師生作文600字(經(jīng)典)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的師生作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生作文600字 篇1

　　老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。

　　三年級時(shí)，邱老師才調來(lái)當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

　　酸

　　邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jì)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著(zhù)，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。

　　甜

　　邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。

　　苦

　　有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的'錢(qián)被發(fā)現了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

　　辣

　　“邱老師懷孕了!”隨著(zhù)這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì )請假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著(zhù)大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

　　此刻，我轉學(xué)了，可我永遠不會(huì )忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì )永遠記住這段師生情。

師生作文600字 篇2

　　您還記得嗎？當年就是您帶著(zhù)我們整個(gè)班級，就在這兒，栽種下了一棵小小的銀杏樹(shù)苗，如今，我望著(zhù)眼前的這一棵參天大樹(shù)，心中有著(zhù)說(shuō)不出的滋味。

　　剛升五年級，我們換了個(gè)班主任，這個(gè)人并不是別人，就是您。

　　剛開(kāi)始，我們認為您十分嚴格（因為曾經(jīng)擔任過(guò)我們 班英語(yǔ)老師），但您一進(jìn)門(mén)就對我們說(shuō)您一視同仁，班里每一位同學(xué)都能成為您的朋友，從來(lái)沒(méi)有優(yōu)劣之分，我當時(shí)并不信，因為通常老師都會(huì )這么說(shuō)。

　　我記得很清楚，您有一次把班級里一個(gè)學(xué)習成績(jì)退步的同學(xué)，主動(dòng)叫到辦公室輔導，并給他講述了理解題目的奧秘，那個(gè)同學(xué)開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)竟天天往您辦公室跑。

　　您待我們就像對待朋友，甚至自己的孩子。

　　一個(gè)夏天，您答應我們班級同學(xué)，只要這回班級平均分創(chuàng )年級第一，就有獎勵，同學(xué)們一聽(tīng)獎勵便十分高興，似乎勝利在望一樣。果然，經(jīng)過(guò)我們集體的'努力，班里的平均分達到了年級第一名，所以您花了大血本給全班買(mǎi)了許多冰激凌，那是我吃過(guò)的最甜的冰激凌。

　　您經(jīng)常和女生玩跳大繩，踢毽子，又經(jīng)常和男生玩捉迷藏，扔沙包，您說(shuō)和我們這群調皮的家伙們在一起，好像又年輕了十多歲，這種樂(lè )趣傳遞在我們之間，格外的美好。

　　可是這種快樂(lè )溫馨的時(shí)光，畢竟只有兩年了。在這些有您陪伴我們的時(shí)光里，我們收獲了很多，兩年的時(shí)光太短太短，一轉眼，又過(guò)了兩年，我們已經(jīng)初二了，但我們不會(huì )忘記您對我們的教誨與鼓勵。對待您，我們又像對待摯友那樣，既不覺(jué)陌生，又讓人覺(jué)得溫暖。

　　或許當年我們就是懷著(zhù)這種心情種下了小銀杏的吧。再見(jiàn)，老師……哦，不，應該是再見(jiàn)，我們最熟悉的朋友。

師生作文600字 篇3

　　六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W(xué)生做的每一件事，都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　最近，我們進(jìn)行了一次模擬考試，我們班的成績(jì)不是很理想。發(fā)試卷時(shí)，老師很生氣地批評了我們。而后，又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道成績(jì)下降的根本原因嗎？原因就是班風(fēng)不好，和一些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔任你們的班主任，所以語(yǔ)文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的同學(xué)好象因為老師拖課而不開(kāi)心，不情愿。同學(xué)們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說(shuō)：“現在給你們講一個(gè)故事：有一個(gè)雕刻家拿著(zhù)一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見(jiàn)的，所以并不稀罕�？山�(jīng)過(guò)他的一番精雕細刻，一個(gè)栩栩如生、活靈活現的小天使誕生了。一個(gè)好奇的小女孩問(wèn)他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒(méi)有天使，他是在雕刻心中的天使。同學(xué)們，如何雕刻心中的天使，這是一個(gè)很高深的.問(wèn)題，我們今天就來(lái)談?wù)勥@個(gè)話(huà)題�！崩蠋熛肓讼�，又說(shuō)：“每個(gè)人的心中都有天使，同時(shí)也擁有一個(gè)魔鬼。對學(xué)生而言，天使就是對學(xué)習的渴望和努力。而恰恰相反，學(xué)生心中的魔鬼就是對學(xué)習的厭倦和無(wú)奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰勝心魔。要一心想著(zhù)學(xué)習的好處，學(xué)習的樂(lè )趣，不能成天想著(zhù)如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學(xué)們，試著(zhù)去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地�！�

　　那些有上進(jìn)心，有好學(xué)心的同學(xué)，都沒(méi)有言語(yǔ)一聲。似乎都在學(xué)著(zhù)雕刻心目中的天使。

　　是啊，此刻，老師的心不是和同學(xué)們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學(xué)們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對我們的愛(ài)，是我們師生之間情誼的見(jiàn)證。

　　這首由深厚情誼譜寫(xiě)的師生情歌會(huì )永遠存在我的人生字典里。

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