關(guān)于師愛(ài)的優(yōu)秀作文700字（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于師愛(ài)的優(yōu)秀作文700字（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師愛(ài)的作文700字1
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著(zhù)她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
老師，我們最親切的稱(chēng)呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶四年來(lái)的小學(xué)生活，王老師，您給了我多少慈母般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著(zhù)國旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛(ài)；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開(kāi)展練字課，您就擔起了指導我們寫(xiě)字的重擔。從那以后，每天看見(jiàn)的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練字，可不同的是我心中有一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，師命難違！于是，我在練字的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是……后來(lái)，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評了一頓，我聽(tīng)了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著(zhù)悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心中有如千萬(wàn)根針扎著(zhù)那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，我愧疚地對您道了歉，您聽(tīng)了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了練字！
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮的……
老師，您快樂(lè )嗎？如不快樂(lè )，我送您一片森林，因為一自樹(shù)葉代表一份快樂(lè )，愿無(wú)限的快樂(lè )伴隨著(zhù)您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個(gè)東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠！
師愛(ài)的作文700字2
天下著(zhù)小雨，冷空氣中沒(méi)有一絲暖意，雨水滴在我的頭上、身上也早已沒(méi)了一絲感覺(jué)。天早就黑得徹底了，正如我此時(shí)的心情，跌入萬(wàn)丈深淵！
這正值秋冬之際。就在這本就陰暗得無(wú)以復加的日子里，我又一次創(chuàng )下了成績(jì)新低。鮮紅的數字似一把利劍，刺痛我的雙眼，直入我的胸口，空氣瞬間凝固了。又是我一個(gè)人走出校門(mén)，來(lái)到路邊，沒(méi)有帶傘，傷感不已。雙耳聽(tīng)到身后有人逐漸走進(jìn)，我閃了閃，卻見(jiàn)一把紅傘映入眼簾——
“你怎么被淋成這個(gè)樣子了？”是她，我的老師。今天課上她剛委婉地批評過(guò)我，頂著(zhù)的那把紅傘又差點(diǎn)讓我聯(lián)想到鮮紅的分數；然而她卻著(zhù)急地從包里翻出紙巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一層消極情緒一并擦除�！斑@樣不行，會(huì )感冒的！下次一定不能再這樣了！”
“哦，好的……”此刻才有機會(huì )認真地觀(guān)察她；頭發(fā)隱約地有一點(diǎn)白，眼鏡上細小的水珠反而將她映襯得更加光亮；沒(méi)有了威嚴，鍍上了一層慈祥，一股親切感讓人忍不住掏心掏肺與她訴說(shuō)不停。和老師一起走過(guò)路口時(shí)，我終于向她道出了之前的情緒。
她嘆了口氣，“其實(shí)，老師也不想再這樣戳中你��！只是你要知道，老師做的所有一切都是為了你們好；有時(shí)看來(lái)略顯冰涼，但卻也都是愛(ài)意！一次考砸不怕，怕的是你從此把心砸了！所以，一定要振作啊……”老師的微笑趕走了周遭冷意，老師對我的關(guān)心和愛(ài)護也終于讓我解開(kāi)了心結。
是的，這就是老師！他總會(huì )在你低落頹喪時(shí)，在你不經(jīng)意間將它瞧瞧驅散；犯錯受罰時(shí)，也總是用“冰涼的愛(ài)意”逐漸感化你。他們日復一日年復一年地辛勤工作，卻從不將煩躁暴露，還總會(huì )在下雨時(shí)為你遞上一把傘，讓你不再孤單。
于是，那個(gè)下雨天，那把充滿(mǎn)師愛(ài)的傘，已悄然駐進(jìn)我心間！這樣的師愛(ài)，讓我的心中漾滿(mǎn)了暖意……
師愛(ài)的作文700字3
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛(ài)的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長(cháng)。
我們的知識來(lái)源于老師，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)老師。
在我們幼兒園的時(shí)候，老師細心的照料著(zhù)我們，讓我們每天自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，進(jìn)入學(xué)校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著(zhù)我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問(wèn)不厭其煩的講解，一遍一遍的重復講解著(zhù)，直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長(cháng)大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來(lái)，為了我們早生銀發(fā)，為了我們堅持帶病上課......是��！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉里暢游的時(shí)候，也許老師還在明亮的臺燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當我們下課在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍、打鬧時(shí)，也許老師還在辦公室里認真的備課；當我們愉快的渡過(guò)了一個(gè)有意義的假期時(shí)，也許老師就是在書(shū)房里渡那些日日夜夜啊......是��！老師您這一生都在為教育事業(yè)做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響：“少年強則國強！”是��！老師的愛(ài)都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開(kāi)始報答您！您那愛(ài)的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚(yú)，沒(méi)有了您，誰(shuí)會(huì )是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著(zhù)我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹(shù)，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！ 老師！我們會(huì )永遠愛(ài)您，您愛(ài)的凝聚點(diǎn)！
師愛(ài)的作文700字4
以前，我只知道爸爸媽媽最?lèi)?ài)我，現在，將近一年的小學(xué)一年級生活讓我感受到了濃濃的師愛(ài)。
我，一個(gè)在調皮的孩子；一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子，剛剛入一年級的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候，每次我都被語(yǔ)文老師叫到辦公室“開(kāi)小灶”——補課。讓后，老師有語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，上課的時(shí)候隨便說(shuō)話(huà)怎么能學(xué)會(huì )呢？你看我們班班長(cháng)聽(tīng)講多認真啊，你要向他學(xué)習了.�！庇忠还澱Z(yǔ)文可開(kāi)始了，剛開(kāi)始我還能堅持不說(shuō)話(huà)，可剛過(guò)十分鐘，我又管不住自己的小嘴巴了，你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我，仿佛在說(shuō):：“別說(shuō)話(huà)，相信你能行！”可是，不爭氣的我一直讓您失望，不知不覺(jué)中，叮鈴鈴……下課了，我想：這下我可慘了！語(yǔ)文老師不得打死我。果然，您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后，您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓，而是耐心地給我講道理，并夸獎我比上節課有進(jìn)步。又說(shuō)：“爭取下節課再好一些，那老師就用校訊通發(fā)表?yè)P你的信息給你媽媽�！蔽覒M愧的低下了頭，并暗自下決心——一定要改掉說(shuō)話(huà)的毛病，管住小嘴巴。就這樣在老師的幫助下，我慢慢改掉了上課聽(tīng)講不專(zhuān)心的毛病。其實(shí)，語(yǔ)文老師對我的關(guān)愛(ài)何止這些，當我回答問(wèn)題正確時(shí)，語(yǔ)文老師對我豎起了大拇指；當我站隊整齊的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)我好樣的；當我犯了錯誤時(shí)，語(yǔ)文老師撫摸著(zhù)我的頭，微微一笑，讓我愧疚的小臉像一個(gè)紅蘋(píng)果。就這樣，年底期末考試。我語(yǔ)文考了98分。語(yǔ)文老師笑了，我也笑了。
現在我長(cháng)大了，不光有父母細致入微的關(guān)愛(ài)，更有老師舉手投足的鼓勵。沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光下，我覺(jué)得自己生活的很快樂(lè )，就像一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒自由自在的在空中飛翔。
平凡的愛(ài)，平凡的幸福，不易察覺(jué)的愛(ài)就在我們身邊，這種愛(ài)就是偉大的師愛(ài)，讓我們去珍惜、擁有、回報吧。愛(ài)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，直到永遠！愛(ài)就在身邊。沐浴師愛(ài)！
師愛(ài)的作文700字5
老師的教導如同陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地；老師的批評如同雨水滋潤著(zhù)小草；老師的包容如同藍天撫摸著(zhù)大海；老師的引領(lǐng)如同碧川牽連著(zhù)小河；老師那沉默的愛(ài)如同太陽(yáng)照耀著(zhù)我前行的路。
幼兒園時(shí)
那時(shí)的我還是個(gè)孩子，一個(gè)什么都不懂的小孩子，雖然我已不記的您的姓名，但我會(huì )記得您在黑板上有力的寫(xiě)下“好好學(xué)習，天天向上”八個(gè)字，您教導我們要學(xué)習好，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的人，您教我們認字識數，還說(shuō)希望我們將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，因為您，小小的我就對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
是您，用那沉默的愛(ài)哺育著(zhù)我。
小學(xué)時(shí)
漸漸地長(cháng)大，花朵也有綻放的一天。您對我們很?chē)栏�，我們的作業(yè)本，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要保持清潔，內容也要整整齊齊，不論是誰(shuí)，若亂亂的寫(xiě)了作業(yè)，您一定嚴厲的批評他，而若有人作業(yè)寫(xiě)得既整齊又干凈，您只不過(guò)是淡淡的說(shuō)一句“不錯”您在我們心中是嚴厲的，可我們清楚您是愛(ài)我們的。
是您，用那沉默的愛(ài)滋潤著(zhù)我。
初中時(shí)
有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)叛逆，這時(shí)的我瘋瘋的。一點(diǎn)兒女孩子的樣子都沒(méi)有。常常在課上說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)，甚至和同學(xué)打鬧。您，非但沒(méi)批評和懲罰我，反而還親切的教育我，向我講學(xué)習的重要性，將來(lái)的命運，前途等等。起初，我還半聽(tīng)不聽(tīng)，但后來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的往書(shū)堆里扎，自己也漸漸被他們冷淡時(shí)，我發(fā)現了自己的危險性。您為我分析形勢，還說(shuō)現在努力還不晚。那時(shí)，我的心中就已經(jīng)有了答案——我要奮起了!
是您，用那沉默的愛(ài)包容著(zhù)我。
高中時(shí)
這是書(shū)的海洋，也是青春的殿堂�！蔼毩⒑�，湘江北去······”朗朗的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)我們的清晨。您，喜歡朗誦，希望我們的朗誦水平能有所提高。那朗誦時(shí)抑揚頓挫的語(yǔ)調，沉重起伏的氣息，是您的最?lèi)?ài)。這時(shí)的'我對語(yǔ)文充滿(mǎn)仰慕，這可真是一個(gè)深厚而長(cháng)久的文化。
是您，用那沉默的愛(ài)引領(lǐng)著(zhù)我。
一路上，有了您們的關(guān)懷與照料，我能夠成長(cháng)。有了您們那沉默的愛(ài)，我才能夠勇往直前！
師愛(ài)的作文700字6
她是我們小學(xué)六年的班主任、語(yǔ)文老師。是唯一一個(gè)陪我們走過(guò)小學(xué)六年的老師。別的老師都是換了又換，只有她一直在教我們，自然和我們感情最深。她最了解我們，我們也最了解她。
老師姓李。個(gè)頭不高，胖胖的，長(cháng)相十分普通，在人群中并不是十分起眼，屬于標準的“大眾臉”。
開(kāi)始見(jiàn)到她只覺(jué)得她十分嚴厲，對我們十分嚴格。很少笑，很少表?yè)P人，但經(jīng)常批評人。
她做事永遠都是十分認真的，完全稱(chēng)得上兢兢業(yè)業(yè)。她批改的作業(yè)在所有的語(yǔ)文老師里算的上是最好的。她不像別的老師，只是畫(huà)上對號和錯號。她批改的作業(yè)不但有錯號和對號，還有每一個(gè)題的簡(jiǎn)要解析，每一個(gè)錯別字她都會(huì )圈出來(lái)，每隔一段時(shí)間還會(huì )在作業(yè)上寫(xiě)評語(yǔ)。
不只是這些，她備課也十分嚴謹，你若去過(guò)她辦公室，別的老師興許別的老師都在看電腦、看手機，只有她一個(gè)人在備課，反復不斷地背誦著(zhù)上課的內容。雖然她的課不是特別的生動(dòng)，但同學(xué)們都是很認真地在聽(tīng)。
下了課的時(shí)候，她便不再那么嚴厲，變得十分和藹，十分接地氣。下課時(shí)她十分愿意與同學(xué)聊天，更像是個(gè)大姐姐。班里有活動(dòng)，她也十分愿意參加。
艷陽(yáng)高照，春意盎然，徐徐的春風(fēng)攜來(lái)溫暖的氣息，令人心曠神怡。這是四年級的一次春游，學(xué)校要求從出發(fā)地到目的地的這段路不配車(chē)來(lái)接送，我們要自己徒步走過(guò)去，同學(xué)們都不怎么注意。
剛開(kāi)始，大家都沒(méi)什么感覺(jué)，每個(gè)人都精力充沛，精神煥發(fā)。慢慢的，就有人撐不住了，于是她便調侃我們說(shuō)：“才走這么一段路就撐不住了，你們剛剛不是很厲害嗎？”同學(xué)們都哈哈大笑。這時(shí)的她，更像是一個(gè)孩子。
自此之后，同學(xué)們都不再和她有距離，反而和她的關(guān)系更近了。不但在課下，課上她也偶爾會(huì )開(kāi)玩笑，調侃我們，我們也經(jīng)常調侃她，我們互相調侃，讓語(yǔ)文課變得更加有趣。
六年了，她始終是那個(gè)課上嚴厲課下卻又十分和藹的老師，她用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)教育和引導我們。
有一種溫暖叫師愛(ài)。
師愛(ài)的作文700字7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是在贊頌那些無(wú)私的人民教師。老師像一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一棵棵大樹(shù)為我們遮陰納涼；老師像一把把梯子，引領(lǐng)我們登上知識的頂峰；老師還像一位位園丁，我們就像是花園里的花草樹(shù)木，老師在這花園里辛勤地耕耘、澆灌，使我們快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
我的的班主任豐老師給了同學(xué)們真摯、無(wú)私的師愛(ài)。
在三年級時(shí)的一個(gè)冬天，一個(gè)同學(xué)突然肚子疼，雖然這種身體的小不適會(huì )時(shí)有發(fā)生，但豐老師卻看在眼里急在心上。連忙讓他坐在講臺桌前，把自己的外套給他披上并且用自己的杯子倒上熱水給他喝。
當時(shí)我還小，并沒(méi)有感受到那是一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)，還覺(jué)得不以為然，當我親身經(jīng)歷了之后，我被那種真誠的愛(ài)深深地感動(dòng)了。
就在最近，我的身體狀況一直不是很好，經(jīng)常出一些小狀況。那天上課，我正在做練習題，突然感覺(jué)到身體特別冷，渾身冒冷汗，便不斷地向手上吹熱氣，突然，一陣劇痛襲來(lái)，我肚子痛的毛病又復發(fā)了，最終我忍受不住，只好告訴了老師，老師帶我去了辦公室，一路上摟著(zhù)我，似媽媽的臂膀一樣溫暖。她不時(shí)地問(wèn)我：“早上你吃的什么呀？這幾天有沒(méi)有生病……”老師和我一問(wèn)一答。后來(lái)老師看到我穿的很少，一邊幫我整理衣領(lǐng)一邊囑咐道：“身體單薄，以后一定要多穿點(diǎn)，注意保暖�！钡搅宿k公室，老師給爸爸打了電話(huà)，寫(xiě)好了假條。<:p>
在回家的路上，我回味著(zhù)豐老師那平凡又樸素的話(huà)語(yǔ)，那不經(jīng)意間愛(ài)撫的小動(dòng)作，感受到了老師對學(xué)生那深深的關(guān)愛(ài)之情。
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，讓我明白了不只是母愛(ài)如水，細致而綿長(cháng)；父愛(ài)如山，堅定而深沉。師愛(ài)也是同樣的真摯而無(wú)私，所以我愛(ài)那些無(wú)論嚴寒酷暑都會(huì )默默奉獻的人民教師。
師愛(ài)的作文700字8
人生恰似一幅長(cháng)卷，因為有了師愛(ài)，淡泊與濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因為有了師愛(ài)，香醇與淡遠皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因為有了師愛(ài)，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛(ài)，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。
老師，曾幾何時(shí)，您踏著(zhù)細碎的鐘聲走進(jìn)我們的視線(xiàn)。燈光下您臉色被映襯的越發(fā)蒼白，雙手倚著(zhù)講桌支撐著(zhù)身體，用嘶啞的喉嚨堅持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細密的汗珠沁出，但您無(wú)所顧忌，任然用一種怪異的語(yǔ)調為我們講解著(zhù)。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅強彰顯了師道的遠大。
老師，曾幾何時(shí)，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著(zhù)我們這些初來(lái)乍道的牛犢。每當我們犯錯誤時(shí)，您總是眼帶笑意說(shuō)：“人不犯錯誤就變得不可愛(ài)了，但重要的是同樣地錯誤不能犯第二次�！蔽覀凅@訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著(zhù)亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無(wú)疑。這話(huà)也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。
老師，曾幾何時(shí)，課堂上在您的指導下我們互相探討學(xué)習，下課后閑暇之余，我們便能高談闊論，在文學(xué)的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著(zhù)我們�，F在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深熏陶著(zhù)我們，是我們的意識潛移默化。
老師，您的這一職業(yè)，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣圣潔毫無(wú)斑點(diǎn)可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的向往。我愿化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因為有您，我這俗子也仿佛有了陽(yáng)光照耀，我堅信，我會(huì )不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
我靜默，閉目，冥冥之中，師愛(ài)涌起，多少感動(dòng)在心頭。老師，感謝有您。
師愛(ài)的作文700字9
翻開(kāi)精美的相冊，一張張笑臉映入我的目光之中，一聲聲恬美的歡笑回蕩在我的耳際，那——是我和錢(qián)老師的合影。每每回想起往日里和錢(qián)老師在一起的歡樂(lè )情景，我的心不由得一顫。我無(wú)意中想起了那件事，畫(huà)面定格在那天傍晚……
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，無(wú)情地打在窗戶(hù)上，屋內，老師那尖銳的話(huà)語(yǔ)刺痛了我們的心靈。班上的氣氛陰沉沉的。老師發(fā)試卷了，當我看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的大紅叉和顯眼的“57分”時(shí)，心里如晴天霹靂般下起了傾盆大雨，淚水止不住的“嘩嘩”地滴落在試卷上�？梢韵胂�，爸爸媽媽看到這份試卷會(huì )是個(gè)什么樣的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作?更加讓我后怕的是：錢(qián)老師知道我考得如此之差，還會(huì )一如既往地信任我嗎?天哪，我該怎么辦?
接下來(lái)的幾天里，我仿佛變了一個(gè)人，目光呆呆的，上課不舉手，課間不玩�！氉砸蝗遂o靜地坐在板凳上回想那個(gè)無(wú)情的傍晚。細心的錢(qián)老師發(fā)現了我反常的舉動(dòng)。那天，她走到我身邊，俯下身子親切地問(wèn)了聲：“最近，你怎么啦?”我低著(zhù)頭，揉搓著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，一聲不吭�！笆遣皇强嫉貌缓�，灰心了?”我依然沉默不語(yǔ)，可眼淚卻不爭氣地在眼眶里直打轉轉，幾欲落下�！澳阋涀。喝魏稳硕紩�(huì )有種種失敗的經(jīng)歷，但只要不懈怠，不放棄，迎難而上，成功會(huì )降臨到你身上!”說(shuō)完，愛(ài)撫地摸了摸我的頭發(fā)，便走了。之后的課堂上，她時(shí)常喊我回答問(wèn)題;課間叫許多同學(xué)和我一起聊天，談?wù)勑睦镌?huà)。也許是老師對我的一片真誠和滿(mǎn)腔的關(guān)愛(ài)融化了我心中的郁悶，幾天后，我露出了笑臉，似乎一下子找到了自我。
后來(lái)，我把錢(qián)老師的這番話(huà)作為座右銘記在了書(shū)本的扉頁(yè)上，每天刻苦學(xué)習，不斷提高自己。終于，在接下來(lái)的幾次考試中，我都取得了優(yōu)異的成績(jì)。那天，我看到錢(qián)老師欣慰地笑了……
“嗒——”不知什么時(shí)候，眼角落下了一滴滾燙的淚水。合上相冊，我笑了。
老師，親愛(ài)的老師，請允許我向您道一聲：謝謝!
師愛(ài)的作文700字10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我六年的小學(xué)生涯中，老師對我濃濃的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我左右。
還記得在剛上小學(xué)的時(shí)候，是蔣芳老師笑容滿(mǎn)面地把我領(lǐng)進(jìn)教室。那時(shí)的我膽子特別小，在課堂上，不敢回答問(wèn)題。蔣老師似乎也覺(jué)察到了什么，立刻向我投來(lái)了鼓勵的目光，這目光使我有了自信，回答了問(wèn)題。雖然我最后沒(méi)有答對，但老師還是表?yè)P了我。正是因為這樣，我才養成了上課積極回答問(wèn)題的好習慣。
記得有一次，我生病了，在學(xué)校發(fā)了高燒，蔣老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便把我背到了醫院，直到我爸爸媽媽來(lái)了之后，她才走。
記得上二年級時(shí)，在一堂生字課上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面劃了一條長(cháng)長(cháng)的口子。我當時(shí)嚇得哇哇大哭，不知所措。蔣老師跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊把我領(lǐng)到校外的一家診所，給傷口消毒。
記得在蔣老師告訴我們她已經(jīng)通過(guò)了自學(xué)考試，并被蘭州的一所大學(xué)錄取。我們那天給蔣老師開(kāi)了歡送會(huì )，在會(huì )上我們淚流滿(mǎn)面，大聲痛哭；蔣老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要堅強，不要哭。讓我們把淚水化為力量，相信我一定會(huì )回來(lái)的�！蹦且豢�，我便深深地知道，老師也舍不得我們，也不愿意走。
老師，讓我感謝您，當我走近您時(shí)，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋；老師，讓我感謝您，當我走近您時(shí)，我原想擁有一朵白云，您卻給了我整個(gè)廣闊無(wú)邊的天空；老師，讓我感謝您，當我走近您時(shí)，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)充滿(mǎn)生機的春天；老師，讓我感謝您，當我走近您時(shí)，我原想收獲一枚果實(shí)，您卻給了我整個(gè)碩果累累的秋天。老師，謝謝您！
師愛(ài)的作文700字11
這是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱得沒(méi)有一絲風(fēng)，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。
雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。突然刮起了大風(fēng)，隨后便下起雨來(lái)。放學(xué)后，同學(xué)們陸續被家人接走了，可爸爸卻沒(méi)有來(lái)接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，我委屈地哭了�！鞍�，這么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚�！皠e難過(guò)了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋�，雨傘偏了�！蔽覍蠋熣f(shuō)�！皼](méi)有��！我們走快一點(diǎn)，不然你媽媽會(huì )擔心的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。等到家時(shí)，老師半個(gè)身子都濕透了�！袄蠋熣媸锹闊┠懔�，去屋里坐坐吧！”媽媽歉意地說(shuō)�！安挥昧�，我還要去批改作業(yè)，不麻煩你們了�！笨粗�(zhù)雨中那漸漸遠去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的關(guān)愛(ài)。
課堂上，我和同桌在講小話(huà)，老師看了我一眼之后，便繼續講他的課。這是一個(gè)犀利的眼神，很復雜，既有責備、不悅，也有失望。我的心微微一顫，老師是在提醒我要認真聽(tīng)講嗎？還是對我很失望？我趕緊坐正了身體，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。后來(lái)回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個(gè)眼神，我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里，有他的關(guān)愛(ài)。
老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來(lái)很甜美。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于取得了好成績(jì)。當拿到成績(jì)通知書(shū)時(shí)，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時(shí)也在提醒我取得成功之后要繼續努力，不能驕傲自滿(mǎn)。老師那甜美的微笑里，有他的關(guān)愛(ài)。之后的我，更加努力學(xué)習，因為我堅信，在老師的陪伴、關(guān)愛(ài)之下，我一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
老師的關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關(guān)愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛(ài)，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
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