描寫(xiě)青島的變化作文700字

　　第1篇：擁抱大海

　　小時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是到海邊走一遭，而今，夢(mèng)已化作現實(shí)悄悄向我走來(lái)…… ——引子

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情扣響了青島之行的大門(mén)，觀(guān)賞著(zhù)車(chē)外陌生而又親切的景象，滿(mǎn)心的驚喜與期盼，都化作笑容溢出。齊魯大地上，滿(mǎn)眼翠色欲滴的綠，滿(mǎn)眼婀娜多資的艷，構成了一幅天衣無(wú)縫的畫(huà)卷。 經(jīng)過(guò)16小時(shí)的顛簸，終于到達了夢(mèng)寐以求的青島市，你從車(chē)窗微敞的縫隙中，就能嗅到那沁人心脾的空氣，濕潤且清涼，還滲著(zhù)一種海水特有的味道。

　　下了汽車(chē)，踩在松軟的沙灘上，任陽(yáng)光灑在身上，那感覺(jué)就是無(wú)限的輕松，仿佛拋掉了所有的煩惱。我們所到之處叫做金沙灘，土質(zhì)輕柔而細，大家便打起了赤腳，與大自然親密地接近了一番�？僧斃蠋熣f(shuō)這里是螃蟹出沒(méi)之地時(shí)，引起了女生們一陣陣快樂(lè )的尖叫，而男孩子卻埋頭找起那令人發(fā)迭的東西，準備隨時(shí)逮一只，捉弄一下某個(gè)女生。 我把腳浸在海水里，舉目瞭望：水是藍的，天也是藍的，水天相接的地方重合成了一條線(xiàn)，海水猶如被一雙永不休止的大手所源源不斷地推進(jìn)，形成了一個(gè)接一個(gè)的浪頭，而來(lái)到我們身邊時(shí)，卻又小了下去，像是尊敬我們這些遠道而來(lái)的客人;浪花翻滾起來(lái)，像是身態(tài)輕捷的仙子，蕩起了白色的泡沫。 隨后，我們一起收集貝殼：有棕白相間的波紋;褐白相間的圓點(diǎn);潔凈的玉白色的……左右環(huán)顧，只見(jiàn)孩子們有的把貝殼兜在衣服上，有的像寶貝似的攥在手里，有的則干脆裝在脫下的鞋子中。當然嘍，在臨走前，我們都滿(mǎn)足了那些小生靈求生的強烈欲望，送它們回了“海洋之家”。 天色漸暗，斑斕的天空像一位眼簾低垂的大家閨秀，臉上泛起了紅暈。大家在進(jìn)行了沙灘排球，水上拔河等活動(dòng)后，都已經(jīng)疲憊不堪，肚子也咕咕叫抗議了，于是我們吃了一頓富有情趣的自制烤海鮮。 晚餐過(guò)后，起了風(fēng)，涼爽的海風(fēng)刮著(zhù)我們一張張稚嫩而快樂(lè )的小臉。大家圍著(zhù)篝火靜靜地坐在沙灘上，開(kāi)起了篝火晚會(huì )。我的手玩弄著(zhù)沙子，望著(zhù)瞳瞳的人影，心早已飛遠;回顧一天的游程，心中有說(shuō)不出的滿(mǎn)足，心也深深地扎在了這里……

　　“滴滴”汽車(chē)鳴著(zhù)喇叭，示意我們該返程了，我望了一下那碧波蕩漾的大海：海浪高高翻蕩起來(lái)，似乎在向我們揮手道別。我登上客車(chē)，心中默念道：青島，再見(jiàn)! 寫(xiě)后札記： 大海是我的最?lèi)?ài)，而這次青島夏令營(yíng)正是我夢(mèng)想的寄托。每當回憶到青島之行的酸甜苦辣，就不禁沉浸其中，心都醉了。通過(guò)這次寫(xiě)作，我學(xué)習到了寫(xiě)游記的要領(lǐng)：1.抓住景物的特征來(lái)描寫(xiě)。2.把自己的親身感受溶入其中。做到這兩點(diǎn)，我就可以把自己的快樂(lè )分享給大家了。

　　同學(xué)點(diǎn)評： 1.這篇作文寫(xiě)出了小作者游歷青島的所見(jiàn)所感，向我們展現了大海的博大和柔美。文章語(yǔ)句優(yōu)美，寫(xiě)出了大海的特點(diǎn)，寫(xiě)出了作者游覽青島的喜悅心情�？戳怂�的作文，眼前似乎已展現出那藍天碧水，海鷗白帆，仿佛身臨其境。

　　2.這篇文章通過(guò)視覺(jué)，觸覺(jué)，寫(xiě)出了作者的真實(shí)感受，并且用了大量的修辭，使文章更為生動(dòng)。

　　3.這篇文章記敘了作者游青島的所見(jiàn)所感，文中使用了比喻，擬人的修辭，使文章的內容更為生動(dòng)。

　　教師點(diǎn)評： 作者以游蹤為線(xiàn)索，移步換景把游記交代的非常清楚，尤其對海水的描寫(xiě)和作者玩耍時(shí)的心情更是描寫(xiě)地生動(dòng)、細膩。

　　第2篇：大海之游作文

　　今天晚上，我們一家人去青島的石老人浴場(chǎng)去看大海。坐在車(chē)上，我的心情非常激動(dòng)，我馬上就可以親眼看到大海了!終于到了，我們下了車(chē)。我們剛走到入口處，一陣清涼的海風(fēng)就迎面吹來(lái)，涼絲絲的，還夾著(zhù)一種海水特有的咸味兒。我們接著(zhù)往里走，眼前出現了大海。果真跟書(shū)上描寫(xiě)的一模一樣：蔚藍的大海一直連到天邊，一望無(wú)際。從遠處，不時(shí)涌起一個(gè)個(gè)的浪。大海的氣派果真不同，絕非是那些小河流所能及的。

　　沙灘上都是細細的沙子，踩在腳底下軟軟的，舒服極了!這時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)了，向我們撲過(guò)來(lái)了!海水打在身上，真舒服!慢慢的，浪越來(lái)越高了，都已經(jīng)漫到了沙灘上。我拉著(zhù)表妹，來(lái)到了沙灘上玩沙子，沙子先在水里沾濕，再撈出來(lái)，把水捏一捏，再揉圓，放在沙灘上，就像一個(gè)個(gè)小饅頭，好玩極了!隨著(zhù)海浪的推進(jìn)，慢慢的，海水升起來(lái)了，開(kāi)始漲潮了，腳下的沙灘被海水淹沒(méi)，我們只好依依不舍的離開(kāi)了沙灘。這次大海之游，我們都非常高興。不僅領(lǐng)略到了大海博大壯觀(guān)的風(fēng)彩，還了解了這片海的傳說(shuō)。真是一舉兩得啊!

　　第3篇：我最喜歡的經(jīng)典作品

　　我最喜歡的經(jīng)典作品我最喜歡的經(jīng)典作品就是我們學(xué)的鄭振鐸的《海燕》，因為鄭振鐸的這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)、形象、優(yōu)美，描繪了一幅如詩(shī)如畫(huà)本課簡(jiǎn)單的寫(xiě)出了活潑、可愛(ài)、機靈的小燕子。開(kāi)頭抓住小燕子最有代表性的幾個(gè)方面，先整體寫(xiě)羽毛，再寫(xiě)前部的翅膀，然后寫(xiě)后部的尾巴。接著(zhù)寫(xiě)小燕子在天空中、湖面上飛行時(shí)的優(yōu)美姿勢、速度快、輕的特點(diǎn)，還介紹了小燕子休息時(shí)文靜、優(yōu)雅的動(dòng)作。動(dòng)靜結合，活靈活現，讓我感覺(jué)到大自然好像就是一幅畫(huà)，我就在畫(huà)中。

　　它們飛行，我們欣賞;它們譜曲，我們歌唱，它們捉蟲(chóng)，我們播種……不只是我們，一花一草、一沙一這石、一山一水、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)都是大自然中的景，我們彼此包容，和諧相處，才有了這幅多姿多彩的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷中傾注了作者對春天的深深的熱愛(ài)之情，對小燕子的贊美和喜愛(ài)之情。同樣是寫(xiě)燕子，柯藍文章中介紹了小燕子的快樂(lè )，祥和、勤奮，在勞動(dòng)中成長(cháng)、生活，還突出了小燕子的三個(gè)重要特點(diǎn)“春天的使者”、“幸福的使者”、“勞動(dòng)的使用”，別有風(fēng)趣。但我覺(jué)得與鄭振鐸的文章比，柯藍寫(xiě)的燕子缺少了外形特點(diǎn)的描寫(xiě)，鄭振鐸寫(xiě)的燕子正是因為外表的描寫(xiě)更加的可愛(ài)、生動(dòng)，因此我更喜歡鄭振鐸的作品。學(xué)校：青島洛陽(yáng)路第二小學(xué)班級：四年級一班

　　第4篇：一場(chǎng)雪

　　今天早上，我睜開(kāi)了惺松的睡眼，向窗外望去。首先映入眼簾的是那白茫茫的雪，覆蓋了小區的一切。房屋上鋪滿(mǎn)了厚厚的白氈子，草地仿佛蓋上了一層厚厚的白棉被，地上像鋪了白毯子，簡(jiǎn)直一個(gè)冰雪的世界。我心想：盼了好久了，今天終于下雪嘍(從家的窗戶(hù)看雪的顏色)!

　　我快速地吃完飯，背起書(shū)包，便上學(xué)去了。走出家門(mén)，踏著(zhù)白白軟軟的雪的地毯，我聽(tīng)見(jiàn)了“嘎吱嘎吱”的響聲。我停下腳步，就沒(méi)有聲音了。這實(shí)在太神奇了!我繼續走著(zhù)，“怎么脖子涼颼颼的?”仔細看，原來(lái)是淘氣的雪花叢樹(shù)上飛下來(lái)飛到我的脖子里了，頓時(shí)使我心曠神怡(在路上聽(tīng)雪的聲音，感受雪的涼爽)。

　　來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)腳印，很明顯同學(xué)都沒(méi)有來(lái)。我看到操場(chǎng)上覆蓋著(zhù)厚厚的白雪，一棵棵大松樹(shù)上披著(zhù)厚厚白雪，像一棵棵圣誕樹(shù)，特別漂亮(寫(xiě)雪后學(xué)校景色的美)。

　　下課了!同學(xué)們爭先恐后地來(lái)到了操場(chǎng)上，玩雪團，做雪人，打雪仗……操場(chǎng)上的人聲鼎沸。青島好多年沒(méi)下這么大的雪了，大家的高興勁就不用說(shuō)了。我和鄒超、胡菁、王健偉等同學(xué)玩打雪仗。王健偉拿起裹好的雪球，重重打在正在彎腰團雪球的鄒超的后背上，白色的雪末兒四散開(kāi)來(lái)。王健偉正在高聲呼喊：“打中了”，鄒超的雪球重重地打在王建偉身上，雪末兒四濺，我們一起大笑。王建偉又拿起雪球向我打來(lái)，打在我的臉上，涼颼颼的。我拿起雪球要打王建偉，王建偉轉身就跑，胡菁、鄒超和我一起追王健偉……(具體寫(xiě)玩雪，打雪仗)

　　雪終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了。雪也慢慢地融化，但這一次美好的回憶是永遠都不會(huì )融化的(寫(xiě)雪化了，美好記憶永存)。

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