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批評作文600字4篇【精華】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的批評作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
批評作文600字 篇1
大家一定都不喜歡批評，就更別說(shuō)愛(ài)批評了。但我卻說(shuō)我愛(ài)批評，這是為什么呢？如果你們想要滿(mǎn)足自己的好奇心的話(huà)，就繼續往下看吧！答案就在下面。
在上四年級時(shí)，因為從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的考試成績(jì)便次次穩居第一，而且還不斷上升趨勢，最高時(shí)竟有98.5分。
當我得了語(yǔ)文三次第一，數學(xué)一次第一后，我心里美滋滋的，慢慢地還有些飄飄然了。而正是因為我的驕傲，使我上課都沒(méi)有好好聽(tīng)講，因為我覺(jué)得自己夠優(yōu)秀了，即使幾節課不聽(tīng)，我也照樣得第一。
我就這么驕傲自滿(mǎn)地在學(xué)校中上了一星期的課。一星期后，又要語(yǔ)文考試了，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我前幾題做得很輕松，心中還在默默地想：“看看！這題目對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小兒科，這次我一定照樣還是第一！可是，當我做到反面的時(shí)候，心中就底氣不足了，由于我上課時(shí)太過(guò)驕傲自滿(mǎn)，沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以課內閱讀時(shí)便卡住了。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的仔細思考，后面的題目還是被我一一分析出了答案，做完試卷，我只顧著(zhù)得意，沒(méi)有仔細檢查，到時(shí)間，便交上去了。
過(guò)了一天，我們樂(lè )滋滋地等著(zhù)老師報出我的優(yōu)秀成績(jì)，但沒(méi)想到，等來(lái)的`不是第一名的喜訊，而是一個(gè)噩耗與批評。
“張?chǎng)┰�，在老師心中你一直是一個(gè)謙虛好學(xué)的好學(xué)生！但是你太令我失望了，你怎么能得了三次第一就開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)呢？這次考試只考了87分！你真是太令我失望了！自己好好去反省一下！”老師將我好好批評了一頓。老師并沒(méi)有因為我平時(shí)是好學(xué)生，便偏袒我，不批評我，反之，我看著(zhù)試卷，上面的錯誤凈是些愚蠢的錯誤。
老師的批評將我說(shuō)醒了，我有史以來(lái)第一次受批評，但也是老師的批評令我豁然醒悟，不再驕傲自滿(mǎn)。老師的批評如同一只有力的大手一般，將在黑暗中行走的我拽回陽(yáng)光普照的大地。所以，我愛(ài)批評。
指導老師：周老師
指導評語(yǔ)：小作者的采用求異思維，愛(ài)上了批評，用形象的語(yǔ)言把愛(ài)上的理由、過(guò)程等描寫(xiě)清楚，很精彩！
批評作文600字 篇2
批評，就是說(shuō)面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬(wàn)不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會(huì )一錯再錯。
我們要學(xué)會(huì )面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評。當那刺耳的批評聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì )有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯什么錯誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專(zhuān)門(mén)找我們的麻煩�！庇械�.時(shí)候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！
老師的批評，也是為我們好，為我們的將來(lái)，為我們的前途�，F在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(cháng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評，就會(huì )對事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會(huì )到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們在學(xué)習上努力、奮斗拼搏，也會(huì )感到欣慰。
我是在老師的批評中長(cháng)大的，記得有一次考試成績(jì)不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記�。好鎸εu時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿(mǎn)放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對批評時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
批評作文600字 篇3
在人生的道路中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到不順心的事情、挫折、煩惱……家人的關(guān)愛(ài)也總會(huì )在不知不覺(jué)中變得難以猜測，但不管什么，家人總是愛(ài)你的，雖然表達的方式會(huì )是不一樣的。
那年夏天，我的成績(jì)在慢慢地提升，爸爸給我請了好幾個(gè)的'補習老師，只因想讓我變得更優(yōu)秀，但卻不知道我的壓力有多少。那次期中考試我考了全班第三，雖然說(shuō)這是個(gè)不錯的成績(jì)，但自己還是擔心回家后會(huì )被批評，因為爸爸一向嚴肅，對待事情絲毫不馬虎，結果更是要達標不能往后退，只能往前沖，回家以后，我把試卷從書(shū)包里面拿了出來(lái)，遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次业拿�，說(shuō)道：“不錯啊這次，考得這么好，等一下獎勵一下你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)褪前职帧眿寢尶粗?zhù)我說(shuō)：“沒(méi)事，別看你爸表面那么嚴肅，其實(shí)也很溫柔的，他只不過(guò)是想讓你不要驕傲，讓你進(jìn)步罷了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸也回來(lái)了，我把試卷遞給了他，爸爸仔細地看了看，還是一臉嚴肅地說(shuō)道：“下次再繼續努力，對了把錯題好好地看一下，不懂的來(lái)我房間問(wèn)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)之后，我顯然有一些失落，飯后，我拿著(zhù)試卷來(lái)到了爸爸的房間，把不會(huì )的題目都講給了爸爸，爸爸耐心地給我講解，雖然一遍又一遍地給我說(shuō)，但他并沒(méi)有表現出不耐煩的樣子，題目講完了之后，爸爸拍著(zhù)我的肩旁說(shuō)：“下次繼續加油，別再錯這些不該錯的題目了�！�
媽媽的夸獎和爸爸的“批評”雖然完全是兩種不一樣的教育風(fēng)格，但對我都造成了一定影響，一種是鼓勵，一種激勵，催促著(zhù)我向夢(mèng)想前進(jìn)不退縮。
批評作文600字 篇4
教育家馬卡連柯說(shuō)：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的`堅強的性格，能培養學(xué)生責任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養學(xué)生抵制引誘和戰勝引誘的能力”，在教育實(shí)踐中，我感覺(jué)兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。一天早上，樂(lè )樂(lè )帶了一本圖畫(huà)書(shū)，這引起了小朋友們極大的興趣，爭著(zhù)要看書(shū)，小豪更是擠在最前面，只聽(tīng)“嗤”的一聲，書(shū)撕破了，大家都驚呆了，樂(lè )樂(lè )哇地一聲哭了起來(lái)。見(jiàn)此情景，我馬上讓小朋友坐好，邊粘書(shū)邊輕輕安慰樂(lè )樂(lè )，突然我發(fā)現書(shū)上都是一些不常見(jiàn)的動(dòng)物，于是靈機一動(dòng)，順勢給小朋友們講解書(shū)上的內容，“這是河馬，是世界上嘴巴最大的動(dòng)物�！薄按蠹铱匆豢�，是不是嘴巴很大？”我講一種動(dòng)物，給小朋友們看一看，樂(lè )樂(lè )也不哭了，高興地給大家講起來(lái)。小朋友們也你一句，我一句的討論起這些動(dòng)物來(lái)�！叭绻覀円婚_(kāi)始就這樣做，就不會(huì )把書(shū)撕破了”“所以剛才我們做錯了一件事�！睕](méi)等我說(shuō)完，小豪便搶著(zhù)說(shuō)：“對不起，樂(lè )樂(lè )！”樂(lè )樂(lè )臉上露出了微笑，原諒了他。當幼兒發(fā)生過(guò)錯時(shí)，我們不應簡(jiǎn)單地批評孩子，應根據孩子的年齡、個(gè)性特點(diǎn)選擇適應的教育方法，抓住有利的時(shí)機，使孩子真正地受到啟發(fā)教育。
魯迅先生說(shuō)：“教育植根于愛(ài)”，幼兒教師要關(guān)注好動(dòng)孩子的心理動(dòng)向，及時(shí)了解他的內心世界，以適宜的方法來(lái)教育他，避免侵犯行為的發(fā)生。以表?yè)P鼓勵為主，并要適當地批評激勵他，使其樹(shù)立起信心，朝著(zhù)良性方向發(fā)展。
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