什么的背后半命題作文600字

　　導語(yǔ)：吃虧的背后就注定著(zhù)成功。讓我來(lái)給大家講個(gè)故事吧：下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：成功的背后】

　　成功是人人渴望獲得的，也是人人欣賞贊美的，然而在成功的背后，卻有著(zhù)無(wú)數的挫折和打擊。一般人只看見(jiàn)成功者威風(fēng)凜凜地站在光榮的高塔上，卻沒(méi)看見(jiàn)他爬上高塔前飽受了多少跌仆的痛苦經(jīng)歷，反而認為上天降臨福祉于其身，而自己不幸，怨天尤人。

　　拿破侖說(shuō)：“光榮的成功，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。”有些人一經(jīng)挫折便一蹶不振，意志消沉;有些人勉強爬起，卻灰色悲觀(guān)。像這樣的人，是永遠無(wú)法達到成功的境界的。一個(gè)真正的成功者，他必然跨越失意的樊限，克服種種不幸，以不斷的失敗當作磨練自己的利器，以無(wú)數的挫折當作引導自己步向希望的良師益友。到處哭訴著(zhù)己身不幸，才是天底下最沒(méi)出息的人。

　　成功的背后，總是摻雜著(zhù)無(wú)數的`苦難辛酸。如居里夫人發(fā)現鐳，使用的是粗劣的器材設備，經(jīng)歷無(wú)數次的實(shí)驗失敗，終將其性質(zhì)研究成功。又如貝多芬，“用苦難鑄成歡樂(lè )”，每日與病魔相熬斗，決不向命運低頭，終于成為“樂(lè )”，寫(xiě)下了無(wú)數不朽的樂(lè )章。因此，我們更堅信：失敗是成功之母。

　　叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的圣靈必需飽受挫折，才能有船艙般的穩重航行于大海中，否則，將只是風(fēng)的玩具!”尼采亦言：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?”我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采到仙藥，深入水底覓到驪珠。”要獲得成功就要付出相當的代價(jià)，那就是飽受風(fēng)吹雨打，磨練出我們的毅力來(lái)。所以，巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏常青，黑暗后面必然隱藏光明，苦難過(guò)后，也就是耀眼的成功。

　　【篇二：在友情的背后】

　　人生當中有多少朋友，又有多少價(jià)值的友情，友情的背后，是什么?也許，是一句安慰，也許，是……

　　我有一個(gè)這樣的朋友，白白胖胖，我們二年級就認識了，七年級了，五年的感情，也就凝結成了牽線(xiàn)。無(wú)法割舍，無(wú)法去改變。

　　月考了，由于他的成績(jì)一直不怎么理想，在年級總是在200名左右，我很想幫助他，然而，我也不得不將友情當作把柄，所以將我與他的友情信物交給了他吧!讓他考進(jìn)前150名也罷，一個(gè)月來(lái)，我一直提醒他，由于不在同一個(gè)班，我每天放學(xué)都會(huì )找他，詢(xún)問(wèn)一下他今天的情況如何。月考完了，我退了一點(diǎn)歩，20名左右吧。因為是朋友，我也沒(méi)有怪他，可是，在那一天，月考后的第二天，我從他的眼神，我讀出了他的內疚。

　　后來(lái)，有一天上學(xué)，偶然的一次機遇，他向我傾吐了他的心聲：

　　我這個(gè)做兄弟的，卻把你拉下水了，對不起，真心的對不起，是我害了你，要是我以前就很努力的話(huà)也就不會(huì )這樣了……

　　“不會(huì )的'，我會(huì )努力的，你也是。”

　　“一定，一定!”

　　也許是相處時(shí)候久了吧，為何，頓時(shí)，心酸，心在流淚，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　“你這次退這么大的步，一定很難過(guò)吧，還好吧!開(kāi)心點(diǎn)吧!”

　　或許，他，才是我真正的朋友，我們共同進(jìn)步，思想上吧!他用不舍的眼光，看著(zhù)我，我看著(zhù)他，他回班了，我希望用這留戀的目光，希望能將他的背影牢牢記在心中。天空如此唯美，我們一起努力，加油!

　　在友情的背后，是鼓勵，或是安慰，不論是什么，在我們眼中，一定是世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)。而這道風(fēng)景線(xiàn)，則是陪伴我們一生的風(fēng)景線(xiàn)。

　　【篇三：成功的背后】

　　從未想到參加綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì )那么真實(shí)而迅速地收獲成功的喜悅。那天，在我戰勝了膽怯之后，我如愿以?xún)數仄穱L到了成功的滋味。當然，在成功的背后，有一雙溫柔的手，托起了我的自信和勇敢。

　　這學(xué)期我參加了班里的綜合實(shí)踐小組。當我們執行第一個(gè)調查任務(wù)時(shí)，我的膽怯心理就已經(jīng)洶涌起來(lái)，我的自信心幾乎被完全吞噬。我們要去調查的是九年級各班學(xué)生乘車(chē)的情況。九年級在我的腦海中是一個(gè)“高不可攀”的地方，既遙遠又陌生。于是，我們決定請九年級的班主任老師協(xié)助我們調查。

　　在快要接近辦公室的同時(shí)，我覺(jué)得心跳加速到很夸張的程度。我可憐地哀求我的組員小波，讓她一個(gè)人去好了。我怕!再說(shuō)我們還不知道誰(shuí)是九年級班主任，要是碰了壁怎么辦?

　　她凝視我片刻，沉默著(zhù)獨自進(jìn)了辦公室。我卻并沒(méi)有得償所愿的.歡欣——我覺(jué)得自己像個(gè)逃兵。小波好像變了一個(gè)人似的，沒(méi)有從前那樣膽小，自從參加這個(gè)綜合實(shí)踐小組后，她仿佛在一夜之間長(cháng)大了。

　　我停止了思索，也膽戰心驚地走了進(jìn)去。只見(jiàn)一位老師正和藹認真地聽(tīng)小波解說(shuō)此行的目的。我的心踏實(shí)了許多，被老師的慈祥溫柔征服。她其實(shí)并沒(méi)有我當初想象中那么威嚴。相反，她的眼神中有著(zhù)春的溫暖、夏的熱情。

　　小波有些地方?jīng)]有說(shuō)準或沒(méi)有讓老師聽(tīng)明白時(shí)，我便再重復地講一遍。那位老師聽(tīng)明白后，親切地答復我們，她會(huì )盡快去問(wèn)班里同學(xué)的。這下，我的心里好象一塊石頭落了地。沒(méi)有冷漠相對，老師的熱情真讓我們感動(dòng)。有了這樣的開(kāi)端，我們接下去的調查很順利，因為在老師溫柔的目光中，我們找到了可貴的自信。

　　老師的慈祥溫柔，驅散了我的膽怯心理。仿佛蹣跚學(xué)步的孩子需要母親的攙扶，沒(méi)錯，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，老師就像母親一般，伸出充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，攙扶著(zhù)我走得堅定，走得灑脫。

　　【篇四：成功的背后】

　　成功，這個(gè)詞無(wú)論誰(shuí)提起，第一時(shí)間就想起自豪，驕傲。但成功的背后怎能沒(méi)有艱辛?

　　人人都一樣。“玉不琢，不成器”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這些名言警句時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，去經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹!

　　在“小學(xué)生作文大賽”臨近之前，我不斷修改作文，寫(xiě)作文。那是正是夏季的陽(yáng)光最旺盛之時(shí)，我實(shí)在受不了天天修改作文，寫(xiě)作文。還曾經(jīng)有過(guò)放棄的念頭。正要向老師“辭職”的時(shí)候，有一句話(huà)閃現于心中：“金牌的法寶是意志不倒!”才把“辭職”的話(huà)咽下心頭。為最后的勝利拼搏著(zhù)。但夏季那火辣辣的“風(fēng)”又再次吹滅了我斗志的傲火。一肚子的苦水剛要溢出心中的堤面，又被我的意志所壓抑住了。工夫不負有心人，我的作文二等獎。付出終于有回報了!滿(mǎn)肚子的苦水化為了甜甜的蜜糖。

　　成功不只限制于大事，小事做成了也是很大的成功!

　　有一次，我的舊衣服上掉了好幾顆紐扣。無(wú)奈之下，只好自己找來(lái)針線(xiàn)縫上�？p那小小的鈕扣，看似簡(jiǎn)單。卻讓我的`手指遭了殃。我學(xué)著(zhù)外婆的樣子，從紐扣的一個(gè)小孔扎到另一個(gè)小孔。“原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊!”我小聲嘀咕著(zhù)“看我的‘神速’，幾下就把它縫好!”誰(shuí)知“驕兵必敗”，一下子就扎到了手指。這下，我更加心急了。“縫完了再去處理傷口”我自言自語(yǔ)到。才縫了幾下，中指又受傷了。我忍了忍，又用無(wú)名指縫�？p好了一個(gè)后，我又得意忘形了，不用多說(shuō)，無(wú)名指又受傷了。氣急敗壞的我，把已經(jīng)縫好的剪了下來(lái)。好不容易靜下心來(lái)處理傷口后，縫好了那一個(gè)個(gè)讓我受盡苦難的紐扣。剛剛還急躁的心情變得興奮，恨不得對桌椅板凳炫耀我的成功。“我成功了!我成功了!我成功了!……

　　是的，每件成功的事情背后，都有一番苦難。在于你怎么去看待它。努力，意志不倒，成功終究屬于你。貪婪，懶惰成性，成功怎會(huì )選擇你?

　　成功的背后，是無(wú)盡的苦難……