實(shí)用的優(yōu)秀高中作文600字集錦6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文600字6篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀高中作文600字 篇1

　　“哎呦，累死我了！”我大聲地喊著(zhù)，“花果山怎么離這兒那么遠呀！誰(shuí)叫我要去拜孫悟空為師，去學(xué)七十二變呢！”一想到這里，我便不禁激動(dòng)起來(lái)，向花果山進(jìn)發(fā)。

　　經(jīng)歷了艱難和險阻，我終于到達花果山。剛到花果山門(mén)口，一只小猴子蹦蹦跳跳地出來(lái)了，它在我的身邊轉來(lái)轉去，還時(shí)不時(shí)抓抓后腦勺，好像在思考著(zhù)什么�！澳闶钦l(shuí)？為何來(lái)到此地？”小猴子一下子跳到了一塊大石頭上，疑惑地問(wèn)著(zhù)我�！拔沂莵�(lái)自人間的.人類(lèi)，我是來(lái)拜美猴王孫悟空為師的！”

　　我恭恭敬敬地回答道�！澳愀�我來(lái)！”小猴子跳下石頭便開(kāi)始領(lǐng)路了，我興奮地跟在這位“兄長(cháng)”身后。很快就到了孫悟空面前，孫悟空從王座上跳了下來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“你只是一個(gè)平凡的人類(lèi)，又不是猴子，有什么資格來(lái)拜我為師？”“哦，沒(méi)關(guān)系，我屬猴！”我那笑了笑說(shuō)�！盎奶�！”孫悟空破口大罵，于是用筋斗云把我踢飛到十萬(wàn)八千里外去了。

　　我不停地在空中尖叫著(zhù)，最后被踢到了沙灘邊。過(guò)了半天，我才緩過(guò)神來(lái)，我揉了揉眼睛從地上艱難地爬了起來(lái)，拿出了背包里的指南針與地圖，又向花果山進(jìn)發(fā)，我邊走邊想：為什么孫悟空不接受我呢。不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，我又到了花果山，那只小猴子又出來(lái)了，它嘆了口氣，回過(guò)頭對我說(shuō)：“何必呢？”

　　沒(méi)過(guò)多久，那只小猴子出來(lái)了，有幾分同情地對我說(shuō)：“哎，你現在回去還來(lái)得及，但是如果你執意要拜我們的王為師，再說(shuō)讓你跪在著(zhù)炎炎烈日下！”我“撲通”跪了下去，太陽(yáng)照在我的身上，很熱，很快我的衣服濕透了，不知不覺(jué)地暈了過(guò)去。時(shí)間流逝飛快……

　　當我醒來(lái)，那只看門(mén)小猴子正在照顧我，它把我的事稟告給了孫悟空。它說(shuō)：“大王說(shuō)看在你這么有誠心，決定收你為徒！”我開(kāi)心地沖了進(jìn)去，向孫悟空磕頭。

　　于是，我開(kāi)始了我的學(xué)習之旅……

優(yōu)秀高中作文600字 篇2

　　我們大家，都有自己的期待，我的期待是這樣的。

　　春天時(shí)，樹(shù)林里樹(shù)木枝干冒出了細密的嫩芽，就像無(wú)數只綠色蝴蝶停在上面休息，鳥(niǎo)兒們也急忙的回來(lái)建巢，生怕先到的鳥(niǎo)兒搶走風(fēng)水寶地。夏天時(shí)，從遠處一望，一把巨大的綠傘下面則是清涼無(wú)比的綠蔭，一走進(jìn)去，便聽(tīng)見(jiàn)知了的鳴叫聲，仿佛是夏天派來(lái)的樂(lè )隊，令人陶醉。到這里吃吃飯，可是很叫人舒服，并且這里也是一個(gè)很好的避暑圣地，樹(shù)葉沙沙的響，吹過(guò)一陣微風(fēng)，一瞬間傷心、悲傷，悠愁得事情，全被吹到了九霄云外，秋天，樹(shù)葉變黃了，地面上鋪滿(mǎn)了落葉，沙沙的聲音動(dòng)人心弦，落下的葉子，就像一位位出色的舞蹈家，有一些樹(shù)葉，寧是不下去，樹(shù)媽媽沒(méi)法了，只得請風(fēng)婆婆來(lái)勸一勸小樹(shù)葉，你別說(shuō)，這招真管用，風(fēng)婆婆一來(lái)，這小樹(shù)葉就落了下來(lái)，冬天時(shí)，大雪紛飛，樹(shù)枝上，樹(shù)干上全是雪花花的，我抓起一把雪，放在一棵還未發(fā)育完全的.小樹(shù)上一按，“嗖”的一聲，便擊中了一顆大樹(shù)，我在雪地里邊走邊留念，忙的不亦樂(lè )乎。

　　在我們做完眼保健操時(shí)，打開(kāi)窗戶(hù)，看一看遠在天邊，近在眼前的樹(shù)林，那深沉的綠色使我放松了許多，聞一聞大自然地清香，既愿久立四望，我又想和樹(shù)林說(shuō)說(shuō)，樹(shù)林發(fā)出的沙沙聲悅耳至極，就像肖邦一樣用音樂(lè )來(lái)傳播快樂(lè )，我也會(huì )情不自禁地對樹(shù)林說(shuō)一聲：“樹(shù)林你們好!”樹(shù)林也總是一搖一晃的，好像也在給我說(shuō)：“我很好，不用擔心�！睒�(shù)林們無(wú)私地為我們奉獻，為我們勞動(dòng)，大家一定要保護樹(shù)林，樹(shù)林是我們的朋友！

　　這就是我所期待的樹(shù)林！

優(yōu)秀高中作文600字 篇3

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的高中生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的`憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。

　　上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與高中都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

　　上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高一生活。

優(yōu)秀高中作文600字 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認識。

　　在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴肅的，每天臉拉得好長(cháng)，死板板的教導學(xué)生，就是說(shuō)一句話(huà)也會(huì )讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……

　　但是，我來(lái)到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。

　　我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見(jiàn)韓老師，就對她有著(zhù)發(fā)自心底的好感。

　　韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的架子，總是親切的和我們說(shuō)話(huà)，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì )逗的我們哈哈大笑；韓老師知識淵博，韓老師教我們英語(yǔ)，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語(yǔ)，還教給我們一些國家的知識，有時(shí)還和我們說(shuō)一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很?chē)烂C，當我們犯錯了的時(shí)候，她會(huì )嚴厲的批評，耐心的教育……

　　韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴厲的`批評他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現在她能用耐心教導學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì )讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì )了為止。

　　這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

優(yōu)秀高中作文600字 篇5

　　很多時(shí)候我都在想，為了未來(lái)這么拼死拼活是否值得，我開(kāi)始質(zhì)疑“命運掌握在自己手中”這句話(huà)的真實(shí)性，未來(lái)是什么樣子的？

　　我們的未來(lái)到底要干什么？我常常感到茫然。

　　現在我明白了，沒(méi)有人會(huì )幫助我們安排未來(lái)，所以自己的未來(lái)還需要自己做主。

　　就算再多的寂寞，也只能自己一個(gè)人承受。就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著(zhù)血往肚子里咽。只是因為一個(gè)理由，自己的未來(lái)自己走下去。

　　曾經(jīng)看著(zhù)路燈發(fā)呆過(guò)，當自己失去方向時(shí)就會(huì )茫然，無(wú)所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我認為自己看到了終極，愣愣地看著(zhù)這可能出現的未來(lái)。我不止一次的祈求過(guò)，可是碰到那層隔膜的時(shí)候，水紋蕩漾開(kāi)去，我才猛然醒悟，鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是那么很近，還是真實(shí)存在的。

　　等待我的從來(lái)只有未來(lái)。

　　小時(shí)候并不擔心自己的未來(lái)會(huì )怎樣，因為總是傻傻的想著(zhù)有父母在就好了�？梢院敛辉谝獾厝ネ嫠�，可以毫不在意地去放縱自己，毀了我的.正是自己。我不聰明，也不怎么勤奮，也不怎么漂亮，不在乎，淹在人海里便可以消失的人，也想要一個(gè)美好的未來(lái)。

　　或許會(huì )扭曲成一個(gè)丑惡的我，或許在未來(lái)的某一天會(huì )投入光明。一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無(wú)論那一條都是多磨多難，卻還要前行的路，我過(guò)去的未來(lái)，現在的我又是未來(lái)的過(guò)去嗎？不知道數年后的我想起了今日，是唾棄、悔恨還是欣慰呢？至始至終，就算再卑鄙拙劣，卻還是這樣走過(guò)來(lái)？我還沒(méi)有放棄。

　　我無(wú)法決定明天，我卻可以用現在這雙手來(lái)塑造我的今天，主宰我的未來(lái)。

　　我的未來(lái)我做主！

優(yōu)秀高中作文600字 篇6

　　也許你不會(huì )到來(lái)，也許你回遲到，但我還是會(huì )靜靜的等候，帶著(zhù)希翼，等待遲到的你的到來(lái)。

　　——題記

　　你，揮一揮手，作別西天的云彩，于是康河的柔波里，多了一尾相思的魚(yú)兒，在青荇中穿梭、等待。

　　我，沿著(zhù)你的默痕，去尋找康河，只看到，舟去蕩出的水波。你走了，悄悄地走了，我還以為你在。

　　康河真的就此寂靜，再尋不到你，不，不會(huì )的是嗎？你會(huì )回來(lái)的，只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題？也許你太忙太忙，會(huì )遲到，我不會(huì )介意。只要你能來(lái)，就是最大的欣慰，我不會(huì )在乎你的遲到。

　　蕩漾在康河中，靜靜地等待。不只是否還能等到，你會(huì )遲到嗎？遲到也好，說(shuō)明康河之中還有你的存在。

　　你遲到的到來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)，只對你一個(gè)人說(shuō)的話(huà)，就在這康河之上的橋上。

　　你到來(lái)時(shí)，我會(huì )為你一曲《高山流水》，傾聽(tīng)你的內心。��！你會(huì )回來(lái)嗎？舟已在康河中多時(shí)，曲已在康河中余味。

　　現在，靜靜等候，遲到的你的'到來(lái)。

　　在康河的茶樓，不僅僅是品茶，還是在等候，只是這次，是在等候另一個(gè)遲到的事物。我要和你對話(huà)，不單是語(yǔ)言的溝通�？涩F在的我，還不能與你匹配，所以我要去等。

　　當我發(fā)現，我還是一個(gè)少年時(shí)，就有如此雄心，去康河覓你。于是乎，我開(kāi)始品書(shū)，熏陶我的情感和心靈。

　　我在想，書(shū)香是否已在我身上益發(fā)？如果現在不能，將來(lái)一定會(huì )吧，因為有你在我心中支撐。

　　是你的緣故，我在書(shū)閣啃剝，去俯嗅其中的韻味，彌補我的暗香。書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的被我讀國，香，一絲絲的被我吸攬，我開(kāi)始了幼稚的詢(xún)問(wèn)：我到底能否看到你？不是康河里的你，而是書(shū)中的你。

　　��！我想你遲到了，而我，很癡傻的在這里，靜靜的等候，遲到的你的到來(lái)。

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