有關(guān)快樂(lè )的兒童節作文700字匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的兒童節作文700字6篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇1
五年級時(shí)，我學(xué)過(guò)一篇《五月端陽(yáng)》，知道了端午節是為了紀念我國戰國時(shí)代的愛(ài)國詩(shī)人屈原的。屈原不忍見(jiàn)到國家淪亡，憤而投江自盡。當地的老百姓含著(zhù)淚，劃著(zhù)船在江上打撈屈原的尸體，為了不讓江里的魚(yú)兒咬壞了屈原的尸體，就把包好的粽子投到江里。這就是后來(lái)人們每到這一天就賽龍舟、包粽子的習俗的由來(lái)。
在《我們的節日》這書(shū)上，我還知道了紀念屈原只是流傳在民間的其中一種傳說(shuō)，還有“伍子胥說(shuō)”和“曹娥說(shuō)”。但是不管哪種傳說(shuō)，都包含了老百姓的美好的情感。端午節，早在兩千多年前就起源了。
在我美滋滋地看這本書(shū)的時(shí)候，爸爸告訴我，端午節恐怕要變成韓國的傳統節日了。我吃了一驚。爸爸說(shuō)：“不信，你打開(kāi)電腦看看�！痹谝蛱鼐W(wǎng)上，我真的看到了有關(guān)端午節之爭的報道。韓國準備向聯(lián)合國教科文組織申報“端午節”為本國的文化遺產(chǎn)。目前已將端午節列入國家遺產(chǎn)名錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類(lèi)口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
我們保持了兩千多年的文化習俗被別人搶去變成他們的文化遺產(chǎn)，這真讓人難以接受。當我憤憤地譴責韓國的“掠奪”行徑跟八國聯(lián)軍沒(méi)什么兩樣時(shí)，爸爸嘆一口氣說(shuō)：“其實(shí)，該怪的還是我們自己。我們對自己的寶貝知道多少？保護了多少？一旦被別人拿走了，又覺(jué)得別人掠奪。其實(shí)，關(guān)鍵是我們自己不珍惜�！�
爸爸的話(huà)引起了我的思考。是啊，在追逐時(shí)尚的年代，還有多少人記得傳統的東西？元宵節、中秋節、清明節、端午節、重陽(yáng)節……這些散發(fā)著(zhù)中國傳統文化的幽香的節日，早已被時(shí)尚的洋節日沖擊。情人節、愚人節、感恩節、圣誕節……，人們爭先恐后地效仿外國人，變著(zhù)花樣過(guò)“洋節”：排隊買(mǎi)花，變著(zhù)法子愚弄別人，圣誕老人走上了中國小城的街頭。對自己的土節，唯一的記憶恐怕就是“吃”了。元宵節吃湯團，清明節吃清明餃，端午節吃粽子，中秋節吃月餅。至于春節，就更不用說(shuō)了，要什么有什么，吃到什么都不想吃，什么也吃不下。是我們自己悄悄地冷落自己的傳統。
中國幾千年的文化，確實(shí)需要我們自己來(lái)保護，而不是祈求別人的“謙讓”。要不然，還有其他的“家傳寶貝”變成“洋玩意”。
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇2
盼啊，盼啊，終于盼到兒童節了。我興奮得6點(diǎn)就醒了，因為我和史曼臻有一個(gè)特別計劃：我們要離開(kāi)家長(cháng)，獨自去書(shū)城玩。早上9點(diǎn)，我們收拾好行裝，告別家長(cháng)，來(lái)到書(shū)城�？吹皆S多小朋友都是由家長(cháng)陪著(zhù)，而我們沒(méi)有時(shí)，我有種長(cháng)大的感覺(jué)。
我們來(lái)到書(shū)城的小店中轉悠。平時(shí)家長(cháng)在時(shí)，不讓我們買(mǎi)這買(mǎi)那，現在家長(cháng)不在，我們自己倒開(kāi)始節約錢(qián)了�！澳穷w水晶好漂亮！”“什么？20元，太貴了……”“嗯……，不買(mǎi)吧……。那只里面裝有昆蟲(chóng)標本的筆好新奇！要30元��？太不值了�！薄八懔�，也不買(mǎi)了……”東看看西看看，都覺(jué)得東西太貴，太不值了，再漂亮，好玩的東西，也忍痛割?lèi)?ài)放下了。
在書(shū)城5樓，史曼臻給我推薦了一個(gè)名叫“皮諾考古”的玩具，它里面裝的是一整塊土塊和一根小木棒，讓你用木棒慢慢挖掘藏在土塊里面的“文物”。我對它挺感興趣，于是我買(mǎi)了一盒唐三彩——嘯天駝，史曼臻買(mǎi)了一盒鱷魚(yú)骨頭。我們開(kāi)挖了，史曼臻是個(gè)“考古學(xué)家”，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，鱷魚(yú)的頭骨就被她挖出一半。我是第一次挖，進(jìn)度很慢，過(guò)了半天，我的“文物”還是“猶抱琵琶半遮面”，只好向史曼臻請教，只見(jiàn)她拿起土塊使勁一掰，“咔嚓”，土塊四分五裂，“嘯天駝”也露出了它的“廬山真面目”，一只栩栩如生的彩釉駱駝，正昂著(zhù)頭，仰天長(cháng)嘯，身上還帶著(zhù)粉塵，好像真正的出土文物��！
一轉眼就到12:30，該吃午飯了，我們都餓了，就向附近的麥當勞走去，伸著(zhù)頭往里一看，哎呀，里面已經(jīng)爆滿(mǎn)了。本想買(mǎi)點(diǎn)外賣(mài)走著(zhù)吃，可是看這樣子，排隊要好幾個(gè)小時(shí)呢！我們只好轉去肯德基，那有2層樓，座位多得很，沒(méi)想到也擠得不成樣子，怎么辦呀? 肚子餓得咕咕叫，這時(shí)，我靈機一動(dòng)想到了花園城，那里的飯店可多得數不勝數。
于是，我和史曼臻來(lái)到海雅百貨的公交站臺，仔細研究了一番公交列表，發(fā)現好多車(chē)都能到花園城！正看著(zhù)，一輛K113就開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們趕快擠上車(chē)，買(mǎi)了票。雖然只有短短的3站路，但我還是感到一絲緊張，害怕下錯站。幾分鐘后，我們聽(tīng)到廣播提示，花園城到了，我們趕緊下了車(chē)，總算是順利到達了花園城。我們直接來(lái)到了四樓的鈺花溪，果然人不多，我們進(jìn)去點(diǎn)了愛(ài)吃的飯菜，便狼吞虎咽起來(lái)。平時(shí)在家里，在家長(cháng)的催促下，我們吃得慢條斯理，今天實(shí)在餓壞了，我們三下五除二就把滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯吃完了。
飽餐一頓后，我們去看了一場(chǎng)精彩的電影，我還請史曼臻來(lái)我家里畫(huà)畫(huà)。今天，沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，我體會(huì )到童趣的感覺(jué)，同樣也體會(huì )到成長(cháng)的滋味。
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇3
有請五三班表演，隨著(zhù)報幕的報幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的'踏進(jìn)場(chǎng)內，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神陽(yáng)光總在風(fēng)雨后音樂(lè )響起，同學(xué)們每個(gè)人臉上有著(zhù)比以往都燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都認真的做著(zhù)每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結束后，班長(cháng)給我們喊著(zhù)口號，我們有踏著(zhù)整齊的步伐走下了場(chǎng)。
我們班下了場(chǎng)，坐到了自己的位置，有的同學(xué)高興的說(shuō)：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節目和我們的一樣，頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái)，我后面的兩個(gè)女生說(shuō)模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個(gè)說(shuō)他們老師真是的，我聽(tīng)不下去了，反駁他們說(shuō)：不一定就是他們模仿我們，萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬(wàn)一。我后面的女生翻著(zhù)白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō)：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現在別呆在這個(gè)班呀！就算你去他們班你對他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但是我還要反駁他：這個(gè)不是我在向著(zhù)哪個(gè)班的問(wèn)題，而是你們倆的的心理問(wèn)題，我們小學(xué)生應該有個(gè)健康的心理，不要沒(méi)有調查就下結論，天天懷疑這個(gè)，懷疑那個(gè)，在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應該往好的地方想，我們應該想：這次他們節目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長(cháng)喜歡這個(gè)節目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡，也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了，說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節目。
光顧著(zhù)教育他們了，節目也沒(méi)看成，今天也沒(méi)什么收獲。誰(shuí)說(shuō)的，今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂(lè )的笑著(zhù)。
晚上我背著(zhù)書(shū)包走在路上，突然聽(tīng)到后面有人喊我，手機今天和我吵架的兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)：今天我不是故意的，我太激動(dòng)了。我說(shuō)：我不記仇的呵呵！我牽著(zhù)手回了家。
晚上回憶著(zhù)這件事，帶著(zhù)甜美的笑容，進(jìn)入了夢(mèng)想。作文
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇4
為了能讓同學(xué)們的六一·兒童節過(guò)得更加快樂(lè )。學(xué)校決定，在兒童節到來(lái)的那一天，舉行表彰大會(huì )。給這一學(xué)年表現比較好的學(xué)生、對班級的事比較負責的班干部和對學(xué)校紀律比較負責的值日生進(jìn)行獎勵。
到了下午第一節，同學(xué)們都懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)了明照堂。在老師們的安排下，同學(xué)們都排得整整齊齊的。接著(zhù)，校長(cháng)在頒獎臺上大聲地說(shuō)：同學(xué)們好。學(xué)校舉行的表彰大會(huì )現在開(kāi)始。有請學(xué)校樂(lè )器隊為我們演奏國歌！說(shuō)完，樂(lè )器隊們便開(kāi)始演奏國歌了。一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)少先隊旗繞著(zhù)同學(xué)們走了一圈，同學(xué)們都不約而同地舉起了右手，向這位同學(xué)和少先隊旗敬禮。
國歌演奏完了，一個(gè)同學(xué)走到了頒獎臺上，用洪亮地聲音說(shuō)：現在公布06年至07年畢優(yōu)秀的少先隊員……大家認真地聽(tīng)著(zhù)。當她念到六三班，翁偉新時(shí)，我愣住了。我的喉嚨像被針扎到似的，竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。想不到我竟然被評為優(yōu)秀少先隊員，真是太意外了。同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)后，都用異樣的眼光看著(zhù)我。
我只是一個(gè)剛轉學(xué)到這所學(xué)校的插班生，對于這里的一切都還是比較陌生的。想不到我會(huì )……真是無(wú)奇不有��！
我的心跳似乎加快了速度，我邁著(zhù)輕快地步子走到了領(lǐng)獎臺上，這時(shí)，不知道有多少人正在注視著(zhù)我。我嚇得都不敢看他們了。翁偉新，翁偉新。你的獎狀。教導主任拿著(zhù)一張大獎狀遞給我說(shuō)。我立即用雙手接了過(guò)來(lái)，向教導主任敬了個(gè)隊禮。我把獎狀拿得高高的。這時(shí)，臺下響起了一陣陣熱烈掌聲。大家都用羨慕的眼光看著(zhù)我們這些領(lǐng)獎的同學(xué)們。
當我走下臺時(shí)，部分同學(xué)還在看著(zhù)我。我當時(shí)真是既害怕又自豪��！接下來(lái)，就是優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀值日生了。當他們領(lǐng)獎時(shí)，我的心里也是挺佩服他們的。因為我以前也是班干部，但我從來(lái)沒(méi)得過(guò)這種獎。我想，是我對班級的工作做得不好吧。于是，我下了決心，以后要是再能當上班干部，我一定要認真負責。
我回到家里，立刻獎狀貼在了墻上。這正獎狀是我獲得的第九張獎狀了。它們就像是一面面鏡子，反映我小學(xué)階段的學(xué)習是好是壞。我看著(zhù)這些小學(xué)的回憶，心里有一股說(shuō)不出口的愉快！
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇5
在平淡的生活中，在炎熱的天氣中，咱們迎來(lái)了鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)如蓋的六月，迎來(lái)了美麗而又快樂(lè )的六月。
六月的到來(lái)，徹底打破了夏天單調的熱浪，也驚醒了昏昏欲睡的我;觀(guān)察我的同學(xué)們，他們高興地不得了，也與老師一同為籌辦慶祝而奔忙著(zhù)。從這里面，我體會(huì )到了合作的快樂(lè )。
下午，咱們搬著(zhù)凳子來(lái)到了教學(xué)樓前的空地上。天氣悶熱得很，我在毒辣的陽(yáng)光下像是被燒焦了似的。好不容易辦好了慶祝前的準備，給來(lái)賓席搬來(lái)了桌椅、礦泉水，我有急匆匆地跑下去，拿起保溫杯往干的冒煙的嗓子里灌水。這時(shí)，只見(jiàn)老師拿來(lái)一根水管，這是干什么?是警戒線(xiàn)嗎?我百思不得其解。當水管里汩汩冒出水流時(shí)，我明白了，這是消除暑氣啊!從這里面，我感受到了備受關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
在升旗儀式中，在雄壯的歌聲里，咱們的目光隨徐徐上升的、嵌著(zhù)五顆星星的國旗移動(dòng)。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，從這里面，我體會(huì )到了肅然的快樂(lè )。
文藝匯演開(kāi)始了，快樂(lè )也被發(fā)揮到了極點(diǎn)。當有名的國粹—京劇唱起時(shí)，咱們嘗到了傳統的快樂(lè );當活潑的英語(yǔ)話(huà)劇說(shuō)起來(lái)，咱們享受到了外來(lái)文化帶來(lái)的快樂(lè );當老師高歌《牡丹之歌》時(shí)，咱們體會(huì )到了滿(mǎn)懷贊揚的快樂(lè );當沉沉的《竹林深處》舞在臺上，咱們體會(huì )到悠然而起的快樂(lè )，當時(shí)尚的街舞無(wú)拘無(wú)束的跳起來(lái)，咱們體會(huì )到了自由的快樂(lè );當民間的雙簧嘻嘻哈哈說(shuō)起來(lái)，咱們體會(huì )到了熟悉的快樂(lè );當《我是女生》舞蹈伴著(zhù)樂(lè )曲跳著(zhù)，咱們體會(huì )到了對童年向往的快樂(lè );當《中國夢(mèng)》朗誦合著(zhù)歌聲傳著(zhù)，咱們體會(huì )到了對祖國熱愛(ài)的快樂(lè )…….
在每一個(gè)節目結束之時(shí)，都有笑聲，都有掌聲，都有贊揚聲，這些忘不了的掌聲里，伴著(zhù)無(wú)盡的欽佩、夸贊與祝愿。這些忘不了的笑聲里，和著(zhù)肯定、美麗和快樂(lè )。這些歲月中最珍貴的瞬間，天真無(wú)邪，純潔又自然。咱們的快樂(lè )，咱們共同享受—咱們體會(huì )到了分享的快樂(lè )。
文藝匯演結束時(shí)，已是18:00。但咱們卻還沉浸在喜悅中，還沉浸在快樂(lè )中。校長(cháng)講話(huà)，咱們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，校長(cháng)講完話(huà)，提到奉獻是自己給自己的禮物。結束之時(shí)，幾個(gè)同學(xué)又搶先收拾地毯，做出了奉獻，也得到了快樂(lè )。
啊，這六月的鮮花與綠樹(shù)，這六月的美麗，這六月的快樂(lè )伴我成長(cháng)!
快樂(lè )的兒童節作文700字 篇6
小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。噢，鳥(niǎo)兒是在為小朋友們祝福!涼涼的風(fēng)吹著(zhù)我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。噢，風(fēng)兒是在親吻著(zhù)小朋友們歡笑的臉蛋兒。
今天，又是一年一度的兒童節了。同學(xué)們洋溢著(zhù)微笑走進(jìn)校園，各自拿著(zhù)小凳子。到了8點(diǎn)，同學(xué)們似放飛的小鳥(niǎo)涌入樓梯口，來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)三層樓的欄桿上掛著(zhù)“慶祝國際六一兒童節”幾個(gè)大字，特別醒目。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先是領(lǐng)導講話(huà)，接下來(lái)便是期待已久的頒獎活動(dòng)了。一個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上似花兒般美麗，如草兒般生機，像太陽(yáng)般燦爛。接到獎狀時(shí)的一剎那兒，臺下的掌聲如雷鳴一般都在為他們感到驕傲、自豪。
最令人期待的便是節目表演了�？�!主持人用洪亮的聲音拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)節目來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅:鴻運春來(lái)。一只紅紅火火的隊伍走上臺來(lái)，兩只手各轉著(zhù)手絹歡歡喜喜的表演著(zhù)。又一隊走了上來(lái)，擊著(zhù)鼓與另一對合并，讓看的人應接不暇。還有學(xué)前班的小朋友跳的洋娃娃。她們優(yōu)美的動(dòng)作，似幾只色彩斑瀾的蝴蝶在翩翩起舞。每一個(gè)細節，都散發(fā)出兒童的稚趣橫生和天真爛漫。
最讓我記憶猶新的是六年級的歌聲。他們雖然已快畢業(yè)，但他們還是要過(guò)在一小的最后一個(gè)六一。他們面帶微笑，音調和諧，使在場(chǎng)的每一位同學(xué)、家長(cháng)震驚。不知他們在背后做了多大的努力，一邊要顧學(xué)習，一邊又要排練，是多么辛苦!他們的歌聲似百靈鳥(niǎo)的歌喉，是那么婉轉悠揚。他們的歌聲傳變整個(gè)校園，在下一個(gè)六一兒童節里，他們的歌聲將永遠留在所有人抹不掉的記憶里。
節目就在這歡聲笑語(yǔ)中結束，接下來(lái)就是參觀(guān)展臺了。同學(xué)們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一條隊，來(lái)盡情地吸收著(zhù)知識的精華。那一幅幅剪紙，每一幅都刻畫(huà)得惟妙惟肖，如在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)，能說(shuō)善變的晏子等。當我看到一幅幅刻畫(huà)，一張張小報時(shí)，心里滿(mǎn)是自豪。這使我知道：祖國的希望，祖國的棟梁在豐寧一小。時(shí)間飛快奔馳，我們回到了教室，結束了這歡快的六一。
六一是孩子們的天堂。六一，將令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天倫之樂(lè )�？傊�，六一將令你無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè )!
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