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精彩的游戲作文600字
導語(yǔ)：精彩，是個(gè)多么普通的字眼，卻有很大的意義。游戲中有著(zhù)許許多多的精彩，以下是小編為大家搜集的精彩的游戲作文內容，歡迎大家閱讀與借鑒！
精彩的游戲作文600字（一）
上午，室外春寒料峭，但是室內熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——叫號接龍寫(xiě)句子。
老師在黑板上寫(xiě)下了“叫號接龍寫(xiě)句子”這七個(gè)字后，我們都產(chǎn)生了疑問(wèn)：這游戲怎么玩？
老師說(shuō)：“規則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個(gè)人都編上號碼，叫到幾號上場(chǎng)，再按要求寫(xiě)句子。比如我叫到５號上來(lái)，兩隊的５號就來(lái)到黑板前寫(xiě)字，我再說(shuō)寫(xiě)３個(gè)字，５號只能寫(xiě)３個(gè)字，不含標點(diǎn)符號，剩下的交給其它人寫(xiě)，最后一個(gè)同學(xué)把句子寫(xiě)完整，看哪一隊寫(xiě)得最通順，最生動(dòng)，最幽默，誰(shuí)就是冠軍�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此�！逼诖螒虮M快開(kāi)始。
第一輪開(kāi)始了，有的同學(xué)顯得十分激動(dòng)，甚至都站起來(lái)了。老師開(kāi)始叫號了：“２號上來(lái)寫(xiě)２個(gè)字�！眱申牭�.２號迅速跑上來(lái)了，他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W(xué)更容易接，為開(kāi)個(gè)好頭而陷入了沉思。臺下的同學(xué)們有的說(shuō)：“ 下課，下課！”還有的說(shuō)：“教室，教室！”可這兩位同學(xué)似乎已經(jīng)對所有的語(yǔ)言都已麻木了。他們依然不動(dòng)。就在這時(shí)，老師幫他們指點(diǎn)了方向：“你們可以寫(xiě)人物的名字，或者是一個(gè)動(dòng)物�！�
他們拿起粉筆寫(xiě)了起來(lái)，我隊前兩個(gè)字是“小明”，我們對這個(gè)開(kāi)頭十分滿(mǎn)意，嘴角都露出了微笑。而對方寫(xiě)的是“小狗，”我們都很驚奇。
接下來(lái)老師又叫了５號上來(lái)，我緊張的心跳得更快了，我和對方的５號上場(chǎng)了，老師說(shuō)寫(xiě)５個(gè)字。我看著(zhù)“小明 ”靈機一動(dòng)，對了，我可以寫(xiě)“撿到１０塊錢(qián)呀 ”。對方的５號實(shí)在不知道怎么寫(xiě)，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢(qián)，那我就寫(xiě)“叼了5元錢(qián)�！�
對方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫(xiě)了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢(qián)，回到家，告訴媽媽?zhuān)何覔斓搅隋X(qián)�！钡昧�96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢(qián)，走在路上，把錢(qián)丟了，告訴媽媽�！钡昧�95分。
我們勝利了。這個(gè)游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應變能力，也讓我們更加團結了。
精彩的游戲作文600字（二）
今天，老師在這節課上和我們做了三個(gè)有趣的游戲。一個(gè)是報數一個(gè)是反著(zhù)做還有一個(gè)是集體對詞語(yǔ)，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數這個(gè)游戲。
一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過(guò)體驗來(lái)感悟什么是心理活動(dòng)以及怎樣寫(xiě)好心理描寫(xiě)。體驗就是通過(guò)參與游戲的形式來(lái)體驗。第一個(gè)游戲就是“報數”。報數的游戲規則是依照順序依次報數，但是只要遇到4的倍數就要用拍手的形式來(lái)代替，聽(tīng)完游戲規則，大家的心情也是各不相同，有的`滿(mǎn)懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始報數，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被淘汰，我的心也擰的越來(lái)越緊，就像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動(dòng)，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個(gè)數字時(shí)，我的大腦緊張得根本不會(huì )轉彎了，明明應該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無(wú)奈地退出場(chǎng)地，繼續觀(guān)賞下面的比賽。場(chǎng)上的情況也是不容樂(lè )觀(guān)，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個(gè)人了，而對方組卻還有5個(gè)人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著(zhù)一把汗。不過(guò)馬行蕓也成了大家矚目的焦點(diǎn)，因為她只要一出錯就意味著(zhù)對方組勝利了，于是我們都目不轉睛地盯著(zhù)她，還不時(shí)有人為她加油打氣。帶著(zhù)大家的滿(mǎn)心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負眾望，在每個(gè)回合中都沉著(zhù)應對，終于一個(gè)一個(gè)將對方組的人員送出場(chǎng)外。自己留在了最后，我們大家開(kāi)心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。
比賽結束了，老師適時(shí)地提醒我們，在整個(gè)比賽的過(guò)程里，你們的心情都是一樣的嗎？是��！一場(chǎng)小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設計可真是用心良苦呀！
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