我的伙伴書(shū)作文600字

　　書(shū)中自有黃金屋。我對這句話(huà)理解極深。是啊，這句話(huà)說(shuō)得多么好!一本本好書(shū)，不正是你享不盡的財富嗎?它們的陪伴，不正可以使你終生受益嗎?以下是小編帶來(lái)我的伙伴書(shū)作文600字的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　我的伙伴書(shū)作文600字 篇1

　　書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，增長(cháng)了我的知識，還開(kāi)闊了我的眼界，教會(huì )了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我家的書(shū)挺多的，但我覺(jué)得學(xué)校發(fā)的書(shū)是最好的，別看語(yǔ)文書(shū)只是薄薄的一本，里面的知識可多啦！它就像一位耐心的導游，又像一位知識淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：

　　我來(lái)到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來(lái)的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。

　　隨后我又來(lái)到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的.寶庫。

　　我來(lái)到長(cháng)江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽(tīng)到一列列火車(chē)鳴著(zhù)汽笛從橋下呼嘯而過(guò)，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。

　　坐上輪船，駛入大海，我一眼望見(jiàn)了遼闊的大海，深藍的海水引起我無(wú)限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤(pán)旋。

　　乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹(shù)枝，美麗極了！

　　不知不覺(jué)中，我又來(lái)到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監獄�？匆�(jiàn)小蘿卜頭穿著(zhù)媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)，他多用功��！

　　書(shū)，它使我的知識豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。

　　書(shū)，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著(zhù)我長(cháng)大！

　　我的伙伴書(shū)作文600字 篇2

　　書(shū)是我們生活的必需品，它像養料培育著(zhù)我們；它像細雨滋潤著(zhù)我們；它像陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。沒(méi)有書(shū)做伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的歷史名著(zhù)，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨，而今后書(shū)還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。

　　知識的源泉書(shū)

　　書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤著(zhù)我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識；書(shū)讓我們知道古今歷史；書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識的`源泉，它的每一滴知識的水滴都使我們充實(shí)，豐富。

　　進(jìn)步的階梯書(shū)

　　書(shū)也像一個(gè)階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識的顛峰。如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū)，古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今，如何是人類(lèi)進(jìn)步。而正是書(shū)，我們有了今天的輝煌的成就。偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，沒(méi)有它人類(lèi)能夠不斷地進(jìn)步，不斷地創(chuàng )造奇跡嗎？

　　汗水和智慧的結晶書(shū)

　　書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，知識的源泉還是汗水和智慧的結晶。歷史名著(zhù)《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……

　　書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不應該多看書(shū)，去獲取更多的知識，去接受知識的洗禮嗎？在智慧的結晶構成的階梯上走向知識的顛峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧！

　　我的伙伴書(shū)作文600字 篇3

　　書(shū)——是每個(gè)人都不可缺少的智慧。就像莎士比亞說(shuō)的，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

　　我不知從什么時(shí)候開(kāi)始便喜歡上了閱讀，因為那時(shí)，書(shū)中的任何一字一句都能引起我的好奇。但是，那時(shí)我還不能掌握太多的漢字，只能讀出個(gè)大至來(lái)。因為那時(shí)的囫圇吞棗使我有時(shí)體會(huì )不到了書(shū)講的內容，但是，我很快改掉了這個(gè)壞習慣，并明白了一個(gè)道理：如同食物一樣，書(shū)是精神食糧，需要慢慢品味。

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常是全班之冠，這是愛(ài)讀書(shū)給我的報償。記得有一次寫(xiě)“春天來(lái)了”的作文時(shí)，其他同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)：“春天來(lái)了，小草綠了，小花開(kāi)了……”時(shí)，我卻寫(xiě)出了與眾不同的作文：“春姑娘踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間，她一揮魔法棒，春雨寶寶落到了地上。哇，一瞬間，沉睡的小草換上了綠色的新裝，喚醒了冬眠的動(dòng)物們，大地，又變得美麗異常�！�

　　正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)可以增長(cháng)知識。

　　現在，我每讀到一本書(shū)都會(huì )在腦子里浮現當時(shí)的'畫(huà)面：當我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)聾啞小女孩跟著(zhù)教師學(xué)說(shuō)話(huà)；當我翻開(kāi)《福爾摩斯》時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)血腥的殺人現場(chǎng)，一個(gè)人正在不遠處拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察罪犯留下的破綻；當我打開(kāi)《城南舊事》時(shí)，來(lái)到了一條安靜的小街，看到一戶(hù)人家正在院子里玩耍；當我翻開(kāi)《森林報》時(shí)，就好像來(lái)到了一個(gè)茂盛的森林，看到了正在發(fā)生的趣事……

　　書(shū)，可以讓人長(cháng)出一對隱形的翅膀，遨游世界。

　　我的伙伴書(shū)作文600字 篇4

　　書(shū)，是什么？高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧的鑰匙；營(yíng)養學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養品……而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)可以是一對翅膀，帶我遨游知識的海洋；但，它更是我最好的伙伴。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，睡前媽媽總會(huì )給我講一兩個(gè)童話(huà)故事，雖然沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但也會(huì )睜大眼睛，盯著(zhù)媽媽手里的書(shū)，像寶貝似的看著(zhù)，也只有聽(tīng)過(guò)故事后的夢(mèng)鄉，才會(huì )又香又甜。

　　上幼兒園了，我能自己用手指著(zhù)一個(gè)個(gè)字讀了。一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì )放下手里的一切事情，甚至別人最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片，雖然艱難，但仍津津有味地讀起書(shū)來(lái)。有些讀不懂的，自己看看插圖也許就懂了，實(shí)在不懂的，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽也懂了�；蛟S因為這個(gè)，我的'語(yǔ)言表達能力也還算不錯。

　　踏入了小學(xué)，拼音學(xué)得挺好，這也使得我能更好地閱讀了。爸爸媽媽看我那么喜歡閱讀，便給了我一個(gè)“專(zhuān)屬小書(shū)架”，那里只擺我的書(shū)。只要是注音的書(shū)，我都能看懂了，我細心體會(huì )著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )。那時(shí)，我的書(shū)架上已經(jīng)有一些“戰利品”了。

　　又漸漸長(cháng)大，由于愛(ài)看書(shū)，我的作文寫(xiě)得也不賴(lài)。這時(shí)的我，愛(ài)看校園小說(shuō)和偵探小說(shuō)了。校園小說(shuō)，使我讀出筆墨后面的含義，體會(huì )作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情是喜還是憂(yōu)？也讓我在書(shū)中仿佛看見(jiàn)了自己的化身，看見(jiàn)了同學(xué)之間的打打鬧鬧，就如我們一樣。偵探小說(shuō)，在推理中不知不覺(jué)提高了我的邏輯思維能力與數學(xué)成績(jì)，使我受益無(wú)窮。這時(shí)的小書(shū)架，已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一排的書(shū)了，這可都是我的最?lèi)?ài)呢！

　　現在的我，愛(ài)讀四大名著(zhù)了。相比別的書(shū)籍，它們的描寫(xiě)更加得深入人心�！端疂G傳》中有勇有謀之一百零八將；《西游記》中神通廣大之孫悟空；《三國演義》中生死之交之劉備、關(guān)羽、張飛；《紅樓夢(mèng)》中阿諛?lè )畛兄�王熙鳳……無(wú)一不讓我如醉如癡�，F在的小書(shū)架，已經(jīng)是孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）了。

　　我的伙伴我的書(shū)，它伴著(zhù)我一路成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到亭亭玉立，可以說(shuō)，它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，我也見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。我的伙伴啊，讓我們一起手拉著(zhù)手，走向遠方！

　　我的伙伴書(shū)作文600字 篇5

　　書(shū)——是每個(gè)人都不可缺少的智慧，我的伙伴名叫書(shū)作文600字。就像莎士比亞說(shuō)的，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

　　我不知從什么時(shí)候開(kāi)始便喜歡上了閱讀，因為那時(shí)，書(shū)中的任何一字一句都能引起我的好奇。但是，那時(shí)我還不能掌握太多的漢字，只能讀出個(gè)大至來(lái)。因為那時(shí)的囫圇吞棗使我有時(shí)體會(huì )不到了書(shū)講的內容，但是，我很快改掉了這個(gè)壞習慣，并明白了一個(gè)道理：如同食物一樣，書(shū)是精神食糧，需要慢慢品味。

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常是全班之冠，這是愛(ài)讀書(shū)給我的報償。記得有一次寫(xiě)“春天來(lái)了”的作文時(shí)，其他同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)：“春天來(lái)了，小草綠了，小花開(kāi)了……”時(shí)，我卻寫(xiě)出了與眾不同的作文：“春姑娘踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間，小學(xué)四年級作文《我的伙伴名叫書(shū)作文600字》。她一揮魔法棒，春雨寶寶落到了地上。哇，一瞬間，沉睡的小草換上了綠色的新裝，喚醒了冬眠的'動(dòng)物們，大地，又變得美麗異常�！�

　　正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)可以增長(cháng)知識。

　　現在，我每讀到一本書(shū)都會(huì )在腦子里浮現當時(shí)的畫(huà)面：當我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)聾啞小女孩跟著(zhù)教師學(xué)說(shuō)話(huà)；當我翻開(kāi)《福爾摩斯》時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)血腥的殺人現場(chǎng)，一個(gè)人正在不遠處拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察罪犯留下的破綻；當我打開(kāi)《城南舊事》時(shí)，來(lái)到了一條安靜的小街，看到一戶(hù)人家正在院子里玩耍；當我翻開(kāi)《森林報》時(shí)，就好像來(lái)到了一個(gè)茂盛的森林，看到了正在發(fā)生的趣事……

　　書(shū)，可以讓人長(cháng)出一對隱形的翅膀，遨游世界。

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