- 相關(guān)推薦
理解的作文600字匯編【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的理解的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
理解的作文600字 篇1
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過(guò)的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國著(zhù)名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時(shí)齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來(lái)管仲曾對人說(shuō)：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來(lái)人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來(lái)源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經(jīng)合伙做買(mǎi)賣(mài)，每次賺了錢(qián)，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說(shuō)：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的�！滨U叔牙的'這番話(huà)，說(shuō)得他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節奏無(wú)疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數都是無(wú)意的，只要大家多說(shuō)幾句“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話(huà)叫“我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標，走到一起來(lái)了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財富。
理解的作文600字 篇2
小時(shí)候天真無(wú)知的我們，總是不懂得生活�？锤改笧樯蠲刻毂疾β抵�(zhù)，總是會(huì )冒出疑問(wèn)的表情。經(jīng)過(guò)時(shí)間的輪回，漸漸長(cháng)大的我們，才慢慢的理解生活。
當我離開(kāi)那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時(shí)候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。
生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢(mèng)死的.。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會(huì )有不同的選擇。
經(jīng)過(guò)二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。
比如感情的事，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)，生活依然繼續下去。其實(shí)，很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉身離開(kāi)。分分合合，聚聚散散，都不過(guò)是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個(gè)人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續的卻是生活。
有人說(shuō)“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑�！被蛟S這樣說(shuō)沒(méi)有錯，可有時(shí)候生活，讓人在想哭的時(shí)候，卻要依舊保持微笑。因為生活是矛盾的，是無(wú)可奈何的，所以有時(shí)，總會(huì )希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。
如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。
生活是堅強的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會(huì )因為我是一個(gè)人就失去了色彩。 生活是純真，不會(huì )因為我是一個(gè)人就會(huì )敷衍流年。
最后我想說(shuō)，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說(shuō)的生活或許不一定適合，也或許有一天我過(guò)上了你所說(shuō)的生活，未來(lái)嘛，誰(shuí)都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當下。
而現在的我一個(gè)人挺好的，雖然是努力生存著(zhù)，卻平淡，也踏實(shí)，更在孤獨中體會(huì )到一種只屬于我的生活幸福。
理解的作文600字 篇3
一提起“理解”，我的腦海里便會(huì )浮現出很多很多……是啊，人海茫茫，誰(shuí)不需要理解呢?
理解——父母
父母是我們最親的人，從出生到現在，他們一直在呵護我們，在愛(ài)著(zhù)我們。爸爸媽媽每天都在辛辛苦苦地工作著(zhù)，好掙錢(qián)養家糊口，回到家看著(zhù)自己的孩子不順眼未免要生點(diǎn)兒氣。而我們每當這個(gè)時(shí)候，就會(huì )向爸爸媽媽大發(fā)脾氣，認為自己有多么多么委屈。細細想來(lái)，這樣做值得嗎!我們要學(xué)會(huì )理解父母，理解父母的不容易，父母的辛苦。站在父母的角度上想一想，你還會(huì )和父母吵嘴嗎?
想想爸爸媽媽有時(shí)確實(shí)太過(guò)嚴厲，期末考試做錯了一道很簡(jiǎn)單的`題，他們就會(huì )嘮叨好幾天，還讓我把那道題重做好幾遍，那時(shí)的我有著(zhù)太多的不理解�！安痪褪强哿藘扇謫�?值得那么小題大做!”直到上了高年級，看著(zhù)滿(mǎn)墻的獎狀時(shí)，我才理解了父母，是他們的嚴厲使我養成了好的學(xué)習習慣，獲得了一次次優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)會(huì )理解父母吧，他們不管提出多么苛刻的要求，為的都是一個(gè)人――你。
理解父母吧……
理解——老師
“你們都給我出去，氣死我了!”老師又生氣了。
每當老師發(fā)脾氣的時(shí)候，我們都會(huì )一邊走出教室一邊抱怨著(zhù)老師有多么不好。
光抱怨有什么用，我們應該以平靜的心態(tài)來(lái)理解老師。
數學(xué)、語(yǔ)文老師一天上那么多節課，還要批改全班70多名同學(xué)的作業(yè)，給那么多張卷子、報紙判分，付出那么多，上課時(shí)還看見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)話(huà)，傳紙條，有的甚至還大喊大叫，假如你是老師，你的心情不煩嗎?假如全班的人都不說(shuō)話(huà)，教室里連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà)，老師還會(huì )生氣嗎?還會(huì )把同學(xué)們趕出教室嗎?
不會(huì )的。
從不同的角度來(lái)觀(guān)察老師，你會(huì )發(fā)現，真的，老師也同樣需要理解。
理解老師吧……
理解如同吸鐵石，把好朋友的心緊緊吸到了一起;理解似一位導師，教導著(zhù)孩子去理解“可憐天下父母心”;理解仿佛是一本書(shū)，讓我們從中知道了師長(cháng)的辛苦……
理解的作文600字 篇4
學(xué)會(huì )理解他人，學(xué)會(huì )對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話(huà)的含義，可是后來(lái)發(fā)生了那件事情之后，我明白了。
“第三題的答案是B�！庇⒄Z(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們全班同學(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著(zhù)他們，同時(shí)并望著(zhù)尷尬的'明雍。
“明雍，你怎么會(huì )選B呀?”曉敏的話(huà)中帶著(zhù)諷刺�！拔易鲥e了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)�！昂�，錯了就錯了唄，還”“誰(shuí)不會(huì )犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會(huì )好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著(zhù)吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì )讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受�！�
學(xué)會(huì )理解他人，我們應該就不會(huì )再去對別人的錯誤而念念不忘，不會(huì )總想著(zhù)拿別人的錯誤去說(shuō)一些事情。如果大家都學(xué)會(huì )了理解，世界應該變得更加的美好!
【理解的作文600字】相關(guān)文章：
作文：生命的理解01-28
關(guān)于理解的作文01-27
理解追求作文01-27
理解父母作文01-27
理解母親作文01-28
理解與包容作文01-28
理解的溫暖作文01-28
理解溫暖作文01-28
寬容與理解的作文01-28
理解與包容的作文01-27