有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文700字錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文700字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇1
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫(xiě)著(zhù)：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習。我是學(xué)生，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是做人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身高的增長(cháng)，煩惱也不期而致�，F在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著(zhù)知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著(zhù)趕來(lái)湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無(wú)形的大山壓得我透不過(guò)氣來(lái)，尤其是快到考試的時(shí)候，為了給父母一個(gè)滿(mǎn)意的分數，只好拼命地學(xué)。真是分、分、學(xué)生的命根兒呀!。
隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來(lái)的大公無(wú)私蕩然無(wú)存了，取締它的是自私自利。原來(lái)那種助人為樂(lè )的行為，如今也被人視為是傻瓜、。而我在學(xué)習上雖不能稱(chēng)之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著(zhù)樂(lè )于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂(lè )。正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛(ài)幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著(zhù)我望著(zhù)窗外給我講起了動(dòng)人的故事：很多年前，也是一個(gè)雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著(zhù)回家，忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時(shí)，他沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來(lái)，緩緩的繼續向前走去……聽(tīng)爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現了那位可敬可愛(ài)的盲人的身影：拖著(zhù)疲憊的身軀，帶著(zhù)欣喜的笑容，無(wú)欲無(wú)求安然的慢慢的離開(kāi)了。從他細微的舉動(dòng)中，不難看出他那顆金子般的純潔無(wú)暇的心靈，那是一顆時(shí)刻為別人著(zhù)想的心!是我們一個(gè)正常人、一個(gè)有良知的新一代青少年所要學(xué)習和借鑒的，更需要擁[比學(xué)習更重要的是有的一顆善良的心啊!
我頓時(shí)感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著(zhù)，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時(shí)刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時(shí)，我都會(huì )毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：人之初，性本善。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光與希望，也充滿(mǎn)了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂(lè )的善良之心，在學(xué)會(huì )做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習更重要的是學(xué)會(huì )做人!
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇2
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而有幸運的魯濱遜;克羅索。
在荒無(wú)人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境、沒(méi)有食物、沒(méi)有房屋、沒(méi)有衣服、沒(méi)有武器、沒(méi)有出路、沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活：他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱遜是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)到：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后變得有船用、有面包吃、有陶器用、有種植園、有牧場(chǎng)、有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島上，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強的活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇3
一天，天下突然起了小雨，因為我一個(gè)人坐在教室里心里有點(diǎn)煩，所以我就有一種想要到雨里淋一下。
于是，我就迎著(zhù)小雨來(lái)到了校園里的紫荊花壇旁邊坐了下來(lái)，我緊緊地閉著(zhù)雙眼，盡情地感受著(zhù)雨水飄灑在我的臉上的感覺(jué)，然而夏天的小雨卻沒(méi)有讓我有一絲地陶醉的意思！反而讓我還會(huì )有一種煩悶的感覺(jué)！不一會(huì )兒，我感覺(jué)到我的肩膀有一雙手間傳出的溫暖，我慢慢地睜開(kāi)了緊閉著(zhù)的雙眼，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉。他就是我們的班主任張老師，頓時(shí)我有點(diǎn)不好意思起來(lái)，沒(méi)有等我開(kāi)口，張老師就開(kāi)口問(wèn)我：“潘夢(mèng)迪！怎么了，心里哪里不舒服？跟老師說(shuō)說(shuō)，不要憋在心里嗎？”張老師這么一問(wèn)，頓時(shí)我的眼淚一下子和著(zhù)雨水流了出來(lái)，當時(shí)我真的想哭出來(lái)，可是，我不能在班主任張老師面前大哭呀！于是我就強忍著(zhù)不讓自己哭出來(lái)。張老師看我這樣，就知道我心里一定有事情，于是就說(shuō)：“什么事情說(shuō)出來(lái)張老師給你解決！”這時(shí)，我才道出了實(shí)情：原來(lái)是我的語(yǔ)文練習冊丟了，這幾天做的作業(yè)都是我一個(gè)字一個(gè)字的抄出來(lái)的，把我的手都抄疼了，我又不敢說(shuō)，說(shuō)了害怕張老師知道了批評我，張老師這么一問(wèn)，我不說(shuō)實(shí)話(huà)實(shí)在是不行了。所以就和盤(pán)托出。張老師一聽(tīng)是這么一回事，他笑著(zhù)說(shuō)：“看，就這一點(diǎn)小事，你沒(méi)有必要這樣，好解決！走跟我一起去，把我的語(yǔ)文練習冊給你不就行了嗎！”說(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)我的手朝辦公室走去。到了辦公室里張老師用毛巾把我的臉上的雨水擦干后，將我拉到他的辦公桌前，他打開(kāi)抽屜拿出他自己的語(yǔ)文練習冊給了我。我雙手接過(guò)張老師遞給我的語(yǔ)文練習冊，我當時(shí)的心情不知道是激動(dòng)還是高興，我的兩眼淚水一下子又涌了出來(lái)，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是深深地給張老師鞠了一躬！就跑回了教室。
從回憶中醒來(lái)，我才發(fā)現自己仍然坐在考場(chǎng)上，不過(guò)我的淚水確實(shí)打濕了試卷的一角。我下意識地摸了一下面頰，又偷偷地望望監考的老師后，我馬上整理好試卷走出了考場(chǎng)。
我轉身離開(kāi)了考場(chǎng)，可校園的時(shí)光給我留下了一串串美好的記憶，這件事只是我在校園生活中的一個(gè)小小縮影，它將永遠地留在我的記憶的深處，綻放出最美麗的花朵！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇4
如果說(shuō)，有這樣一個(gè)地方，無(wú)論我貧窮富貴，無(wú)論我卑微偉大，都會(huì )向我伸出熱誠的雙手，給我溫暖，給我笑容，給我快樂(lè )，那么這個(gè)地方一定是，也只能是我的家鄉。
——題記
“一片綠色，隱隱的看見(jiàn)幾座蒙古包�！彼�，就是我的家鄉——內蒙古。
我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候就被父母帶到廣東，這次放暑假媽媽帶我回家，才明白我的家鄉位于祖國的正北方，這里有美麗的風(fēng)景和好客的民族。
進(jìn)入內蒙古，就如同老舍先生所說(shuō)，放眼望去，一片嫩綠的草，還有幾座穿上了“綠色衣服”的小山。如果在這兒開(kāi)車(chē)的話(huà)，可以隨意地開(kāi)，根本不怕會(huì )碰到些什么東西。要是繼續向草原深處開(kāi)的話(huà)，會(huì )碰見(jiàn)放羊的`老人，他們戴著(zhù)前進(jìn)帽，身上穿著(zhù)黑色或五彩的衣服，腰間常常掛著(zhù)一根煙桿，有時(shí)自己吸，有時(shí)還會(huì )拿出給同伴吸幾口。他們要么騎馬，要么步行，總之都是慢悠悠的，一邊趕羊，一邊喊著(zhù)“得兒走，得兒走�！�
見(jiàn)到來(lái)客，好客的牧民一定會(huì )把他帶到自己家的蒙古包里喝一杯奶酒。蒙古包大多數是通體白色的，也有些是五彩的，從外面看上去很小，但進(jìn)去后才知道，原來(lái)里面是很寬敞的。蒙古包里放的東西也很講究，床一般擺在門(mén)后，這樣可以擋風(fēng)。地上鋪有地毯，地毯大多是手工制作用羊毛紡織的，也有用厚布做的五彩地毯。做飯的鍋大多是擺在門(mén)口向南的，這樣既方便吃飯，又不會(huì )讓屋里太熱。
內蒙古的食物也有很多，有手抓羊肉、烤全羊、羊肉串、火鍋羊肉、肉夾饃……大多數是以羊肉為原料，熱量很大，這樣在寒冷的天氣下，牧民才不會(huì )被凍傷。但是，吃了這么多的肉食，也是需要好好消化吸收的。不過(guò)，老祖宗早就發(fā)明一樣東西幫助我們消化了，那就是奶茶。奶茶是用牛奶或者羊奶兌開(kāi)水再加磚茶熬成的，磚茶是用干的茶葉做成，看起來(lái)就像一塊磚頭。聽(tīng)大人們講，我太爺爺就有一個(gè)墻砌磚茶的故事。舊社會(huì )物資緊張，磚茶非常珍貴，太爺爺怕家里人偷偷喝茶，就把磚茶砌到墻里，等到客人來(lái)了要燒茶的時(shí)候，才用刀從墻上削茶葉�，F在生活好了，牧民家里根本不缺茶葉，紅茶、綠茶、花茶樣樣都有，但是大家還是喜歡喝磚茶。
��！我的家鄉內蒙古！你有美麗的景色和好客的人們，我為你而自豪！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇5
在北京的西邊，有一座以秋天美景而家喻戶(hù)曉的山，這就是香山。
我剛一進(jìn)香山的大門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)形狀十分怪異的湖，名為眼鏡湖。風(fēng)吹過(guò)后，眼鏡湖的漣漪開(kāi)始綻放，像朵朵菊花一般，還猶如一張張笑臉。眼鏡湖是碧綠色的，我看見(jiàn)上邊漂浮著(zhù)片片落葉，是不是因為落葉腐爛了之后，染綠了湖水呢？或許是水草的倒影？還有中間那漢白玉的石橋，就好似彎彎的月牙，“掛”在了湖水邊。
在美麗的眼鏡湖觀(guān)賞過(guò)后，我邁著(zhù)步子走向了香山。還未上去，就看到山上有一場(chǎng)“大火”，這就是著(zhù)名的香山紅葉。那紅葉就如山澗披上了火紅色的衣裳。我雖然在明信片、廣告上看到過(guò)香山，但眼前看到的才是最真實(shí)的，真是“停車(chē)坐愛(ài)風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”呢。
上了香山不一會(huì )兒，我就覺(jué)得“秋風(fēng)秋雨秋煞人”這句話(huà)有些不真實(shí)，秋風(fēng)吹過(guò)之后，我真正感受到了秋天的溫暖與熱烈。那楓葉還像是美麗的奧運圣火，在空中舞動(dòng)著(zhù)，迎接20xx年的到來(lái)；我又想到了一顆一顆閃閃的紅星，在發(fā)光發(fā)彩。太美了！
這時(shí)候，一個(gè)飛快的身影從我身邊跑過(guò)。原來(lái)是一只小松樹(shù)，眼睛亮亮的，大尾巴毛茸茸的，搖擺不停，還拿著(zhù)食物跑來(lái)跑去。并非我想象的那樣——看到人后非常害羞。小松鼠們也在充分享受著(zhù)那快樂(lè )的、熱鬧的秋天時(shí)光。動(dòng)物是我們每個(gè)人的好朋友，是大自然賜給我們的禮物。
我并沒(méi)有登上山頂，但是我感受到了這紅色與綠色陪伴我的登山時(shí)光，以及夕陽(yáng)給我的支持。大自然無(wú)私無(wú)畏地為我們奉獻著(zhù)，他是多么的偉大��！大自然給予我們幸福和歡樂(lè )，我們每個(gè)人也要用自己的力量去善待自然，回報自然。大自然需要我們的愛(ài)、支持與鼓勵。
在香山的美好時(shí)光，我們永遠不會(huì )忘記。
點(diǎn)評：《秋游香山》這篇習作按照游覽順序描寫(xiě)了自己游覽香山的經(jīng)過(guò)，其中過(guò)渡句的運用恰到好處，如“我剛一進(jìn)香山的大門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)形狀十分怪異的湖，名為眼鏡湖”“在美麗的眼鏡湖觀(guān)賞過(guò)后，我邁著(zhù)步子走向了香山”，這些過(guò)渡句引領(lǐng)著(zhù)讀者登上了美麗的香山，和作者一起游覽美麗的香山風(fēng)光。作者抓住了香山紅葉“火紅”的特點(diǎn)，運用比喻，引用故事句描寫(xiě)了香山紅葉的美麗。作者還描寫(xiě)了一個(gè)快樂(lè )的小松鼠，擬人句“小松鼠們也在充分享受著(zhù)那快樂(lè )的、熱鬧的秋天時(shí)光”。最后作者感嘆大自然的偉大與美好，進(jìn)一步表達了自己對香山美景的喜愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇6
夢(mèng)想，是每一個(gè)人為自己定的遠大目標，也是每個(gè)人心中最想實(shí)現的一個(gè)理想。這些夢(mèng)想說(shuō)不定只有一部分人能夠實(shí)現。但就算是現在實(shí)現不了的夢(mèng)想，只要我們一步一步地去努力，一點(diǎn)點(diǎn)為自己的夢(mèng)想打下基礎，我們遲早會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想同時(shí)也不是能夠輕易實(shí)現的。那些輕易會(huì )實(shí)現的夢(mèng)想只會(huì )在夢(mèng)里出現。如果你為自己定了目標而根本不去努力的話(huà)，那么沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì )幫助你。像我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文一般，有可能一些夢(mèng)想需要我們到老才能實(shí)現。那位種樹(shù)的老人把自己的一生的大部分都投入進(jìn)去，并把得到的錢(qián)給村里的人一人買(mǎi)了一臺電視機，他所做的事，可能并沒(méi)有很多人知道，但他依然和他的朋友以及老伴干了一生。并且這位老人還說(shuō)直到他死才會(huì )停下。全文結尾是作者的體會(huì )——“青山不老”這樣的夢(mèng)想和堅持的時(shí)間會(huì )是很多人做不到的。
記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！倍覐男〉膲�(mèng)想便是做一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想是因為從小就會(huì )聽(tīng)到長(cháng)輩們說(shuō)到教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。于是在我的心中便認定了一件事——教師是一個(gè)十分美好的職業(yè)。作為一名教師，有可能沒(méi)有人們說(shuō)的偉大，但他們卻總是默默奉獻著(zhù)，讓人產(chǎn)生敬佩之情。一本書(shū)、一個(gè)本，一個(gè)U盤(pán)一定是作為老師的人手里拿的次數最多的東西，在校園快上課時(shí)，一定會(huì )有老師匆的地抱著(zhù)這些東西走進(jìn)某個(gè)班級的教室，打開(kāi)準備了幾乎一個(gè)晚上的課件，然后提醒我們做好課前準備。短短的粉筆，漸漸磨白了老師的頭發(fā)，每一天我們打開(kāi)的課件，也是老師們親手做到很晚很晚的成果。老師們從未有一句抱怨的話(huà)，他們毫無(wú)保留地把自己的知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，讓我們一路向前。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是一葉小舟，那我現在就是在行駛中，漸漸駛入一個(gè)名叫“老師”的港灣！我會(huì )去一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地去追逐屬于我自己的夢(mèng)想。我相信，我的努力，我的奮斗，一定會(huì )因為夢(mèng)的飛翔而更加精彩，不會(huì )因為坎坷而放棄，我會(huì )永遠記住，只要付出就一定會(huì )有收獲！”
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇7
雨中，有一片晴朗的天空�！}記
有時(shí)候，善不過(guò)是一個(gè)小小的舉動(dòng)，盡管那么微不足道，卻能溫暖人心。特別是那雨中小小的善，讓我相信了陌上花開(kāi)。
天空頓時(shí)暴雨如注，只見(jiàn)閃電飛速的從天邊劃過(guò)，不久后，打雷了，連小鳥(niǎo)也害怕的縮起了腦袋。一瞬間，伙伴們也被這突如其來(lái)的傾盆大雨受到驚嚇。但是，天漸漸的越來(lái)越黑，雨也越來(lái)越大，石邊的小路，也越來(lái)越泥濘。沒(méi)法，我和朋友先找了家報亭停住了腳。
躲雨的滋味真是不好受。任憑那肆意的雨珠從發(fā)梢滑落到腳尖，全身都濕透了。打了個(gè)寒戰，朋友開(kāi)口了：“走吧，我猜這雨，指不定是關(guān)門(mén)雨，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，可能還下得更大了�！蔽要q豫不決，心意未定，但卻斟酌了朋友的話(huà)，好像是有點(diǎn)道理。我邁出了步子，等待著(zhù)上蒼給我的回答。
然而，雷公公越發(fā)放肆了，吼得越來(lái)越大聲，隨后，無(wú)數細小的雨滴跟著(zhù)閃電滑落，它們在半空中飛舞，但在我心中卻亂成了一團，打鬧著(zhù)，糾纏在一起。
我無(wú)奈，拉著(zhù)朋友，沖進(jìn)雨中，冒著(zhù)“槍林彈雨”在疾馳著(zhù)，像落湯雞一樣瘋跑。
跑著(zhù)跑著(zhù)，，不到一半的路程就累了，再加上雨的寒冷，剎那間嘴唇發(fā)紫，打了好幾個(gè)響亮的噴嚏。累了，就蹲一會(huì )兒，但再站起來(lái)時(shí)，發(fā)現雨水已經(jīng)爬滿(mǎn)的兩只褲腳，連衣服都濕透了，整個(gè)人看起來(lái)狼狽不堪，渾身直發(fā)抖。在空無(wú)一人的馬路上，我們狼狽的走著(zhù)，走著(zhù)。
突然，雨奇跡般的停了，我欣喜若狂。
但駐足觀(guān)望，卻還下著(zhù)雨，只是頭頂上多了一把粉紅色的大傘。打傘的是一位陌生的阿姨，她微笑著(zhù)，滿(mǎn)臉慈愛(ài)的看著(zhù)我們。我頓時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次：“阿姨，謝謝�！�，她仍笑著(zhù)，但那種笑，溫暖人心，讓我斷了她是笑里藏刀的念頭，她答：“孩子，大下雨的，你們去哪兒？”“我們回家�！薄芭丁彼D了頓，匪夷所思，好像在想什么。
突然，她轉過(guò)身，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，這傘給你們吧，我到旁邊小賣(mài)店再買(mǎi)一把�！痹�(huà)音剛落，她便轉身就走，也冒進(jìn)了雨里。我猜出了她心中的顧慮，畢竟，這年頭壞人太多，想做分好事都很難。
我的眼眶濕潤了，仔細的端詳著(zhù)這把傘，心中洋溢著(zhù)一種從未有過(guò)的幸福感。
在陌生的道路上，誰(shuí)也不能相信，但也不能不相信，因為世界處處充滿(mǎn)險惡，但是在這份保護罩里，還是有些愛(ài)心的種子，在土里扎根，陌上花開(kāi)。
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