禮儀作文
篇一
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。
(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：再見(jiàn)。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表：穿著(zhù)的基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的'一種團結友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。
在有求于同學(xué)時(shí)，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語(yǔ)。
借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。
對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的缺陷。
在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論別人的不是。
篇二
禮儀，是我們生活中必不可缺的品質(zhì);也是我們生活中用來(lái)評價(jià)一個(gè)人的標準;更是我們進(jìn)步的標志，是社會(huì )生活的必需品。而我們生活中有許多人卻缺少這種品質(zhì)，那件事讓我記憶猶新。
記得有一次，我坐六號線(xiàn)出去，車(chē)上十分的擁堵，好不容易才找到一個(gè)座位。我剛坐下來(lái)，就有一位老奶奶上了車(chē)，可是卻沒(méi)有人給她讓座，這時(shí)我便開(kāi)始猶豫了：我好不容易才有一個(gè)座位可以坐;但是我身為一個(gè)少先隊員尊老愛(ài)幼是我的職責，我到底應不應該把座位讓給這位老奶奶呢?正當我還在糾結時(shí)，一位小弟弟把自己的座位讓給了這位老奶奶，這時(shí)大家都向他投來(lái)贊許的目光。我十分的慚愧，對這位小弟弟說(shuō)道：小弟弟你來(lái)做我的座位吧!小弟弟卻對我說(shuō)：不用了。
記得有一次，我急著(zhù)回家，路上不小心撞上了一個(gè)小伙子。我正準備道歉時(shí)，只聽(tīng)到你這個(gè)冒失鬼，沒(méi)事撞上本大爺，你找死啊!他媽的`!這樣一句話(huà)。聽(tīng)了這話(huà)，我非常氣憤，抬頭看了看那個(gè)一點(diǎn)都不懂得文明禮貌的人，我本想罵回去，可看見(jiàn)胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，它好像在提醒我不能這樣做。我心想：我是個(gè)少先隊員，不能罵粗話(huà)，應講文明，怎么可以罵人呢?想到這里，我恭敬地向他鞠了一躬，微笑地對他說(shuō)：對不起，我不是故意的，請你原諒!他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，歉意的說(shuō)：小弟弟其實(shí)我也有不對的地方，你撞痛了沒(méi)有?我回答道：沒(méi)關(guān)系的，我也是不小心的。我們通過(guò)禮儀化解了這次爭吵。
好的文明行為習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪我們不斷探索，求知要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。
篇三
禮儀是什么呢?禮儀是禮節和儀式。中國是個(gè)文明古國，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。
英國教育家斯賓賽說(shuō)：禮儀修養是一個(gè)人全部品德的基礎，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養的人，他們也有較好的發(fā)展機會(huì )與人際關(guān)系。
有一次，我坐公共汽車(chē)經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著(zhù)孩子上了公共汽車(chē)，沒(méi)人給讓座，有一位老先生不落忍站起來(lái)讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年只是坐下，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：給抱小孩的人讓座是應該的'。乘客對這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責：老先生歲數這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎能這樣呢!男青年又不服氣，大聲與人爭吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這事吵架沒(méi)有意思。
這位老先生讓座又被踩，應該說(shuō)有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書(shū)答理的一種表現。
誰(shuí)都知道開(kāi)會(huì )不能交頭接耳，不能說(shuō)話(huà)，其實(shí)開(kāi)會(huì )打電話(huà)或說(shuō)話(huà)特招人煩。但是許多人認為說(shuō)話(huà)不應該，接聽(tīng)電話(huà)卻理直氣壯，如果人們在會(huì )議中接打電話(huà)就會(huì )帶來(lái)不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽(tīng)電話(huà)者要學(xué)會(huì )體會(huì )其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，做到這些是對老師的尊重，對同學(xué)的尊重，更是對自己的尊重。
我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開(kāi)遍人們的心間!
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