有關(guān)能人的作文600字九篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的能人的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

能人的作文600字 篇1

　　說(shuō)起我們班的小能人，那可數不勝數。但在這人才濟濟中，最令我佩服的就是她──張海欣了。

　　張海欣是中等個(gè)子，黃色的皮膚，一張回答過(guò)無(wú)數問(wèn)題的嘴巴。讓人感到她非常平易近人。

　　無(wú)論在老師眼中，還是在同學(xué)心目中，她都是一位當之無(wú)愧的.“三好學(xué)生”。每位老師都那么器重她，那么喜愛(ài)她。當然，張海欣也并沒(méi)有讓老師們失望。張海欣的每項科目都是成績(jì)優(yōu)異。特別是語(yǔ)文，她每次名列前茅都是很常見(jiàn)的事。她博覽群書(shū)，學(xué)富五車(chē)，每次去她家玩地時(shí)候，她都在讀書(shū)。所以，她的思維很棒，什么難題在她的面前都是小菜一碟，輕而易舉就能解決。

　　還記得那一次語(yǔ)文課，老師出了一道卷子上容易考的難點(diǎn)，這可把全班同學(xué)都給難住了，都不知道該從何下手。瞧，同學(xué)們有的向四周環(huán)視，一語(yǔ)不發(fā)，有的爬在桌子上，無(wú)奈地搖頭；還有的四個(gè)人小組討論。而張海欣呢？只見(jiàn)她拿上筆，在紙上寫(xiě)出適合的好詞、好句。不一會(huì )兒，她就高高地舉著(zhù)手，喊著(zhù)：“老師，我會(huì )……”結果，老師聽(tīng)了她的回答，都情不自禁地嘖嘖贊嘆了，而張海欣也贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。

　　張海欣不僅學(xué)習好，而且也還擅長(cháng)體育呢！記得那一次，正在上體育課，班上有個(gè)同學(xué)要向張海欣“宣戰”張海欣爽快地答應了。比賽要開(kāi)始了，同學(xué)們都在兩旁圍觀(guān)，有個(gè)同學(xué)喊了一聲:“預備，開(kāi)始！”一開(kāi)始張海欣就像離弦的箭一樣，飛奔了出去，而那個(gè)同學(xué)也不甘示弱，兩個(gè)人都還是平局，可張海欣在最后一刻超越了那個(gè)同學(xué)，同學(xué)們無(wú)不嘖嘖贊嘆。

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你一定想和她做朋友了，對不對？

能人的作文600字 篇2

　　說(shuō)起我們班的小能人，那是多的都數不過(guò)來(lái)，例如：百靈鳥(niǎo)王駿飛，巧嘴趙晨昕，蝴蝶支玉冰，跑步健將馬超······而我寫(xiě)的這一位，就是美貌與智慧并重的司云貝。司云貝，一雙美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，笑起來(lái)無(wú)比甜美，加上那淡紫的頭飾，就像是為一朵美麗高貴的花朵加了些清純。

　　司云貝不僅人長(cháng)得漂亮，學(xué)習也很好。有一次數學(xué)考試，題目很難，大家都沒(méi)考好，唯獨司云貝自己考了個(gè)95分以上，但她也不驕傲，邊安慰其他同學(xué)邊說(shuō)自己的不足。當然，我不是因為她長(cháng)得漂亮，學(xué)習好才把“小能人”稱(chēng)號給她的，還有最重要的原因，就是她——心靈手巧。司云貝今天做個(gè)漂亮的盒子，明天又疊個(gè)彩色的星星，后天也不知道還能弄出什么稀奇古怪的東西。我最佩服她的那一雙巧手了。記得有一回下課，我見(jiàn)司云貝的手里有一個(gè)很精美，小巧的錢(qián)包，便湊上前問(wèn)：“司云貝，你從哪里買(mǎi)的這么好看的錢(qián)包呀！”司云貝卻告訴我那個(gè)錢(qián)包是她自己做的，我當時(shí)聽(tīng)了驚訝不已，天��！司云貝也太厲害了吧！竟然能做出這么漂亮的錢(qián)包，我當時(shí)真是羨慕，嫉妒，恨��！我真羨慕司云貝有雙巧手，又嫉妒她太厲害了，最后還是恨自己不能像司云貝那樣厲害。還有一次下課，司云貝送給我一個(gè)“秘密小盒”，我打量起了那個(gè)小盒子，六個(gè)面每個(gè)面都有一些話(huà)，膠水粘合處根本看不出來(lái)，可見(jiàn)司云貝是多么的細心呀！我想，司云貝長(cháng)大后一定可以成為一個(gè)能人，誰(shuí)讓她從小就成為班里的.能人呢！其實(shí)司云貝不光是做手工心靈手巧，她學(xué)習也是因為“心靈手巧”才學(xué)好的。

　　司云貝每每做題的時(shí)候，都非常的仔細，一道題她通常要讀明白了才做，絕不會(huì )草草而過(guò)的，有的時(shí)候，她還會(huì )舉一反三呢！怎么樣，我說(shuō)的這個(gè)“小能人”不假吧！

能人的作文600字 篇3

　　大家都公認張巖松是我們班的小能人，老師和同學(xué)們常常贊揚他：“真聰明！”

　　張巖松的數學(xué)在班上算頂呱呱的。有一次，數學(xué)老師出了一道應用題，只有一個(gè)已知條件，這可把同學(xué)們給難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你看看我，我望望你。突然，張巖松同學(xué)把手舉起來(lái)了。老師叫他回答，張巖松從容地站起來(lái)，流利地說(shuō)出了這一道題的算式。

　　老師一聽(tīng)，笑著(zhù)說(shuō)：“是正確的，能否再簡(jiǎn)單一些，用簡(jiǎn)便方法列式�！贝蠹衣�(tīng)了一愣，又開(kāi)始去想了。過(guò)了一會(huì )兒，張巖松又一次舉起了手，全班70雙眼睛都望著(zhù)他。張巖松還是胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)出了自己的想法和算式。這次的算式果然比上次要簡(jiǎn)單得多。老師好像故意為難他說(shuō)：“你再想想，還可以掉一個(gè)數�！比�班同學(xué)都呆了�！斑�要簡(jiǎn)便��？”一個(gè)同學(xué)脫口說(shuō)出來(lái)了。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì )兒，張巖松再次站起來(lái)說(shuō)出了算式。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！想得不錯。同學(xué)們，如果每個(gè)同學(xué)都像張巖松一樣動(dòng)腦筋，我就不會(huì )發(fā)愁了，我們班數學(xué)平均可在90分以上�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，用敬佩的.目光看著(zhù)張巖松。張巖松臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。

　　張巖松不僅數學(xué)好，而且還樂(lè )于助人。

　　有一次，老師讓張巖松那組同學(xué)留下來(lái)做幾道題目，張巖松第一個(gè)做完。他組內的楊偉不會(huì )做，張巖松關(guān)心地問(wèn)：“你會(huì )嗎？”楊偉滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)：“不會(huì )�！睆垘r松說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你分析�！弊詈髼顐ミ@道題也會(huì )做了。

　　我以后也要學(xué)習張巖松那種刻苦鉆研的精神。俗話(huà)說(shuō)：功夫不負有心人。我們只要有決心，肯動(dòng)腦筋，做什么事都能成功。

能人的作文600字 篇4

　　要說(shuō)我們班的繪畫(huà)小能人，那可就不得不提“黃安琪”這幾個(gè)字了。因為她可是我們班的繪畫(huà)小明星，還是我們班的美術(shù)課代表呢！

　　黃安琪的個(gè)子不高，皮膚發(fā)黃，是個(gè)正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著(zhù)一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫(huà)家。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，美術(shù)老師帶著(zhù)我們去校園內觀(guān)察春天，畫(huà)一幅一“春天”為主題的畫(huà)�！鞍�，這里的風(fēng)景可真美��！”同學(xué)們立即拿出畫(huà)板，紛紛思索起來(lái)。一雙雙稚嫩的小手在不停地揮動(dòng)著(zhù)。大家陸陸續續地畫(huà)好了，慢慢的'，許多同學(xué)聚在一起，比誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。大家不一齊將目光投到黃安琪的身上。只見(jiàn)她不急不忙，一筆一筆地畫(huà)著(zhù)，大家都情不自禁地向她擁去�！爱�(huà)好了”只見(jiàn)她邊說(shuō)邊看著(zhù)自己的畫(huà)，滿(mǎn)意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立即反應過(guò)來(lái)，不約而同地將目光投到她的畫(huà)上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來(lái)上課嚴謹的馬老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫(huà)面立刻映入我們的眼簾。天碧藍碧藍，仿佛一顆巨大的藍寶石，云兒千姿百態(tài)，形態(tài)各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛(ài)的花兒妹妹張開(kāi)了笑臉。

　　下午，我決定去黃安琪家玩，來(lái)到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿(mǎn)了獎狀�！澳昙壚L畫(huà)一等獎”“鼓樓區一等獎”。滿(mǎn)屋子都是，看到她上午畫(huà)的那張畫(huà)，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂(lè )地嬉戲著(zhù)。我沉浸在這美麗的畫(huà)面中，過(guò)了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話(huà)世界”。

　　第二天早上，老師就把那幅畫(huà)貼到墻上，一下課，便有一群同學(xué)圍到那幅畫(huà)前，仔細地欣賞、臨摹。黃安琪為我們班的黑板報也作出了很多貢獻，我們班每期的黑板報可都是她做的，因此，我們班的黑板報也總是全校優(yōu)秀黑板報。

　　黃安琪可真是個(gè)當之無(wú)愧的繪畫(huà)小明星呢！

能人的作文600字 篇5

　　我有一個(gè)小姐姐，她今年14歲，因為她酷愛(ài)歷史，所以我稱(chēng)她為“歷史姐姐”，

　　“歷史姐姐“長(cháng)得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱(chēng)極了！

　　“歷史姐姐“不僅人長(cháng)得非常漂亮，而且學(xué)習成績(jì)也名列前茅，尤其是歷史，她學(xué)得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的”啊，她都無(wú)所不知，換言之，只要你能問(wèn)出來(lái)，她都能對答如流。

　　記得有一次，我有一道歷史題不會(huì )，便去請教“歷史姐姐”。我拿起電話(huà)，撥通了號碼，便問(wèn)了題目，誰(shuí)知，她一講起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，從這個(gè)問(wèn)題又牽出了兩三個(gè)問(wèn)題，足足講了一個(gè)多小時(shí)，我聽(tīng)得都快睡著(zhù)了，這倒沒(méi)什么，可我家的`電話(huà)可“完蛋”了，尤其是電話(huà)費，經(jīng)她這么一講，我家的電話(huà)費狂漲了！

　　還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個(gè)話(huà)題，“歷史姐姐”又長(cháng)篇大論地說(shuō)了起來(lái)，我和弟弟在下面互相指責對方怎么會(huì )聊歷史這個(gè)話(huà)題的�！斑@下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說(shuō)著(zhù)，唉，真是太悲了！我心中想著(zhù)。時(shí)間過(guò)得真慢，我和弟弟聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無(wú)窮地講著(zhù)。直到6點(diǎn)鐘，要吃飯了，她才停了下來(lái)�！疤炷�！她居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)！”我驚訝不已�！疤�狠了！”弟弟說(shuō)。

　　“歷史姐姐”雖說(shuō)一談到歷史就沒(méi)完沒(méi)了，但她還是一個(gè)小能人，因為她有豐富的“中國歷史資料庫”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！

能人的作文600字 篇6

　　他——張志月，的確很不起眼。叫個(gè)女生名，瘦瘦小小的個(gè)子，五年級了，還跟一年級小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過(guò)來(lái)、換過(guò)去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個(gè)疤，據說(shuō)是小時(shí)候太調皮玩自行車(chē)摔成這樣的。她的確很調皮，老師不在的時(shí)候，他總是拈花惹草，引得班里一片混亂，成了大家的公敵。再加上他的成績(jì)總是不理想，于是他便成了老師最頭疼的.學(xué)生。但我卻覺(jué)得他是我們班里的小能人。

　　他是我們班負責擦黑板的值日生，也不知道組長(cháng)是怎么想的，這么矮小的人為什么要讓他擦那么高的黑板呢？可能是因為每節課下課都得擦黑板，其他人都覺(jué)得這個(gè)工作比較煩人吧。下課鈴響了，老師剛說(shuō)“休息”，他便“騰”地從座位上跑出來(lái)，拿起粉筆擦擦了起來(lái)。一節課，數學(xué)老師把整塊黑板都寫(xiě)滿(mǎn)了，像綴滿(mǎn)星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白乎乎的紋路。哦，原來(lái)是粉筆擦上的粉末太多了。他轉身跑向衛生角，彎下腰，用粉筆擦裝著(zhù)棉布的一面，輕輕的敲打著(zhù)上面一層“白雪”，而粉筆擦上的棉布又恢復了原本的灰色。他瞧著(zhù)那些粉筆擦，咧開(kāi)嘴一笑，立馬站起來(lái)，轉身又跑到黑板前方，用粉筆擦在黑板上左右來(lái)回的移動(dòng)著(zhù)，擦抹著(zhù)，“白板”又變黑了。

　　他就是這樣一個(gè)不起眼的小能人。如果我班要評選勞模的話(huà)呀，非他莫屬了。

　　從他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含義。指導老師：王桂蘭

　　教師評語(yǔ):小作者把一個(gè)頑皮搗蛋，卻又時(shí)時(shí)處處透著(zhù)可愛(ài)一面的小男孩寫(xiě)活了。警示我們做教育的是人就該如此，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)... ...

能人的作文600字 篇7

　　我的同學(xué)高能是班里的小能人。

　　高能是個(gè)數學(xué)尖子。上數學(xué)課時(shí)，他總是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，眼睛一動(dòng)不動(dòng)直盯著(zhù)老師，并且反應敏捷，能言善辯，總以自己獨特的見(jiàn)解贏(yíng)得大家的掌聲和佩服。

　　記得在一次數學(xué)課上，老師出一道數學(xué)題，同學(xué)們都難住了，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)�！袄蠋�，我知道！”突然，一個(gè)喊聲打破僵局。高能認真地說(shuō)：“這道題出錯了，如果按照這幾個(gè)數據來(lái)算的話(huà)，答案既不符合實(shí)際，又與題目給的條件對不上號�！崩蠋熥屑氁豢�，果然正如高能所說(shuō)，連忙改正了錯誤，還夸高能“真不簡(jiǎn)單”。高能受到了表?yè)P后，智商好像又提高了，竟用三種不同的方法解答了這道題。

　　有一次，我偶爾從書(shū)上看到了這樣一道有趣的題目：“一個(gè)獵人去打獵，打完獵回來(lái)告訴妻子，他打了9只沒(méi)尾巴的`，6只沒(méi)頭人，8只半身的，請問(wèn)獵人一共打了多少只獵物？”天哪！這是多么奇怪的問(wèn)題呀！簡(jiǎn)直就是腦筋急轉彎！我想：既然我不會(huì )做，還不如難難“數學(xué)奇才”高能。

　　高能聽(tīng)了我說(shuō)的題目后，神情變得嚴肅起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，眼珠一轉，不到5秒鐘，便毫不猶豫地說(shuō)出答案：“是0只�！蔽覇�(wèn)他為什么，他說(shuō)：“因為9只沒(méi)尾巴的，把9下面去掉一豎，就變0；6只沒(méi)頭的，把6上面一筆去掉，變?yōu)?；8只半身的，是指把8去掉一半，也變?yōu)?”。

　　我簡(jiǎn)直沒(méi)見(jiàn)過(guò)腦力這么好的人，我都懷疑他是從外星球來(lái)的高智商外星人！我嘖嘖贊嘆：“佩服！佩服！不愧是高能呀！”

　　高能不僅數學(xué)好，而且還是個(gè)象棋高手。

　　跟高能下棋，他的每一局都下得出神入化，高深莫測。他最喜歡出炮，用炮壓馬，并讓對方的棋子沒(méi)有一點(diǎn)反擊的機會(huì )。

　　高能的防守線(xiàn)也很毒辣，他的每步棋子都設有陷阱，讓人琢磨不透，使對方無(wú)機可乘。

　　你說(shuō)高能能不能？

能人的作文600字 篇8

　　在我身邊，有許多小能人，比如”閱讀之星“馬佳瑤，”演說(shuō)家“刁正坤，”搞笑大王“常昊東，”舞蹈家“呂奕晨”而我要介紹的小能人，是我們班里的“小畫(huà)家”——郭雨欣。

　　郭雨欣長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁和一張小巧的嘴巴，仔細一看，就好像一個(gè)精致的洋娃娃一樣。

　　郭雨欣從小就非常喜歡畫(huà)畫(huà)。她的媽媽不給她報繪畫(huà)班，她就照著(zhù)電腦上的畫(huà)自學(xué)；她媽媽不給她買(mǎi)材料，她就省下平時(shí)的零花錢(qián)，自己去買(mǎi)。對她來(lái)說(shuō)，只要能畫(huà)上東西的地方，就是畫(huà)紙，因此，她的驗算本上、課外書(shū)上、包裝紙上，甚至衛生紙上都是她的繪畫(huà)大作。還記得有一次，我和她一起去玩，可是沒(méi)走一會(huì )兒，她就累得滿(mǎn)頭大汗，我看了看她那鼓鼓的背包，好奇地問(wèn)：”你的包都裝了什么呀？肯定很沉吧？“她想了想，說(shuō)；”有畫(huà)筆、畫(huà)本、顏料、衛生紙和錢(qián)包�！拔衣�(tīng)了，奇怪地問(wèn)：”你帶那么多畫(huà)畫(huà)的東西干什么呀？“她笑了笑，說(shuō)：”我長(cháng)大還要當畫(huà)家呢！“于是，她拉著(zhù)我的手，走到一排座椅邊，說(shuō)：”我們在這里休息一會(huì )兒吧，都走了好久了�！皠傋�下，就取出了畫(huà)筆和畫(huà)紙，沖著(zhù)我笑了笑，說(shuō)：”我來(lái)給你畫(huà)一張自畫(huà)像吧！“我聽(tīng)了，連忙反問(wèn)道：”不要不要，你要是給我畫(huà)老妖婆怎么辦呀！“”不可能的，你隨便擺一個(gè)造型，我要開(kāi)始畫(huà)啦！“她胸有成竹的說(shuō)。于是，我便答應了。她熟練地拿起畫(huà)筆，在畫(huà)本上畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，她的.畫(huà)便大功告成了，我看著(zhù)她的作品，佩服得五體投地——在這短短的幾十分鐘內，居然把我畫(huà)得栩栩如生，我拿起畫(huà)，就好像在照鏡子一樣，看來(lái)，我真的不得不叫她”小畫(huà)家“了。

　　這就是我們班的”小畫(huà)家“——郭雨欣，我以后一定要向她學(xué)習。

能人的作文600字 篇9

　　我們班有一位小能人，名叫李靜雯。

　　她學(xué)習好、品德好、朗誦好、作文好，幾乎是樣樣都好。次次考試都是前幾名，作文總被拿來(lái)當范文讀。光這些就已經(jīng)很了不起了，但還不止呢，她還有更厲害的，你絕對猜不到是什么，今天就讓我來(lái)告訴你吧！那就是：她可以畫(huà)一手很棒的國畫(huà)。

　　李靜雯練習國畫(huà)已經(jīng)有三年之久了，她最擅長(cháng)畫(huà)山水。

　　那流暢且富有詩(shī)意的線(xiàn)條勾成的山呀、水呀，讓人有種身臨其境般的感受。

　　有一次，在美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅自由畫(huà)。在短短二十分鐘內，李靜雯奇跡般地畫(huà)出了一幅美麗的山水畫(huà)，令大家驚嘆不已。畫(huà)上無(wú)任何華麗的色彩，只有用毛筆所留下的墨汁，有濃有淡。

　　在一座連綿起伏、高聳入云的大山上，有一條用青石條鋪成的.小路直插云霄。一棵高大的松樹(shù)挺立在山腳下，它好似一個(gè)高大的山神守在大山的入口處。

　　半山腰住著(zhù)幾戶(hù)人家，樸素的四合院，大概是哪一位“高人”退出江湖來(lái)這里修煉了吧！

　　看！那個(gè)小伙子體格多健壯，正挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩大桶水往山上跑，估計是他家里急著(zhù)用水。

　　一條小河從山上穿過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，緩緩流淌。里面的河蝦、小魚(yú)清楚可見(jiàn)，正自由歡快地舞蹈著(zhù)。河面上一只小船順流而下，船夫如導游般，像在為這座大山作介紹，船上的游客正在細細地品著(zhù)茶，一副悠然自得的神情。

　　好一幅山水畫(huà)！

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)看得入迷了，仿佛已經(jīng)融入畫(huà)中，成了“畫(huà)中人”。

　　李靜雯的國畫(huà)就是這么“神奇”，每次都能把我們吸引住。這是怎么回事呢？

　　原來(lái)李靜雯不管是畫(huà)畫(huà)，還是讀書(shū)，她做什么都是用心在做，然后再將自己的體會(huì )融入進(jìn)去，你說(shuō)這樣能不把大家都“吸”進(jìn)去嗎？

　　李靜雯可真是我們班的小能人！

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