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體驗作文600字（經(jīng)典）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
體驗作文600字 篇1
午后，陽(yáng)光明媚。坐桌前，輕抿一口香茗，翻開(kāi)《唐詩(shī)》，體驗一段詩(shī)中離別。
徐徐翻開(kāi)一頁(yè)，唇齒輕啟，念出一句詩(shī)。我好像進(jìn)入其境，清晨，細雨正微微下著(zhù)，不疾不徐，空氣中彌漫著(zhù)青草的清香，路上的塵土已被雨打落至地。道路兩邊的酒店旁種著(zhù)垂柳，暈開(kāi)了一片翠綠欲滴。我坐在客舍中，為你送別。緩緩舉起金樽中清澈的酒，對你說(shuō)：“讓我們再舉杯共飲吧，待你西出陽(yáng)關(guān)，怕是再沒(méi)有朋友�！笨蜕嵬獾那逍绿耢o，更加映襯出心中的不舍，你凝重點(diǎn)頭，我們一飲而盡。唇瓣微閉，詩(shī)聲止住，那離別的不舍依舊在腦海中縈繞。我似是王維，體驗著(zhù)對友人的依依不舍。
手指一動(dòng)，一頁(yè)翻過(guò)。視線(xiàn)停留在前兩句。雖現在是夏天，卻覺(jué)身臨隆冬。寒風(fēng)如刀般冷酷，黃云密布蒼穹，前方，鵝毛大雪似是將前路遮盡，卻在這時(shí)空中飛過(guò)幾只大雁，排成“人”字，努力地飛著(zhù)。想到這不毛荒蕪之地，卻是我的朋友董庭蘭將去之地，便握住他的.手，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“別擔心，你的琴技多么高超，一定會(huì )有路可走的！”你毅然點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你！我會(huì )永遠記住你，即便我們不再相見(jiàn)�！蔽腋械窖壑兴釢骸班�，我也會(huì )！”手指無(wú)聲滑落，眼前卻依舊是高適與董庭蘭別離之景。我似是高適，體驗著(zhù)離別時(shí)對友人美好的祝愿。
稍稍整理思路，翻開(kāi)了最后一首離別。我閉上眼睛，卻浮現出一晚雨夜。又是雨，卻又不似王維的雨。凄凄切切，纏纏綿綿。明早就要送別辛漸了，我心想，聽(tīng)著(zhù)那雨聲，一夜無(wú)眠，一早便送你去洛陽(yáng)，一路上山清水秀，鶯飛燕舞，你與我卻無(wú)心欣賞。到了楚山，我也只能停下腳步�！皠e了，辛漸！”我大喊，漸行漸遠的你，回頭看似輕松地說(shuō)：“若有人打探我的情況，一定要說(shuō)我的心和冰一樣純潔！”你的身影漸逝，只留那一座孤獨的楚山與我相伴。慢慢睜眼，眼淚悄無(wú)聲息地落下。我似是王昌齡，體驗著(zhù)離別時(shí)的孤寂。
緩緩合上書(shū)，體驗了一段離別之不舍，離別之祝愿，離別之孤寂，體驗了一段別時(shí)哀歌。
體驗作文600字 篇2
“三字經(jīng)，人之初，性本善，性相近，習相遠……”瞬間——！“唔——！”
朗朗讀書(shū)聲中，一個(gè)突襲而來(lái)的警笛聲布滿(mǎn)整個(gè)教學(xué)樓，同學(xué)們意識到已開(kāi)始安全演練時(shí)，都拿著(zhù)毛巾捂住口鼻遮擋那些煙霧彈發(fā)出的刺鼻異味，用了僅僅兩分鐘，這波“受災”學(xué)生逃離了死神的糾纏，來(lái)到了安全的“大操場(chǎng)”。然后，各班陸續的向輔導員匯報班級人數缺席情況，以便老師統計。
完成所有任務(wù)后，輔導員邱老師開(kāi)始總結今天的演練，還請了一些有關(guān)消防的領(lǐng)導，請他們對我校的演練做出指導和建意。演講完畢，同學(xué)們熱烈歡送。接著(zhù)，邱老師接過(guò)話(huà)筒：“下面由鄭上路小學(xué)的同學(xué)代表來(lái)體驗‘云梯’�！�
朝北邊兒看，看到那所謂“云梯”的`一半兒，同學(xué)們都很期待，看的驚心動(dòng)魄。幾個(gè)同學(xué)站在高達五層樓頂，等待營(yíng)救。不僅是這樣，還特別急，操縱“云梯”那個(gè)家伙給那兒磨嘰了，估計大伙兒都是一個(gè)樣——心急如焚那。我更是！通知下來(lái)后我就想去，老師還問(wèn)我，誰(shuí)知道我還沒(méi)說(shuō)，老師又讓我一死黨去了，問(wèn)了又說(shuō)不能倆人�？吹臅r(shí)候我更是！急赤白臉，心如火灼，熱鍋上的螞蟻啊。一波學(xué)生被“救”了下來(lái)，我的心正期待著(zhù)，盼望著(zhù)，期待奇跡發(fā)生，盼望時(shí)光倒流。第二波又被“救”了下來(lái)。這么好的機會(huì )，竟然讓給了“他”去見(jiàn)世面，我不甘心那。最后一波。唉......沒(méi)希望了。我的心情落入無(wú)底深淵，不服的心不會(huì )停止。
這微微的一件事，讓我體味到了人生感情的變化會(huì )帶給我們的鼓舞。更讓我懂得了，在今后人生的道路旅途中要把握每一個(gè)機會(huì )。失去了這一次，也許就沒(méi)有下一次了。敢于嘗試，才會(huì )有收獲。
體驗作文600字 篇3
看不見(jiàn)會(huì )是什么樣的滋味？會(huì )有什么不同的感受呢？我決定親自體驗一回。
從出門(mén)那一刻開(kāi)始，我就戴上了眼罩，然后摸索著(zhù)下樓。這下好了，眼前一片漆黑，我已經(jīng)寸步難行了。爸爸讓我扶著(zhù)樓梯扶手，然后記住每一級臺階的大概高度，按相同的節奏一步一步往下走。第一層樓梯我走得特別慢，幾乎是挪下去的.�？傻焦諒澋臅r(shí)候又出現難題了，因為看不見(jiàn)，我一下子就失去方向感，不知道往哪邊拐了。這時(shí)我的手正摸著(zhù)扶手，發(fā)現到拐彎的地方，扶手也在變換著(zhù)方向。就這樣一步一步往下走，終于在最后一層樓梯，掌握了節奏才走得快一點(diǎn)。
除了走路困難，做“盲人”第二件困難的事情應該就是吃飯了。
點(diǎn)好了餛飩，蒙上雙眼，我的手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子撈起餛飩就往嘴邊送，結果只喝了一口湯而已。第二次，我開(kāi)始留心勺子的重量，感覺(jué)有點(diǎn)分量的時(shí)候就將勺子往嘴邊送，這次終于吃到餛飩了。在看不見(jiàn)的情況下，一碗餛飩吃了好長(cháng)時(shí)間。
來(lái)到外婆家，外婆家的門(mén)前有一條長(cháng)長(cháng)的坡道，中間鋪著(zhù)一塊塊石板，兩邊沒(méi)有欄桿，我決定挑戰一下。
這次我先找來(lái)一根木棍，戴好眼罩后，我拿著(zhù)木棍，不停地用木棍的另一頭敲打著(zhù)地面。當我聽(tīng)到木棍敲到石板上的清脆的聲音后，我就向前跨一步，在石板上站穩了之后，再敲打地面。就這樣，我用木棍代替眼睛，一步一步找著(zhù)石板，最后成功地走到了坡道頂端。
通過(guò)這一天失明體驗，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常簡(jiǎn)單的事情，盲人做起來(lái)卻要困難十倍、百倍。
所以，我們一定要好好保護自己的眼睛，這樣才能每天都看到五彩繽紛的世界。
體驗作文600字 篇4
4月30日，我參加了為期三天的丹東市“風(fēng)光少年優(yōu)秀獨生子女”快樂(lè )成長(cháng)營(yíng)活動(dòng)，這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)氉泽w驗生活。這三天里，讓我學(xué)到了不少知識，更讓我長(cháng)大了許多。
說(shuō)是長(cháng)知識，其實(shí)是在游戲中學(xué)習，有一句話(huà)叫：“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩�！弊钭屛议L(cháng)知識的是“拍電影”。一進(jìn)入影視城，哇！天哪！真是太讓我大開(kāi)眼界啦！在那里，對我來(lái)說(shuō)，一切都是那么的新鮮，奇妙，仿佛到了另一個(gè)年代。有“林嫂家”、有酒館、還有“打倒地主，平分土地！”的字樣等等，簡(jiǎn)直讓我目不暇接。我們拍的是讓男孩子癡迷的一種戲：打斗戲。那里處處場(chǎng)景都非常逼真，樣樣道具都十分奇特，讓人流連忘返，真讓人忍不住一次又一次的想去。我們分組拍，拍的很好玩兒。拍戲的時(shí)候，誰(shuí)都想不出我當時(shí)的心情，我是那么的開(kāi)心、高興和激動(dòng)。我扮演的角色是婦女團團長(cháng)，臺詞是：“報告！我們婦女協(xié)會(huì )已為八路軍戰士做好了5雙新鞋，還有5名八路軍戰士沒(méi)有鞋！”三天的快樂(lè )體驗，不但讓我長(cháng)知識了，還讓我長(cháng)大了。這三天里，我成了一個(gè)獨立的人，第一次離開(kāi)家人和同齡來(lái)自不同學(xué)校的.新朋友生活，第一次自己打理生活起居；這三天里，我成了一個(gè)“小商人”，通過(guò)“拍賣(mài)大會(huì )”，我會(huì )合理花錢(qián)了，也會(huì )掙錢(qián)了，每掙到1元錢(qián)心里就美滋滋的，一滴汗水一份收獲嘛！這三天里，我還成了一個(gè)勇者，在“幽靈城堡”里大顯身手，雖然我是女孩子，但那份勇敢之心絲毫不遜色男孩子哦，輔導員哥哥直夸我呢！上面講的幾個(gè)極有趣、好玩的游戲，只是一個(gè)縮影，我還參加了“化妝舞會(huì )”，“叢林尋寶”等游戲活動(dòng)�？傊�，三天的快樂(lè )神奇之旅，不同尋常，我開(kāi)心，我興奮，我充實(shí)，我收獲！它為我的童年時(shí)光增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
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