初一作文開(kāi)在記憶深處的花700字精選
導語(yǔ)： 的確，是會(huì )有那么一朵小小的，隱秘的花朵開(kāi)在心里的最深處，盡管它或許已經(jīng)被風(fēng)干，或許經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但它就是這么存在著(zhù);它或許已經(jīng)被主人遺忘了，或許它身上已經(jīng)積壓著(zhù)太多復雜的東西，但是它依舊等待著(zhù)封閉已久的記憶之門(mén)重新打開(kāi)，依舊等待著(zhù)主人的目光追尋到心靈最深處發(fā)現它，依舊是我們最好的回憶。以下是小編為大家收集的幾篇題為開(kāi)在記憶深處的花作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
開(kāi)在記憶深處的花作文【一】
一個(gè)真實(shí)的故事。這是個(gè)特困家庭。兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著(zhù)，用一堆黃土輕輕送走了父親。
沒(méi)改嫁，含辛茹苦地拉扯著(zhù)兒子。那時(shí)村里沒(méi)通電，兒子每晚在油燈下書(shū)聲朗朗、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，母親拿著(zhù)針線(xiàn)，輕輕、細細地將母愛(ài)密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(cháng)。望著(zhù)高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿(mǎn)了笑意。
山的樹(shù)木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴重的風(fēng)濕病，干不了農活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒知道母親拿不出，便說(shuō)：“娘，我要退學(xué)，幫你干農活。”母親摸著(zhù)兒的頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書(shū)是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學(xué)校報名，我隨后就送米去。”兒固執地說(shuō)不，母親說(shuō)快去，兒還是說(shuō)不，母親揮起粗糙的巴掌，結實(shí)地甩在兒臉上，這是16歲的兒第一次挨打……
兒終于上學(xué)去了，望著(zhù)他遠去的背影，母親在默默沉思。
沒(méi)多久，縣一中的大食堂迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門(mén)，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的.熊師傅打開(kāi)袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說(shuō)：“你們這些做家長(cháng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡(jiǎn)直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說(shuō)對不起。熊師傅見(jiàn)狀，沒(méi)再說(shuō)什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說(shuō)：“大師傅，這是5元錢(qián)，我兒子這個(gè)月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過(guò)去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當當。他開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么，你在街上賣(mài)茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著(zhù)道個(gè)謝，一瘸一拐地走了。
開(kāi)在記憶深處的花作文【二】
人生就像是開(kāi)在郊外的一束花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，有的花開(kāi)得艷麗，也有的花開(kāi)道德嬌美，可有一種花卻永遠開(kāi)在人們的心里。李清照——菊花“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”趙明誠你在天之靈是否看到了她，一個(gè)曾寫(xiě)下“生當作人杰，死亦為鬼雄”豪情的女子，為了你一竟然“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”你真的忍心讓這個(gè)曾“誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺”的少女就此悲傷嗎?你是否知道當“花自飄零水自流”時(shí)她對你的思念卻“才下眉頭，卻上心頭。”林黛玉——桃花“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”這寂寞的桃花就像這嬌美的林姑娘，靜靜地飄蕩在賈府中，林姑娘總是滿(mǎn)懷愁緒，她該如何向誰(shuí)訴說(shuō)呢?是寶玉嗎?她看著(zhù)桃花想：桃花是否也有這樣的感想?可是“桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)。”林姑娘能夠這樣年復一年的等待嗎?于是林姑娘“獨倚花鋤偷灑淚，灑上空枝見(jiàn)血痕。”望著(zhù)這一切，林姑娘真的希望她和寶玉“隨花飛到天盡頭。”可是“天盡頭，何處有香丘?”這桃花該怎么辦?林姑娘又該怎么辦?于是林姑娘為這桃花，也為自己苦吟了一首《葬花詞》。舒婷——木棉花“我如果愛(ài)你，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。”我們“根，緊握在地下，葉，相觸在云里”。
“也許我們的心事總是沒(méi)有讀音，也許肩頭越是沉重，信念月是巍峨，也許由于不可抗拒的召喚，我們沒(méi)有其他選擇。”沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)，那么我們的心真的要變成石頭嗎?也許這是個(gè)夢(mèng)，“美麗的夢(mèng)留下美麗的.憂(yōu)傷，人間天上，代代相傳”，于是我們選擇“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚”，在此之后我們發(fā)出真摯的感嘆：愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅持的位置，足下的土地。菊花的執著(zhù)，桃花的憂(yōu)郁，木棉的堅持，別樣花朵，別樣的憂(yōu)愁，卻給了我們同樣的感受——愛(ài)，永遠的堅守。
開(kāi)在記憶深處的花作文【三】
我心中永遠有一朵花，默默地開(kāi)放，開(kāi)放在我的心靈最深處。
歲月流逝，轉眼間五年過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)結束，邁向了初中的大門(mén)�？墒�，我永遠忘不了，忘不了我親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們，忘不了那些可敬的老師們，更忘不了我們在一起發(fā)生的有趣的事情。
你記得嗎，我的同學(xué)?那年夏天，剛下課，我就開(kāi)始流鼻血，你帶我去洗，告訴我該洗哪兒，不該洗哪兒，甚至還幫我洗。
你還記得嗎?，那次我出水痘，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)去學(xué)校，我打電話(huà)讓你給我送作業(yè)來(lái)，你的家長(cháng)極為反對�？墒�，你卻冒著(zhù)被傳染的危險來(lái)到我家，并把老師當天講的知識認認真真地講給我聽(tīng)，陪我一起寫(xiě)，不會(huì )的題把解題方法告訴我，直到我會(huì )。
我們在一起度過(guò)了那么多的歡樂(lè )的時(shí)光，現在分離了，心里真的有些放不下你們。不知道你們現在怎么樣了，初中生活還適應嗎，是否已經(jīng)融入了新的班集體，真希望再見(jiàn)你們一面。
老師啊，您日日夜夜地為我們操勞了五年，現在接的'這一批學(xué)生是不是比我們還淘氣?老師啊，如果再讓我們聽(tīng)您一節課，我們一定不再淘氣，一定不再說(shuō)話(huà)，一定不讓您生氣……可是——一切都晚了，一切都不可能再重復了。我只能悔恨，悔恨當初為什么不好好聽(tīng)課，為什么說(shuō)話(huà);只能惋惜，惋惜這樣個(gè)機會(huì )已經(jīng)沒(méi)了。老師啊，我今天想對您說(shuō)：“如果重頭再來(lái)，我一定會(huì )好好學(xué)，不辜負您對我的期望!”
曾經(jīng)的那個(gè)集體給了我太多的留戀，給了我太多的不舍，更給了我珍貴的友誼和美好的回憶。
這些美好的往事，會(huì )像一朵朵永不凋零的花，像一顆顆璀璨的明珠，永遠在我的心中閃亮著(zhù)，照亮我今后的人生之路……
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