(gè)機會(huì )就與你擦肩而過(guò)。機會(huì )不等你，所以只能靠自己去努力。唯有日積月累的沉淀，才能帶來(lái)蓄勢待發(fā)的靈感。沒(méi)有捷徑可走時(shí)，就把尋找捷徑的精力用來(lái)默默的積蓄。
為什么有時(shí)同樣努力同樣積累的兩個(gè)人，到最后會(huì )有完全不同的收獲？是命運嗎？不是。是因為失敗的那個(gè)不懂得在不同的場(chǎng)合，要不同的發(fā)揮的`道理。該展示自己的時(shí)候，就應該努力展示。失敗的那個(gè)只懂得“厚積薄發(fā)”而不懂得“厚積厚發(fā)”的道理。
特定的場(chǎng)合，我們不能藏頭露尾。藏頭露尾，確切說(shuō)是在某種角度上埋沒(méi)自己，認清社會(huì )的殘酷，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放著(zhù)眼前好的不用，而去冒險挖掘一個(gè)自己感覺(jué)不好的潛力股。因為沒(méi)有誰(shuí)喜歡去冒險，也要知道世界上沒(méi)有幾個(gè)“伯樂(lè )”。
但世事不是所有的都要厚積薄發(fā)，因為萬(wàn)事沒(méi)有絕對。我們只要看清環(huán)境，來(lái)確定是否合適，假若看不清環(huán)境的本質(zhì)，就會(huì )弄巧成拙，從而失敗而歸。只有看清條件、環(huán)境的前提下，爭取發(fā)揮自己，才能更好更快的走向成功！
以積累為話(huà)題的作文 篇17
青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風(fēng)景人物；魚(yú)始終只能在水中生活，所以認為世間萬(wàn)事萬(wàn)物都具有魚(yú)的特征。因此只有積攢更多新的經(jīng)驗，拓寬視野，認識許多新的事物，才能了解更多，學(xué)到更多。
紀曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學(xué)家、老河兵三人對在河中丟失的石獸發(fā)表了不同的`見(jiàn)解：僧人們孤陋寡聞，學(xué)識不深，不明白事物的道理，單純地認為石頭會(huì )像木片一樣順流而下，結果竹籃打水一場(chǎng)空；講學(xué)家雖然博覽群書(shū)，但只局限于書(shū)中所傳授的經(jīng)驗，沒(méi)有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗，誤以為石頭會(huì )筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經(jīng)驗豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見(jiàn)解，并最終得以驗證。老河兵雖不比講學(xué)家學(xué)識淵博，但他富有比講學(xué)家多得多的生活經(jīng)驗，在每日巡邏中不斷積累經(jīng)驗，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問(wèn)題。
春秋戰國時(shí)期，趙國的名將趙奢有個(gè)兒子，叫趙括。趙括從小飽習兵法，自以為天下無(wú)人可擋。后來(lái)趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點(diǎn)小伎倆就打敗趙括。有人說(shuō)，這僅是趙括的一個(gè)小失誤。趙括在兵書(shū)上學(xué)到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因為他僅僅是在兵書(shū)上獲取經(jīng)驗，怎能在實(shí)戰中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經(jīng)驗，才能提高做事的效率以及成功率。
人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經(jīng)驗的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書(shū)本上學(xué)習知識，還要在生活中獲得經(jīng)驗。
青蛙可看世界，所以識人識物；魚(yú)的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經(jīng)驗的過(guò)程中，發(fā)揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經(jīng)驗。
以積累為話(huà)題的作文 篇18
毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。
你的出生
我的老家在一個(gè)不知名的山中。這里有如詩(shī)如畫(huà)般的世界，有大自然的交響樂(lè )，有著(zhù)大自然獨特的味道。不必說(shuō)那陡峭的懸崖，不必說(shuō)那通天接地的山峰，不必說(shuō)那深幽的森林，更不必說(shuō)那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時(shí)，我看見(jiàn)了你。你那時(shí)只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時(shí)我便認識了你。
你的成長(cháng)
眨眼間一年過(guò)去了，當我來(lái)看你時(shí)，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應該長(cháng)得很快，為何你長(cháng)得這么慢。媽媽給我說(shuō)：“毛竹正在積累呢！”我有點(diǎn)迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長(cháng)，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養料。因為你知道只有通過(guò)這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著(zhù)拼命地扎根。
你的成功
又過(guò)了兩年，再去看你。你只長(cháng)到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開(kāi)始了生長(cháng)，你將自己的身體一節一節拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著(zhù)，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節的動(dòng)力。當早晨的朝霞升起，我便起床了�？匆�(jiàn)你又長(cháng)高了三十多厘米，我真的'有點(diǎn)不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥(niǎo)為你歌唱。風(fēng)和樹(shù)葉一同為你鼓掌，這時(shí)母親出來(lái)了。說(shuō)：“孩子毛竹，其實(shí)前三年都在積累，雖然三年他一共只長(cháng)了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長(cháng)，這都是他積累的果實(shí)�！�
你猶如一盞燈，為我照亮前進(jìn)的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無(wú)二的，永遠會(huì )綻放它獨特的光芒，引我走向成功。
以積累為話(huà)題的作文 篇19
臨寒怒放，傲視冰霜�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”那是剛毅的臘梅。
隨風(fēng)搖曳，威武不屈�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”那是倉翠的石竹。
亭亭玉立，潔身自好�！俺鲇傥勰喽蝗�，濯清漣而不妖”那是高潔的香蓮。
信步于古人遺留下來(lái)的文學(xué)道路上，慢慢地學(xué)習，慢慢的掌握，在日月經(jīng)天的交替中逐漸積累，在積累中，讓我們在沁芳橋畔跟著(zhù)黛玉手把花鋤，收拾片片落紅：讓我們化為一只雨蝶。追尋梁山伯與祝英臺的蝴蝶路，振翅飛翔，漸漸的靠近文學(xué)的殿堂，找到我們心中自己的“戈多”。
積累，讓我們步入文學(xué)的殿堂
在積累中，我漸漸領(lǐng)悟到他——莊子。面對這位槁項黃馘的長(cháng)者，我看到的不止是他的怪誕與孤傲，更多的是曳尾涂中的豁達，更多的是冷酷犀利中的溫柔與寬仁，更多的是躊躇滿(mǎn)志卻又似事而非，讓我們不的不對這顛峰上的長(cháng)者肅然起敬，油然生愛(ài)，跟著(zhù)他逍遙一世地步入文學(xué)殿堂。
積累，讓我們步入文學(xué)的殿堂
在積累中，我看到了他，一個(gè)立在烽火浪尖的勇士——辛棄疾。我看到了他面對無(wú)能文帝只能做“老驥伏櫪”的哀鳴，看到了他的豪情“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！笨吹搅怂耐纯唷鞍褏倾^看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì )、登臨意�！笨吹搅诉@位旌旗萬(wàn)夫的將軍，只能在夜里挑燈看劍。面對辛帥，在文學(xué)殿堂中，我領(lǐng)悟到了他的仕途不順，卻仍永不言棄的.決心。
積累，讓我們步入文學(xué)的殿堂
在積累中，我看到了大江邊上的他——蘇軾，看到了他的豁達，“大江東去，浪淘盡�！笨吹搅怂牟豢臁鞍丫茊�(wèn)青天�！蓖瑫r(shí)也看到了他的寬廣“一蓑煙雨任平生�！�
是��！“一蓑煙雨任平生�！狈e累，讓我們步入文學(xué)的殿堂，在文學(xué)的星空里，我看到了古人的剛毅`堅強。領(lǐng)悟了古詩(shī)委婉中的凄涼，同時(shí)，我也看到了心中的戈多。
以積累為話(huà)題的作文 篇20
看了這則水滴積成石筍的材料，我不由得想起了那個(gè)商人撿石頭的故事，商人發(fā)現自己那天晚上撿的石頭全變成了金子時(shí)后悔極了，后悔自己當時(shí)沒(méi)有多撿一些石頭。那石頭不就是知識嗎？為了不讓自己將來(lái)后悔，我很早就養成了積累的習慣，也因此嘗到了積累的甜頭。
積累救護小常識，我成了本班的“大救星”。
我從小就好流鼻血，每當流鼻血時(shí)，媽媽總是提醒我，頭不能后仰，應該保持正常直立或稍向前傾的姿勢，然后用手指按壓出血側的鼻端。我按照媽媽教的方法去做，不一會(huì )兒血就止住了。從那以后，我就有意識地積累一些日常救護小常識，比如，突然昏倒該怎么辦？被蜜蜂蜇了該怎么辦？跑步摔破了膝蓋該怎么辦？……每當同學(xué)們遇到麻煩需要急救時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)站出來(lái)替他們排憂(yōu)解難，時(shí)間長(cháng)了，同學(xué)們都把我看成了“大救星”。能運用積累的知識幫助同學(xué)，我感到心中特別甜。
積累名文妙句，我成了本班的“大作家”。
受媽媽的影響，我喜歡看書(shū)，每看到好文章，我都會(huì )把它復印下來(lái)，然后剪貼在一個(gè)專(zhuān)用的本子上，一有空閑，就拿出來(lái)吟詠背誦。幾年下來(lái)，我已有五大本剪貼素材了，那里面的名文妙句是應有盡有，有好多已經(jīng)儲存在了我的大腦里，并內化成一種駕馭語(yǔ)言的能力。有好多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我一點(diǎn)也不怕，從小學(xué)五年級起就開(kāi)始向外投稿，至今已有十多篇文章見(jiàn)報，班上的同學(xué)們都羨慕地稱(chēng)我為“大作家”，其實(shí)這都是積累的功勞。
積累簡(jiǎn)便的解題方法，我成了本班的“數學(xué)王子”。高斯算算術(shù)題的故事，大家都聽(tīng)過(guò)，可你想過(guò)像高斯一樣積累簡(jiǎn)便的.解題方法了嗎？我想過(guò)，并一直堅持在做。上初中后，數學(xué)題難了許多，為了節約時(shí)間，我就經(jīng)常思考鉆研，并把自己找到的簡(jiǎn)便方法積累到一個(gè)專(zhuān)用的本子上，時(shí)間長(cháng)了，我的思路就開(kāi)闊了，解題速度也快了許多。在本校的一次數學(xué)競賽上，我一舉奪魁，嘗到了積累的甜頭。
“聚沙成塔，集腋成裘”，同學(xué)們，學(xué)習知識貴在積累，讓我們一起來(lái)品嘗積累的甜頭吧！
以積累為話(huà)題的作文 篇21
剛開(kāi)始只有一寸高，到了雨季，沒(méi)幾天就長(cháng)到了一兩米的高度，成了“草原之王”。它瘋狂地生長(cháng)，只是因為它把根扎進(jìn)了土地的深處，只是為了等待機會(huì )，綻放生命的精彩。
積累很多，打開(kāi)成功之門(mén)。
他是著(zhù)名的羽毛球單打冠軍。也許人們只看到了他的成功，卻不知道他背后的努力。一次采訪(fǎng)，有記者問(wèn)他是怎么贏(yíng)的。他回答說(shuō)：“我一遍又一遍練了一晚上，也不知道打壞了多少羽毛球和羽毛球拍。我幾乎每天都住在羽毛球館，反復練習，通宵達旦。我做到了這一點(diǎn)，可我怎么會(huì )失敗呢？”他就是林丹，他已經(jīng)成為眾所周知的奧運冠軍，是所有奧運運動(dòng)員心中的真正男子漢。
積累很多，成為閃耀的明星。
也許現在很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。2008年，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他離開(kāi)家鄉，獨自去韓國當實(shí)習生。面對同期學(xué)員的孤立和欺凌，他選擇了咬牙堅持，從基礎開(kāi)始練習，一遍又一遍。每個(gè)寫(xiě)作日的休息時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)，練練制服就能擰出水來(lái)。自助者天助。經(jīng)過(guò)一年的努力，他成功地成為了同期最好的學(xué)員，并以EXO成員的身份首次亮相。他是韓國中國唯一一個(gè)集門(mén)面、領(lǐng)舞和主唱于一身的成員。他就是鹿晗，已經(jīng)成為粉絲和學(xué)員心中的偶像，也是備受矚目的明星。
有很多像林丹和鹿晗，這樣的人給我們樹(shù)立了很好的榜樣，那么我們如何積累和脫發(fā)呢？
首先要定好自己的目標，從基礎做起，打好基礎才是最重要的。其次，要有耐心，學(xué)會(huì )等待，抓住自己的`機會(huì )。最后，堅持是成功的關(guān)鍵。不要輕易放棄。失敗并不意味著(zhù)你會(huì )永遠失敗，只是為成功積累經(jīng)驗。先積累，后疏發(fā)，不要急功近利。積累是為成功打基礎，為勝利積累經(jīng)驗；稀薄的頭發(fā)閃耀著(zhù)努力和努力的光芒。
我們要建立自己的天空，建立自己的“王國”，在自己的“王國”里稱(chēng)王稱(chēng)霸。
以積累為話(huà)題的作文 篇22
古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！狈补γ谑勒邿o(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，去不斷有地自我完善r。若無(wú)長(cháng)年筆走龍蛇，墨染水池的積累，王羲之又怎能揮蓋豪世被尊稱(chēng)為書(shū)圣？若無(wú)空暇時(shí)就摘抄背誦詩(shī)句的積累，雷海又怎能奪魁于詩(shī)詞大會(huì )一戰成名？若無(wú)成千上萬(wàn)次經(jīng)驗教訓的積累，居里夫人又怎能發(fā)現鐳而造福于全世界？
積累是一種習慣，能助你在人生的巨浪中成風(fēng)破浪，逆流而上，即使是面對驚濤駭浪，也能固若金湯，一帆風(fēng)順。
“墉基不可倉卒而成，威名不可一朝”，而屠呦呦用了十數十年的積累換來(lái)諾貝爾獎得主的頭銜。是四十多年的研究歷程，2000余個(gè)中草藥方，終于在那190次的失敗之后取得成功。她的實(shí)驗中熬白了頭發(fā)，在科學(xué)中奉獻了青春，時(shí)間和精力在她的人生字典上“偉大”二字。一朝的綻放源于多年的積累蓄勢、思索、總結、升華，屠呦呦終究等來(lái)自己的花開(kāi)一季。
積累是人生的一場(chǎng)洗禮，能讓你脫翎換羽，羽翼豐滿(mǎn)，即使身處喧囂城市，亦能堅守自我，不忘初心。
“冰凍三尺，非一日之寒�！崩畎字悦u(yù)千古，是因為他在積累中創(chuàng )就造就了他的文字底蘊；李嘉誠出身貧苦，在辛勤打拼四年的積累中，成為了富豪；鄧亞萍個(gè)子不高，在別人的`歧視的目光里練習乒乓球十載，在不斷的積累中成為世界冠軍。
任何人的成功都不是偶然，也許你只看到了他們的光鮮亮麗的表面，但誰(shuí)又能知曉，在這成功的背后是日復一日、的辛苦付出。沒(méi)有付出，哪來(lái)進(jìn)步？沒(méi)有付出，哪來(lái)回報？沒(méi)有付出，哪來(lái)的成功？他們付出的是精力與汗水，但卻積累著(zhù)豐富的經(jīng)驗教訓。多付出一次，便多積累一些，離成功才能更進(jìn)一步，他們積蓄力量，厚積薄發(fā)，才終達成功的彼岸。
滴水成海，聚沙成塔，積累深藏契機，人生路漫漫，何曾有坦途。在心中種下一顆夢(mèng)想的種子，在行動(dòng)中積累，在積累中挑戰，在挑戰中積累。不斷積蓄力量，夢(mèng)想之花終會(huì )在不遠方綻放！
以積累為話(huà)題的作文 篇23
荀子曾說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！狈e累是一種積極正確的生活態(tài)度，任何事物只有足夠的“量”的積累才可以產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，才可以取得輝煌的成果。古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成績(jì)的人，都是格外注重積累的。
回顧歷史往事，清朝的蒲松齡積累素材著(zhù)《聊齋》就是一個(gè)頗為典型的實(shí)例。
蒲松齡為了完成《聊齋志異》，常設煙茶攤兒在道旁，“見(jiàn)行者過(guò)，必強與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知”。正因為這種“閑聊”他才接觸到了各地風(fēng)土人情，搜羅了很多的傳聞軼事，積累了大量的創(chuàng )作素材，最終創(chuàng )作出了這部“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”“刺貪刺虐”的“孤憤”之書(shū)。正因為每天的積累，還使得《聊齋志異》面世，被后世人民所稱(chēng)贊。如果沒(méi)有每天的積累，也就沒(méi)有了這部曠世奇書(shū)，自然更不會(huì )有人知道蒲松齡是誰(shuí)了。
不單蒲松齡如此，俄國的'大文學(xué)家果戈里也是一個(gè)每天積累的人。
果戈里對文學(xué)創(chuàng )作十分熱愛(ài)，他有一個(gè)習慣，就是身邊總是帶著(zhù)一個(gè)筆記本，會(huì )把隨時(shí)聽(tīng)到的和見(jiàn)到的傳說(shuō)、故事、民歌、諺語(yǔ)，及各地風(fēng)土人情、奇聞異事都一一記錄下來(lái)。有一次，他和朋友去飯館，飯菜都擺好了，他還在埋頭抄一張菜單，而且一邊抄一邊稱(chēng)贊的說(shuō)：“太好了，太有用了！”據說(shuō)，這份菜單后來(lái)被他寫(xiě)進(jìn)了一部小說(shuō)里。正是因為他細心觀(guān)察生活，并把自己覺(jué)得有用的東西記錄下來(lái)，積累了豐富的寫(xiě)作素材，所以才能順利完成一部部影響巨大的著(zhù)作。
而在積累的過(guò)程中，更應該關(guān)注那些容易忽略的細節，不能好高騖遠，要知道“精忠報國”的遠大志向，正是由“孔融讓梨”“司馬光砸缸”等小事積累而成的。對大多數普通百姓來(lái)說(shuō)，盡管沒(méi)有優(yōu)越的先決條件，只要踏踏實(shí)實(shí)，懂得積累，豐富自身，也一定能體現出自我的價(jià)值，實(shí)現遠大的抱負，鑄就自己的輝煌人生。
想要成功，不僅要有堅定的理想，還要養成積累的好習慣。漫漫人生，我們要帶上積累上路，并始終牢記荀子的話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�
以積累為話(huà)題的作文 篇24
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！痹谕ㄍ晒Φ穆飞仙俨涣死щy和險阻，而有人卻總能夠找到成功的彼岸；另外一些人只能遠遠地看著(zhù)，無(wú)功而返。如果你無(wú)法進(jìn)步，注定一生碌碌無(wú)為。但是聰明的人一定會(huì )成功。
一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的早上，清新的空氣使人神清氣爽。鳥(niǎo)兒穿著(zhù)新衣在枝頭唱歌。這番美景都沒(méi)有吸引到我，只覺(jué)得胸口沉悶，好像被一座大山壓得喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)我還時(shí)時(shí)想著(zhù)那份成績(jì)單，高中第一次刻骨銘心的失敗。
初至高中，剛剛從家鄉的熱鬧中回過(guò)神來(lái)，就迎來(lái)了月考。沒(méi)有來(lái)得及應對，只好倉促準備。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)的考試，做完了一張張的試卷。信心被一道道的難題擊敗，就像折了翅的鷹，失去了翱翔天空的資格。最后看到成績(jì)單的那一刻，我心中那團熊熊燃燒的烈火也驟然變成了堅冰。
獨自一人走在路上，回想著(zhù)排名榜上自己的位置，竟然只是勉勉強強地擠進(jìn)了前兩百心中的烏云變得稠密了，似乎隨時(shí)都可以下雨。
傍晚的晚霞如火般在天邊燃燒，將大地染上了一層淡紅色的染料。坐在教室里的我們有些浮躁，不斷地打擾著(zhù)老師上課，老師有些怒意喊了暫停，就給我們放了一段視頻。
這段視頻講的是一個(gè)勵志故事，主角是一個(gè)出生后便沒(méi)有四肢的.美國人，講述的是他從出生到現在的，他所譜寫(xiě)的傳奇。他沒(méi)有像我們一樣健全的四肢，但卻可以做出像我們一樣的事情。雖然每一次都有可能失敗上幾百次，但失敗是成功之母，只要恒心一定就會(huì )成功。
看到這里，我的靈魂被深深震撼，不僅對自己發(fā)問(wèn)：為什么他沒(méi)有被挫折絆倒？難道我就不能比他做的還好嗎？不行，這點(diǎn)挫折就要把我擊敗嗎？答案是否定的。我一定要把挫折當成墊腳石，把我的熱情全部投入到這方面。
當你在生活中跌倒時(shí)，不要期望有人扶你起來(lái)，因為挫折就像一處陷阱，只有你自己經(jīng)歷過(guò)才會(huì )變得細心，才會(huì )辨認，或許在嘗試過(guò)千萬(wàn)種方法過(guò)后，才會(huì )成功。這樣會(huì )增加你的信心，不斷前進(jìn)。最后才能走向成功的彼岸，欣賞沿途的風(fēng)景。
以積累為話(huà)題的作文 篇25
突然發(fā)現，“積累”一詞在日常生活中，古典名著(zhù)中隨處可見(jiàn)�！熬l填�！�、“愚公移山”，講的是積累的故事；“繩鋸木斷”，講的是積累；“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉�！敝v的，還是要積累。
由此可見(jiàn)，“積累”擔任著(zhù)重要的角色。
邰麗華，這位聾啞姑娘，在沒(méi)有任何音樂(lè )和節拍的情況下演繹著(zhù)動(dòng)人的舞蹈�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，她將自己變成一只旋轉的陀螺，24小時(shí)中除了吃飯和睡覺(jué)，其他時(shí)間都給了舞蹈，對于處于無(wú)聲世界的她來(lái)說(shuō)，要讓舞蹈和節拍完全合上，唯一的'方法就是記憶，重復，再記憶，再重復。她一點(diǎn)點(diǎn)地積累著(zhù)對舞蹈的執著(zhù)，最終成為了2005年“感動(dòng)中國”人物之一。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！边@是大家熟知的名句，出自哪兒？《易經(jīng)》！《易經(jīng)》，我國古代先哲通過(guò)對自然現象和社會(huì )現象的長(cháng)期觀(guān)察以及對各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及其結果進(jìn)行的高度總結概括的書(shū)，從自然科學(xué)到社會(huì )科學(xué)，社會(huì )生產(chǎn)到社會(huì )生活都有詳細論述。這，也是積累的結果。
然而，“積累”并不都能帶來(lái)益處�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，“扁鵲見(jiàn)蔡恒公”這名句，這事例，都說(shuō)明了“積累”帶來(lái)的危害。猶記劉翔在鳥(niǎo)巢扯下號碼布一瘸一拐地走出田徑場(chǎng)的畫(huà)面，他的跟腱并不是很正常，6月前他就已經(jīng)放棄了兩場(chǎng)比賽，他對金牌的渴望比任何人都強烈，可一天天積累的病痛，剝奪了他的夢(mèng)想。
那么，我們應如何積累呢？大家都知道《瘋狂英語(yǔ)》的創(chuàng )始人李陽(yáng)和新東方英語(yǔ)的俞敏洪兩位先生吧！他們在英語(yǔ)方面都頗有建樹(shù)，不要憑空羨慕。李陽(yáng)每天必做的一件事就是飯前大聲朗讀英文，俞敏洪更是背了一整部英漢辭典。他們成功的方法，便是堅持不懈，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累！
“roma was not built in a day”，羅馬不是一日建成的。我們應該懂得積累，學(xué)會(huì )積累，并學(xué)會(huì )只積累益事，這樣，你會(huì )明白“不積硅步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！钡恼嬷B。
以積累為話(huà)題的作文 篇26
學(xué)習是需要積累的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。學(xué)習就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學(xué)會(huì )搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎。
現在，正是我們打地基的時(shí)候，我們要好好努力了。就像學(xué)英語(yǔ)。記得我以前的英語(yǔ)成績(jì)總是很差，什么語(yǔ)法，句子都不懂，一個(gè)選擇題，我根本不知道它在說(shuō)什么。英語(yǔ)作文，我明明寫(xiě)滿(mǎn)了，可上面滿(mǎn)是紅色的叉叉。我真的堅持不住了，當時(shí)就想放棄英語(yǔ)了。這時(shí)候，我想起了巴金的故事。
著(zhù)名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì )幾部書(shū)了，其中包括《古文觀(guān)止》。后來(lái)他老了，他還是堅持每天有一大部分時(shí)間都在讀書(shū)中度過(guò)。他在談到自己的散文創(chuàng )作時(shí)說(shuō)：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的`東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著(zhù)我們思路連上來(lái)的�！�
想了想，巴金之所以能成為偉大的作家，和他早年的不斷積累也是有關(guān)的，他積累的這些知識，正是他創(chuàng )作時(shí)的磚頭，只待一時(shí)靈感的來(lái)臨，就造就了一部不朽的篇章。
于是，我堅持下去了。每天早上，我都是第一個(gè)起床的，我偷偷的躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語(yǔ)書(shū)，翻到了單詞那頁(yè)，默默地背了起來(lái)，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒(méi)有著(zhù)急著(zhù)去吃飯，我把我學(xué)過(guò)的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著(zhù)這本小本子，去排隊了。直到排到我的時(shí)候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開(kāi)教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著(zhù)英語(yǔ)課本，又默默地背起英語(yǔ)單詞來(lái)。就這樣，一連過(guò)了幾個(gè)月，英語(yǔ)考試的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領(lǐng)會(huì )一二。英語(yǔ)考試成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)雖然還是那么不大理想，當我也知道，學(xué)習是要靠積累的，要循循漸進(jìn)，欲速則不達。而且這次成績(jì)較之以前，這可是質(zhì)的飛躍。
學(xué)習需要積累，我在學(xué)習中慢慢的積累，在慢慢地進(jìn)步著(zhù)。
以積累為話(huà)題的作文 篇27
華羅庚說(shuō)過(guò)：“天才在于積累，聰明在于勤奮�！蔽乙恢辈幻靼�，直到經(jīng)歷那件事情。
每天晚上放學(xué)回家，媽媽拿出幾本書(shū)，笑瞇瞇地向我走來(lái)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。兒子，從小積累古詩(shī)詞，是你今后的一筆無(wú)價(jià)的財富，仙子趕快去背小古文和詩(shī)詞吧�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，瞬間覺(jué)得耳朵旁有幾十只蜜蜂在嗡嗡直叫，腦子都脹了。不就是兩句破名言嗎？也不就是幾本書(shū)嗎？說(shuō)的有那么玄乎嗎？整天背書(shū)背書(shū)，老媽也太夸張了。哼，我才不想背。
可事實(shí)是如此殘酷。老媽把我“請”上床，將《小古文》《成語(yǔ)大全》等4本書(shū)往我床上一放，一聲冷語(yǔ)：“背書(shū)開(kāi)始！”別小看這短短四個(gè)字，可我卻對他恨之入骨。一行行詩(shī)像一個(gè)個(gè)小魔鬼，張牙舞爪地向我撲來(lái)，我心里煩得像一團火！古文祖宗，詩(shī)詞爺爺，哥哥恨死你了，早晚我要把你們從我的視野里消失。
我極不情愿地打開(kāi)書(shū)，心不在焉地讀了起來(lái)。聲音凌亂，一會(huì )兒把“子”讀成“了”，一會(huì )兒把”五”念成“嗚”。老媽聽(tīng)了，意味深長(cháng)地對我重復了那句話(huà)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。如果你從小記牢老這些知識，以后肯定會(huì )大有用處的，到時(shí)候你會(huì )感謝媽媽的�！蔽衣�(tīng)了，腦子一片混亂，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里嘀咕著(zhù)：老媽這葫蘆里賣(mài)的是什么藥？以后會(huì )有作用，究竟有什么用呢？
哎，沒(méi)辦法，小胳膊肘拗不過(guò)大腿，我還是乖乖地認真讀吧。
就這樣，一個(gè)星期的前五天，我每天都堅持誦讀古文和詩(shī)詞。
不知不覺(jué)，星期天到了，老媽掏出我五天的“戰果”，讓我背誦。我心懷恐懼，仿佛面前站著(zhù)一個(gè)可怕的敵人。我嘟起嘴，滿(mǎn)臉扭成苦瓜，眉毛皺成“八”字：“我不會(huì )背，這么多首古文，我一下子怎么背得來(lái)呢？”老媽鼓勵道：“你試試看唄�！苯Y果，我驚奇的發(fā)現：那五天反復讀的`內容，竟然全都記住了。心中頓時(shí)欣喜若狂，明白了老媽的用心良苦�？磥�(lái)，老媽督促我背詩(shī)詞是個(gè)明智之舉，一個(gè)星期下來(lái)，我居然會(huì )背誦5篇小古文，兩首詩(shī)詞。太棒了。
“天才在于積累，聰明在于勤奮�！眿寢�?zhuān)x謝你！讓我懂得了收獲不是靠一時(shí)間得來(lái)的，更注重的是在平時(shí)的日積月累。不積小流無(wú)已成大河，就是這樣。
以積累為話(huà)題的作文 篇28
上午我上學(xué)的時(shí)候，坐在滾滾向前的車(chē)上，爸爸不禁感嘆道：”你看看，這幾年我的駕駛技術(shù)可謂是有所飛躍��！以前自己開(kāi)車(chē)要三十多分鐘才能從家開(kāi)到學(xué)校，連倒車(chē)也要花費幾分鐘，而現在呢？只需十幾分鐘了！”說(shuō)著(zhù)，便笑了起來(lái)，“所以，這說(shuō)明什么呢？熟能生巧��！”
熟能生巧的例子很多。春秋時(shí)期神箭手和那位賣(mài)油老翁的比試；西漢時(shí)期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹(shù)上葉子的脈絡(luò )了，那我們這些人何愁不金石為開(kāi)？何愁不水滴石穿呢？或許我們會(huì )忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)文章了，三國時(shí)期的董遇也在“三閑”中用來(lái)讀書(shū)，把《詩(shī)經(jīng)》、《周易》等倒背如流，最后終成一大器。我們又何苦愁于沒(méi)時(shí)間，何苦您于積累不出來(lái)的呢？在這里，前輩們的學(xué)習經(jīng)驗是值得借鑒的。
北宋時(shí)期的大文學(xué)家歐陽(yáng)修為什么能當上宰相，并寫(xiě)出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習，所以后人都說(shuō)他的文章都有一種獨特的“余香”。這個(gè)“香”字，不禁讓人拍手叫好，因為他不僅突出了歐陽(yáng)修文筆的不凡，還彰顯了他的學(xué)習精神，是熟能生巧�！皩殑︿h從磨礪出，梅花看自苦寒來(lái)�！蔽覀儾粌H要打磨知識這把刀，還要把它一點(diǎn)點(diǎn)打磨好，這就是積累。用自己學(xué)習的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無(wú)味的，但當我們想到未來(lái)的生活，想到人民，想到中華民族偉大復興的'歷史使命，我們就會(huì )熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。
積累是一項重要的學(xué)習方法。一個(gè)人天賦、智力相差無(wú)幾，不過(guò)在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學(xué)表面，沒(méi)有加深知識，知識儲量就落后了。而一些有覺(jué)悟的人，則日日積，天天想，才會(huì )有大作為。
作為中學(xué)生的我們，更應該從現在做起，珍惜青春韶華，多多積累�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峰。
以積累為話(huà)題的作文 篇29
古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個(gè)辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著(zhù)剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開(kāi)始不過(guò)十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著(zhù)牛犢的一天天長(cháng)大，孩子們的力氣也就越來(lái)越大了，最后，當牛犢長(cháng)成幾百斤的大牛時(shí)，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。
聰明是天才的基礎，想聰明就必須勤奮，人生下來(lái)就是一個(gè)腦子，兩只手，兩只腳，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)好，然而聰明不聰明就在于這個(gè)人是否勤奮，在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦，但沒(méi)有勤奮學(xué)習，最終成為普通人。
想成為天才，勤奮是必須的，積累才是最重要的，就算你勤奮，每天讀十本書(shū)，但這還只記住一本書(shū)的大概內容，還不如認真的積累一本書(shū)呢！一天一本，十天就十本了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識也越來(lái)越多，成為天才就不是難事了。
聰明的關(guān)鍵在于勤奮，天才的關(guān)鍵在于積累。
你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無(wú)數條支流匯聚而成的`？
你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習就能得到的，而是由人們通過(guò)長(cháng)期的辛勤的學(xué)習積累起來(lái)的�？v觀(guān)世界博學(xué)之士，他們的知識無(wú)一不是靠積累而得。法國著(zhù)名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫(xiě)了一百零四部科幻小說(shuō)，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬蛋俦竟P記，有幾十萬(wàn)字。著(zhù)名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語(yǔ)言，從小時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？假如田小菲不堅持寫(xiě)日記積累素材，她何以寫(xiě)出青少年喜愛(ài)的詩(shī)篇？可見(jiàn)，知識在于積累。
現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學(xué)習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所獲地死去。他的書(shū)房里雜亂地排列著(zhù)各種書(shū)籍數萬(wàn)卷。雖博覽群書(shū)，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無(wú)以為用，并沒(méi)有對日趨燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，是由無(wú)數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘于做知識的叫花子而愿做知識的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那么，就請您從勤于積累，善于積累開(kāi)始吧！
以積累為話(huà)題的作文 篇30
花朵想要綻放美麗，必定要在含苞待放前積攢力量；鳳凰想要涅槃重生，必定要在浴火歷練前磨練翅膀。成功不會(huì )不期而至，他必定要有一定的積累，才能有讓夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )，才能直達成功的彼岸。
諾貝爾文學(xué)獎得主門(mén)羅，只是一個(gè)普通的家庭主婦，但她在中年后持之以恒的努力使她走上了人生的巔峰。還有優(yōu)秀的芭蕾舞演員日復一日年復一年的積累，使其形成自然反應�！安徽撌屈S昏還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的，”喬治·賽福斯說(shuō)過(guò)。堅持蘊藏在心中永不熄滅的火焰，積累是保證一生追求目標的內在動(dòng)力。
低端回傳時(shí)，是持之以恒的積累。
東晉愛(ài)國名將祖逖，少時(shí)不安習文，不休行檢，后來(lái)發(fā)奮學(xué)習，博覽群書(shū)，有一晚，剛睡至半夜，祖逖被雞鳴聲叫醒，他急忙推醒劉琨道：“此非惡聲，能喚醒世夢(mèng)”于是二人披衣而起，舞劍練功，此后，無(wú)論嚴寒亦或是酷暑，每當雞鳴聲響起，二人聞雞起舞，日復一日，年復一年。祖逖終于因為勤學(xué)苦練，成為一名驍勇善戰的愛(ài)國將領(lǐng)。
祖逖如竹子，在青石上立上自己勁節的身影，持之以恒，被人稱(chēng)為“贊世才具”。
金石可鏤，是鍥而不舍的積淀。
古代杰出的農學(xué)家賈思勰，小時(shí)家中雖不富裕，但有大量的藏書(shū)，使他從小便有機會(huì )遍覽群書(shū)。長(cháng)大后，他當了官，使他很重視農業(yè)生產(chǎn)，向經(jīng)驗豐富的.老農請教，獲得了不少這方面的知識。中年后，他回到自己的家鄉，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)農牧業(yè)。后來(lái)，他將自己積累的大量文獻資料和通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗總結加以分析、整理總結，終寫(xiě)成農業(yè)科學(xué)巨作——《齊民要術(shù)》。
賈思勰如梅花，傲立風(fēng)雪，鍥而不舍，為后世農業(yè)生產(chǎn)做出巨大貢獻。
鐵杵成針，是堅持不懈的集聚。
明代杰出醫學(xué)家李時(shí)珍，熟讀藥書(shū)，為糾正古典文學(xué)藝術(shù)的錯誤，他毅然摒棄官職，返回故里，他無(wú)數次遠處考察，入深山，嘗百草，親自試驗，向當地的藥農詢(xún)問(wèn)有關(guān)知識積累了豐富的藥草資源，終于，他嘔心瀝血，創(chuàng )作了東方文學(xué)巨典——《本草綱目》。
李時(shí)珍如菊，傲骨清逸，堅持不懈，被后世譽(yù)為“藥圣”。
閃電集聚風(fēng)雨白云的柔和，氣勢磅礴；白沙集聚種種纖塵與細小，浩瀚廣漠……
厚積薄發(fā)，持之以恒，成功，是永恒的積累。
以積累為話(huà)題的作文 篇31
談到“積累”這個(gè)詞，我感受頗深。
從小我就對文科很頭疼，因為我總是沒(méi)法靜下心來(lái)去讀書(shū)，總是翻了幾頁(yè)就覺(jué)得無(wú)聊；但通過(guò)老師的教導以及自身的實(shí)踐，我得出了一個(gè)結論：“積累是通往成功唯一的途徑�！�
對于“積累”，我有一些不成熟的觀(guān)點(diǎn)。
明確積累的方向。
我們做事要有目標才能為之奮斗。我們的目標可以很簡(jiǎn)單——一項體育運動(dòng)，一種休閑娛樂(lè )，或某種物品。當我們有了向往的目標，便會(huì )主動(dòng)為之奮斗。
找到一位能夠在自己積累過(guò)程中提供幫助的人。
有時(shí)候我們可能并不擅長(cháng)要完成的目標。比如，學(xué)習是每一個(gè)人終身的事，也是人們在青年時(shí)的一大奮斗目標。同學(xué)們都有自己擅長(cháng)的科目，也有些科目讓我們頭痛。我們可以向老師尋求幫助來(lái)讓自己有效積累和學(xué)習。關(guān)于這一點(diǎn)，我有切身體會(huì )。就拿我來(lái)舉例，一直到初中語(yǔ)文依然是我最頭痛的`學(xué)科，一看到文章我就頭大。我便向語(yǔ)文老師尋求幫助，老師知道我的問(wèn)題所在——對閱讀沒(méi)有耐心。她便用更有刺激性的事物來(lái)激發(fā)我的興趣。她讓我回去看了很多根據文學(xué)著(zhù)作改編的電影，然后送給了我這些電影的原著(zhù)。在我讀這些書(shū)的過(guò)程中，故事情節的發(fā)展勾起了我對電影情節的回憶，腦海里又浮現出當時(shí)的畫(huà)面，有時(shí)能發(fā)現電影里沒(méi)有拍攝的刪減片段。慢慢地，我在這一積累中產(chǎn)生了對讀書(shū)的興趣，變得喜歡讀書(shū)，日積月累下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
找伙伴一起做。
我們做事的時(shí)候，有伙伴一起努力會(huì )更加輕松，收獲也會(huì )更多，過(guò)程也會(huì )更加有趣。我們可以和伙伴一起積累，時(shí)不時(shí)地進(jìn)行交流，分享我們在積累中獲得的成果，這樣不僅提高了積累的效率，也可以在你想要放棄的時(shí)候，得到伙伴們的鼓勵，就能堅定走下去的信念。
堅持不懈，不輕言放棄。
積累的過(guò)程十分艱辛，我們難免會(huì )遇到挫折和歷練，也會(huì )萌生放棄的念頭。但我們回過(guò)頭，看著(zhù)自己在奮斗路上留下的汗水，自己扛過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的考驗，難道要讓他們都白費了嗎？“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀円獔远ㄗ约旱男拍�，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在親人和老師的鼓勵，同伴的陪伴下，不斷地積累，時(shí)間會(huì )帶你到達成功的彼岸！
以積累為話(huà)題的作文 篇32
“有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，積少成多�！濒斞傅倪@句名言帶給了我深刻的啟迪：成功源自于積累。
生活中，我們都有過(guò)類(lèi)似的境遇，當確立好一個(gè)目標后，我們起步走，目標是輝煌奪目的，而通往目標的路卻是那么的漫長(cháng)，崎嶇，我們總會(huì )說(shuō)：“為什么成功總是那么難？”
是啊，世上沒(méi)有不費吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我們去刻苦，努力，一點(diǎn)一滴的積累，不忍受必須的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
積累的資料也十分廣泛，發(fā)展、往事、放棄、崛起、需要、參與、變化、需要……大千世界，處處都需要我們用心的將萬(wàn)物積聚，逐漸聚集積累起豐富的知識，大筆的財富。積累是由微小到偉大的必經(jīng)之路，積累需要毅力與不懈的努力奮斗。
在學(xué)習生活中，也有很多需要積累的地方，小學(xué)時(shí)，上語(yǔ)文課從來(lái)都是一句話(huà)也不說(shuō)，因為我根本沒(méi)什么積累，沒(méi)有什么能說(shuō)的出口的話(huà)，大一點(diǎn)后，開(kāi)始學(xué)到了一點(diǎn)有文化的話(huà)，于是就總喜歡亂用，當我真正了解了它們的意思后，才明白什么時(shí)候該用，正是因為積累，才能讓我們說(shuō)的話(huà)變得有文化。
在學(xué)校，總會(huì )因為寫(xiě)不完作業(yè)而熬夜，每當我困的時(shí)候，總會(huì )想著(zhù)留到明天再寫(xiě)吧，今日已經(jīng)很晚了，但在這之前要先寫(xiě)完這一段，每寫(xiě)完一部分我都會(huì )這樣想，不知不覺(jué)就完成了作業(yè)，這不是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程嗎，沒(méi)有什么事是能夠一步完成的.，需要我們對它做出細致的規劃，才能取得令我們滿(mǎn)意的成果。
我總是不屑于積累，但我卻為此付出了較高的代價(jià)，在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加語(yǔ)文作文培訓班時(shí)，我自以為讀的書(shū)很多，還能綽綽有余，會(huì )讓他們刮目相看的，可是上課后，我被他們問(wèn)得一怔一怔的，完全跟不上他們的思路，當教師提問(wèn)我時(shí)，我急得滿(mǎn)頭大汗也想出什么所以然來(lái)，我恍然大悟，不注重平時(shí)的積累，就不會(huì )成功。
那些一事無(wú)成的人，往往不是因為他們沒(méi)有本事，那些一事無(wú)成的人，而是他們缺乏耐心，急于求成；那些一事無(wú)成的人，而是他們總想一口吃個(gè)胖子。于是結果他們就放棄了每一天一點(diǎn)點(diǎn)提高，也就放棄了期望，放棄了成功。
一朵花綻放一個(gè)春天，是因為積累了陽(yáng)光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因為它心中蓄滿(mǎn)了彩虹；積累，讓成功不再遙遠！
以積累為話(huà)題的作文 篇33
從古至今，我相信沒(méi)有人愿意失敗，在他們眼中失敗就相當于失去了一切。但上帝為你關(guān)上一扇窗時(shí)，又會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗，正所謂天無(wú)絕人之路。在失敗的同時(shí)，往往又留下一筆寶貴的經(jīng)驗。這經(jīng)驗是成功的秘訣，僅有積累這失敗后的經(jīng)驗，總有成功的時(shí)候。
伯拉罕·林肯，他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競選本州眾議員的職位的失敗，到47歲他的黨推薦他為副總統后選人的'失敗，伯拉罕·林肯不知失敗了多少次。盡管不斷失敗，但他總是能總結教訓，積累先前失敗的經(jīng)驗，直到51歲成為共和黨總統，最終取得了成功。
又像歷史上的另一位偉人愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈時(shí)，不知失敗了多少次。但他百屈不饒，堅持尋找燈絲，直到找到烏絲。在積累了很多失敗經(jīng)驗的基礎上，最終成就了他這一讓世界為之震驚的發(fā)明，也使他成為當時(shí)最偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生說(shuō)：失敗使我創(chuàng )新，失敗使我提高，失敗更使我積累了豐富有用的經(jīng)驗。
失敗是令人痛惜的，但失敗并不意味著(zhù)終止，在生活的道路上，每個(gè)人都向往成功，但每個(gè)人都會(huì )有失敗，僅有那些不畏失敗、勇于前行的人，才能真正體會(huì )到成功的價(jià)值。在成功的標志下，回首來(lái)時(shí)的路，失敗正如一塊塊基石，僅有不斷積累這一塊塊基石，才能夠鋪成一條通往成功的路。
在我們的周?chē)�，有在為成功喝彩的同時(shí)也給失敗者以鼓勵的人，但更多的只是對失敗者的諷刺，瞧不起。失敗者常常為此痛苦不堪。但失敗是避免不了的，祈望成功之路沒(méi)有失敗那只是我們的一廂情愿。在強者眼中，失敗不是阻擋前進(jìn)的障礙而是助己攀登的階梯。對于不敢應對挫折失敗的懦弱者永遠沒(méi)有享受成功的喜悅。西楚霸王項羽力拔山河，顯赫一時(shí)。然而十面埋伏，四面楚歌，他遭了暫時(shí)的失敗。應對失敗，項羽沒(méi)有總結當初失敗的原因，沒(méi)有積累這一失敗，沒(méi)有吸取教訓。他喪失了信心，遣散士兵，自刎于烏江，放棄了東山再起的機會(huì )，一代英雄，仰天長(cháng)嘆，留下千古悲歌。所以，我們應當用健康的心態(tài)對待失敗，積累失敗，不停止奮斗與努力，總會(huì )有成功之時(shí)。
塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗乃成功之母，坦然應對失敗，積累失敗，那么我們最終會(huì )成功。
以積累為話(huà)題的作文 篇34
每一次語(yǔ)文課前，我的課桌上除了語(yǔ)文書(shū)，總會(huì )多出兩樣東西。一個(gè)是經(jīng)典本，另一個(gè)是聽(tīng)記本。如今過(guò)了幾乎兩個(gè)月，他們一向陪伴在我身邊，從而變成了我的學(xué)習生活中必不可少的事物了。此刻回想著(zhù)9月份我上臺為大家供給“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著(zhù)實(shí)又讓我興奮起來(lái)。
當我得知后天就是我上臺時(shí)，我頓時(shí)變得緊張起來(lái)。我個(gè)人認為這并不是一件十分困難的事情，因為早在一個(gè)星期以前，我就買(mǎi)下了《說(shuō)文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學(xué)我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應當不成問(wèn)題。最終是文章，這個(gè)再簡(jiǎn)單可是了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來(lái)。
真是“不找不明白，一找嚇一跳”。這《說(shuō)文解字》里對“謙”這個(gè)字的解釋還真不少，一會(huì )兒是“敬也”，一會(huì )兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。算了，干脆全抄下來(lái)吧。接下來(lái)的那句話(huà)也比較難找。首先我將小學(xué)版的《古詩(shī)文誦讀》后面的名言警句翻了個(gè)遍，結果不是別的同學(xué)講過(guò)了，就是我覺(jué)得與我們此刻的社會(huì )有沖突，經(jīng)過(guò)了十分鐘的'精挑細選，孟子的那句話(huà)令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話(huà)能夠激勵我們無(wú)論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！
“折騰”了30分鐘，我不得不應對最“艱難”的一件事：選文章。之前同學(xué)選的文章大部分是孫道榮同志的，這次可不能選；他們選的類(lèi)型一般都是說(shuō)明事理，并且是那種我們已經(jīng)聽(tīng)了N遍的，這一次要選一個(gè)新穎的；有的同學(xué)文章太長(cháng)，聽(tīng)了很乏味，這次要選一篇短小精悍的……我抱出2009年所有的《讀者》雜志，開(kāi)始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書(shū)海中遨游，在文字上移動(dòng)，拼命尋找著(zhù)。最終，一篇名為《勝利本來(lái)是一種意外》的文章吸引了我。簡(jiǎn)潔的文字，新穎的主題，一切都貼合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自我在心里做了“V”的手勢。
后天的上臺，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，幾分鐘的寫(xiě)字，朗讀，得到了教師和同學(xué)的肯定。
我想，積累并不是一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)積累的過(guò)程，在尋找文章，字，句子的過(guò)程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學(xué)素養打下了基礎。
以積累為話(huà)題的作文 篇35
一步登天是癡心妄想，腳踏實(shí)地的積累才是成功之道。
何為積累？古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！敝腥A上下五千年，不少文人墨客都在贊嘆積累。拿《勸學(xué)》來(lái)說(shuō)，積累就是一點(diǎn)點(diǎn)的走路，是一條條小小的河流，最后來(lái)到達千里之地，匯集成江河湖海的境界。用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是設立目標后一點(diǎn)點(diǎn)的努力，只要不放棄，令人甘之如飴的過(guò)程便曰“積累”。
積累有何好處？積累的過(guò)程艱苦困難，周期長(cháng)而枯燥，許多人可能輕易半途而廢，那為什么還會(huì )有人成功？就是在于他們體會(huì )到了積累的`意義與好處。
一是體驗成功的果實(shí)。如果沒(méi)有積累的實(shí)力與過(guò)程的艱辛，唾手可得的成功又有什么值得快樂(lè )的呢？用馬云的例子來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有前幾年的創(chuàng )業(yè)瘋狂失敗，積累出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，怎么可能會(huì )有日后家喻戶(hù)曉的阿里巴巴集團和淘寶？沒(méi)有積累出的一次次碰壁，怎么可能會(huì )有再來(lái)一次的勇氣與堅忍不拔的品質(zhì)？
二是贏(yíng)得對自己的肯定與認可。人最重要的成功就是打敗自己。由自己一點(diǎn)點(diǎn)積累的過(guò)程，嘗到成功的果實(shí)才更加甘甜，即使失敗也是人生的經(jīng)驗與財富。功利地說(shuō)，哪怕是為了獲得他人的稱(chēng)贊，積累的過(guò)程也必不可少。
關(guān)于如何積累，吾有三事告知汝。
一曰行動(dòng)，堅持不懈。行為處事最忌諱一曝十寒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。即使再多的作文也是自己一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出來(lái)的，再難的題也是一點(diǎn)點(diǎn)推導下來(lái)的。世上沒(méi)有一蹴而就的好事。只有每天的積累，超越昨天的自己，成功便是如此積累而來(lái)。
二曰堅定信念，迎難而上�！膀緹o(wú)爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！彬球旧星抑烙眯膶�(zhuān)一，堅持信念的道理，而我們就更應該迎難而上，堅定自己的信念了。信念是積累的敲門(mén)磚，正因為有了信念，日思念想，便會(huì )付之行動(dòng)，積少成多。
三曰借助外物，巧妙積累�！熬有苑钱愐�，善假于物也�！本腿鐚W(xué)習，如果一天天的知識都要背過(guò)，那是不可能的。因此要善于借鑒外物，例如知識框架，識記卡片等促進(jìn)知識的積累，積累這條枯燥之路也會(huì )走得快一些。
望今日之作有助于君，有助于積累，天下之成功可以更多矣，學(xué)習之路可以堅定矣。
以積累為話(huà)題的作文 篇36
“羅馬不是一天建成的”，這句話(huà)我們耳熟能詳，他告訴我們：贏(yíng)，貴在持之以恒。 “恒”，完成幼苗茁長(cháng)為參天大樹(shù)的抱負 “恒”，實(shí)現小溪匯成江河的理想； “恒”，成就了駿馬至之千里的志向。
蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說(shuō)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！彼麖娬{的是，積累和持之以恒，唯有如此，才能達到“成大事”的目的。美國當代的醫生威廉奧斯羅每天都要積累閱讀15分鐘，這使他不僅在醫學(xué)領(lǐng)域知識淵博，其他方面也滿(mǎn)腹經(jīng)綸，擁有了良好的`文學(xué)素質(zhì)。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠，著(zhù)眼于今天，著(zhù)眼于當下，一步一腳印，積累走好每一步。
丘吉爾在一次演講中說(shuō)：“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不能放棄！我的演講結束了�！鼻鸺獱柍晒Φ拿卦E就在于此，在于他的不肯放棄。在我們現在的生活中，我想，沒(méi)有人會(huì )遭遇到比丘吉爾更大更多的困難，在這些困難面前，我們不能畏懼，唯有選擇迎難而上，把困難作為一種不斷鞭策自己促使自己前進(jìn)鞭子，要知道，把希望放在所謂的奇跡上，日復一日地等待奇跡出現，實(shí)不可取。曾有人說(shuō)過(guò)：“絕望謂之虛妄，正與希望相同�！睕](méi)有腳踏實(shí)地的積累，沒(méi)有一點(diǎn)一滴的積累，想用一個(gè)個(gè)不切實(shí)際的希望來(lái)支撐一個(gè)有價(jià)值的人生，我只能說(shuō)那是癡人說(shuō)夢(mèng)。
說(shuō)過(guò)：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒�！彼粺o(wú)數莘莘學(xué)子寫(xiě)在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。然而積累，不僅是一種意識，更是一種行動(dòng)，它體現在我們的日常學(xué)習中，每天多弄懂一道題，多背過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，積少成多，你最終會(huì )發(fā)現自己的進(jìn)步。
蘋(píng)果總裁喬布斯說(shuō)；“大家一定要積累這樣的信念，在命運、人生、學(xué)業(yè)、事業(yè)等各個(gè)方面都要積累。這種思考方式從沒(méi)有讓我失望過(guò)，并且改變了我的人生�！�
所謂集腋成裘、聚沙成塔，不正是告訴我們，積累是至關(guān)重要的嗎？讓我們站在原點(diǎn)的位置上，積累去戰勝一個(gè)個(gè)困難，積累去做認為正確的事，就會(huì )贏(yíng)得豐厚的人生饋贈。
以積累為話(huà)題的作文 篇37
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
——題記
小草積蓄了整整一年的時(shí)間，只為等待來(lái)年春天的再次新生；
夜來(lái)香積累了畢生的精力，只為迎接夜間時(shí)曇花一現的芬芳；
蟬積累了四個(gè)春秋，只為迎來(lái)四年后那短暫的一個(gè)夏天……
然而，它們無(wú)悔，無(wú)悔于自己的付出，無(wú)悔于自己的努力；它們無(wú)憾，無(wú)憾于自己的堅持，無(wú)憾于自己的成功。
我們又何嘗不能這樣呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們只有不斷經(jīng)過(guò)磨礪，不斷積累痛苦，才能換來(lái)芬芳。
學(xué)習在我看來(lái)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，積累真知，積累善行，積累真理。擁有真知，我們常識淵博；擁有善行，我們備受敬仰；擁有真理，我們“智”行天下。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，學(xué)習貴在積累。每天積累一小步，就有可能到達千里之外；每天積累一個(gè)單詞，就會(huì )變得滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)。一滴水日積月累，就會(huì )匯成江海；一棵樹(shù)日積月累，就會(huì )長(cháng)成一片森林。
學(xué)習亦是如此。如果我們每天都能夠堅持不懈地積累一個(gè)英語(yǔ)單詞，一道數學(xué)題，一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，一個(gè)善舉，一句名言……那么三年后我們會(huì )收獲到什么呢？我們可能會(huì )精通各門(mén)學(xué)科，可能會(huì )獨自建立一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )圖，將各門(mén)學(xué)科融會(huì )貫通，我們可能會(huì )得到他人的認可，也可能收到一張到理想的大學(xué)錄取通知單……
“滴水穿石”說(shuō)的正是這個(gè)道理。即使我們現在沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有擁有聰慧的大腦，但可以確定的是，我們都擁有一顆永不停止的'心，我們擁有絢麗青春，我們擁有如花的少年，我們還有三年的時(shí)間來(lái)彌補缺陷�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有不斷用知識裝飾自己，用真理照亮自己，我們才會(huì )越發(fā)完美。
三年的時(shí)間并不是一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，它容不得我們半點(diǎn)浪費；但三年的時(shí)間也不是一個(gè)短暫的時(shí)間，它見(jiàn)證我們的努力與付出。
同學(xué)們，或許你現在還沒(méi)有找到自己的人生航向，或許你現在還在猶豫不前，但是，時(shí)間不等人，趕快找準你的人生航向，抓住你的夢(mèng)想羅盤(pán)，不斷地積累、總結，朝著(zhù)人生的彼岸駛去吧！
以積累為話(huà)題的作文 篇38
自古以來(lái)，我相信沒(méi)有人愿意失敗。在他們眼里，失敗就相當于失去一切。但當上帝為你關(guān)上一扇窗時(shí)，他也會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。俗話(huà)說(shuō)，天無(wú)絕人之路。當我們失敗的時(shí)候，我們往往會(huì )留下寶貴的經(jīng)驗。這種經(jīng)歷是成功的秘訣。只有積累失敗后的經(jīng)驗，才會(huì )總有成功的時(shí)候。
亞伯拉罕林肯，他一生中失敗了很多次。亞伯拉罕林肯多次失敗，從23歲競選眾議院議員失敗到47歲黨內未推薦他為副總統候選人。盡管屢遭失敗，但他總是總結教訓，積累以往失敗的經(jīng)驗，直到51歲成為共和黨總統，最終獲得成功。
像歷史上另一個(gè)偉人愛(ài)迪生。我不知道他發(fā)明電燈失敗了多少次。然而，他堅持尋找燈絲，直到找到伍肆。在積累了大量失敗經(jīng)驗的基礎上，他終于做出了震驚世界的發(fā)明，成為當時(shí)最偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：失敗讓我創(chuàng )新，讓我進(jìn)步，讓我積累豐富有用的經(jīng)驗。
失敗是可悲的，但失敗并不意味著(zhù)終止。在人生的道路上，每個(gè)人都渴望成功，但每個(gè)人都會(huì )有失敗。只有不怕失敗，敢于前進(jìn)的人，才能真正體會(huì )到成功的價(jià)值。在成功的象征下，回頭看路，失敗就像一塊基石。只有積累了這些基石，才能鋪就成功之路。
我們身邊，有為成功歡呼的人，也有鼓勵失敗者的人，但更多的是對失敗者的嘲諷和鄙視。失敗者往往深受其害。但是失敗是必然的。希望通往成功的道路不會(huì )失敗，只是我們的一廂情愿。在強者眼里，失敗不是進(jìn)步的障礙，而是幫助自己攀登的階梯。不敢面對挫折和失敗的'懦夫，永遠享受不到成功。西楚霸王項羽，拉出山河，顯赫一時(shí)。然而他四面楚歌，遭遇了暫時(shí)的失敗。面對失敗，項羽沒(méi)有總結失敗的原因，積累了這次失敗，沒(méi)有吸取教訓。他失去了信心，復員退伍，在烏江自殺，放棄了東山再起的機會(huì )。一代英雄，向上嘆息，留下了千古悲歌。所以要以健康的心態(tài)對待失敗，積累失敗，不要停止奮斗和努力，總會(huì )有成功的時(shí)候。
塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗是成功之母。如果我們平靜地面對失敗，積累失敗，我們最終會(huì )成功。
以積累為話(huà)題的作文 篇39
剛開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現我們班的語(yǔ)文課與眾不同，每天正式上課前，都會(huì )有一位同學(xué)上講臺介紹一個(gè)字、一句話(huà)，然后講一個(gè)故事，其它同學(xué)則對這個(gè)故事展開(kāi)交流、發(fā)表感想。一開(kāi)始我只是覺(jué)得很新奇，但是現在越來(lái)越喜歡它，并且對每一天的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了期待。
最有意思的應該是每日一字。作為一個(gè)中國人，我們每天忙著(zhù)學(xué)英語(yǔ)、搞奧數，花在語(yǔ)文這門(mén)課上的時(shí)間顯然不多。但其實(shí)語(yǔ)文——我們有著(zhù)五千年文明史的母語(yǔ)，有太多的知識有待我們去了解、去掌握。我們班的柳老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)老柳）自有高招，她讓我們每天從《說(shuō)文解字注》上摘抄一個(gè)字的字音字形字義的解釋。照著(zhù)黑板一筆一劃地描出那些怪模怪樣的小玩意兒，再抄下一些不認識也看不懂的字句，對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在頗具吸引力。通過(guò)每天一個(gè)字的積累，我們知道了我們名字中的字究竟是什么意思，怎樣發(fā)音，以及造字的原理，還有偏旁部首代表的意義。從一個(gè)個(gè)方塊字中我們感受到了中華文化的博大精深，也體會(huì )到了先人造字的聰明才智。
除了每日一字，每日一句古代“名人名言”也讓我們受益匪淺�？鬃�、孟子教我們勤奮好學(xué)，老子、莊子教我們吃苦耐勞，諸葛亮教會(huì )我們淡泊明志，李世民教會(huì )我們鑒往知來(lái)。這一句句經(jīng)典，經(jīng)歷了數百上千年依然具有生命力。它們串起了中華民族上下五千年的歷史，構成了華夏十億兒女的民族氣節。讀這些名人警句，就是在學(xué)習中華文化的精髓。
每天一個(gè)人一個(gè)故事的'演講和聽(tīng)記，既鍛煉了大家的朗讀能力，也鍛煉了大家快速總結文章中心思想并談出感想的能力。且同學(xué)們選的大多是一些富含哲理的故事，我們從中也明白了很多事理。老柳此舉可謂一舉多得，也讓我們語(yǔ)文課上不敢懈怠，因為她會(huì )冷不丁地把你請起來(lái)談感想。
不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。每天一點(diǎn)一滴的積累，只要長(cháng)久堅持下去，就將是一筆巨大的知識和精神財富。每天的的經(jīng)典積累，每個(gè)人都參與其中，不僅拓展了我們的課外知識，更增加了我們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，讓語(yǔ)文課不再只是聽(tīng)講和作筆記。
我愛(ài)經(jīng)典積累。
以積累為話(huà)題的作文 篇40
得知點(diǎn)點(diǎn)要出書(shū)的消息，我的心里也有歡喜也有憂(yōu)。喜的是一個(gè)二年級孩子能夠堅持把自己一年來(lái)的生活用文字記錄下來(lái)，是一件多么不容易的事情，值得慶賀。憂(yōu)的是這樣的慶賀會(huì )不會(huì )讓孩子從此停止腳步，沉浸于耀眼的光環(huán)之下迷失自我。通過(guò)幾次和點(diǎn)點(diǎn)的談話(huà)我打消了顧慮，一個(gè)孩子一旦愛(ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作就會(huì )成為他表達的需要，用文字記錄生活就會(huì )成為自然的流露。
接受為點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)序的任務(wù)后，我又一次地打開(kāi)孩子的博客走進(jìn)“點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)想城”。雖然不止一次地流連其中，一遍又一遍的欣賞著(zhù)孩子的博文，但這一次讓我看到了一個(gè)孩子通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)積累，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。一年來(lái)孩子共寫(xiě)博文284篇，被“校信通”推薦45篇，獲得博腕兒一次，訪(fǎng)問(wèn)量高達39381次，讓我這個(gè)當老師的都自愧不如��！點(diǎn)點(diǎn)用“我手寫(xiě)我心”，讓寫(xiě)作變得就像呼吸一樣自然，像說(shuō)話(huà)一樣輕松。
“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下�！弊x書(shū)也如此，當有了上品閱讀，寫(xiě)作就變得簡(jiǎn)單了。點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。無(wú)論是繪本故事、科普雜志，還是經(jīng)典童書(shū)，孩子總是如饑似渴地吮吸的營(yíng)養，有了經(jīng)典文化的'浸潤，孩子就會(huì )厚積而薄發(fā)，寫(xiě)作就自然水到渠成了。
寫(xiě)作本是一件快樂(lè )的事，就是讓我們的孩子把平�？吹降�、聽(tīng)到的、想到的，以及親身經(jīng)歷的，所想、所感、所見(jiàn)，高興的、委屈的、暢想的、交往的等等，用文字記錄下來(lái)。對于點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)最快樂(lè )的事莫過(guò)于沉浸在自己的夢(mèng)想城里，咀嚼自己的文字，品味自己故事，積累自己的財富，期待自己的夢(mèng)想。對于點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)最興奮的事是一大清早跑過(guò)來(lái)告訴我自己的文章又得了幾朵小紅花，那篇文章又被“推薦”。對我來(lái)說(shuō)最幸福的事是成為點(diǎn)點(diǎn)最新出爐佳作的特邀讀者，分享點(diǎn)點(diǎn)的幸福，感受點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。雖然萬(wàn)里長(cháng)征只邁出了第一步，但是我相信點(diǎn)點(diǎn)會(huì )堅持積跬步而致千里，因為我看到點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)愛(ài)上了用筆尖記錄生活，愛(ài)上了用筆尖表達思考，寫(xiě)作不再是一種負擔而是一種自然地流露，是一種酣暢淋漓的綻放。
以積累為話(huà)題的作文 篇41
一個(gè)人身上的全部細胞在經(jīng)過(guò)七年的更新?lián)Q代后，這個(gè)人從生理上來(lái)看已是另一個(gè)人了。由此可見(jiàn)，細胞換代并不是在短時(shí)間一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)日積月累才完成的。
其實(shí)，人的成功也是靠長(cháng)期的'日積月累，一步步地改變得來(lái)的。因此，我們要懂得積累，只有積累才能促成質(zhì)變，成功才會(huì )到來(lái)。
勝利往往只向那些懂得積累的人招手。蘇東坡被貶，可卻毫不喪氣，博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，最終編成《東坡志林》這一著(zhù)作。華羅庚中學(xué)時(shí)數學(xué)成績(jì)奇差，他下定決心，不斷積累著(zhù)數學(xué)知識，最終他從一名數學(xué)上所謂的“差生”變?yōu)閿祵W(xué)家。古有蘇軾，今有華羅庚，都是因為懂得積累，才能取得如此成就。
積累能使人改變自我，突破難關(guān)。伊莎拉貝女王注重國家兵力的積累，不斷囤積兵力，使西班牙在十五世紀戰勝英國成為軍事強國。而荷蘭國王蘇特丹卻驕傲自大，不懂得積累，只安于現狀，不去改變，所以一夜間被英國奪去了海上霸主的地位。正是因為伊莎拉貝女王注重積累，才能獲得成功，而蘇特丹國王卻因忽視積累，最終失敗了。
只有懂得積累的人才能成為真正的強者。唐太宗接納魏征等人的意見(jiàn)，不斷積累民意，一步步地改善李唐王朝的方方面面，才會(huì )有“貞觀(guān)之治”的出現。德川幕府接納維新人士的意見(jiàn)，積累財政，使日本渡過(guò)了困難時(shí)期，德川幕府也成為日本人民的一大驕傲。如果不懂得積累的重要性，那么他們未必能取得如此成就。
古往今來(lái)，凡成就大業(yè)的人，哪一個(gè)是不懂得積累的？哪一個(gè)是不懂得一步步改變的？
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不懂得積累的人，就是在浪費生命�！笔骜R赫之怕以能成為車(chē)王，是因為他能積累每次比賽的經(jīng)驗，巴爾羅格每次都能將自己國家的稅務(wù)積累下來(lái)，才能使人民放心地在丹麥生活。錢(qián)學(xué)森之所能成功造出原子彈，就是因為他能積累每次實(shí)驗錯誤并從中受到啟發(fā)。袁隆平在雜交水稻方面的深造技術(shù)，不經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗研究與實(shí)踐積累，談何而來(lái)？
因此，我們必須要學(xué)會(huì )積累，只有積累才能促成質(zhì)變，我們才能一步步改變自己，獲得成功。
以積累為話(huà)題的作文 篇42
燦爛！面對四季，梅花選擇了苦寒，超越自我。面對土地，青松選擇了山崖，超越自我。面對藍天，翠竹選擇了云霄，超越自我。
如果沒(méi)有超越，個(gè)人就不會(huì )進(jìn)步，社會(huì )就不會(huì )發(fā)慌國家就不會(huì )興旺，百正是因為有了超越。我們才越過(guò)了雷池，成功才不會(huì )與我們失之交臂。羅·勃朗寧說(shuō)過(guò)“人應該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有什么意義？”的確，如果沒(méi)有攀登式的超越，又如何能使自己踏入成功的殿堂。當紅藝術(shù)明星李玉剛大家一定不陌生吧？今年二十七歲的他，是華夏兒女中第二個(gè)去那富麗堂皇的悉尼歌劇院，每一個(gè)則是少數民族中國文工團的女音歌手宋祖英。他們這兩個(gè)讓我們驕傲的`中國人，分別在那心開(kāi)了個(gè)人演唱會(huì )。李玉剛他本是男兒身，但他敢于超越自我。讓世人為己驚嘆。他十四歲離開(kāi)遼寧老家，獨自踏上了尋夢(mèng)的旅程。當時(shí)他在一個(gè)酒吧作“歌手”，年復一年的唱，使他慢慢地成長(cháng)起來(lái)。在他十九歲的那年，灑吧里的一名女歌手因病請假。正缺一名替補演員，而李玉剛大膽地向經(jīng)理提出讓他來(lái)唱女聲，這一晚的替補，從此讓他一炮走紅。在08年的星光大道上，他獲得了年度季冠軍。在這之前，他努力學(xué)習化女妝，假頭飾，做自己演出時(shí)需要的服裝。但是這需要花很多的錢(qián)，他便在許多地方做臨時(shí)工掙錢(qián)。同時(shí)他又開(kāi)始練一些基本功，像壓腿，下腰等。當時(shí)的他骨骼基本已經(jīng)定形了。
他壓腿和劈叉對他來(lái)說(shuō)是困難重重，難于上青天。每次教師讓他劈叉，他都哭，教師還在他的背后，他終于可以破涕為笑了。人孤努力沒(méi)有白費，他的疼痛沒(méi)有白費，他的苦心沒(méi)有白搭。這樣的超越使他成功，而著(zhù)名京劇男旦大師梅蘭芳兒子梅褒玖則說(shuō)他是玷污藝術(shù)。這樣的評價(jià)，在他人眼中看來(lái)，這是極不公平的。每當人們看那也是男扮女裝登上舞臺，那一個(gè)男子不為他那俊美的扮像所傾倒。由共是他那雙小而淚汪汪的眼睛，讓人們無(wú)不迷戀于他。他肯為藝術(shù)做出這么大的犧牲，難道不是質(zhì)的飛躍嗎？在那些奮斗的日子里他良不甘味。
是的，人生唯有超越，才能順利跨出這一道又一道的彎道取得成功，從而在超越中升華為一片
以積累為話(huà)題的作文 篇43
荀子曾說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江�！边@句話(huà)的意思是如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起，那就不可能有所成就。我們正在奮力拼搏的年紀，更要的是積累，只有積累，我們才能獲得更多知識，隨著(zhù)時(shí)間的增加，我們就會(huì )有很大的收獲。
成功在于積累。一個(gè)人并不是一朝一夕就能獲得成功的，他們往往要付出很多汗水，甚至會(huì )產(chǎn)生絕望，越是這個(gè)時(shí)候，就越考驗人的意志，水滴石穿，只有堅持積累，總有一天你會(huì )達到自己的人生目標。
好的事物積累起來(lái)會(huì )更好，不好的事物積累起來(lái)會(huì )更糟。比如諺語(yǔ)小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金，就是因為不好的行為不斷積累，導致大的錯誤�！靶r(shí)偷針長(cháng)大偷金”的故事在民間盛為流傳，其內容是一位母親，見(jiàn)孩子拿人家的小東小西，不但不制止和教育，反而贊揚孩子“能干”。結果這個(gè)孩子長(cháng)大后偷金盜銀，犯了死罪。這個(gè)故事就告訴我們，如果積累壞事，那么只會(huì )越來(lái)越壞，要知道，學(xué)壞容易學(xué)好難，我們可能會(huì )因為某些利益而去學(xué)壞，并且積累壞的事物，這樣只會(huì )要我們走上歪路，趁自己還沒(méi)走太遠，浪子回頭金不換啊。
很多人都會(huì )說(shuō)，積累很難堅持下去，很可能會(huì )中途放棄，其實(shí)不然，就如我們現在，面臨著(zhù)高考的壓力，還有時(shí)間來(lái)積累，還沒(méi)有到最后一刻，堅決不能放棄�？梢悦刻毂硯讉�(gè)單詞，幾首古文，或者每天堅持做一道物理題，保證對你有幫助。千萬(wàn)別認為自己沒(méi)時(shí)間積累，時(shí)間都是擠出來(lái)的.，吃飯時(shí)可以在腦子里背一背語(yǔ)文，睡覺(jué)前可以背一背政治，在打王者時(shí)背一背歷史，這些都可以用來(lái)積累，所以，積累還是要注重方法，利用最短的時(shí)間來(lái)積累更多的東西。就像我們班主任說(shuō)的，你每天多留下來(lái)讀半個(gè)小時(shí)書(shū)，那么一個(gè)月下來(lái)你會(huì )比別人多花多少時(shí)間在學(xué)習上，一年又是多少呢？
積累不僅僅可以在學(xué)習上，也可以在日常生活上，每天做一件好事，慢慢的積累正能量，你就會(huì )成為一個(gè)好人。比如，我們可以幫父母做家務(wù)，可以幫同學(xué)答疑解惑，可以幫老師管理班級，做個(gè)好學(xué)生，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
時(shí)光飛逝，不遠的將來(lái)，我們也許會(huì )怪罪現在的自己，也許會(huì )感謝現在的自己，為何不想想自己未來(lái)呢？別再忽悠自己了，從小事積累，相信以后，你會(huì )對現在的自己而感到自豪。
以積累為話(huà)題的作文 篇44
眾所周知，牛頓的發(fā)現立足點(diǎn)最高是因為他的萬(wàn)有引力定律完整地闡述了整個(gè)宇宙天體間的運動(dòng)規律，而其他科學(xué)家都不過(guò)是發(fā)現了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運動(dòng)規律的發(fā)現，只是牛頓一人的功勞呢？
顯然不是這樣，回顧牛頓的探索過(guò)程，我們就會(huì )發(fā)現，哥白尼繁榮“日心說(shuō)”開(kāi)啟了現代科學(xué)的大門(mén)也提出了天體運動(dòng)方式這一論題。隨后布魯諾等人又豐富了這一議論。牛頓正是受“日心說(shuō)”的影響，開(kāi)始研究天體理論，他改進(jìn)了伽利略的天文望遠鏡，認真研究了前人的天文觀(guān)測數據，所以說(shuō)，牛頓的發(fā)現是融會(huì )了前人的探索成就，用他自己的話(huà)說(shuō)就是：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上�！�
如果沒(méi)有前面那些科學(xué)巨人十年如一日的觀(guān)測計算，也就不會(huì )有牛頓后來(lái)的驚人發(fā)現。正如生活給我們的啟示一樣，如果沒(méi)有前幾級階梯的點(diǎn)滴積累，默默支撐，也就不會(huì )有更高一級上那迷人的風(fēng)光。
哲學(xué)上說(shuō)沒(méi)有量變的積累，就沒(méi)有質(zhì)變的飛躍。那座階梯的前幾級，都可看做是一種積累。直到牛頓的出現，才把這種積累升華到“質(zhì)變”，從而使認識更上一層樓。古今中外，許多重要的'科研成果，無(wú)不經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變、先積累后創(chuàng )造的過(guò)程。
王羲之經(jīng)過(guò)了“嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨”的積累，才寫(xiě)出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學(xué)寶典《本草綱目》；馬克思經(jīng)過(guò)了二十年的資料收集整理思考，才寫(xiě)出了享譽(yù)全球的《資本論》；歌德經(jīng)過(guò)了六十載的“筆耕”，才寫(xiě)出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土�！睕](méi)有經(jīng)過(guò)量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而，僅有積累是不夠的，從量變到質(zhì)變也是有條件的，這便是我們的創(chuàng )新精神。哥白尼沒(méi)有提出正確的結論毫不足奇，因為“量”的積累還不夠。然而為什么到了伽利略時(shí)代，有這么多假說(shuō)、推論，仍然總結不出更新的成果呢？這便是伽利略身上缺少一樣最重要的東西——創(chuàng )新精神，他只懂得孤立地局部地進(jìn)行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。
只有積累，才能為日后的飛躍打下堅實(shí)的基礎；只有創(chuàng )造，才能在積累的泥土中開(kāi)出瑰麗的花朵。
以積累為話(huà)題的作文 篇45
積累，好像無(wú)數的細沙與石子，沒(méi)有它們的存在哪有萬(wàn)丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒(méi)有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個(gè)個(gè)的文字符號，沒(méi)有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才有后來(lái)實(shí)實(shí)在在的收獲。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才有后來(lái)轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無(wú)不經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng )造的過(guò)程。
王羲之經(jīng)過(guò)了“臨池學(xué)書(shū)，，池水盡墨”的積累，才寫(xiě)出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學(xué)寶典《本草綱目》；馬克思經(jīng)過(guò)了二十年的資料收集整理思考，才寫(xiě)出了享譽(yù)全球的《資本論》；歌德經(jīng)過(guò)了六十載的“筆耕”，才寫(xiě)出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而在現實(shí)生活中，許多人卻常常忽視積累的'重要，整天做著(zhù)白日夢(mèng)，妄想天上掉餡餅。例如有些同學(xué)，平時(shí)不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時(shí)候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事�，F在社會(huì )上炒得最紅的莫過(guò)于各類(lèi)選美大賽和方興未艾的“超級女生”。不錯，有些歌手暫時(shí)已經(jīng)名聲在外，大小舞臺頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠遠不夠的，如果沒(méi)有踏實(shí)的聲樂(lè )功底和厚實(shí)的的人文素養，很快也會(huì )成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見(jiàn)。
巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強調積累知識的重要性，他把知識的積累比作鳥(niǎo)兒飛翔的空氣。牛頓說(shuō)過(guò)：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上�！迸ｎD固然有謙虛的成分，但他卻說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，沒(méi)有先前科學(xué)巨人十年如一日的觀(guān)測計算，就不會(huì )有他后來(lái)的驚人發(fā)現。任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現與創(chuàng )新，也就沒(méi)有創(chuàng )造。
泰山不辭細壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深�！� 是的，只有積累，才能有未來(lái)的飛躍；只有積累，才能在創(chuàng )造的花園里開(kāi)出瑰麗的花朵。
以積累為話(huà)題的作文 篇46
每一次語(yǔ)文課前，我的課桌上除了語(yǔ)文書(shū)，總會(huì )多出兩樣東西。一個(gè)是經(jīng)典本，另一個(gè)是聽(tīng)記本。如今過(guò)了幾乎兩個(gè)月，他們一直陪伴在我身邊，從而變成了我的學(xué)習生活中必不可少的事物了�，F在回想著(zhù)9月份我上臺為大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著(zhù)實(shí)又讓我興奮起來(lái)。
當我得知后天就是我上臺時(shí)，我頓時(shí)變得緊張起來(lái)。我個(gè)人認為這并不是一件十分困難的事情，因為早在一個(gè)星期以前，我就買(mǎi)下了《說(shuō)文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學(xué)我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應該不成問(wèn)題。最后是文章，這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來(lái)。
真是“不找不知道，一找嚇一跳”。這《說(shuō)文解字》里對“謙”這個(gè)字的解釋還真不少，一會(huì )兒是“敬也”，一會(huì )兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。算了，干脆全抄下來(lái)吧。接下來(lái)的那句話(huà)也比較難找。首先我將小學(xué)版的《古詩(shī)文誦讀》后面的名言警句翻了個(gè)遍，結果不是別的同學(xué)講過(guò)了，就是我覺(jué)得與我們現在的社會(huì )有沖突，經(jīng)過(guò)了十分鐘的精挑細選，孟子的那句話(huà)令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話(huà)能夠激勵我們無(wú)論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！
“折騰”了30分鐘，我不得不面對最“艱難”的一件事：選文章。之前同學(xué)選的文章大部分是孫道榮同志的'，這次可不能選；他們選的類(lèi)型一般都是說(shuō)明事理，而且是那種我們已經(jīng)聽(tīng)了N遍的，這一次要選一個(gè)新穎的；有的同學(xué)文章太長(cháng)，聽(tīng)了很乏味，這次要選一篇短小精悍的……我抱出2009年所有的《讀者》雜志，開(kāi)始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書(shū)海中遨游，在文字上移動(dòng)，拼命尋找著(zhù)。終于，一篇名為《勝利本來(lái)是一種意外》的文章吸引了我。簡(jiǎn)潔的文字，新穎的主題，一切都符合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自己在心里做了“V”的手勢。
后天的上臺，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，幾分鐘的寫(xiě)字，朗讀，得到了老師和同學(xué)的肯定。
我想，積累并不是一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)積累的過(guò)程，在尋找文章，字，句子的過(guò)程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學(xué)素養打下了基礎。
以積累為話(huà)題的作文 篇47
放下值周班，卸下經(jīng)袖章，忽然間一絲不舍的感覺(jué)涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結束了�；厥走@幾天的值日，腦海里浮現出那一幕幕難忘的場(chǎng)景……
場(chǎng)景一：校門(mén)口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸，立下姿勢站著(zhù)，如同六棵挺拔的松樹(shù)，與松樹(shù)一點(diǎn)不同的是我們每個(gè)人的臉上都撫養最純真的微笑，嘴角揚起了最美麗的孤度，向每位進(jìn)出校門(mén)的'老師同學(xué)問(wèn)好。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會(huì )投來(lái)贊許的眼光，回復我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！
場(chǎng)景二：天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小寸，檢查衛生的同學(xué)冒著(zhù)雨，手拿衛生工具，穿梭于校園的每一個(gè)角落，任憑雨水打濕他們柔嫩的臉龐，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因為他們知道：校園衛生勝于一切，自己的一點(diǎn)犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無(wú)私的奉獻吧！
場(chǎng)景三：檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習就如離弦之箭，飛快地射向各教學(xué)樓，駐扎在各班級，拿起手中的筆，詳細記錄著(zhù)各班的情況，雖然有時(shí)會(huì )遭那些班級同學(xué)的驅趕、責罵，但是他們都毫不在意，一笑而過(guò)，用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這，或許就是寬容的體現吧！
這樣的場(chǎng)景還有許多，數不勝數，它們將成為我腦海里永恒的記憶！
細細品味這些回憶，真覺(jué)得這是一件樂(lè )事，仿佛覺(jué)得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當電影結束后，我受益匪淺。
首先，我學(xué)到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉晴，使大氣中彌漫著(zhù)一股清新的香氣，聞著(zhù)心曠神怡。
再者，我學(xué)到了語(yǔ)言的魅力，這是我們語(yǔ)文書(shū)無(wú)論如何也學(xué)不到的，都說(shuō)得體的語(yǔ)言能增加人的魅力值，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見(jiàn)時(shí)，雖然在語(yǔ)文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見(jiàn)，但在實(shí)際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動(dòng)讓我在這方面得到了鍛煉，原來(lái)語(yǔ)言如此美妙。
回首這一周的經(jīng)歷，我沉浸在充實(shí)的海洋里，帶著(zhù)經(jīng)驗滿(mǎn)載而歸。
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