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教師節的作文700字合集九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的教師節的作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文700字 篇1
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福，教師節作文《教師節的作文》。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的`時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
教師節的作文700字 篇2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著(zhù)隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著(zhù)書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的.野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心��！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是９月１０日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著(zhù)一副老花鏡，眼鏡下壓著(zhù)老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插 進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內，照耀著(zhù)野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取的養分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長(cháng)，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著(zhù)老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著(zhù)大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著(zhù)地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學(xué)校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著(zhù)房門(mén)，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前，出神地望著(zhù)花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著(zhù)地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著(zhù)更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。
教師節的作文700字 篇3
從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我總會(huì )情不自禁的搖搖頭，我認為老師豈是一根紅燭所能比的？不錯，紅燭的確如老師一般，不求回報的奉獻出了自己的一生，但是紅燭燃到盡頭，最后留下的只是一縷烏煙，而即使老師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì )秉持著(zhù)老師的精神，做出更多的豐功偉績(jì)報效祖國，所以老師的精神永存，它將永遠銘記在人們心中，垂名青史。
我也不認為老師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分嚴寒酷暑的不辭辛勞，但如果說(shuō)他們是最不易的，那么“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，更何況老師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢？
如果把老師稱(chēng)做是太陽(yáng)，那么，我就更不認同了，的確太陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)太陽(yáng)，而如今因為太陽(yáng)的暴曬而引發(fā)的“中暑，暫時(shí)性休克”或是更加嚴重的事件，也不是少數，所以可以說(shuō)太陽(yáng)給予了我們生的能力，也可以說(shuō)它對我們的身體健康也構成了一定的威脅。老師偶爾的嚴厲，只會(huì )讓我們更加優(yōu)秀，更加出色，正所謂“百利而無(wú)一害”。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(cháng)的足跡，歷史的偉跡都離不開(kāi)老師的撫育。
也許此時(shí)，你要問(wèn)那么老師像什么？其實(shí)，老師就是執一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李，站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)從古到今的普通偉人�；蛟S師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬�；蛟S師恩似海，因為大海浩瀚，內涵無(wú)量�；蛟S師恩如水，因為萬(wàn)物如水，必能蕩滌污垢，而水又潔身自好，使人敬佩……
我認為老師是獨一無(wú)二的，是不可代替，是不能其他相提并論的.，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻而不求回報？有誰(shuí)，能拖著(zhù)一身疲倦，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李結果，卻在背后不做聲響，繼續下一代的培育？我想答案，也只是獨一無(wú)二吧——老師！
老師，這是一個(gè)獨一無(wú)二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴的名字；時(shí)光荏苒，又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候獨一無(wú)二的一聲：老師，您辛苦了！
教師節的作文700字 篇4
20xx年9月10日是第二十個(gè)教師節，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì )。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長(cháng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導和企業(yè)家代表；后兩排是家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(cháng)健步走臺前，宣布慶祝大會(huì )開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(cháng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績(jì)時(shí)，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著(zhù)是企業(yè)代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當徐校長(cháng)宣布：“在江都市數學(xué)競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……”時(shí)，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的'數學(xué)組長(cháng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺上多開(kāi)心呀！
他興奮地從印校長(cháng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著(zhù)，昂首站立�！斑青�，咔嚓”照相機記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗�(zhù)舞臺上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著(zhù)書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導……是��！這些成績(jì)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏(yíng)得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨唱——《每當我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè )曲聲中，“百靈鳥(niǎo)”馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著(zhù)蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話(huà)筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì )兒歌唱，一會(huì )兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎?wù)�，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè )的海洋。
教師節的作文700字 篇5
老師對我們的愛(ài)無(wú)微不至，老師的愛(ài)是是無(wú)私的，是偉大的。
上小學(xué)六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)特別差。一天，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室里，嚴肅地對我說(shuō)：“周慶旺，你的學(xué)習成績(jì)以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級下學(xué)期，你的學(xué)習成績(jì)?yōu)槭裁催@么差呢？是不是到了下學(xué)期壓力大了?下午請把你的家長(cháng)叫來(lái)！”我心里想：當學(xué)生被叫家長(cháng)就說(shuō)明他是一個(gè)差學(xué)生，難道老師把我看成差學(xué)生了嗎？我心里特別難過(guò)。我低著(zhù)頭對語(yǔ)文老師說(shuō)：“知道了�！�
到了家，我提心吊膽地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冋Z(yǔ)文老師讓你下午到學(xué)校一趟�！蔽以詾閶寢寱�(huì )大發(fā)雷霆，狠狠的批評我一頓。沒(méi)想到，媽媽竟然和藹地對我說(shuō)：“這次叫家長(cháng)不怪你，是媽媽這幾天沒(méi)有好好幫你復習功課，才導致你學(xué)習成績(jì)下滑的，今天下午我和你去學(xué)校�！�
下午，媽媽到了我們的學(xué)校。語(yǔ)文老師對媽媽說(shuō)：“周慶旺特別聰明，但是沒(méi)有把聰明勁放在學(xué)習上。如果他把聰明勁放在學(xué)習上，成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)�！崩蠋熀臀覌寢屨劻撕瞄L(cháng)時(shí)間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績(jì)有了很大的提高，并且在期末考試的時(shí)候，我以全班第一的成績(jì)結束了我小學(xué)的生涯。
現在我才明白，老師這樣做是出自對我的愛(ài)呀！班上有許多學(xué)習差的.同學(xué)，老師為什么不讓他們叫家長(cháng)呢？這說(shuō)明老師覺(jué)得我還是能夠提高的學(xué)生，所以才讓我叫家長(cháng)的。
還有一次，也是在我上六年級的時(shí)候。每次我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，都發(fā)現語(yǔ)文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語(yǔ)文老師的兒子和我在一個(gè)班里，我便問(wèn)他：“我們的班主任，也就是你的媽媽?zhuān)看紊险n的時(shí)候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來(lái)他的媽媽每次晚上都會(huì )熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我，有的時(shí)候他叫他的媽媽去睡覺(jué)，她的媽媽總是說(shuō)，沒(méi)有事的，你先睡吧。我一會(huì )就睡。聽(tīng)了他的這些話(huà)，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最無(wú)私，最偉大，最神圣�。�！
教師節的作文700字 篇6
20xx年9月10日，是我們小學(xué)階段的最后的一個(gè)教師節，也是老師們最后的與我們一同過(guò)的教師節。那天下午，異常精彩。
“哇噻!”陳文婷和張嘉恬提著(zhù)大大小小的包，從教室外面走進(jìn)來(lái)。包里面有著(zhù)精美的禮物，誘人的水果，還有解渴的果汁。我們不得不發(fā)出一聲驚嘆。你肯定會(huì )奇怪的問(wèn)一聲，你們買(mǎi)那么多東西干什么?為了給老師過(guò)節，我們攢了好幾百元，不為什么，就是為了給老師過(guò)一個(gè)節。老師辛辛苦苦地把無(wú)知的我們，培育成一顆顆大叔。他們不求回報，我們用那么多東西給老師過(guò)節，也不求回報。
盼星星，盼月亮，我們終于把第二節課給盼來(lái)了。因為，第二節課就是精彩的源頭。我們拿著(zhù)彩條在教室里裝扮起來(lái)，可黑板布置地十分的漂亮。正當我們準備收工的時(shí)候，一件令我們震驚的消息傳來(lái)了�！罢埜魑话嘀魅蜗挛绶艑W(xué)4：40來(lái)C樓電教室，召開(kāi)緊急班主任會(huì )議!”廣播里傳出來(lái)這樣一句話(huà)。這句話(huà)刺痛了我們的心�！巴�!哪有這樣的啊!在我們要給老師過(guò)節的時(shí)候來(lái)開(kāi)!”“就是嘍!”教室里紛紛傳出不滿(mǎn)的唾罵聲。
李老師來(lái)到教室，教室里一片寂靜。陳文婷和幾位同學(xué)，馬上像蜜蜂地涌向前，向李老師訴說(shuō)著(zhù)，懇求李老師不要去開(kāi)會(huì )。他們費了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了李老師。全班大喊：“萬(wàn)歲，耶!”因為這樣，我們就可以給老師過(guò)一個(gè)精彩的教師節了!
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，陳文婷等人已經(jīng)把蛋糕和鮮花拿上來(lái)了。我們也已經(jīng)把教室和黑板布置好了，就差各個(gè)老師的到來(lái)了。一些同學(xué)馬上把老師叫到班里來(lái)。
老師陸續趕到，見(jiàn)到教室內的場(chǎng)景，激動(dòng)萬(wàn)分。我們讓老師在黑板上合影，留作紀念。隨后我們播放出了歌曲。各個(gè)學(xué)生代表給老師獻花，我們把這個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景給拍了下來(lái)。唱完了經(jīng)我們改編的《生日歌》版的.《教師歌》�！袄蠋煿澣湛鞓�(lè )，老師節日快樂(lè )…”老師沉浸在幸福的海洋中，我們這46朵鮮花為讓在他們身邊，十分和諧。
下面的故事，我們完全沒(méi)有想到。
我們分完了蛋糕，我正準備享受巧克力香味的蛋糕時(shí)。一陣尖叫聲闖入了我的耳朵。原來(lái)，是李老師在搞惡作劇，把奶油涂到被人的臉上。戰爭悄悄地開(kāi)始了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被李老師在鼻子上涂了一大塊奶油。哈!你這個(gè)李老師可真壞，既然敢涂我，我也來(lái)了個(gè)反擊，把李老師的臉涂成了“花貓臉”�！班�!”沒(méi)想到老師們是一伙的，我被胡老師涂了個(gè)“大花臉”。我們開(kāi)始攻擊老師，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們學(xué)生里既然有“叛亂軍”。教室里，歡笑聲不斷，我們的Party在一陣陣歡笑中悄悄地結束了。每個(gè)人都成了“奶油花貓”。老師也是如此，我們看著(zhù)對方，笑了……
教師節的作文700字 篇7
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的'人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識與想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文700字 篇8
我的老師劉xx，她的人就像她的名字一樣，充滿(mǎn)熱情、朝氣、周身洋溢著(zhù)青春的氣息，永不知疲倦。她憑的是教師的責任感，憑的是博大的母親情懷，這種愛(ài)才是真正的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。
自從8月份，我開(kāi)始上劉老師的課，我感覺(jué)您一直在摸索著(zhù)一種適合與我們交流的教學(xué)方法。來(lái)吸引我們對語(yǔ)文知識的興趣。自從網(wǎng)校升級以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )影響了我們的課堂，劉老師聽(tīng)不到我們的聲音，可我們能夠聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音。劉老師沒(méi)有慌亂，而是及時(shí)地更換課堂教學(xué)的內容，為我們出示一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，例如：生肖成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、諺語(yǔ)和有趣的成語(yǔ)故事，讓我們從游戲和故事學(xué)到知識。以此來(lái)吸引我們。來(lái)彌補我們不能發(fā)音的`遺憾，當同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時(shí)，您卻風(fēng)趣地說(shuō)：“智慧幣發(fā)不了，不要緊，我給你們發(fā)人民幣!”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)都說(shuō)：“我要美元、我要英鎊、我要法郎……”老師說(shuō)：“好吧，那我去搶銀行好了!”同學(xué)們聽(tīng)了，都嘲笑老師要去搶銀行。
老師為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時(shí)間。為我們找尋給多的相關(guān)圖片和資料。如：講五彩池這課時(shí)，老師結合圖片和課文，讓我們好像身臨在五彩池邊，領(lǐng)略它的神奇和美麗。使我們的課堂豐富多彩妙趣橫生。就好像在知識的海洋中盡情地遨游。
您經(jīng)常是在同學(xué)們的提醒和催促下，才想起課間休息，可是就在休息您也和我們在一起欣賞音樂(lè )，有時(shí)您還給我們出一些謎語(yǔ)和笑話(huà)，讓我們輕松一下。
晚上下課后，有的同學(xué)邀請您玩兒游戲時(shí)，您也欣然地接受了他們的邀請，劉老師就像一個(gè)頑童一樣和同學(xué)們在一起津津樂(lè )道。直到晚上10點(diǎn)多鐘，您還沒(méi)有做飯。您對我們已經(jīng)到了廢寢忘食的地步，當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，您總是及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一個(gè)精美的電子賀卡，來(lái)做為獎品。激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，您伸出援助之手。給與我們最大的幫助，您常說(shuō)：“我的MSN24小時(shí)聯(lián)機，隨時(shí)可以解答你們的問(wèn)題�！睆哪@里我們學(xué)到了，學(xué)校學(xué)不到的知識，又開(kāi)闊了我們的視野。
從您身上我們學(xué)會(huì )了如何做人：嚴于利己，寬于待人的做人標準。您對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學(xué)們面子和改正的機會(huì )。劉老師您是我們尊敬的老師，我們永遠愛(ài)您。
教師節的作文700字 篇9
“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學(xué)呼喊起來(lái)，那聲音震耳欲聾，這個(gè)場(chǎng)景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節的緣故，學(xué)校下午放假�？晌抑�，老師肯定不會(huì )讓我們閑著(zhù)，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說(shuō)今天是教師節，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當然不能用錢(qián)去買(mǎi)，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會(huì )很高興。聽(tīng)完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了，這可是我的專(zhuān)長(cháng)啊，可是“意義特別”這句話(huà)讓我有點(diǎn)迷茫，站路隊時(shí)心里一直盤(pán)算著(zhù)該怎么去設計賀卡，怎么設計才會(huì )顯得特別 … …
吃中午飯的時(shí)間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來(lái)說(shuō)，可是要做的特別，我幾乎是絞盡了腦汁，但仍舊是沒(méi)有頭緒，不得已我求助老媽?zhuān)瑡寢尳o予我的鼓勵看來(lái)也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng )意被我自己否決，這樣做一定會(huì )顯得很俗套，那樣做肯定會(huì )給同學(xué)們做的重復，我到底該怎么辦呀？這時(shí)我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的稍微難看點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系吧！想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰，于是就開(kāi)始動(dòng)工了，經(jīng)過(guò)了一波三折，一個(gè)很難看的卡片終于出爐，隨手扔到書(shū)包里。晚上媽媽帶我去散步，直到九點(diǎn)才回家，當老媽看到我的'作品的時(shí)候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽(tīng)到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡(jiǎn)直就是慘不忍睹��！這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無(wú)地自容，我決定重做。說(shuō)來(lái)也奇怪，這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃無(wú)數創(chuàng )意涌上心頭，說(shuō)干就干，這次我決定先在紙上畫(huà)個(gè)草圖，然后文字、排版全部搞定后開(kāi)始動(dòng)手，這樣速度快了起來(lái)，順著(zhù)畫(huà)好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來(lái)，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事，看著(zhù)自己的作品我感到前所未有的滿(mǎn)足。
早上看到同學(xué)們的作品，我簡(jiǎn)直被驚呆了，看來(lái)小伙伴們都下了大功夫啦！雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng )意十足，相信每一個(gè)都飽含著(zhù)對老師的愛(ài)，下次我也得更加努力了！
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