寫(xiě)人作文700字
【第1篇】偶像老爸
很多人都有自己崇拜的偶像，我的偶像是老爸。
老爸相貌平平，普普通通，但在我心中，他是最好的偶像！
爸爸是司機，因為工作的原因及肩負的家庭重擔，有些駝背，白發(fā)也逐漸增多，身體一天不如一天了，可是他仍然堅持用行動(dòng)告訴我：你老爸是最棒的！
我們家雖然不算富有，但好心腸的老爸總是會(huì )幫助一些生活困難的家庭。我們老家有一對老夫妻靠干一些粗活養家糊口，生活得很艱難，經(jīng)濟條件已經(jīng)供不起家里的孩子上學(xué)，爸爸就把自己省吃?xún)�用的錢(qián)省下來(lái)借給他們。每當親戚朋友遇到困難時(shí)，他一定會(huì )第一時(shí)間伸出援手幫著(zhù)他們渡過(guò)難關(guān)。
爸爸不僅心腸好，他還很萬(wàn)能呢！
一次，我的自行車(chē)有問(wèn)題了，他立馬拿起鉗子和扳手跑下樓，脖子上掛著(zhù)毛巾，不一會(huì )兒就修好了。手上臉上都是黑油，像是要去打仗時(shí)抹的迷彩。我問(wèn)他累不累時(shí)，他總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不累，不累”。我感受到了暖暖的父愛(ài)。
我的老爸平時(shí)總是笑顏盛開(kāi)的，但是一旦我做錯事時(shí)，他就會(huì )立馬翻臉不認人了。一天，我寫(xiě)完作業(yè)讓老爸檢查簽字時(shí)，爸爸發(fā)現我偷工減料，頓時(shí)火冒三丈，轉眼便開(kāi)啟“唐僧”模式，叨叨叨地念叨個(gè)不停：“學(xué)習不是給別人學(xué)的，對待作業(yè)要認真，字要寫(xiě)好，字代表的就是一個(gè)人......”我總是耐著(zhù)性子聽(tīng)下去，最后只能鬧得我哭他來(lái)哄，最后又緩慢地說(shuō)下去。
爸爸還為我定制了嚴格的家規，要我嚴格遵守。比如：早上開(kāi)窗簾，晚上關(guān)窗簾；被子要疊整齊，平七面，四八角等等。唉，我只好隨他啦。
爸爸在家里也總是默默無(wú)聞地干所有的'事，每次干完活都是滿(mǎn)身大汗，一邊汗流浹背地放拖把，一邊還叮囑我要珍惜別人的勞動(dòng)成果，如果我把地弄臟了，他就會(huì )非常生氣地讓我把地重拖一遍，還會(huì )在一旁指點(diǎn)我說(shuō)這兒拖得不干凈，那而又有痕跡，我又從中學(xué)會(huì )了珍惜別人的勞動(dòng)成果。
爸爸一開(kāi)始就讓我做什么事都要認真，不能應付，所以我每次做事都小心謹慎，做事幾乎完美，是他教會(huì )了我認真。
他經(jīng)常說(shuō)四個(gè)字：“謙虛，勤奮”，他永遠對我都不滿(mǎn)意，但一字一句的批評中，一言一語(yǔ)的說(shuō)教中，一舉一動(dòng)的示范中都包含了他對我濃濃的愛(ài)。
父愛(ài)如山，他是我心中最完美的偶像，我愛(ài)我的老爸。
【第2篇】我的男神
我的學(xué)習生涯中有過(guò)許多老師，他們性格各異，風(fēng)格迥然不同。然而，最令我記憶深刻的，是我小學(xué)六年級的班主任。他，是我的男神。
他姓姚，生就一副書(shū)生面孔，溫文爾雅，氣質(zhì)不凡，仿佛古代那些及第的狀元們，一舉一動(dòng)都帶著(zhù)書(shū)卷氣。但他不像古代私塾的先生們用戒尺教訓學(xué)生，即使罵，也頂多拋下一句“莫名其妙”了事。我們犯了錯，他總是一笑而過(guò)。而那溫暖和寬容，卻總是讓我們愧疚。
平常的他溫柔、耐心，但上課時(shí)的他，卻另有風(fēng)格——他激昂地揮舞手中的粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)勁挺飄逸的行楷；他用只言片語(yǔ)就把課文渲染得神乎其神，毫不費力地就把我們帶進(jìn)了文字的世界；他在講臺上講得唾沫橫飛，我們在講臺下聽(tīng)得津津有味，恨不得40分鐘的課，變成400、4000、40000分鐘，永遠不下課；偶爾，他也會(huì )略略地停一下，用充滿(mǎn)追憶的口吻，向我們講述課文之外、生活之中的故事……
姚老師在許多男生眼里，也是他們的男神。要知道，姚老師不僅能說(shuō)會(huì )道，而且，他還有一項愛(ài)好——運動(dòng)！雖然我很難想象平時(shí)文質(zhì)彬彬的一個(gè)人會(huì )去和一群瘋男生們打球，但是當我看見(jiàn)姚老師拍著(zhù)球在籃球場(chǎng)上左沖右突、縱橫馳騁的時(shí)候，我真的驚訝了。橋姚老師器宇軒昂的樣子，顯然球齡已經(jīng)不淺了。
不久之后，我也加入了姚老師的足球隊。不過(guò)……我貌似就是個(gè)跑腿的。作為新晉隊員，我實(shí)在找不到適合自己的位置，只好在球場(chǎng)上東奔西跑東奔西跑。瞧姚老師氣定神閑仿佛故意刺激我的樣子，我真是悔當初為什么要參加球隊啊。
姚老師愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)閱讀，也愛(ài)吉他。他常常抱著(zhù)吉他，在家里自彈自唱。據有幸光臨過(guò)他的宅邸的人說(shuō)過(guò)，那琴聲甚是美妙。只不過(guò)，我沒(méi)這個(gè)福氣聽(tīng)到了。
那天，升學(xué)考完畢后，我們并沒(méi)有像別的班一樣歡呼吶喊，為解放而慶幸，而是安靜地坐在教室里，等待姚老師的最后一節課。沒(méi)有哭泣，沒(méi)有煽情，只是幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，我們的眼眶就突然蓄滿(mǎn)了眼淚。
再見(jiàn)了，姚老師。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯。
臨別前，我望著(zhù)教學(xué)樓，最后一次默默地說(shuō)：姚老師，你，是我的男神。
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