小學(xué)學(xué)作文700字九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
我讀了《美德故事》，我懂得了美德使人更美好;美德使社會(huì )更和諧;美德使生活更豐富多彩�！睹赖鹿适隆愤@本書(shū)，通過(guò)很多神話(huà)故事、詩(shī)篇、寓言、童話(huà)等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀(guān)。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著(zhù)稱(chēng)于世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的精神文化和需弘揚的傳統美德：戰國時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。面對困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關(guān)，克服眾多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應該學(xué)習和發(fā)揚的傳統美德嗎?居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚(yú)為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當家，居政放學(xué)回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學(xué)習上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng )造發(fā)明大賽一等獎，和吳江市第四屆科技創(chuàng )新市長(cháng)獎。居政是一個(gè)平凡又幸運的孩子，不富裕的家庭讓他更加地獨立，格外地堅強。他的這種勤奮好學(xué)、不畏艱難的精神不正是我們應該學(xué)習的榜樣嗎?
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應該具備的品德。我們在學(xué)習文化的過(guò)程中，要發(fā)揚孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識，才能自強、自立，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！皶�(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達知識和品德的高峰!
我堅信中華美德會(huì )被人們永遠傳承，會(huì )在這個(gè)流芳百世，會(huì )影響著(zhù)千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐!
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
《愛(ài)的教育》一書(shū)是爺爺在我上小學(xué)四年級的時(shí)候買(mǎi)的�？墒俏曳藥醉�(yè)便沒(méi)再往下看。心想：太無(wú)聊了嗎？都是我們平常生活的事。于是，這本書(shū)在我的書(shū)架上一放就是兩年，一直沒(méi)有動(dòng)。直到今年署假才被迫拿起書(shū)來(lái)讀。
一開(kāi)始只是看看情節，后來(lái)才發(fā)現這真是本好書(shū)。為什么說(shuō)它是一本好書(shū)呢？一是這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，如受人愛(ài)戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個(gè)人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個(gè)勇敢和寬宏大量的人。他勇于承擔不屬于自己的錯誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學(xué)科列帝》中則可看了科列帝是一個(gè)勤奮的人。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習，還要照顧母親。文中的德羅西不僅學(xué)習好而且還是一位善良的人，從《7犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、正直的人在文中有不少。但是，作者在書(shū)中也塑造了不少性格不好的人物，如盛氣凌人的諾比斯，不如廉恥的費朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被學(xué)校開(kāi)除了；倉皇母親來(lái)學(xué)校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；哪個(gè)人要是倒了霉他都幸災樂(lè )禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。
文章通過(guò)學(xué)校和社會(huì )上的小事教會(huì )我們愛(ài)�！皭�(ài)”是什么？是愛(ài)父母，愛(ài)國家，愛(ài)身邊的人；帕多瓦的愛(ài)國少年因為有人罵了他的祖國，寧可挨餓，也不要罵他祖國的那些人的錢(qián)；倫馬第的小哨兵為了觀(guān)察形勢而犧牲；《達達的看護人》中的無(wú)名少年對醫院里一個(gè)重病人像對自己的父親一樣；菲魯其奧為了自己的外婆而死去，這樣的故事不勝枚舉。
我非常佩服作者亞米契斯他沒(méi)有普通人常用的枯燥無(wú)味的說(shuō)教來(lái)教育我們。而使用一個(gè)一個(gè)日常小故事來(lái)教會(huì )我們愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》我才發(fā)現其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊，只是很少有人會(huì )去發(fā)現從外面回來(lái)父母遞上了一杯水；考試沒(méi)考好時(shí)父親的鼓勵；學(xué)習開(kāi)始走下坡路的時(shí)候老師的提醒等等，其實(shí)愛(ài)就在我們生活中，只有善于發(fā)現“愛(ài)”才能發(fā)現生活的美好！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
我喜歡水仙花，因為她潔凈、淡雅又美麗。每年冬天來(lái)臨，總是找上幾株，放在一個(gè)淺淺的瓷花盆中，再鋪上一層鵝卵石，倒入清水，擺在客廳的窗臺上，靜靜地等著(zhù)那花兒綻放。
沒(méi)過(guò)三、五天，洋蔥頭似的水仙花根長(cháng)出小嫩芽，有食指寬，又長(cháng)又扁，通體碧綠蔥翠，如同蒜葉一般。從葉間抽出了圓柱形的花莖，長(cháng)出小小的花苞，藏在葉子中間，羞羞答答的，像一個(gè)小姑娘。又在不經(jīng)意間，花苞膨脹，頂破了薄膜，開(kāi)出了美麗的花朵。那花香更是獨居神韻，幽雅的芳香，盈室繞懷，沁人肺腑。
我駐足花前仔細觀(guān)察，發(fā)現這些水仙花都有六個(gè)花瓣，潔白如玉，花蕊金黃，簡(jiǎn)凈素雅，蕊絲上連蕊頭下接花心，艷艷欲滴，傾吐芬芳。有人把水仙稱(chēng)作“金盞銀臺”，那黃色的花杯如“金盞”、白色的底瓣似“銀臺”，真是貼切而形象��！欣賞玉潔冰清的水仙花，仿佛聆聽(tīng)到花開(kāi)呢喃的聲音，玉質(zhì)冰肌，香風(fēng)馥郁，心境自然變得超脫清靜起來(lái)。
自古以來(lái)，水仙花深受文人雅仕、畫(huà)家的青睞，贊頌不絕。黃庭堅的《王充道送水仙花五十枝》中“凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月”一句說(shuō)水仙乃多愁善感的洛水仙子所化，“凌波仙子”一語(yǔ)，惟妙惟肖地勾畫(huà)出水仙的風(fēng)韻；清朝劉灝《廣群芳譜》中“風(fēng)鬟霧鬢無(wú)纏束，不是人間富貴妝”兩句贊頌水仙樸素無(wú)華的品行和高潔的氣質(zhì)，更使人如見(jiàn)其美，如聞其香。
我十分敬佩水仙花。敬佩她不追求肥田沃土，不追逐浮華虛慕，僅憑一勺清水、幾粒石子，就能換來(lái)春意盎然；敬佩她根細如銀絲，纖塵不染，葉碧綠蔥翠，尤具神韻；敬佩她花高雅絕俗、冰清玉潔、凌波傲立、一塵不染；敬佩她從不張揚，在柔弱的外表中，蘊涵著(zhù)頑強的生命力。
“香與春風(fēng)相應接，神將秋水共清澄”。水仙，冬令時(shí)光的“使者”！正是她在寒冬孕育出了一個(gè)火熱的春天，讓人的生活充滿(mǎn)了生機。同時(shí)，她還象征著(zhù)吉祥、美好、純潔、高尚，自有一種俊逸高雅的氣質(zhì)讓人刮目相看。她以自己的清秀美麗與潔白可愛(ài)，給人們的生活增添了無(wú)限光彩……
自從家里養了水仙花，我心中就多了幾分盼望和牽掛。每次回到家中，花香撲鼻，頓感心清氣爽，于是，忍不住先去看看她，停在她的面前，手不忍觸碰，眼不忍錯離，大有憐香惜玉之感。與其說(shuō)水仙花給我享受，莫如說(shuō)水仙花給我啟迪，給我生活帶來(lái)激情和動(dòng)力。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
20xx年10月1日 星期一 天氣：晴
今天，我在家里找了些黃豆、綠豆和紅豆，準備用他們寫(xiě)觀(guān)察日記。
我開(kāi)始泡豆子。首先，我找了一塊舊毛巾，剪下一小塊，把它洗干凈，再沖一下，使其存有水份。又找了一個(gè)透明的小玻璃碗，沖干凈，準備工作完成了。我用燙水潑一下豆子，刺激他們，好讓這些豆子長(cháng)得快，又用涼水澆一下豆子，就把他們放進(jìn)小碗里，用濕毛巾蓋住豆子，就等待小豆子們長(cháng)芽芽?jì)毫恕?/p>
我心里想著(zhù)：小豆子們，要爭氣呀，一定要長(cháng)出嫩芽來(lái)。我今天非常激動(dòng)。
晚上，我給他們換水時(shí)，發(fā)現黃豆已經(jīng)起皺兒了，也比原來(lái)大了許多。我真高興！
20xx年10月2日 星期二 天氣：晴
今天小豆子沒(méi)什么大變化。早晨，我給小豆子換水時(shí)，有了新的發(fā)現：綠豆和紅豆也輕微地起了一點(diǎn)兒褶兒。我高興得一蹦三尺高。也許你會(huì )說(shuō)：“不就是起一點(diǎn)點(diǎn)褶嘛，又什么好高興的！”但是，如果是你自己泡的'豆兒，也許看法就不一樣了。晚上，我給豆子環(huán)水時(shí)，竟發(fā)現綠豆出了一根嫩嫩的小芽芽?jì)�！我越發(fā)得意了。下芽芽那么小，就有別針的針頭大小，使嫩黃的，彎曲的。
我好高興吆！
20xx年10月3日 星期三 天氣：晴
今天早上，我又給豆子換了水，發(fā)現綠豆的芽?jì)洪L(cháng)長(cháng)了一截。
我望著(zhù)那些出芽了的綠豆，會(huì )心地笑了。黃豆也冒出了一點(diǎn)兒芽，我很高興。然而那些紅豆，卻遲遲不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的連家門(mén)也不敢出。
我期待著(zhù)三種豆子發(fā)芽、長(cháng)葉、生根！
20xx年10月4日 星期四 天氣：晴
今天早上我又有了發(fā)現。
早上換完水，我發(fā)現綠豆已經(jīng)長(cháng)了兩厘米長(cháng)。有的芽是彎曲的，有的是繞著(zhù)豆子彎曲的，還有的是直挺的。黃豆的芽也長(cháng)長(cháng)了些。令我高興的還是紅豆，他也長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)兒小芽，是那樣的小，也就有筆尖長(cháng)短。晚上，我發(fā)現一顆綠豆長(cháng)出了兩片嫩綠色的、小小的、短短的新葉，那新葉很小，有筆頭大小，嫩綠的，水滴狀。
我期盼著(zhù)小葉子長(cháng)大！
20xx年10月5日 星期五 天氣：小雨
直到今天，我才發(fā)現，一顆綠豆已經(jīng)快壞掉了，但還很頑強地長(cháng)出了嫩芽?jì)�，我很感�?dòng)。這種頑強的精神很值得我們學(xué)習。晚上，我看到更多的綠豆也長(cháng)出了嫩葉，為此，我很高興。黃豆雖然沒(méi)有長(cháng)葉，但芽?jì)阂呀?jīng)很長(cháng)了。紅豆的芽?jì)阂查L(cháng)長(cháng)了許多。我真開(kāi)心！
這次我養的豆子都發(fā)芽了，我很高興，也有了一種成就感，因為我讓豆子們都各自有了生命。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
拿到《斑羚飛渡》這本書(shū)，我立刻產(chǎn)生了一些疑問(wèn)：斑羚又名青羊，形似家養的山羊，只是頜下無(wú)須，善于跳躍，生性溫馴，十分可愛(ài)�？伤粫�(huì )飛，怎么會(huì )飛渡呢？斑羚為什么要飛渡？真不可思議！
于是，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣讀了兩遍。書(shū)中的故事驚心動(dòng)魄，令人回味無(wú)窮。它講述了幾位獵人想捕殺一群斑羚來(lái)發(fā)旺財。他們把一群斑羚逼到了傷心崖，企圖一網(wǎng)打盡，圓了他們的發(fā)財夢(mèng)。在險情中，在走投無(wú)路時(shí)，帶頭的老斑羚看見(jiàn)天上的彩虹，想出了妙計：把斑羚分成兩組，即年輕組和年老組，然后用老斑羚的生命幫助年輕的斑羚飛渡傷心崖。年輕的斑羚一個(gè)個(gè)脫離了險境，獲得了新生，可老斑羚卻一個(gè)個(gè)墜落山崖身亡，領(lǐng)頭的老斑羚也倒在了獵人的槍口下。
老斑羚真偉大！把生的希望留給了年輕的斑羚，把危險留給了自己，最后獻出了寶貴的生命。它們的舉止勝似我們人類(lèi)的名人，它們的精神勝似我們人類(lèi)的英雄。我想，這些獵人看到老斑羚的壯舉怎么會(huì )不覺(jué)得臉紅呢？這些獵人想靠捕殺斑羚來(lái)發(fā)財怎么會(huì )不覺(jué)得可恥呢？
今天，我們生活在一個(gè)和諧的大家庭中，像老斑羚那樣的英雄，舉不勝舉。再過(guò)幾天是五月二十九號了，這是一個(gè)難忘的日子，這是一個(gè)令人傷心的日子。記得去年的這一天，吳斌像往常一樣開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，把一車(chē)的乘客送往無(wú)錫。途中，一塊剎車(chē)碎片，猛地飛來(lái)，打碎了吳斌的車(chē)窗玻璃，重重地砸在了他的腹部。當時(shí)，他疼痛難忍，可他咬緊牙關(guān)，把車(chē)慢慢地停到了公路的邊上，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，然后，慢慢地站起來(lái)，吩咐大家：“千萬(wàn)不要下車(chē)，下面危險……”并讓大家報警，他就這樣倒下了。在這緊要關(guān)頭，他用堅強的身軀，完成了一項偉大的壯舉；在險境中，他不慌不忙，用了一分十六秒的時(shí)間，挽回了二十四條生命……
吳斌是一名普普通通的汽車(chē)駕駛員，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)唱出了新時(shí)代的贊歌；用自己的血肉之軀，描繪了新世紀最美的畫(huà)卷。大家都稱(chēng)他為最美司機。
生活就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。遇到風(fēng)浪并不可怕，只要我們沉著(zhù)，冷靜，團結一致，就能到達成功的彼岸，我們的生活就會(huì )變得像彩虹一樣多姿多彩。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
為期三天的作文教學(xué)研討會(huì )結束了，觀(guān)摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專(zhuān)家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語(yǔ)文課要有三個(gè)原則：
以同學(xué)為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語(yǔ)文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設法地提高同學(xué)學(xué)習的積極性，扎實(shí)訓練，指導小朋友的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)會(huì )欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養同學(xué)的良好習慣，習慣一旦養成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學(xué)不認為是作文課時(shí)才是最有效的。
回顧自身的教學(xué)，為了提高小朋友的寫(xiě)作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書(shū)外，還堅持寫(xiě)周記和每篇課后的小練筆，比方續寫(xiě)、讀后感或者與自身喜歡的人物對話(huà)等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續發(fā)揚。
2、語(yǔ)文教師要有素材意識
要有一雙善于發(fā)現的眼睛，會(huì )考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學(xué)就能走多遠。所以老師要多看書(shū)，多積累，養成勤動(dòng)筆的習慣。
假如教師沒(méi)有素材意識，同學(xué)就更不知道寫(xiě)什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養成多看書(shū)、多積累、勤于動(dòng)筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫(xiě)的非�？斩�，內容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫(xiě)，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì )選材，學(xué)會(huì )把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對話(huà)、神態(tài)描寫(xiě)具體。
3、老師要學(xué)會(huì )運用三種鏡子。
一會(huì )用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀(guān)察大千世界，吸取國內外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，一張會(huì )表達的嘴，還要有一對能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養同學(xué)的表達能力，力求讓每一位同學(xué)會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、讓每一節課更生動(dòng)、更有趣。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
這一天，校園里彩旗飄揚，雄壯的運動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，各個(gè)方陣隊排著(zhù)整齊的隊伍走過(guò)主席臺。紅旗隊、鮮花隊、花環(huán)隊......其中最引人注目的是彩球隊，當他們走過(guò)主席臺的那一剎那，放飛了手中的彩球。無(wú)數個(gè)彩球搖曳著(zhù)飛上天空。場(chǎng)上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場(chǎng)所有的目光。大家翹首望著(zhù)，望著(zhù)......彩球漸飛漸遠，我們的心也被牽得好遠。
精彩無(wú)須等待。開(kāi)幕式一完，各項比賽就開(kāi)始了�？�，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場(chǎng)上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)......一項項比賽把精彩的運動(dòng)會(huì )推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
最引人注目的是1500米長(cháng)跑。運動(dòng)員已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上，有的在做熱身運動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準備接受?chē)栏裼柧毜慕夥跑姂鹗恳话?有的表情嚴肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時(shí)準備飛奔而出;還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。
隨著(zhù)"叭"的一聲槍響，運動(dòng)員們如離弦的箭飛奔出去。剛開(kāi)始，他們都鉚足了勁搶內道。漸漸地，便拉開(kāi)了距離。我們班的楊建居然落在了后面!這讓我們的一顆心都揪了起來(lái)。"加油呀!""加油!"場(chǎng)外啦啦隊的喊聲一陣高過(guò)一陣。已經(jīng)第三圈了，運動(dòng)員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著(zhù)。她一直不緊不慢地跑著(zhù)，可到了第四圈，他突然開(kāi)始爆發(fā)--用力地甩著(zhù)胳膊邁開(kāi)大步，飛速地向前沖，竟然一下超過(guò)了四個(gè)選手名列第三。此時(shí)，他成了全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)，所有人的目光都集中在他身上。場(chǎng)內形勢空前緊張，場(chǎng)外的觀(guān)眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米......她不負眾望，用他的無(wú)敵飛毛腿贏(yíng)得了冠軍。同學(xué)們將他拋向天空，表達滿(mǎn)心的喜悅。
燦爛的陽(yáng)光灑在我們每個(gè)人的身上，快樂(lè )在我們心中蕩漾。這精彩的運動(dòng)會(huì )呀，我們永遠難忘。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)!”
是的，我很愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)。
我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的愛(ài)情;喜歡童話(huà)里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話(huà)里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話(huà)的粉色夢(mèng)幻……
是的，我很愛(ài)書(shū)。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。
翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )……
每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了!
是的，我很愛(ài)書(shū)。
印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿(mǎn)了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。
過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒(méi)看夠呢!”
“還沒(méi)看夠?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書(shū)了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來(lái)你在這兒看書(shū)啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說(shuō)完拉起我就走。
“等一下，我要買(mǎi)下這本書(shū)!”
到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著(zhù)媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了!
又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)�！崩镄褋�(lái)!“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊!”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……
是的，我很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著(zhù)甘甜的知識花蜜 。
書(shū)，是一個(gè)好導游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界。
書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識的海灣。
我愛(ài)書(shū)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
秧歌原來(lái)是人們?yōu)榱思郎窕驊c祝豐收的游藝性化裝表演，而現在，家鄉人格外喜歡扭秧歌，因為它既是娛樂(lè )活動(dòng)又能強身健體。在富錦，上至古稀老人，下至幾歲的孩童，都會(huì )扭秧歌。
平日里，一到傍晚，每處寬敞的空地上都有人們自發(fā)組織起來(lái)的秧歌隊。他們身穿盛裝，手搖彩扇，腰扎彩綢，幾十人或數百人排列成隊，在鑼鼓、嗩吶的伴奏下，歡快地扭，盡情地跳，為錦城增添了一道亮麗的風(fēng)景。
每逢春節、正月十五等重大節日，扭大秧歌是必演的節目。我至今難忘的是今年夏天，中央電視臺《傾國傾城》欄目組來(lái)富錦拍攝的“萬(wàn)人秧歌會(huì )演”。
那天早晨天剛亮，我和媽媽便來(lái)到富錦中央大街。中央大街真是人山人海，街中間是演員，街兩邊圍滿(mǎn)了觀(guān)眾。演員們身穿艷麗的服裝，手拿漂亮的彩扇，腰扎飛舞的彩綢，每支秧歌隊都有統一的服裝、統一顏色的扇子和手絹，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。8點(diǎn)整，演出開(kāi)始了。鑼鼓喧天，嗩吶陣陣，演員們面帶微笑，排著(zhù)整齊的隊列，走著(zhù)“十”字步，在中央大街上歡快地扭著(zhù)。每支秧歌隊都有自己的標語(yǔ)，如“打造北方秧歌城，共建和諧社會(huì )”“搭文化臺，唱經(jīng)濟戲”……每支秧歌隊還有兩個(gè)指揮（也是領(lǐng)舞）。瞧，這支隊伍前面有兩只雄獅在滾繡球呢�？炜�！又過(guò)來(lái)一隊，二十幾個(gè)小伙子在舞龍。只見(jiàn)蛟龍在隊伍中穿梭，時(shí)而沖上云霄，時(shí)而急速下降，時(shí)而仰頭長(cháng)嘯，時(shí)而低頭沉思……每支秧歌隊不斷地變換著(zhù)動(dòng)作，讓人眼花繚亂。瞧，“唐僧師徒”來(lái)了；兩只“蝴蝶”飛來(lái)，原來(lái)是“梁�！�；“老爺爺”和“老奶奶”挎著(zhù)裝滿(mǎn)南瓜米、大蒜的筐來(lái)了，他們笑著(zhù)、扭著(zhù)，慶祝豐收。演員們的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾陣陣喝彩。
萬(wàn)人秧歌會(huì )演為家鄉爭得了榮譽(yù)，也把富錦的民間文化呈現給了全國的觀(guān)眾朋友。作為一個(gè)富錦人，我感到特別自豪。
點(diǎn)評：小作者從老百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化活動(dòng)秧歌入手，寫(xiě)出了秧歌的盡興之美，盡情之美�？此茊我坏难砀柙瓉�(lái)有著(zhù)令人“眼花繚亂”的內容，“唐僧師徒”“蝴蝶”“豐收圖”，這些場(chǎng)面都充實(shí)了文章的內容�？梢�(jiàn)，小作者已完全陶醉在秧歌帶來(lái)的歡樂(lè )中了。
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