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（通用）難忘老師作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘老師作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘老師作文600字 篇1
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我，要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直的，誠實(shí)的人。一天天，幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)�？匆�(jiàn)的第一個(gè)老師。她那慈祥的臉上露著(zhù)微笑，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。第一眼見(jiàn)她，我就喜歡上了她。
他是一位有著(zhù)童心的老師，她不把自己當做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的'故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問(wèn)很多問(wèn)題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。
她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過(guò)，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清�？墒俏野职謰寢屵�沒(méi)來(lái)，站在校門(mén)口，看著(zhù)面前走過(guò)的那一張張陌生的面孔，望著(zhù)四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，用手輕輕擦去我眼角的淚水說(shuō)：“再等一會(huì )兒吧，如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，老師送你回家�！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛(ài)。
漫長(cháng)的歲月過(guò)去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時(shí)的在我記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
難忘老師作文600字 篇2
“哎呀！糟了，我的物理成績(jì)怎么會(huì )退步了12分呀！想當年，我的期中考試中的物理成績(jì)就是99呢，可是現在，哎，不說(shuō)了，越說(shuō)越傷心，而且我還答應媽媽要保持下去，可是如今，蒼天哪，大地��！…。�！蔽姨稍诖采戏瓉�(lái)覆去，并且是河東獅孔的說(shuō)�！靶辛�，行了，有完沒(méi)完了��？鬼哭狼嚎的干啥呢？不知道的還以為咱家殺豬了呢！”“可是，姐，我的物理成績(jì)……”“行了，不就是退步了嗎？沒(méi)有什么的，趕快起來(lái)在復習復習，不會(huì )的我給你講��！”可是我想到老師對我的期望，還有媽媽對我的'鼓勵，我的內心就很內疚，很內疚，還是很內疚……
明天就要開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)了老師怎么說(shuō)啊，我都沒(méi)有臉了，老師會(huì )不會(huì )因為我退步而認為我無(wú)可救藥了呢？Oh，My God！無(wú)可想象。
下節就是物理課了，老師進(jìn)來(lái)了。樣子沒(méi)有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢看老師，用手一個(gè)勁的在胸前畫(huà)“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著(zhù)老師的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，卻這一切都失算了，老師并沒(méi)有批評，反而還是很幽默地說(shuō)：“你還欠我7分呢��！”{是拿數學(xué)和物理比的}反而以后的這些天，老師都比平常更加的關(guān)注我，這讓我感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
在記憶的長(cháng)河里，也許平凡的事不值得一提，不值得受人關(guān)注，但是，我卻要把這件普通，平凡的事烙印在我的心里最朦朧處，知道永遠……
她，就像是黑夜中的一縷陽(yáng)光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動(dòng)你求知的動(dòng)力。
難忘老師作文600字 篇3
有一個(gè)時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，它可能不會(huì )對你來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有印象，但這六年你可能終身難忘──小學(xué)六年，在這六年里我們經(jīng)歷了許多如：和男生的打鬧，和女生的聊天，和老師的談話(huà)，都會(huì )了我記憶猶新。
有一次，我和匡維天發(fā)生了一件不愉快的事情。我們互相罵了好長(cháng)一段時(shí)間，就互不理誰(shuí)了媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤單�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的'地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他�！拔业吐曊f(shuō)：哦，我知道了，明天我就去道歉。下午來(lái)到學(xué)校，我悄悄的走到了匡維天旁道了歉。沒(méi)想到匡維天轉過(guò)身來(lái)是沒(méi)事，我們還是朋友�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會(huì )有很多好朋友，才會(huì )很快樂(lè )；如果你心胸狹窄，就不會(huì )有人和你做朋友了
一年級時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫(xiě)。所以我常常在老師講生字，一次我邊寫(xiě)字邊和同學(xué)說(shuō)話(huà)。直到快放學(xué)時(shí)我還沒(méi)寫(xiě)好，老師就在催我了，我一聽(tīng)急了便隨隨便便的寫(xiě)好交給了老師，老師檢查一番便到我旁邊說(shuō)：“這字不合格，重寫(xiě)！”我看著(zhù)大家背著(zhù)書(shū)包高高興興的回去了羨慕不已。這是我第一次被被關(guān)學(xué)，這讓我端正了學(xué)習態(tài)度，并使我養成了做作業(yè)就要有做作業(yè)的樣子，不要三心二意，的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。
當然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫(xiě)下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫(xiě)不完，正如同：張籍寫(xiě)家書(shū)一般“復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！辈贿^(guò)，每一件事我都很清楚的記著(zhù)，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
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