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關(guān)于東風(fēng)的作文600字（精選37篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于東風(fēng)的作文600字，希望能夠幫助到大家。
東風(fēng)的作文600字 篇1
一句鼓勵，就如諸葛亮草船借箭時(shí)的東風(fēng)一般，來(lái)的那么適時(shí)，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無(wú)論花費多少力氣，也無(wú)法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個(gè)字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠越好……
期中考試，即將來(lái)臨。每位同學(xué)都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準備，我也不例外。
黑夜如夢(mèng)幻般的降臨，籠罩著(zhù)這燈火通明般的校園。在學(xué)校里，到處都回蕩著(zhù)我們那朗朗的讀書(shū)聲。當我正極其投入地復習時(shí)，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的腳步聲。她目標明確地走到了我的跟前，俯下身子對我說(shuō)：“馬上要期中考試了，你可要認真，要爭氣，考一個(gè)好成績(jì)……”她用極其平和的語(yǔ)氣說(shuō)道，但在這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對我的關(guān)心與期待，像是東風(fēng)吹拂過(guò)小草般柔和溫暖。這陣“東風(fēng)”，來(lái)得正是時(shí)候，帶走了我內心的恐懼，帶來(lái)了自信與鼓勵，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時(shí)光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過(guò)卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽(yáng)光格外的`耀眼，剛好透過(guò)窗戶(hù)聚焦在“地理”兩個(gè)字上，這又使我想起那天老師那帶著(zhù)滿(mǎn)懷關(guān)心的鼓勵，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個(gè)個(gè)“東風(fēng)”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿(mǎn)了自信，因為我要對得起這份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對得起這陣夾雜著(zhù)鼓勵和溫暖的“東風(fēng)”！
東風(fēng)的作文600字 篇2
“玩什么玩，整天對著(zhù)電腦有什么好，快關(guān)機！”，又來(lái)了，又來(lái)了，母又上身了。我的，總因為常常與其他工友去玩而夜夜晚歸生氣，生為什么明明知道第二天要上班卻花那么多精力夜晚去玩的氣，生他不珍惜自己身體的氣，而在父親未歸前，總得有個(gè)“羔羊”來(lái)給她泄瀉火，而那只可憐的“羔羊”就是我。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，父親走了進(jìn)來(lái)，用手撓撓自己的頭發(fā)，說(shuō)：回來(lái)啦，然后一臉諂媚地湊過(guò)去跟母親說(shuō)：在等我？可是久久的，母親沒(méi)有回答，只是不斷地轉臺，仿佛當父親是透明一般，父親這時(shí)覺(jué)得母親不給他面子，自尊心作祟，便也一聲不吭地走回房間，拿著(zhù)衣服向浴室走去�！笆�，客廳中回蕩著(zhù)浴室傳來(lái)的聲音和指針轉動(dòng)的聲音，我小心翼翼地轉過(guò)頭看看母親的'表情，卻發(fā)現還是面無(wú)表情，我這時(shí)也只能夠默默地等侯那“東風(fēng)”，默默祈求，“東風(fēng)啊東風(fēng)，快來(lái)啊，就只有你那么神通廣大能制住這場(chǎng)有著(zhù)陣陣硝煙的'無(wú)聲戰爭'了，快來(lái)��！"
15分鐘過(guò)去，父親已從浴室出來(lái)，坐在我旁邊，我成了“夾心餅干”，動(dòng)彈不得了，“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，“東風(fēng)”來(lái)了，“東風(fēng)”不是指什么，指的是我的外婆，他們來(lái)了，就代表戰爭即將達到末尾，他們同開(kāi)口說(shuō)與父母分別睡，父母紛紛點(diǎn)頭，我也回房間睡了，之后的結果，不用說(shuō)，也和之前的一樣。
我一大早醒來(lái)，打開(kāi)房門(mén)，就知道一切回到原點(diǎn)，“東風(fēng)”起作用了，父母兩個(gè)人變得和平共處，把報紙遞給父親，父親把水杯遞給母親，兩人相敬如賓，這證明我等候的“東風(fēng)”很有用，比諸葛亮的東風(fēng)有用多了，“東風(fēng)東風(fēng)，謝謝啦！”
東風(fēng)的作文600字 篇3
我的學(xué)校45校教學(xué)樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個(gè)大寫(xiě)的“E”，更像一艘揚帆起航的巨輪，載著(zhù)大家馳騁在知識的海洋。學(xué)校的東面是占了校園一半面積的運動(dòng)場(chǎng)：它由一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)以及一個(gè)環(huán)形的跑道構成。
每當朝霞滿(mǎn)天，我來(lái)到校園，看那灰色的充滿(mǎn)古韻的教學(xué)樓，綠色的球場(chǎng)、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹(shù)木，整座校園莊重而不失靈動(dòng)。古樸之中透著(zhù)蓬勃朝氣……這時(shí)的您還不覺(jué)得她美嗎？不過(guò)假使您有幸進(jìn)入45校，您會(huì )知道以上的“美”只是皮毛。這一點(diǎn)可不是我在這吹牛哦，下面我來(lái)給您介紹一下。
校門(mén)口的led大屏，它每天流動(dòng)播放著(zhù)天氣狀況和校園新聞。接著(zhù)走進(jìn)教室，同學(xué)通過(guò)面部識別機打卡，讓學(xué)校和家長(cháng)知道“我來(lái)上學(xué)了”。
平時(shí)課堂上老師們不再用傳統的`粉筆、黑板擦，只要打開(kāi)講臺上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁(yè)一頁(yè)完美的講義就會(huì )展現在眼前，省時(shí)省力。
下課時(shí)，連接了各個(gè)教室的廣播系統，會(huì )時(shí)不時(shí)響起，播報一些新聞或通知。
到了每周的興趣課堂，同學(xué)們在各自的興趣社團，利用先進(jìn)的多媒體教室探索和發(fā)現著(zhù)新的知識，特別是涉及機器人、航模、創(chuàng )客等內容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館，則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機。它們也為學(xué)校贏(yíng)得了許多榮譽(yù)，比如“全國科技優(yōu)秀示范學(xué)�！薄吧轿魇底只@模范學(xué)�！��？吹竭@，您難道不覺(jué)得45校，是一位內外兼修的風(fēng)華少年嗎？
風(fēng)華正茂的少年，心里懷揣夢(mèng)想，未來(lái)的路要奮勇前行。
東風(fēng)的作文600字 篇4
“籬笆外的古道我牽著(zhù)你走過(guò)，荒煙蔓草的年頭……”
又是這曲東風(fēng)破，歌依舊是那樣。而如今我又來(lái)到了這片以前的樂(lè )土。想想當年自從和爸媽離開(kāi)這里到如今已經(jīng)有7年的時(shí)間了，這里仍然沒(méi)變，傍晚在小山坡上看那炊煙寥寥的升起。這個(gè)地方依舊是那么的美麗�？墒菂s只剩下了我一個(gè)人，歲月在墻上剝落的痕跡是那樣的清晰。這童年的約定你是否已經(jīng)忘記了呢？
古道兩旁的楓樹(shù)又紅了，好像在渲染著(zhù)那段往事。水向東流，時(shí)間就這樣一晃而過(guò)，還記得得這條我曾經(jīng)牽你走過(guò)的路？記得那年我們都還很年幼。我繼續向前走著(zhù)，走著(zhù)忽然看見(jiàn)了那個(gè)荷花池，破落的涼亭看樣子早已無(wú)人問(wèn)津。我走了進(jìn)去，看著(zhù)感覺(jué)那一切仿佛就是在昨天發(fā)生過(guò)的。這個(gè)亭子雖已無(wú)人問(wèn)津，可是看看那荷花開(kāi)得卻很鮮艷。就像7年前你的笑臉。記得那時(shí)候你說(shuō)你要像這荷花一樣。
我看著(zhù)那出淤泥而不染的`荷花，眼角不知不覺(jué)的濕潤了。而如今你已不在，我的等候你可知道呢？我在等著(zhù)等著(zhù)，假裝你人還沒(méi)走�？墒钱斘以偬ь^看天的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)撤走了最后一抹余暉。我不愿離開(kāi)，但是又有什么用呢。我獨自走向來(lái)時(shí)的路，故地如重游，天空中初上的月亮，讓人更感寂寞。我慢慢的走，渴望從腦海中重溫我們曾經(jīng)走過(guò)的感覺(jué),可是卻再也找不回.我回頭看看那座已經(jīng)破落了的荷花亭，卻早已在我的視線(xiàn)中遠去，遠去。蕭瑟的風(fēng)迎面吹來(lái)，加速了寂寞。忽然淚水已經(jīng)奪眶而出，在我的眼前模糊成了一幅畫(huà)，是你當年和我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。故事的結局或許我早該知道。往事就這樣被時(shí)間埋葬，被那皎潔的月光埋葬。我用衣袖拭去了臉上的淚水，繼續向前走，耳邊又回響起了那首歌曲：
“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)……”
東風(fēng)的作文600字 篇5
位于天府之國四川的東風(fēng)堰，被列入首批世界灌溉工程遺產(chǎn)。從此，名不見(jiàn)經(jīng)傳的古堰聲名鵲起、馳名中外，它如涅槃的鳳凰，在新時(shí)代的曙光中浴火重生。
四川受季風(fēng)活動(dòng)和盆地特殊自然地理環(huán)境的影響，降水分配不均，冬春多旱，秋多綿雨，容易發(fā)生洪澇干旱等自然災害。為了阻止這一切發(fā)生，修建了東風(fēng)堰。
東風(fēng)堰這條明清古堰，潤澤九鄉，福佑生民五百載。逶迤長(cháng)渠，穿山越城，灌溉云甘千頃疇。東風(fēng)堰這條有著(zhù)悠久歷史的老堰，在歷史長(cháng)河里，見(jiàn)證了灌區的歷史變遷，它流經(jīng)千佛巖石窟，依山而建，穿山鑿石，讓淙淙流水從佛像石龕下隱身而過(guò)，與巖壁上的.摩崖造像交相輝映，組成了動(dòng)靜相襯，相得益彰的絕美畫(huà)面，展現出包容共存、蜿蜒多姿，動(dòng)靜相宜的和諧整體。東風(fēng)堰浩浩蕩蕩，千古不廢，它哺育了灌區的鄉民，滋養著(zhù)家鄉肥沃的土地。佇立堰邊的治水碑刻與石窟造像并存，傳播著(zhù)幾百年來(lái)的灌溉文明。農耕文化在這片平原淵遠流長(cháng)，生生不息。干渠支流穿過(guò)夾江縣城，清波蕩漾，水流潺潺。兩岸綠樹(shù)婆娑，形成了人與自然和諧相處的景觀(guān)。
在水量充沛的季節，多余的渠水漫過(guò)堰渠湃缺注入江中，形成了一道長(cháng)約100米的瀑布，聲雷轟鳴，浪花飛濺，煞是壯觀(guān)。
滾滾青衣江水浪，東風(fēng)送暖業(yè)輝煌。穿山苦苦通渠水，灑汗淋淋惠紙鄉。灌溉良田譽(yù)遐邇，豐盈碩果溢芬芳。祖先遺產(chǎn)千秋享，世界工程永世昌。
東風(fēng)堰，明清古堰，不廢江河萬(wàn)古流，它書(shū)寫(xiě)了天人合一的傳奇！
東風(fēng)堰，潤澤生民，造福邑人千百載，它承載了無(wú)比厚重的歷史！
東風(fēng)堰，涅槃鳳凰，新時(shí)代里煥青春，它成為了水利工程持續應用的典范！
東風(fēng)的作文600字 篇6
“哇——哇——哇”操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣驚嘆聲。一場(chǎng)別開(kāi)生面的風(fēng)箏會(huì )正在學(xué)校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非�！袄薄毖劬�，只見(jiàn)他的手上下拉動(dòng)，“烏賊”也隨之上下游動(dòng)，看過(guò)去真的猶如一只大烏賊在湛藍的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的響聲轉移了我的視線(xiàn)，一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾，只見(jiàn)它時(shí)而繞“8”字，時(shí)而畫(huà)三角……不只是我，身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著(zhù)線(xiàn)，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著(zhù)我們躍躍欲試，便邀請我們去解解饞，令我們激動(dòng)不已。當我雙手拿住繩子的兩個(gè)把手時(shí)，感覺(jué)人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的.酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調皮的孩子，一會(huì )兒去和“綠烏賊”打招呼，一會(huì )兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽(tīng)我使喚，孫老師見(jiàn)了，忙把兩根繩子左右開(kāi)弓一上一下拉起來(lái)，果然，這風(fēng)箏聽(tīng)話(huà)安分了許多。同學(xué)們傳來(lái)由衷的贊嘆聲，投來(lái)羨慕的眼神，無(wú)不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線(xiàn)風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線(xiàn)、四線(xiàn)風(fēng)箏，這是“運動(dòng)風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級以上風(fēng)力時(shí)，一定要遠離運動(dòng)風(fēng)箏，不然就會(huì )讓你受重傷甚至有生命危險。因為在運動(dòng)風(fēng)箏起飛和降落的時(shí)候，它的時(shí)速可以達到一百六十多公里，足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩�？�，那一只只在天空中飛翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛(ài)！它將帶著(zhù)我們的笑聲，帶著(zhù)我們的希望，飛向遙遠的天空。
東風(fēng)的作文600字 篇7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步進(jìn)了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個(gè)冬日素裹的紹中帶來(lái)了久違的生機。學(xué)校大發(fā)慈悲，讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽，雖然是一節活動(dòng)課，雖然只是在操場(chǎng)上，但也讓我們樂(lè )呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上，拿出早已準備好的“當家花旦”——風(fēng)箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風(fēng)箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個(gè)班，把太極陣都請出來(lái)了，莫非想得到神助？
終于，比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)都很有架勢地抄起風(fēng)箏，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。7班的福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無(wú)余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說(shuō)，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無(wú)力地在半空中打著(zhù)旋，不知何時(shí)才有出頭之日。
周?chē)耐瑢W(xué)們和太極陣的有氣無(wú)力成了兩個(gè)極端，他們可激動(dòng)了，拼命地喊著(zhù)加油，還興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)。當有不幸的風(fēng)箏落地時(shí)，人群里還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的.嘆息，那成語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，真是人聲鼎沸��！
一只只我們做的風(fēng)箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時(shí)，在人群中發(fā)現了一個(gè)蹦達的身影，那不是我們的數學(xué)老師嗎？她也穿著(zhù)高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著(zhù)風(fēng)箏跑來(lái)跑去，像是回到了少女時(shí)代。
學(xué)校真應該多辦幾場(chǎng)活動(dòng)，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計在于春，當我們放飛手中的風(fēng)箏時(shí)，也放飛了我們的夢(mèng)想，讓滿(mǎn)天的云彩為我們實(shí)現。
真是忙趁東風(fēng)放紙鳶��！
東風(fēng)的作文600字 篇8
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥�(zhù)東風(fēng)到世紀廣場(chǎng)放紙鳶了！
一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車(chē)上，嘴里吃著(zhù)小餅干，又香又脆，不一會(huì )兒，就到達了目的地——世紀廣場(chǎng)。
寬闊的世紀廣場(chǎng)上早已春意盎然，廣場(chǎng)兩邊挺拔地站著(zhù)幾排蒼翠的樟樹(shù)，嫩綠的新芽蓋滿(mǎn)枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔負淼闹虚g是一條寬闊的.青石拱橋，中間騎小車(chē)，兩旁走行人。我懷著(zhù)興奮而喜悅的心情，邁著(zhù)輕盈的腳步，穿過(guò)石橋走進(jìn)了廣場(chǎng)中央，仰頭望著(zhù)天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著(zhù)線(xiàn)軸一頭，媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏站在另一側，東風(fēng)一來(lái)，我就拽緊牽線(xiàn)，健步如飛的奔向前方�？娠L(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來(lái)，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^(guò)神來(lái)，望著(zhù)那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚(yú)！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著(zhù)，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的龍風(fēng)箏，足足有十幾米長(cháng)，它好像要穿破白云，刺破藍天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過(guò)了很久，等我回神的時(shí)候一個(gè)早上，已經(jīng)匆匆過(guò)去。
美好的時(shí)光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。
東風(fēng)的作文600字 篇9
碧水深，綠有痕，楚楚江影沉。
潛龍戲，棲雪空，笑傲天下雄。
——題記
東風(fēng)堰，明清古堰，不廢江河萬(wàn)古流，它抒寫(xiě)天人合一的傳奇！東風(fēng)堰，潤澤民生，造福邑人千百載，他承載無(wú)比厚重的歷史！東方堰，涅槃鳳凰，新時(shí)代里煥青春，它成為了水利工程持續應用的典范！
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。兩山對峙，一江中流的天然美景，我縣因此得名。在千佛巖對岸遠眺大官山，仿佛劉禹錫筆下的“白銀盤(pán)里一青螺”。時(shí)代在變化，東風(fēng)堰的價(jià)值也會(huì )隨之改變，東風(fēng)堰將給市民提供一個(gè)休閑的好去處。漫步其間碧波蕩漾，樹(shù)影婆娑，定會(huì )令人心曠神怡，東干渠穿城而過(guò)，順山堰揭蓋亮水，間或穿插親水平臺，讓人與水親近。渠道兩旁的仿古欄桿，凸顯堰渠古樸。潺潺流水在城中流淌，渠道兩旁綠草茵茵，楊公堰上小橋流水，鄧溝兩邊篁竹茂林，城市因水而更美。
古蜀良邑，今之夾江。隋朝置縣，物華天寶，云山蒼蒼，碧水浩浩。青衣佳處，一脈清流。引平羌碧浪，映峨眉山月。泱泱蕩蕩穿千佛巖卷柏岸驚濤。潺潺汩汩，繞夾江城掠岸柳竹影。一路桃花流水，廿里荷蓋生香。凡三百五十載，潤農桑千萬(wàn)畝。東風(fēng)堰的“八小堰”“三大堰”繞城而過(guò)，流淌數百年，與我們朝夕相處，為我們默默奉獻。
2014年9月16日，一個(gè)讓無(wú)數夾江人激動(dòng)和自豪的日子，一個(gè)讓東風(fēng)堰永載史冊的日子，因為這一天，東風(fēng)堰被列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。我們發(fā)現在東風(fēng)堰平凡的容顏后面藏著(zhù)悠久的'歷史，鮮活的故事和深厚的水利文化。榮譽(yù)在前，責任在肩。讓我們共同了解東風(fēng)堰，共同去挖掘這座遮蔽已久的寶庫，共同去雕琢這塊深埋泥土的璞玉。
東風(fēng)的作文600字 篇10
一直相信有那么一陣風(fēng)是為我而來(lái)。
浴室里，我坐在小凳上，身子向前傾，將頭發(fā)浸在池中，媽媽打開(kāi)花灑，先用手試了試溫度，又小心地將水淋到我頭上。
“怎么樣，燙不燙？”
“不燙，正好�！�
于是她便放心的把水開(kāi)大些了。
我閉上眼睛，就由著(zhù)那水流不急不緩的淌過(guò)，浸濕我的頭發(fā)，像是初春的嫩芽任由那和煦的東風(fēng)撫摸、擁抱。時(shí)不時(shí)的，那只手會(huì )捋一捋我的頭發(fā)，不經(jīng)意間，她的指尖觸到了我的面頰，我竟會(huì )微微一顫，那種溫暖便在心間蕩漾起來(lái)。
小時(shí)候的冬季，我總是因為嫌麻煩而拉著(zhù)媽媽幫我洗頭，這一洗，就是十幾個(gè)冬天。洗畢，我睜開(kāi)眼睛，卻從鏡子里瞥見(jiàn)身后的`媽媽輕捶了兩下腰，我才知道媽媽口中“我不累”只是個(gè)甜蜜又讓人心疼的謊言罷了。
有時(shí)候補課回來(lái)，夜已深了，昏昏的路燈好像也快要睡去，一閃一閃的。我向小路盡頭那處為我留的光亮走去，依稀看見(jiàn)一個(gè)疲乏的身影在寒風(fēng)中焦急的等待，那定是媽媽了，我不禁加快了腳步。
“媽?zhuān)愀陕镉殖鰜?lái)等我，我又不是找不到家，站在這里好受啊你�！�
“我這不是擔心你嘛，再說(shuō)了我穿這么多又不冷，倒是你天天嚷著(zhù)快凍死了�！�
媽媽幫我拿下書(shū)包向屋里走去，我跟在她身后，竟也不覺(jué)冷了，因為心中是暖的，到是望著(zhù)她那單薄的身子，似乎一陣風(fēng)就能將她吹走。
不知多少個(gè)冬夜，媽媽就那樣在家門(mén)口等著(zhù)孩子回家，四處張望。而晚歸的我每每看見(jiàn)路燈下那個(gè)瘦削的身影，步子也就快了起來(lái)，感覺(jué)這西北風(fēng)也不在冰冷，迎面來(lái)的是柔和的東風(fēng)。
我想，如果這世上真有為我而來(lái)的的東風(fēng)，那應該是母親的化身罷了。
東風(fēng)的作文600字 篇11
早晨，微風(fēng)指過(guò)，太陽(yáng)樂(lè )呵呵地從棉花似的的云朵間探出他圓圓的臉蛋，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，暖洋洋的，連綠草都舒服地跳起舞來(lái)。
紅紅、樂(lè )樂(lè )和藍藍也被這好天氣呼喚著(zhù)來(lái)到草坪上放風(fēng)箏。
天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了！游來(lái)游去的小金魚(yú)風(fēng)箏、威武翻騰的龍風(fēng)箏，還有許多五顏六色叫不出名字的風(fēng)箏，正在空中隨風(fēng)飄揚。草地上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
幾個(gè)小伙伴也迫不及待地行動(dòng)起來(lái)，藍藍把燕子風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，咧著(zhù)嘴，高聲大喊：樂(lè )樂(lè )準備好了嗎？聽(tīng)我的口令！一二三，起飛！樂(lè )樂(lè )正側著(zhù)身，一手拿線(xiàn)軸，一手拽著(zhù)線(xiàn)，聽(tīng)到藍藍的口令，連忙放線(xiàn)，并向前奔去。風(fēng)箏在樂(lè )樂(lè )的控制下，越飛越高。藍藍也蹦跳著(zhù)，想追上風(fēng)箏和一只熊貓風(fēng)箏越來(lái)越近，眼看著(zhù)就要纏在一起了！幸好樂(lè )樂(lè )動(dòng)著(zhù)腳步，把風(fēng)箏線(xiàn)放一放，拽一拽，才讓差點(diǎn)掉下來(lái)的燕子風(fēng)箏繼續隨風(fēng)起舞！
紅紅看到伙伴們的風(fēng)箏又在云端漫步了，緊緊捧著(zhù)自己的蝴蝶風(fēng)箏，跟著(zhù)跑起來(lái)，樂(lè )得嘴角微微上揚，兩個(gè)小酒窩也慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，眼睛笑成了兩條彎彎的`月牙兒。你們配合得可真默契！藍藍，你可以跟我一起把蝴蝶風(fēng)箏放上藍天嗎？紅紅用期待的目光看著(zhù)藍藍。藍藍答道：謝謝你的夸獎，我們一起把蝴蝶風(fēng)箏放上天空嗎！不一會(huì )兒，蝴蝶風(fēng)箏也隨風(fēng)起舞了。
不遠處，一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏。他望著(zhù)自己的風(fēng)箏興高采烈地說(shuō)：爸爸媽媽快看，我的風(fēng)箏越來(lái)越小了呢！爸爸搭著(zhù)媽媽的肩膀，欣慰地說(shuō)：我們的兒子長(cháng)大了，風(fēng)箏放得這么好。多么溫馨的畫(huà)面��！
草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天真是個(gè)放風(fēng)箏的好季節，我們也一起去放風(fēng)箏吧！
東風(fēng)的作文600字 篇12
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。淅淅瀝瀝的雨是一串一串的，緩緩的滴落在蹣跚的陌路，我想過(guò)去的最熟悉已經(jīng)變得很陌生，雖然依稀能夠勾起一絲淡淡的溫暖，卻還是不能融化內心的寒冰；雖然模糊能看見(jiàn)一串淺淺的腳印，卻還是不能填充內心的泥濘。即使讓我在感受一次過(guò)去的蓬勃，也許那依稀的記憶還能殘留一點(diǎn)慰藉，也許那冷炙的畫(huà)面還能喚醒我一絲的麻木。驀然回首，那么多人在那條路上笑……我卻感覺(jué)不到。
是不是人生的閱歷都是這樣，就像一道茶一樣，在你最初品的時(shí)候，從來(lái)不覺(jué)得它的香，卻有一道苦味；慢慢的，再品的時(shí)候，它就開(kāi)始發(fā)揮其自己的.作用，瑟瑟的苦中油然而生起一絲的甜；而真正的回味是在細品之后，才發(fā)覺(jué)原來(lái)曇花是在凌晨綻放的，才發(fā)覺(jué)原來(lái)無(wú)花果并不是不開(kāi)花的，才發(fā)現原來(lái)道理是可以隨手拈來(lái)的。也許那繁花盛開(kāi)的雨季并沒(méi)有應為自己而留下什么感慨，而是到了最后才品出真實(shí)的味道。這其實(shí)就是那難以捉摸的三道茶，一苦二甜三回味。
我們現在擁有的唯一的財富就是這美麗的季節，她就像一閃而過(guò)的流星，她不會(huì )停留長(cháng)久，但永遠是生命中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我試圖把她挽留，可是我的力量是渺小的，但是我可以在她劃過(guò)的時(shí)候許愿，讓她的出現帶給我幸運。我是永遠相信流星在這遙遠的路途中會(huì )停下來(lái)歇息的，他會(huì )走過(guò)一站又一站，我想我應該就在其中吧。
不管我的未來(lái)是多么得光明或者是暗淡，我都會(huì )一直追溯只屬于我的那只載著(zhù)我夢(mèng)想的帆，我想我可以駕馭的了。
時(shí)間跑著(zhù)，我卻走著(zhù)。我還在等著(zhù)什么，是東風(fēng)嗎？
東風(fēng)的作文600字 篇13
一縷清風(fēng)伴著(zhù)一抹暖陽(yáng)在我的手縫間逝去，攸然，耳邊徘徊著(zhù)一句話(huà)：總有東風(fēng)為我來(lái)。
仲夏春暉，驕陽(yáng)肆意，溫熱的氣息如洪水猛獸般向我涌來(lái)，將我緊緊包裹。我的呼吸愈加激烈，我的腳步漸漸沉重，汗水滑著(zhù)梯子順臉頰劃下，在陽(yáng)光下折射出絢爛的耀暉。我開(kāi)始體力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然閉闔，我感覺(jué)到呼吸不暢，仿若孤身佇立于空城之中，被枷鎖緊緊桎梏于深淵中，永無(wú)天日，無(wú)人救贖，無(wú)人問(wèn)津。
身邊的`腳步聲愈加刺耳，視線(xiàn)掃視四周，兩側的人都從旁繞過(guò)，然后超過(guò)我混亂的步伐，加速前進(jìn)。我看著(zhù)前面越跑越遠的身影，潛意識感受到了絕望、無(wú)助、彷徨。我，僅僅止步于此了嗎？難道就一蹶不振了嗎？我掙扎在高聳陡峭懸崖邊，目光凝聚深不可測的崖底，內心糾結抑郁。
幾縷陽(yáng)光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清涼的微風(fēng)趁虛而入，把我恍然點(diǎn)醒——總有東風(fēng)為我來(lái)。我要給自己一份自信，要堅持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。邁出第一步，距離成功就走了百分之八十，中途放棄不是我該有的信念，我要稟持“咬定青山不放松”念頭，奮勇向前。
我逐漸加快了腳步，那幾縷清風(fēng)幫我掃去了夏日的躁熱，幫我掃去了疲倦和憂(yōu)慮，幫我掃去了心中總是揮之不去的陰霾。我竟恍惚中聽(tīng)到觀(guān)眾席那陣陣激情高亢的吶喊聲“加油，加油”。他們呼喊著(zhù)我的名字，我的內心熱流涌動(dòng)，他們，在為我加油助威！為此，我更加堅信——東風(fēng)為我而來(lái)。
仲夏依舊驕陽(yáng)似火，可因東風(fēng)無(wú)處不在，讓我找到一片清涼的凈土。我不會(huì )再讓東風(fēng)從指縫間逝去，而是讓它伴我成長(cháng)，永世長(cháng)存。
東風(fēng)的作文600字 篇14
人一生中總會(huì )受到關(guān)懷，就像，東風(fēng)會(huì )記得一朵花的香……
她就像東風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)我，牽掛著(zhù)我……
這年的春來(lái)得早啊，可空氣中卻彌漫著(zhù)寒風(fēng)的氣息。
早晨出門(mén)，總會(huì )看見(jiàn)那件淺紫略帶粉的夾襖疊放在鞋柜上。準是母親放的�？晌覐男【褪遣慌吕�，所以，并未將這放在心上。
這天，天顯得格外藍，云漫不經(jīng)心地掛在蒼穹上，看起來(lái)似乎挺暖和。
出門(mén)急，雖瞥見(jiàn)了夾襖，卻又憐這幾步路，不愿伸手取，心中想：不冷就別帶了吧！
可是，我卻沒(méi)有預料到……
中午，天變了顏色。那原本藍晶晶的臉上竟蒙上了一層黑霜，風(fēng)越吹越大，地面上已出現星星點(diǎn)點(diǎn)的瘢痕。真是“孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！”
一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，雙手也不自然地搓著(zhù)雙臂，腿劇烈地抖動(dòng)，希望摩擦生熱，生出那一絲絲的暖意�？烧胬�，這時(shí)后悔，沒(méi)帶上那件夾襖。
午自修，更是坐不住，僵硬的手指只能支撐著(zhù)筆寫(xiě)出幾個(gè)已然不像樣的字。
又過(guò)了些許時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我的`名字，起初是輕的，漸漸地響了起來(lái)。我縮著(zhù)脖子回頭一看，這不正是媽媽?zhuān)?/p>
我像找到救星一樣，輕輕走出教室，只見(jiàn)媽媽手上攜著(zhù)那件淺紫色的，臉上略顯責備，可更多的卻是無(wú)限的關(guān)懷。她笑了笑：“穿上吧，冷！”我接過(guò)夾襖，披上。這時(shí)，再仔細打量媽媽?zhuān)^發(fā)似乎因風(fēng)吹得太急，凌亂了，身上衣服的紐扣上下已然脫落，想必是走得太急了吧！
我麻木的心漸漸溫暖起來(lái)，內心一陣陣地觸動(dòng)：原來(lái)媽媽就是那溫暖的東風(fēng)，吹熱了我的心。原來(lái)媽媽就是那一陣東風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)我，牽掛著(zhù)伙。原來(lái)媽媽就是那一陣東風(fēng)，默默守護著(zhù)我……
東風(fēng)為我而來(lái)，吹暖了我的心……
東風(fēng)的作文600字 篇15
藝術(shù)聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)很高雅的詞匯，似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實(shí)，藝術(shù)無(wú)處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬(wàn)種不同的形式存在，充斥著(zhù)我們的生活。
藝術(shù)存在于傳統之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術(shù)的體現。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著(zhù)一段悠久的歷史，凝聚著(zhù)豐富的文化內涵。藝術(shù)處處皆是，藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風(fēng)箏。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的風(fēng)箏，卻能帶給人們無(wú)盡的歡樂(lè )。每當春風(fēng)乍起，湛藍的天空中便會(huì )飄起幾只飛鳥(niǎo)一樣的風(fēng)箏，田野里、草地上，都充滿(mǎn)了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現，原來(lái)是用作通訊工具的�，F在風(fēng)箏已不具備通訊的功能，可是，望著(zhù)高高飛翔的風(fēng)箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠的地方延伸……
風(fēng)箏的花紋總很別致，它們輕巧的'身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調。風(fēng)箏是仿照鳥(niǎo)的樣子制作的，所以，大多數風(fēng)箏上畫(huà)的都是鳥(niǎo)；然而風(fēng)箏是用來(lái)觀(guān)賞的，所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥(niǎo)一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……
別看這小小的風(fēng)箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著(zhù)“�！眴�？最常見(jiàn)的鳥(niǎo)形風(fēng)箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來(lái)財”嗎？
風(fēng)箏是濰坊的象征，蘊含了人們追求幸福生活的美好心愿�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時(shí)候，愿風(fēng)箏的寓意也會(huì )實(shí)現。因為風(fēng)箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統民間藝術(shù)發(fā)揚光大，得到更多人的喜愛(ài)。
東風(fēng)的作文600字 篇16
東風(fēng)是春天的標志，東風(fēng)潤物無(wú)聲，滋養著(zhù)世間萬(wàn)物，她使大地生機勃勃，春意盎然。它象征著(zhù)溫暖和希望。她奉獻自己卻不求回報。
我的媽媽和東風(fēng)一樣，她常常為了我付出時(shí)間、精力，教育我，可卻從來(lái)不求回報。小時(shí)候，媽媽一個(gè)晚上要起來(lái)不知多少次，來(lái)看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長(cháng)知識。我說(shuō)我想吃什么，她總會(huì )盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會(huì )幫助我，為我遮風(fēng)擋雨……
記憶最深刻的就是那一個(gè)周末，在那一次吃晚飯時(shí)，我們說(shuō)起正是三蝦面上市的季節，我說(shuō)我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說(shuō)面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒(méi)想到說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。周日早上，她早上早早的起來(lái)，趕到菜市場(chǎng)為我買(mǎi)蝦�；氐郊液�，我就發(fā)現媽媽正在廚房里忙活著(zhù)，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽?zhuān)瑤退鑫r腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會(huì )出來(lái)。我已開(kāi)始還是興致勃勃�？晌覄倓倲D了一個(gè)就手一抖丟到了那個(gè)蝦頭。蝦頭上滿(mǎn)是小刺，只要一用力就會(huì )狠狠地戳進(jìn)肉里。我對媽媽說(shuō)一點(diǎn)蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說(shuō)蝦腦里有好多營(yíng)養，吃了能更聰明。我看媽媽不聽(tīng)，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個(gè)上午，就是反復重復這樣枯燥的動(dòng)作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時(shí)候被蝦頭上的刺戳得布滿(mǎn)了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來(lái)。我短短的.“我想吃”三個(gè)字，就換來(lái)了媽媽手上數以百計的傷口和一盤(pán)沉甸甸的蝦仁。雖然一盤(pán)蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛(ài)意與她對我無(wú)私的奉獻。
媽媽的愛(ài)就像東風(fēng)一樣吹來(lái)，滋潤我，呵護我……
東風(fēng)的作文600字 篇17
即使失去瑣碎的時(shí)光，甚至冷卻蓮花的盛開(kāi)，我仍然充滿(mǎn)希望。因此當東風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我便借風(fēng)之力上天一覽彩虹那的 顏色。
拖著(zhù)疲憊的身軀，邁著(zhù)沉重的腳步，走在回家的路上，任憑雨水無(wú)情的打在臉上，夾雜著(zhù)淚水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。已 不記得這是第幾次我因失敗而哭泣，一個(gè)人孤獨無(wú)助。
走到家門(mén)口我卻不敢邁進(jìn)去，因為我害怕看到母親因失望而黯淡的雙眼。于是我轉身沿著(zhù)來(lái)時(shí)的路離家而去，孤獨一人走在路旁，任憑雨水滴落在身上，我雙眼無(wú)神的望著(zhù)遠方。漸漸的雨小了，路上行色匆匆的行人也漸漸放慢了腳步�！盃敔�，這只蟬是不是死了呀?你看它翅膀都破了�！蓖蝗欢厒鱽�(lái)一稚嫩的聲音，我抬眼望去。只見(jiàn)一個(gè)老爺爺撐著(zhù)一把傘，牽著(zhù)一個(gè)小男孩。我看著(zhù)地上那只蟬，的確已經(jīng)死了，心中不免感到有點(diǎn)惋惜，夏天才剛到不久這只蟬便錯過(guò)了�！八粫�(huì )死的，蟬，它們在土地的芳香與黑暗中度過(guò)了十八個(gè)春秋，只為活一個(gè)夏季，這一點(diǎn)風(fēng)雨又豈能將它打��！”
老爺爺的話(huà)使我一怔，一剎那，曾經(jīng)為了夢(mèng)想不懈努力·奮斗的場(chǎng)景猶如一張張相片在腦海閃過(guò)�！半y道曾經(jīng)的所有努力就因這次失敗而放棄嗎？”在我的心里一直有個(gè)聲音在問(wèn)我。是啊，那么多次失敗都不能使我退縮，難道這次能嗎?我的答案是不能。
當雨停下露出最美的`陽(yáng)光時(shí)，我也重樹(shù)信心。于是我用手抹去臉上的淚痕，重拾舊的行囊，采擷一抹火紅，準備在大風(fēng)起兮云飛揚是，再次借大風(fēng)之力，懷揣夢(mèng)想與希望，上天一覽彩虹那亮麗的顏色。
人生的路漫長(cháng)而多彩，而夢(mèng)想是藍天下最耀眼的光芒。我絕不容許滾燙的淚水澆滅燃著(zhù)的希望。因此，悲傷來(lái)臨時(shí)，我已打點(diǎn)行囊，乘風(fēng)遠去，兼程遠方，多年以后會(huì )記得，我曾在青春之巔唱響激情之歌！
東風(fēng)的作文600字 篇18
寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹得葉子沙沙響，像指甲滑過(guò)黑板的聲音，讓人不寒而栗。吹著(zhù)我面頰，像被刀刃磨砂著(zhù)，陣陣刺痛。
我獨自一人漫步在晚冬的大路上，快早晨了，大路上一個(gè)人也沒(méi)有，顯得比堵車(chē)時(shí)空闊很多。
快期末考試了，同學(xué)們都在認真復習，可我卻在幾次測試中都表現不好，我總是這樣。
沿著(zhù)黃線(xiàn)向前走去，筆直筆直的，有點(diǎn)滑，走上去像腳底油了一般，到虛線(xiàn)了。
“你已經(jīng)是第三次這樣！”伴隨著(zhù)老師一聲嚴厲的批語(yǔ)，我又迎來(lái)了一個(gè)新的85分�；蛟S是最近節奏太快了，或許是春天快來(lái)了，我總是跟不上同學(xué)們的節奏，老師一講課就犯困。
我停留在虛線(xiàn)面前，其實(shí)很容易，只要往前走就行了，可我總覺(jué)得這是道不可跨越的坎。
離考試只有最后三天了！
我可忘不了這個(gè)，我仍然跟往常一樣，我甚至想放棄了，反正都是這樣，何必活受罪呢。我在沮傷失落中煎熬著(zhù)，度日如年地生活著(zhù)。
我讀到了一篇文章，是講馬克吐溫的。他是美國小說(shuō)界的開(kāi)山鼻祖，可他年輕的時(shí)候做生意慘遭失敗，虧得一塌糊涂，后來(lái)又去當演說(shuō)家，被別人罵下了臺�？伤灰渤晒α藛�？可他不也熬過(guò)來(lái)了嗎？我一個(gè)小學(xué)生一次期末考試就難倒我了！不行，我要振作起來(lái)。
窗外的星空由冬相變成了春相，發(fā)出絢爛的光芒，云朵擋住了光芒，不怕，云朵會(huì )飄開(kāi)，光芒永定。
最后一次期未考試我考到了98分。我毫不費力地走過(guò)了虛線(xiàn)，虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)本質(zhì)上沒(méi)有區別，你只要泰然走過(guò)就行。
冬天結束了，春天來(lái)臨，北風(fēng)變成了東風(fēng)，東風(fēng)佛過(guò)我的`面頰，佛過(guò)楊柳林，發(fā)出沙沙的聲響，像美妙的樂(lè )曲。
東風(fēng)的作文600字 篇19
程序又崩了，真是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”。
“怎么這么燒腦啊”我揉揉酸脹的雙眼，嘆了口氣。為了今年春的編程大賽，我也是挺拼的。
回想去年失利之時(shí)：老師的不解、父母的嘆息、同學(xué)的嘲笑始終縈繞在耳畔，仿佛時(shí)刻提醒我不要忘記前場(chǎng)大賽的恥辱。是的，作為全機房數一數二的我，居然在比賽中只捧回個(gè)二等獎。因此，我決定潛下心來(lái)努力一年，等待今年春天重回賽場(chǎng)，大放異彩，希望東風(fēng)會(huì )為我而來(lái)。
自那以后，每到周末，我便是做那迎來(lái)朝霞、送走夕陽(yáng)之人。與東風(fēng)為伍，和電腦作伴，披星戴月刻苦練習。面對游戲的誘惑，我毫不動(dòng)心，在我的世界里只有頭文件、命名空間、主函數與返回值真是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
為了提高學(xué)習效率，我還邀了幾位同樣“重修”的伙伴切磋。每當晨曦初露，我們便齊聚一堂，深入研究：“大家快看看這道題，天坑！”“動(dòng)態(tài)規劃到底怎么搞？”“求助！時(shí)間復雜度爆了！”學(xué)習中常有歡樂(lè )，研究時(shí)偶有爭執。在互相幫助中，大家的.技術(shù)都有所精進(jìn)。耳畔傳來(lái)風(fēng)的輕吟，也似是在為我們歡呼打call。
日子一天天過(guò)去，比賽的大日子到了。
先是初賽的篩選，筆試，考理論知識。我手心捏著(zhù)一把汗，緩緩移動(dòng)筆尖，一串串字符就躍然紙上�？諝夥路鹉塘�，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲，還伴有輕輕的風(fēng)聲。它帶著(zhù)少年的夢(mèng)想，飄向遠方
終究沒(méi)有辜負這兩年的積累，我以初賽全市第九的好成績(jì)殺入了復賽。
驀然回首，只要心中有希望，東風(fēng)便會(huì )迎面而來(lái)。鍵盤(pán)上見(jiàn)真章，這賽場(chǎng)將是我的舞臺，這東風(fēng)終是為我而來(lái)！
東風(fēng)的作文600字 篇20
媽媽是最?lèi)?ài)我們的人，每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子。我也有個(gè)好媽媽?zhuān)莻�(gè)幸福的小男孩。
記得那是四年級的時(shí)候，爸爸媽媽為了多賺一些錢(qián)，得用早上和周末的一點(diǎn)時(shí)間賣(mài)雞。每天，爸爸媽媽起早貪黑，去進(jìn)雞，然后殺了賣(mài)出去。就可以賺一些錢(qián)。
但因為長(cháng)期的睡眠不足，媽媽的臉上爬出了皺紋，眼上還有黑眼圈。更讓我吃驚的.是，媽媽手上居然有那么多的被抓過(guò)的傷疤，這些傷痛像利劍一樣，深深刺痛我的心。原來(lái)，這些雞因為恐懼，想做最被媽媽捉出時(shí)又叫又抓，想做最后的垂死掙扎。媽媽當然不愿意放過(guò)它們，被它們抓破了手，舊傷不愈，又添新傷。
我不能讓媽媽天天這樣累，每天盡量幫助媽媽做些家務(wù)事，可是，媽媽還是因為過(guò)度的勞累，生病了。
那天星期六，我叫媽媽好好躺在病床上，不要亂動(dòng)，便拿起書(shū)包去小星星英語(yǔ)學(xué)校去上學(xué)了。
可是，因為忙著(zhù)照顧媽媽?zhuān)业挠⒄Z(yǔ)課本沒(méi)有帶。到了學(xué)校時(shí)才發(fā)現。怎么辦呢?這時(shí)候回家拿課本已經(jīng)來(lái)不及了。我心急如焚，卻不該怎么辦才好。
就在我著(zhù)急萬(wàn)分的時(shí)候，我無(wú)意中掃視了窗外，突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。那是誰(shuí)?那就是我的媽媽。她正慢慢地朝教學(xué)樓走來(lái)。
媽媽上來(lái)了，她對我說(shuō)：“文崽，你走后，我發(fā)現你的英語(yǔ)課本沒(méi)帶，我便給你送來(lái)了。好好讀書(shū)，上課別走神噢�！�
望著(zhù)媽媽 越來(lái)越模糊的背影，我的眼睛濕潤了，真想沖上去對媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您對我的愛(ài)，我愛(ài)您�！庇H情就是東風(fēng)，她為我而來(lái)，吹走了寒冷，留下了溫馨。
東風(fēng)的作文600字 篇21
東風(fēng)漸起，邁著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)我的心田，給我帶來(lái)絲絲溫暖。
——題記
午后，回到家的我，拿著(zhù)一張慘不忍睹的試卷，面對墻壁，我垂下了頭。是啊!這么長(cháng)時(shí)間的辛苦和努力都毀在一張試卷上了嗎?回想剛才交卷的我，那一副英雄似的笑顏，像打了一次大勝仗的士兵，和現在萎靡不振的自己，形成了鮮明的對比。唉，真是太不認真了，這個(gè)壞毛病啥時(shí)能改掉呢?我真有點(diǎn)想放棄了，想放棄去上學(xué)的機會(huì )。
我的心情糟透了，走出家門(mén)，來(lái)到花園中，漫步在這馨香撲鼻的美景中，心情一下變得愉悅了很多�？戳丝催@些花兒，有的已經(jīng)“受傷”了，有的卻安然無(wú)恙，我不禁想到昨天下暴雨的.場(chǎng)景。
“轟隆隆”，伴隨著(zhù)一聲聲雷鳴，雨，如洪水般來(lái)襲，這可怎么辦呀?我可憐的花兒。雨停后，我急忙來(lái)到花園，看看有沒(méi)有哪些花兒未經(jīng)住風(fēng)雨的考驗，從而凋零了。我繞著(zhù)花園走了一圈，發(fā)現只有兩盆玫瑰悄然而逝，其它的，都屹立在這花園中，啊!你看這些花兒，挺著(zhù)筆直的脊梁，不顧身上一絲絲傷痕，依然堅強地挺立著(zhù)，這些頑強的花兒們!
此刻，我想到了自己，難道我現在的墮落不像這兩盆嬌嫩的玫瑰嗎?而我若像那樣的話(huà)，遲早有一天會(huì )被社會(huì )所淘汰，這是一種多么愚蠢的做法啊!這些花兒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，依然頑強地挺立著(zhù)，它們是多么美麗啊!它們被人們所贊嘆，對，我要學(xué)習它們這種堅忍不拔的精神。
從那以后，我發(fā)誓要好好讀書(shū)，做一個(gè)有文化的好少年。
東風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的發(fā)絲，吹動(dòng)了我的裙擺。這美好的感覺(jué)，讓我心曠神怡。我不會(huì )忘記那個(gè)午后，東風(fēng)來(lái)過(guò)，它曾帶給我美好的幻想與現實(shí)的努力，從而走進(jìn)并溫暖了我的心田!
東風(fēng)的作文600字 篇22
清晨，迎著(zhù)艷麗朝霞，踏著(zhù)晨光，我開(kāi)始了知識海洋中的遨游。這時(shí)的我大概更像一只蜜蜂吧，在教室這個(gè)大蜂巢里貪婪的汲取著(zhù)知識的蜜。有時(shí)教室里驀地豎起一片手的叢林，有時(shí)集體陷入沉思，鴉雀無(wú)聲。初三的黑板總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，舊的剛擦掉，新的已經(jīng)寫(xiě)上，播撒著(zhù)二次函數，語(yǔ)法時(shí)態(tài)，社會(huì )主義，還有夢(mèng)想和希望。同桌說(shuō)，有一陣東風(fēng)輕輕吹過(guò)，陽(yáng)光照在我的臉上，長(cháng)長(cháng)的睫毛抖動(dòng)著(zhù)，閃著(zhù)知識的光芒。
下午，操場(chǎng)上，伴著(zhù)陣陣東風(fēng)，我們開(kāi)始了一圈又一圈的奔跑�？v使雙腿酸痛無(wú)力，也沒(méi)有人輕言放棄。很快，頭上便沁出了細細密密的汗珠，臉頰上泛起了淡淡的紅暈，雙腿早已灌了鉛般沉重�？珊顾疂竦耐敢律�，卻澆不滅希望的火苗；疼痛侵蝕著(zhù)身體，卻打不倒信念的城墻。嘴上說(shuō)著(zhù)蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人忍心責怪，心里卻想借著(zhù)東風(fēng)直濟滄海；嘴上嚷嚷著(zhù)要放棄，心里卻想著(zhù)再來(lái)一圈。
深夜，窗外的星星眨著(zhù)眼，墻上老舊的石英鐘滴滴答答的走過(guò)一圈又一圈。一陣東風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)了窗簾，卻吹不散心頭的陰云。桌上攤開(kāi)著(zhù)一張打滿(mǎn)紅叉的試卷，我的腦中充斥著(zhù)之乎者也，歐姆定律和門(mén)捷列夫，久久無(wú)法集中精力�！�！’煩躁的'將試卷揉成一團，丟向角落。一會(huì )卻又默默彎腰，拾起，展開(kāi)，撫平，重新執筆，希望在那團剪不斷理還亂的蓬麻中尋找到解題的思路。
初三，不正是這樣嗎？哭過(guò)笑過(guò)依然堅持著(zhù)，只因心中有個(gè)美麗的夢(mèng)。我要把所有的努力化作一陣為我而來(lái)的東風(fēng)，借著(zhù)東風(fēng)，掛上云帆，乘風(fēng)破浪，直濟滄海！
東風(fēng)的作文600字 篇23
母愛(ài)似東風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心田。
乍暖還寒，我在朱紅色地跑道上奔跑著(zhù)，夕陽(yáng)把暖橙色的余暉輕輕地灑下。
我把實(shí)心球高舉過(guò)頭頂，奮力向前擲去，“砰”地一聲，球重重的摔在地上，離前方的白線(xiàn)還差一段距離。我失望的嘆了口氣，努力了一下午，卻還是沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，我真的想要放棄了。
我抬起頭，看了看對面的母親，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一臉平靜的看著(zhù)我，陽(yáng)光透過(guò)她的眼鏡，折射出金色的光。她彎下腰，默默地把球拋給我，一整個(gè)下午，她都是這樣不厭其煩的幫我撿球。
我再次舉起實(shí)心球，用盡全身的`力氣將它擲出去，實(shí)心球在空中劃過(guò)，形成一道完美的拋物線(xiàn)，這一次，球穩穩落在白線(xiàn)之后�！疤昧�！過(guò)線(xiàn)了！”母親高興得拍起手來(lái)，笑得像個(gè)孩子。
晚風(fēng)中，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹的凌亂，那重重的黑眼圈也愈發(fā)明顯了。她穿著(zhù)單薄的衣衫，顯得十分瘦削，望著(zhù)她的背影我感慨萬(wàn)千。
一直以來(lái)，母親總把我的事情當做最為要緊的事，為了我的體育中考，她總是愁得整夜睡不好覺(jué)，總是在體育場(chǎng)和家之間來(lái)回奔波，總是……這幾個(gè)月以來(lái)，母親也因為辛苦而蒼老不少，原本瘦弱的她，更加消瘦了。我不禁想到了從前我與母親的一幕幕：曾幾何時(shí)，母親騎著(zhù)車(chē)子帶我在雨中穿梭；曾幾何時(shí)，母親在校門(mén)口熟悉的角落里等著(zhù)我；曾幾何時(shí)，母親在我考試前細心地幫我整理文具；曾幾何時(shí)，母親天還未亮就起床幫我做早飯；曾幾何時(shí)……而這一切，都包含著(zhù)母親對我的愛(ài)與關(guān)懷，是我無(wú)法忘記的。
晚風(fēng)輕拂，天不暖和，我卻絲毫沒(méi)有感到冷，因為有陣陣東風(fēng)為我而來(lái)，那是母親的愛(ài)與關(guān)懷，時(shí)刻給我溫暖。
想到這兒，我情不自禁地抱緊了母親。
東風(fēng)的作文600字 篇24
已經(jīng)很久沒(méi)出門(mén)了，自從那次扭傷后。
傷已經(jīng)好得差不多了，但膝蓋內的韌帶卻永遠不會(huì )恢復完好。我每日坐在窗邊，看著(zhù)窗外漸濃的春色，心里難過(guò)極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子說(shuō)：“出去走走吧！正好馬鞍山上的花正在爭妍斗艷�！�
終于，我鼓起勇氣出門(mén)了！走在崎嶇的山路上，我將帽檐盡量壓低，低到我只能看見(jiàn)腳下的路。一只干皺卻溫暖的.手牽起了我的手。哦！是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，它們纖細的腰一次又一次地被登山的人踩斷，卻始終努力地堅持向上生長(cháng)。我隨外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路上走到另一條小路。
那邊有幾朵落花，外婆輕輕地說(shuō)：“到了�！蔽衣痤^，眼前是一棵樹(shù)——一棵開(kāi)滿(mǎn)梅花的樹(shù)。蒼勁有力的枝干上綴滿(mǎn)了粉嫩的梅花，迎風(fēng)舞動(dòng)。外婆牽著(zhù)我的手，走到樹(shù)的后面，我不禁驚呆了——樹(shù)的反面有被人砍伐的跡象。外婆說(shuō)：“這是幾年前，有人砍去了它的一段樹(shù)枝�！蔽以俅蜗驑�(shù)枝上的梅花望去，忽然對這棵經(jīng)歷飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)充滿(mǎn)了敬畏。外婆又說(shuō)：“它雖然經(jīng)歷過(guò)傷害，卻開(kāi)出了更美的花，你說(shuō)它不幸福嗎？”
是啊，樹(shù)經(jīng)歷過(guò)傷痛，反而開(kāi)出了更美的花，這何嘗不是一種幸福呢？一陣東風(fēng)吹來(lái)，吹去了我的帽子，一朵朵梅花飄落，輕輕地落到我的頭上。陽(yáng)光下，梅花在枝頭舞動(dòng)，在清風(fēng)中形成一個(gè)個(gè)浮動(dòng)游離的光點(diǎn)，似乎在吐露著(zhù)綻開(kāi)的喜悅。
原來(lái)，就算是一棵受傷的樹(shù)，它也是幸福的。而我現在也是一棵受傷的樹(shù)。東風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我也會(huì )重獲新生。
東風(fēng)的作文600字 篇25
仍記得那首歌“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話(huà)般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”那一年，鄧小平爺爺的改革開(kāi)放政策改變了中國，讓中國走向了世界。如今，改革開(kāi)放的東風(fēng)已吹過(guò)了中華大地，我們迎來(lái)了改革開(kāi)放40周年。
我們家最近搬了新房。雖然看起來(lái)不算大，但是到處都清清楚楚、干干凈凈，一家人過(guò)得很舒坦。我在整理自己房間的時(shí)候，奶奶坐在床邊笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你知道嗎?奶奶小時(shí)候，上哪兒找這么好的房子住呀?以前人們住宿條件差，房子小得可憐，全都是泥巴房，又破又暗，一家上下三四代都擠在一間小屋子里。那時(shí)候啊，一家幾口要是有個(gè)你這樣大的房間住，早就樂(lè )開(kāi)花了�，F在的人們生活條件好啊，家家戶(hù)戶(hù)都奔小康，住新房啦!” 晚上，一家人閑暇之余坐在沙發(fā)上看電視。奶奶看著(zhù)屏幕中一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的畫(huà)面，滿(mǎn)足地感嘆道：“你爸小時(shí)候，一抓住空閑就往同學(xué)家跑，到處蹭電視看。我和你爺爺辛苦打拼了三年五載才買(mǎi)下個(gè)黑白屏的小電視，雖然模糊，但一家人看著(zhù)嶄新的電視都開(kāi)心得很�，F在不一樣啦，人人都用上彩屏的大電視了�！� 假期時(shí)，爸爸開(kāi)著(zhù)私家車(chē)帶著(zhù)一家去周邊旅游。奶奶坐在車(chē)內望著(zhù)沿途的.風(fēng)景，笑意綿綿地說(shuō)：“你爸像你這么大的時(shí)候啊，夢(mèng)寐以求的就是一輛屬于自己的自行車(chē)。如今，趕上了好時(shí)代，買(mǎi)下的居然是以前做夢(mèng)也不敢想的小轎車(chē)!開(kāi)著(zhù)到處溜達，真幸福呀!” 奶奶的話(huà)讓我明白了改革開(kāi)放給普通的老百姓們帶來(lái)的便捷，人們常說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”我認為“沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我們的家”同這句話(huà)一樣，皆是華夏民族的東風(fēng)。
東風(fēng)的作文600字 篇26
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著(zhù)詩(shī)中散學(xué)歸來(lái)早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機，于是我叫了幾個(gè)小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著(zhù)迫不及待的心情首先到達目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒(méi)過(guò)多大一會(huì )兒，小伙伴們如約而至。我的.風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠處有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍瓦藍的天空�？吹竭@樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個(gè)大男生的風(fēng)箏還沒(méi)有那個(gè)小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒(méi)看見(jiàn)我們剛起飛嗎？誰(shuí)讓你小瞧我們的，小明說(shuō)道。
眼看著(zhù)男生的風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬(wàn)分，趕忙拿起線(xiàn)就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說(shuō)：別這樣，放風(fēng)箏是有方法的。我來(lái)教你。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛(ài)的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著(zhù)加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個(gè)。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，五彩繽紛，有可愛(ài)的金魚(yú)，有長(cháng)長(cháng)的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著(zhù)我的夢(mèng)想，我的快樂(lè )，以藍天為床，與白云為伴。
東風(fēng)的作文600字 篇27
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長(cháng)？你一會(huì )問(wèn)我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏，一想起來(lái)我就興奮地不得了。我早早來(lái)到公園，就看見(jiàn)一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風(fēng)箏的地方。
老師先發(fā)了空白風(fēng)箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫(huà)了個(gè)蝴蝶的外形，再開(kāi)始涂蝴蝶的顏色，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地認為，我的風(fēng)箏一定是最棒的一個(gè)！
畫(huà)完了風(fēng)箏，老師又給我們發(fā)了線(xiàn)，我怕我的風(fēng)箏風(fēng)跑，將線(xiàn)穿入風(fēng)箏上的小孔之后，一連打了十個(gè)結，這才放心下來(lái)。
我以為放風(fēng)箏應該很簡(jiǎn)單，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，風(fēng)箏太調皮了，不肯從我的手中離開(kāi)。我看見(jiàn)有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說(shuō)：“張老師，你幫我放風(fēng)箏吧！”還沒(méi)等老師回答，我就把風(fēng)箏放在了老師手中，我也沒(méi)去想張老師會(huì )不會(huì )好好對待我的`風(fēng)箏。
玩了一會(huì )，我閑著(zhù)沒(méi)事干，跑去找張老師�？吹斤L(fēng)箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽(tīng)話(huà)�！疤袅�！”我為風(fēng)箏興奮地歡呼！正開(kāi)心著(zhù)，不幸來(lái)臨了，“不要��！”我一聲尖叫，因為我的風(fēng)箏在空中亂舞，一下像個(gè)娃娃一樣無(wú)助地落在了水中，頓時(shí)我感覺(jué)我的心也落進(jìn)去了。
還好，我的風(fēng)箏比較堅強，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風(fēng)箏放了起來(lái)，還好，風(fēng)箏沒(méi)有再出來(lái)！
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，我才會(huì )放風(fēng)箏，我好像還沒(méi)玩夠。我就知道，快樂(lè )是由烏龜帶來(lái)，由兔子帶走的！我多么希望時(shí)間永遠停留在仟山公園呀！
東風(fēng)的作文600字 篇28
綠色的潮，從天邊接連地翻涌過(guò)來(lái)，東風(fēng)平等地吹過(guò)每一株稻，將莖葉翻弄成精神的樣子。
不同于那稻田，在被魚(yú)塘遠隔的小小禾塘里，種著(zhù)叢生的稗子。
不能說(shuō)是種，說(shuō)成是稗自己移到這廢塘里更適當，它們擠擠挨挨地靠著(zhù)彼此，不像那邊的水稻分明排列。君子如猬聚，那這定是小人了，被農人厭的`、偷養料的小人。
但小人攢聚處，春風(fēng)依然拂過(guò)，把這些稗也吹得抖擻而軒昂。
稗者，禾卑也。似稻非稻，是惡性雜草�；蛟唬骸皵〖易印敝小皵 �，即出自“稗”。足見(jiàn)其惡。
又查農書(shū)，稗與稻同源，因人類(lèi)影響，一者成稻。一者成稗，稻服人馴，成天下口糧，被歌功頌德；稗性驕傲，成萬(wàn)人啐棄，人人喊打。
這一說(shuō)來(lái)，稗子溯源竟有些悲情。
看魚(yú)塘的師傅一溜兒跑出，打出塘底淤泥，竟澆了幾鏟給這稗子！問(wèn)是何故，說(shuō)：“這稗米、稗花，養的魚(yú)好！”
再查此事，書(shū)云，稗子麩質(zhì)含量較水稻更高，益于養魚(yú)禽畜，若養魚(yú)，則魚(yú)肥而美。
不覺(jué)驚呼。
稗轉眼變得高而偉岸，憑它桀驁不羈，憑它養魚(yú)可肥美，憑它雜然群聚，生活艱而不懈。
稗直立起來(lái)，仰對春風(fēng)。似說(shuō)：“吾非禾卑，非小人，非佞賊，唯吾傲骨，留于天地，汝凡人碌眼不見(jiàn)，只此春風(fēng)漁人識得！”
春風(fēng)笑而不語(yǔ)，仍舊賣(mài)力地吹。
我肅然地鼓掌。古人云：“天生我材必有用�！蔽锔偺鞊�，每個(gè)生命都有生存的夢(mèng)想，千萬(wàn)年演化，機遇均等地鋪開(kāi)。
自然如此，于人亦然。
渾圓的地球沒(méi)有死角，東風(fēng)總會(huì )吹至，多少年寒窗，機遇總會(huì )來(lái)。
不必自謙畏縮，站起身來(lái)，同這被春風(fēng)發(fā)現、孑然傲對世人的稗子，向從前的稻蔭喊一句：
“東風(fēng)，為我來(lái)！”
東風(fēng)的作文600字 篇29
“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！绷钊诵老驳氖�，正有一股東風(fēng)向我吹來(lái)，助我前行。這陣東風(fēng)，來(lái)源于朋友對我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對陌生的同學(xué)，內心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習。當成績(jì)穩定在一個(gè)還不錯的成績(jì)時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標——學(xué)習而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節課上感到頭暈惡心，但還是堅持上完了最后一節課，因為不舒服就給家人打電話(huà)讓他們來(lái)接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現我和同學(xué)之間的`關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話(huà)題：我問(wèn)：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺上，像折紙一樣從垂直慢慢轉到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的”他說(shuō)，“反正我知道如果你在下面一定會(huì )接我的，不管你能不能接的��！”聽(tīng)完他用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？我才發(fā)現，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著(zhù)我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬(wàn)險，也會(huì )被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著(zhù)前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來(lái)，向遠方吹去，我一路前行，到達那個(gè)最后夢(mèng)想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)的作文600字 篇30
“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！绷钊诵老驳氖�，正有一股東風(fēng)向我吹來(lái)，助我前行。這陣東風(fēng)，來(lái)源于朋友對我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對陌生的同學(xué)，內心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習。當成績(jì)穩定在一個(gè)還不錯的成績(jì)時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標——學(xué)習而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節課上感到頭暈惡心，但還是堅持上完了最后一節課，因為不舒服就給家人打電話(huà)讓他們來(lái)接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現我和同學(xué)之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話(huà)題：我問(wèn)：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺上，像折紙一樣從垂直慢慢轉到和地面平行，趴在接你的'人身上？”“那有什么不敢的”他說(shuō)，“反正我知道如果你在下面一定會(huì )接我的，不管你能不能接的��！”
聽(tīng)完他用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？
我才發(fā)現，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著(zhù)我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬(wàn)險，也會(huì )被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著(zhù)前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來(lái)，向遠方吹去，我一路前行，到達那個(gè)最后夢(mèng)想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)的作文600字 篇31
黎平縣東風(fēng)林場(chǎng)有個(gè)樹(shù)木園，是個(gè)令人向往的美好地方，每天都吸引著(zhù)很多很多各方游客前往觀(guān)賞。
春天，樹(shù)木園可熱鬧了，大大小小的樹(shù)木們沉睡了一個(gè)嚴寒的冬天后，高高興興地抽出新的枝條，在溫和的春風(fēng)里，冒出嫩綠的葉子。木蘭科的一些樹(shù)種爭著(zhù)獻上自己美麗的花朵，如白玉蘭、深山含笑、紫花含笑、醉香含笑、云南含笑、亮葉含笑、金葉含笑等。有的還沒(méi)有來(lái)不及披上綠裝就把自己艷麗的花朵展示出來(lái)，爭奇斗艷，弄得滿(mǎn)園飄香，十分迷人。尤其是白玉蘭，它的花色非常好看，花瓣肥厚潔白，花基為紫色，不時(shí)溢出濃郁醇香，特別讓人喜歡。步道兩旁的迎春花也不甘示弱，以自己獨有的方式，用美麗的花環(huán)說(shuō)明自己名字的含義。
夏天，千姿百態(tài)的樹(shù)木好象一把把綠色的大傘，遮天避日，郁郁蔥蔥。形態(tài)各異的樹(shù)葉不時(shí)向人們招手，叫人們趕快去享受它們早就準備好的清涼禮品。林間草地上還有許多野花盛開(kāi)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，人們在此游玩、散步，仿佛到了仙境。
秋天，茂盛的枝葉由綠變黃，而且隨風(fēng)飛舞，漸漸稀少，樹(shù)枝上露出累累果實(shí)，大小不一，顏色各異，小鳥(niǎo)成群結對，從各處趕來(lái)，占據各自的枝頭，興高采烈，參加果品大宴。
冬天，鵝掌楸、白楊等落葉闊葉樹(shù)，葉子灑了一在，以堅實(shí)的身軀與寒風(fēng)大雪作斗爭。想不到臘梅在寒冷的`冬天，仍然堅強地吐出纓紅的花朵，散發(fā)出淡淡的清
香，給人一種不畏嚴寒的精神。各種柏樹(shù)、樟樹(shù)、紅豆杉、馬尾松等非常堅強，仍然披著(zhù)厚厚的綠裝，抗擊寒冬，迎接春天的到來(lái)。
樹(shù)木園一年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是美好的地方。
東風(fēng)的作文600字 篇32
東風(fēng)吹綠了野草，染紅了小花，也化解了寒冷的冰。溫暖的東風(fēng)，夾帶花草清香，為我而來(lái)。刺骨的寒風(fēng)向我的心刺去。我孤身一人，嘆著(zhù)氣，走在繁華而寂寞的街上。絢麗多彩的燈光，無(wú)法照進(jìn)我眼中黑白相間的世界。
我從沒(méi)有過(guò)朋友。我家里窮，身上的“爛布”有太多補丁，渾身臟兮兮的，像多年的流浪狗。但是，我總是收到一幫小哥哥的`“援助”。我坐在街頭，唉聲嘆氣，突然感到有人碰到我的腦袋，回過(guò)頭，是冷冷的膝蓋�！拔�！破爛小鬼，你幾百年沒(méi)洗澡了？本大爺今兒個(gè)高興，來(lái)，給你一塊錢(qián)，洗澡去吧！”只聽(tīng)一聲脆響，幾個(gè)人哈哈大笑。
原路返回。后來(lái)又有幾個(gè)成年人帶著(zhù)笑意，扔給我幾元錢(qián)�！澳銈儾攀歉F小鬼！”我一聲怒喊，撿起那幾元錢(qián)，猛的朝地上一摔。背后突然跑來(lái)一個(gè)小孩，撿起一元錢(qián)就跑……我凍的打哆嗦，拾起地上的錢(qián)往家走。
背后傳來(lái)陣陣腳步聲，我耳朵一動(dòng)，加快腳步。背后的聲音加快了，我飛奔起來(lái)。背后的聲音急促了，我立馬停下腳步，雙腳并齊，緊閉雙眼，咬著(zhù)牙，握著(zhù)拳，也低下了頭。
“這一元錢(qián)是你的嗎？”
我睜眼一看，一個(gè)大哥哥手里拿著(zhù)一元錢(qián)，溫暖的目光從我的眼睛到達我冰冷的心。
“是�！蔽业穆晭Оl(fā)出細小的聲音。
“我已經(jīng)教訓過(guò)那幾個(gè)人了，還有你的一元錢(qián)也要回來(lái)了�！�
“謝……謝謝�！蓖�(zhù)溫柔的目光，看著(zhù)他微笑的嘴角，我看到了更多的顏色。身體不再感到寒冷了，仿佛東風(fēng)在朝我來(lái)，這股東風(fēng)為我來(lái)。
東風(fēng)帶走了我的寒冷，給了我豐富的顏色，給了我溫暖。隨時(shí)隨地，每時(shí)每刻，東風(fēng)為我來(lái)。
東風(fēng)的作文600字 篇33
人生路漫漫，東風(fēng)徐徐來(lái)。當我暴躁如烈火時(shí)，東風(fēng)是清涼的，令我歸于平靜；當我孤寂心寒時(shí)，東風(fēng)是溫暖的，融化我心上的冰；當我迷惘躊躇時(shí)，東風(fēng)是迅疾的，吹散霧靄，得見(jiàn)云開(kāi)。若伯樂(lè )是千里馬的東風(fēng)，你便是我的東風(fēng)。
許多年前，有一陣子我一時(shí)興起，想學(xué)吉他，想象自己也能像MV中那般抱著(zhù)吉他一個(gè)人獨坐在窗邊哼著(zhù)一首首動(dòng)人的民謠。我纏著(zhù)父母給我報班，父母自是拗不過(guò)我，很快就給我找了個(gè)私教。
你我便這般相遇。課一開(kāi)始，你便給我彈唱了幾首經(jīng)典的民謠，你上下翻飛的靈動(dòng)手指帶出的'怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當我拿起樂(lè )譜翻看，密密麻麻地線(xiàn)條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑著(zhù)將書(shū)合上，對我說(shuō)：“再復雜的樂(lè )章也是由最簡(jiǎn)單的音符組成。當你牢牢掌握了基礎時(shí)，自會(huì )水到渠成�！蹦憔拖褚魂嚃|風(fēng)，讓我心中由三分熱度引起的火長(cháng)久地燃了下去。
此后的日子里，你悉心教導、陪伴著(zhù)我練習。記得有次，我心情不太好，彈奏時(shí)心不在焉，一首曲子怎也過(guò)不了，你耐心地對我說(shuō)：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專(zhuān)心才可做好�！边@句話(huà)令我收益匪淺。此后，每一次練習吉他，或是做些其他事，我都會(huì )放空心思，不再滿(mǎn)腦子胡思亂想。
從最初按弦都手忙腳亂，到最后能行云流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開(kāi)你。離不開(kāi)你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開(kāi)你悉心地為我編導課程，離不開(kāi)你陪我練習掃弦到半夜……即使如今我因開(kāi)學(xué)壓力停掉了吉他課，我也不會(huì )忘卻那些日子你給我的鼓勵、指導、關(guān)懷。
人生不盡，東風(fēng)不散。你是東風(fēng)，東風(fēng)為我來(lái)。
東風(fēng)的作文600字 篇34
一陣東風(fēng)吹來(lái)，輕輕拂過(guò)我的臉頰，同時(shí)帶來(lái)了過(guò)去的那一份溫暖。
小時(shí)候的我總是喜歡到小區門(mén)口的雜貨鋪去買(mǎi)零食吃�？捎幸欢螘r(shí)間，各種各樣的商家報高價(jià)，小店賣(mài)三無(wú)食品，小吃店在食物中參雜著(zhù)毒品等事件頻頻發(fā)生家長(cháng)對我的教育和對我外出的限制，即使每天太陽(yáng)照常升起，可是整個(gè)社會(huì )在我的心目中卻黑暗了許多。
畢竟當時(shí)還是小孩子，總是按耐不住我這張饞嘴，于是有一天，我便趁父母不在家，也不摸摸褲袋子，就偷偷溜到雜貨鋪“老板，來(lái)一包奶糖�！薄昂绵�，馬上來(lái)！”再一次聽(tīng)到老板豪爽而又親切的.語(yǔ)氣，似乎人間也并不是黑暗至極，心情也輕松許多，臉上緊繃著(zhù)的肌肉便放松下來(lái)。于是我一如既往的將手伸到口袋里拿錢(qián)，可我摸著(zhù)干癟癟的口袋，我從臉到耳根，無(wú)不紅的像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，場(chǎng)面頓時(shí)安靜下來(lái)，新聞中的一幕幕浮現在腦中，顧客不交錢(qián)商家暴打……我的心頓時(shí)懸了起來(lái)，腿一彎，隨時(shí)做好了轉身就跑的準備。
老板似乎看透了我的心思，還沒(méi)等我開(kāi)口，老板就用那豪爽又不失親切的語(yǔ)氣朝我說(shuō)道：“一包糖而已，大家都是鄰居了，就當做送給你吧，沒(méi)事，拿去吧�！�
我整個(gè)懸著(zhù)的心頓時(shí)冷靜下來(lái)，紅著(zhù)的臉也放松下來(lái)，“謝謝”我滿(mǎn)懷感激的說(shuō)了一句，似乎在感謝老板沒(méi)打我的救命之恩。便立刻逃跑似的溜回家了。
可就是這一句話(huà)，有如初春的第一縷東風(fēng)，吹化了冰封的江水，吹去了黑暗的烏云，吹散了疑惑的陰霾，并給我帶來(lái)了人世間的溫暖，使我深刻體會(huì )到，世上還是有好心人的，并不是每一個(gè)都是壞人，這個(gè)世界還有希望，并沒(méi)有我心中那樣黑暗。
只要每個(gè)人都為社會(huì )做出一點(diǎn)幫助，貢獻出一絲溫暖，讓溫暖的東風(fēng)吹遍世界，世界就會(huì )變成美好的人間！
東風(fēng)的作文600字 篇35
之前認為，人是沒(méi)有真正意義上的感同身受，所有人都是利己主義者，而這個(gè)人的出現，徹底打破了我的頑固印象。
小學(xué)時(shí)候就很默默無(wú)聞，成績(jì)也不是很突出，更何況沒(méi)有什么特長(cháng)，是那種容易被老師遺忘的角色�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，教了我三年的英語(yǔ)老師，連我的名字都叫不上來(lái)。直到學(xué)校里搞了一次研討會(huì )，才讓我在大家面前樹(shù)立起新的形象。
當時(shí)班里來(lái)了個(gè)高高大大的實(shí)習老師，濃眉大眼，他站在講臺上，就好像一棵梧桐樹(shù)一樣，他來(lái)當我們的代理班主任。背地里女生都討論他帥，我卻沒(méi)有什么感受，我一直充當班里的配角，他帥不帥又和我有什么關(guān)系呢？
卻沒(méi)想到，他給我們上的第一節課，就和我“扛”上了，每次點(diǎn)名回答問(wèn)題，不管我舉不舉手，他總要叫我，還要我大聲地朗讀課文，對于我無(wú)聲的抗議，他也總是視而不見(jiàn)。每次站起來(lái)回答語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)（他教的是英語(yǔ)），我都能感受到來(lái)自班里女生嫉妒的目光，因此，我也成了班里的“風(fēng)云”人物。我因為這事去問(wèn)過(guò)他，我的長(cháng)相并不清秀可人，成績(jì)也不突出，為何對于我如此偏愛(ài)？他告訴我：“每個(gè)人都是一個(gè)有著(zhù)不同閃光點(diǎn)的獨立個(gè)體，為什么有些人光芒萬(wàn)丈，有些人一身銹色，你心中的灰塵遮擋住了你的閃光點(diǎn)，我現在做的`，無(wú)非是拂去你心中的塵土罷了�！贝撕�，他任命我為英語(yǔ)版塊的主編，推薦我去參加學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，我的成績(jì)也漸漸提了上來(lái)，有一段時(shí)間，我真的覺(jué)得他是春天溫暖的東風(fēng)，潤物細無(wú)聲，改變了我的心態(tài)，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)了自信。
“有人住高樓，有人住深溝，有人光芒萬(wàn)丈，有人一身銹。此事為浮云，可遇不可求�！蔽視�(huì )懷著(zhù)他對我的期望，在人生路上好好地走下去。
東風(fēng)的作文600字 篇36
風(fēng)月無(wú)情人暗換。雨季悄然來(lái)襲，海棠又開(kāi)，那么耀目，人們總是觀(guān)賞那株海棠，我便失去了光彩，但我并不后悔。
我是一株蒲公英，偌大的園藝館，只有我毫不起眼。在各種挺拔秀麗的大樹(shù)和五彩繽紛的花兒中，我就像是跳梁小丑，演著(zhù)永不會(huì )謝幕的話(huà)劇。
記得那時(shí)，輕風(fēng)縈繞，我與哥哥姐姐們晃晃悠悠地升起，為了詩(shī)和遠方，離開(kāi)媽媽開(kāi)始旅行。我飄得越來(lái)越遠，然后進(jìn)入了這個(gè)園藝場(chǎng)，在泥土中沉睡。
春天，艷麗的桃花開(kāi)放；夏天，純白的梔子花在炎熱中飄香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的梅花在寒風(fēng)中盛開(kāi)。一年四季，我始終在墻角，縮著(zhù)身軀，但我不后悔，因為我要做好自己。
我慢慢積蓄力量，終于長(cháng)出了嫩芽，所有在我周?chē)幕ǘ颊J為我只是一株雜草，想開(kāi)花的雜草。錦繡年華，悄然走過(guò)，我長(cháng)大了許多，在花中尤其顯眼，來(lái)來(lái)往往的.行人，只注意到眼前的繽紛，又有幾人是真心愛(ài)花，而不是為了追名逐利的呢？
身體中有一種力量，總感覺(jué)頭上結出了一個(gè)花苞。一個(gè)身著(zhù)華麗的婦人走了過(guò)來(lái)，瞥了我一眼，眼中有一絲嘲諷；園藝師走了過(guò)來(lái)，無(wú)意中瞧見(jiàn)了我，卻又低下頭接著(zhù)為別的花兒澆水；一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，注視著(zhù)我，投來(lái)一抹詫異的目光。
我開(kāi)花了，專(zhuān)屬于春天的東風(fēng)吹來(lái)，我離開(kāi)了生存已久的地方，那一瞬，我覺(jué)得那東風(fēng)是為我而來(lái)的。
風(fēng)中，已有許多我的同伴，如泡沫，將天空點(diǎn)綴得格外夢(mèng)幻，那個(gè)小女孩就坐在秋千上，看著(zhù)我的離開(kāi)。
我的種子飛向各地，心有風(fēng)來(lái)，由東吹過(guò)。
我吟唱古老的歌謠，任風(fēng)將我帶向遠方。
東風(fēng)的作文600字 篇37
一碗平平淡淡的瘦肉粥是東風(fēng)，溫暖了嚴寒的冬天。一個(gè)氣喘吁吁的承諾是東風(fēng)，吹散了放棄的念頭。一句撥云見(jiàn)日的夸獎是東風(fēng)，帶來(lái)了奮斗的目標。
瘦肉粥
太陽(yáng)只是剛露出半張臉，卻慷慨的把整個(gè)世界點(diǎn)亮。我看著(zhù)碗里的紅薯稀飯，隨口嘟囔了一句：“又是紅薯啊……它是釘子戶(hù)嗎？每天都占著(zhù)早飯的位置，換成瘦肉粥不行嗎？”奶奶端著(zhù)切好的蘿卜從我旁邊走過(guò)，大概又是去腌酸菜。當我第二天看到碗里的綠豆粥，我不由得愣——家里喜歡煮紅薯稀飯，怎么今天換成了瘦肉粥用勺子順時(shí)針攪拌著(zhù)冒著(zhù)熱騰騰白氣的瘦肉粥，看著(zhù)瘦肉粥里腌好的蘿卜，我突然笑出了聲，被奶奶聽(tīng)到了啊……
承諾
冬天的太陽(yáng)徒有其表，穿著(zhù)亮閃閃的外套，卻生不出一點(diǎn)溫暖。原本以為跑步能讓自己暖和一點(diǎn)，結果根本無(wú)濟于事，不跑了，不跑了，又冷又累。但是腳步剛放慢幾分，肩膀就被一只手拍了一下，“別放棄啊……我們一起跑啊……跑到終點(diǎn)給你買(mǎi)棒棒糖�！背兄Z時(shí)，她有些氣喘吁吁，帶著(zhù)跑步時(shí)特有的上氣不接下氣，但卻讓我又充滿(mǎn)了跑完的`毅力。于是在正午的陽(yáng)光下，我和朋友的影子肩并肩到了終點(diǎn)。
夸獎
最好的東西總是要留在最后，連太陽(yáng)也是，粉紅色的光染紅了半邊天，昏黃的夕陽(yáng)灑在老師背后的黑板上�！白罱M(jìn)步很大，作文水平突飛猛進(jìn)，單詞記得也比較牢固，保持啊……”老師的夸獎將半期考試失利的沮喪一掃而空，取而代之的是期末考試必勝的決心。
東風(fēng)是家人的瘦肉粥，溫暖人心。東風(fēng)是朋友的承諾，安穩人心。東風(fēng)是老師的夸獎，振奮人心。東風(fēng)為我而來(lái)，而我定不負東風(fēng)！
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