魔術(shù)奇幻秀作文700字（通用58篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的精彩的魔術(shù)奇幻秀作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇1
今天，我和媽媽去看了一場(chǎng)精彩絕倫的魔術(shù)奇幻秀，有妙手神偷、吞針引線(xiàn)、讀心術(shù)、鐵門(mén)逃生、絕密底牌、童話(huà)世界、水牢逃脫、飛雪圓夢(mèng)……演出精彩紛呈，扣人心弦。
其中我印象最深的是鐵門(mén)逃生。魔術(shù)師推出一個(gè)像鐵柜一樣的道具，它有兩道門(mén)，里層是鐵門(mén)，外層是像紗一樣的門(mén)。他讓助手關(guān)上里層的鐵門(mén)，然后拿出榔頭去敲鐵門(mén)，門(mén)發(fā)出“哐哐”的響聲，怎么也敲不碎。接著(zhù)助手打開(kāi)鐵門(mén)讓魔術(shù)師鉆進(jìn)鐵柜里，跟著(zhù)關(guān)上外層的門(mén)。不一會(huì )兒，透過(guò)外層的紗門(mén)就能看見(jiàn)魔術(shù)師的人影在門(mén)里晃動(dòng)。緊接著(zhù)又看到了魔術(shù)師的雙手推著(zhù)紗門(mén)在不停地抖動(dòng)。這時(shí)，助手打開(kāi)了外層的門(mén)，呀！魔術(shù)師的半個(gè)身子和兩只手已經(jīng)從鐵門(mén)里鉆出來(lái)了，好神奇呀！讓我們看了一下后，助手又關(guān)上了外層的門(mén)，不一會(huì )兒，又看見(jiàn)魔術(shù)師的腿在不停地踢外層紗門(mén)，當助手再次打開(kāi)了外層的門(mén)時(shí)，魔術(shù)師的一條腿也鉆出了鐵門(mén)，我們都驚得叫了起來(lái)，他是怎么做到的呀？助手又再一次關(guān)上了外層的門(mén)，當他第三次打開(kāi)外層的門(mén)時(shí)，魔術(shù)師已經(jīng)整個(gè)身子從里層的鐵門(mén)鉆出來(lái)了，太神奇了吧！看得我是目瞪口呆。
魔術(shù)童話(huà)世界也是我和小朋友們愛(ài)看的節目之一。魔術(shù)師邀請兩位小朋友上臺參與表演，讓他們分別拿著(zhù)一本涂色書(shū)和一盒畫(huà)筆，他假裝拿出一支筆，問(wèn)我們：“小朋友，你們看得見(jiàn)筆嗎？”我們都紛紛回答沒(méi)看見(jiàn)。接著(zhù)，他把手一甩，好象把想象出來(lái)的筆扔進(jìn)涂色書(shū)里一樣，跟著(zhù)又假裝甩了幾次筆，對我們說(shuō)：“如果這件事是真的，那這本書(shū)上一定涂滿(mǎn)了漂亮的顏色�！笨僧斔蜷_(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)上只有一堆胡亂的涂鴉，引來(lái)了大家的一陣哄笑。他裝出愁眉苦臉的樣子，又給了小朋友一根棍子，可當小朋友剛拿到手上，棍子立馬變成了雙節棍，把我們逗得哈哈大笑。他又拿出一把扇子，可當小朋友剛把扇子打開(kāi)，扇子就散架了。又引來(lái)我們一陣大笑。魔術(shù)無(wú)奈的搖了搖頭，他又拿出一根很粗的棒子給了那個(gè)小朋友，讓他拿好，可小朋友剛拿到手上，又接二連三地從棒子里“分身”出許多個(gè)小棒，看得我是捧腹大笑。他讓小朋友分別用雙腿、雙手和脖子夾住了所有的棒子，跳著(zhù)走向那個(gè)涂色書(shū)，那樣子搞笑極了。這時(shí)，魔術(shù)師說(shuō)：“如果這件事是真的，那這本書(shū)上一定涂滿(mǎn)了顏色�！蔽覀兤诖�(zhù)書(shū)再次打開(kāi)時(shí)的模樣……呀，書(shū)打開(kāi)了，真的涂滿(mǎn)了顏色的畫(huà)冊，漂亮極了！
小朋友們，魔術(shù)好看吧？魔術(shù)雖然既驚險刺激，又有趣神奇，但是你們要記住，有些魔術(shù)我們可千萬(wàn)不能模仿哦！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇2
想必大家都還記得每逢春節時(shí)，劉謙叔叔的精彩魔術(shù)表演吧。他的精彩表演給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。受劉謙的影響，很多小朋友，特別是好奇心強的同學(xué)，開(kāi)始瘋狂地迷上了魔術(shù)，一時(shí)間，模仿魔術(shù)表演成了一股熱潮。
這股熱潮在我們班也掀起了不小的浪花。有些同學(xué)經(jīng)常在上課時(shí)思想開(kāi)小差，偷偷找同位說(shuō)話(huà)，要表演魔術(shù)。周?chē)耐瑢W(xué)都很好奇，也不聽(tīng)課看他表演，可是變來(lái)變去就那幾個(gè)花樣，有時(shí)還漏洞百出，引得大家咯咯發(fā)笑，擾亂了課堂紀律，影響了大家的學(xué)習。
更讓人擔心的是，有些同學(xué)簡(jiǎn)直迷戀到了無(wú)可救藥的地步。他們一下課就湊在一起談魔術(shù)，有時(shí)還現場(chǎng)表演剛剛學(xué)來(lái)的“絕活”，目的就是要顯示顯示自己在魔術(shù)表演上比別人“魔”高一丈。他們在課堂上偷偷地看魔術(shù)書(shū)籍，根本無(wú)法安心聽(tīng)課。有的還在一起相互攀比誰(shuí)買(mǎi)的魔術(shù)書(shū)多，誰(shuí)買(mǎi)的魔術(shù)書(shū)貴，以此來(lái)顯擺自己對魔術(shù)有多么喜愛(ài)。其實(shí)，在我看來(lái)，大多數同學(xué)只是在滿(mǎn)足自己的虛榮心而已。
好在，這種不良風(fēng)氣已經(jīng)引起了老師們的注意。最近，老師對我們說(shuō)，盲目的迷戀魔術(shù)是會(huì )影響學(xué)習的，同學(xué)們要盡量少玩魔術(shù)游戲，要把寶貴的時(shí)間放在勤奮學(xué)習上，放在鍛煉身體上。我覺(jué)得，老師講的很有道理，對某些事物的確要適可而止要有個(gè)“度”，一旦超過(guò)了這個(gè)“度”，就會(huì )走火入魔。魔術(shù)表演本身不是一件壞事，偶爾欣賞欣賞，表演表演，既可以開(kāi)闊我們的視野，也可以增添生活的樂(lè )趣。但是，如果過(guò)分沉醉其中不能自拔，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)業(yè)肯定會(huì )受到很大影響。
同學(xué)們，我們正處在小學(xué)階段，只要任務(wù)是學(xué)習文化知識，為今后的成長(cháng)打基礎。只有打好了基礎，才能結合自己的興趣選擇職業(yè)。當然，魔術(shù)表演也是一種職業(yè)，但是，能夠像劉謙叔叔那樣成功的魔術(shù)師畢竟是少數。所以，我想提醒那些成天迷戀魔術(shù)的同學(xué)，一定要從自己內心的“魔幻”中走出來(lái)，將心放到課堂上，放在書(shū)本中，放在更有意義的實(shí)踐和創(chuàng )造中，做一個(gè)認真學(xué)習、珍惜時(shí)間的人！
所以，我們要對迷戀魔術(shù)說(shuō)NO！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇3
今天，我請了幾位小伙伴到我家看我變魔術(shù)。
我先拿出一個(gè)空玻璃瓶和一瓶胡椒粉，接著(zhù)在空玻璃瓶中裝滿(mǎn)清水，然后在清水上面均勻地撒下胡椒粉。我讓小伙伴用手把水面的這些胡椒粉分成兩部分。小伙伴們試了試十分好奇，都伸出手試了又試，就是沒(méi)辦法將胡椒粉分開(kāi)。我神秘地笑了笑，伸出我的手指對他們說(shuō)：“仔細瞧瞧，我這手指有什么異常嗎？”�；锇閭冇质锹�?dòng)质敲�，一臉疑惑地說(shuō)：“和我們的手指沒(méi)有什么兩樣啊�！焙俸�，該是我大顯身手的時(shí)候了，我夸張地模仿著(zhù)魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō)：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�！�
同伴們都瞪大眼睛，湊上前來(lái)看。我用手輕輕地往浮在水面的胡椒粉中間一劃，胡椒粉立刻乖乖地讓出一條“公路”。小伙伴們的眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑，問(wèn)：“你們還要我變什么圖形嗎？”
“三角形！”
“圓形！”
……。
我按她們的要求不緊不慢地在胡椒粉上展示了我的“絕技”�？戳宋业谋硌�，她們贊不絕口，連聲說(shuō)：“真神呀！”
聽(tīng)了同伴們的夸獎，我更得意了，決定表演第二個(gè)魔術(shù)。我拿出一枚硬幣，作了個(gè)手勢，意思是說(shuō)我要把這枚硬幣吃到嘴里，再從腋下變出來(lái)�！鞍 ��！�，我把嘴張得大大的，假裝把硬幣吃了下去，接著(zhù)馬上從腋下拿了出來(lái)。
伙伴們驚奇地看著(zhù)我，希望我為她們解密。我清了清嗓子說(shuō)：“第一個(gè)魔術(shù)是我在手指上先涂了一種無(wú)色無(wú)味的肥皂，肥皂能吸胡椒粉，那一劃其實(shí)是把中間的胡椒粉吸上來(lái)，剩下兩邊的胡椒粉當然會(huì )乖乖地讓路了。第二個(gè)魔術(shù)是我在做手勢的時(shí)候把硬幣先塞在腋下夾緊，剛才吃硬幣是個(gè)虛假動(dòng)作�！甭�(tīng)了我的解密，她們恍然大悟，爭著(zhù)要教他們變魔術(shù)呢！
魔術(shù)魔術(shù)真有趣，我喜歡這種游戲。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇4
看到這個(gè)題目，你一定感到很奇怪吧，究竟是誰(shuí)在變魔術(shù)呢？要是你想知道，就請你接著(zhù)往下讀。
元旦那天下午，表哥來(lái)我家做客。我們玩了一會(huì )兒，表哥說(shuō)要給我變個(gè)魔術(shù)瞧瞧。我聽(tīng)了哈哈大笑，忙說(shuō)：“魔術(shù)都是騙人的！一定有什么竅門(mén)，我要用我的‘火眼金睛’把它識破�！北砀缏�(tīng)了我的話(huà)，氣得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了好半天，表哥才氣呼呼地說(shuō)：“等著(zhù)瞧，答案還沒(méi)揭曉呢，現在我去準備道具，一會(huì )兒就來(lái)！”
我看了一會(huì )兒電視，只見(jiàn)表哥出來(lái)了，他右手拿著(zhù)一把大扇子。開(kāi)始表演了，表哥攤了攤左手，說(shuō)：“看清楚了，這里面可是沒(méi)有任何東西的�！北砀缬职焉茸愚D移到左手，也攤了攤右手，證實(shí)這里沒(méi)有什么東西。表哥再一次把扇子轉移到右手，然后說(shuō)：“看清楚了，現在可是最關(guān)鍵的一個(gè)動(dòng)作�！敝灰�(jiàn)表哥緊握左拳，慢慢地松開(kāi)來(lái)，同時(shí)也扇了扇扇子，像雪一樣的紙片從表哥的左手中飛了出來(lái)。我大吃一驚，想不到表哥真的會(huì )變魔術(shù)，讓我這“火眼金睛”也沒(méi)識破。表哥的臉上帶著(zhù)勝利的微笑，仿佛勝利已屬于他了！
不過(guò)我是不會(huì )輕易服輸的。我覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)在哪兒見(jiàn)過(guò)，可老是想不起來(lái)。我想了片刻，終于想起來(lái)了。原來(lái)是《淘氣包馬小跳》這本書(shū)里的。于是我把竅門(mén)告訴了哥哥，哥哥聽(tīng)了，感到很奇怪，說(shuō)：“你怎么知道的呀？是不是有人告訴了你？”“沒(méi)有，你變的那個(gè)魔術(shù)在一本書(shū)上有�！蔽沂痔拱椎卣f(shuō)道�！澳潜緯�(shū)叫什么題目呀？”“叫《淘氣包馬小跳》唄！”“原來(lái)你也看過(guò)這本書(shū)呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’識破了！”我得意地說(shuō)。哥哥氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這一個(gè)下午真是太有趣了！不過(guò)幸虧我看的書(shū)多，否則又要被哥哥“耍弄”了。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇5
今天，我和爸爸、媽媽一起玩擲骰子，這是數學(xué)老師讓我們在玩中學(xué)習2、3、5的倍數特征的游戲。游戲規則是這樣的：在紙上寫(xiě)上2、3、5三個(gè)數，每個(gè)人用兩個(gè)骰子擲一次，就會(huì )出現兩個(gè)數，這兩個(gè)數可以組成兩個(gè)不同的兩位數，看看擲出2、3、5的倍數最多的為贏(yíng)家。
我們開(kāi)始游戲了，我的兩個(gè)骰子是用牙膏的外包裝盒做的，媽媽幫我剪了兩個(gè)小正方體，我用白紙包住六面，在每一面上用不同的水彩筆涂上1到6的點(diǎn)，真是經(jīng)濟又環(huán)保。爸爸說(shuō)：“我們先用一個(gè)骰子擲點(diǎn)大小決定比賽的順序�！眿寢寯S了一個(gè)3點(diǎn)，爸爸說(shuō)：“你最后了�！眿寢尣环䴕饽�，我擲了6點(diǎn)，肯定是第一了，爸爸擲了4點(diǎn)，嘿嘿……媽媽還真是老末。
我第一次可真幸運，點(diǎn)數是5和4我真開(kāi)心，“45可以是3和5的倍數，54還是3的倍數�！蔽覌寙�(wèn)：“還有嗎?”“對，54還是2的的倍數�！彪S后我爸擲了兩個(gè)數：一個(gè)是4，一個(gè)數是1，14是2的倍數41可是一個(gè)質(zhì)數，我爸問(wèn)“什么是質(zhì)數？”我很從容地回答：“只有1和他本身兩個(gè)因數的數是質(zhì)數也叫素數�！焙俸佟疑险n聽(tīng)講還不錯吧？老媽一擲是3和5，35是5的倍數。53也是質(zhì)數。
我們玩了一局又一局，骰子像變魔術(shù)一樣，在手中不停的變化，擲出不同的數的組合，我擲出2、3、5、的倍數最多，我沒(méi)一次擲過(guò)一個(gè)質(zhì)數，我媽最后擲了兩個(gè)2，哈哈……老媽像個(gè)小孩一樣的“嗚嗚”裝哭起來(lái)，我和我爸爸都被逗笑了。通過(guò)這次游戲我知道了2、3、5的特征，2的倍數的特征：個(gè)位上是偶數 ；3的倍數特征：各個(gè)數位加起來(lái)是3的倍數 ；5的倍數的特征：個(gè)位上是0或5。
我不僅玩了游戲又學(xué)習了知識，我真開(kāi)心。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇6
生活中的事情就像一串串彩色的珍珠，其中，最美的一顆珍珠就是尹老師給我們變魔術(shù)了。
只見(jiàn)老師拿出了四個(gè)空的紙杯子，分別編寫(xiě)上了1、2、3、4四個(gè)數字。又從包里拿出了一枚一元的硬幣，讓韋翔反復檢查了幾遍都沒(méi)有什么可疑處。接著(zhù)尹老師說(shuō)要找一個(gè)助手，同學(xué)們都爭先恐后的舉手，最后老師選了朱夢(mèng)凡。只見(jiàn)老師把嘴貼到朱夢(mèng)凡的耳邊上，正在竊竊私語(yǔ)。有的說(shuō)尹老師和朱夢(mèng)凡可能在說(shuō)暗號吧。
魔術(shù)師這樣變的：老師讓朱夢(mèng)凡把硬幣放在任何一個(gè)杯子里，再調換。為了防止老師能看見(jiàn)，老師借了一頂棉帽子，蓋住了眼睛，又轉過(guò)身去。只見(jiàn)朱夢(mèng)凡把硬幣放在2號杯子里面，再來(lái)回調換。過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)了一句，準備好了嗎？朱夢(mèng)凡說(shuō)好了。老師轉過(guò)身來(lái)，先用食指在每個(gè)杯子的底部試探的敲了敲，接著(zhù)又用手掌在杯子上轉了兩圈，好像再向佛祖祈禱。接著(zhù)老師緩緩的打開(kāi)了二號杯子，一看硬幣果真就在二號杯子里。老師興沖沖的把硬幣和紙杯舉了起來(lái)。有的同學(xué)不相信，說(shuō)老師能看見(jiàn)。老師又做了一遍。這次老師是走出教室門(mén)。只見(jiàn)朱夢(mèng)凡把硬幣放在四號杯子里，又來(lái)回調換。老師又問(wèn)了一句好了嗎？朱夢(mèng)凡說(shuō)已經(jīng)好了。尹老師還是跟第一次一樣的方法變。老師又緩緩的打開(kāi)了四號杯子。太神了！我心里總是迷惑不解。
最后老師給我們說(shuō)了謎底。原來(lái)把硬幣放在一號杯子里就說(shuō)一個(gè)字：“好”。如果把硬幣放在二號杯子里就說(shuō)“好了”。如果放在三號杯子里就說(shuō)三個(gè)字“可以了”。如果把硬幣放在四號杯子里就說(shuō)四個(gè)字：“已經(jīng)好了”。
其實(shí)，生活中有許多奧秘，只要你留心觀(guān)察，仔細思考，認真體會(huì )，你就會(huì )找出謎底。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇7
今天，李老師笑嘻嘻地走進(jìn)了教室。我們都非常奇怪，咦？李老師今天怎么這么高興��？李老師用神秘的口吻說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給大家變一個(gè)有趣的魔術(shù)�！倍�？李老師也會(huì )變魔術(shù)��！哼！我才不信呢，我不禁暗暗的想。李老師得意洋洋地看著(zhù)我們，好像胸有成竹似的。我到要看看李老師搞什麼鬼把戲。
李老師從桌子上拿了一張紙，撕成比巴掌還小一點(diǎn)的紙條，三下五除二就這成了一頂“草帽”，戴在大拇指上，問(wèn)：“這是什么呀？”可是同學(xué)們哪還聽(tīng)見(jiàn)老師的話(huà)，李老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)到，就說(shuō)：“它現在是一個(gè)老頭戴著(zhù)一頂“草帽子”。同學(xué)們笑得更歡了。我心想：這是什么魔術(shù)呀？同學(xué)們仔細觀(guān)察著(zhù)李老師變魔術(shù)的過(guò)程。
表演開(kāi)始了！只聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)：“哈哈，我要開(kāi)始變魔術(shù)了！同學(xué)們可要仔細觀(guān)察喲！”說(shuō)著(zhù)，李老師大拇指上戴著(zhù)一個(gè)“草帽”嘴里念念有詞：“一個(gè)小老頭，戴著(zhù)草帽去砍柴”說(shuō)著(zhù)，大拇指從我們眼前劃過(guò)，“刮了一陣風(fēng)，草帽不見(jiàn)了”。李老師把手往腋窩下一塞，立刻又抽了出來(lái)。呀！“草帽”真的不見(jiàn)了。這時(shí)李老師又說(shuō)：“老頭撓撓頭，草帽出來(lái)了�！崩罾蠋熞矊W(xué)著(zhù)撓撓頭，呀！“草帽”真的又出來(lái)了！我們都瞪大了雙眼，驚奇的望著(zhù)李老師。
我們都以為李老師藏了兩個(gè)“草帽”，可是一看，腋窩下什么也沒(méi)有，便都盼著(zhù)李老師揭秘。他笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)魔術(shù)的”魔“字多有趣呀！上面是”麻“，下面是”鬼“，就是先麻痹別人，再從中搗鬼�！�
原來(lái)呀，在李老師把手向腋窩下塞時(shí)，趁機把“草帽”藏在了手心里，在撓后腦勺的時(shí)候，又把“草帽”套在了大拇指上。呀！原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
這個(gè)魔術(shù)真有趣，回家我一定要變給爸爸媽媽看。
多么難忘又快樂(lè )的作文課呀！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇8
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了……”原來(lái)，我們正在教室里津津有味地看著(zhù)魔術(shù)師別開(kāi)生面的精彩表演。
“活神仙”——魔術(shù)師，首先對大家說(shuō):“同學(xué)們，我們來(lái)表演一個(gè)叫‘小狗找牌’的魔術(shù)�！彼紫葟闹v臺上摸出一個(gè)長(cháng)條氣球，三下兩下做成了一個(gè)像模像樣的氣球小狗，對大家說(shuō):“這是我家的狗，名叫‘babi’�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起一堆撲克牌，讓我們抽出一張，我連忙湊過(guò)去瞧了瞧，是黑桃六。過(guò)了十秒，“活神仙”把那張牌夾在牌堆里，往袋子里一扔，又將“babi”放進(jìn)去，搖了搖，隨即就聽(tīng)見(jiàn)“汪!汪!汪!”的叫聲�！盎钌裣伞闭f(shuō)小狗生氣了，于是，再搖了搖，把“babi”取出來(lái)，“babi”的腿上夾著(zhù)一張牌，不可思議的是，里面居然是那張黑桃六!我們歡呼聲一片，都暗暗想著(zhù)魔術(shù)的奇妙!
“消失的水”也十分神奇�！盎钌裣伞毕劝褍蓚�(gè)杯子裝滿(mǎn)水，讓我把水杯舉過(guò)頭頂，逆時(shí)針轉了三圈，結果驚奇地發(fā)現他的水不翼而飛了，我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，看到全班同學(xué)哄堂大笑，我更是奇怪不已，后來(lái)我問(wèn)了龍俊亦，方才知道魔術(shù)師把水偷喝了!接著(zhù)他又拿出笛子，“嘟嚕�！钡卮盗艘幌�，瓶里的水竟然消失了，他說(shuō)到了南邊的那堵墻上，大家覺(jué)得奇怪又不合理。
“撲克催眠”更是讓我們驚嘆不已�！盎钌裣伞弊尭咩戜h站在上面，讓他眼睛閉緊，抽了一張牌——紅桃A，等高銘鋒暈暈糊糊的時(shí)候，讓他睜開(kāi)眼睛，他看了五秒，閉上眼睛，過(guò)了五十秒，當他第二次睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)忘了這是什么牌了。相傳，這就是“催眠術(shù)”了。
魔術(shù)，神乎其神;魔術(shù)，讓我們大開(kāi)眼界;魔術(shù)，更是讓我們驚得目瞪口呆。在鬼使神差的表演中，我對“活神仙”佩服得五體投地!
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇9
今天，曹老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)很簡(jiǎn)單——四個(gè)標有序號的杯子，一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學(xué)做助手。一切準備完畢，曹老師說(shuō)“魔術(shù)規則很簡(jiǎn)單，我的一名助手捂著(zhù)我的眼睛，另一名助手把硬幣隨便放在一個(gè)杯子下面，我不看就知道硬幣放在哪里了”。
曹老師對要放硬幣助手的耳邊低語(yǔ)了幾句，那個(gè)助手聽(tīng)了詭秘的對著(zhù)我們笑了笑......
魔術(shù)要開(kāi)始了，老師坐在事先備好的椅子上，被助手蒙上了雙眼。另一名助手開(kāi)始放硬幣了，瞪著(zhù)眼睛看魔術(shù)的同學(xué)們示意他放在第二個(gè)杯子里，可由于沒(méi)蓋好，很容易露出了破綻。于是助手又換了個(gè)杯子，放好后助手說(shuō)“可以開(kāi)始”。曹老師站起身來(lái)，先在杯子前轉了一圈然后彎下腰用食指敲敲一號杯二號杯三號杯，最后老師來(lái)到四號杯前，對著(zhù)杯子笑了笑，果斷的拿起杯子，硬幣果然這里面靜靜地躺著(zhù)。
同學(xué)們看著(zhù)目瞪口呆，覺(jué)得太不可思議了，頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們都想知道老師跟那名助手說(shuō)了些什么，老師還跟我們買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，讓我們自己猜，同學(xué)們議論紛紛，我也在想，難道是聽(tīng)聲音？還是？可是這些好像都不對，我絞盡腦汁的想，百思不得其解，老師看到我們驚奇的面孔，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)，沒(méi)一個(gè)魔術(shù)都很簡(jiǎn)單，我對助手說(shuō)藏到幾號杯子就說(shuō)幾個(gè)字，因為藏在四號杯子里，所以藏后說(shuō)“可以開(kāi)始”四個(gè)字。
“哦”，原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。
魔術(shù)本來(lái)是假的，可是我們往往相信這些是真的，只要生活中留心觀(guān)察。那么生活中處處有魔術(shù)！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇10
曾經(jīng)，我有一根神奇的魔術(shù)棒。它可以變出許許多多的東西哦！比如，甜甜的糖果、香香的面包圈等等，可是它最多只能使用5次魔法。
有一次，我走在大街上，看到一家糖果店，里面有各色各樣、花花綠綠的糖果，我問(wèn)：“這種糖多少錢(qián)一斤呀？”老板說(shuō)：“100元一斤�！蔽矣置嗣澴影�，除了一根魔術(shù)棒之外，什么也沒(méi)有，我想：“這有什么了不起！我用魔術(shù)棒輕松一變，就可以有一大堆�！被亓思�，我舉起這根神奇的魔術(shù)棒，念了一下口訣，只見(jiàn)紅光一閃，突然眼前就是一大堆五顏六色的糖，我想：“這么多，怎么吃也吃不完�！睅啄赀^(guò)去了，糖還剩一大堆，結果發(fā)霉了也不能吃了，媽媽說(shuō)我真浪費。
有一次，我看見(jiàn)朋友們都有很多魔術(shù)棒，我想：“這沒(méi)什么了不起�！蔽矣珠_(kāi)始念口訣，誠心誠意地說(shuō)：“我想要一棵一次性的能結10000根魔術(shù)棒的玩具樹(shù)�！边^(guò)了一長(cháng)段時(shí)間，我的玩具箱里鉆出了數也數不清的魔術(shù)棒，于是我把它們全送給朋友了。
用著(zhù)用著(zhù)，魔術(shù)棒只有最后一次機會(huì )了，我想：“一定不能再亂用了�！蔽蚁氚∠氚�，突然想到樓下的小男孩Mikey是個(gè)跛子，我找到了他，悄悄地問(wèn)：“Mikey，用我的魔術(shù)棒來(lái)治好你的腿吧！”Mikey高興極了，我又念起口訣，轉眼間Mikey的腿好了，他終于能好好地走路了，他非常感謝我，我倆也成了最好的朋友。
從這次魔術(shù)棒的經(jīng)歷中，我懂得了，做什么事情一定要先考慮好，不要做什么事都無(wú)所謂，而要做最有價(jià)值的事。你懂了什么呢？
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇11
今天的作文課上，老師給我們表演了一個(gè)有趣的魔術(shù)看我的火眼金睛。
老師先說(shuō)了游戲規則：先準備了四個(gè)標有1、2、3、4的紙杯和一枚硬幣。任何一位小朋友都可以是我的助手，把硬幣隨意放在任何一個(gè)倒扣的杯子里，老師一眼就能看穿。
在魔術(shù)沒(méi)有揭秘前，知曉者不能泄密，否則就被罰出場(chǎng)。
老師要選一位同學(xué)做她的助手，劉浩冉舉起了手，老師讓劉浩冉來(lái)當助手，他大步流星走上講臺，老師用右手放到劉浩冉耳邊，對著(zhù)他的耳朵，說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。劉浩冉點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼珠機靈地轉著(zhù)，“嘿嘿！”笑了起來(lái)。
開(kāi)始變魔術(shù)了，大家請老師閉上眼睛，可有的同學(xué)還不滿(mǎn)意，最后，我們請老師轉過(guò)身，閉上眼睛，又找了個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，助手也站在桌子前面，他先把雙手放到桌子上，接著(zhù)拿起一枚硬幣放入其中一個(gè)杯子，然后把杯子給打亂位置，高興地說(shuō)：“已經(jīng)好了！”
老師走了過(guò)去，自信地說(shuō)：“我要施展魔法了，只見(jiàn)老師把雙手背后，彎下腰把四個(gè)杯子挨個(gè)看了一遍，然后雙手合攏，好像在向老天祈禱，最后老師一翻杯子，果然猜中了。我們驚嘆不已，難道老師真有魔法？
我們請老師告訴我們秘密所在，原來(lái)，李老師并沒(méi)有火眼金睛，當老師問(wèn)放好了沒(méi)有時(shí)，答案就在助手的話(huà)語(yǔ)中，硬幣放在一號杯子就說(shuō)“好”，放在二號杯就說(shuō)“好了”，放在三號杯子就說(shuō)“放好了”，放在四號杯就說(shuō)“已經(jīng)好了”。全班同學(xué)都把注意力放在觀(guān)察上，所以并沒(méi)注意小助手說(shuō)什么！看，認真的聆聽(tīng)是多么重要呀！你學(xué)會(huì )了嗎？
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇12
我們的王老師本來(lái)是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術(shù)師。
首先魔術(shù)師從桌子底下拿出一個(gè)椅子放在桌子上，我心想：為什么要把椅子放在桌子上呢？只見(jiàn)老師又拿來(lái)了三個(gè)非常普通的紙杯，分別在杯子上寫(xiě)上了：1、2、3，我們以為杯子有什么漏洞，于是就看了看，也沒(méi)什么呀！老師，哦！不對！是魔術(shù)師，她又拿出了一個(gè)硬幣。
魔術(shù)師到底要干嗎？我的心中不禁疑惑重重。
魔術(shù)師又請了一個(gè)小助手周楷博，魔術(shù)師要跟小助手講這個(gè)魔術(shù)的奧秘，這個(gè)秘密我也不知道是什么，只見(jiàn)魔術(shù)師的雙手做出一個(gè)喇叭形狀，捂著(zhù)周楷博的耳朵講起悄悄話(huà)，一開(kāi)始周楷博一臉茫然地說(shuō)：“什么意思��？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什么，一點(diǎn)都聽(tīng)不到。
好了，好了，魔術(shù)要開(kāi)始了！周楷博拿起硬幣往3號杯里面放，可是有人說(shuō)：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又說(shuō)：“就把硬幣放講了1號杯子里。我在一旁靜靜的觀(guān)看。老師一直在“面壁思過(guò)”直到小助手說(shuō)：“好了！”
王老師轉過(guò)身，看見(jiàn)3號杯子沒(méi)動(dòng)，就用排除法把3號杯子排除，于是有人交頭接耳低聲細語(yǔ)地說(shuō)：“怎么可能”？
就在這時(shí)萬(wàn)釗端說(shuō)：“我在2號杯子�！甭斆鞯哪g(shù)師想了想說(shuō)：“那一點(diǎn)就在1號杯里頭兒了！于是把1號杯拿起來(lái)，果然硬幣在1號杯里面。我們挖空心思想的卻被魔術(shù)師這么快的選出了，我們有點(diǎn)半信半疑，老師怎么知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級魔術(shù)師呀！
我真想拜魔術(shù)師為師！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇13
今天，學(xué)校的操場(chǎng)上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著(zhù)一個(gè)大舞臺，臺下坐著(zhù)全校師生。我們正觀(guān)看一場(chǎng)精彩而神奇的魔術(shù)表演。
首先上臺的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著(zhù)一個(gè)紅蝴蝶結。他為我們表演的第一個(gè)魔術(shù)，是“空中釣魚(yú)”。魚(yú)應該是從河里釣的，空中怎么能釣呢？算了，先看再說(shuō)。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著(zhù)一根黃色的細繩子，站在舞臺上，揮來(lái)?yè)]去，但就是見(jiàn)不到魚(yú)的影子。我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了�？墒�，魔術(shù)師一點(diǎn)也不緊張。他走下舞臺，來(lái)到觀(guān)眾面前。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)��！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚(yú)是從哪里來(lái)的呢？地上全是草，天上只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，這真讓我們這些小觀(guān)眾們驚訝得目瞪口呆。
下面一個(gè)節目更引人入勝。魔術(shù)師問(wèn)：“小朋友，你們誰(shuí)有手表？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭著(zhù)把自已的手表拿給魔術(shù)師。魔術(shù)師任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飛了。這時(shí)，那位獻表的同學(xué)急得直踩腳�？赡g(shù)師卻不慌不忙，胸有成竹。只見(jiàn)他拿起了身邊臺子上的一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，里面裝有一個(gè)小一點(diǎn)的盒子。就這樣，當魔術(shù)師連打開(kāi)最后的第七個(gè)小盒子時(shí)，扣人心弦的時(shí)刻到了，里面竟然靜靜地“躺”著(zhù)一只手表，而這只手表也正是那位同學(xué)的��！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺下觀(guān)眾都嘖嘖稱(chēng)奇。
一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)表演結束了，可我還陶醉其中，讓人回無(wú)窮。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇14
一張百元大鈔登場(chǎng)了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛(ài)的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認為錢(qián)會(huì )變多，有的認為會(huì )變少……
李魔術(shù)師拿出了道具，現在開(kāi)始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢(qián)正面反面都檢查了個(gè)遍，也沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題；接著(zhù)又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒(méi)有什么問(wèn)題。然后，李魔術(shù)師開(kāi)始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元歐元我最圓”。這時(shí)，李魔術(shù)師把八個(gè)手指頭拿掉，只剩下兩個(gè)大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。
我們開(kāi)始進(jìn)行推測。汪禹孜認為李老師念口訣是為了拖延時(shí)間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢(qián)會(huì )粘在手指上面。鮑亦樂(lè )認為是電風(fēng)扇的方向轉到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢(qián)緊緊地貼在了她手上；過(guò)了一會(huì )轉到另一邊，錢(qián)才會(huì )掉下來(lái)。我覺(jué)得是手汗粘到了錢(qián)上。
我們來(lái)實(shí)踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個(gè)很熱鬧的菜市場(chǎng)一樣。我沒(méi)有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢(qián)懸浮在空中。這個(gè)過(guò)程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開(kāi)始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語(yǔ)。
最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來(lái)，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，我們卻認為是“紙幣懸浮術(shù)”。我以后再也不相信這些魔術(shù)是真的，所以，所有的魔術(shù)大家千萬(wàn)不能相信是真的，所有的`魔術(shù)都是假的。所有的魔術(shù)都有破綻，只要我們肯認真仔細地觀(guān)察思考，就一定能找出漏洞。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇15
“小青龍”一期一度的魔術(shù)課終于到了，今天會(huì )表演什么魔術(shù)呢？原來(lái)是百元大鈔的“懸空術(shù)”。
李老師和尋常一樣來(lái)到了教室，但我們沒(méi)有發(fā)現，她竟然帶了一張百元大鈔。李老師拿出大鈔，臺下的同學(xué)個(gè)個(gè)大叫起來(lái)，還以為李老師要給我們大鈔呢！那時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始了天馬行空地想象，有的說(shuō)讓李老師一百元變成兩百元，有的說(shuō)李老師會(huì )把這張百元大鈔化為灰燼，還有的說(shuō)李老師會(huì )讓一百元變成五十元……李老師要表演的卻是我們經(jīng)常玩的小魔術(shù)——“懸空術(shù)”。
魔術(shù)開(kāi)始了，李老師先讓我們看看百元大鈔是不是有異常的地方，還看了她的手臂，結果卻是一切正常；接著(zhù)李老師喊起了本魔術(shù)的咒語(yǔ)：“金幣、銀幣、人民幣，美元、歐元，我最圓�！蔽乙詾檫@咒語(yǔ)出了問(wèn)題，一切都沒(méi)發(fā)生變化，但后面卻大大地“教訓”了我的判斷力。李老師抓起了頭發(fā)�？吹竭@一幕，同學(xué)們可坐不住了，十分懷疑李老師這個(gè)動(dòng)作有貓膩。但李老師暫時(shí)不讓我們發(fā)表言論，讓我們繼續往下看，我們只好憋著(zhù)。最后李老師把八根手指一抽，哇！那張百元大鈔真的“懸浮”在了李老師的兩根手指上了。我們越來(lái)越懷疑是她抓頭發(fā)這個(gè)動(dòng)作的緣故了。我們又開(kāi)始猜測起來(lái)：張一博覺(jué)得是因為靜電的產(chǎn)生，王思皓覺(jué)得應該是汗搞的鬼，林書(shū)涵覺(jué)得是磁的力量�？粗�(zhù)這么多的問(wèn)題，李老師說(shuō)：“你們自己去找找原因�！蔽覀冮_(kāi)始了實(shí)踐活動(dòng)。我沒(méi)有紙，只能借。我同桌忍痛撕下了半片紙給我操作，我搞來(lái)搞去終于成功了。
最后李老師告訴了我們原理，就是需要你一直用指腹按著(zhù)紙，這樣手指上就會(huì )弄出很多汗，汗就會(huì )黏住紙了。
啊，這個(gè)魔術(shù)真神奇！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇16
語(yǔ)文課上，隨著(zhù)清脆的鈴聲，陳老師快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)她像變戲法般地拿出一個(gè)通明玻璃杯給我們看。我覺(jué)得很奇怪：語(yǔ)文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說(shuō)課文上也沒(méi)有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
接著(zhù)，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著(zhù)玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂(lè )？
正當我胡思亂想之際，陳老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，陳老師要給大家變個(gè)超級魔術(shù)！”一聽(tīng)到“魔術(shù)”兩個(gè)字，班里像炸開(kāi)的鍋。同學(xué)們有的笑著(zhù)拍手，有的和同學(xué)們興奮地說(shuō)些什么，還有的同學(xué)索性站了起來(lái)看著(zhù)杯子。我想：“不會(huì )吧！陳老師也會(huì )魔術(shù)？”
陳老師做了個(gè)安靜的手勢，接著(zhù)告訴我們：“這個(gè)魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過(guò)，鉆進(jìn)杯中。等一會(huì )需要同學(xué)們的配合，到時(shí)請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話(huà)，也許魔術(shù)就會(huì )成功，不然的話(huà)不靈也有可能的哦！”��？太神奇了！我期盼著(zhù)早點(diǎn)看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進(jìn)去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過(guò)了精彩的環(huán)節。只見(jiàn)陳老師左手拿著(zhù)杯子，右手心托著(zhù)硬幣，在杯子底下敲著(zhù)。我們大聲地數著(zhù)：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的時(shí)刻了！此時(shí)，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯著(zhù)杯子，嘴巴緊閉著(zhù)。只見(jiàn)她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鉆進(jìn)了杯子里面！它在里面轉悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過(guò)杯壁，進(jìn)入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來(lái)鼓掌。陳老師則像個(gè)魔術(shù)師一樣微笑著(zhù)和大家致意！��！神奇的魔術(shù)，我也好想變��！陳老師，你能教教我們嗎？
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇17
今天，俞老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙��？原來(lái)，他是要給我們變魔術(shù)。一聽(tīng)魔術(shù)，大家都來(lái)勁了。你一言，我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。
俞老師把7張撕好的紙寫(xiě)了1─7幾個(gè)數字，讓我們拋，數字向下的拿掉，向上的繼續拋。直到最后一張�！拔夷茴A測到是那一個(gè)數字”俞老師說(shuō)。
只見(jiàn)老師想了一想，在黑板上寫(xiě)下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來(lái)。又拋了一次，最后一張就是4。在場(chǎng)的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過(guò)了一會(huì )，有同學(xué)說(shuō)：“俞老師是蒙的�！薄皩��！逼渌艘捕几胶椭�(zhù)。俞老師說(shuō)：“那再來(lái)一次�！边@一次，黑板上寫(xiě)下了2，可結果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。
第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始了。老師把線(xiàn)穿過(guò)一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線(xiàn)一分為二。老師也剪了一次，沒(méi)想到毛線(xiàn)拉出來(lái)時(shí)，毛線(xiàn)竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱(chēng)奇。
這兩個(gè)魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個(gè)丈二金剛，摸不著(zhù)頭腦。心里琢磨著(zhù)這兩個(gè)魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來(lái)第一個(gè)魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫(xiě)上數字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會(huì )是反面朝上。哎，這么簡(jiǎn)單的原理我怎么沒(méi)有想到，我在心中暗暗責怪自己。
第二個(gè)魔術(shù)的竅門(mén)就在于吸管被老師做了手腳，中間開(kāi)了一條縫，然后繩子一穿進(jìn)去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來(lái)。剪的時(shí)候，只要不碰到那根線(xiàn)，就會(huì )出現吸管斷了，繩子沒(méi)斷的情況。
魔術(shù)在于竅門(mén)，只要掌握了竅門(mén)，然后多練，誰(shuí)都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課，我又開(kāi)心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇18
'哈，哈，哈'，這笑聲是從那里飛出來(lái)的呀？我跟著(zhù)笑是著(zhù)，原來(lái)是從213教室里飛來(lái)的呀!讓我帶你們進(jìn)去吧!
今天，我早早地到文學(xué)樓，進(jìn)了213教室，過(guò)了一會(huì )兒，上課了，梁老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。我們大聲地叫到；‘‘今天上什么呢?'
梁老師高興地說(shuō)我們今天要上變魔術(shù)，梁老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們在教室里迫不及待跑來(lái)跑去，你瞧大家都亂成一鍋粥，梁老師說(shuō)；"我今天要變一個(gè)魔術(shù)，把兩本書(shū)放在一起讓你們拉也拉不開(kāi)來(lái)。"大家說(shuō)；"不可能，梁老師又不是魔法師，不可能會(huì )變魔術(shù)'大家都七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒梁老師把兩本書(shū)疊在了一起，一下，兩下，三下，四下，五下......，同學(xué)們都快等不及了，梁老師好加快速度，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師說(shuō)；'看誰(shuí)能把我施了魔法的兩本書(shū)拉開(kāi)。'我想這不是太簡(jiǎn)單了，只要用手輕輕地拉一下，不就拉開(kāi)了呀！
梁老師讓我們班的大力士來(lái)拉，開(kāi)始拉了，他用了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把那兩本書(shū)拉開(kāi)來(lái)。梁老師又讓了兩個(gè)男生，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，123拉，他們用了吃奶的力氣拉，可還是沒(méi)有拉開(kāi)。梁老師又讓四位同學(xué)一起來(lái)拉，兩位男生兩位女生，123拉他們咬緊牙關(guān)，可兩本書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，像是黏在一起一樣，紋絲不動(dòng)。梁老師說(shuō)；“看我的魔力，梁老師把手抖動(dòng)了起來(lái)，然后輕輕地一拉，兩本書(shū)終于分開(kāi)了，大家看的目瞪口呆。梁老師說(shuō)；”這不是魔術(shù)，也不是魔力，這是自然界的摩擦力。"
這次魔術(shù)讓我認識到這小小的摩擦力，既然有這么大的摸了呀！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇19
魔術(shù)師扎著(zhù)小辮子，穿著(zhù)一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神秘的氣息。
“聽(tīng)！”魔術(shù)師輕聲地說(shuō)了聲，伴著(zhù)神秘的音樂(lè )，大家都認真的聽(tīng)。
接著(zhù)魔術(shù)師搬來(lái)了一張桌子，桌子上蓋著(zhù)一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來(lái)的蠟燭，魔術(shù)師在蠟燭上點(diǎn)燃了火，停頓了一會(huì )兒，看看周?chē)�。同學(xué)們都小聲的議論著(zhù)：“這是要準備干嘛？是要表演關(guān)于火的魔術(shù)嗎？”魔術(shù)師又有動(dòng)作了，他拿了一張衛生紙，然后把衛生紙的一角撕掉，拿著(zhù)紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見(jiàn)了立馬“��！”的大叫一聲，只見(jiàn)魔術(shù)師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個(gè)手指松開(kāi)，手竟然沒(méi)被燒傷，兩指中間的紙連一點(diǎn)兒灰都沒(méi)有。此時(shí)，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都在心中為魔術(shù)師捏了一把汗。有的同學(xué)牙齒咬得緊緊的；有的同學(xué)斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學(xué)雙手握緊拳頭。
魔術(shù)師又要表演魔術(shù)了，他臉上做出一副好奇的樣子，然后把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移動(dòng)，感覺(jué)想變出什么似的，但桌面上空空如也。接著(zhù)他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕松地抬了起來(lái)，桌腿是在桌子下面的中間，怎么可能扯著(zhù)布就抬起來(lái)了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最后魔術(shù)師把桌布掀開(kāi)給我們看，桌布里面什么也沒(méi)有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術(shù)讓我們疑惑不解，神奇的魔術(shù)讓我們驚嘆不已。我很好奇那些出人意料的魔術(shù)是怎么來(lái)的？難道那些魔術(shù)師生來(lái)就有魔力？還是半路遇上了神仙來(lái)傳授的？不不不，他們學(xué)魔術(shù)就像我們學(xué)習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼麄儗W(xué)習魔術(shù)，少則一兩個(gè)月，多則一兩年��！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇20
記得小時(shí)候，我最喜歡的就是媽媽“變魔術(shù)”。媽媽自稱(chēng)為偉大的“魔術(shù)師”，她總是把一些蔬菜、魚(yú)肉切成各種各樣的形狀，然后放進(jìn)鍋里，翻炒或悶煮一會(huì )兒，再放一些調料。這時(shí)，從鍋中拿出的就不再是散發(fā)著(zhù)清香的蔬菜，帶著(zhù)腥味兒的魚(yú)肉，而是有著(zhù)陣陣引誘鼻子的美味佳肴。
這種“魔術(shù)”我百看不厭，每當一個(gè)“節目”結束后，就有一道美食出鍋�？�！青翠浴滴的青椒襯著(zhù)焦黃的肉絲，令人食欲大增，青椒吃在嘴里，不僅不辣，反而帶著(zhù)香甜。一道極為平常的黑魚(yú)湯，媽媽也能把它變得百吃不厭。她先把黑魚(yú)的肚子剖開(kāi)，取出一整條魚(yú)骨，又把魚(yú)的側面切斷，在魚(yú)身上留下的部分中，挑出一條長(cháng)長(cháng)的“白線(xiàn)”。媽媽告訴我，這樣把魚(yú)側面細小的魚(yú)刺“消滅”掉，使人不會(huì )被卡住。而那條“白線(xiàn)”，是一種使魚(yú)湯會(huì )變腥的物質(zhì)……
我似懂非懂地應著(zhù)，心里卻一直想著(zhù)令人垂涎欲滴的黑魚(yú)湯。
上幼兒園時(shí)，我在幼兒園中吃午飯，總覺(jué)得園里的飯菜遠沒(méi)有媽媽做的那么美味。我至今才明白，那是缺少了一種真情，自然不能與自家的相媲美。
長(cháng)大了，不知怎的，這種“魔術(shù)”就看厭了，總認為小時(shí)候的自己萬(wàn)分幼稚，這樣的“魔術(shù)”，并沒(méi)有什么稀奇。殊不知，這里藏著(zhù)媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)。我年齡小，取出魚(yú)刺和“白線(xiàn)”，是為了讓我吃魚(yú)時(shí)能安全一些，能讓我覺(jué)得可口一些；我不愛(ài)吃蔬菜，媽媽便變著(zhù)花樣做美味的菜肴，是為了讓我能多吃一些蔬菜，增強抵抗力……
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本應該都是我最能發(fā)現的，卻被我忽略了。其實(shí)，媽媽對我的愛(ài)很簡(jiǎn)單，但它是世界上最偉大的愛(ài)，它不需要任何華麗的詞藻與悲壯的行動(dòng)。一個(gè)眼神，一句話(huà)，足可以感受得到。
想到這里，我不禁又想看看那早已被我遺忘的神奇“魔術(shù)”來(lái)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇21
你知道嗎？魔術(shù)是一種既神奇又好玩的游戲，而且這種游戲還很刺激呢，魔術(shù)有時(shí)讓人驚心膽戰，有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，今天我們班來(lái)了一個(gè)大魔術(shù)師—媛媛老師。
今天我們來(lái)到了快樂(lè )作文班，我們剛進(jìn)教室就看見(jiàn)老師臉上露著(zhù)喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎么問(wèn)老師，老師怎么也不告訴我們怎么回事，我們斷定，今天肯定是一個(gè)不同尋常的一節課，果不其然，今天還真是一節與眾不同的一節課。
上課時(shí)老師終于說(shuō)出了原因，原來(lái)今天大魔術(shù)師媛媛老師要來(lái)我們班表演，這可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽覐男〉酱筮�從來(lái)沒(méi)看過(guò)魔術(shù)呢，等老師講完寫(xiě)作，要求媛媛老師登場(chǎng)了。
只見(jiàn)媛媛老師拿出一條絲巾，同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)媛媛老師生怕漏掉哪個(gè)環(huán)節，媛媛老師，把他塞進(jìn)手心里“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！辨骆吕蠋熣f(shuō)“3、2、1�！碧炷�！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學(xué)們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪里呢？”同學(xué)們你看看我我看看你誰(shuí)都摸不著(zhù)頭腦，最終老師揭開(kāi)了，其中的秘密，原來(lái)媛媛老師使用了魔術(shù)界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個(gè)價(jià)的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時(shí)候悄悄地把它放進(jìn)了手心里當媛媛老師表演時(shí)，媛媛老師就把這個(gè)膠皮大拇指套在手指上，因為有絲巾?yè)踔?zhù)那個(gè)大拇指，所以我們看不見(jiàn)他，然后媛媛老師快速的把那個(gè)大拇指放到手心里，媛媛老師再單獨把絲巾塞進(jìn)大拇指里，然后又快速的套的手指上，由于原因老師把那個(gè)大拇指擋在了手背后，所以我們看不見(jiàn)他。
從此，我非常迷戀魔術(shù)，我也非常喜歡魔術(shù)，將來(lái)我一定要當一個(gè)魔術(shù)師。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇22
你們看過(guò)現場(chǎng)魔術(shù)表演嗎？告訴你，我就剛剛看過(guò)，可神奇，可刺激了！我們的心情到現在還沒(méi)有平復。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。
瞧，魔術(shù)開(kāi)始了！只見(jiàn)蘇老師拿了一個(gè)大盒子在我們面前比劃著(zhù)讓我們觀(guān)察。我們定睛看著(zhù)，不放過(guò)每一個(gè)細節。接著(zhù)，蘇老師打開(kāi)大盒子，我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個(gè)普通的小盒子。他再打開(kāi)小盒子，我們發(fā)現里面還有個(gè)骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣(mài)的的什么藥，你看看我，我看看你。這時(shí)，蘇老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)且神秘兮兮地說(shuō)：“一切準備就緒�，F在，我已經(jīng)擁有了一雙‘千里眼’，你們當中可派一人將骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在里面，并要我記住朝上的那一面。我的心情可激動(dòng)了！我可不能隨便讓你蘇老師過(guò)關(guān)，得想個(gè)難一點(diǎn)的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。
見(jiàn)證奇跡的一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過(guò)了精彩的一瞬間。只見(jiàn)老師把小盒子放在大盒子里面，再蓋上蓋子。只見(jiàn)老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看，接著(zhù)就響亮地報出了我朝上放的數字：“五！”頓時(shí),我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說(shuō)中的“千里眼”��！
接著(zhù)，蘇老師還為我們表演了第二個(gè)魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里，真是太不可思議了！
今天，我終于在現場(chǎng)親眼見(jiàn)到了魔術(shù)，還親身參與了魔術(shù)表演，魔術(shù)真是太神奇了！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇23
今天一上課，自稱(chēng)“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個(gè)不可思議的事情，她將要表演一個(gè)魔術(shù)——紙里鉆人。
我一臉懷疑地看著(zhù)這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著(zhù)：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當魔術(shù)師，而要當老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著(zhù)臉故作鎮靜地說(shuō)：“別這么看著(zhù)我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問(wèn)道：“你們有什么辦法可以穿過(guò)這張紙嗎？”我們一聽(tīng)，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來(lái)：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的議論，拿起一張A4紙，豎著(zhù)對折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時(shí)，又停下來(lái)，換一個(gè)方向再撕……就這樣如此反復多次，終于撕好了，變成了一條長(cháng)長(cháng)的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時(shí)，燕子老師的鼻尖已滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來(lái)這次的結果很重要��！“哇——”在大家的驚嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的紙拉成了一個(gè)圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過(guò)了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著(zhù)燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動(dòng)手試試。教室里經(jīng)過(guò)一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲后，然后便聽(tīng)見(jiàn)了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……
這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實(shí)并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會(huì )！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇24
“哇塞！”聽(tīng)到教室傳來(lái)的陣陣歡呼，我不由加快了腳步。
老師開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)她拿出一瓶液體，幾個(gè)氣球，一個(gè)空瓶子和一杯白色粉末。我好奇極了，想知道老師這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？老師拿出氣球，又“變”出一張紙，把這張紙卷成一個(gè)小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入氣球內。同學(xué)們又興奮又好奇，目不轉睛地盯著(zhù)老師的手，有的踮起腳尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末緩緩地倒入氣球，原來(lái)扁癟的氣球一會(huì )兒就成了爸爸的“啤酒肚”。接著(zhù)老師又拿出那個(gè)空瓶子，把透明液體小心翼翼地倒進(jìn)空瓶子里。
“老師這是要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，我跟大家一樣疑惑。老師把那個(gè)裝滿(mǎn)粉末的氣球拿了起來(lái)，讓一位同學(xué)緊緊地握住瓶子，老師用力地撐開(kāi)氣球把它套在瓶口上。氣球里因為裝有白色粉末垂掛在一邊，像一位馬戲團的小丑帶著(zhù)一頂歪帽子，可滑稽了。此時(shí)，老師不露聲色得說(shuō)：“同學(xué)們，睜大眼睛哦！見(jiàn)證奇跡的時(shí)間到了�！蔽覀儌�(gè)個(gè)蹬大眼睛，全神貫注地盯著(zhù)老師，深怕錯過(guò)一場(chǎng)好戲。老師慢慢地把氣球豎起來(lái)，氣球里的粉末像坐滑滑梯似的一股腦兒滑進(jìn)瓶子里。剎那間整個(gè)瓶壁布滿(mǎn)了許多氣泡，氣泡一直向上冒，只見(jiàn)那氣球慢慢地越來(lái)越大。嚇得站在前面的同學(xué)立刻拿起書(shū)包當盾牌；有的捂著(zhù)耳朵，閉上眼睛，害怕得連大氣都不敢出一下；還有的跑到教室最后一排躲起來(lái)。引得老師同學(xué)們哈哈大笑。
這時(shí)，老師拿起裝有透明液體的瓶子，讓我們一一聞過(guò)去�！鞍�！原來(lái)是白醋呀！”而這白色粉末不就是小蘇打嗎，都是生活中很常見(jiàn)的東西呀！正當我想著(zhù)的時(shí)候。突然，教室里傳來(lái)一陣歡呼聲：“成功啦！我們成功啦！”
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇25
今天，鐘老師教我們一個(gè)分離小魔術(shù)。
一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個(gè)塑料盤(pán)子和三把塑料勺子。
老師打開(kāi)話(huà)匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰(shuí)？看過(guò)他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會(huì )一個(gè)小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴�！�
“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)老師。
“非常容易的，不過(guò)，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。
老師先給我們示范一遍�？此劝押贩酆望}巴撒在盤(pán)子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著(zhù)勺子在衣服上摩擦了好一會(huì )兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著(zhù)勺子，發(fā)現胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽(tīng)話(huà)，乖乖地呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來(lái)呢”我們正想問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會(huì )發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會(huì )粘上的�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。老師干脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！
老師示范完畢后，叫我們分組實(shí)驗。我們一組也學(xué)著(zhù)老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉�！肮怨浴贩巯衤�(tīng)話(huà)的小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動(dòng)。我們成功地完成了分離任務(wù)。
老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因為胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會(huì )吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會(huì )了一個(gè)小魔術(shù)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇26
哇！怎么有那么多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來(lái)她正在變魔術(shù)！我的好奇心一下子被勾了起來(lái)，也忍不住湊過(guò)去看了看。
只見(jiàn)殷思媛拿出了一個(gè)，用一顆一顆珠子穿起來(lái)的繩子和一個(gè)圓圓的鐵圈放在手里。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開(kāi)，剩下的指頭握緊，然后又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什么原因呢？我們一起來(lái)，探究探究吧！
我又仔細地看了看整個(gè)過(guò)程，我發(fā)現了一個(gè)秘密，為什么鐵圈會(huì )掛在繩子上。其實(shí)再將鐵圈下的時(shí)候，這個(gè)鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個(gè)鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個(gè)猜測，我現在要來(lái)驗證。
我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時(shí)李浩楠走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂這個(gè)實(shí)驗我也做過(guò)。＂程虹禎好奇地問(wèn)：＂這個(gè)實(shí)驗的原理是什么呀？＂李浩楠說(shuō)：＂其實(shí)就是在把鐵圈放下的時(shí)候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂
說(shuō)著(zhù)李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來(lái)，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長(cháng)時(shí)間，但一直都沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，終于把這個(gè)實(shí)驗做成了，她很開(kāi)心。
我也做了一次，按照他們的指點(diǎn)。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開(kāi)，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎么沒(méi)有成功？殷思媛說(shuō)：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來(lái)是這樣，我明白了。＂
我又做了一次，這次很成功！
魔術(shù)這個(gè)東西很有意思，很神奇，其實(shí)它和數學(xué)一樣，都是先從推測開(kāi)始，然后再用實(shí)驗去證明它，最后得出結論。希望大家一起來(lái)做一做吧！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇27
上課鈴一響，吳老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們表演一個(gè)有趣的魔術(shù)！”同學(xué)們聽(tīng)了，十分高興，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的連聲叫好……我一聽(tīng)又驚又喜：這可是一節語(yǔ)文課呀，吳老師怎么會(huì )想到給我們表演魔術(shù)呢？她到底要表演什么魔術(shù)呢？
這時(shí)，吳老師二話(huà)不說(shuō)從抽屜里拿出了一張白紙和一個(gè)杯子。我看了，疑惑不解：一張白紙和一個(gè)杯子可以變什么魔術(shù)呢？吳老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？只見(jiàn)吳老師拿起杯子，“咚咚咚”地走到飲水機前，放了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，回到了講臺前，把杯子放在了講臺上。然后，拿起白紙，輕輕地蓋在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老師為什么要這么做呢？接著(zhù)，吳老師伸出右手，讓我們看了看。隨后，用右手的掌心緊緊地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此時(shí)此刻，我更加好奇了。突然，老師把杯子翻了個(gè)身，來(lái)了個(gè)底朝天。頓時(shí)，我嚇了一大跳：水可是會(huì )流下來(lái)的呀！我情不自禁地閉上了眼睛，等待著(zhù)水流下來(lái)�？墒钱斘冶犻_(kāi)眼睛的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：白紙竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也沒(méi)有流下來(lái)。我百思不得其解，為什么白紙會(huì )吸在杯口上呢？為什么水不會(huì )流出來(lái)呢？難道老師的手上真有魔力嗎？
這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開(kāi)了大討論。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)在杯子上有膠水，有的說(shuō)白紙上有機關(guān)，有的說(shuō)老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來(lái)，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會(huì )緊緊地吸在杯口上。
原來(lái)是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！
這節語(yǔ)文課真有趣呀！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇28
星期六，我像往常一樣到外公家吃飯，聽(tīng)說(shuō)姐姐也在玩。
我一進(jìn)門(mén)，果然看到了姐姐。她見(jiàn)我來(lái)了，便把我叫了過(guò)來(lái)：“來(lái)，看一下這根柱子是圓的還是方的？”我看了看發(fā)現有幅圖片，上面畫(huà)著(zhù)三根類(lèi)似圓柱形的東西，于是我毫不猶豫地說(shuō)：“是圓的！”“你再好好看看！”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)屏幕說(shuō)。我再一看，又發(fā)現中間這根是不存在的，其實(shí)是一扇側著(zhù)的門(mén)，我可真馬虎！姐姐又說(shuō)：“這是我朋友空間里的，還有別的呢！”
我張大了眼睛正等著(zhù)呢！姐姐又找到了一個(gè)好玩的，讓你盯著(zhù)中間四個(gè)小黑點(diǎn)30秒，然后抬頭看天花板上有什么。好奇的我認認真真地盯了半分鐘（我從來(lái)也沒(méi)有如此認真過(guò)），想看看有啥玩意，接著(zhù)抬頭一看：媽呀！這不得了啦！天花板上居然出現了個(gè)“老頭子”，咋這么像那個(gè)“耶”呢？姐姐也試了一下，也看到了那“老頭子”，還說(shuō)他的眼睛很像個(gè)“愛(ài)心”。找著(zhù)找著(zhù)我們又看到一個(gè)有很多亮晶晶的、小小的、組成起來(lái)是五個(gè)大圓的“小碎片”
，而每個(gè)圓中都有一個(gè)小黑點(diǎn)，我好奇地看著(zhù)一個(gè)，沒(méi)想到其它的圓竟轉了起來(lái)，唯獨我看的這個(gè)沒(méi)有動(dòng)——真怪��！而最令我們爭議的，便是那個(gè)問(wèn)你圖中的小女孩是在拼圖中的還是在現實(shí)中的。我認為如果是現實(shí)中的話(huà)，影子就必然很大，但在小男孩腿上的影子卻只是他的手影；姐姐認為如果是拼圖中的話(huà)，就不會(huì )有小女孩的影子，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，可圖中還是有影子，所以她是生活中的。我們兩人各持己見(jiàn)，爭論不休——要是有答案就好了！
看到這里，我不禁贊嘆起來(lái)：“這些魔術(shù)可真有趣，為了解開(kāi)謎底，我可要加倍努力了！”
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇29
不知為何，近日，校園里刮起了一陣魔術(shù)風(fēng)暴，小魔術(shù)師們如同雨后春筍，隨處可見(jiàn)。
如果給你一枚小小的鐵環(huán)，一條細細的鐵鏈，你很難想象自己能玩出什么花樣來(lái)！但在這些小魔術(shù)師的手里卻變志了很神奇的東西，只見(jiàn)他左手支起鐵鏈，右手拿起鐵環(huán)，迅速地將鐵鏈穿過(guò)鐵環(huán)，緊接著(zhù)上下移動(dòng)，全場(chǎng)窒息了，因為大家都在目不轉睛地盯著(zhù)他手中的鐵環(huán)。
突然，他的手快捷地一松。
“哇”全場(chǎng)觀(guān)眾無(wú)不為之驚呼，無(wú)不向他拋去驚奇疑惑的目光，因為那枚鐵環(huán)已經(jīng)牢牢地掛在了鐵鏈上，正隨著(zhù)鐵鏈一起搖擺呢！
隨之，大伙一擁而上，有的琢磨起鐵環(huán)來(lái)，有的琢磨起鐵鏈來(lái)，有的甚至緊握住他的雙手，研究起他的手來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我卻發(fā)現了其中的奧秘，若想鐵環(huán)掛在鐵鏈上，鐵環(huán)必須反轉兩周才行。
雖說(shuō)如此，但看花容易，繡花難。我模仿著(zhù)他的樣子嘗試了幾遍，但結果卻與之截然不同。不同之處在于，他的鐵環(huán)是和鐵鏈相擁抱，而我的鐵環(huán)是與地面相擁抱。
“我到底錯在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不對，還是原理不對？”
無(wú)奈，大伙又請他再為我們現場(chǎng)表演一回，一樣的手法，一樣無(wú)情的結果，我們仍舊是二丈摸不著(zhù)頭腦。
但我不死心，我請他再為我表演了一回，結果這回真的讓我發(fā)現了其中的奧秘：因為在這次表演中，他露出了一個(gè)明顯的破綻，他用鐵環(huán)輕微地碰了一下中指，當所有觀(guān)眾的目光長(cháng)時(shí)間地集中在上下移動(dòng)地鐵環(huán)上感到疲乏時(shí)，他趁機用鐵環(huán)微碰中指，使鐵環(huán)在鐵鏈兩端同時(shí)翻轉，這樣便轉動(dòng)了兩圈，剛好把鐵環(huán)套上。
魔術(shù)有時(shí)就像一層窗戶(hù)紙，隔著(zhù)這層紙，覺(jué)得它意味無(wú)窮，當捅破這層紙后便可體驗解密后的快樂(lè )。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇30
大家好！我是大名鼎鼎的大米，人們稱(chēng)我為“高級魔術(shù)師”，我曾經(jīng)變出過(guò)香噴噴的蛋炒飯、鮮氣騰騰的菜泡飯、黃燦燦的蛋包飯等等。今天我要變出讓你們流三千尺口水的煲仔飯。
我從米袋中滑出來(lái)，偷偷跳進(jìn)了碗中，水小姐從天而降給我泡澡，我舒舒服服地泡了半小時(shí)，跳入煲中金黃的油地毯，筷子先生生怕我和煲太親密，連忙攪拌了幾下。水小姐見(jiàn)狀，連忙朝煲處流去，邊流邊唱：“有了我讓你變個(gè)樣，啦啦啦！”筷子先生和我們玩起了旋轉木馬，我和水小姐歡快轉起了圈。
下面的火苗突突竄，我們越來(lái)越熱，感覺(jué)自己變得又白又胖了。臘腸小弟再也等不住了，想要往我身上跑，菜刀連忙把它攔腰斬成好幾段。臘腸片縱身一跳，跳入鍋中挨挨擠擠地躺在我的身上，青菜妹妹見(jiàn)狀也從水槽中沖向煲中，另外一個(gè)鍋一把他攔�。骸耙蓛舨拍苓M(jìn)去哦，先洗個(gè)澡！”泡澡后的青菜小妹繼續向煲沖去：“青菜青，青菜鮮！青菜的味道就是好！”邊唱邊挨著(zhù)臘腸躺在我身上。煲蓋子連忙跳上來(lái)，讓我們靜靜呆上一會(huì )兒。
我們感覺(jué)熱得發(fā)焦，煲蓋姐姐才打開(kāi)讓我們透透氣，雞蛋弟弟早就迫不及待了，從冰箱中一路歪斜的跑向我們，一不小心把腦袋撞破了，蛋清蛋黃連忙跳入煲中，大火變成小火，“滋滋滋滋”，一陣陣香味叫醒了我們。我們一起沖著(zhù)調料喊到“快來(lái)啊，給我們染點(diǎn)色、調調味”，醬油飛流直下澆了我們一身。
我完美地變成了“煲仔飯！”煲仔飯香味和著(zhù)騰騰熱氣勾住了主人，把主人一家拽過(guò)來(lái)，拽過(guò)來(lái)，下次我一定也要把你拽過(guò)來(lái)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇31
一天，爸爸媽媽都不在家，我閑來(lái)無(wú)事，便打算做個(gè)小實(shí)驗�？墒�，做什么好呢？正當我苦思冥想的時(shí)候，突然傳來(lái)了敲門(mén)聲，原來(lái)是我的好朋友靖靖來(lái)找我玩了呀！于是，我把我的想法告訴了她�！疤昧�，我也正好想做個(gè)實(shí)驗呢！告訴你，我在書(shū)上看到過(guò)一種實(shí)驗，它呢，就是把一小塊骨頭放到一個(gè)裝有醋的玻璃瓶里，過(guò)幾天后，骨頭竟然會(huì )消失呢！”靖靖神神叨叨地說(shuō)。我將信將疑，又感到很好奇，便想探個(gè)究竟。
一不做，二不休，我撿了一小塊魚(yú)骨頭放進(jìn)玻璃瓶，再倒上醋，沒(méi)過(guò)骨頭�！昂昧�，實(shí)驗開(kāi)始了，一個(gè)星期過(guò)后，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧！”我興奮地對靖靖說(shuō)。今后的幾天，我每天都觀(guān)察瓶子里骨頭的變化。第一天，我發(fā)現瓶子里的骨頭比原來(lái)變軟了一些，可以讓它彎一點(diǎn)了。第二天，它的變化更加大了，用筷子把它彎下去的話(huà)簡(jiǎn)直用不著(zhù)使力氣。第三天，我發(fā)現骨頭變的有點(diǎn)透明狀了，像橡膠一樣，變得有彈性，而且可以隨意彎曲。第四、第五、第六天，骨頭越來(lái)越透，而且越來(lái)越小了。最后一天，是我和靖靖一同見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我們四目直盯著(zhù)瓶子，一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一點(diǎn)一點(diǎn)地倒出來(lái)，可是里面什么也沒(méi)有，只是酸酸的，刺鼻的醋�！肮穷^竟然真的失蹤了，這簡(jiǎn)直太神奇了！”我和靖靖一同歡呼起來(lái)。
可是，骨頭為什么會(huì )不見(jiàn)了呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢舱f(shuō)不出個(gè)所以然。最后我只能向“電腦”老師請教了，原來(lái)是因為骨頭的主要成分是鈣，它和醋結合會(huì )變成醋酸鈣，所以缺鈣的骨頭會(huì )變軟，甚至消失。
真是太神奇了，原來(lái)骨頭真的會(huì )變“魔術(shù)”呀！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇32
每一個(gè)人都有自己拿手的絕活，而我也不例外，我的絕活就是變魔術(shù)。不管是簡(jiǎn)單的小把戲，還是令人贊嘆不絕的大魔術(shù)，我都會(huì )變，而且還會(huì )有些不一樣。我會(huì )變很多的魔術(shù)，如果你天天來(lái)看我變魔術(shù)，那你永遠也看不完。
我小的時(shí)候，常常在家里的電視機上看到過(guò)有些魔術(shù)師，他們變得魔術(shù)經(jīng)常讓我贊嘆不已。因為當時(shí)我還太小，不知道什么是魔術(shù)，就認為那是變魔法的，我就鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)了幾套魔術(shù)用具。當我拿起用具里的紅布，嘴里說(shuō)著(zhù)一些稀奇古怪的預言時(shí)，本以為會(huì )變出鴿子的，可我拿開(kāi)紅布一看，卻什么都沒(méi)有。等我再長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，就懂得了世上沒(méi)有魔法。于是，我又拿起了那些用具，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)里的動(dòng)作做了起來(lái)。在練習中，我不斷失敗，可失敗后，又繼續，就這樣來(lái)來(lái)回回，我終于練成變魔術(shù)了，也會(huì )自己創(chuàng )新魔術(shù)了。我特別高興，那一晚，我幾乎沒(méi)有睡著(zhù)。
現在，我有了補習班，但我還是沒(méi)有忘記魔術(shù)，終于，補習班里開(kāi)了派對，老師說(shuō)：“誰(shuí)有絕活快點(diǎn)報”。我很激動(dòng)，大聲說(shuō)：“老師，我有，我會(huì )變魔術(shù)”！剎時(shí)間教室里一片寂靜，靜的可怕，老師過(guò)來(lái)，打破了這片寂靜，說(shuō)：“那就你了 ，今天晚上一定要來(lái)”。我等啊等，等到了晚上，派對開(kāi)始了！我走上了舞臺，選了一名觀(guān)眾，作為我的助手，我讓他選兩張牌，告訴大家，但不要告訴我�？赐旰�，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“第一張是紅桃4，第二張是黑桃9”。同學(xué)們不信，都問(wèn)我是怎么在這么短的時(shí)間內怎么猜出這兩張牌的呢？我說(shuō)：“我只用了三招”！同學(xué)們非要打開(kāi)牌看一看，第一張很好，是紅桃4，得到了同學(xué)們的夸獎，可第二張卻是紅桃5，我沒(méi)有猜對，很尷尬。沒(méi)面子了！就這樣，我隨著(zhù)笑聲走下舞臺。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇33
今天中午放學(xué)回家，我剛進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)哥哥興沖沖地對我說(shuō)：“鈴鈴，我今天再給你玩個(gè)‘小魔術(shù)’吧�！逼鋵�(shí)，哥哥只是一個(gè)初中三年級的學(xué)生，根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)什么魔術(shù)，但是他能用一些平凡的小事，說(shuō)明一些道理，讓我學(xué)到一些課外的知識�？磥�(lái)，他又要耍耍新花招了，我高興得一蹦三尺高。
恰在這時(shí)，媽媽端來(lái)了一盤(pán)熱氣騰騰的饅頭。哥哥揀了一個(gè)大點(diǎn)兒的饅頭放在圓桌上，接著(zhù)又倒來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗開(kāi)水。哥哥神秘地對我說(shuō)：“你瞧著(zhù)，我把這個(gè)饅頭放在水里，碗里的水會(huì )不會(huì )往外漫�！蔽腋静幌嘈�，心想：一個(gè)饅頭加上一碗水起碼等于一碗半水，水哪能不往外漫�？煽锤绺鐓s神情自信，一臉甜甜的笑意。
“看�！备绺缒弥�(zhù)饅頭，小心翼翼地將饅頭掰成小塊，一塊一塊地放到碗里。
碗里“滋滋”地響著(zhù)，一個(gè)個(gè)氣泡從饅頭塊里冒出來(lái)，仿佛一串串透明的玉珠，剛浮上水面就不見(jiàn)了。
哥哥手上的饅頭逐漸減少，最后終于沒(méi)有了。而碗里的水呢？反而陷下去一厘米多。饅頭被泡得濕潤潤的，像一朵綻開(kāi)的菜花開(kāi)在碗口上。
“這是怎么回事？”我迫不及待地問(wèn)。哥哥搓了搓手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是因為饅頭和水都是由無(wú)數個(gè)肉眼看不見(jiàn)的分子組成的。蒸饅頭的面發(fā)酵的時(shí)候，在酵母菌作用下生成無(wú)數個(gè)汽泡。蒸熟后形成無(wú)數個(gè)大小不同的氣室。這同海綿吸水一樣，饅頭空了，水也就進(jìn)去了�！�
“哎呦，還有這么多道理呀！”
“是呀，”哥哥接著(zhù)說(shuō)：“每一件看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，都包含著(zhù)一定的道理。將來(lái)你升到高年級、高一級學(xué)校，學(xué)到的知識會(huì )比這‘魔術(shù)’更精彩、更有趣�！�
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇34
同學(xué)們，你們知道大魔術(shù)師劉謙嗎？他在春晚上給我們帶來(lái)的異彩紛呈的魔術(shù)讓我們驚訝和好奇。今天，在筆暢作文班，老師也給我們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，快跟我來(lái)看看吧。
上課了，老師神采飛揚地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要來(lái)給大家表演一個(gè)神奇的魔術(shù)�！边@一句話(huà)，猶如一響巨雷在我們耳邊炸開(kāi)，引起了大家不少的好奇。老師先給我們展示了魔術(shù)的用具：三個(gè)空空的紙杯，一個(gè)裝有少許水的塑料杯。老師把三個(gè)紙杯一字排開(kāi)，把塑料杯里的水倒入中間的紙杯里。魔術(shù)，即將開(kāi)始。
老師先把紙杯的順序的打亂�？囱�，裝有水的紙杯先被老師快速地移到了左邊，之后又被往右邊移了兩下，接著(zhù)又放回到中間。我死死地盯著(zhù)那個(gè)裝有水的紙杯，生怕一不留神，紙杯給跑丟了。同學(xué)們也是屏息凝神，剛剛還喧鬧的教室一下子就變得安靜了起來(lái)。
“好了，現在同學(xué)們猜猜哪個(gè)是裝水的紙杯？”老師首先叫到了李冰雪同學(xué)�！爸虚g的紙杯！”李冰雪肯定地回答。同學(xué)們也紛紛贊同。只見(jiàn)老師緩緩地拿起中間的紙杯，慢慢傾斜，同學(xué)們也伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼睛。老師往下一倒，竟然沒(méi)有水！“��？”同學(xué)們都不約而同地叫了起來(lái)，剛才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我一下子減去了一半信心�！澳敲匆欢ㄊ怯疫叺谋恿�！”聰明的魏一說(shuō)道。但是同樣的結果又出現在眼前。大家都不知多錯地愣在那兒了。
“其實(shí)，”老師發(fā)話(huà)了，“三個(gè)杯子里都沒(méi)有水�！薄耙驗槲以诘惯M(jìn)去水的杯子里放了一張吸水紙，倒入少量的水后，吸水紙就把水給吸走了�！痹瓉�(lái)是這樣啊，同學(xué)們恍然大悟，這才知道老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。
怎么樣，今天的魔術(shù)神奇吧？我相信，在以后的日子里，神秘還會(huì )繼續和大家的探索一起向前。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇35
氣球，我們誰(shuí)都吹過(guò)，可是如果把氣球放在瓶里吹呢？今天，老師在課堂上給我們展示了一個(gè)神奇的小魔術(shù)——瓶子里吹氣球。出于好奇，我回家認認真真地動(dòng)手做了一次。
首先，我們先準備做試驗的材料，需要的材料有：一杯水、一個(gè)氣球、一個(gè)瓶子和一個(gè)圖釘。材料準備好以后，我們就開(kāi)始實(shí)驗的第一步，先把氣球套在瓶口，下面就開(kāi)始吹氣球了，奇怪！不管我們怎么用力，氣球始終都吹不起來(lái)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，在瓶子里吹氣球有個(gè)小訣竅。如果你像平時(shí)那樣吹的話(huà)，不管用多大的力氣，哪怕你使出吃奶的力氣也吹不起來(lái)。
于是，我們進(jìn)行了實(shí)驗的第二步，用圖釘在瓶子身上扎一個(gè)小孔，然后我們再來(lái)吹氣球，經(jīng)過(guò)第一次的吹氣球之后，為了讓氣球吹起來(lái)，我也是用盡了“洪荒之力”，氣球慢慢的鼓起來(lái)了，撐滿(mǎn)了整個(gè)瓶子。就在這時(shí)，我們再把圖釘拔掉，并且在氣球嘴不封的情況下，我們能夠驚奇的發(fā)現，氣球竟沒(méi)有漏氣，還是保持開(kāi)始的樣子 。
于是我迫不及待的做實(shí)驗的第三步，我們開(kāi)始往氣球中倒入水，這時(shí)我們再把圖釘拔掉，只見(jiàn)氣球中的水開(kāi)始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太驚喜啦！沒(méi)過(guò)多久，氣球又變癟啦，回到了開(kāi)始的樣子。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了一個(gè)原理：因為氣球堵住了瓶口，所以瓶子里的空氣出不來(lái)，因此瓶子里沒(méi)有更多的空間留給氣球，所以氣球不管你用多大的勁都吹不起來(lái)。當我們用圖釘在瓶子上扎一個(gè)孔時(shí)，瓶子里的空氣就從這里出去了，氣球就又有了更多的空間，因此氣球就可以不用吹灰之力吹起來(lái)了。而我們用圖釘堵住瓶子上的小孔，氣球反而沒(méi)有漏氣也是這個(gè)原理。至于氣球為什么會(huì )冒水出來(lái)，你想明白了嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，你也可以動(dòng)手試試看��！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇36
預備前，我們就帶著(zhù)我們去多媒體教室上課。走進(jìn)教室，只見(jiàn)大屏上寫(xiě)著(zhù)：撲克牌魔術(shù)表演。這一定不是于老師自己表演——他只是一位小學(xué)教師，他肯定請來(lái)了一位魔術(shù)師。但是，接下來(lái)的事情卻讓我驚呆了——老師一下子站到講臺前：“今天的魔術(shù)由我來(lái)表演�！笔裁�？教師也會(huì )變魔術(shù)？這什么邏輯��？簡(jiǎn)直是天方夜譚！坐在位子上，我禁不住默默祈禱：于老師��！于老師，我勸你還是早早收手吧，別搬起石頭砸自己的腳了，到時(shí)候下不了臺，那這人可就丟大發(fā)了。
劇情接著(zhù)上演，我真希望能夠快點(diǎn)反轉一下，但是——于老師隨隨便便挑了兩位同學(xué)，一位是張錳瑤，另一位啊，那可是我們班重量級人物海林——他可是出了名的專(zhuān)門(mén)挑別人缺點(diǎn)的家伙，我猜想這回他必定會(huì )讓老師下不了臺。沒(méi)想到的是，海林并沒(méi)搞惡作劇，而是多留了一個(gè)心眼兒——把抽到的牌壓到半副撲克牌的最下面。一位聽(tīng)課的老師也主動(dòng)要求抽一張牌。于老師毫不介意，反而自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對黑板，要求抽牌的同學(xué)們把牌洗一洗，再洗一洗。
接下來(lái)，接下來(lái)會(huì )怎么樣呢？我情不自禁地為老師擔憂(yōu)�？墒怯诶蠋焻s一副胸有成竹的樣子。只見(jiàn)他把剛才同學(xué)們洗了又洗的撲克牌 倒 放在講臺上，順手一抹，一、二、三，不費吹灰之力就找出了三張撲克牌，經(jīng)過(guò)驗證，果然正確。多媒體教室里，響起了雷鳴般的掌聲。大家都以異樣的目光望著(zhù)于老師。唉，果真是人不可貌相，海水不可斗量。于老師看來(lái)還真有兩把刷子。不知道其他同學(xué)心里是怎么想的，反正我現在是對于老師佩服得五體投地。
坐在位子上寫(xiě)這個(gè)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，我還禁不住對于老師的表現嘖嘖稱(chēng)贊呢！于老師真高��！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇37
今天，馬老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我，馬老師，今天學(xué)會(huì )了一個(gè)魔術(shù)，所以我變成了一位‘馬魔術(shù)師’�！比嗤瑢W(xué)，有的哈哈大笑，有的半信半疑，有的瞪大了眼睛。
這時(shí)，“馬魔術(shù)師”拿出了一個(gè)圓環(huán)，這圓環(huán)，像一雙手銬，又像兩個(gè)甜甜圈，更像兩個(gè)籃球碰在一起。我心里在想：“這圓環(huán)有什么用呢？拷頭用？拷手用……”我心里有了無(wú)數的問(wèn)號，一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：“一定是手銬，對嗎？”馬老師說(shuō)：“不是！”這讓我有了一個(gè)更大的疑惑了，我很好奇。
就在大家疑惑下，魔術(shù)師開(kāi)始她的表演。首先，“馬魔術(shù)師”拿出了一張A4紙，對折了兩下，撕成了兩半，一半當備用，還有一半現在就要用�！榜R魔術(shù)師”笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“你們可要瞧好咯�！苯又�(zhù)，“馬魔術(shù)師”在紙的頭上粘上一點(diǎn)雙面膠，然后圈起來(lái)，形成了一個(gè)大圓圈，再在中間剪了一刀。我們都以為是兩個(gè)環(huán)，但是卻是一個(gè)環(huán)。這讓我大吃一驚，但“馬魔術(shù)師”卻一點(diǎn)也不慌，再在中間剪了一圈，一打開(kāi)還真是兩個(gè)圈。我們有的拍手，有的大叫，有的一蹦一跳的，就連我也感覺(jué)很奇特�！榜R魔術(shù)師”對我們說(shuō)：“這叫魔比斯環(huán)。
其實(shí)在我們的生活中，就有魔斯比環(huán)的存在。有的項鏈就是按照魔比斯環(huán)的樣子制作的，有的樓梯是魔比斯環(huán)的樣子，有的滑滑梯也有魔比斯環(huán)等等�！蔽腋袊@到：“我們的世界可真神奇呀�！�
今天我也從老師那學(xué)會(huì )了一個(gè)魔術(shù)“魔比斯環(huán)”，我一定要展示給媽媽看，讓媽媽爸爸他們也叫我“楊魔術(shù)師”。這也讓我感覺(jué)到了科學(xué)的神奇魅力。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇38
今天數學(xué)課我們學(xué)習的是“三位數乘兩位數”，當徐老師說(shuō)“同學(xué)們，今天的新課我們基本學(xué)完了”這句話(huà)之后，我想：接下來(lái)肯定是打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)了�？墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了，老師說(shuō)：“我給大家變一個(gè)數學(xué)魔術(shù)，好嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地歡呼起來(lái)。大聲叫好。
老師打開(kāi)幻燈片，咦！原來(lái)是道數學(xué)題。老師狡猾地笑著(zhù)，還神神秘秘神秘地告訴我們：”同學(xué)們，把167乘任何一個(gè)兩位數，加上1500算出來(lái)的得數的最后兩位告訴老師，老師就肯定能說(shuō)出你想的了起來(lái)。終于輪到我了，我迫不及待地報出了最后的兩個(gè)數字。數。只見(jiàn)老師一臉壞笑，假裝呼一口仙氣，放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)，開(kāi)口就說(shuō)道":84!"同桌趕緊對證，結果猜對了。
又一個(gè)同學(xué)提問(wèn)，老師又假裝神仙，笑嘻嘻地說(shuō)道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又驚訝地說(shuō)：“果真答對了！老師歷害��！”好牛！”后來(lái)老師又叫了好幾位同學(xué)，結果，所有的題目都被徐老師答對了。真的全都答對了。這時(shí)，老師冷不丁地提了個(gè)小小的問(wèn)題：大家有沒(méi)有發(fā)現老師是怎么想到的？“全班都沉默了，就連針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。同學(xué)們都在絞盡腦汁地苦思冥想著(zhù)。這時(shí)，”啪！"的一聲，我的同桌站起來(lái)了，他對老師說(shuō)，我知道個(gè)位的算法，同桌給我們講解了一番，我們有點(diǎn)頭緒了。又一位同學(xué)說(shuō)出了十位的算法。最后老師總結了一番，說(shuō)：“只要把已經(jīng)知道的兩位數字乘3，再取積的末尾兩位數，就是這個(gè)數啦。"同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，茅舍頓開(kāi)。
通過(guò)這堂課的前10分鐘，我更加熱愛(ài)數學(xué)了！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇39
今天一早，天氣很冷，9點(diǎn)多了，我還躲在被窩里不肯起床。突然，媽媽不知不覺(jué)地進(jìn)入了我的房間，扯著(zhù)嗓子大喊道：“小懶蟲(chóng)，快起床啦！”我還想再睡一會(huì )兒，于是便當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續大睡。媽媽見(jiàn)此方案不奏效，立即采取方案二。媽媽一把把我的被子扯開(kāi)，凍得我瑟瑟發(fā)抖，我心想：“看來(lái)想不起來(lái)也難��！”所以我只好極不情愿地從溫暖的被窩里漫漫地爬了出來(lái)。待洗漱完畢后，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“潔潔，今天媽媽教你一個(gè)小魔術(shù)，好嗎？”我聽(tīng)了，連聲說(shuō)道：
“好啊，好啊，是什么魔術(shù)��？”“名字叫：‘會(huì )吃硬幣的小盒子’，讓我先示范給你看一遍�！眿寢屇贸隽耸孪葴蕚浜玫男『凶�、一枚硬幣�！皽蕚渚途w，魔術(shù)開(kāi)始！”媽媽宣布道。她拿出小盒子，把一枚硬幣投入了盒子內。我上看下看左看右看也沒(méi)看出有什么神奇的地方。媽媽說(shuō)：“不要急，你再繼續往下看！”媽媽把已經(jīng)裝有硬幣的盒子翻了過(guò)來(lái)。我疑惑了：“��？硬幣怎么沒(méi)有掉出來(lái)？莫非這小小的盒子還真能把硬幣給吃了？“媽媽得意洋洋地說(shuō)：”怎么樣，夠厲害的吧！你想學(xué)嗎？“我迫不及待地說(shuō)：“想，想！”媽媽重新把魔術(shù)做了一遍，哈哈……我終于看到了藏在媽媽手心中的那塊磁鐵，哦，原來(lái)媽媽是靠磁鐵來(lái)吸住硬幣，才不使硬幣掉出來(lái)��！這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你學(xué)會(huì )了嗎？”“學(xué)會(huì )了，學(xué)會(huì )了！”我也把這個(gè)魔術(shù)做了一遍，而且做得很成功！媽媽高興地說(shuō)：“喲，你還學(xué)得真快��！”我開(kāi)心的笑了。
今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)魔術(shù)，心想：“看來(lái)每個(gè)魔術(shù)都包含著(zhù)許許多多的自然科學(xué)的道理等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現！”
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇40
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術(shù)。
第一次與魔術(shù)接觸是在一年級。生日那天，吃過(guò)飯后，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過(guò)來(lái)：“嘿，給你看個(gè)好玩的！”只見(jiàn)他快速把一張牌放在最底下，再搓一個(gè)響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來(lái)了！我大呼“不可思議”。隨后，他把這個(gè)絕招教給了我，并鼓勵我多多練習。
從那時(shí)起，我迷上了魔術(shù)。魔術(shù)豐富了我的業(yè)余生活，增添了幾分樂(lè )趣。
今年大年初一，吃完午飯，為了烘托過(guò)年的氣氛，我想在眾人面前展示我的拿手好戲。
大聲道：“我來(lái)表演幾個(gè)小魔術(shù)，為大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來(lái)：“這里有兩副紙牌，選一副你喜歡的�！惫脣屵x中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌后，我說(shuō)：“剛才我們已經(jīng)產(chǎn)生了心理共振，所以要交換一下�！苯又�(zhù)我們倆各選了一張牌，切了一下牌后，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最后我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來(lái)。他們的表情透露著(zhù)疑問(wèn)，難道兩個(gè)人真的能產(chǎn)生心理共振？姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什么會(huì )這樣�！�
大家提出再來(lái)一個(gè)，我笑瞇瞇地答應了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然后我假裝失手。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一切盡在我的掌控之中！我掏出一個(gè)卡片來(lái)。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀(guān)眾紛紛鼓起掌來(lái)，贊不絕口。
接著(zhù)我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點(diǎn)，未卜先知，穿透術(shù)等幾個(gè)小魔術(shù)，觀(guān)眾應接不暇，盡興而散。
這就是我的拿手好戲。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇41
“哦耶哦耶哦耶！哦——！”激動(dòng)人心的魔術(shù)表演又來(lái)了，魔術(shù)師拿起他那頂黑乎乎又高高的、神奇的魔術(shù)帽戴在頭上，看起來(lái)十分神秘。魔術(shù)師手一揮，變出一根魔法棒，把帽子拿下來(lái)給觀(guān)眾們看，里面沒(méi)有東西，他用手在里面一撈，一只鴿子飛了出來(lái)。所有人都驚呆了！魔術(shù)師又一揮魔法棒，這時(shí)，所有人又驚呆了，包括魔術(shù)師自己，因為魔術(shù)師的帽子不見(jiàn)了！
魔術(shù)帽被魔術(shù)師變到了一片海浪比較平靜、又碧藍碧藍的海域，魔術(shù)帽想：主人在哪？他怎么把我變到這了？魔術(shù)帽正生著(zhù)氣，突然看到有什么東西在海水里撲騰著(zhù)，它趕緊漂過(guò)去一看，原來(lái)是一只小貓，它奄奄一息好像快要死了。魔術(shù)帽說(shuō)：“你趕快上來(lái)吧！”小貓爬到了魔術(shù)帽身上，說(shuō)：“謝謝你救了我的命，我該怎樣感謝你呢？”魔術(shù)帽說(shuō)：“不用謝�！彼鼈兙推狡�，來(lái)到岸邊魔術(shù)帽和小貓說(shuō)再見(jiàn)以后，小貓就走了。
海浪把魔術(shù)帽沖來(lái)沖去，沖到了小島的海岸上，一只咖啡色的小猴把它撿了起來(lái)，小猴心想：我正好缺一個(gè)裝水果的家什，這個(gè)正好可以用！小猴每天用魔術(shù)帽裝各種各樣的水果，裝滿(mǎn)了還向別的小猴炫耀，它說(shuō)：“你們看！我一次能裝好多好多的水果！”其它小猴都好羨慕它。直到有一天，小猴看到一艘船，它覺(jué)得在船上享用美食非�？�，所以它就跳到船上吃水果。人看到那小猴，就把它趕走了，小猴走的時(shí)候忘記帶它的魔術(shù)帽了！船又帶著(zhù)魔術(shù)帽回到了魔術(shù)師的城市。
魔術(shù)師一直在嘗試著(zhù)把魔術(shù)帽變回來(lái)，因為沒(méi)了魔術(shù)帽，他就變不了魔術(shù)了。在他嘗試第100次的時(shí)候，魔術(shù)帽終于變回來(lái)啦！觀(guān)眾們大聲歡呼，魔術(shù)表演又重新開(kāi)始了！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇42
寒假的一天，我和媽媽去逛超市。一到超市我就像只頑皮的小猴子，東竄竄、西溜溜，很快我就在玩具區再也移動(dòng)不了腳步�？纯催@個(gè)電動(dòng)車(chē)很有趣，摸摸那個(gè)小熊也挺可愛(ài)。
哎！這不是小丑表演時(shí)用的氣球嗎？上次在同學(xué)生日宴上看見(jiàn)小丑表演時(shí)，火熱的氣氛立時(shí)嗨翻全場(chǎng)的小朋友們，我也想學(xué)著(zhù)表演呢！立刻將它放進(jìn)購物車(chē)里，心里美美的想著(zhù)，回家要怎么給媽媽一個(gè)驚喜。
一回到家我迫不及待打開(kāi)了魔術(shù)表演用的氣球，拿出一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)的氣球，學(xué)著(zhù)小丑表演的樣子，用配送的小氣筒就開(kāi)始打起氣球來(lái)。咦！怎么氣球總是打不進(jìn)氣，一點(diǎn)也沒(méi)有慢慢的變大、變長(cháng)，怎么回事？我連忙請教爸爸。爸爸過(guò)來(lái)一看，笑著(zhù)告訴我，新的氣球用手拉著(zhù)兩瑞，讓它伸個(gè)“懶腰”會(huì )好打一些氣，而且打氣的時(shí)候動(dòng)作要快，不能停下，接著(zhù)做了個(gè)示范給我看，只見(jiàn)爸爸很輕松的打出一個(gè)瘦瘦長(cháng)長(cháng)的氣球。在爸爸的指導下，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，兩手拉著(zhù)氣球的兩端，然后不停地用氣筒打氣，手忙腳亂的終于打好了一個(gè)氣球，扎好氣球口，然后學(xué)習小丑的樣子扭動(dòng)氣球，用氣球做出心中想要的造型。突然“砰”的一聲，又“啊”一聲慘叫，原來(lái)氣球被我擰爆了，爸爸在一旁樂(lè )了，告訴我氣球氣打的不能太足，不然一擰就爆了。再接再厲，我繼續打氣球，這次注意氣打的不足，然后輕輕扭著(zhù)氣球，終于一只“小鳥(niǎo)”出現了，我太興奮了，原來(lái)我也會(huì )用氣球變魔術(shù)了。
接下來(lái)，我打氣球的速度越來(lái)越快了，還用氣球變出了小狗、棒棒糖、帽子、腰帶等等。新年里,我會(huì )將這些氣球送給我的朋友們。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇43
暑假時(shí)，我和爸爸媽媽一起出去旅游，看到一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。
魔術(shù)表演在一個(gè)特別大的房子里。進(jìn)到大房子里發(fā)現有各種各樣的牌子，上面介紹很多種馬戲表演項目：耍猴、企鵝表演、白鯨表演、海獅表演……看起來(lái)都非常吸引人，讓人有些太迫不及待了。
繼續往前走，剛好有一個(gè)項目到了表演的時(shí)間。座位上還沒(méi)有幾個(gè)人，爸爸出去給我買(mǎi)了一桶新做的爆米花，讓我邊吃邊等。20多分鐘后，馬戲表演開(kāi)始了，觀(guān)眾也都聚過(guò)來(lái)了。這時(shí)，我才想起忘看牌子了，還不知道要表演什么呢，于是我問(wèn)了問(wèn)旁邊的人：“這場(chǎng)演的是什么？”他們說(shuō)：“是鴿子表演�！蔽倚南耄壶澴幽鼙硌菔裁囱�？鉆火圈？送信？不知什么時(shí)候從舞臺上冒出一個(gè)人來(lái)，他頭上戴著(zhù)一頂高高的魔術(shù)帽，抬起手把魔術(shù)帽摘下來(lái)，不知對著(zhù)帽子說(shuō)了什么咒語(yǔ)，突然從里面飛出一只鴿子。那鴿子撲騰著(zhù)翅膀，落在魔術(shù)師的手上，特別聽(tīng)話(huà)。觀(guān)眾們被這突然出現的鴿子震撼了，紛紛鼓起掌來(lái)。
掌聲還沒(méi)落，魔術(shù)師就又對我們說(shuō)：“女士們，先生們，這是一個(gè)神奇的鴿子，如果你想讓他站在你的胳膊上，并讓他給你些獎品，就請把你的錢(qián)舉起來(lái)吧！”話(huà)音剛落，就有一個(gè)人舉起來(lái)十元錢(qián)。鴿子立刻飛了過(guò)去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起錢(qián)，把錢(qián)帶走，然后又立刻飛過(guò)來(lái)，腳上還掛著(zhù)一個(gè)禮盒。幸運禮盒里是一些香甜的爆米花。頓時(shí)，得到其他人的喝彩。有慶祝得爆米花的，有慶祝運氣好的。有的人說(shuō)：“這只鴿子表演得太好了！”
我也想嘗試一下，便舉起20元錢(qián)。鴿子立刻飛過(guò)來(lái)，站在我的胳膊上。我得到的獎品是一根香甜的烤玉米。這次是爸爸媽媽給我喝彩的，我十分高興。
鴿子表演真精彩，值得我們對其喝彩。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇44
今天作文課，老師說(shuō)他換了一個(gè)身份，是魔術(shù)師，今天要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們大家都喜出望外，心里想要變什么魔法呀？
老師首先從袋子里捧出了一個(gè)晶瑩剔透，帶著(zhù)花邊的一個(gè)小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出來(lái)了一個(gè)神秘的袋子，晃了晃，袋子發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜里面裝的是什么？我們都說(shuō)：“是糖，肯定是糖�！崩蠋煕_我們笑了笑，我們以為答對了。等老師慢慢的打開(kāi)袋子，向大家展示，我們才發(fā)現，原來(lái)袋子里裝著(zhù)一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著(zhù)一捧核桃，放進(jìn)了碗里，又抓了一把核桃放進(jìn)了碗里，老師問(wèn)大家說(shuō)：”滿(mǎn)了嗎？”，大家都異口同聲地說(shuō)：“滿(mǎn)了！”但是有一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)滿(mǎn)！”
于是老師就讓這位同學(xué)來(lái)放。后面的同學(xué)看不見(jiàn)的就站了起來(lái)，還有一些跑到前面看，還有一些同學(xué)幫助他。這個(gè)同學(xué)拿一個(gè)核桃慢慢的放進(jìn)去。不一會(huì )兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會(huì )滑下來(lái)。這時(shí)我們肯定的回答：“滿(mǎn)了！”
可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆帶著(zhù)他的使命流了下去。同學(xué)們歪著(zhù)頭瞪大眼睛，注視著(zhù)這個(gè)碗。同學(xué)們又說(shuō)：“這下一定滿(mǎn)了！”
老師又拿了一盒小米，捧著(zhù)盒子把小米撒了進(jìn)去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學(xué)們說(shuō)：“小米已經(jīng)把縫隙給堵住了，不能再裝了！”
接著(zhù)老師又拿來(lái)了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只見(jiàn)白面安安穩穩地粘在了“小山”上。好像頂了一個(gè)小雪峰。同學(xué)們暗自思量，碗里是永遠也不會(huì )滿(mǎn)的。
這次活動(dòng)讓我們一下子明白了一個(gè)道理——我們的大腦是無(wú)限的知識是學(xué)無(wú)止境的，也告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇45
到杭州，我和媽媽去動(dòng)物園玩，當然，這里除了一些可愛(ài)的珍惜動(dòng)物之外，還有一些小賣(mài)部，售賣(mài)一些小玩意，這不，我就看到一個(gè)老板正在高聲叫賣(mài)，手不停地向游客揮著(zhù)不停地叫著(zhù)：“表演魔術(shù)了，免費觀(guān)看�！贝蠹衣劼曔^(guò)去，那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽(tīng)才知道原來(lái)老板會(huì )變魔術(shù)。
開(kāi)始了，只見(jiàn)老板像變戲法一樣拿出了三個(gè)小杯子和三個(gè)小球，并擺放好，在后排對應三個(gè)小杯子。把其中一個(gè)小球放入中間的小杯子的頂端，再用其它小杯子一個(gè)一個(gè)地疊在中間的小杯子上，就像“疊羅漢”一樣。只見(jiàn)他打了一個(gè)響指，然后一起打開(kāi)了三個(gè)疊在一起的小杯子，只見(jiàn)那個(gè)小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類(lèi)推，他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個(gè)個(gè)都穿進(jìn)了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的，難道這球會(huì )穿杯子？還是這個(gè)杯子有機關(guān)？我驚訝地幻想著(zhù)。又驚又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來(lái)。我心里一動(dòng)，決定把它買(mǎi)了下來(lái)。魔術(shù)師答應了，并告訴了我這個(gè)魔術(shù)的秘訣。讓我回家多練習，將來(lái)也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了家里，我獨自一人在窗邊用心地練了起來(lái)。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地，我越來(lái)越熟練了。開(kāi)心地給媽媽表演了一遍，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個(gè)道理。
魔術(shù)可以練習手的靈活，可以活動(dòng)大腦。也可以發(fā)出時(shí)間來(lái)仔細地破解它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿(mǎn)著(zhù)神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習它，去感悟它，這樣生活才會(huì )多姿多彩。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇46
今天李大師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)非常精彩的魔術(shù)表演，名叫“穿越術(shù)”。
可是意外發(fā)生了，還有兩位觀(guān)眾沒(méi)有來(lái)！李大師便開(kāi)始抱怨了：“你們這些觀(guān)眾，不買(mǎi)門(mén)票也就算了，竟然還在我李大師的魔術(shù)表演課上遲到，真過(guò)分！”聽(tīng)了這句話(huà)，有一位觀(guān)眾說(shuō)：“我給你一個(gè)本地早就是了！”“��！我終于有工資了！”李大師興奮地拿起了本地早，看來(lái)看去。這時(shí)，其中一個(gè)遲到的觀(guān)眾急急忙忙地走了進(jìn)來(lái)。李大師又開(kāi)口了：“如果另外一個(gè)觀(guān)眾還不來(lái)的話(huà)，她就等著(zhù)看我李大師下一場(chǎng)表演吧！”接著(zhù)李大師又給我們介紹了魔術(shù)道具：兩個(gè)紙杯、兩個(gè)紙團。李大師先采訪(fǎng)了A紙團�！癆紙團你緊不緊張��？”“我緊張得都要吐……吐……了�！薄鞍�，你在這吐很不衛生的，全場(chǎng)的人都要被你熏死了！”李大師又采訪(fǎng)了B紙團：“B紙團你緊不緊張��？”“我要上廁所！”紙杯兄弟搶著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)也不緊張！”
接下來(lái)就到魔術(shù)表演時(shí)間了！李大師先把A紙團放在桌子上；然后用杯子把A紙團扣��；再把B紙團放到了杯子的頂上；接著(zhù)把另外一個(gè)杯子扣上去；最后就到念咒語(yǔ)的時(shí)間了！李大師拿出了魔術(shù)棒，念起了咒語(yǔ)：“青菜菠菜大白菜，菠菜青菜小白菜�！笨墒�，咒語(yǔ)失靈了。李大師又換了一個(gè)咒語(yǔ)：“青菜菠菜大花菜�！弊詈竽g(shù)成功了！桌面上有兩個(gè)紙團！同學(xué)們看了興奮不已，紛紛向李大師發(fā)起了挑戰。第一位挑戰者小趙上場(chǎng)了，可是她戰敗了。我當然也發(fā)現了其中的奧秘，我認為兩個(gè)杯子中的一個(gè)杯子底部一定有洞。
今天我給李老師三星評，扣掉二星是因為李大師不告訴我們魔術(shù)的奧秘。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇47
最近，我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，爸爸媽媽一回來(lái)我就變給他們看，他們也很有興趣一樣。
我先讓他們坐下來(lái)，我拿了一個(gè)硬幣和一個(gè)空玻璃杯，坐到他們對面�！澳銈兛春昧�，這是一個(gè)空杯子，還有一個(gè)硬幣!來(lái)，你們檢查一下�！蔽乙贿吔庹f(shuō)一邊把杯子和硬幣遞給他們檢查。他們互看了一眼，檢查了一下，對我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!檢查好了!”“好的!接下來(lái)，我把硬幣拿在手里。另一只手把杯子拿起來(lái)，看好了啊!1——2——3!變!”本在杯子底下的硬幣變到杯子里面了!
“咦?丫頭什么時(shí)候變聰明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃，硬幣果真在杯子里�！昂俸�!我本來(lái)就聰明啊!哦活活活!”我插著(zhù)腰，像蠟筆小新那樣笑起來(lái)�！敖探涛覀儐h!”媽媽對我說(shuō)�！癘K!”我一步步教給了他們，他們學(xué)會(huì )后只說(shuō)了一聲：“切!這么簡(jiǎn)單!我還以為是真的!”
我朝他們笑了笑，到網(wǎng)上翻開(kāi)了劉謙發(fā)的一篇帖子：
有一種人，當小朋友滿(mǎn)心期待掛著(zhù)襪子在床頭時(shí)，他們會(huì )告訴小朋友：「別傻了，這世界上根本沒(méi)有圣誕老人，都是騙人的」。
有一種人，當你專(zhuān)心陶醉在阿凡達的劇情當中，他們會(huì )在你旁邊說(shuō)：「別傻了，這都是三D特效做出來(lái)的，電影都是騙人的」。
有一種人，當你正在享受魔術(shù)帶給你美妙體驗時(shí)，他們會(huì )跳出來(lái)說(shuō)：「別傻了，讓我來(lái)揭密給你看，魔術(shù)都是假的」。
這些人畢竟是少數，但是遇見(jiàn)了總是會(huì )讓人很生氣。
不過(guò)，我們更應該抱持的是同情，因為這些人們是可憐的。
他們看不到夢(mèng)想，體驗不到驚奇。
或許他們覺(jué)得自己很聰明，但是卻失去了人生中更寶貴的東西。
人活在這世界上，已經(jīng)很苦了，
看完這些后，他們點(diǎn)頭，默認這些都是對的。因為，我們需要更多的夢(mèng)……
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇48
星期六早上，媽媽告訴我今天一年沒(méi)見(jiàn)面的舅舅和表妹要來(lái)我家，我高興極了，因為表妹跟我從小關(guān)系就很好，就像親姐妹一般。八點(diǎn)左右，舅舅他們就來(lái)了，我們商量了一番，決定吃過(guò)午飯后去上虞劇院看一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情終于等到了下午一點(diǎn)鐘，魔術(shù)表演開(kāi)始了。第一個(gè)節目是“球變鴿子”。魔術(shù)師是一位中等個(gè)子的年輕小伙子，一身黑色表演服，頭戴一頂高高的帽子。魔術(shù)師從口袋中拿出一個(gè)紅色的小球，他把球夾在手指逢里，手掌向前輕推，又向后一劃，手指縫里便出現了兩個(gè)小球，接著(zhù)他用左手把球往上一扔，右手一接，球就變成了四個(gè)，如此循環(huán)把兩個(gè)變成四個(gè)，由四個(gè)變成六個(gè)，讓人不可思議。臺下的觀(guān)眾有的大聲叫好，有的大力鼓掌，有的豎起大拇指，連連贊嘆，劇院里頓時(shí)熱鬧非凡。
精彩之處還在后面，魔術(shù)師接著(zhù)剝開(kāi)了一個(gè)紅色的球，球里出現了一條絲綢，他一甩，絲綢便由一條變成了兩條，這位魔術(shù)師笑瞇瞇地摘下自己的帽子轉了兩圈，突然，從帽子里飛出了兩只潔白的鴿子，撲騰翅膀停在了魔術(shù)師的手臂上。魔術(shù)師抓住鴿子有把它放回到帽子里，里面忽然燒起了熊熊大火，而火上面卻出現了一只香噴噴的鴿子肉。劇院里掌聲如雷鳴一般轟響，我也情不自禁地邊叫好邊鼓起了掌。第二個(gè)節目是“吃蛇”。表演者的身上已盤(pán)滿(mǎn)了很多蛇，他隨手拿了一條蛇吃進(jìn)嘴里，誰(shuí)知，那條蛇竟從魔術(shù)師的鼻孔里鉆了出來(lái)。這次表演又贏(yíng)得了觀(guān)眾更多的掌聲。
我們又看了許多精彩的表演，走出劇院大門(mén)，我想著(zhù)：真是不枉此行��！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇49
隨著(zhù)科學(xué)的快速發(fā)展，社會(huì )不斷進(jìn)步。二十年后，人類(lèi)不僅換了衣服，還換了鞋子。我發(fā)明了一雙神奇而獨特的鞋子。
我發(fā)明的鞋子外表看起來(lái)像普通的鞋子，但與普通的鞋子相比，它們完全不同。
鞋子上有五個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是紅色的，具有調節溫度的功能，即冬暖夏涼。這雙鞋不會(huì )很重。只要你按下它，你就能康復。按鈕可以根據天氣變化進(jìn)行調整。冬天穿它，按下按鈕會(huì )比棉鞋暖和，夏天穿它，按下按鈕會(huì )比涼鞋涼爽。第二個(gè)按鈕是藍色的，可以浮在水面上，速度可以由你調節。旁邊有兩個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以隨意調整。第二個(gè)按鈕是可以在水面上行走的按鈕。即使海浪翻滾，你也可以在水中行走而不會(huì )被海浪打翻。第三個(gè)按鈕是黃色的，可以調節行駛速度。下面有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以加速。按這個(gè)按鈕可以快速到達旅游目的地。按第二個(gè)按鈕降低速度。按下這個(gè)按鈕，慢慢欣賞這個(gè)旅游勝地的美麗風(fēng)景。還有一個(gè)播放時(shí)聽(tīng)歌曲的按鈕，這使得旅行更有趣。第四個(gè)按鈕是青色的。按下這個(gè)按鈕可以防止爬山時(shí)滑倒的危險，因為強大的電磁波會(huì )從鞋底發(fā)射出來(lái)，這將緊緊地吸收地面，防止滑倒。在路上，你可以跑得很快，甚至追上汽車(chē)，這是最適合被壞人追趕的。第五個(gè)按鈕是黑色的。用你的腳點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，你會(huì )聽(tīng)到一首甜美的歌曲。這首歌會(huì )消除你的煩惱，帶給你快樂(lè )。
有些人可能會(huì )說(shuō)，如果這些鞋子被壞人用來(lái)做違法的事情，那不是很方便嗎？不要害怕，如果這只鞋被壞人用來(lái)做違法的事情，它不僅會(huì )違抗命令，還會(huì )成為一根繩子，把壞人綁起來(lái)，直到他悔悟。
鞋子可以通過(guò)多種方式被發(fā)明。鞋子是最獨特的。因此，我必須學(xué)好知識。當我長(cháng)大了，我必須發(fā)明更多，為人民服務(wù)。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇50
愉快輕松的上課鈴響了，與此不同的是，這次給我們上課的不是班主任章老師，而是卓校長(cháng)！
卓校長(cháng)笑盈盈地在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字：魔術(shù)，并神神秘秘地說(shuō)要為我們變個(gè)魔術(shù)。
校長(cháng)攤開(kāi)一副牌，讓我們檢查了一遍。嗯，這確實(shí)是一副沒(méi)做過(guò)任何手腳的牌。接著(zhù)，卓校長(cháng)把牌分成了均勻的兩份，請兩位“幸運兒”抽了一張，并再三囑咐不要讓自己看見(jiàn)。我羨慕地望著(zhù)那兩個(gè)“幸運兒”。只見(jiàn)他們抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆�！拔夷苡帽亲勇劤鲞@兩位同學(xué)抽的牌哦！好，接下來(lái)隨便大家怎么洗牌！”卓校長(cháng)呵呵地笑著(zhù)，拍了拍手。
同學(xué)們團團圍住那堆牌，五花八門(mén)地洗著(zhù)。有些人不時(shí)地把牌貼在臉上，還嗅了嗅，再將牌傳給別的同學(xué)，小聲地說(shuō)著(zhù)：“快多傳給幾個(gè)同學(xué)，氣味混雜了，任憑卓校長(cháng)再靈敏的鼻子，也聞不出來(lái)！”有的同學(xué)則用起了“彈牌術(shù)”，看得我眼花繚亂。見(jiàn)同學(xué)們有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗擔心著(zhù)，生怕卓校長(cháng)找錯牌，那可不糗大了？
同學(xué)們認認真真地洗好牌，把牌遞給了卓校長(cháng)�！巴瑢W(xué)們看好了，我開(kāi)始找嘍！”卓校長(cháng)不時(shí)地把牌放到鼻子下聞著(zhù)。難道這牌真有氣味不成？這時(shí)，卓校長(cháng)已經(jīng)抽出兩張牌：一張是黑桃A，一張是草花8、全班人的表情頓時(shí)自信——沮喪——驚訝！教室一片沸騰，“卓校長(cháng)，你是我心中的NO。ONE！”
隨后，卓校長(cháng)告訴了我們答案：她事先就把雙數牌分為了一組，單數牌分為了一組。然后，趁我們看牌不注意時(shí)，偷偷交換兩份牌的位置，那么我們抽的雙數牌理所當然地進(jìn)入了單數牌堆，單數牌進(jìn)入了雙數牌堆，一切也就順理成章了。
“欲要看究竟，處處細留心�！蹦g(shù)，那么簡(jiǎn)單。只要我們仔細觀(guān)察，一定能發(fā)現其中的“奧妙”。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇51
鞋子是我們生活中離不開(kāi)的好幫手，但它也有著(zhù)一些缺點(diǎn)，比如會(huì )脫膠、速度也遠比不上汽車(chē)，但這些問(wèn)題卻都難不倒我發(fā)明的——百變功能鞋。
你可別看它的外表和好像和普通的鞋子沒(méi)有什么區別，它可是“內有乾坤”，瞧，鞋的后面有兩個(gè)小洞，那是加速?lài)娚淇�，如果你有什么急事，需要到達現場(chǎng)，扭一下鞋后面的加速器按鈕，它就會(huì )噴出火焰幫你向前推進(jìn)，提快速度。在鞋的左右兩邊還各有一對金色的翅膀，如果你遇上了堵車(chē)，那么它們可就派上了用場(chǎng)，只要你輕輕一撥翅膀，它們便會(huì )瞬間變大，帶你飛上藍天，你也完全不必擔心，會(huì )不會(huì )從天空中摔下這種安全問(wèn)題，因為你的腳下會(huì )始終有朵云跟著(zhù)你，這就是高科技云層保護系統，時(shí)刻保護這你的安全，怎么樣，是不是很厲害。
當然了，百變功能鞋既然叫百變，那么它就可以按照你的喜好隨意變換款式，不論你是喜歡精致的小皮鞋，還是休閑的運動(dòng)鞋，是喜歡粉色還是藍色，它都可以改變，你也不要擔心，穿上它會(huì )不會(huì )太熱，要知道，它的里面可是安裝了一個(gè)微型空調，可以讓鞋內的始終保持適宜的溫度，即使出遠門(mén)也是可以穿上它，如果路途中餓了，還可以通過(guò)它鞋舌上的智能語(yǔ)音系統來(lái)點(diǎn)餐，然后通過(guò)地下快速通道送到你的面前，當然奶茶也是可以的，哈哈。
那么你就好奇問(wèn)了，鞋子的能量怎么來(lái)的呢？這就是我們的科學(xué)家通過(guò)，對外太空星體進(jìn)行研究，發(fā)現了一種新能源，這種新能源不會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)污染。你說(shuō)神不神奇！
希望我的夢(mèng)想成真，每個(gè)人都擁有一雙百變功能鞋！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇52
自從，劉謙在春晚和元宵佳節里表演了幾個(gè)魔術(shù)后，我們班上有了個(gè)翻天覆地的變化：全班都愛(ài)上了劉謙，愛(ài)上了魔術(shù)。
元宵佳節過(guò)后的第一天，我上學(xué)來(lái)到班上，意想不到的事發(fā)生了：剛踩到門(mén)坎，就有人圍上來(lái)說(shuō)：“老龔，你會(huì )玩劉謙那個(gè)橡皮筋的魔術(shù)嗎？”我被眼前這場(chǎng)景嚇到了，說(shuō)：“我......我不會(huì )�！彼α诵�，說(shuō)：“好多人都會(huì )了，你還不會(huì )？”我說(shuō)：“真不會(huì )，讓我進(jìn)去吧��！”“好！讓你進(jìn)去，你進(jìn)去了別人也會(huì )問(wèn)你的�！蔽覜](méi)理會(huì )這么多，就進(jìn)去了。
到了班上果然如此，好多人到我身旁問(wèn)我：“嘿！龔靈珊你會(huì ).....”沒(méi)等他說(shuō)完我就說(shuō)：“不會(huì )！不要吵我了��！”說(shuō)完他便知趣的走了。那個(gè)上午仿佛我是班上最囧的人了。我本想去找那位大師——易柯，可他已經(jīng)被人包圍了�？蓱z的我在那人群里擠呀擠的，簡(jiǎn)直成了一塊可憐的“肉餅”了。哎，沒(méi)辦法了只好明天早上去問(wèn)他了。
第二天，我帶著(zhù)一把皮筋去問(wèn)易柯了，易柯把他會(huì )的全教給我了，而我也不知不覺(jué)的加入了他們的“魔術(shù)俱樂(lè )部”了�？赡苁俏姨珢�(ài)魔術(shù)了，所以這天晚上我馬馬虎虎地寫(xiě)完作業(yè)，然后急不可待的上網(wǎng)觀(guān)看魔術(shù)、學(xué)魔術(shù)。在看魔術(shù)時(shí)，我完全進(jìn)入了這個(gè)魔術(shù)世界，把一切別的事物都拋之腦后了。
第三天，我把作業(yè)交給老師批改。一翻開(kāi)作業(yè)，老師一看說(shuō)：“這字寫(xiě)得真好看��！”我的臉“刷”的紅了，我看了看作業(yè)，確實(shí)就像狗爬了一樣難看極了！
我經(jīng)過(guò)這事以后才明白，也就以此告誡一些人：魔術(shù)與電腦游戲只供娛樂(lè )，切不可沉迷于其之中，學(xué)習是首要的！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇53
盼星星，盼月亮終于把老爸盼回了家。
“爸，我新學(xué)了一招魔術(shù)。要不要我表演給你看？相當精彩哦�！蔽移炔患按拈_(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！班�？真的？”老爸半信半疑�！暗纫坏�，我找副牌�！蔽液貌蝗菀讖拇差^柜里拿出一副撲克牌，“請驗牌。確認這副是普通的牌！”檢查完畢后，爸爸很認真的說(shuō)：“沒(méi)錯！的確是副普通的牌�！蔽易尷习蛛S便抽出一張牌，握在手里，“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”說(shuō)著(zhù)我便擺出了一個(gè)很酷的pose�！懊坊�3”爸爸驚訝的張大嘴巴：“你是怎么做到的�！苯酉聛�(lái)的幾張牌正確率可都是100%。爸爸滿(mǎn)臉的驚訝和疑惑讓我得意極了�！斑@張呢？”“咦？”我盯著(zhù)牌的反面半天才給出一個(gè)答案：“方塊6？不對，方塊4吧？”“我明白了！牌的背面有暗號”爸爸恍然大悟的說(shuō)。被爸爸看出了破綻，我終于忍不住大笑起來(lái)！爸爸說(shuō)：“從實(shí)招來(lái)吧！不然我就沒(méi)收你的牌�！卑职值脑�(huà)把我唬住了連說(shuō)“我招我招還不行嘛，其實(shí)這副是從月河街買(mǎi)來(lái)的魔術(shù)牌。背面字母里的確是暗號，每個(gè)字母代表著(zhù)不同的數字我是靠字母認出數字的。牌也是我藏在床頭柜，這樣你就不會(huì )懷疑牌的真假了…”“你也算用心良苦啊，不過(guò)演技太差了，其實(shí)我早看出了�！卑职中χ�(zhù)并不屑的說(shuō)。我習慣的撓撓頭，不過(guò)心里的得意勁還是沒(méi)過(guò)�！澳g(shù)都是假的，你好好練練可以騙騙幼兒園的弟弟妹妹們！”“爸你不對！劉謙的魔術(shù)就可以讓13億人著(zhù)迷�！蔽也环恼f(shuō)。
劉謙的魔術(shù)可以讓13億人折服，而我卻連老爸也糊弄不住。呵呵~~
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇54
除夕夜，我觀(guān)看了中央電視臺的春節聯(lián)歡晚會(huì )，這里面的節目真的是精彩紛呈。讓我印象最深刻的是青年魔術(shù)師傅琰東表演的魔術(shù)——年年有“魚(yú)”。
他先把瓷缸里的金魚(yú)展示給大家看，還說(shuō)：“這個(gè)金魚(yú)是我爸爸的爸爸的爸爸傳給我的！”然后，他拿出一條紅布，要蓋上去。主持人董卿忙說(shuō)：“要不要把這個(gè)金魚(yú)缸移開(kāi)呀？”傅琰東回絕后，隨手將紅布一揮，紅布就神奇地鋪在魚(yú)缸底下了，引來(lái)熱烈的掌聲。
接著(zhù)，傅琰東神秘地說(shuō)：“我可以讓這幾條金魚(yú)排成方陣，接受觀(guān)眾的檢閱�！倍洳恍�，傅琰東就從口袋里拿出哨子，一吹，然后金魚(yú)果然聽(tīng)傅琰東的話(huà)，時(shí)而排成方陣，時(shí)而穿插行進(jìn)，就像經(jīng)過(guò)嚴格訓練的士兵。
之后，董卿也想試一試，但是金魚(yú)就是不聽(tīng)董卿的指揮。于是，傅琰東就跟金魚(yú)商量了一下，然后對董卿說(shuō)：“現在可以試了”。董卿試了試，果然可以了。
接著(zhù)，傅琰東拿出一張蓮魚(yú)圖，就是象征連年有余。傅琰東又對董卿說(shuō)：“我可以在空魚(yú)缸里變出一條魚(yú)�！倍鋯�(wèn)：“哪兒來(lái)的魚(yú)？”“畫(huà)中來(lái)�！狈笱軚|答道。接著(zhù)魚(yú)缸里就出現了一條魚(yú)，然后他又把魚(yú)變回畫(huà)中。太不可思議了。
最后，董卿問(wèn)傅琰東：“你能把這畫(huà)中的三條魚(yú)都變到水族箱里去嗎？”傅琰東想了想說(shuō)：“可以呀�！闭f(shuō)著(zhù)，他就把畫(huà)放到水族箱邊上。突然，畫(huà)上的魚(yú)動(dòng)了起來(lái)，一躍，就躍到了水族箱里了。水族箱的底部忽然冒出許多氣泡，本來(lái)只有三條魚(yú)的水族箱里又多了不計其數的金魚(yú)。
魔術(shù)很快就結束了，但是我還是對它念念不忘。春晚的魔術(shù)就是那么的神奇。我喜歡看春晚的魔術(shù)！
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇55
今天，凱論姐姐來(lái)我家玩，還給我帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演，叫做神奇的紙環(huán)。
首先，姐姐讓我準備了4根又細又長(cháng)的紙條。接著(zhù)，她拿起其中一根問(wèn)我：“這條紙帶有幾條邊？幾個(gè)面？”我不假思索地回答：“這太簡(jiǎn)單了吧，兩個(gè)面，4條邊��！”姐姐說(shuō)：“很好�，F在我要把這條紙帶變成1個(gè)面，2條邊，你信不信？”我用疑惑的眼神看著(zhù)姐姐，說(shuō)：“這怎么可能？”只見(jiàn)姐姐把紙帶的一端固定，另一端扭轉180度后粘貼起來(lái)，變成了一個(gè)紙環(huán)。姐姐說(shuō)：“那你現在重新數一數吧�！苯憬阍诩垘У闹芯�(xiàn)位置做了個(gè)記號，讓我用手指從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)去劃。神奇的事情發(fā)生了，我的手指居然可以在紙上一劃到底，證明了這個(gè)紙帶只有一個(gè)面。咦？這是怎么回事？我又重復數了好幾遍，操作過(guò)程沒(méi)問(wèn)題啊，這真的是太不可思議了。姐姐說(shuō)：“其實(shí)剛才我把紙帶的一端扭轉180度后，它的正面和背面就連在了一起，變成了一個(gè)面，一條邊。這就是由德國數學(xué)家莫比烏斯于1858年發(fā)現的，被命名為莫比烏斯帶�！�
接著(zhù)，更神奇的事情發(fā)生了。當姐姐把莫比烏斯帶沿著(zhù)中線(xiàn)剪開(kāi)，它居然變成了一個(gè)雙倍大的，同樣扭轉了180度的紙環(huán)。最令我吃驚的事情還在后面呢。姐姐又繼續把紙環(huán)沿著(zhù)中線(xiàn)剪開(kāi)，呈現在我眼前的居然是兩個(gè)套在一起的扭曲的環(huán)。我不禁感嘆道：“姐姐，你真是個(gè)了不起的魔術(shù)師�！苯憬愫π叩卣f(shuō)：“不是我了不起，是發(fā)現這個(gè)規律的數學(xué)家了不起。你看看這個(gè)環(huán)，像不像游樂(lè )園里的過(guò)山車(chē)軌道？”我仔細觀(guān)察了一下，果然扭來(lái)扭去的形狀很相似。
我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)生活中許許多多神奇而有趣的事情，只要我們不斷地用心去發(fā)現，去探索，就會(huì )發(fā)現它們其實(shí)一直都存在于我們的身邊。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇56
我平時(shí)非常喜歡魔術(shù)，也非常羨慕魔術(shù)師。無(wú)論是我在電視里看到的，還是在外面變的魔術(shù)，都十分吸引我。因為他們都好厲害能變出各種各樣的魔術(shù)。
在陽(yáng)光明媚的星期六，我早上在看電視，突然按到了“寶葫蘆俱樂(lè )部“這個(gè)電視臺。里面的一個(gè)節目十分吸引我，那個(gè)節目是教我們變魔術(shù)。我興奮不已，津津有味的看了起來(lái)。
那個(gè)電視是一個(gè)十三。四歲的男孩教我們的。他變的魔術(shù)一般都是關(guān)于撲克牌的，但是有些不是，他的步驟分為兩部。先給我們變一次，然后揭曉，并告訴方法。我想：以后可以自己變魔術(shù)了，用不著(zhù)看著(zhù)別人變了。我把每個(gè)步驟都牢在心，還自己試著(zhù)做了幾遍。
晚飯過(guò)后，我看見(jiàn)大家都閑著(zhù)，請妹妹當我的助理。開(kāi)始了，我心里十分緊張。我先拿了一份撲克牌，讓評委-爸爸媽媽檢查一下。等沒(méi)問(wèn)題后我便開(kāi)始變了。我把兩張牌重疊在一起。他們以為是一張牌，我翻過(guò)去，是“7”，是紅心7”。我又放回原來(lái)的地方，拿出正數第一張，又拿了最后的一張，最后從中間抽出來(lái)一張，依次排在桌子上。我把3張牌轉來(lái)又轉去，過(guò)了一會(huì )停止了。請爸爸媽媽猜紅心“7”在哪里，爸爸選了最中間的一個(gè)，我翻開(kāi)來(lái)，不是，是黑心“5”，媽媽又選了正數第一個(gè)，也不是，是紅的方塊“10”，妹妹忍不住拿起了最后一張，心想：一定是這張了吧。結果呢？也不是，是一個(gè)“8”�！叭疾皇恰�，那會(huì )在哪里呢？”爸爸問(wèn)道。我揭露了答案，指出了一疊撲克牌的第一個(gè)，并把怎么變的告訴了爸爸
媽媽。他們這才恍然大悟，不禁哈哈大笑……
變魔術(shù)可真有趣，可以使人開(kāi)心。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇57
一次科學(xué)課，科學(xué)老師就像平常一樣走了進(jìn)來(lái)。但是不同的是，科學(xué)老師的手里拿了一個(gè)空杯，一盆水和兩張餐巾紙。同學(xué)們把眼睛緊盯著(zhù)那些東西，我腦子里默默地想：老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？
老師神秘地說(shuō)：“我今天帶來(lái)了兩張餐巾紙，大家看，一張普通的，一張是神奇的”。這句話(huà)說(shuō)完之后，大家議論紛紛。有的不相信，有的半信半疑�！敖酉聛�(lái)，我就要用我面前的這些道具來(lái)表演魔術(shù)”。一聽(tīng)“魔術(shù)”大家齊唰唰地做得端端正正，把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師把那張“神奇”的紙放在一邊，不神奇的放在水里，然后拎起來(lái)�！皾窳藳](méi)有��？”老師問(wèn)�！皾窳恕蓖瑢W(xué)們的回答有些拖調，就好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來(lái)，一見(jiàn)“神奇”的餐巾紙出場(chǎng)，同學(xué)們立刻打起十二分精神，兩眼注視著(zhù)那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的紙放進(jìn)杯子里，問(wèn)大家：“你們猜猜，我把杯子倒扣在盆里會(huì )不會(huì )”大多數人覺(jué)得這張紙會(huì )濕，因為看去不神奇，還有小部分人覺(jué)得不會(huì )濕。
老師把杯子倒扣著(zhù)放進(jìn)水里，大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸，想見(jiàn)證“奇跡”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：這下肯定必“濕”無(wú)疑了。但是，神跡出現了！老師把那張紙取出來(lái)之后，竟然沒(méi)濕！難道這真是“神紙”嗎？我心中有個(gè)大大的問(wèn)號。老師說(shuō)，這空氣幫自己完成的魔術(shù)，空氣雖然看不見(jiàn)，摸不，但占據空間，是空氣把水壓下去的。然后，老師還告訴我們：空氣壓縮后，就會(huì )有彈性，皮球就是這樣的。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀(guān)察，用心思考，做個(gè)有心人，一定會(huì )發(fā)現很多的知識。
魔術(shù)奇幻秀作文700字 篇58
說(shuō)到魔術(shù)，大家一定會(huì )想到春節聯(lián)歡晚會(huì )上大紅大紫的魔術(shù)師劉謙。我家的魔術(shù)師——老爸，雖然沒(méi)有劉謙那那么大的知名度，但在我和媽媽面前，也算得上是一位高手了。
不知從什么時(shí)候起，爸爸迷上了魔術(shù)，雖然是業(yè)余愛(ài)好，用媽媽的話(huà)說(shuō)，就是“把它當成了正事”。爸爸買(mǎi)了好幾本關(guān)于魔術(shù)的書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，他就抱著(zhù)書(shū)研究起來(lái)，桌子上擺滿(mǎn)了道具：茶杯、瓶子、眼鏡、硬幣……媽媽常取笑爸爸是開(kāi)雜貨鋪的冒牌魔術(shù)師。
一天晚飯后，爸爸悄悄對我說(shuō)：“兒子，媽媽常說(shuō)我是冒牌魔術(shù)師。今天我要讓她見(jiàn)識見(jiàn)識我的厲害，待會(huì )兒別忘了給老爸叫好呀！”我沖爸爸一拍胸脯：“沒(méi)問(wèn)題！”
爸爸一本正經(jīng)地把正在收拾家務(wù)的老媽請到觀(guān)眾席（沙發(fā)）上，開(kāi)始表演了：“哎！瞧一瞧，看一看了，請大家捧個(gè)人場(chǎng)了�！眿寢屝α耍骸霸趺聪衽芙�，賣(mài)狗皮膏藥的？”爸爸連忙從口袋里掏出一摞撲克牌：“這位大姐你別笑，請你抽出一張牌，記好后再把它放回去，我能幫你找出來(lái)�！眿寢尠胄虐胍傻爻榱艘粡�，我湊上去一看，是一張紅桃10，媽媽捂住牌又放了回去。爸爸吹了一口氣，把牌放在茶幾上，用手攤開(kāi)，他看了看，從中抽出一張問(wèn)我們：“是不是這一張？”我和媽媽定睛一看，不禁驚呆了：真是那張紅桃10！爸爸得意地一擠眼睛：“怎么樣？”我心領(lǐng)神會(huì )地大叫：“爸爸，你太棒了，快教教我吧！”爸爸高興地說(shuō)：“好！不過(guò)別把秘密告訴媽媽?zhuān)蝗晃覀儌z就沒(méi)有觀(guān)眾了�！眿寢屝α�。
爸爸的精彩表演讓他摘掉了“冒牌”的帽子，我希望爸爸的技術(shù)越來(lái)越高。
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