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學(xué)會(huì )取舍作文700字（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )取舍作文700字（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 1
山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊;雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終于成就生命的豪放;蝴蝶沖破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然萬(wàn)物因為正確取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是?學(xué)會(huì )正確取舍，我們才能成就人生精彩。
古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也"生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準則，即"舍生取義"。古今中外循此準則而成就千古芳名者數不勝數。"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原舍生命而取高潔;"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"，這是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他舍生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學(xué)會(huì )取舍，我們才能成就人生輝煌。
人生是一次遠足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無(wú)法重來(lái)，悔恨終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應謹慎選擇。
當浩浩蕩蕩的義軍走過(guò)漢家小兒的門(mén)前，他在猶豫，他在徘徊，是走進(jìn)這人群冒著(zhù)生命危險起義還是躬耕壟畝過(guò)自己的安適生活?終于劉邦扔掉了鋤頭沖進(jìn)了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的`帝王霸業(yè)，更成就了一個(gè)永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽(tīng)到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。
當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過(guò)。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"，他毅然邁出了官場(chǎng)，走向了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩(shī)，中國文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的自由，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。
王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業(yè)抑或千古文章，而每一個(gè)普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學(xué)會(huì )取舍，讓生命更精彩!
學(xué)會(huì )取舍作文700字 2
人生苦短，在有限的時(shí)間里，我們不僅要學(xué)會(huì )珍惜，還要學(xué)會(huì )放棄。時(shí)時(shí)衡量，學(xué)會(huì )取舍，那樣才能在人生中走得更遠。
第一要學(xué)會(huì )珍惜。人們總發(fā)出時(shí)光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時(shí)，時(shí)間又從他們身邊遛走。我們要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用時(shí)間。時(shí)間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來(lái)。在相同時(shí)間內，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因為做得多的人懂得珍惜。弱者等待機遇，強者創(chuàng )造機遇。機會(huì )是創(chuàng )造的`。一位女學(xué)生說(shuō)，她要進(jìn)入最有名的百老匯。當她的老師問(wèn)她，什么時(shí)候去呢？她說(shuō)了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準備了機票，當時(shí)正要招求演員，她到達那座城市后就千方百計的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進(jìn)了她理想大門(mén)。就是因為她珍惜了機會(huì )，才成功叩響了成功的大門(mén)。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢？不是的，在有些時(shí)候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著(zhù)一口鍋走在路上，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒(méi)回，于是一旁的人就對他說(shuō)，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經(jīng)摔碎了，惋惜有什么用呢？說(shuō)完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會(huì )失去更多。因此你要學(xué)會(huì )放棄，而不是一個(gè)勁地懊惱不已。
懂得種植果樹(shù)的人都知道，要時(shí)常為果樹(shù)剪枝�？刹涣私獾娜丝偛幻靼灼渲性�，會(huì )像小男孩那樣說(shuō)，“樹(shù)枝長(cháng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實(shí)那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹(shù)才能長(cháng)得更好。其實(shí)那些被剪掉的枝雖然長(cháng)得好，可它們的存在只會(huì )妨礙別的樹(shù)枝成長(cháng)。即使能結出果實(shí)，也不會(huì )優(yōu)良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時(shí)一定要放棄。
學(xué)會(huì )取舍是很必要的，讀書(shū)學(xué)會(huì )取舍，做事學(xué)會(huì )取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會(huì )取舍。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 3
當母親結束了十個(gè)月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來(lái)到了這個(gè)世界，那一刻，我們對這個(gè)世界的認知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著(zhù)，似乎要抓住點(diǎn)什么。后來(lái)，我們開(kāi)始長(cháng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著(zhù)穩重，再過(guò)幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長(cháng)歲月中要做太多的選擇，所以我們應懂得抉擇，學(xué)會(huì )取舍。
古往今來(lái)，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文，與那時(shí)人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時(shí)刻也不無(wú)聊，可欣賞滿(mǎn)山遍野的如畫(huà)風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩(shī)，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財富。
學(xué)會(huì )取舍可能改寫(xiě)你的.人生。大家都知道著(zhù)名作家莫言創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒(méi)讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強堅持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長(cháng)在農村的他有著(zhù)豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒(méi)有選擇文學(xué)創(chuàng )作，可能就不會(huì )有現在的莫言。于是他開(kāi)始創(chuàng )作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營(yíng)中艱苦卻充實(shí)的日子，他筆下的文字總有著(zhù)別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話(huà)出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應學(xué)會(huì )取舍，將適合的作為目標，為自己的將來(lái)創(chuàng )造機遇。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 4
丟東西要有取舍，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習慣二話(huà)不說(shuō)自是要丟的，相反，好習慣就要留下，繼續保持。當然如果能夠將好習慣繼續放大，那么在保持的基礎上，我們還將繼續進(jìn)步。
家里的儲藏室里堆積著(zhù)很多物品，有一天，發(fā)現終于放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來(lái)。打開(kāi)門(mén)，一股臭味散發(fā)出來(lái)，雜書(shū)堆得很高。網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、漫畫(huà)，無(wú)任何意義價(jià)值，扔了；破廢的`物品，扔了……因為對我來(lái)說(shuō)這些東西沒(méi)有任何價(jià)值，放著(zhù)也就是占了個(gè)位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學(xué)上的著(zhù)作，我將它們放在了一塊，因為里邊是知識的海洋，有助于提升我的閱讀能力，對于我來(lái)說(shuō)，它有著(zhù)屬于自己的價(jià)值。
不僅僅是物品要取舍，習慣也是一樣。
有一次，老師來(lái)了一次突擊的考試，沒(méi)有準備好的我考差了。老師找我談話(huà)，問(wèn)我為什么考不好，讓我分析原因�；厝ズ笪液煤玫姆此剂艘环�，總結起來(lái)可以用兩個(gè)字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到后天做，明日何其多，但是明日又是有范圍的，明日復明日，什么時(shí)候可以完成？于是，我決定要改變我的習慣。首先，我列下了表格，好習慣列一排，壞習慣列一排。我發(fā)現，我要在這幾個(gè)方面進(jìn)行努力：速度加快，從多個(gè)角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項作業(yè)，不懂的問(wèn)題當天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放松緊繃著(zhù)的大腦，后5分鐘預習一下下節課要上的內容，瀏覽一遍。我按照給自己規定的方向不懈努力，終于，在下一次考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jì)。
壞習慣改丟就得丟，毫無(wú)疑問(wèn)，先要找到自己的壞習慣，然后去思考如何制作出計劃去改變自己，這樣才能讓自己進(jìn)步。
無(wú)論是物質(zhì)層面還是精神層面，我們都需要取舍。取舍很重要，該丟的丟，該留的留，有時(shí)丟了東西反而還會(huì )讓人舒爽。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 5
魯迅先生曾對“拿來(lái)主義”做過(guò)一番評論：“我們要學(xué)會(huì )取舍，對于好的東西，諸如西方的先進(jìn)技術(shù)，我們要‘取’，要拿來(lái)。對于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對于無(wú)用的如‘姨太太’，我們要‘舍’�！�
上述的一段話(huà)告訴了我們：要學(xué)會(huì )取舍。的確，當今正處于改革開(kāi)放時(shí)期，外面的世界很精彩，但我們要學(xué)會(huì )取舍，正如同打開(kāi)一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲(chóng)進(jìn)入。對于好的要取，對于壞的.“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過(guò)我在沙發(fā)上發(fā)現一商標：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問(wèn)其原因，姨媽不好意思地說(shuō)：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現在流行‘洋’文唄！”頓時(shí)，我覺(jué)得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實(shí)這樣的例子不是少見(jiàn)，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛，很“酷”，卻不知其實(shí)不過(guò)是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報導：一家方便面廠(chǎng)用幾百萬(wàn)向國外購得一套制造方便面的流水機器，結果卻安裝不了，一問(wèn)才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價(jià)慘痛。所以，學(xué)會(huì )取舍就顯得更重要了�？鬃尤眨骸皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！惫湃松星胰绱�，那我們呢？如果說(shuō)我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話(huà)，那么，那家廠(chǎng)的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會(huì )取舍。
在現代開(kāi)放的經(jīng)濟浪潮中，會(huì )有更多的新鮮事物進(jìn)入，而我們青少年正處于可塑性較強的時(shí)期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學(xué)會(huì )取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一齊接受，一不小心，便會(huì )“一失足成千古恨�！苯K身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 6
生活時(shí)時(shí)有選擇，面對各種選擇，我們需要學(xué)會(huì )取舍。取舍一詞，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做來(lái)很難。
北風(fēng)呼嘯，冬天臨近，隨著(zhù)而來(lái)的是氣溫驟降。因為沒(méi)有防備，到校衣服沒(méi)帶，自然生病了。
開(kāi)始不算嚴重，為了緊張的學(xué)習，我放棄了醫治，跟感冒對抗，自以為自己身體素質(zhì)不錯，這點(diǎn)小問(wèn)題應該不是大問(wèn)題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅持在校學(xué)習，因為馬上就開(kāi)始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會(huì )被我的堅持感動(dòng)，會(huì )讓我迅速恢復，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰勝了我一直想堅持自愈的想法。我只得請假就醫。
醫生給我量過(guò)體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39.8度�！笨粗�(zhù)醫生驚恐的表情，我才感到事態(tài)嚴重，這才才決定離開(kāi)課堂安心治療。
在家的一個(gè)星期，除了按時(shí)吃藥打針，我盡自己所能努力自學(xué)新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的重要性，艱難的治病與自學(xué)讓我對即將來(lái)臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復的不錯，高燒退了，炎癥消了，你可以上學(xué)去了，記得按時(shí)喝藥哦！”一周后我來(lái)醫院復查，醫生給了我期待已久的'結論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎？
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦？逃過(guò)這次考試，也不會(huì )遭來(lái)非議，因為我掉課一周這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績(jì)不錯，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場(chǎng)，回想著(zhù)試卷上沒(méi)完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦？補，利用課余時(shí)間補上，趕上老師的教學(xué)進(jìn)度，一定不能落下！我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認真做好每一次取舍，人生才不會(huì )后悔。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 7
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺(jué)地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個(gè)世界里的兩條平行線(xiàn)，永遠不會(huì )相交，永遠也不能相交。而它們卻總是能存在于一個(gè)空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的選擇了索取，那么你就會(huì )失去那些你不為所知的一切，比如說(shuō)親情，愛(ài)情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會(huì )在無(wú)形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會(huì )得到你想要的一切，又或許你會(huì )失去一切。放棄，并不意味著(zhù)你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒(méi)有所謂的不公平，上帝給予每個(gè)人的都是公平的，不會(huì )去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時(shí)拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時(shí)應該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時(shí)你必然會(huì )體會(huì )到，原來(lái)釋?xiě)咽沁@么輕松……
看著(zhù)曇花一點(diǎn)點(diǎn)的'枯萎，我就會(huì )不自覺(jué)地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜�；蛟S這時(shí)我們應該選擇釋?xiě)�，而不應該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現屬于它們的魅力，我們便會(huì )豁然開(kāi)朗。
在機會(huì )有我們只有一步之遙時(shí)，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會(huì )造成許多原本不應該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應該學(xué)會(huì )的是取與舎。有舍才有得，無(wú)論什么時(shí)候，都要將這句話(huà)牢牢地記在心中，因為它有可能決定著(zhù)你應該失去什么，應該得到什么……
學(xué)會(huì )取舍作文700字 8
無(wú)論是選擇聽(tīng)取建議還是不聽(tīng)，最終應該是建立在自我判斷獨立思考的基礎之上，而不是根據說(shuō)話(huà)人的地位來(lái)決定是否去聽(tīng)取他們給出的建議。
沒(méi)見(jiàn)面，現在說(shuō)是要見(jiàn)面，她讓我先發(fā)1000塊錢(qián)才能跟她見(jiàn)。來(lái)的路費根本就要不上那么多錢(qián)。而且我都已經(jīng)承諾了，所有的錢(qián)都會(huì )報銷(xiāo)，我也質(zhì)疑過(guò)，是不是有欺騙我之后她就只會(huì )裝可憐說(shuō)我不信任她。
戀愛(ài)關(guān)系怎么樣定義呢？那這個(gè)還是要兩個(gè)人都去認可呀，從我們兩個(gè)人的觀(guān)念上來(lái)看，確實(shí)是把這定義為戀愛(ài)關(guān)系了。
我的想法已經(jīng)表達的很明確了，這是我認為感情當中不應該存在這樣的.一種行為，但是我希望能夠以友好的方式讓對方領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)，并且重新審視我們的關(guān)系，我需要知道的是做法。說(shuō)溝通技巧。這些情況我都和對方說(shuō)過(guò)了，而且甚至對方還說(shuō)出了你家里面的車(chē)都很好很有錢(qián)，按理說(shuō)拿點(diǎn)錢(qián)不是問(wèn)題的，這樣的話(huà)讓我覺(jué)得很不舒服。
假如我開(kāi)口提了這樣的想法，他立刻又會(huì )覺(jué)得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會(huì )拿他的一些朋友來(lái)比說(shuō)別人談戀愛(ài)都拿了多少。對方的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，如果我不愿意出錢(qián)就是不愛(ài)他，他都能說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。我現在是想知道怎么樣溝通更合適，怎么樣能扭轉這樣的一個(gè)看法？難道感情里面就只有錢(qián)嗎？
我覺(jué)得這樣不合理，但我也不知道別人是怎么樣看待這件事情，是否現在的戀愛(ài)都需要付出這么多錢(qián)，在這種情況下，我應該怎么和對方溝通呢？
現在并不是很信任這個(gè)人，但是因為考慮到家里面一直在催婚，而我個(gè)人能夠談戀愛(ài)也不太容易，我是一個(gè)殘疾人，所以我確實(shí)也是有一些心急了。
對于朋友所說(shuō)的這樣一個(gè)問(wèn)題，我也深有理解，其實(shí)無(wú)論是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，最重要的還是保持自己的獨立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 9
取舍是什么？取舍就是你想要得到某樣東西，就必須放棄另一樣東西，取舍同時(shí)也體現著(zhù)一種智慧和領(lǐng)悟。而今天，我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習下午的做操比賽。
上午，張老師對我們說(shuō)：“下午有做操比賽！”聽(tīng)完我們全班都很興奮。老師說(shuō)：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論！”
周沫告訴我們該穿什么校服，并與章天樂(lè )一起帶領(lǐng)大家討論做操比賽的名次問(wèn)題。對于名次，我們都信心不足，覺(jué)得這次比賽不可能拿第一，只能拿個(gè)2、3名，甚至墊底。章天樂(lè )說(shuō)：“我覺(jué)得拿什么名次不重要，只要我們盡力了就可以了�！蔽乙灿X(jué)得如此。
可是到了大課間的時(shí)間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦后，只顧著(zhù)可以打籃球。在打籃球時(shí)我沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)們一點(diǎn)的憂(yōu)愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂(lè )。到了下午的音樂(lè )課，聽(tīng)見(jiàn)做操比賽的鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的同學(xué)覺(jué)得中午沒(méi)練習，很可惜；還有的同學(xué)覺(jué)得中午的打籃球是一種放松，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。
下午第一節課，張老師叫我們理解取舍的意思，是該取玩籃球舍棄練習，還是舍棄玩籃球取練習？同學(xué)們有二種不同的答案，有的`說(shuō)臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的還不如放松一下；有的說(shuō)應該練習。張老師說(shuō)：“玩籃球一周可以玩個(gè)3、4次，經(jīng)�？梢酝娴�；而做操比賽卻是個(gè)難得的機會(huì )，可以展示我們、鍛煉我們的機會(huì )，可你們卻取了前者，舍棄了后者�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)語(yǔ)，我們才恍然大悟。我想：在這次取舍面前，我們只顧著(zhù)可以快樂(lè )一下、開(kāi)心一下，做一些經(jīng)�？梢宰龅降氖�，卻沒(méi)有想到做操比賽是個(gè)難得的機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)“機不可失，失不再來(lái)”。而我們白白浪費了這次機會(huì )。
取舍，這是一種人生的最高智慧。在以后，我們會(huì )經(jīng)常遇到這種取舍的問(wèn)題。魚(yú)和熊掌不可兼得，我覺(jué)得我們以后要理智地考慮之后，才下決定。不要貪得小，而舍棄大！
學(xué)會(huì )取舍作文700字 10
一個(gè)背影讓朱自清黯然淚下，一件小事讓我在取舍中成長(cháng)。
回到家鄉，奶奶送給我一盆長(cháng)壽花，說(shuō):“孫女兒好好養呀”。我激動(dòng)極了，開(kāi)始細心照料。
剛剛好，大地開(kāi)始萌發(fā)，春又回來(lái)了，長(cháng)壽花的葉子一片一片的長(cháng)了出來(lái)，厚厚的，綠綠的，我一下子心花怒放，可是奶奶把自己那盆的小葉子一片一片剪了，只留下稀稀疏疏的幾片大葉子。我問(wèn)為什么，奶奶說(shuō):“葉子多了，營(yíng)養就少了，到時(shí)候活不成，剪了吧，長(cháng)得更好�！蔽乙粋�(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想，葉子當然是越多越好，越漂亮啦！我可舍不得。
這樣又過(guò)了些日子，奶奶總是不停的裁剪，多了，又剪下一些葉片兒，總是不留多，風(fēng)兒吹來(lái)，看上去一點(diǎn)兒也不茂盛，我的卻一片都沒(méi)有動(dòng)，一個(gè)勁兒地澆水，我一邊還在自言自語(yǔ)的說(shuō):“奶奶真是的，看我的葉子多大多密呀！”我笑了，在葉片兒中，有幾點(diǎn)水珠，還有以后開(kāi)花時(shí)的模樣……
幾周以后，我和奶奶的花苞都長(cháng)了出來(lái)，我看來(lái)看去，花苞小小的，像一個(gè)嬌羞的少女，粉粉的突出點(diǎn)生機，我自豪地對奶奶說(shuō):“奶奶，我說(shuō)了不用剪吧”奶奶笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
又一個(gè)星期過(guò)去了，奶奶的花兒開(kāi)了。燦爛的陽(yáng)光下格外讓人喜愛(ài)，紅紅的，像女孩兒害羞的臉蛋，我瞅了瞅奶奶，因為我的花苞還是合著(zhù)的。
時(shí)間又悄悄的.走了。如流水過(guò)溪，這天，我來(lái)到了花苞前，愣住了，大眼睛閃爍著(zhù)些什么，花苞謝了！奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō):“為了給花包營(yíng)養，我當初才把葉子剪了。這樣減輕了盆栽的負擔，又增加了肥料”風(fēng)兒吹過(guò)奶奶的盆栽，花兒更紅了，在微風(fēng)中搖擺，仿佛跳著(zhù)動(dòng)人的華爾茲。奶奶又說(shuō):“孩子，有時(shí)在生活中也要學(xué)會(huì )放棄�！蔽一腥淮笪�，低頭想著(zhù)些什么。
在復雜的生活中，我每時(shí)每刻都在成長(cháng)，這件事，我學(xué)會(huì )了放棄，陽(yáng)光照下來(lái)，因為云散了，雨停了，因為太陽(yáng)出來(lái)了，收獲的多了，因為學(xué)會(huì )了放棄。這些道理就是我成長(cháng)路上的財富。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 11
舊建筑，拆還是不拆？這無(wú)疑是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。誠然，舊教學(xué)樓承載了我們美好的感情，具有文化價(jià)值。但教學(xué)樓的簡(jiǎn)陋已不能滿(mǎn)足學(xué)�，F代化發(fā)展需要，安全性也讓人擔憂(yōu)不已。
愚以為，老舊建筑與現代化發(fā)展之間并不矛盾。教學(xué)樓是支撐教學(xué)的建筑，而不是文物保護單位，學(xué)校應將教育資源利用最大化。
誠然，這座建于上世紀50年代末的教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批優(yōu)秀人才的成長(cháng)，是學(xué)校歷史價(jià)值的承載者，但不可否認的是世界上任何一座建筑都有屬于它獨特的記憶與價(jià)值，若我們始終拘泥于情感之中，每一座都舍不得拆，那我們該如何邁向新時(shí)代的現代化建筑呢？
暫且不說(shuō)教學(xué)樓的矮小與簡(jiǎn)陋，學(xué)校用地有限，修繕、養護還要花錢(qián)，現實(shí)利益問(wèn)題將會(huì )把這懷舊的情感沖淡。
曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)：我對故鄉的思念并不止于一塊特定的區域，而是一種無(wú)與倫比的心情，不受時(shí)間和空間的限制。對于舊教學(xué)樓來(lái)說(shuō)亦是如此。它所承載的感情無(wú)比深厚，可這并不意味著(zhù)我們必須得睹物思人。學(xué)校創(chuàng )辦的目的是為了教書(shū)育人，舊教學(xué)樓見(jiàn)證了一批批人才，可如今它也已不再具備現代化發(fā)展的條件，我們該拿什么去孕育下一批人才，去續寫(xiě)學(xué)校輝煌的篇章呢？這無(wú)疑是一種因小失大的舉措。
對于舊教學(xué)樓深厚的情感，并不會(huì )因為建筑拆除而失去寄托�；蛟S我們可以換一種現代化的方式來(lái)展現。例如。用3D虛擬VR技術(shù)可以讓學(xué)子身臨其境般感受舊教學(xué)樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型為以往的時(shí)光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。
然而實(shí)現這一情感與利益之間的.平衡，需要靠我們這一代青年運用專(zhuān)業(yè)知識實(shí)現古色與現代的轉化。正如歐陽(yáng)修所說(shuō)：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作為新時(shí)代的青年，我們應扛起時(shí)代大旗，為古老的記憶貢獻出自己的一份力量，在這個(gè)快節奏時(shí)代里，為稍縱即逝的青春留下一抹屬于自己的發(fā)黃記憶。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 12
人生嘛，就應該在什么年齡段去做什么事情？如果你做一些事情過(guò)早或者過(guò)晚的話(huà)，那么，你不僅沒(méi)有做到所謂的得心應手，很有可能會(huì )造成一些無(wú)法挽回的錯誤。
就比如在我們小的時(shí)候，年輕的時(shí)候，那么我們應該做的就是認認真真的去學(xué)習，為你以后將來(lái)的成長(cháng)奠定扎實(shí)的基礎，這個(gè)時(shí)候如果你不去認真的去學(xué)習，而是去談戀愛(ài)，或者是過(guò)早的步入社會(huì )的話(huà)，那么你會(huì )發(fā)現，戀愛(ài)能夠修成正果的少之又少，去了社會(huì )上，你又因為自己知識儲備不夠，吃更多的生活的苦！
因此，在我們年輕的時(shí)候，最大的取舍就是拒絕戀愛(ài)和金錢(qián)的誘惑，掙錢(qián)屬于長(cháng)大以后的事情，如果你過(guò)早的把這件事情規劃到你的人生中，那么你會(huì )發(fā)現，你不僅掙不到錢(qián)，反而會(huì )吃透生活的`苦！
戀愛(ài)也是如此，雖然好多時(shí)候年輕的時(shí)候是想要談戀愛(ài)的，就比如學(xué)生時(shí)代，暗戀某個(gè)男孩或者女孩也是可以理解的，但是你應該做的是把這份戀愛(ài)轉化為學(xué)習的動(dòng)力，而不是過(guò)早的為了戀愛(ài)去荒廢學(xué)業(yè)，或者卻過(guò)早的步入婚姻的殿堂，這是萬(wàn)萬(wàn)不可以的！
當我們長(cháng)大以后，該談戀愛(ài)的時(shí)候，該成家立業(yè)的時(shí)候，就應該考慮結婚生子這件事，找一個(gè)和自己合適的人，過(guò)著(zhù)普普通通的人生，也挺好的！
一個(gè)人如果30歲以后還在單身的話(huà)，那么也會(huì )面對各種各樣的壓力，來(lái)自父母的來(lái)自社會(huì )的！
當然，還有一些人步入中年以后，還經(jīng)不起外界的一些誘惑，尤其是一些中年男人，在面對外面小姑娘的時(shí)候，或者在面對一些金錢(qián)的時(shí)候，總是感覺(jué)把持不��！
如果這個(gè)時(shí)候你不懂得取舍，不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什么？，任由著(zhù)自己的性子亂來(lái)的話(huà)，那么你會(huì )發(fā)現，等待自己的將是滅頂之災！
因此，我們一定要做好不同年齡段的取舍，這樣子才能夠按照自己心中的意愿順利的走完一生！
學(xué)會(huì )取舍作文700字 13
蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門(mén)的集市，回來(lái)后只說(shuō)一句莫名其妙的話(huà)，可事實(shí)上，若放在中國，蘇格拉底正是在教育我們取舍有道。
取舍中的舍便是舍棄不必要的東西。中國人做文章要刪繁就簡(jiǎn)，講究精練精潔，做事更是要簡(jiǎn)單高效。講的就是這個(gè)理，猶記得這么個(gè)故事古代有個(gè)人背著(zhù)錢(qián)財過(guò)河，河水猛漲人快被淹了，這時(shí)只能選擇丟掉錢(qián)財保性命，而這個(gè)人卻愚蠢地抱著(zhù)錢(qián)財不放，最終命喪河中。在今天看來(lái)，這人的舉止是可笑的，這也告誡著(zhù)后人要懂得舍棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。
取舍之中的'取則是拾取有價(jià)值的東西。蔡倫改進(jìn)了西漢安裝發(fā)明的紙張，讓紙張變得細膩而廉價(jià)，推動(dòng)了文化的傳播；唐代出現了雕版印刷術(shù)，而后的畢昇在此基礎上發(fā)明了活字印刷術(shù)，讓印刷術(shù)效率得以成倍提高。細察此況，這些人不都是在前人的基礎上，拾取其好的成果加以改進(jìn)與創(chuàng )造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著(zhù)名物理學(xué)家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠。以此觀(guān)現代文化，也都是源于中華上下五千年的歷史沉淀，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發(fā)展。所以，取，要取之有道，要取得有價(jià)值才是。
關(guān)于取舍，最經(jīng)典的莫過(guò)于孟子的魚(yú)與熊掌不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。這就啟示我們要懂得取舍，在取舍中權衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無(wú)反顧沖出去保護學(xué)生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因為她們懂得何為義，何為取舍。世間紛擾，浮生萬(wàn)物，每個(gè)人都面對無(wú)數選擇，無(wú)數取舍，在世間行走，我們要學(xué)會(huì )得是衡量?jì)r(jià)值，取利舍弊，做出一個(gè)無(wú)悔的選擇。
生命的精彩其實(shí)就在于在取舍間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行于天地間，小心翼翼地取舍著(zhù)，我們要學(xué)會(huì )的不過(guò)四字耳取舍有道。懂得取舍，便會(huì )無(wú)悔，無(wú)悔，既而無(wú)畏。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 14
孟子的這段話(huà)大家都很熟悉：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！钡蠹以谧约好鎸駬竦臅r(shí)候，卻很難做出判斷。
對于生活中的取舍，有時(shí)表面上看起來(lái)會(huì )令你有損失，但實(shí)際上善于取舍，往往可能避免更大的損失。在數學(xué)上，當遇到一個(gè)除不盡的數時(shí)，我們要去取舍，有時(shí)為了事情的必要，也要去取舍；在選擇題前，也要為了最恰當的答案進(jìn)行取舍；現實(shí)生活中，也是這樣。
有這樣一個(gè)故事；
一個(gè)青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說(shuō)：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊？”
“當然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說(shuō)：“那好請吧！”
富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起書(shū)桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關(guān)晃了晃，大口吃了起來(lái)。青年馬上明白了富翁的意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學(xué)會(huì )放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長(cháng)遠的利益。
精略地想一下，每個(gè)人的`一生有80年的時(shí)間供自己揮霍。因此，在這有限的生命里，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )取舍。
有一只很有名氣的猴子想必我們都會(huì )熟悉。它被我們總結成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個(gè)袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來(lái)帶回家呢？這樣固然是最好的結局，誰(shuí)都希望。但生活中不能預料的事常有發(fā)生，像猴子找不到袋子不能滿(mǎn)載而歸的情況隨時(shí)會(huì )出現，這時(shí)是像猴子那樣每種東西都想要，結果卻落得一無(wú)所有的結局，還是學(xué)會(huì )取舍，把握自己的實(shí)際能力，最終有所收獲呢？這是一道最簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題，而道理就在其中。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于理智的選擇�！边@取舍之間，境界高下懸殊。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 15
電視劇《長(cháng)征》中再現了這樣一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景：剛從遵義會(huì )議上取得軍事指揮權的毛澤東因情報不準，導致土城之戰失利，毛澤東審時(shí)度勢，放棄北渡長(cháng)江的計劃，指揮中央紅軍及時(shí)地渡過(guò)赤水河，成功避開(kāi)敵人，最終得以脫險。這次戰役充分說(shuō)明，想要取得革命的勝利，必須懂得取舍。
古往今來(lái)，許多成功的事例，無(wú)不說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：人生往往在懂得取舍中起飛。
俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。懂得取舍方能成就事業(yè)。路遙若不懂得放棄城市的安逸，如何體味平凡的世界?馬克·吐溫如果沒(méi)有放棄經(jīng)商的勇氣，如何成為寫(xiě)作大家?人事有代謝，起起落落中，可想而知，古往今來(lái)的'成功背后，有多少因舍棄而落的淚水。
有時(shí)候，我們講成功或者失敗，固然有運氣的成分，但能否把握時(shí)機、當機立斷，在進(jìn)與退、取與舍之間及時(shí)做出選擇，會(huì )將事情導向完全不同的結局。歷史已給了我們足夠的經(jīng)驗與教訓，《史記》中記載了這樣兩個(gè)故事：楚霸王項羽，神勇無(wú)雙，卻因在鴻門(mén)宴上猶豫不決，錯失殺掉劉邦的良機，最終導致英雄末路，自刎烏江；毛遂抓住平原君需要人才說(shuō)服楚國出兵解救趙國的時(shí)機，積極推薦自己，趙國才得以轉危為安，后世才有了“毛遂自薦”的佳話(huà)。
我們總是習慣于患得患失，在取與舍之間苦苦掙扎，生命的熱情被徒勞消磨。正像有人所說(shuō)，放棄，并不意味著(zhù)失去，因為只有放棄才會(huì )有另一種獲得。朋友，要記�。呵靶械穆飞峡傆幸惠喢髟碌戎�(zhù)你，錯過(guò)十五，不必哀怨，及時(shí)舍棄，前面還有十六的月色在等著(zhù)你；錯過(guò)了今夜“八月濤聲吼地來(lái)”的錢(qián)江潮，還會(huì )有來(lái)歲的“一千里色中秋月”。只有懂得取舍，才能迎接生命為我們準備的驚喜，才能有更廣闊的襟懷，才會(huì )有心情欣賞人生之路上的美景。
懂得取舍，才能迎來(lái)起飛的那一刻。愿大家在取舍之間，多一些果斷，以把握良機；也多一些淡泊，以不辜負生命的美好。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 16
一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)智者，尋求解脫之法。智者給他一個(gè)簍子背在身上，指著(zhù)一條石子路說(shuō)：“你每走一步路就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)�！蹦侨苏f(shuō)很沉重。智者告訴他：“這就是為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的道理。生活中我們不斷地撿東西放在心里，于是越來(lái)越累�！蹦侨藛�(wèn)：“有什么辦法可以減輕這沉重嗎？”智者問(wèn)他：“你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼、金錢(qián)、地位、名聲哪一樣拿出來(lái)扔掉呢？”那人不說(shuō)話(huà)了。
由此看來(lái)，人這一輩子只有兩個(gè)時(shí)候最輕松：一是出生時(shí)，赤條條而來(lái)，背著(zhù)空簍子；一是死亡時(shí)，把簍子里的東西倒得干干凈凈，然后赤條條而去。（除此之外就是不斷往簍子里放東西的過(guò)程。心為形役，所以會(huì )感覺(jué)到累，可是又不愿放棄簍子里的東西，因為每放棄一樣東西，心是會(huì )流血的�。┥羁偸窃谌∩嶂羞x擇。
生活中，大多人總希望有所得，以為擁有的東西越多，自己就會(huì )越快樂(lè )，所以就會(huì )沿著(zhù)追尋獲得的路走下去�？墒�，有一天，忽然發(fā)覺(jué)，憂(yōu)郁，無(wú)奈，困惑，傷心，無(wú)聊，一切不快樂(lè )，都和自己的圖謀有著(zhù)密切的聯(lián)系，之所以不快樂(lè )，是因為渴望擁有的東西太多太多了，或者，太過(guò)于執著(zhù)了，以致于不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)執迷于某個(gè)事物上了。生活中，也有很多人知道，懂得舍得，才能獲得！只是，人事間舍不得的情況，總往往多于舍得：因為家人的干預與阻擾，而使原本真心相愛(ài)的兩人無(wú)法結合，他們舍不得；因為利益的驅使與誘惑，而使原本已經(jīng)犯錯的`人無(wú)法回頭，他們舍不得；因為環(huán)境的遭遇與變遷，而使原本蒸蒸日上的事業(yè)陷入低谷，他們舍不得…
痛苦失落的時(shí)候，痛哭、怨恨、迷茫都于事無(wú)補，只有自己想明白了才行。有些事既然不能放棄追求，就要承受為追求理想可能承擔的苦痛。其實(shí)放棄很容易承擔很難，抱怨很容易理解很難。人生短暫，我們學(xué)習豁達些、寬容些、懂得舍棄，不難為自己，也許就能活得輕松些。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 17
今年花勝去年紅，可惜明年花更好。人生過(guò)往，美妙之物應接不暇，然而智者處世，必有其“弱水三千只取一瓢”的權衡。這是專(zhuān)注，是決斷，是刪繁就簡(jiǎn)，是擇優(yōu)而從。生命的長(cháng)途漫漫，更不應使美妙尤物成為負擔。如是可見(jiàn)，不言取舍，何以致遠？
相約采石，各得一石，其間取舍，自在心中權衡。智者擇一而終，愚者猶疑貪戀，這便是有無(wú)取舍的不同。
莊子眺望秋水，曳尾涂中。居士眼中萬(wàn)事皆休，如同那日頭方中方睨，萬(wàn)物生長(cháng)中也是方生方死。他的取合成了他的明凈，遙指魏闕，身在江海。莊子的智慧在于清高卓絕，不讓污濁俗塵顛染透徹。他取一掬明月，等不系之舟，飄搖肆意，正因為他明智果斷的取舍。取舍一念是江上之波，山間之風(fēng)，成為推動(dòng)他人格遠行的助力。
不言取舍，何以致遠？
這便是取舍之智慧。
“燕南壯士吳門(mén)豪，筑中置鉛魚(yú)隱刀�！睂�(zhuān)諸、高漸離之輩是真正托以性命的死士，因感遇知交的恩義，愿意拋卻性命以成雄圖；同樣，也有抗戰中敢死隊的戰±，他們舍個(gè)人身家，就邦國利益，拋頭灑血，而繼往者笑言：在所不惜。沒(méi)有這些戰士在生死一念間的.“舍”，便沒(méi)有安疆衛國的“得”，沒(méi)有建立在血液與火焰之上的舍棄，人民的安定亦無(wú)從取得。這是鐵血營(yíng)中的勇氣，刀戈刃上的情懷。
不言取舍，何以致遠？
這便是取舍之勇氣。
唐寅投筆而呼：但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前，這是他的堅守：朱自清改名立志，餓死卻不食列強嗟來(lái)之米，這是他的自持。儒生們用純粹的信念建立了廣闊的道德高地，體現其崇高的人文氣節。他們不斷在生命中舍棄浮華之物，換取了長(cháng)存的精神瑰秀。
不言取舍，何以致遠？
這是取舍之氣節。
“如花美眷，則為之似水流年�！鄙嵋粫r(shí)風(fēng)花雪月，得一世明日當空。人生過(guò)往，取舍是將遠行而必備的積蓄，是鋪蓋，是行囊，是驛馬，是飄蕩的心。
不言取舍，何以致遠？
學(xué)會(huì )取舍作文700字 18
是什么讓鳥(niǎo)兒入不了湛藍的大海？
是什么讓魚(yú)兒觸不到澄澈的天空？
是什么讓野馬踏不上華麗的大道？
3歲的托尼不愿丟棄哪怕一顆糖果，最終只能被瓶口卡住，進(jìn)退不得。20歲的托尼放棄搬不動(dòng)的最大水果筐，卻得到了一籃力足以至的.小堆水果。58歲的托尼明白舍得之道，得到了1萬(wàn)美元的獎勵。不同年齡段的托尼在取舍之間做出不同的決定，便有著(zhù)不同的境遇與結果。
“吾以皓皓之身，安能蒙俗世之塵埃乎？”屈原一生命運多舛，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，顛簸流浪數余載。楚國破亡之后，秦國力邀他輔佐秦皇，許他榮華富貴的生活，然屈原卻不愿做秦皇的走狗，毅然自投汨羅江。不以浩然之身覆俗世塵土。取舍之間，屈原放棄了榮華富貴，得到了一顆純潔之心。他的忠，他的義，無(wú)愧于天地，流芳百世。
五歲能詩(shī)，七歲揚名，十五泯然眾人，仲永一波三折的少年歲月，只因天賦異稟便不愿多加學(xué)習，沉溺于被奉為神童的日子而不愿更上一層樓。若是仲永思進(jìn)取，更加努力學(xué)習，以那樣的天賦，只怕是管仲姚崇之輩，然而取舍之間，仲永選擇了眼前的大利而放棄日后累累而至的小利。一代天才，最終也只能泯然眾人矣。
古往今來(lái)，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，“名利腳下踩，逍遙天地間”的蘇軾，取舍之間，他們都選擇放棄眼前的大利，只求順應自己的內心，無(wú)愧于天地，什么名，什么利，皆為飛絮，不如做個(gè)清篤郎，揮灑散漫與疏狂，游蕩于山水，布衣粗食又何妨？他們有舍，才能得到那般怡然的心境，他們是入世的俗人，卻在一番取舍之間，得到出世的超然。
取舍之間，空中飛鳥(niǎo)放棄了海而得到無(wú)邊的天，取舍之間，水中游魚(yú)放棄了天而得到無(wú)底的海，取舍之間，關(guān)外野馬選擇馳騁于無(wú)垠的草原而放棄帶著(zhù)精美馬鞍躑躅于華麗大道。
是澄澈的天空讓鳥(niǎo)兒入不了深海。
是湛藍的大海讓魚(yú)兒觸不到蒼穹。
是無(wú)垠的草原讓野馬踏不上大道。
取舍之間，更有另一番天地！
學(xué)會(huì )取舍作文700字 19
人生的本質(zhì)是選擇，被無(wú)數人用飽經(jīng)世事的眼光剖析卻仍是迂回于生命各處的漩渦。選擇必有取舍，也正是“舍”的痛苦讓人選擇過(guò)后仍然耿耿于懷。更糟的是，道路上的多種取舍方式常常讓中國人最糾結的“兩難”演變?yōu)楸R浮宮繁多名畫(huà)般的困難重重。但只要有一種取舍的理性，即使并不為人所贊同，結果于自己也是完美的。
理性取舍不必成為利益最大化的社會(huì )公約，但一定有著(zhù)個(gè)人的清明。盧浮宮失火救畫(huà)的問(wèn)題僅僅是社會(huì )中人們面臨多重抉擇的射影，但其多樣的`回答恰恰又是在取舍中價(jià)值判斷的高度概括。價(jià)值的選擇指向利益，個(gè)人喜好的選擇指向感性，地點(diǎn)的選擇指向效率。第一，三種或許最為社會(huì )接納，但誰(shuí)又能說(shuō)忠于內心情感，讓取舍的結果不致于帶來(lái)終日的遺憾不是一種理性呢？救畫(huà)的問(wèn)題以“你”作主語(yǔ)，人生的取舍也應是個(gè)人審視下的結果，對外誘惑的棄絕。羅素口中的“參差多態(tài)乃幸福本源”，也必是一種恰到好處的“參差”，不放縱，不拘謹，由忠于內心的理性。
以理性左右取舍，實(shí)際上是專(zhuān)注于“取”的過(guò)程，為心靈帶來(lái)?yè)p失的慰藉。塞內加以一位婦人痛失愛(ài)子，不斷質(zhì)疑“為什么是我”的痛苦評論世人對于生活，總是著(zhù)眼于缺失而忽略更大的缺失與自己的幸運。為了不陷入這種痛苦中，我們生活的取舍，應該是以理性完成一種“得到”的衡量，清醒地思考擁有而非追究失去；理性所以審慎，我們不一定步步為營(yíng)，但以理性的眼光尋找獲取的終點(diǎn)，取舍也就不再艱難。
“理性”并非機械化的冷漠判決，反而讓個(gè)體更有選擇的果敢，無(wú)悔于內心。許多人談及理性常常是惶恐的，惶恐于字面上的“冷漠”與其維持清醒的要求。胡塞爾終其一生逃避理性，企圖跳脫以此指導的生活，然而最終在行事與判斷上還是躍入永恒的理性當中。理性其實(shí)更應該被理解為一種親切的思考方式，陪伴個(gè)人一生的抉擇，也獲得心的無(wú)愧。
理性行事，必有完美的取舍。
學(xué)會(huì )取舍作文700字 20
執著(zhù)在某一個(gè)方面是贊揚一個(gè)的決心的多少，是一個(gè)人耐心和恒心的具體表現，它的正面的影響不言而喻的，很多人都喜歡別人說(shuō)他是一個(gè)能夠堅持的人，但是他自己卻不知道他執著(zhù)同時(shí)又錯過(guò)了多少，執著(zhù)和很多東西是一樣的是雙面性的。這取決于自己的理解程度，有時(shí)候自己明明知道結果是怎么樣的，但還是依舊不肯放棄，不肯接受已然成為現實(shí)的結果，以為認為自己的堅持是會(huì )換來(lái)回報，甚至是同情，在這里我可以明確的說(shuō)，這樣的堅持并非是執著(zhù)，而是固執，換句話(huà)說(shuō)就是死纏爛打。相信這個(gè)詞我們在一般的情況下都不喜歡被別人加在自己的身上。時(shí)刻保持清醒的自己，這樣對事、對人、對自己無(wú)疑是殘忍結局給自己的`最后一點(diǎn)安慰。
相對對于沒(méi)有意義的堅持，懂得自己應該如何去取舍就顯得意義非凡了，在追求某件事時(shí)，自己要明白這件事的成功率有多少，與自己付出的時(shí)間、精力是否有起碼的平衡，如果這件事的成功率幾乎為零的話(huà)，那就要取決與事情的重要性、或是必須性，如果不是一定需要的話(huà)，那么我只想說(shuō)奇跡在這個(gè)世界上不是沒(méi)有，但也不是經(jīng)常發(fā)生，所以在一定程度上我們懂得去懂得取舍，或許就會(huì )給我們帶來(lái)不必要的損失和更大的失望。
而在追求某個(gè)自己心儀的人時(shí)，雖然人不同于事，但卻也有殊途同歸的味道，或許只有自己才知道自己是有多么舍不得、放不下，但是要明白如果在堅持下去，無(wú)疑會(huì )給這個(gè)人帶來(lái)許多不必要的煩惱，別讓感情變成苦苦奢求，這時(shí)候懂得取舍就會(huì )變得異常的重要了，比起沒(méi)有意義的堅持（固執），懂得取舍就會(huì )突出了一個(gè)人是否真的拿得起、放得下……
在人生這棵樹(shù)上什么果實(shí)都有，唯獨沒(méi)有“如果”，人生真的你在對什么事、對人固執的時(shí)候，有些本該屬于你的，卻會(huì )匆匆流過(guò)，因為沒(méi)有什么機會(huì )和人是應該為你等待，他們沒(méi)有責任、更沒(méi)有義務(wù)。
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