精選小學(xué)學(xué)作文700字合集十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　總是讓人眷戀，記憶中的那一縷陽(yáng)光�！�—題記

　　爸爸的脾氣很不好，雖然我知道是因為他應酬多，工作忙，但我就是不能理解，甚至可以說(shuō)是有些討厭他。常常就為了一點(diǎn)芝麻大點(diǎn)的小事就嚴厲地破口斥責我，有時(shí)媽媽為了護著(zhù)我也備受牽連。

　　自此，我們的關(guān)系就平淡如水。近幾年來(lái)我從未給他過(guò)過(guò)一次生日，甚至連一句“爸爸，生日快樂(lè )�！敝�類(lèi)的祝福的話(huà)都沒(méi)親口對他說(shuō)過(guò)，我也竟然沒(méi)愧疚過(guò)。我以為他不會(huì )在乎這么一句平淡無(wú)奇的話(huà)，說(shuō)不定聽(tīng)了又會(huì )和我吵上一架。所以我總是半開(kāi)著(zhù)玩笑對他說(shuō)：“爸，我們是‘君子之交，淡如水’�！�

　　1月20日，我仿佛從夢(mèng)中驚醒……今天是爸爸的生日……是的。父親嚴肅的的臉浮現在眼前，又退去。

　　要不要給他打個(gè)電話(huà)祝他生日快樂(lè )？

　　算了吧，他應該也是不想聽(tīng)到我的聲音的。我看向窗外，朦朧的月色中，螢火蟲(chóng)打著(zhù)一盞盞綠色的燈，悄聲無(wú)息地在黑暗中飛來(lái)飛去，這盞燈熄了，那盞燈又亮了，閃閃爍爍。飄忽靈動(dòng)……

　　我的心一顫，想起了小時(shí)候，我曾用一張硬紙板給父親做生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫(huà)了我們一家三口手拉著(zhù)手快樂(lè )地做著(zhù)游戲，我還記得父母當時(shí)欣慰的笑容；又想起了父母給我過(guò)生日是時(shí)的情景，即使再忙再累，他們也從來(lái)沒(méi)有漏掉給我一次生日。平時(shí)是我一直漠視了父母的關(guān)愛(ài)……想到這，一股懊悔的心情油然而生，我想拿起手機打個(gè)電話(huà)，但我又放下了。爸爸不會(huì )在意的……

　　思來(lái)想去，我拿起手機，打開(kāi)發(fā)件箱，輸入：爸，生日快樂(lè )。

　　這已經(jīng)是我的極限了，一條短信，僅此而已。

　　第二天中午，媽媽回家吃飯了。飯桌上，媽媽神神秘秘的問(wèn)我，眼里藏著(zhù)掩不住的興奮�！皩氊�，你……昨天給你爸爸發(fā)短信祝他生日快樂(lè )了？是嗎？”“嗯。你怎么知道？”我能感到心跳得有些快，但又故作鎮定，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)。

　　媽媽是這樣告訴我的：

　　昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。正吃著(zhù)呢，突然他的手機響了，說(shuō)是有短信。我看他打開(kāi)手機之后驚愣了有足足半分多鐘，我趕忙問(wèn)他：“怎么了？”他的神情突然溫柔起來(lái)，嗯……“我很久沒(méi)見(jiàn)他露出這么溫柔的神情了！”媽媽又接著(zhù)說(shuō)，他舉著(zhù)電話(huà)給我看，還大聲叫著(zhù)：“看呀！我女兒祝我生日快樂(lè )！你看到?jīng)]？她說(shuō)爸，祝你生日快樂(lè )……！”

　　媽媽說(shuō)爸爸當時(shí)就像一個(gè)孩子，在他的同事身旁穿梭，給他們看那條短信，臉上或許是因為喝了點(diǎn)酒的緣故，變得有些微紅，眼里興奮得閃著(zhù)光，他真的很高興。

　　啊，我的爸爸！

　　那只是一條短信呀……在別人眼里看來(lái)是多么微不足道的五個(gè)字……我慚愧地低下頭，不語(yǔ)。

　　感謝有你，我的爸爸……

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　曾聽(tīng)過(guò)一句諢語(yǔ)：“上輩子殺過(guò)人，這輩子教作文�！彪m然這句話(huà)稍微有點(diǎn)夸大，但卻道出了一線(xiàn)語(yǔ)文教師對于“作文教學(xué)“這個(gè)老大難的苦水。今天有幸聽(tīng)了上海市特級教師謝江峰老師的課和第四實(shí)驗小學(xué)李月明老師，引起了我對作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考：

　　一、建立動(dòng)態(tài)的作文教學(xué)課堂

　　就我自己而言，作文教學(xué)通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態(tài)的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說(shuō)：“要求把好朋友與我發(fā)生的難忘的一件事情寫(xiě)清楚�！蓖瑢W(xué)們問(wèn)完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開(kāi)始寫(xiě)。這樣的作文課，枯燥無(wú)聊，難怪同學(xué)們會(huì )說(shuō)：“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人�！币�想同學(xué)們喜歡上作文課，我們就要使用有創(chuàng )意的、活潑的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們。謝老師和李老師的這兩節課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個(gè)新的訊息，對學(xué)生的心理進(jìn)行刺激，引起學(xué)生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫(xiě)作技巧相結合，讓學(xué)生在游戲和趣味活動(dòng)中獲得愉悅的體驗，才能主動(dòng)地內化寫(xiě)作技巧，達到作文訓練的目的。

　　二、引導學(xué)生參與

　　我開(kāi)過(guò)幾次公開(kāi)課，被說(shuō)得最多的是教師放不開(kāi)手，讓學(xué)生去表達。這兩節課，我認識到了以學(xué)生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師的任務(wù)在于引導、協(xié)助、鼓勵，活動(dòng)中學(xué)生的參與度很高，李明月老師本次的教學(xué)中借著(zhù)讓去聽(tīng)、去看、去交流和游戲設計等環(huán)節來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛力。整個(gè)課堂的氣氛很好，同學(xué)們的參與度很高，真正地覆蓋了整個(gè)學(xué)生面，避免了學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)的局面。

　　三、小練筆是作文訓練的立足點(diǎn)

　　我對于作文的迷思在于作文應該是篇章的整體訓練，而本次的教學(xué)活動(dòng)告訴我們，小練筆在作文教學(xué)的重要性，在基礎的作文教學(xué)中，以作文技巧為訓練點(diǎn)的作文課，可以將篇章訓練轉化為小練筆。例如謝老師利用學(xué)生們的照片讓同學(xué)們將一件事情寫(xiě)得有特點(diǎn)和有意思，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。這樣的小片段不會(huì )使學(xué)生造成心理負擔，也讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，也能達到訓練點(diǎn)。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　學(xué)習是我們學(xué)生的首要任務(wù)，嚴格按照“預習、上課、復習”的方法學(xué)習，培養科學(xué)高效的學(xué)習習慣。其次，在掌握日常學(xué)習的任務(wù)后，為了加強自身學(xué)習能力和提高部分功課的不足，還要做些專(zhuān)項訓練計劃。

　　學(xué)習篇：在課余時(shí)間背誦《論語(yǔ)》46則。溫習五年級全年古詩(shī)31首。每天讀書(shū)，寫(xiě)100字～300字的讀書(shū)感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書(shū)重點(diǎn)是讀福爾摩斯對案件的推理過(guò)程，培養自己的邏輯推理能力。其次，可以利用周末課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓班。提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　實(shí)踐篇：“一日當家”培養自己的理財能力，體驗父母當家的感受。其次，跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊”，利用節假日賣(mài)報紙，積攢零花錢(qián)，捐助讀者林，保護母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習慣，全身心投入學(xué)習之中。

　　點(diǎn)評：實(shí)踐很重要，細節待完善

　　對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，制訂自己的學(xué)習計劃是養成好的學(xué)習習慣的基礎，吳子昕同學(xué)在保證常規學(xué)習的基礎上，能利用課余時(shí)間安排豐富多彩的實(shí)踐內容，既拓寬了自己的知識面，又提高了閱讀理解能力；“一日當家”可積累獨立生活的經(jīng)驗，提高了自己的生存技能。另一方面，他開(kāi)始對作為一個(gè)社會(huì )公民的責任進(jìn)行實(shí)踐，像“捐助讀者林，保護母親河”的行動(dòng)。在他的計劃中注重了知識的積累和習慣的培養，并融合了科學(xué)的方法，這是一則簡(jiǎn)單、實(shí)效的學(xué)習計劃。

　　溫馨提示：長(cháng)短計劃結合，留有自由時(shí)間

　　智力相同的兩個(gè)學(xué)生有沒(méi)有學(xué)習計劃，學(xué)習效果是不大相同的。合理利用時(shí)間，就要善于定計劃。制訂學(xué)習計劃要注意：

　　1、學(xué)習計劃要有個(gè)性。要根據自己的學(xué)習情況，生活習慣來(lái)制訂；計劃要全面。思想 、學(xué)習、身體是相互影響的。

　　2、學(xué)習計劃要有可執行性。制訂計劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際。有些同學(xué)制訂計劃時(shí)滿(mǎn)腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標訂得過(guò)高，計劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故。

　　3、學(xué)習計劃要長(cháng)短結合。長(cháng)計劃要實(shí)現的目標不容易達到，所以，有長(cháng)計劃，還要有短安排。長(cháng)計劃是明確學(xué)習目標，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計劃。把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(cháng)計劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現。

　　執行學(xué)習計劃三不能：不能把計劃做得太滿(mǎn)，留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映；學(xué)習計劃不能隨時(shí)調整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性；學(xué)習計劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇4

　　我是一只小烏龜。

　　不久前，由于冷空氣的來(lái)臨，本地氣溫很低。所以在那么兩三天里，除了吃飯，我就躲在房里上網(wǎng)。父母瞧見(jiàn)我的懶樣，就開(kāi)始商量怎么訓練我。

　　討論了一下午，考慮到我們?yōu)觚數乃俣�，他們制定了一套嚴密的計劃�?/p>

　　等老爸一告訴我，我才知道。哎呦，媽呀！這個(gè)計劃太……太殘酷了！每天早上從家出發(fā)，跑(等于是爬)至菜市場(chǎng)，再跑回家……來(lái)回5次才結束。Oh！My God！菜場(chǎng)距家12米耶！12×5×2＝120米！我的晨跑訓練從此開(kāi)始了。之后的每天早晨，菜場(chǎng)里的人都會(huì )看到一只小烏龜傻兮兮的急匆匆的在菜場(chǎng)來(lái)回地爬，在他們眼里是這只烏龜忘了要買(mǎi)什么菜，又回去問(wèn)家人了

　　訓練幾天后的一個(gè)早晨，我剛到菜場(chǎng)，想往回爬時(shí)，被一只跟著(zhù)父親來(lái)菜場(chǎng)賣(mài)蘿卜的兔子攔住了。他說(shuō)：“小朋友，忘了買(mǎi)什么菜打電話(huà)回家問(wèn)嘛！干嘛爬來(lái)爬去的呢？”我答道：“我不是買(mǎi)菜的，我晨跑！”“啥？就你？還想晨跑？真是一個(gè)四肢不發(fā)達，頭腦很簡(jiǎn)單的家伙！”平生第一次受到侮辱，我抬頭瞪著(zhù)他，在心里念著(zhù)：用目光殺死你！

　　他見(jiàn)到我眼中噴出的火焰，便說(shuō)：“小樣兒不服？來(lái)賽跑嗎？我押我勝利，押100萬(wàn)動(dòng)物幣！”哇塞！世上咋會(huì )有怎么牛的人呢？我腦瓜一轉，想：從100萬(wàn)中取20萬(wàn)買(mǎi)“黃金搭檔”送表哥、表弟之類(lèi)和我蠻像的人，讓這些個(gè)躲在終點(diǎn)處，再花20萬(wàn)買(mǎi)通裁判，讓這兔子被站在終點(diǎn)的兄弟?chē)標�！我就穩賺60萬(wàn)！正美美地想著(zhù)，一個(gè)腳印拍在我背上，疼痛間我聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“為了驗明正身，期間不準洗澡，春天山上見(jiàn)！”他走了，我傻了。

　　思考了整整一天，我想起了多年沒(méi)玩的烏龜專(zhuān)用滑板。畢竟他沒(méi)說(shuō)賽跑一定用腳嘛！

　　春天終于來(lái)了！我帶著(zhù)這臭哄哄的身體來(lái)了。經(jīng)鑒定，這腳印是兔子的。

　　比賽開(kāi)始了！“砰”一聲槍響，兔子蹦出好遠；我踏起滑板，在他后面追趕。差不多一半路程，我趕上了他。他正努力跑著(zhù)，看來(lái)他是重視這場(chǎng)比賽的。來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，我就在兔子的驚愕中離開(kāi)了。呀！是下坡耶！我一路連滾帶摔地到達終點(diǎn)�；�板已經(jīng)不翼而飛了。

　　傷痕累累的我痛得爬不起來(lái)，但有一個(gè)事實(shí)兔子不得不承認：這場(chǎng)比賽我勝利了！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇5

　　早就聽(tīng)說(shuō)，變老最重要的特征之一就是喜歡回憶。盡管這警示時(shí)刻懸于頭頂，這幾年，我還是發(fā)現我不可避免地老了。

　　被沈家宜詢(xún)問(wèn)的柯景騰答曰，我還沒(méi)有問(wèn)你，所以你就不可以拒絕我。真的哎，年輕的時(shí)候，一年如此漫長(cháng)，讓人以為會(huì )有無(wú)限悠長(cháng)的一生，誰(shuí)，會(huì )趕著(zhù)要在今天知道答案？那么多日子在前面等著(zhù)，那年輕俊美滿(mǎn)懷希冀的一對，才不要這么早早地塵埃落定。年輕，愿意等，也以為，自己等得起。

　　心痛�？戮膀v轉身走進(jìn)磅礴的大雨，傷心欲絕，卻沒(méi)有回頭，留下沈家宜哭喊著(zhù)“笨蛋，大笨蛋”，卻沒(méi)有追趕。換了現在的我，當然會(huì )稍加遲疑就追上去，請他留下。但是回到當年，我肯定和沈家宜一樣，恨鐵不成鋼地望著(zhù)他的背影，任由雨水沖刷過(guò)去四年的情誼。那兩個(gè)年輕的淚人兒，從此沒(méi)再走到一起。年輕，不懂得什么叫錯過(guò)，也以為，那個(gè)人，總會(huì )在前方等著(zhù)自己，卻不知道也許已經(jīng)不是同一個(gè)人。

　　感動(dòng)。沈家宜挽著(zhù)新郎走過(guò)紅地毯，柯景騰側身仰視，眼中滿(mǎn)是喜悅。前一分鐘還在宣稱(chēng)所謂真愛(ài)，就是愛(ài)一個(gè)人就絕不可能在那人結婚時(shí)給與祝福的柯景騰，這一刻終于知道，如果真正愛(ài)一個(gè)人，看到她真的有人愛(ài)有人疼有人呵護，是會(huì )真心祝她過(guò)得幸福。這一刻，柯景騰的笑容如此誠摯熱烈，那是他在整部電影中，最帥氣可愛(ài)的一幕。不被雜念纏繞的年輕心意，輕易就否定了自己，在這世界刻下善和美。

　　祝福，眾好友尚在與新郎理論，柯景騰默不作聲地沖上前去，一路死吻住新郎，令新郎無(wú)路可退。那樣幼稚的勇氣，那樣率真的執拗。多年前不敢告白的忐忑，未曾回頭的歉疚，在這一刻，不加掩飾地公之于眾。就是在那一幕，看書(shū)看電影從來(lái)都不落淚的我，大笑著(zhù)，眼中隱含淚水。

　　同學(xué)曾經(jīng)打趣說(shuō)，我可以在這電影里發(fā)現自己的影子。其實(shí)，我和沈家宜太不同了。我一直不是個(gè)專(zhuān)心讀書(shū)的孩子，也從來(lái)不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。即便如此，我還是和其他很多人一樣，看《那些年一起追過(guò)的女孩》的時(shí)候心有戚戚：在青春經(jīng)過(guò)時(shí)滿(mǎn)不在乎，在青春結束時(shí)找不到紀念，只有在茫然回首時(shí)才為當年的無(wú)知無(wú)覺(jué)麻木不仁而痛心疾首�；叵肫饋�(lái)，我的中學(xué)時(shí)代沒(méi)有被功課壓倒，過(guò)得神采飛揚；大學(xué)卻萬(wàn)念俱灰，假正經(jīng)地沒(méi)有好好談一場(chǎng)戀愛(ài)�？戮膀v說(shuō)，失去了沈家宜，他的青春就什么都不剩了。而我，只怕就是因為在正當青春的時(shí)候，缺失這么一段欲語(yǔ)還休無(wú)處安置的愛(ài)情，好似從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。

　　懷念和留戀青春，是青春已逝的人們干的事情。

　　那永遠美好的青春，一直都被揮霍著(zhù)。

　　沒(méi)有人預知，那是多年后甜美而令人心醉的記憶。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇6

　　上帝很寵愛(ài)我，在我剛降落到世間之時(shí)，便在這之前為我安排了三位似母親般慈愛(ài)卻似天仙般美貌的姑姑。小時(shí)候，我總愛(ài)在別人跟前炫耀，特別是歲末之時(shí)，阡陌間時(shí)常穿梭著(zhù)提著(zhù)大包小包禮品的姑姑與姑父。那個(gè)時(shí)候的我總會(huì )不停地咽著(zhù)口水在村口候著(zhù)，只要那幾對熟悉的身影一進(jìn)入視線(xiàn)，我便如餓狼般撲過(guò)去，叼走我相中的食物，再去同伴那里得意洋洋一番。這時(shí)，村子里的鄉親也會(huì )投來(lái)羨慕的眼神，并夸耀爺爺奶奶教女有方。

　　其實(shí)，那個(gè)時(shí)候三位姑父家的生活都很拮據，一年到頭都在為生活奔波。大姑父我不太喜歡，因為在他眼中我們這些饞嘴貓根本不存在。他每次來(lái)只禮節性的給他的老丈人、岳母帶斤八子冰糖或是罐頭，可每次總滿(mǎn)載而歸，老岳母在家辛苦種的花生、干辣椒之類(lèi)的他早已虎視眈眈，就等歸入囊中之日。當然，那時(shí)大姑父在我眼中可是個(gè)神秘人物，因為他總會(huì )以失蹤的方式開(kāi)發(fā)小小的你似福爾摩斯探案般的分析推理能力。記憶最深的一次是大姑哭著(zhù)回來(lái)，告訴爺爺奶奶他又失蹤了，滿(mǎn)家子的人像海底撈針般找他，差點(diǎn)貼了尋人啟事，不料踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫，他竟因欠賭債躲在隔壁村子的朋友家。

　　如今，他已是幾個(gè)如我那時(shí)大小的小不點(diǎn)的爺爺、外公，對我也很客氣，只是想到以前，我總不能若無(wú)其事地接受他的款待。他與姑姑也算至始至終地走了大半輩子，也許沒(méi)了以前的兩情相悅，可也進(jìn)入了親人的相互扶持。

　　而我家姑姑里頭生得最標致的二姑，如今卻過(guò)著(zhù)白玫瑰的生活。夕陽(yáng)中牽手的田間小路依然在晚霞的余暉中延綿著(zhù)；家里的青磚瓦房也被令人羨慕的西式小洋樓取代；孩子也到了成家之時(shí)，可這些年間，她與姑父的心里卻不知不覺(jué)中長(cháng)出了花藤，漸漸地由花藤織成了花墻，只有偶爾在艷陽(yáng)高照的午后，一小撮陽(yáng)光才能從葉與花的縫隙里擠進(jìn)來(lái)，給潮濕了許久的心以溫暖。終于，隨著(zhù)經(jīng)濟的現代化，人們都在辭舊迎新，好讓幸福挨家挨戶(hù)地將門(mén)鈴按響，只是望著(zhù)那一堵堵高高的瀝青混泥土墻，我很擔心幸福姐姐能否翻越過(guò)去。姑姑與姑父之間也隔著(zhù)這么厚而高的墻，勝有老死不相往來(lái)之勢。而紅玫瑰好似深山里的一杯清泉釀成的烈酒，給了早已疲憊的攀登者以飄飄欲仙的慰藉，白玫瑰卻在時(shí)間里被塵世擦去了花瓣上那陽(yáng)光下熠熠生輝的滋潤之露，等候她的只有灰塵。

　　家里最幸福的要數小姑，小姑父寵她，如小孩一般。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇7

　　“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽(tīng)著(zhù)收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著(zhù)窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！

　　寒假補習時(shí)，我常常因為學(xué)習而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習，所以……

　　今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了�！霸趺催@么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，沒(méi)有出聲的走了。

　　外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話(huà)刺傷了她？我跑到門(mén)口，望著(zhù)天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著(zhù)風(fēng)一起被吹到過(guò)往。

　　這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶(hù)上。它看到一位母親，右手支撐著(zhù)已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著(zhù)他女兒的小手。過(guò)了一會(huì )兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開(kāi)始了忙碌的一天。到醫生那里詢(xún)問(wèn)病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫院外面買(mǎi)好早飯，為女兒打好水洗漱。

　　該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來(lái)。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著(zhù)某種力量。每當這時(shí)，女兒就會(huì )乖乖的打針，不會(huì )哭，也不會(huì )叫，只是靜靜的望著(zhù)媽媽……

　　我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�?zhuān)　蔽铱拗?zhù)擁入了媽媽的懷抱�！拔乙詾槟闵�我的氣了，不回來(lái)了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎么會(huì )那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì )兒不可，我也很著(zhù)急，別哭了�！�

　　在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著(zhù)“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽?zhuān)��?ài)你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來(lái)一定會(huì )，因為我是世上最幸福的孩子。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇8

　　今天已經(jīng)是大年初八了，耳邊還此起彼伏地響著(zhù)“噼啪，噼啪，噼噼啪啪”的鞭炮聲，一聲接一聲，一響接一響；深藍的星空時(shí)不時(shí)地竄上幾束火花，隨著(zhù)一聲“啪”的聲響，一朵五色的煙花在天空綻放……我已經(jīng)過(guò)了十三個(gè)春節，雖然年復一年，周而復始，可這古老的節日總是給我們帶來(lái)驚喜，總是給我們帶來(lái)快樂(lè )，還有那令我們回味無(wú)窮的“年味”。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，大年三十要守歲！今年的大年三十，我邊看《春晚》邊打瞌睡，到十一鐘時(shí)被《春晚》里的笑聲驚醒，我連忙強打精神告訴自己“這是我頭一回守歲，千萬(wàn)不要放棄！”《春晚》里又是唱歌又是跳舞，還有手影戲，我一下又來(lái)了勁，看得連蹦帶跳，笑彎了腰。當時(shí)鐘的秒針一步一步走向十二，我知道新年的鐘聲就要敲響，我就要十四歲了！外面的鞭炮嘩啦一下不約而同地響起， “嘭——啪，嘭——啪”一聲更比一聲高，我興奮無(wú)比，連忙在這第一時(shí)刻打電話(huà)去拜年！一聲“Happy New Year’ s Day ”就揭開(kāi)了年的序幕。

　　走在大街上，那代表吉祥如意的紅色像火一樣在整條馬路上燃燒起來(lái)，讓人看起來(lái)紅紅火火、喜氣洋洋，先說(shuō)那春聯(lián)吧！紅底黑字的上聯(lián)、下聯(lián)家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都少不了，有著(zhù)朝氣蓬勃的“春回大地，萬(wàn)象更新”；有著(zhù)五谷豐登的“歲歲年豐添美滿(mǎn)，鼠歲豐登酒一船”，還有那充滿(mǎn)希望的“賀歲紅聯(lián)增喜氣，一元復始艷陽(yáng)天”。店鋪的鐵門(mén)上沒(méi)有了以往那死氣沉沉的感覺(jué)，掛起了紅燈籠，貼上了各種各樣的`“�！弊�，那代表福到了的貼法，滿(mǎn)街都是。路上的行人稀疏了，但每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了幸福與快樂(lè )！

　　傳說(shuō)正月初五是財神爺的生日，應當要到廟里清香拜佛，求得一年風(fēng)調雨順，國泰民安。初五的早上，爸爸、媽媽帶著(zhù)我進(jìn)廟燒香，帶著(zhù)一大捧香擠進(jìn)了人山人海的天寧寺。我留心了一下，那香有“四季平安”、“狀元高香”、“幸福美滿(mǎn)”、“財源滾滾”……都是有著(zhù)吉祥美好的寓意。用燭火上點(diǎn)燃手中的香，在慈祥的菩薩面前，人們都十分虔誠地許下自己的美好心愿

　　淡淡的火藥味、濃濃的墨香、飄渺的香火味彌漫在整個(gè)正月里，走到哪里都是這年味，這味道。正因為有了這濃濃的年味，我們的春節才會(huì )變得如此多姿多彩，如此令人向往！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇9

　　新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。

　　除夕那天，是我最快樂(lè )的一天，也是我最難忘的一天，家家戶(hù)戶(hù)伴隨著(zhù)歡笑聲與朝陽(yáng)，我們家也忙得不可開(kāi)交。下午，媽媽和爸爸買(mǎi)回了春聯(lián)，非常莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。我馬 上拿起春聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。

　　我展開(kāi)對聯(lián)并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的春聯(lián)就像個(gè)淘氣的孩子，跟我對著(zhù)干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不就用水攻呢？這個(gè)主意不錯，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題出現了，究竟哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？該貼哪邊呢？我拿著(zhù)春聯(lián)，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該如何下手為妙。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口�！蔽野褜β�(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門(mén)邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會(huì )兒總算大功告成。紅彤彤的對聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚�！鄙下�(lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐�！睓M批是：“龍騰瑞氣�！蔽彝蝗幌肫鹜醢彩瘜�(xiě)的那首詩(shī)-——《元日》，這雖是常見(jiàn)的春聯(lián)，但表達不都正是“興旺”嗎？

　　家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯(lián)獨一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。

　　熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著(zhù)幸福，帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現著(zhù)我們的祖國將會(huì )更繁榮富強！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇10

　　課前談話(huà)：

　　一、老師自我介紹

　　二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運52”有個(gè)手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1。你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）

　　2。出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè )和動(dòng)物的叫聲）。

　　3�？戳艘院�，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）

　　二、說(shuō)話(huà)。

　　1。

　　小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼�！�…取個(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）

　　2。你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì )記住你的。

　　3。讀讀你寫(xiě)出的片斷。（教師板書(shū)：仔細觀(guān)察抓住特征；想像生動(dòng)）

　　4。

　　剛才是寫(xiě)眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(cháng)著(zhù)兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）

　　5。你今天回家，會(huì )告訴爸爸媽媽?zhuān)�你怎么介紹呢？（按一定順序）

　　6。誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。

　　7。假如，你就是這只小白兔，你會(huì )怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線(xiàn)般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）

　　8。小白兔很想它的媽媽?zhuān)�你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽?zhuān)?/p>

　　9。想像：兔媽媽見(jiàn)到了小白兔，會(huì )說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠的路，想死媽媽了）。

　　10。兔媽媽從大老遠的地方趕來(lái)，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？

　　11。播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？

　　12。演一演：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）

　　13。再對小兔子說(shuō)說(shuō)。（感謝它的話(huà)）

　　三、寫(xiě)作。

　　1。你想寫(xiě)什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）

　　2。要求：如果你就是這個(gè)動(dòng)物，會(huì )取一個(gè)什么名字，把自己也放進(jìn)去？（我是――）

　　3。寫(xiě)作（播放輕音樂(lè )）。

　　指生讀自己的習作。（你們還有哪些建議？）