夏夜東風(fēng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的夏夜東風(fēng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏夜東風(fēng)作文1

　　一陣細膩、溫柔而濕潤的微風(fēng)，邁著(zhù)南方人輕盈、優(yōu)雅的步伐，遇到了夏天，給它染上了藍紫色，招呼著(zhù)，打開(kāi)了月亮燈。

　　我的學(xué)校，位于東風(fēng)村，與村同名。它令我成長(cháng)，從幼稚走向成熟，從脆弱變得堅強。它沒(méi)有山高，沒(méi)有水長(cháng)，卻是我心中最美的地方。

　　夏夜，小草弟弟呼朋喚友，在風(fēng)哥哥的長(cháng)笛伴奏下舞蹈，我和他招了招手，這時(shí)聽(tīng)到遠處潮劇的唱腔在空中打滾，跑步，跑進(jìn)耳朵里唱著(zhù)歌兒。一陣荷香飄來(lái)，讓我不禁望向右邊。

　　小塘里，荷葉靜靜地躺著(zhù)，荷花姑娘擦了香水，和風(fēng)哥哥嬉戲。蜻蜓寶寶依偎在她懷中，聽(tīng)著(zhù)池中魚(yú)兒唱的拍水歌，昏昏欲睡。青蛙說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，和夜做著(zhù)游戲。

　　塘邊，大樹(shù)伯伯拍著(zhù)手，“沙沙”聲竄向教學(xué)樓，教學(xué)樓只有一個(gè)窗口亮著(zhù)，昏黃的燈光醉了，透過(guò)在窗前休息的桂樹(shù)姐姐，橫沖直撞，卻半路倒下。是誰(shuí)？于夜里用如此昏黃的燈光做事？是誰(shuí)？誰(shuí)還不肯回家？我蹲下身子，撩開(kāi)幾叢葉子，看見(jiàn)一位漂亮的老師，穿著(zhù)花色長(cháng)裙，抓住想逃跑的紅筆，批改作業(yè)。眼，濕潤了，淚，離開(kāi)了牢籠。以前，兇巴巴是她的身份證，而今，她的身份證是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　悄悄的，我走了，繼續聽(tīng)著(zhù)夏夜的歌聲和秘密。忽然，一點(diǎn)光飛出來(lái)，冷冷的，時(shí)隱時(shí)現，跳著(zhù)芭蕾舞。我尋著(zhù)光，左拐，右拐，要到哪去呀？走了一會(huì )，我到了角落的草叢前。俯下身，看到了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，蟋蟀拉著(zhù)小提琴，穿著(zhù)黑禮服，蟬也和人捉迷藏，躲在了這里，披著(zhù)披風(fēng)，唱著(zhù)歌，他和我說(shuō)過(guò)，叫什么來(lái)著(zhù)？哦，對！《小夜曲》！還有幾只小蟲(chóng)兒，彈的彈，唱的'唱，詮釋著(zhù)最美的時(shí)光。

　　正聽(tīng)著(zhù)美妙絕倫的音樂(lè )和鵝卵石傾訴的苦惱，“咚咚咚”的聲音就傳了過(guò)來(lái)。是什么聲音攪破夏夜的寧靜，回蕩于夜空？往左望望，��！是同學(xué)們來(lái)打籃球了！銅鈴般的笑聲，叫聲與“咚咚”聲手牽手，叫啊，跳啊，打著(zhù)滾兒，洋灑著(zhù)輕狂年少。

　　感謝我的學(xué)校，它足足陪了我五年多，在我的記憶中，它雖然小，可是卻充滿(mǎn)著(zhù)知識、道理、快樂(lè )與友誼，深藏我心。歡樂(lè )時(shí)光總是短暫，明年我就上初中了，等我長(cháng)大后，一定回來(lái)看看那最初的本心，捕捉童年的影子。

夏夜東風(fēng)作文2

　　我們家鄉的其中一條江叫做湘江，里面有許多顏色不一的魚(yú)和蝦，有一些魚(yú)是紅色的，有一些魚(yú)是黑色的，還有一些魚(yú)是灰色的，真可謂：應有盡有��！

　　我們每一次都會(huì )去河邊玩耍，其中一個(gè)看見(jiàn)了不遠處的大樹(shù)下有幾只小船。我們陸續跳上了一只，有一個(gè)朋友精通劃船，哪一個(gè)朋友把繩子的結給解開(kāi)了，拿起竹竿一插，并用力一撐，船緩緩地動(dòng)了，一漿一漿劃著(zhù)，船就向河中心移去了。

　　我們看見(jiàn)水底有許多魚(yú)和蝦，構成了一幅神奇美麗的畫(huà)卷。我們把手伸到了水里面，水可真涼爽呀！突然，有一條美麗的魚(yú)從水中跳而起，水面好像就是它的舞臺，就像一個(gè)少女在舞臺上翩翩起舞。還有許多的魚(yú)跳了起來(lái)，看得我們的眼睛應接不暇，看見(jiàn)了這只，那一只又錯過(guò)了，看見(jiàn)了那一只，這一只又游走了。五光十色的，那景色美麗極了。

　　我愛(ài)我家鄉的大河，更愛(ài)里面的魚(yú)和蝦。

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