尊師重教作文600字

　　自古以來(lái)，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來(lái)的傳統，是我們的美好品質(zhì)。下面是關(guān)于尊師重教作文600字，希望能給大家帶來(lái)幫助。

　　尊師重教作文600字【1】

　　在秋風(fēng)送爽、金果滿(mǎn)枝的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節。

　　在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際，“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。

　　他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長(cháng)年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。

　　人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類(lèi)靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。

　　可以這么說(shuō)，如果沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒(méi)有人類(lèi)文明的向前邁進(jìn)。

　　因此，我們每一個(gè)人都應該尊重和愛(ài)戴自己的老師。

　　教育是老師神圣的職責。

　　你想：如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)傳授文化知識?誰(shuí)來(lái)培養出有用的人才?沒(méi)有人才，怎能建設國家。

　　所以尊師重教也是值得重視的。

　　我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè)，上課開(kāi)小差，不是對老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會(huì )為了這樣的學(xué)生而感到自毫。

　　作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會(huì )尊重老師。

　　讓我們每一個(gè)人都從現在做起，從我做起，在全社會(huì )形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì )、為國家培養出更多的優(yōu)秀人才。

　　尊師重教作文600字【2】

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。

　　他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長(cháng)年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。

　　人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”、“人類(lèi)靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。

　　可以這么說(shuō)，如果沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒(méi)有人類(lèi)文明的向前邁進(jìn)。

　　因此，我們每一個(gè)人都應該尊重和愛(ài)戴自己的老師。

　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

　　煌煌史書(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)。

　　南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無(wú)錢(qián)上學(xué)。

　　但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽(tīng)課，無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙筆，就以樹(shù)枝為筆，大地為紙。

　　私塾老師周侗很喜歡這個(gè)勤學(xué)的孩子，就免費收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹(shù)立保家衛國的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。

　　還教會(huì )他射箭絕技，能左右開(kāi)弓，百發(fā)百中。

　　岳飛不負師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。

　　后來(lái)他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。

　　周侗去世后，岳飛披麻戴孝，駕靈車(chē)，執孝子之禮，以父禮安葬他。

　　且在朔望之日，無(wú)論在外行軍打仗，還是駐扎營(yíng)中他都要祭拜自己的恩師，每次痛苦之后，并定會(huì )拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。

　　岳飛說(shuō)：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的�！�1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。

　　這一天，彭德懷身穿便服，準備接見(jiàn)北京市部分中小教師代表。

　　工作人員提醒他說(shuō)：“彭總，您是國防部長(cháng)，應穿軍服才好�！迸淼聭颜f(shuō)：“今天是去見(jiàn)老師，學(xué)生見(jiàn)老師應穿便服�！苯右�(jiàn)時(shí)彭德懷頻頻向老師們問(wèn)好。

　　尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。

　　在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們作為湖塘實(shí)驗中學(xué)的學(xué)生，更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最尊重的人。

　　讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，去描繪我們彩色的夢(mèng)吧!

　　尊師重教作文600字【3】

　　“得滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi),他日桃李報恩來(lái)�！币粋�(gè)人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘記培育過(guò)他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。

　　知識帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財富,而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。

　　老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè )趣,平凡而艱辛。

　　只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無(wú)怨言。

　　在自己的崗位上耕耘著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗,不,老師更像一只無(wú)私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著(zhù)自己,照亮著(zhù)我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。

　　人的成長(cháng)成才離不開(kāi)教師,老師在大家心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽。

　　一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識的社會(huì ),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等,所謂是數不勝數,我國的思想家、教育家,沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統禮儀美德的。

　　我還記得在今年的教師節上,我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。

　　不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì )和老師打一聲招呼,說(shuō)一聲老師教師節快樂(lè )的。

　　其實(shí)我們都知道,辛勤勞動(dòng)體現在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習,認真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習成績(jì),這是對老師最大的尊重,但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師,建造著(zhù)一批有一批社會(huì )的棟梁。

　　老師,是您讓我們學(xué)到了知識,開(kāi)闊了視野,讓我們了解了大自然。

　　在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!老師,

【尊師重教作文600字】相關(guān)文章：

尊師重教小學(xué)作文08-04

尊師重教的作文700字08-15

尊師重教500字作文10-14

尊師重教600字作文11-07

尊師重教作文800字08-24

尊師重教的名言09-04

尊師重教名言02-14

尊師重教優(yōu)秀作文500字10-10

談尊師重教初二作文06-03