優(yōu)秀作文過(guò)去的時(shí)光

　　導語(yǔ)：童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：過(guò)去的時(shí)光】

　　月涼如水，我繞過(guò)喧鬧的城市，避開(kāi)五色的街燈，來(lái)到了寂靜的郊外。徘徊在夜晚的叢林邊，慘白的月光灑在我的身上，將我孤獨的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……

　　我望著(zhù)漆黑的樹(shù)林，不由得低聲長(cháng)嘆：“我該怎么辦?我還有希望嗎?”如同看電影似的，兩年的時(shí)間一晃而過(guò)，而這時(shí)我才猛然發(fā)現自己早已失去了那么多比金子還珍貴的時(shí)光。

　　我打開(kāi)書(shū)包，拿出了那一疊試卷、成績(jì)單。借著(zhù)黯淡的月光，我望了望它們，一個(gè)個(gè)少得不能再少的分數垂頭喪氣地躺在那;一張張考砸了的試卷無(wú)奈地望著(zhù)我;一把把紅叉嘲笑似的看著(zhù)我……我的'手無(wú)力地托著(zhù)它們，眼淚打在那試卷上，也砸在我的心上。

　　回憶著(zhù)七、八年級那段“快樂(lè )”的時(shí)光，我不由得痛苦地搖了搖頭。

　　為了應付老師檢查作業(yè)，我練出了一手“龍飛鳳舞”的好字;為了擠出錢(qián)來(lái)玩電腦，我也曾有過(guò)一段“節衣縮食”的日子;為了不讓家長(cháng)看到我考砸了的試卷，我也曾千方百計地模仿父母簽名……一放假，我就丟開(kāi)作業(yè)去玩，甚至課間十分鐘，也不忘出教室運動(dòng)一番!

　　想想這些已經(jīng)逝去的時(shí)光，我心中的悔恨不覺(jué)油然而生，我終于明白“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的真正含義了。

　　是的，時(shí)光易逝。

　　突然，背后一陣蟲(chóng)鳴打斷了我的沉思。我望了望在空;哦，已經(jīng)深夜了。于是，我拖著(zhù)沉重的腳步，帶著(zhù)深刻的反思慢慢地回到了家里。父母也失望地看著(zhù)我，欲言又止，對著(zhù)我搖了搖頭。他們要對我說(shuō)的話(huà)已經(jīng)說(shuō)了兩年，今天已經(jīng)不愿再說(shuō)了。

　　我走進(jìn)自己房間，猛然看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)貼在桌上的座右銘：“珍惜明天!”

　　我心里一震，明門(mén)了。于是，我重新擦干了眼淚，拿出了書(shū)……

　　【篇二：過(guò)去的時(shí)光】

　　人是一個(gè)很善于回憶的‘動(dòng)物’，而時(shí)光老人卻是總往身邊擦肩而過(guò)，只留給我們自己慢慢回憶過(guò)去的能力。

　　現在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽(yáng)光中看見(jiàn)了過(guò)去的時(shí)光，我們如此快樂(lè )，可以白天做的白日夢(mèng)，然后和朋友們大聲地數落的誰(shuí)誰(shuí)的'白日夢(mèng)好落后哦……

　　這是我坐上時(shí)光機前往已過(guò)去的小學(xué)，手握著(zhù)開(kāi)始有點(diǎn)泛黃的照片，看著(zhù)上面一個(gè)個(gè)的笑臉，仿佛我們又回去了，操場(chǎng)上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時(shí)光，想回去…可時(shí)光老人卻在耳旁提醒：“過(guò)去的時(shí)光是回不去的了。“吶，聽(tīng)見(jiàn)了么，回不去了，但時(shí)光老人卻給我了一個(gè)禮物，就是要欣賞過(guò)去的時(shí)光，就像一個(gè)看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。

　　坐的時(shí)光機穿越到小時(shí)侯，刺眼的陽(yáng)光讓眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時(shí)候了，一大片的金黃色，偶而有涼風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛的很高，還記得，問(wèn)哥哥：“如果把風(fēng)箏線(xiàn)弄斷，那它是不是就自由了?“哥哥說(shuō)：“對啊，自由了，風(fēng)箏可以飛到自己想去的地方了。“后來(lái)長(cháng)大才知道，風(fēng)箏線(xiàn)就算弄斷了，就算再怎么自由，也會(huì )迷失了方向，而風(fēng)箏線(xiàn)卻是指引方向的，在這時(shí)候時(shí)光老人說(shuō)：“時(shí)光不只是要去欣賞的，還要學(xué)會(huì )從欣賞里明白一個(gè)看上去微不足道的道理。“

　　回到現實(shí)，又站回初三的腳尖上，視線(xiàn)從那依稀的陽(yáng)光那里收回，時(shí)光老人說(shuō)：“現在，你要做的事，只能慢慢欣賞，明白，但是再怎么想回去，是不可能的了，因為那是過(guò)去的了…“

　　回不去，并非遺憾，因為我還有欣賞時(shí)光的能力。

　　突然間想看看時(shí)光老人的過(guò)去，著(zhù)才發(fā)現時(shí)光機已經(jīng)壞了……我只能踏上陽(yáng)光照映的路一步步向前走，慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過(guò)的時(shí)光，微笑著(zhù)……

　　【篇三：過(guò)去的時(shí)光】

　　當我打開(kāi)那本初一語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我又長(cháng)大了，告別了小學(xué)豐富有趣的生活，進(jìn)入了一個(gè)新的階段。過(guò)去的時(shí)光、過(guò)去的人、過(guò)去的事，成了我腦海里的回憶。在這個(gè)回憶的世界里，有曾經(jīng)的歡笑，傷心的淚水，共同的努力，成功的喜悅，有我后悔不已的往事，也有我難舍難離的時(shí)刻……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構成了那么多美麗回憶�，F在的我，面對一個(gè)新的環(huán)境，新的面孔，我不禁又想起了過(guò)去的時(shí)光。

　　小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校曾辦過(guò)一次夏令營(yíng)，就是這一次夏令營(yíng)，讓我知道了歡笑與淚水的關(guān)聯(lián)。當汽車(chē)緩緩開(kāi)向夏令營(yíng)的地方去時(shí)，我的眼眶濕潤了，在夏令營(yíng)的兩天中，我經(jīng)受了家的思念，親人的思念，我挺了下來(lái)。在那兒，我和同學(xué)們共同玩耍著(zhù)，共同生活著(zhù)。第一次感覺(jué)這個(gè)大家庭原來(lái)這么溫暖，和睦;在畢業(yè)典禮上，大家都落下傷心的淚水，都不愿意離開(kāi)這個(gè)“家庭”，都不愿意離開(kāi)那親愛(ài)的老師�；叵肫疬@件事，仿佛往事再現，眼前一片霧狀。

　　還記得六年級的春節聯(lián)歡會(huì )上，我們一起歡唱，一起玩耍，盡情的揮灑著(zhù)童年的樂(lè )趣�，F在我還記得她們跳的那首“日不落”，多么優(yōu)美的舞姿，多么充滿(mǎn)活力!因為許是因為這個(gè)，才令對那次聯(lián)歡久久不能忘懷，但我更不能忘卻的就是老師那舒心的笑。在我開(kāi)完聯(lián)歡會(huì )，老師表?yè)P我們，臉上也情不自禁的`露出那種滿(mǎn)意、舒心的笑。

　　讓我記憶最省的是那一次突然下暴雨，我們被困在教室里。那天，老天不知是怎么了，突然發(fā)怒了，下起了傾盆大雨。全體師生被困在了學(xué)校內，一聲震耳欲聾的聲音，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。幾位班干部把我們都弄到教室去，陣陣雷鳴我們嚇住了，我們這個(gè)“大家庭”頓時(shí)驚慌失措，班長(cháng)指揮大家干自己應干的事，待風(fēng)暴風(fēng)雨平息后再回家。想起我們一起度過(guò)的困難;想起我們戰勝困難的樣子，不禁笑了出來(lái)。

　　過(guò)去的時(shí)光讓我留連往返，但是過(guò)去的終究過(guò)去了，想也沒(méi)有意義了。只當過(guò)去的時(shí)光是一個(gè)美好的回憶，深深的藏在心里罷了。