六年級作文我和書(shū)的故事

　　導語(yǔ)：每個(gè)人都有自己關(guān)于讀書(shū)的故事，那你的故事是什么呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：我和書(shū)的故事】

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)是人類(lèi)的階梯。”這些名言都是理解書(shū)，懂得書(shū)的人總結出來(lái)的佳句。

　　我相信我們都看書(shū)，也必定有自己喜愛(ài)的書(shū)。我識字以后第一本書(shū)叫《原始叢林大冒險》。我把它從書(shū)柜拿下來(lái)后，便開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。每頁(yè)書(shū)都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì )有一兩頁(yè)講如何防止，如何解決問(wèn)題。

　　里面講三人物去探險，在極奇危險的地區建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結都有一些實(shí)戰知識，里面人物的做法可笑、真實(shí)、認真使我深受感觸。他們對待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對朋友無(wú)比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。

　　我開(kāi)始就聽(tīng)爸媽講給我聽(tīng)，接著(zhù)就看連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說(shuō)、范文之類(lèi)的書(shū)。日久天長(cháng)，媽媽就會(huì )買(mǎi)一兩本哲理的書(shū)供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊員》無(wú)聊時(shí)就看一看。

　　記得有一次和同伴去書(shū)店看書(shū)。那個(gè)又高又兇的圖書(shū)員兩眼冒火地望著(zhù)我們幾個(gè)光看不買(mǎi)的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭，她就說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)的歡迎，光看不買(mǎi)的`請出去。”我們聽(tīng)后非常氣憤，把她的話(huà)當耳邊風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒，她又狠狠地盯著(zhù)我們。沒(méi)辦法，我們只好無(wú)奈走出書(shū)店。同伴們氣憤地說(shuō)：“剛才那個(gè)圖書(shū)員真變態(tài)，我們看書(shū)關(guān)她什么事?”

　　我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢?總之我們必須多讀書(shū)，書(shū)讀的太少了，才是一生一大虧!正應了陳壽那句話(huà)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”

　　【篇二：我和書(shū)的故事】

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的一句千古流傳的名句�？戳藭�(shū)不僅能提高寫(xiě)作文的能力，還能讓自己快樂(lè )起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。

　　看書(shū)是一種習慣，準確的說(shuō)，是一種良好的習慣，它給人們帶來(lái)的`好處我不說(shuō)你也知道。但他還有壞處，你知道嗎?

　　自從三年級看完楊紅櫻的《五三班的壞小子》小說(shuō)后，它便勾起了我的好奇心(它指書(shū))，我先后買(mǎi)了楊紅櫻的《男生日記》、《漂亮老師和壞小子》、《保姆狗的陰謀》、《親親的苯苯豬》……而且幾乎全看完了。但我沒(méi)有注意到，一個(gè)可惡的“怪獸”正在向我逼近，他就是近視。

　　2006年暑假，那可惡的“怪獸”終于現出身來(lái)。周末，我去驗光，因為必須超過(guò)0。5，而上次才剛好0。5，所以我非常緊張。剛進(jìn)驗光室，我的心幾乎要從嘴里跳出來(lái)。開(kāi)始驗光了，我盡力把眼睛睜大，看得更清楚。驗光一完，我便迫不及待地去看成績(jì)，我制約的只覺(jué)得我兇多吉少不出我預料，左眼0。4，右眼才0。3，左眼外加50度閃光。我看這次不戴眼鏡是別想過(guò)著(zhù)關(guān)。哎，真倒霉。

　　看書(shū)雖然讓我成了近視眼，但未能減去我對書(shū)的熱愛(ài)。

　　記得我在廁所里讀完楊紅櫻的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》后，便隨意把書(shū)扔在地上，卻沒(méi)注意到廁所地上的水，后果可想而知……我趕快拿起書(shū)，心愛(ài)地撫摸著(zhù)它……

　　書(shū)有它自己的好處，但看多了，不注意姿勢，以后會(huì )和我一樣成為小眼鏡。

　　【篇三：我和書(shū)的故事】

　　如果你問(wèn)我，我最好的一位朋友是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地告訴你——是書(shū)!

　　小時(shí)候，我的爸爸、媽媽總是加夜班，老把我一個(gè)人扔在家里。那時(shí)沒(méi)有人來(lái)陪伴我;因為家里窮，也沒(méi)有電視看，更沒(méi)有游戲機玩。的在家里我是睡不著(zhù)，坐不住。正當我感到孤獨寂寞、心煩的時(shí)候，在爸爸那簡(jiǎn)陋的書(shū)架上我看到了一些破舊的圖書(shū)，有《格林童話(huà)選》《安徒生童話(huà)故事集》等，我隨便抽出一本書(shū)翻了起來(lái)……從此，我一發(fā)不可收拾，我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，一個(gè)個(gè)鮮明的人物深深地吸引住了。不知不覺(jué)地，寂寞漸漸地離我遠去，我再也沒(méi)有感到過(guò)孤獨。書(shū)也漸漸地成了我的知己，成了我最好的'一位朋友。每天晚上爸、媽加班時(shí)，我會(huì )一連幾個(gè)小時(shí)看書(shū)看得津津有味，直至抱著(zhù)它進(jìn)入夢(mèng)香，連加夜班的爸爸、媽媽什么時(shí)候回來(lái)都不知道。

　　再長(cháng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了中年段。學(xué)習常常需要我查找很多的資料時(shí)，我會(huì )不假思索地想到它——書(shū)，這時(shí)的書(shū)就會(huì )像我的好朋友一樣，及時(shí)地伸出援助之手，給予我最便捷的幫助，告訴我最全面、最準確的答案。每當我傷心痛苦的時(shí)候，書(shū)還會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我悲為喜;每當我迷茫無(wú)助的時(shí)候，書(shū)會(huì )幫我打開(kāi)心扉，給我指點(diǎn)迷津和幫助;書(shū)還教會(huì )了我很多做人的道理，還教給我……

　　如今，我和書(shū)已經(jīng)結下了不解之緣。它如同一位導師，對我循循善誘;如同一位知己，和我同歡樂(lè )，共患難。我想：我和書(shū)的故事，將永遠也講不完!

　　【篇四：我和書(shū)的故事】

　　記得我在小時(shí)候，在我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )把爸爸拉到我的床前幫我看書(shū)講故事，爸爸給我反復讀上兩三遍以后，我就開(kāi)始自己讀了，可是，爸爸卻奇怪地說(shuō)：“為什么書(shū)是合上的，你還能讀下來(lái)?”原來(lái)我已經(jīng)把故事里的內容都給背誦下來(lái)了。爸爸看著(zhù)書(shū)讓我背，爸爸感到非常驚奇，讀了三遍就能一字不差的背下來(lái)，真是神了!

　　我現在已經(jīng)上五年級了，而且越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，圖書(shū)館是我的第二“家園”，書(shū)攤留有我的身影，總之，就連吃飯也不舍得把書(shū)放下。

　　有一次，我放學(xué)回家，放下書(shū)包就從書(shū)架上拿出一本書(shū)，就像一只餓狼一樣，貪婪的讀起了來(lái)。過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的`聲音。到了吃方的時(shí)候就把書(shū)折上一個(gè)角，吃晚飯繼續看，吃飯時(shí)我還在想著(zhù)書(shū)里的內容。從中我吸取了很多的“營(yíng)養”，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。

　　我讀著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)的就到了七點(diǎn)了，爸爸走到我的跟前，好像變得嚴肅了些，突然把我的書(shū)給拿走了，并說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有做還在看書(shū)”。我居然把作業(yè)給忘掉了，可能是我看書(shū)看的太入迷了，所以把作業(yè)忘到九霄云外了。

　　我覺(jué)得書(shū)是我的精神食糧，知識是寶貴的財富，讀書(shū)可以讓我懂得更多的人生哲理，更多的社會(huì )道理。也可以讓我在知識的海洋里不斷地探索其中的奧妙密。