當老師的作文700字
老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。下面我們來(lái)看看當老師的作文700字，歡迎閱讀借鑒。
當老師的作文700字1
有的人的理想是當一名服裝設計師，設計出各種各樣的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫生，給許多的病人看病，讓他們早日康復，有的人的理想是當畫(huà)家，畫(huà)出一年四季的景……可我的理想是當一位數學(xué)老師。
我上二年級的時(shí)候，數學(xué)老師講難一點(diǎn)點(diǎn)的數學(xué)爬坡題，我都聽(tīng)不懂，于是，我因家問(wèn)爸爸。爸爸把道題講了很多遍，可我還是聽(tīng)不懂，腦袋里像灌了糨糊。
爸爸生氣了：“怎么這么笨，講了這么多遍還不懂�！蔽乙宦�(tīng)，委屈地哭了，并對數學(xué)失去了信心。
爸媽為了讓我重新對數學(xué)有信心，于是給我報了一個(gè)數學(xué)培訓班。當培訓班的數學(xué)老師講雞免同籠這門(mén)課時(shí)，運用了巧妙的方法給我們講題，我一下子就聽(tīng)懂了。當時(shí)我聽(tīng)得入了迷，其他同學(xué)也一樣的。我真羨慕培訓班的數學(xué)老師呀！
有人說(shuō)，心動(dòng)了就要行動(dòng)。于是，我開(kāi)始有了當數學(xué)老師的志向。
每次上數學(xué)課的進(jìn)候，我都把老師講課的方法、重要的內容記在腦袋里，刻到心里。如果遇到了不理解的地方，我更要問(wèn)老師或家長(cháng)，直到把這道題搞明白，我才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
每次回家做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我不是直接做題，而是把今天老師講的內容復習一下，讓我對這種類(lèi)型的題加固，我才可以開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)。每次數學(xué)老師把我們的作業(yè)批改后發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作業(yè)都做的不錯。
還有一次，培訓班的老師通知我們：“很快就要數學(xué)考試了，請大家準備好�！蔽覀兟�(tīng)完后中，很多同學(xué)都緊張得不得了�？晌�，卻沒(méi)有那么緊張。
考試的那一天，我胸有成竹的地寫(xiě)題目，突然，我被一道解決問(wèn)題難住了。當時(shí)，我急得都快哭了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。試考完了，我就那一道題不會(huì )。
雖然在數學(xué)的道路上有些困難，但我仍然沒(méi)有灰心。張孝祥說(shuō)過(guò)，立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話(huà)，我就要鼓勵自己從基礎開(kāi)始入手，再一步一個(gè)腳印地走向難題。
希望我在數學(xué)王國里一步步走向成功，總會(huì )有一天，我能成為一名老師。
當老師的作文700字2
從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到長(cháng)成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過(guò)太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機……其中最讓我難忘的就是第一次當小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣陸續走進(jìn)教室，準備好書(shū)本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來(lái)。
朱老師精神抖擻地走進(jìn)班級，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“……不過(guò)，今天我們要采取一種新的學(xué)習方法，從同學(xué)們中選一位小先生進(jìn)行教學(xué)……”朱老師的話(huà)音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒(méi)人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預習過(guò)了，今天就讓我來(lái)大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺，教室里一下子安靜下來(lái)。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我看，我不由自主地就緊張了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天，我……我來(lái)講這題……”我結結巴巴地講了起來(lái)。因為過(guò)分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來(lái)了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著(zhù)。
我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著(zhù)向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時(shí)，我的渾身立刻充滿(mǎn)了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的。加油，你一定能行�！庇谑俏疑钗艘豢跉�，從容不迫地講了起來(lái)。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時(shí)，朱老師情不自禁地鼓起掌來(lái)，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)羨慕的目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當小先生的感覺(jué)真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
當老師的作文700字3
我當老師了，感覺(jué)有喜有憂(yōu)。
假期里，舅舅家的小妹妹來(lái)我家，媽媽給我安排的任務(wù)是每天負責帶領(lǐng)媽媽來(lái)學(xué)習。
家里大人一走，我和小妹倆開(kāi)始學(xué)習。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小妹開(kāi)學(xué)應該上二年級了。所以，我帶領(lǐng)她預習二年級下冊的語(yǔ)文和數學(xué)的內容。
我學(xué)著(zhù)我老師的樣子。媽媽給我買(mǎi)過(guò)一塊黑板，平時(shí)我可以在家里練習寫(xiě)字或者演算。于是，我先讓小妹做到黑板前，其實(shí)就是小妹坐到了茶幾前，我把黑板連架子都挪到了茶幾前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說(shuō)了聲“老師好！”我的嘴角向上翹，得意！
我先在黑板上把第一課的生字都寫(xiě)了下來(lái)。給小妹講講每個(gè)字的讀音。她是個(gè)聰明伶俐的小丫頭。平時(shí)就是愛(ài)看書(shū)，識字對她來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。不到10分鐘，一課的12個(gè)生字都認讀準確。她還頑皮叫著(zhù)：“姐姐老師，是不是應該給我獎勵點(diǎn)啥啊，我這么聰明！”為了不使她失去興趣，我只能拿出我平時(shí)十分喜歡的一只筆送給了她。我們又上了一節數學(xué)課。說(shuō)是上課，我就是先讓她預習書(shū)上的內容，不懂的我在給她講解。
遇到了一個(gè)難題，我怎么講她就是晃頭。我有點(diǎn)惱火，罵道：“笨蛋，這么簡(jiǎn)單的題都不明白，難怪你考試的成績(jì)不理想�！彼晃伊R哭了�？此鳒I，我心里也不是滋味。又去哄她，反復又講解了好多遍，可能是我按自己的理解來(lái)講解，她不能完全理解，等媽媽回來(lái)再給她講吧。原來(lái)老師的神圣感悠然被挫敗感戰勝。怪不得我的.老師經(jīng)常講著(zhù)講著(zhù)就郁悶，對我們發(fā)脾氣呢。老師也不是這么好當的。
等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我告訴她今天小妹的作業(yè)完成的挺好。小妹把我的罵她的話(huà)，第一時(shí)間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。
我這老師當的，笑淚參半。
當老師的作文700字4
今天，范老師說(shuō)他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)很開(kāi)心，有的同學(xué)大聲叫道：“不要��！”還有的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都拿著(zhù)自己的書(shū)包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要在講臺上講一兩分鐘�！苯又�(zhù)老師又說(shuō)：“可以教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)音樂(lè )等”。那些不想當老師的同學(xué)也沒(méi)辦法，就只好接受現實(shí)咯。
第一位上講臺的同學(xué)名字叫張鵬翼，聽(tīng)到自己名字時(shí)把他嚇得都驚呆了。他到了講臺，一言不發(fā)，而且看得出他緊張極了。只見(jiàn)他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時(shí)還莫名的笑一下，可真是緊張��！教室里很安靜，大家都在看著(zhù)他，突然他說(shuō)要為大家朗誦一首古詩(shī)，叫做《望洞庭》，是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的。接著(zhù)他開(kāi)始背古詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！碑斔惩赀@首詩(shī)的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二位是嚴晨豪同學(xué)，他上去后，稀里糊涂的不知道他在說(shuō)些什么。這就說(shuō)明他也非常緊張，他說(shuō)他也為我們大家朗誦一首古詩(shī)，接著(zhù)他朗誦了唐代詩(shī)人袁枚《所見(jiàn)》。他在朗誦時(shí)，只見(jiàn)他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來(lái)扭去的，感覺(jué)真是奇怪。不過(guò)我們也給了他熱烈的掌聲。
第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心里提醒自己：“別緊張，千萬(wàn)別緊張”�？僧斘易呱先サ臅r(shí)候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫(xiě)下了古詩(shī)的名字：《何滿(mǎn)子》，然后就開(kāi)始背起詩(shī)來(lái)，我不知道我背得好不好，也不知道背對了沒(méi)有，我左手一直在無(wú)意識的擺動(dòng)，我連怎么走下講臺都忘了，直到聽(tīng)到大家的掌聲，我才意識到我已經(jīng)背完了，于是我趕緊“溜”下了講臺，回到自己的座位上。
我看到，大部分同學(xué)上臺都非常緊張。當老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時(shí)光。
當老師的作文700字5
看著(zhù)老師對我文靜，內向，從不搗亂的認識評語(yǔ)，嘴角不由自主地向上揚。笑過(guò)之后，內心卻一陣苦澀。那是小學(xué)的事了，但我仍印象深刻。
那一天，我認認真真聽(tīng)老師講課，同桌在和前后位的同學(xué)講話(huà)。在同桌糖衣炮彈的迷惑下我也成功加入了講話(huà)小分隊。講得正歡時(shí)，被老師點(diǎn)了名字，讓我被當時(shí)最討厭的班長(cháng)記下了名字。
課后，我被喊去老師辦公室談話(huà)，我的內心忐忑不安，老師卻告訴我：“你只要當一周的代理班主任，這次就不用記過(guò)了�！蔽耶斎皇峭饬�。
周一的早晨，我興高采烈地接下了“代理班主任”的名號，心中想著(zhù)怎么懲治很討厭的搗蛋鬼。
周二，我只感覺(jué)煩，煩，煩。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的找我解決問(wèn)題，一會(huì )誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吵架了，讓我去勸架，一會(huì )一個(gè)多嘴多舌的人找我打小報告，一會(huì )飲水機沒(méi)有水了，讓我找人解決，一會(huì )……我只覺(jué)得我是一只陀螺，被同學(xué)們不停鞭打，讓我轉個(gè)不停，一天下來(lái)整個(gè)人都“飄”了。
周三讓我總結就是累累累。第三天的時(shí)候，老師也不客氣了，讓我監管同學(xué)們，不讓他們說(shuō)話(huà)，但我一點(diǎn)威懾力都沒(méi)有。剛讓一位同學(xué)住嘴，另一個(gè)同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì )整個(gè)班都沸騰了。我大吼：“不要說(shuō)話(huà)了！”同學(xué)中幾個(gè)調皮的反說(shuō)：“你也不要再說(shuō)話(huà)嘛！”還有幾個(gè)利用我話(huà)語(yǔ)中的空子，開(kāi)始唱歌。下課后，我整個(gè)頭都大了，偏偏他們還找我解決雞毛蒜皮的事……
周四，心中是苦苦苦。我當代理班主任那幾天，有許多同學(xué)都看我不順眼了。本來(lái)同學(xué)們說(shuō)要支持我，也開(kāi)始背地里說(shuō)我管得太寬�？晌颐髅魇枪焦�，沒(méi)有偏向我的好朋友，也沒(méi)有惡意相向對待我討厭的人，心中無(wú)限苦澀，連我當時(shí)的朋友也有意疏遠我了。
周五，我到老師那里，還回了名號，也領(lǐng)悟了很多。
直至今日，每當我想上課說(shuō)話(huà)，那幾天的辛苦就無(wú)限回放，讓我成為了安靜的好學(xué)生�，F在誰(shuí)要說(shuō)老師容易，我一定第一個(gè)反駁，還有啊，班長(cháng)那么辛苦，給一些特殊權利不是很正常嗎？希望每位同學(xué)都能理解老師和班長(cháng)。
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