整蠱行動(dòng)600字作文
期盼已久的愚人節即將來(lái)臨，我想趁這個(gè)大好時(shí)機，美美地實(shí)施我的整蠱行動(dòng)，好好作弄一下大家。
這整蠱，既要能逗大家開(kāi)懷暢笑，又不能太過(guò)分，玩太過(guò)頭，傷害到人，所以最好是來(lái)點(diǎn)正能量的，該搗鼓些啥呢？我冥思苦想……有了！可以這么辦！說(shuō)干就干！我找來(lái)一張紙，在上面寫(xiě)道：“下午第一節課要進(jìn)行數學(xué)考試�！掷蠋� ” 哈哈！“首戰告捷”，就等著(zhù)伺機下手了！這時(shí)，“運動(dòng)員進(jìn)行曲”響起來(lái)了，我靈光一閃，老天保佑！機會(huì )來(lái)了！趁著(zhù)大伙排隊去操場(chǎng)做操時(shí)間，我裝作還在收拾東西，成功騙過(guò)了老師的火眼金睛。等他們一走遠，我立馬拿出準備好的紙條，用磁鐵固定在黑板上。大功告成！我一溜煙似的追上大部隊，做操去咯！
早操過(guò)后，我回到班級心神不寧地跟大伙玩起游戲。這時(shí)，一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現了那張紙條，他大聲嚷嚷：“下午第一節課考數學(xué)！”真是多虧了這位“貴人”，我的計劃有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。就這樣一傳十，十傳百，大家都停止了手上的游戲，拿出書(shū)賣(mài)力地“啃”起來(lái)，我也拿出書(shū)裝模作樣地“啃”起來(lái)。
這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看到我們全都這么用心地讀書(shū)，頓時(shí)丈二摸不著(zhù)頭腦。終于，他發(fā)現了那張紙條。我立刻坐如針氈，心想：老師該不會(huì )認出我的字跡吧？我的心如十五個(gè)吊桶七上八下，頓時(shí)幡然醒悟：作惡之人心總是忐忑不安的……
終于，老師開(kāi)了金口：“我就說(shuō)嘛！你們怎么突然間變得這么乖？原來(lái)是下午要考數學(xué)了！不過(guò)，現在是語(yǔ)文課，把數學(xué)書(shū)先收起來(lái)，中午回家復習！”天啦！我真是“感激涕零”，謝天謝地！總算“瞞天過(guò)�！�，逃過(guò)這一“劫”！我那即將跳出胸口的心慢慢地“回位”了……
總算挨到了下午，上課鈴聲一響，大家就不約而同地將目光掃向門(mén)口，那目光寫(xiě)滿(mǎn)期待，寫(xiě)滿(mǎn)緊張，寫(xiě)滿(mǎn)激動(dòng)，也寫(xiě)滿(mǎn)我的興奮與不安……只見(jiàn)林老師一如既往，笑容滿(mǎn)面地夾著(zhù)他的講義走進(jìn)了教室�？季砟�？大家的臉上布滿(mǎn)了疑云……“說(shuō)好的考試呢？”有人小聲地嘀咕著(zhù)�！笆裁纯荚�？”老師一頭霧水，“我什么時(shí)候通知考試了？”“不是您貼的紙條嗎？”“什么紙條？”“那……”大家齊刷刷地把手指向黑板，“那林老師不是您，還能是誰(shuí)？”“這哪是我寫(xiě)的字？這誰(shuí)搞的鬼！”老師的臉上布滿(mǎn)了“烏云”，他一把扯下紙條，怒目圓睜。
“老師，后面還有字……”眼尖的同學(xué)可時(shí)時(shí)都是我的“貴人”呀！只見(jiàn)老師“破涕為笑”……咋的啦……大伙你瞅我我瞅你，一臉的蒙逼……“愚人節快樂(lè )！”老師高聲念道�！斑@整蠱得好！是該給你們敲一下警鐘了！該復習時(shí)要復習，別臨時(shí)抱佛腳，整天老想著(zhù)玩……”老師開(kāi)懷一笑。教室里嚎啕聲一片，“誰(shuí)這么害我！”“誰(shuí)這么缺德？”“誰(shuí)……”大伙哭笑不得。而幕后元兇——我呢，則樂(lè )得合不攏嘴……
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們也即將畢業(yè)，即將告別歡樂(lè )純真的童年，但每每想起那次“整蠱行動(dòng)”給大家帶來(lái)的樂(lè )趣，我都忍俊不禁 。再見(jiàn)了童年！再見(jiàn)了我的“整蠱行動(dòng)”，你也將永遠留存在我對童年的美好回憶中，我也將以嶄新的姿態(tài)步入我的初中生涯……
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