【精選】小學(xué)作文700字九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文700字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
我的同桌吳競儀是一名留守兒童，父母都在外地打工，她和自己的爺爺奶奶一起生活。有一回吳競儀一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人知道她的下落，她就像從空氣中突然蒸發(fā)掉了一樣。而一個(gè)星期之后，她又突然出現 在教室里，在大家的一再追問(wèn)下，她聲情并茂地講述了一件不可思議的事情:
就在一個(gè)星期前的一個(gè)晚上，我正在床上睡覺(jué)，這時(shí)，一位穿著(zhù)白紗衣的仙女從窗戶(hù)里飄了進(jìn)來(lái)，輕聲對我說(shuō)：“我是天上的善神娜多麗，我知道你很想你的爸爸媽媽?zhuān)跃退湍阋粯訓|西�！闭f(shuō)完拿出來(lái)一塊玉，遞給了吳競儀。
吳競儀不敢接那塊玉，就支支吾吾地說(shuō)：“你是怎樣知道我想爸媽了呢？再說(shuō)了，有了這塊玉又有什么用呢？嗚——嗚！”吳競儀說(shuō)完就又哭起來(lái)了。
娜多麗笑了笑，對她說(shuō)：“你不要就不要了吧！還是讓我好事做到底，帶你去見(jiàn)你最盼望見(jiàn)到的父母吧！”說(shuō)完就把玉收了起來(lái)，把手伸了過(guò)來(lái)。
吳競儀立刻不哭了，把手伸了過(guò)去，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你真的能讓我見(jiàn)到我的父母嗎？”
“對，不光是你的父母，連你盼望的都能讓你看到！”
“好，我跟你去！”
就這樣，吳競儀跟娜多麗來(lái)到了她父母打工的地方，并跟她們一起瘋玩了三天。那幾天，爸爸就讓她騎在自己的背上，背著(zhù)她走。媽媽給她買(mǎi)好吃的東西，什么薯片呀，鍋巴呀，冰糖葫蘆啊……凡是吳競儀喜歡吃的都給她買(mǎi)了。還給她熬八寶粥喝。吳競儀快樂(lè )地度過(guò)了三天。
第四天，娜多麗又帶著(zhù)吳競儀去了最高檔的酒店，吃了最好的飯菜，這又是個(gè)快樂(lè )的一天。酒店里還給客人準備了新衣服呢！吳競儀在這里度過(guò)了四天三夜。
……
第七天，娜多麗對吳競儀說(shuō)：“今天就是最后一天了，你要好好珍惜哦！”于是娜多麗又帶著(zhù)吳競儀來(lái)到了游樂(lè )園，又讓她瘋玩了一天。什么過(guò)山車(chē)、摩天輪呀！凡是游樂(lè )園有的，吳競儀全玩了，最后，娜多麗又把她帶了回來(lái)。
聽(tīng)完吳競儀的故事后，我們都為她感到高興，因為她快樂(lè )，我們也快樂(lè )。后來(lái)，我還和吳競儀成為了好朋友，經(jīng)常帶她到我家玩，我的爸爸媽媽也非常喜歡她。吳競儀變得開(kāi)心了，樂(lè )觀(guān)了，開(kāi)朗了，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀了……
【指導老師點(diǎn)評】：小作者通過(guò)創(chuàng )設自己的同學(xué)是留守兒童的情境，然后又寫(xiě)了娜多麗七天里帶著(zhù)她開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天的故事。故事曲折有趣，而且也合情合理。特別是最后結尾的描寫(xiě)起到了升華中心的作用。也把小作者的善良、無(wú)私和友好表現得淋漓極致。棒極了！
小學(xué)作文700字 篇2
我們的校園是個(gè)美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個(gè)學(xué)校里的學(xué)生.
走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個(gè)美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，就到了‘停車(chē)場(chǎng)”。就看見(jiàn)了一個(gè)屏幕，屏幕上寫(xiě)著(zhù)我們的校訓——誠信做人，踏實(shí)做事。我希望這個(gè)校訓人人都記在心里�？�，那有好多輛車(chē)，一輛輛車(chē)停的多齊呀，那是我們老師的車(chē)�？�，那有好多好多的自行車(chē)呀。請問(wèn)這些自行車(chē)是誰(shuí)的呀？對，你們猜對了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車(chē)。
走進(jìn)教學(xué)樓，就到了一個(gè)“文化學(xué)堂”。就看見(jiàn)一個(gè)寬敞、明亮又充滿(mǎn)香味的樓梯。往左一拐，就看見(jiàn)了墻上貼著(zhù)一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。
走出教學(xué)樓，就到了一個(gè)美麗的“仙境”。那里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹(shù)。春天到的時(shí)候，小草隨著(zhù)風(fēng)姑娘擺動(dòng)，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹(shù)也發(fā)芽了。夏天到的時(shí)候，小草們長(cháng)得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹(shù)長(cháng)得更茂盛了，我們就在柳樹(shù)下乘涼。秋天到的時(shí)候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹(shù)的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時(shí)候，小草、小花、小樹(shù)上都覆滿(mǎn)了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿(mǎn)了我們甜甜的快樂(lè )。
看，那邊是我們的實(shí)驗室和圖書(shū)借閱室，走進(jìn)實(shí)驗室，就到了一個(gè)“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標本、動(dòng)物標本和物體標本。我印象最是的是微生物和標本兔子。標本兔子長(cháng)得非�？蓯�(ài)，我非常喜歡“他”。
實(shí)驗室的旁邊就是圖書(shū)借閱室，走進(jìn)圖書(shū)借閱室，就到了一個(gè)大的“百科圖書(shū)室”。那里有作文書(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、卡通書(shū)······只要有人借書(shū)，就要到尹老師那里辦借書(shū)手續。
看，那里就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生們下課的時(shí)候，你就會(huì )看到小朋友們在操場(chǎng)上玩耍。
看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠處一聞，就會(huì )飄來(lái)一股淡淡香味。
這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿(mǎn)歡笑的校園。
小學(xué)作文700字 篇3
“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重�！鼻锷盍�，秋的味道越發(fā)濃烈純凈�！坝晟飦�(lái)寒，風(fēng)嚴清江爽�！碧鞗龊脗�(gè)秋！雨飄風(fēng)拂，帶來(lái)幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著(zhù)泥土馨香滾落在季節拐角處。路徑被落葉點(diǎn)飾的愈發(fā)絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發(fā)凝重，秋的味道愈發(fā)撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。
清新的空氣里彌漫著(zhù)成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發(fā)出的味道。金黃見(jiàn)證了汗水與辛勞，是無(wú)垠的田園將粒粒飽滿(mǎn)送給耕耘的歡笑。是掛滿(mǎn)果實(shí)壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實(shí)的歡欣拋的無(wú)影無(wú)蹤，生命歡歌延續歲歲年年希翼。
秋深，長(cháng)長(cháng)的柳絲依舊，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！奔舨粩嗟那锏挠崎L(cháng)，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長(cháng)歲月無(wú)怨無(wú)悔打發(fā)孤獨，守著(zhù)寧靜。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！绷疃嗌偃藶橹畡�(dòng)容癡迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日�！耙灰咕G荷霜剪破，賺他秋雨不成珠�！睔q月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無(wú)奈，是時(shí)光的輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。
零落的花兒守望著(zhù)昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。
晃晃悠悠的彩云在純藍純藍的幕布上變幻著(zhù)千姿萬(wàn)態(tài)揮灑著(zhù)熱情奔放的向往，繽紛的色調旖旎纏繞屬于秋天畫(huà)卷。飄飄裊裊的輕煙卷動(dòng)著(zhù)幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸�！毕蚰系娘w鳥(niǎo)，帶著(zhù)秋天的味道，帶著(zhù)一份來(lái)年回轉的夢(mèng)，盤(pán)旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。
蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅著(zhù)秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開(kāi)時(shí)，粉墨登場(chǎng)。
伴著(zhù)殘花，伴著(zhù)黃葉，棄離喧囂，秋水承載著(zhù)生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。
秋天的味道，將悸動(dòng)深埋，歷經(jīng)冬的萌動(dòng)，春的復蘇，夏的成長(cháng)，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時(shí)光翻閱季節詩(shī)篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻甑膲�(mèng)留下千年的傳奇。
小學(xué)作文700字 篇4
我的表姐長(cháng)得白白凈凈，高高的鼻梁上掛著(zhù)1副眼鏡，顯得很斯文、很老實(shí)，可你們千萬(wàn)別被她的外表迷惑，其實(shí)她的鬼點(diǎn)子多著(zhù)呢！
早上，媽媽指定1篇佳作讓表姐背誦。表姐2話(huà)沒(méi)說(shuō)，爽快地答應了。表姐打開(kāi)作文1看，驚訝地睜大眼睛，大聲叫著(zhù)：“哇，天哪！這么長(cháng)，還不讓我背死��？早上我怎么有時(shí)間看電視呀？”她愁眉苦臉，唉聲嘆氣。突然，她眼珠子1轉，計上心頭：“老師不是說(shuō)過(guò)好記性不如爛筆頭？不如把它抄下來(lái)，到時(shí)……也許……”她迅速地拿出紙和筆，把作文抄在紙上。抄完了，她已累得腰酸背痛�！鞍�，累死我了，看看電視，放松1下吧！”她打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)，1下子就沉浸在卡通世界里，早把背書(shū)1事忘到9霄云外去了�！斑诉诉恕�，無(wú)異于1聲驚雷，只見(jiàn)表姐1下子從沙發(fā)上彈起來(lái)，像離弦的箭1樣沖上前去，關(guān)掉電視，快速地拿出作文本，1邊裝腔作勢地讀著(zhù)，1邊慢吞吞去開(kāi)門(mén)。
媽媽1進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“作文背完了嗎？”表姐吞吞吐吐地說(shuō)：“背……背完了�！钡斫悴焕⑹潜斫�，鬼點(diǎn)子就是多，她不動(dòng)聲色地彎下腰捂著(zhù)肚子說(shuō)：“我……我……我肚子有點(diǎn)不舒服，先上廁所再背吧�！闭f(shuō)完，表姐也不等媽媽表態(tài)就溜進(jìn)了廁所。在廁所里，表姐急得像熱鍋上的螞蟻，不覺(jué)中，她手往口袋里1插，摸到1張紙。她打開(kāi)1看，哇，是早上抄的作文！“真是天助我也！”表姐高興地沖著(zhù)客廳里的媽媽說(shuō)：“姑姑，我1邊上廁所，1邊背給你聽(tīng)，好嗎？”“好��！”媽媽邊答邊拿起作文本對著(zhù)�！巴�！1字不漏！”媽媽暗暗稱(chēng)奇，但同時(shí)心中也暗暗涌起1個(gè)大問(wèn)號——平時(shí)背書(shū)吞吞吐吐，今天怎么脫胎換骨了？媽媽疑惑了。
表姐1背完，得意洋洋地走了出來(lái)。媽媽假裝笑瞇瞇地夸：“真厲害，你背得真流利，簡(jiǎn)直1字不漏，但是……”媽媽故意把“但是”拖得很長(cháng)，“文章里有1處精彩片段，你再背1遍來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�
真是魔高1尺，道高1丈。表姐愣了1下，呆立在那兒，面如豬肝，憋了半天，抓破了腦門(mén)，1個(gè)字也背不出。無(wú)計可施之余，只得現出原形，吞吞吐吐地交待了“背”書(shū)的秘密。媽媽氣得火冒3丈，當場(chǎng)請表姐吃了1頓“辣椒炒面”。
你看，這就是我的表姐，你們千萬(wàn)別學(xué)她��！
小學(xué)作文700字 篇5
國慶期間，爸爸媽媽帶我到廈門(mén)旅游，我玩得可開(kāi)心啦！特別令我難忘的是游覽廈門(mén)的海底世界。
登上鼓浪嶼，我們來(lái)到海底世界門(mén)口。一開(kāi)始我以為要坐潛水艇去海底呢！其實(shí)，海底世界就像一座陸地上的“龍宮”�？邕M(jìn)海底世界的大門(mén)，展現在眼前的是一個(gè)巨大的兩層玻璃房，房子十分高大，像個(gè)大會(huì )堂，兩邊和房頂都鑲著(zhù)玻璃，一間連著(zhù)一間，就像修筑在海里的水晶宮一樣，漂亮極了。人站在房子中間，像來(lái)到海洋中一樣。海底世界的兩層樓中間有一根巨大的圓形玻璃柱，像撐起這座“龍宮”的“定海神針”，透明發(fā)亮，里面有成群結隊的魚(yú)上下遨游�？吹竭@根柱子，我不禁想起《西游記》里孫悟空去龍宮借金箍棒時(shí)的情景。我想：這是不是當年孫大圣的金箍棒？
海底世界有許多巖石，上面長(cháng)著(zhù)各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的'鹿角。海底世界的魚(yú)真多呀！千姿百態(tài)、美麗奇怪。魚(yú)成群結隊地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的周身插著(zhù)好些扇子，游動(dòng)時(shí)飄飄搖搖；有的張著(zhù)大嘴巴，像要吃東西似的；有的眼睛圓溜溜的，長(cháng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。我注意地看著(zhù)，眼睛應接不暇。
我們游覽完上層，又來(lái)到下層。首先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的玻璃隧道，像彩虹掛在海底。人站在電梯上，穿過(guò)玻璃隧道，就像潛入海底，更有身臨其境的感覺(jué)。魚(yú)兒游來(lái)游去，好像能聽(tīng)到它們呼吸的聲音。
我饒有興趣地觀(guān)察著(zhù)各種魚(yú)。我發(fā)現幾種魚(yú)特別有趣。一種金花魚(yú)，像草一樣，很少動(dòng)。我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，以為是草呢！后來(lái)發(fā)覺(jué)它動(dòng)了一下，又慢慢地游了過(guò)去，才知道它是魚(yú)。
有一種飛行魚(yú)，它的身體兩邊長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的魚(yú)鰭，尾巴小巧玲瓏，可朝下長(cháng)著(zhù)七根針，從介紹欄中，我了解到那七根針是毒針。如果碰到了它，就有生命危險。它們游的時(shí)候，可好看了，魚(yú)鰭拍打著(zhù)兩邊的水，頭向前伸，尾巴拍打著(zhù)后面的水，像小船在搖櫓。
游覽完了，我們戀戀不舍地離開(kāi)海底世界。在門(mén)口，我還不時(shí)地回頭看。這次旅游真令我大開(kāi)眼界，神奇、美麗的海底世界給我的童年生活留下了永恒美好的回憶。
小學(xué)作文700字 篇6
那是七月的天，多變得讓人無(wú)從揣測，小學(xué)六年級作文。一片雨中，一把素雅的傘在雨中佇立著(zhù)。傘下，撐傘的老人還在翹首等待，銀白色的鬢發(fā)，千萬(wàn)縱橫的皺紋中嵌著(zhù)一對烏黑的瞳仁在閃閃發(fā)亮。雨很靜，沒(méi)有閃電沒(méi)有雷，一縷縷的連成一片。但，她的目光，那犀利的目光就是電!她痩削的手，那顫巍巍扶著(zhù)傘的手就是雷!……悄悄在我心中埋下雨的情感，悄悄激起心中的電火浪花，把這些交織成陰霾的天空，罩在我的世界上方。
“姥姥，回去吧，我們就要出發(fā)了�！薄把�，你上樓問(wèn)你爸爸一聲，就說(shuō)這雨這么大，改天再搬家不成?”我沉默了，面對這渴求的話(huà)語(yǔ)，我無(wú)言以對。我只有緊緊抱住姥姥，在她耳邊喃喃地說(shuō)：“您等著(zhù)，您等著(zhù)，我這就去，我這就上樓去!”然后我轉身跑向樓梯。其實(shí)我分明地知道，改日搬家是不可能的事，搬家公司的車(chē)在樓下等候多時(shí)，母親正在樓上梳妝打扮……但我要去說(shuō)，我要上樓，哪怕只是為了耽擱時(shí)間，只是為了讓姥姥多存片刻的希翼，少懷片刻的失望。
當我從樓上下來(lái)時(shí)，卻已經(jīng)不需要再解釋什么了。那些工人已經(jīng)開(kāi)始匆忙地搬家具，他們帶來(lái)雨蓬，仔細地罩住每一件物什。姥姥失落地站在他們旁邊，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)。那是她的白發(fā)嗎?遮住了她目光中的神采;那是雨嗎?我仿佛看到她眼角的濕潤;那是風(fēng)嗎?我突然覺(jué)得全身都好冷好冷。
“姥姥……姥姥!”我跑過(guò)去靠在姥姥肩上。
“搬家后離姥姥家遠了，你爸媽晚上不在家時(shí)，記著(zhù)關(guān)好門(mén)窗。學(xué)習緊的話(huà)，就別老到這邊來(lái)……”姥姥笑了，盡管笑容讓我酸楚，盡管笑容多少顯得無(wú)奈，但笑容中的目光是我熟悉的慈祥。
接下來(lái)，爸爸媽媽都過(guò)來(lái)與姥姥道別。我們坐在爸爸的車(chē)上沖姥姥揮手。車(chē)外，大雨滂沱，風(fēng)撩動(dòng)了姥姥的頭發(fā)�！俺缜嘟z暮成雪……”，姥姥真的老了。
以后的幾年，每每看到雨，我總要傷感。我會(huì )回想起那個(gè)上午以及那段心酸的回憶。而從那天起，才是我乃至于我的母親真正獨立的時(shí)刻，究其根由，竟然只是搬家，只是離開(kāi)姥姥。我們不能夠再在黃昏時(shí)散步到姥姥家，嘗姥姥包的餃子;不能夠再在夜晚突然地敲門(mén)，三個(gè)人一起看月亮數星星。我們能做的只是坐著(zhù)，在惡劣的天氣里或某段新聞報道后，聽(tīng)電話(huà)、接受姥姥關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。
現在，窗外又有了滴滴的雨聲，我提起筆記下這段往事，用它來(lái)給自己一些支撐，給自己一份感恩。天地蒼茫，唯此間情真永不變。
小學(xué)作文700字 篇7
友善，是一杯暖心的茶，讓我們敞開(kāi)緊閉的心房；友善，是一輪初升的太陽(yáng)，照耀我們童真的微笑；友善，是冬天里的火爐，給予我們應有的溫暖。
世界是美好的，也是殘酷的，在現實(shí)的社會(huì )里，許多人都說(shuō)，友善，只是一個(gè)虛偽的詞名，或是童話(huà)里的自欺欺人的一個(gè)謊言。而我卻要說(shuō)，友善，是存在的，只是，它象稀有動(dòng)物一般罕見(jiàn)。友善，源自于心靈，它是人類(lèi)所擁有的美好一面，學(xué)會(huì )友善的對待它人，不僅僅是一種態(tài)度，時(shí)候，也是一種心靈的選擇。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，故事的主人公是一名叫馬丁·尼奠拉的德國新教徒，他在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上面刻下了一首使人銘記的短詩(shī)：“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不是共產(chǎn)主義者；接著(zhù)他們追殺猶太人，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不是猶太人；后來(lái)他們追殺公會(huì )成員，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我是新教徒；最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)了�！边@首詩(shī)，所描述的很簡(jiǎn)單，道理也十分容易懂。當初，如果他在心里為著(zhù)一個(gè)善字說(shuō)話(huà)，不那么自私自利的時(shí)候，結果也不會(huì )落得如此下場(chǎng)。
在現在的生活中也一樣，即使我們做不了什么大事，但也可以給予它人一個(gè)友善的微笑，或自己力所能及的事。在公交車(chē)上，或許，給一個(gè)年邁的老人讓座，是一件普普通通的事，但也做著(zhù)一件友善的事；在別人感到窘困的時(shí)候，你默默地伸出友善之手幫助他時(shí)，我相信，他必定會(huì )感受到友善的力量。但是，學(xué)會(huì )對待他人友善，也是一種學(xué)問(wèn)。有時(shí)，你明明做出了某些友善的行為，可，卻讓他人更加覺(jué)得不自在了。其實(shí)，友善的對待事物也是需要方法的。有人說(shuō)，不僅對待他人需要這樣，對待大自然也要掌握友善的方法。在我們“幫助”某種動(dòng)物消滅天敵時(shí)，其實(shí)是一種錯誤的表現。這種狀況會(huì )使的自然平衡遭到破壞，一切生物都會(huì )受到影響。所以，友善也是需要掌握方法，顧及結果的。
總之，友善是種會(huì )使世界變得美好的物質(zhì)，讓我們都擁有一顆友善的心，學(xué)會(huì )運用友善的方法，讓世界都開(kāi)滿(mǎn)友誼之花！
小學(xué)作文700字 篇8
世上有樣東西，不染纖塵而又熠熠生輝；世上有樣東西，玲瓏剔透而又等量齊觀(guān)。那就是愛(ài)心。愛(ài)心是人間最美的傳遞，是彼此依偎的暖意。傳遞愛(ài)心，奏一曲人間絕唱，讓我神州大地，鋪上陽(yáng)光的金亮。
這位白手起家的富翁并非貪名好利之輩。雖然出身貧寒，卻愿意捐贈；雖然家財萬(wàn)貫，卻愿意施舍。因為他從貧寒中來(lái)，知曉人間疾苦，更愿意用自己的財富，傳遞彼此的愛(ài)心。
是誰(shuí)不忍村民病苦，上山采藥編纂醫書(shū)？是誰(shuí)不懼前途艱險，毅然從醫施藥傳遞愛(ài)心？縱使高山的巍峨磨破了他的草鞋，縱使枝葉的交錯縱橫了他單薄的衣襟。為了村民，試問(wèn)他如何能夠放棄？李時(shí)珍，一代醫師，成就一本《本草綱目》，傳遞救死扶傷的愛(ài)心，將醫師仁愛(ài)之美德，弘揚于世，奏人間之絕唱。
是誰(shuí)獻血籌錢(qián)，為孩子們提供學(xué)習的殿堂？是誰(shuí)舍己為人，情愿用不被磨蝕的熱情，傳遞世間最美的愛(ài)心？他是郭明義，他觸碰了中國人心中最柔軟的琴弦。
是誰(shuí)開(kāi)著(zhù)保時(shí)捷風(fēng)光無(wú)限地在都市中穿梭？是誰(shuí)一腔熱血，在烈火中救援十數人而獻出年輕的生命？他是年僅25歲的周江疆，被人視作“富二代”的人物�？墒�，他用最質(zhì)樸的愛(ài)心，在猙獰的火舌間創(chuàng )造了最美的奇跡，人間絕唱。
孔子曾說(shuō)“仁者愛(ài)人”，是的，一個(gè)懷著(zhù)仁愛(ài)之心的人當然愿意給予，愿意傳遞自己的愛(ài)心。這句話(huà)跨越千年而光芒不減，縱躍滾滾紅塵卻屢試不爽。是的，我們需要一個(gè)彼此給與，彼此傳遞愛(ài)心的世界，在這一波又一波的正能量間找到自己的存在。
反觀(guān)當下，這物欲橫流的世界存在多少難能可貴的愛(ài)心？“良心油條哥”劉洪安的走紅，卻側面揭露了社會(huì )冷漠的本質(zhì)�！拔也贿^(guò)是做了大家都該做的事”。劉洪安的淡然令人汗顏。一系列的“最美”令人咋舌，最美這個(gè)，最美那個(gè)，卻都是許多人性的基本美��！“最美”，其實(shí)不需要仰視，它就在你周?chē)�，就在你心間�？絾�(wèn)自己，你的愛(ài)心還有多少，你還愿意給予多少，傳遞多少？
傳遞愛(ài)心，有時(shí)只是一張紙的厚度，那是給予。傳遞愛(ài)心，有時(shí)僅是一句話(huà)的內容，那是關(guān)懷。傳遞愛(ài)心，人人有責，莫讓“不以惡小而為之”成為底線(xiàn)，要將傳遞愛(ài)心的上線(xiàn)提高，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，那便是一曲蕩氣回腸的人間絕唱了。
愛(ài)心，傳遞，它是人間最美的祝福�；蛟S我們沒(méi)有富翁腰纏萬(wàn)貫的家產(chǎn)，但是只要我們愿意，我們所能傳遞的愛(ài)，還有很多。
小學(xué)作文700字 篇9
我的名字叫黃開(kāi)俊，別看我的名字像個(gè)男孩，其實(shí)我是一個(gè)女生。我今年11歲，身高1.45米，在班里我不高也不矮，不胖也不瘦，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。我有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條“馬尾辮”；我長(cháng)著(zhù)一雙又黑又細的眉毛，一雙又黑又大的眼睛，眼睫毛挺長(cháng)的；我有一個(gè)高高的鼻子，和一個(gè)又小又紅的薄唇；我的皮膚很白，許多女生都羨慕我哩！
我想的，不滿(mǎn)意就改改！對大大的眼睛，高而瘦的體格，這就是我，下面，我向大家介紹人我自己。
我今年十三歲了，我喜歡看書(shū)，又愛(ài)提問(wèn)題，老是讓老師答辯不出。為了滿(mǎn)足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很喜歡，一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛(ài)看書(shū)，我的作文水平提高了，不過(guò)字寫(xiě)得太糊涂，請你見(jiàn)諒，我會(huì )改正的。
“我不會(huì )比別人差，只要我努力，就會(huì )超越別人�！边@句話(huà)成了我的口頭禪。
這還得從一件事說(shuō)起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有找出失敗的原因。于是，我頓時(shí)精神倍增，決定刻苦學(xué)習。
為了能超越別人，我制訂了一個(gè)計劃，馬上開(kāi)始實(shí)行了。
從此以后，我勤奮多了。在球場(chǎng)上很少看到我的身影，在書(shū)房中，卻遍布著(zhù)我的足跡，我始終相信：有付出就會(huì )有回報。
有時(shí)鄰居家小孩找我玩，要是從前，我早沖上去了，可是現在，我不但自己努力，也告訴他要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習，他只好悻悻離去。
有時(shí)我讀累了，想趴下睡一會(huì )兒，但“一定要贏(yíng)”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我不會(huì )這樣半途而廢，輕言放棄�！钡袝r(shí)累得趴下了，我休息一會(huì )兒又開(kāi)始學(xué)習。
功夫不負有心人，努力終究結出碩果，我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績(jì)，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績(jì)是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會(huì )考“鴨蛋”。所以，我認為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”并非無(wú)道理。
這就是我，一個(gè)爭強好勝，又愛(ài)看書(shū)的男孩，雖說(shuō)不太帥，不過(guò)“尺有所短，寸有所長(cháng)�！边@樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。
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