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以東風(fēng)為我來(lái)為題的作文600字
綠色的潮，從天邊接連地翻涌過(guò)來(lái)，東風(fēng)平等地吹過(guò)每一株稻，將莖葉翻弄成很精神的樣子。那么怎么寫(xiě)一篇作文呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！
以東風(fēng)為我來(lái)為題的作文【1】
這幾天剛下了一場(chǎng)雪，空氣中，還彌漫著(zhù)一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)去，一路刺激到咽喉，飛舞著(zhù)，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據地理知識，本能的，厭惡那個(gè)北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰(shuí)，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因為北風(fēng)，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據了最有利的地形，最完善的'計劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時(shí)擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場(chǎng)上，這個(gè)感覺(jué)我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。她們不知道什么時(shí)候沖過(guò)了終點(diǎn)，不知道什么時(shí)候下了課，踏在棉花上站起來(lái)。下節英語(yǔ)課，怎么能耽誤呢？
北風(fēng)，緩緩的吹過(guò)來(lái)，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著(zhù)厚厚的衣服，傳來(lái)一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。上北下南左西右東，難道是東邊的動(dòng)靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒(méi)有過(guò)度的強烈，我終于清楚，是那個(gè)很開(kāi)朗的，為時(shí)短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過(guò)去，對另一邊紅著(zhù)臉喘著(zhù)粗氣的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“這可是我初三的第一個(gè)同桌，她肯定低血糖，那時(shí)候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說(shuō)那是因為低血糖。哎，你沒(méi)事兒吧�！�
北風(fēng)是專(zhuān)門(mén)為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來(lái)的嗎？怎么會(huì )�？伤_實(shí)來(lái)了，確實(shí)讓我們一個(gè)哆嗦。
不管他們無(wú)心或者有意，不管他們到底抱著(zhù)什么目的，我都感覺(jué)到了溫暖的存在。
以東風(fēng)為我來(lái)為題的作文【2】
雨后初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開(kāi)桌上一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，細細品讀，便覺(jué)東風(fēng)拂面，花開(kāi)滿(mǎn)目；手執一盞青瓷，龍井余味唇齒留香，靜靜品味，仿佛身臨茶山，東風(fēng)自來(lái)……與詩(shī)與茶的緣分，讓我相信，總有東風(fēng)為我來(lái)！
幼時(shí)春日的一個(gè)午后，幾縷東風(fēng)夾雜著(zhù)慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無(wú)意間闖入了父親的`書(shū)房，開(kāi)門(mén)的瞬間，油墨沉淀著(zhù)歲月的濃香撲面而來(lái)。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因為我嗅到了一縷清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬著(zhù)小短腿費力地攀上了高大的書(shū)桌，抬首看到一盞余熱未散的清茶，正要偷喝干凈，卻被一旁倒扣著(zhù)的一卷線(xiàn)裝書(shū)奪去了注意力。
這本書(shū)里有一縷東風(fēng)，東風(fēng)起時(shí)，葉草繁花落滿(mǎn)人間�！安赊辈赊�，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止�！泵慨斄胰旧暇G意，我似都能聽(tīng)見(jiàn)遠方傳來(lái)聲聲呢喃，這是穿越千年的歌聲，出征歸來(lái)的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什么是心酸悲傷�！疤抑藏�，灼灼其華�！泵利惖呐右黾�，幸福不禁溢出紙頁(yè)�！皾h之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思�！钡膎傷湮滅在歷史的長(cháng)河中……書(shū)中寫(xiě)盡人生百味，卻都帶著(zhù)一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠美麗而又溫暖。
父親為我送來(lái)一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)伴著(zhù)茶香為我打開(kāi)了一個(gè)茶世界，從此，千味過(guò)盡，禪茶無(wú)味……
一卷《詩(shī)經(jīng)》思無(wú)邪，一杯清茗味生香，父母的愛(ài)和他們給予的縷縷東風(fēng)，伴著(zhù)墨色茶香，教會(huì )了我寧靜致遠，教會(huì )了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風(fēng)為我來(lái)，為我送來(lái)溫暖，帶我走入一個(gè)又一個(gè)全新的世界。
這份緣分，上天注定；這縷東風(fēng)，吹自心田。一茶一書(shū)，活在當下，人生路上慢慢行走，東風(fēng)起時(shí)，滿(mǎn)目芬芳。感恩，東風(fēng)，為我來(lái)！
以東風(fēng)為我來(lái)為題的作文【3】
一句鼓勵，就如諸葛亮草船借箭時(shí)的東風(fēng)一般，來(lái)的那么適時(shí)，那么令人激奮！
地理，是我的瘸腿科目。從初一到現在，它就好比一座座崇山峻嶺般阻擋在我面前，我無(wú)論花費多少力氣，也無(wú)法將它翻越，總是狼狽不堪。以至于我每次看到地理兩個(gè)字，都心生恐懼，希望可以離得它越遠越好……
期中考試，即將來(lái)臨。每位同學(xué)都廢寢忘食，在為這次考試做積極地準備，我也不例外。
黑夜如夢(mèng)幻般的降臨，籠罩著(zhù)這燈火通明般的校園。在學(xué)校里，到處都回蕩著(zhù)我們那朗朗的'讀書(shū)聲。當我正極其投入地復習時(shí)，一陣急促地腳步聲傳入我的耳中，是地理老師的腳步聲。她目標明確地走到了我的跟前，俯下身子對我說(shuō)：“馬上要期中考試了，你可要認真，要爭氣，考一個(gè)好成績(jì)……”她用極其平和的語(yǔ)氣說(shuō)道，但在這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對我的關(guān)心與期待，像是東風(fēng)吹拂過(guò)小草般柔和溫暖。這陣“東風(fēng)”，來(lái)得正是時(shí)候，帶走了我內心的恐懼，帶來(lái)了自信與鼓勵，我更加下定決心，一定要翻越這座崇山峻嶺……
時(shí)光悄悄地流逝，像潺潺的的溪水流過(guò)卻不留下任何痕跡。
到了考地理那天，陽(yáng)光格外的耀眼，剛好透過(guò)窗戶(hù)聚焦在“地理”兩個(gè)字上，這又使我想起那天老師那帶著(zhù)滿(mǎn)懷關(guān)心的鼓勵，我不禁一咬牙，將筆尖在卷紙上劃上一個(gè)個(gè)“東風(fēng)”帶給我的成果。
就在那一刻，我的心中充滿(mǎn)了自信，因為我要對得起這份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對得起這陣夾雜著(zhù)鼓勵和溫暖的“東風(fēng)”！
以東風(fēng)為我來(lái)為題的作文【4】
人生路漫漫，東風(fēng)徐徐來(lái)。當我暴躁如烈火時(shí)，東風(fēng)是清涼的，令我歸于平靜；當我孤寂心寒時(shí)，東風(fēng)是溫暖的，融化我心上的冰；當我迷惘躊躇時(shí)，東風(fēng)是迅疾的，吹散霧靄，得見(jiàn)云開(kāi)。若伯樂(lè )是千里馬的東風(fēng)，你便是我的.東風(fēng)。
許多年前，有一陣子我一時(shí)興起，想學(xué)吉他，想象自己也能像MV中那般抱著(zhù)吉他一個(gè)人獨坐在窗邊哼著(zhù)一首首動(dòng)人的民謠。我纏著(zhù)父母給我報班，父母自是拗不過(guò)我，很快就給我找了個(gè)私教。
你我便這般相遇。課一開(kāi)始，你便給我彈唱了幾首經(jīng)典的民謠，你上下翻飛的靈動(dòng)手指帶出的怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當我拿起樂(lè )譜翻看，密密麻麻地線(xiàn)條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑著(zhù)將書(shū)合上，對我說(shuō)：“再復雜的樂(lè )章也是由最簡(jiǎn)單的音符組成，當你牢牢掌握了基礎時(shí)，自會(huì )水到渠成�！蹦憔拖褚魂嚃|風(fēng)，讓我心中由三分熱度引起的火長(cháng)久地燃了下去。
此后的日子里，你悉心教導、陪伴著(zhù)我練習。記得有次，我心情不太好，彈奏時(shí)心不在焉，一首曲子怎也過(guò)不了，你耐心地對我說(shuō)：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專(zhuān)心才可做好�！边@句話(huà)令我收益匪淺。此后，每一次練習吉他，或是做些其他事，我都會(huì )放空心思，不再滿(mǎn)腦子胡思亂想。
從最初按弦都手忙腳亂，到最后能行云流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開(kāi)你。離不開(kāi)你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開(kāi)你悉心地為我編導課程，離不開(kāi)你陪我練習掃弦到半夜……即使如今我因開(kāi)學(xué)壓力停掉了吉他課，我也不會(huì )忘卻那些日子你給我的鼓勵、指導、關(guān)懷。
人生不盡，東風(fēng)不散。你是東風(fēng)，東風(fēng)為我來(lái)。
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