品味經(jīng)典作文700字

　　近日，一則更換教材中一些課文篇目的新聞，引起網(wǎng)友的熱議。有人認為教材應當反映當下的生活，貼近學(xué)生實(shí)際生活，應多選取當下一些優(yōu)秀作品來(lái)塑造學(xué)生完美的人格；另一部分人認為應當選取經(jīng)典文章，畢竟經(jīng)歷了時(shí)間的打磨和沉淀，不管現在和將來(lái)，經(jīng)典的教育意義有普遍性。

　　我贊成后一種說(shuō)法，我們的教材應該盡可能選取經(jīng)典之作。

　　固然，當下的一些文章更符合現代人的口味，你也更能提起學(xué)生閱讀的興趣。同時(shí)也便于學(xué)生了解外面的世界，可以增長(cháng)人們的見(jiàn)識和提升能力。但是，勿庸置疑，現在的文學(xué)作品適應了現代人快節奏的生活，像洋快餐一樣，毫無(wú)營(yíng)養可言。聽(tīng)說(shuō)現在有的作家，一年發(fā)表幾百萬(wàn)字、上千萬(wàn)字的作品；而經(jīng)典作品的作家，幾乎是窮其一生的.心血去完成一部作品，兩者相比，你覺(jué)得哪個(gè)更有價(jià)值？

　　我認為，經(jīng)典作品，畢竟經(jīng)歷了時(shí)光的打磨，歲月的沉淀，注入了無(wú)數人的理解，才被奉為經(jīng)典。經(jīng)典作品中所包含的思想內容，不僅僅是作者本人的思想。后世成千上萬(wàn)的讀者品作品，對作品進(jìn)行的再創(chuàng )作，極大地豐富了作品的內涵。因此我們說(shuō)：“有一萬(wàn)個(gè)讀者，就有一萬(wàn)個(gè)賈寶玉”。

　　更重要的是，經(jīng)典作品中融入我們民族傳統文化的精髓，它如涓涓溪流曾經(jīng)滋潤著(zhù)每一位中華兒女的心田，哺育著(zhù)一代又一代的華夏兒女健康成長(cháng)！也許，若干年后，經(jīng)典作品將會(huì )成為我們民族精神寄托的最后的家園！

　　也許你認為經(jīng)典作品比較古老，離現代社會(huì )也比較遙遠，也許沒(méi)有什么現實(shí)意義。

　　但是，我的看法正好相反。我現在反而認為，經(jīng)典作品經(jīng)過(guò)讀者幾百年，上千年品讀、整理、挖掘，再創(chuàng )造，他已經(jīng)是成千上萬(wàn)各個(gè)時(shí)代精英人物智慧的結晶！它對于我們現代人來(lái)說(shuō)，仍然是一座取之不盡用之不竭的寶藏山。我們可以從中汲取營(yíng)養，來(lái)陶冶我們的情操；我們可以從中吸取教益，來(lái)指導我們?yōu)槿颂幨�；我們可以從中獲得勇氣，來(lái)戰勝我們生活中的一切困難和挫折。

　　如今的社會(huì )，各種文學(xué)作品已經(jīng)不能用“汗牛充棟”來(lái)比喻，或者用“浩如煙海迷人眼”來(lái)形容更確切一些。如果一個(gè)人妄想用一生的精力，想要讀完這些作品，我想，他肯定要受到別人的嘲笑；何況在今天這個(gè)浮躁的社會(huì )，人們追求的是高效率，因此，這事難以辦到。

　　在“魚(yú)和熊掌不可兼得”的情況下，我想，古人說(shuō)的“舍魚(yú)，而取熊掌者也”，不失為一種聰明的選擇。當然，我們這里說(shuō)的“熊掌”，當然指的是經(jīng)典作品。

　　因此，本著(zhù)對教育盡職的態(tài)度，本著(zhù)對學(xué)生盡責的義務(wù)，本著(zhù)對子孫后代負責任的態(tài)度，建議教材中的經(jīng)典作品多一些。

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