生活告訴我的作文600字

　　導語(yǔ)：曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“生活是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師。”事實(shí)看來(lái)的確如此，東升西落的太陽(yáng)向我們闡述著(zhù)時(shí)光匆匆，年華易逝;天上悠悠飄蕩的白云平伏我們急躁的心靈，下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：生活告訴我作文600字】

　　小的時(shí)候，就聽(tīng)姥姥時(shí)常對我說(shuō)：“生活就是你的老師。”我不懂，后來(lái)才真正理解了這句話(huà)的含義。

　　是的，生活告訴我，到處是我的老師。

　　一顆纖纖弱弱的草，在經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的洗劫之后，又傲然挺起了不屈的胸膛，接受陽(yáng)光的撫摸。它是我的老師，他教我如何勇敢的去面對現實(shí)，面對逆境的挑戰。那是一個(gè)星期天的早晨，下了一夜的雨，天剛晴，我出去走走，偶然間，發(fā)現這么一叢叢雨后還帶著(zhù)昨夜暴風(fēng)雨留給他的創(chuàng )作——滿(mǎn)身是雨水匍匐在地上的.小草。但它們沒(méi)有一點(diǎn)屈服的眼神，它竟然在雨后顫顫的站起來(lái)了!我的心受了振動(dòng)。想起前幾天因考試成績(jì)不理想而灰心喪氣的事，真是愧疚。我接受了這特殊老師的一次無(wú)聲的教誨，我要有勇氣面對困難的挑戰。

　　一支默默無(wú)聞的蠟燭，躲在墻角，直到有一天停電才想起它，于是它帶著(zhù)自己向往光明向往美好的心愿，把自己獻給了黑暗——不奢求人們給他多少贊美與崇敬。在人們不需要它的時(shí)候默默守在自己的崗位上，在人們需要它的時(shí)候，它挺身而出、義無(wú)反顧。正是在這位老師的指導下，我才悟到了生命的意義。正如一位名人所說(shuō)的：“一個(gè)人的偉大，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得了什么。”

　　生活處處是良師，一塊橡皮，消磨了自己的身體，留給我們的卻是一片潔凈、一片清新;一支粉筆，一只螞蟻……生活中的老師無(wú)處不在。

　　只有你認真體會(huì )生活，你不難發(fā)現：它教給我們許許多多書(shū)上學(xué)不到卻又讓我們折服的道理。

　　【篇二：生活告訴我作文600字】

　　除了在學(xué)校里學(xué)到的知識告訴了我許多道理外，生活中發(fā)生的一些事也告訴了我許多道理。

　　記得在三年級的時(shí)候，老師開(kāi)始安排值日生，一天到了我。別人打掃時(shí)都只用15分鐘，可我從5點(diǎn)到5點(diǎn)半都沒(méi)掃完，班主任5點(diǎn)下班去開(kāi)會(huì )，5點(diǎn)35他到教室拿東西，見(jiàn)我還在那，驚奇的問(wèn)：“你怎么還在這里?”我說(shuō)：“我拖地呀，拖好了這片拖那片時(shí)，腳又踩到這片，一直拖不干凈。”班主任說(shuō)：“你要從后往前拖，拖到教室門(mén)口時(shí)，就在那等一下，干了在進(jìn)來(lái)，這樣就干凈了。”于是我用了這種方法后，果然有效，就這樣我學(xué)會(huì )了拖地。是的，是生活告訴我拖地要從內往外拖。

　　三年級的一天，我和同學(xué)一起上學(xué)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我鯨是魚(yú)嗎?我說(shuō)是。我脫口而出。他說(shuō)不，鯨不是魚(yú)類(lèi)，它屬于哺乳動(dòng)物，也是用肺呼吸。我不信的說(shuō)：“它有魚(yú)尾，生活在水中，它就是魚(yú)。”于是我們倆打賭，輸的請對方吃飯。結果老師說(shuō)他說(shuō)的對，鯨不是魚(yú)。我只好無(wú)奈的請他大吃了一頓。這個(gè)知識也是課本上沒(méi)有的。卻是在生活中由于一句問(wèn)話(huà)知道的。生活告訴我鯨不是魚(yú)。

　　還有一件事，爸爸媽媽在家我常常見(jiàn)他們煮飯，見(jiàn)多了，一天，我說(shuō)我也要煮，于是我學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子煮起飯來(lái)，開(kāi)始一次水放多了，煮出來(lái)的飯很稀，于是第二次，我又只敢放一小點(diǎn)水，結果沒(méi)煮好飯就糊了，第三次，我就在前兩次的基礎上，在兩次放的水的`中間一點(diǎn)，不太多也不太少，煮出來(lái)的雖然沒(méi)爸爸媽媽煮的好，但也能看得下去，我相信多練幾次，那就與爸爸媽媽煮的沒(méi)區別了。生活告訴我了怎樣煮飯和做事要虛心。

　　還有……

　　生活告訴我的太多了，但告訴我的都是一些很實(shí)在的道理。

　　【篇三：生活告訴我作文600字】

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們人生道路上的經(jīng)驗。它們就好像是一只只五彩繽紛的貝殼，散發(fā)出美麗的光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　記得在五六歲的時(shí)候，我的一位鄰居遇上了困難，當他去求助朋友的.時(shí)候，他的朋友卻置之不理。而后來(lái)，他的朋友也遇上了困難，需要他的幫忙卻不好意思開(kāi)口。生活告訴我：人人為我，我為人人，生活中要樂(lè )于助人。上四年級的時(shí)候，有一次，家人帶我去農村。那時(shí)候正是炎熱酷暑，我看見(jiàn)在稻田里有農民在除草，豆大的汗珠順著(zhù)他蒼老的臉頰滾下來(lái)，這位飽經(jīng)風(fēng)霜的農民卻也沒(méi)有抽出時(shí)間擦去。生活告訴我：糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。不，不僅是糧食，每一樣東西都是辛勤勞動(dòng)的結晶，都要珍惜啊!

　　幾個(gè)月以后，我再次與家人來(lái)到農村，那時(shí)候已是金秋十月。還是在稻田邊，金黃的的稻穗隨風(fēng)搖曳。我發(fā)現在稻田的盡頭，有收割機在工作，那是糧食豐收了。農民伯伯爽朗的笑聲傳得很遠很遠，是欣慰與高興。生活告訴我：有付出才有回報，只有用心去做的一件事才會(huì )取得理想的結果。

　　上了六年級，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，很快的，我們面臨著(zhù)分離。想起在平時(shí)，還常常與同學(xué)吵吵鬧鬧，此時(shí)要分開(kāi)，心中流露出了悲感。生活告訴我：時(shí)光流逝，要珍惜每分每秒，只有這樣，當我們回憶起往事的時(shí)候，才不會(huì )有遺憾。

　　如今的我已是一名中學(xué)生了，生活還會(huì )繼續告訴我人生的哲理，繼續做五彩繽紛的貝殼，繼續照亮我前進(jìn)的道路!

　　【篇四：生活告訴我作文600字】

　　每一個(gè)人都在生活之中，而每一個(gè)人也無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識庫中，它會(huì )告訴我們很多很多對我們走好自己的人生值得一用的事情。當我在讀生活這本大知識庫里，它告訴了我很多很多……

　　在我們夏令營(yíng)結束后回來(lái)的火車(chē)上，發(fā)生了這樣一件事情：

　　當火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，從另一個(gè)車(chē)廂里走進(jìn)來(lái)了一位懷抱嬰兒的婦女，走到我們跟前，對我們說(shuō)：“你好!小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺(jué)，好嗎?”我聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便讓她坐下了，她則哄著(zhù)孩子睡覺(jué)�？墒�，于老師這時(shí)生氣的走了過(guò)來(lái)，對我們讓位子給別人坐非常不應該。便訓起了我們，我們則一動(dòng)不動(dòng)的不感吭聲。當于老師走后，留給我們的.則是失望，真是沒(méi)有想到，在我們心目中地位這么高的于老師怎么會(huì )變成這樣不講情理了呢?在我失望之余，生活這本書(shū)告訴我，我們是對的，而且是永遠。它告訴我，做一個(gè)人要懂得謙讓與同情，因為只有這樣才不會(huì )成為一位偽君子。不應該凡事都先為自己著(zhù)想，而應該進(jìn)一步的為別人著(zhù)想，毛主席寫(xiě)的《紀念白求恩》，上面說(shuō)的不是很好嗎?為什么學(xué)了而不去讓我們這樣做呢?可是我總是堅信自己的選擇，因為生活已經(jīng)告訴了我這些。如果我不這樣做，那么，別人會(huì )怎樣看我呢?

　　在這趟列車(chē)上，發(fā)生了這樣一件事，讓我從心底里感到無(wú)比的敬佩。我們班同學(xué)坐的那個(gè)座位，正好是一個(gè)月以前，兩個(gè)大學(xué)生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應該讓座位給我們的班同學(xué)嗎?他們可以讓?zhuān)�也可以不讓�(zhuān)�但他們是怎么做出選擇的呢?他們把座位讓給了我們，為什么呢?因為他們知道，如果不讓?zhuān)瑒e人會(huì )怎樣看他們呢?不僅是為了這，也體現出了21世紀的高才生的素質(zhì)是如何的好!