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關(guān)于問(wèn)題作文600字（精選52篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的問(wèn)題作文600字，希望對大家有所幫助。
問(wèn)題作文600字 篇1
今年的夏天可真熱！我和媽媽每天晚上都要洗澡。洗澡時(shí)，媽媽給我搓搓，我再給媽媽搓搓。然后用沐浴露檫遍全身，不一會(huì )兒，無(wú)數的小泡泡就趴在我們的身上，那可真是爽��！
不知你們發(fā)現沒(méi)有?如果每天洗澡的話(huà)，身上會(huì )搓出小白卷兒，有時(shí)還啥也搓不出來(lái)！可如果好幾天沒(méi)洗澡，就會(huì )搓出小黑卷兒。你說(shuō)奇怪不？
昨天晚上，我們正在洗澡。我就又想起了這個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)凵砩险@么臟呢？”問(wèn)完，我就又使勁地搓呀搓呀！生怕身上的的污垢搓不凈！媽媽卻說(shuō)：“不敢使勁搓，這樣反而對身體不好！”我感到更奇怪啦！難道身上的污垢對我們還有好處嗎？媽媽接著(zhù)說(shuō)：“你快點(diǎn)洗，洗完去看你的《科普閱讀》書(shū)！那里會(huì )告訴你為什么的！”我慌忙洗起來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)，才知道原來(lái)皮膚的表皮上積有20多層壞死的細胞，叫角質(zhì)層，我們平常所說(shuō)的污垢大多附著(zhù)在它的`上面。角質(zhì)層不僅能防止細菌、真菌、病毒侵入身體，還能防止體內水分的蒸發(fā)，是身體的一層天然保護膜呢！看來(lái)我們如果用力搓掉污垢，可能會(huì )破壞角質(zhì)層，使細菌、病毒侵入我們的身體，反而不利于我們身體的健康��！
你們知道嗎？皮膚是由表皮、真皮、皮下組織組成的。皮膚還有讓我們意想不到的事呢？皮膚還是一種心理器官。我們在高興時(shí)呢？會(huì )“喜形于色”！恐懼時(shí)呢？會(huì )“面如土色”！焦慮時(shí)呢？會(huì )“愁眉苦臉”！羞愧時(shí)呢？會(huì )“面紅耳赤”，這些全都是心理狀態(tài)在皮膚上的表現呢！
小朋友，以后洗澡時(shí)可千萬(wàn)別使勁搓我們的皮膚��！
問(wèn)題作文600字 篇2
保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城——舞鋼，舞鋼是一個(gè)美麗的城市，生活在這個(gè)城市是多么的幸福呀!在生活中，保護生態(tài)環(huán)境是舞鋼人民的職責，讓我們生活環(huán)境更好。
在我很小的時(shí)候，在朱蘭每一條街，路上一片垃圾，幾乎每一個(gè)小攤地上，不是垃圾袋，就是一些，沒(méi)有吃完的食物，或者就是幾個(gè)盒子。在那里吃飯，就傳來(lái)一陣陣難聞的氣味，特別是蛋糕店門(mén)口堆滿(mǎn)了盒子，有時(shí)盒子里面還有些人們吃剩下的蛋糕，真讓人惡心!特別是路面上，口香糖粘在地面上，也沒(méi)有人管，時(shí)間長(cháng)了，地面變得黑乎乎的。地面上有些不顯眼的地方，都藏著(zhù)一些盒子，盒子里面都是食物，低下身子一聞一陣惡心的'氣味傳來(lái)。在埡口，雖然路面沒(méi)有垃圾但是垃圾桶里面扔滿(mǎn)了垃圾和塑料袋，有時(shí)多得都扔到了地面上，招來(lái)了很多蒼蠅，特別是下雨天，站到很遠的地方，都有一股酸酸的氣味，飄散在空氣里。
我們應該重視這些事情，不能讓環(huán)境污染現象再出現了。食品、水溝、煙氣如果在持續下去了，它們會(huì )傷害我的身體們。特別是食用油，前一段地溝油的事情已經(jīng)讓我們不敢再吃小攤上的東西了，我們應該以雷厲風(fēng)行的態(tài)度，打壓這些破壞環(huán)境的食物，不要讓某些污染環(huán)境的東西再來(lái)傷害我們了!我們應該參與環(huán)保行動(dòng)，多加宣傳，利用自已的能力，來(lái)宣揚“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城”我希望用每一個(gè)人的努力，來(lái)扭轉環(huán)境惡化的趨勢，建設美好的家園!
“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城“單靠我們宣傳是不行的，我們應該付出實(shí)際行動(dòng)，需要大家的力量，保護環(huán)境。我們?yōu)榱吮Ｗo生態(tài)不需要做驚天動(dòng)地的大事，只需做“舉手之勞”的小事。從生活中每一個(gè)小細節做起，從一點(diǎn)一滴做起，如此，必將為“美麗鋼城”畫(huà)卷添上濃墨重彩的一筆!
問(wèn)題作文600字 篇3
關(guān)于閱讀的問(wèn)題，閱讀是為了什么？閱讀為誰(shuí)閱讀？閱讀有什么用？讀完這本書(shū)后我能做什么？人們經(jīng)常聽(tīng)到談?wù)撨@些問(wèn)題，但是沒(méi)有人能說(shuō)他們的觀(guān)點(diǎn)是正確的和獨特的。我對這些問(wèn)題有自己的看法，但我不會(huì )說(shuō)我的看法是正確的，而只是我自己的看法。
閱讀是為了什么？閱讀是為了學(xué)習知識，為了不被現實(shí)世界淘汰，為了不被列入文盲的行列，為了不讓別人貶低自己，為了讓自己更有教養，為了不讓別人在與別人交談或交流時(shí)感到無(wú)知、未受教育、不禮貌和無(wú)知。閱讀為誰(shuí)閱讀？這個(gè)問(wèn)題很常見(jiàn)，經(jīng)常被父母和孩子爭論。有些人仍然認為他們來(lái)學(xué)校是為了他們的父母，但是他們不想讀書(shū)，并且是被他們的父母強迫這樣做的'，所以他們經(jīng)常是傲慢的并且在學(xué)校有松散的記錄。當然，父母的意思是他們應該為自己讀書(shū)，他們怎么能為父母讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題不可能這么簡(jiǎn)單。當然，閱讀是為了你自己�；丶液�，你能把你在學(xué)校學(xué)到的知識還給你的父母嗎？不可能。閱讀有什么用？閱讀有許多用途，而且數量無(wú)法計數。例如，如果你學(xué)習，你可以學(xué)到知識。當你有了知識，你就不必在社會(huì )工作中如此努力。有知識的人靠大腦吃飯，而沒(méi)有知識的人靠體力吃飯。與兩者相比，有很大的差距。
如果我讀書(shū)，我能做什么？許多人會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。是的，有些人大學(xué)畢業(yè)后不得不回家種田或做體力勞動(dòng)。這只是一個(gè)尚未到來(lái)的機會(huì )。如果你沒(méi)有知識，那不是一直都很辛苦嗎？不管有沒(méi)有機會(huì )，即使有機會(huì )，你也沒(méi)有知識，你能做到嗎？所有的問(wèn)題都證明了閱讀是絕對無(wú)害的。多讀書(shū)，多知識，對自己和社會(huì )都有好處。
問(wèn)題作文600字 篇4
讀了“我有問(wèn)題問(wèn)總理”的這篇文章后，我被溫總理媽媽對總理說(shuō)的一句話(huà)深深地感到懺悔，那句話(huà)就是：“無(wú)論是對什么人，要誠實(shí)，要用心講話(huà)�！边@是溫總理與網(wǎng)友們交談時(shí)把媽媽對自己說(shuō)的一句告訴網(wǎng)友們。這句話(huà)不僅讓我深深地感到懺悔，還讓我受益匪淺，而且，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)就讓我聯(lián)想到一件使我感到非常后悔的事。
那件事就發(fā)生在去年，家里就只有我和叔叔養的小狗，我一直在看電視，感到很無(wú)聊，就和小狗玩了起來(lái)，忽然我摔了一跤，把媽媽心愛(ài)的花瓶給打碎了，在花瓶到下的那一剎那，我的腦里一片空白，心想：“如果媽媽回來(lái)后發(fā)現花瓶打碎了，那我會(huì )挨打嗎？怎么辦？”我的腦海里幾乎就只有花瓶這件事了。
“叮咚—叮咚—”門(mén)鈴響了，我的心里又增加了幾分恐懼，有開(kāi)始緊張了起來(lái)，我打開(kāi)門(mén)一看，是媽媽?zhuān)∥液镁o張，媽媽進(jìn)來(lái)后看到滿(mǎn)地的玻璃碎片，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把花瓶打碎了？”我扭扭捏捏地說(shuō)：“是—是叔叔的小狗不小心打碎的`�！蔽翌D時(shí)不知道自己在干什么，我第一次撒謊竟然是為了個(gè)花瓶，可媽媽說(shuō)：“算了，反正這個(gè)花瓶才十幾塊！”我聽(tīng)到媽媽的這句話(huà)后，心情便漸漸地舒緩下來(lái)，可我卻又覺(jué)得有點(diǎn)害怕，不知道要不要跟媽媽講實(shí)話(huà)。
那天晚上我一直想著(zhù)到底要不要和媽媽講實(shí)話(huà)，最后我還是決定講實(shí)話(huà)，最后我還是決定講實(shí)話(huà)。第二天早上我走到媽媽房間對媽媽說(shuō)：“媽媽其實(shí)昨天那個(gè)花瓶不是小狗打碎的，是我不小心摔了一跤把花瓶打碎的，媽媽對不起，我不應該騙你的�！蔽以詾閶寢寱�(huì )生氣，但事情卻不是那樣的，而媽媽是用是用親切的心態(tài)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你知道錯就行了�！�
這件事過(guò)后，直到今天我才知道“無(wú)論是對什么人，要誠實(shí)，要用心講話(huà)”的含義。
問(wèn)題作文600字 篇5
在一個(gè)寒冷而細雨蒙蒙的冬日，金色的太陽(yáng)掛在空中。在這舒適溫暖的陽(yáng)光下，快樂(lè )小學(xué)聰明的六年級學(xué)生走在上學(xué)的路上。
小余在想自己的想法，不知不覺(jué)就去了快樂(lè )公園銀杏小區。當他踩在滿(mǎn)地的黃色銀杏葉上，發(fā)出沙沙的聲音時(shí)，才發(fā)現自己來(lái)到了公園，抬頭環(huán)顧四周，被銀杏林的.美景所吸引。小余坐在凳子上，拿出書(shū)包里的畫(huà)冊和鋼筆，舒舒服服地畫(huà)著(zhù)銀杏森林。突然小玉看見(jiàn)一個(gè)腿腳不靈便的老人向他走來(lái)，手里拿著(zhù)一把漂亮的紅弓。熱心的小宇急忙跑過(guò)去對老人說(shuō)：“爺爺，你去哪里？要不我幫你？”飽經(jīng)風(fēng)霜的老人搖搖頭，臉上布滿(mǎn)了皺紋，說(shuō)話(huà)了：“楊洋，你的領(lǐng)結掉了，爺爺給你撿的。來(lái)，爺爺幫你穿上！”小玉很奇怪。她根本不認識那個(gè)老人。她問(wèn)老人：“爺爺，你知道你家在哪里嗎？”爺爺說(shuō)：“楊洋，你怎么不知道回家的路？來(lái)吧，爺爺會(huì )帶你回家的！你這個(gè)小傻瓜，要不是我，你怎么回家？”
小玉跟著(zhù)爺爺走到門(mén)口，按響了門(mén)鈴�！芭�！”門(mén)開(kāi)了，一個(gè)和小玉年齡相仿的女孩站在他們面前。他看到老人，臉上滿(mǎn)是厭惡，憤怒地盯著(zhù)小玉。她正要說(shuō)話(huà)。父親來(lái)了，他很高興，說(shuō)：“爸爸，你去哪兒了？我和楊洋在找你！以后別亂跑了，你急死我了！”那個(gè)叫楊洋的男人生氣地跺著(zhù)腳，對她爸爸說(shuō)：“爸爸！你怎么能讓爺爺進(jìn)來(lái)？他太臟了，把我們的房子弄臟了！”
小雨成功送了一個(gè)老人回家。她很開(kāi)心�；貋�(lái)的路上，小玉一直在想，為什么那個(gè)叫楊洋的女孩這么恨他的爺爺，而爺爺卻把她當成了自己的孫女。
問(wèn)題作文600字 篇6
也許因為這個(gè)夏天太沉悶，心靈焦渴得無(wú)法忍受，于是踏上征途，踏上內蒙古的大草原，去尋找甘露，滋潤心靈。
天很藍很藍，藍得透明，藍得透徹，輕易讓人望到它的心扉，棉花糖似的云朵，使一切都有了絲絲縷縷的甜蜜。有鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，啼鳴不止。忽然想起成吉思汗的“彎弓射大雕”，便也折一木枝彎作弓，射一細草而出，看它隨風(fēng)飄遠。成吉思汗射出的是一個(gè)民族的興亡，我射出的則只是幾許仰望藍天的夢(mèng)想，一個(gè)振翅欲翔的希望。在這里，一望無(wú)際的'內蒙古大草原，離天是那么近，那么近，真想去親親它溫柔的面頰，再在它甜蜜的呼吸中睡著(zhù)。
水那么清的一汪水，赫然出現在草原的懷抱中。從亂石間隙躥出，又悄悄掩于雜草之中，給人以無(wú)限遐想，源自哪里，又去往何方？我則想那是一汪無(wú)根之水，尋家的途中路過(guò)了大草原，藍藍的天，漫漫的草，空氣中彌漫著(zhù)濃郁的氣息，縱使不是家，誰(shuí)還愿舍去這家的感覺(jué)繼續跋涉？
今天，我站在草原上，我愿了解草原，感受它的呼吸。我聽(tīng)到了，感受到了，天邊甜蜜的呼吸，水上徐徐散開(kāi)的嘆息，花香中輕吹而送萬(wàn)里的那滿(mǎn)口香甜。還有，一些夢(mèng)想，一些希望，一種美好的呼之欲出，來(lái)自花斑的奶牛，來(lái)自緊跟在媽媽身后的小馬駒，來(lái)自蒙古包的一碗熱氣騰騰的奶茶，呼喚你心底深處的純樸，與這大草原無(wú)盡的綿綿呼吸相融———
于是，最美好的和諧鉆進(jìn)了手掌，你緊緊攥著(zhù)，再也不愿放手……
沒(méi)有喧囂，沒(méi)有塵埃，沒(méi)有燈紅酒綠。只有我在這茫茫無(wú)邊的草原上的一些發(fā)現，一些遐想，希望喚起對大自然美麗的共鳴，希望這個(gè)夏天的這次征途，真的是對心靈的善待。
問(wèn)題作文600字 篇7
當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人的時(shí)候，別忘了，還有三個(gè)手指正指著(zhù)我們自己。這是什么意思呢？對了，這說(shuō)得就是換位思考。
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫(huà)了：在一張桌子上，擺了一個(gè)數字卡片，左邊的小朋友看到了說(shuō)是6，右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭論不休，吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。
其實(shí)，他們兩個(gè)都沒(méi)有錯，只不過(guò)是觀(guān)察事物的角度不同罷了�！皳Q位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見(jiàn)，伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的'錯誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系�？墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應該調換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因為我們換位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因為我們換位思考，我們在交往與合作中才會(huì )變得愉快。因為有了“換位思考”，我們會(huì )發(fā)現生活是如此的充滿(mǎn)人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物，換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題，設身處地地為他人著(zhù)想，將心比心，換位思考，這種情況就會(huì )大大減少。
生活中，人與人之間的交往難免會(huì )發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人�！庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行�，要站在對方的角度，多替他人著(zhù)想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅持換位思考，你會(huì )發(fā)現，生活是如此和諧。
問(wèn)題作文600字 篇8
“小子齊來(lái)了！”我以零點(diǎn)零零三分貝小聲地對王曉鈺說(shuō)�！罢娴�！”她“欲見(jiàn)小子齊，探頭出窗外�！保ǜ木帲河F千里目，更上一層樓。）
“不現實(shí)�！蔽铱┛┑�，一邊笑，一邊說(shuō)著(zhù)石雍浩的名詞。 “齊老師來(lái)了！”我們的小偵查員石珂蔚東張西望，然后用食指點(diǎn)了點(diǎn)桌子給我們暗示�！懊靼�！”我將左手合并在腦門(mén)上方一揮說(shuō)道。齊老師果真來(lái)了，只見(jiàn)，她身后還跟著(zhù)一只渾身黑不溜秋的“小鴨子”，一搖一擺，走進(jìn)了教室�！巴�！是鴨……”還沒(méi)等我說(shuō)完，王曉鈺拍拍我說(shuō)：“小子齊來(lái)了！”“很現實(shí)�！蔽覕[擺手。
“沒(méi)錯！”王曉鈺說(shuō)�！鞍�？”我一回頭，那“鴨子”也回頭了，天哪！那不是“鴨子”真的'是子齊呀！“奇怪？我又不近視，為什么還把小子齊看成鴨子了呢？”我收拾書(shū)包著(zhù)，也在“收拾”著(zhù)自己的大腦，“嗨！我的眼神沒(méi)有問(wèn)題，我把子齊看成鴨子呀！一定是因為他穿的那么厚，連臉都露不出來(lái)�！蔽易晕野参恐�(zhù)。
走出教室，我伸了個(gè)懶腰，順便呼吸一下清新的空氣�！把�！狗！”我驚奇的、目不轉睛地盯著(zhù)同學(xué)們團團包圍的那只小狗，令人疑惑的是，為什么那狗是兩條腿走路，而不是四條腿呢？“反常��！”我說(shuō)，“咦？彭欣悅�！蔽覄傄�，覺(jué)得不對勁，仔細的回想了“小鴨子事件”，才想起：我是不是又把子齊看成小狗了呢？為了證實(shí)，我跑到苗穎超身邊，“my god,子齊��！實(shí)在對不起，都怪我的眼睛呀！”我自言自語(yǔ)道。
可是……我又不近視，為什么會(huì )看錯呢？這個(gè)謎團在我心里已“住”下，誰(shuí)能把它趕走��？
問(wèn)題作文600字 篇9
同一個(gè)問(wèn)題，人們從不同的角度去看問(wèn)題，結果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通，換個(gè)角度去想就想通了。
一個(gè)星期五的下午，我上完第六就課后，又去參加了三級跳練習。當我氣喘吁吁回到家里，累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”，我一下子就倒在了沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知，媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門(mén)就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無(wú)力，提不起精神，彈得一塌糊涂。媽媽見(jiàn)狀很是生氣，責備我說(shuō)：“你太不認真了，你再這樣，我以后就不管你了！今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴！"我沒(méi)有辦法，只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅持不住，我竟然不知不覺(jué)的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的`哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭，她也哭。我使盡了渾身解數，媽媽還是說(shuō)我不認真。媽媽這樣對我，我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒(méi)去送送她。
過(guò)了一段時(shí)間，想起這件事情，我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課，本來(lái)還感冒著(zhù)，但還得從十公里外的地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后，媽媽有的急著(zhù)回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn)，媽媽這般辛苦是為了什么��？還不是為了我！想到這兒，一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候，我真誠地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著(zhù)我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。
這件事讓我認識到，遇到想不通的問(wèn)題，換個(gè)思路、腦筋急轉彎，視野會(huì )更開(kāi)闊。這樣做不但能解決問(wèn)題，還能得到意外的收獲哦！
問(wèn)題作文600字 篇10
大千世界，無(wú)奇不有。說(shuō)起有新發(fā)現，人們就會(huì )想到科學(xué)家，好像和我們生活有差距的。其實(shí)，只要你用心，生活中也有尋味科學(xué)新發(fā)現。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。今天早上，媽媽因為晨練扭傷腳不方便來(lái)回走動(dòng)，讓我看廚房鍋里水開(kāi)沒(méi)，我回答媽媽說(shuō)：“不是燒水能聽(tīng)到響嗎！"媽媽告訴我說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的問(wèn)題，我感到很奇怪，就問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，為什么會(huì )有這樣現象。查詢(xún)結果是因水溫差異以及氣壓大小導致的`。這種現象叫對流。其實(shí)，在水開(kāi)時(shí)，水溫基本均一，所以開(kāi)水不響是一種錯覺(jué)，開(kāi)水也會(huì )響，只是沒(méi)有那么大聲而已。
假期，同學(xué)約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來(lái)小蝌蚪帶回家養，忽然有一天發(fā)現有只蝌蚪竟然長(cháng)出兩條腿，我立刻在本上記下日期。通過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，我發(fā)現小蝌蚪到長(cháng)成青蛙要經(jīng)過(guò)四個(gè)周期，雖然以前也查閱過(guò)小蝌蚪到青蛙過(guò)程資料，但沒(méi)有比自己親眼觀(guān)察和目睹成長(cháng)過(guò)程更開(kāi)心的事了。
其實(shí)，生活中有許許多多問(wèn)題藏在小事里，而我們也應該像科學(xué)家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現問(wèn)題答案。許多科學(xué)家正是從小事發(fā)現，最終為人類(lèi)做出貢獻的。例如："牛頓通過(guò)蘋(píng)果砸到自己頭上這件小事“蘋(píng)果為什么會(huì )掉在地上，不是掉在空中”的問(wèn)題，最后發(fā)現萬(wàn)有引力定律。記得上學(xué)期學(xué)剛學(xué)過(guò)的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細詢(xún)第一朵杏花開(kāi)放，精確觀(guān)察求真。"
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中�？偠灾�，我們要善于從小事中發(fā)現問(wèn)題，生活中有太多太多美好事物值得我們去發(fā)現。只要我們用心探索、研究，任何謎團都會(huì )被解開(kāi)。
問(wèn)題作文600字 篇11
也不知道從什么時(shí)候起，中國人開(kāi)始注重面子，也不知道從什么時(shí)候起，中國人開(kāi)始為了面子，可以放下別的一切。
但在這里我想說(shuō)，不要為了一時(shí)的面子而放棄了自己能夠擁有的東西。
我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，我也不確定這是否真實(shí)。
再一個(gè)原本很貧窮的家庭里有一個(gè)小孩為了一部手機，跟他的父母吵架，他甚至威脅父母，甚至因為這部手機而絕食，而人家出走。到最后弄得父親不得不放棄自己身體上的某個(gè)部件而去為他買(mǎi)這部手機。當他得到這部手機的那一刻，他很開(kāi)心，他在學(xué)校也有了面子。但他卻不曾想這是父親用身體上的某個(gè)部件去換來(lái)的。
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我不禁這樣想，難道在中國人眼里，面子真的比什么都重要嗎？
現在的很多學(xué)生都想著(zhù)自己想要和別人一樣擁有流行的款式，擁有著(zhù)自己喜歡的明星擁有著(zhù)自己放蕩的權利。讓自己在社會(huì )上，在學(xué)校里多擁有一些面子。
但其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，面子什么的真的不重要。
但我說(shuō)的面子不是指尊嚴，我們只要活的有傲氣，有傲骨，有尊嚴就好。面子問(wèn)題則是另外一個(gè)方面的事。
很多人為了面子，甚至可以放棄家庭，可以傷害家人，甚至可以放棄生命，我只想說(shuō)為了面子真的值得嗎？
他們覺(jué)得面子就是尊嚴，但我想說(shuō)面子跟尊嚴真的是兩回事，尊嚴是指一個(gè)人是否活得有傲氣，是否不被任何人欺凌，而面子只是一種虛偽罷了。
面子真的`不重要，雖然說(shuō)在公共場(chǎng)合面子很重要。但公共場(chǎng)合的面子并不是那種虛偽的假裝，而是一種尊嚴，在任何場(chǎng)景，在任何地方我們都必須活得有尊嚴。
不要因為面子而讓自己的家庭受傷，不要因為面子而讓自己的家人為你難過(guò)，記住面子永遠不是最重要的，最重要的是不管你過(guò)的如何，一定要活出自己的尊嚴。
問(wèn)題作文600字 篇12
今天，我們做了一個(gè)小游戲—就是畫(huà)畫(huà)！
老師要求一筆要畫(huà)完，左邊的這三個(gè)，很簡(jiǎn)單啊，多好看的飛機、大樹(shù)和魚(yú)兒呀！
可是，右邊的這四個(gè)就不好畫(huà)了，除了第一個(gè)能想出來(lái)，后面的三個(gè)費了我好大的勁。
我很好奇，為什么呢？
老師給我們講了一個(gè)故事：在德國的哥尼斯堡的`一個(gè)公園里，有七座橋將普雷格爾河中兩個(gè)島及島與河岸連接起來(lái)。有個(gè)人提出一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)步行者從這四塊陸地的任何一塊出發(fā)，怎樣才能不重復、不遺漏地一次走完七座橋？很多人對此很感興趣，紛紛進(jìn)行試驗，但在相當長(cháng)的時(shí)間里，始終未能解決這個(gè)問(wèn)題。直到1736年，數學(xué)家歐拉研究并解決了此問(wèn)題，他把這個(gè)問(wèn)題歸結為“一筆畫(huà)”問(wèn)題，證明上述走法是根本不可能的。
老師讓我們開(kāi)始數頂點(diǎn)引發(fā)出來(lái)有幾條線(xiàn)
原來(lái)：
1、凡是由偶點(diǎn)組成的連通圖，一定可以一筆畫(huà)成。畫(huà)時(shí)可以把任一偶點(diǎn)為起點(diǎn)，最后一定能以這個(gè)點(diǎn)為終點(diǎn)畫(huà)完此圖。
2、凡是只有兩個(gè)奇點(diǎn)的連通圖（其余都為偶點(diǎn)），一定可以一筆畫(huà)成。畫(huà)時(shí)必須把一個(gè)奇點(diǎn)為起點(diǎn)，另一個(gè)奇點(diǎn)終點(diǎn)。
3、其他情況的圖都不能一筆畫(huà)出。
以后，一筆畫(huà)一個(gè)圖形的問(wèn)題再也難不倒我了！歐拉的故事告訴我，做任何事情都需要認真細致的去觀(guān)察，除了多次的嘗試去做，也需在反復做的過(guò)程中去總結，才會(huì )發(fā)現真理！
老師通過(guò)一個(gè)畫(huà)畫(huà)小游戲，給我們講解了數學(xué)家歐拉七橋故事，讓我們明白了做任何事情都需要認真細致的去觀(guān)察，除了多次的嘗試去做，也需在反復做的過(guò)程中去總結，才會(huì )發(fā)現真理！
問(wèn)題作文600字 篇13
有一只蝴蝶飛入窗戶(hù)，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，后果可想而知。這只蝴蝶為什么不往下飛呢？其實(shí)，離它不過(guò)幾厘米的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)，它卻始終往上飛。這只蝴蝶也不知道它為什么飛不出去？
其實(shí)只要換一個(gè)角度考慮問(wèn)題，問(wèn)題可能就解決了。如果這只蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來(lái)就可以飛出去了，但它沒(méi)有這么做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。就像樹(shù)上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋(píng)果，你很想吃到，你會(huì )踮起腳想拿到這個(gè)蘋(píng)果。如果差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì )蹦跳，直到精疲力盡，還是沒(méi)拿到。其實(shí)你只要搬把梯子來(lái)，爬上樹(shù)，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽(yáng)般，香味如鮮花般的大蘋(píng)果。拿不到，只因為你沒(méi)有換種思路。還有許多人因為鉆牛角尖而以失敗告終的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現在在生機勃勃的.樹(shù)林間嬉戲吧！只因為它一直執著(zhù)于上方的玻璃。
我再來(lái)講一個(gè)故事吧！在一張桌子上，有一個(gè)小巧玲瓏，精致可愛(ài)的小盒子，這個(gè)小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿(mǎn)了人，他們都在對這個(gè)小盒子稱(chēng)贊不已。突然，有一個(gè)人問(wèn)：“這盒子里會(huì )有什么呢？”這句話(huà)讓人們好奇起來(lái)，七嘴八舌地紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)自稱(chēng)工程師的人擠了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)看看這個(gè)盒子，這個(gè)盒子里肯定有機關(guān)，好歹我也是一個(gè)工程師��！”他一番擺弄，還是沒(méi)有把這個(gè)盒子打開(kāi)，然后垂頭喪氣地走了。其實(shí)那個(gè)盒子，根本沒(méi)有什么機關(guān)，一打就開(kāi)，只是那個(gè)工程師執意認為小盒子有什么機關(guān)之類(lèi)的東西。
人們因為沒(méi)換一個(gè)角度看問(wèn)題，鉆牛角尖，錯過(guò)了多少成功的機會(huì )，所以人要學(xué)會(huì )隨機應變，不要在誤區中“成功”。
問(wèn)題作文600字 篇14
生活的路很長(cháng)，難免遇到荊棘和沼澤，可是路還是要走的，不如換個(gè)角度看看，荒涼可能會(huì )變成沃土，陰云可能轉為晴空。
人生好比橘子，一些人拿到大的抱怨酸，拿到甜的抱怨小，換個(gè)角度看問(wèn)題則會(huì )發(fā)現更多，還會(huì )增強人的幸福感和滿(mǎn)足感。
你知道艾金森的故事嗎？他從小便因為憨頭憨腦遭嘲笑，長(cháng)大后又多次碰壁，但他在母親的引導下，換個(gè)角度看問(wèn)題，最終憑借著(zhù)憨頭憨腦的.人物形象，幼稚的行為，惹了事不負責任的心性霸占了世界的熒屏，他就是憨豆先生。換個(gè)角度看問(wèn)題，就能揚長(cháng)避短，促使人走向成功。
著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈時(shí)多次失敗，可他不氣餒，換個(gè)角度看問(wèn)題，終成就了“發(fā)明大家”的美譽(yù)。一生擁有1000多項專(zhuān)利。換個(gè)角度看問(wèn)題，不僅能提升心性，也能使人們發(fā)現自己的缺失，成就自我，動(dòng)物也是一樣，剛出生的小鷹會(huì )被母親狠心推下懸崖。效應面臨兩個(gè)抉擇，要么摔死，要么飛翔，換個(gè)角度看看，這不也是小鷹成長(cháng)的動(dòng)力嗎？螳螂母親在懷孕時(shí)狠心吃掉自己的丈夫，以保證后代的平安降生，換個(gè)角度看看，這不正是生物的智慧嗎？換個(gè)角度看看便有利于我們更好地了解這奇妙的世界，同時(shí)對生靈產(chǎn)生一種油然的敬意。
相反的，不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人便生活的步步艱難了，他們不懂的事物的雙面性，遇到挫折就深受打擊，遇到失誤就怨天尤人。不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人可能會(huì )生活的很累，因為他們看不到事物的好處，只被事物的壞處陰云籠罩著(zhù)。那么他也不會(huì )有什么作為。
換個(gè)角度看問(wèn)題吧！有時(shí)不一定能收獲精彩的陽(yáng)光，但至少不會(huì )收獲滿(mǎn)天的陰云，不會(huì )被壞事物打擊。換個(gè)角度看問(wèn)題使生活更加絢麗。
問(wèn)題作文600字 篇15
21世紀的我們有近視的問(wèn)題已不再是少數了，現在近視的比率也在不斷地飚升，相信在十個(gè)人中就有50%的人有近視問(wèn)題了，這將會(huì )對我們以后的'工作生涯造成不利的影響。所以從小我們就要愛(ài)護眼睛，但現在的你如果也近視了，那就請你試一試這種最新發(fā)明的“復制式眼角膜治療儀”吧！它可以幫你立即摘除眼鏡，還你一個(gè)清晰的世界。
這種儀器是根據電腦上“復制”這一詞而使找到了靈感，它是以閃光機在一個(gè)視力好的人的眼睛前掠過(guò)，照出他的眼角膜大小、眼睛度數及是否是沙眼等狀況，然后經(jīng)過(guò)檢測合格后就可以在復制水區內出現基本形狀。再將復制好的眼角膜送入打磨工作區，首先讓近視患者在電腦前檢查一下，測出治療者所要配的眼角膜大小和眼角膜的厚度，然后將這些數據打入電腦，一份一模一樣的樣板就會(huì )出現，再合對真正眼角膜的大小及厚度，經(jīng)過(guò)精心磨光后，要將其放入消毒清水中進(jìn)行反復清洗，再放入適宜的溫度下吹干，在這一系列工作后，眼角膜就基本完成，但為了更加完善地把眼角膜放入眼睛內，我們必須在電腦顯示屏上進(jìn)行試驗，如果完美無(wú)缺，就將眼角膜放入治療者眼中，如果出現了一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，就需要重新復制，也許時(shí)間會(huì )耽誤點(diǎn)，但是為了讓您更稱(chēng)心如意，這段時(shí)間就不算什么了，當眼角膜放好，你第一刻睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)視力表時(shí)，一定會(huì )大吃一驚，以前模糊、恐懼的視力表現在能看見(jiàn)最后一排。不過(guò)視力恢復后的保護也是必不可少的，只有這樣，才能永遠和眼鏡說(shuō)“拜拜”。
想成功摘掉眼鏡嗎？那就來(lái)吧！從此以后，就不用鼻子背著(zhù)沉重的眼鏡，不用再怕別人說(shuō)你是“四眼田雞”了，你你將會(huì )和他們一樣，眼前是清晰一片。
問(wèn)題作文600字 篇16
記得在鄭智化的一首歌里，有著(zhù)重要的一句歌詞，生活和面子問(wèn)題誰(shuí)更重要？
在我們的生活中，真的不缺乏一些特別愛(ài)面子的人，總覺(jué)得做什么事情都想在別人眼中做一個(gè)好的印象？其實(shí)這種想法也是沒(méi)有錯的，畢竟我們本來(lái)就是一個(gè)群居動(dòng)物，不可能完全做到不在乎別人的目光！
可是很多時(shí)候，一些面子問(wèn)題，也確實(shí)沒(méi)有必要看得如此之重！
就比如四舅家的女兒，最近結婚的問(wèn)題，好多人討論到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )說(shuō)，其實(shí)這個(gè)婚禮不參加也罷，畢竟之前這個(gè)女孩走了太多的彎路，用老人的話(huà)來(lái)說(shuō)，基本上算得上是一個(gè)名聲敗壞的壞姑娘了！
因此就是有好多人說(shuō)不想來(lái)參加這個(gè)婚禮，還有好多的近親，總覺(jué)得不管怎么樣？嫁出去就行了，至于這場(chǎng)婚禮還是不要來(lái)參加的比較好！
畢竟熟悉的人聊在一起的時(shí)候，總會(huì )談起過(guò)去，而所謂新娘子的過(guò)去，確實(shí)是有些不堪！
就在昨天晚上，自己?jiǎn)?wèn)家里老爺子會(huì )不會(huì )來(lái)參加結婚宴的時(shí)候？某人也是說(shuō)，不來(lái)也罷，畢竟感覺(jué)來(lái)參加結婚宴是一件丟人的事情，因為自己從小看大的孩子，有著(zhù)那樣不堪的過(guò)去！
可是對于我自己來(lái)說(shuō)，倒覺(jué)得無(wú)所謂，畢竟每個(gè)人在十七八歲的.時(shí)候，都可能在犯一些錯誤，如今，到了二十七八歲，突然間醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，找一個(gè)合適的人結婚過(guò)日子也是挺不錯的！
但是相比之下，四舅他們就把面子問(wèn)題看得比較重，總覺(jué)得結婚一件特別高興的事情，可是到了他這里，卻是一件特別丟人的事情！
總之這個(gè)面子問(wèn)題，也真的是得因人而異~
問(wèn)題作文600字 篇17
周五晚上，我心情很放松，好像吃了快樂(lè )丸。晚飯后，我迫不及待地去散步，放松自己。就在我要“飛”出去的時(shí)候，一直待在家里的父親改變了常態(tài)，笑著(zhù)說(shuō)：“看到你今天這么激動(dòng)，讓我陪你去散散步吧！”我一聽(tīng)，興奮得跳了三尺高，高興地想：“終于看到爸爸出去散步了！”我的心很甜，像吃了蜂蜜。
于是，我們的父子倆開(kāi)始談笑風(fēng)生，一路上有說(shuō)有走，和侃侃聊天，談?wù)摂祵W(xué)問(wèn)題。不知不覺(jué)中，有一天我們去了環(huán)形跑道，我們倆都哈哈大笑，不由自主地來(lái)到了環(huán)形跑道。就在我準備轉身離開(kāi)的時(shí)候，我看到父親笑了笑，突然說(shuō)：“琳琳，我來(lái)考考你�！彼菙祵W(xué)天才，能在其中發(fā)現問(wèn)題。所以他說(shuō)：“我們走在這條400米長(cháng)的.環(huán)形跑道上。我們倆同時(shí)從同一個(gè)地方出發(fā)。如果我們離開(kāi)彼此，我們幾分鐘后就會(huì )見(jiàn)面。如果我們走相反的方向，你可以在幾分鐘內趕上我。如果我們繞著(zhù)這條跑道走，你和我需要多長(cháng)時(shí)間？爸爸有意考驗我，但我不能輕易屈服！
于是，我立刻用我的小腦袋瓜，努力地想，想，想.突然，我眼前一亮，終于找到了辦法。我和我爸同時(shí)對面出發(fā)會(huì )合，分鐘走400米，所以速度總和是400‐140米/分鐘。我們花了幾分鐘朝同一個(gè)方向出發(fā)，直到我追上我爸，我追我爸的距離是400米。小菜一碟，根據我和我爸的速度差，我們可以看到我的速度是(15 ^ 140)=77.5(m)/min，我走跑道需要40077.5=min，我爸的速度是(140-15)=62.5 m/min。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到，生活中充滿(mǎn)了數學(xué)，我們要關(guān)注生活，多動(dòng)腦，認真學(xué)習書(shū)本的內容，這樣才能學(xué)好數學(xué)。
問(wèn)題作文600字 篇18
昨天看到邵哲雯的媽媽寫(xiě)的《起床問(wèn)題》，我也想就這個(gè)問(wèn)題說(shuō)點(diǎn)什么，還有就是吃早飯的問(wèn)題。
我們的原則是一定要保證10小時(shí)的睡眠，所以晚上九點(diǎn)入睡，早上7點(diǎn)起床。劉昕起床很好，我一般會(huì )給劉昕留幾分鐘的時(shí)間在床上賴(lài)一會(huì )兒，或者和劉昕一起躺在床上抱一抱或說(shuō)一會(huì )兒悄悄話(huà)，5分鐘左右，然后起床，劉昕就會(huì )很高興。我們在幼兒園大班時(shí)就開(kāi)始解決起床問(wèn)題。孩子一般早上都懶得起床，尤其是冬天，我們的做法是提前5分鐘喊起床，告訴孩子，5分鐘以后要起床了，這樣給孩子一個(gè)準備的時(shí)間；同時(shí)孩子起床很好的時(shí)候一定要及時(shí)表?yè)P，表?yè)P的多么夸張都沒(méi)有關(guān)系；穿衣服的同時(shí)可以和孩子聊一聊，什么都可以的。這樣孩子是比較愉快的。
對于吃早飯的`問(wèn)題，自從上小學(xué)以來(lái)，劉昕吃得很慢，一直要我們催著(zhù)。終于，昨天早上，我和老公都有些不耐煩了，她的表姐甚至將鬧鐘放在了她的面前。我覺(jué)得不能這樣下去了，所以我對劉昕說(shuō)：以后吃早飯時(shí)，媽媽只提醒你要吃早飯了，吃早飯的過(guò)程中不再提醒你要快些快些了，你什么時(shí)候吃完，爸爸就什么時(shí) 候去送你上學(xué)；你們是8點(diǎn)上課，7點(diǎn)50之前進(jìn)教室，爸爸在家7點(diǎn)35出發(fā)可以保證你7點(diǎn)50進(jìn)教室，但如果你吃飯很慢，7點(diǎn)35就不能出發(fā)了，所以，你要在7點(diǎn)35之前吃好早飯。如果你8點(diǎn)吃好早飯，爸爸就8點(diǎn)去送你，但是你上課就遲到了。我認為，由于孩子的自己的問(wèn)題遲到了，遭到了老師的批評，她就會(huì )不再出現這個(gè)問(wèn)題。但原則是必須吃早飯，不能餓肚子上課。
問(wèn)題作文600字 篇19
星期三那天，我在網(wǎng)上買(mǎi)了部步步高點(diǎn)讀機t600，這不，星期五那天貨就來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)了它，安裝上硬件，放入英語(yǔ)書(shū)。
我點(diǎn)擊學(xué)習，突然冒出一只小豬，嫩生嫩氣的給我作介紹：“hi~我叫點(diǎn)點(diǎn)，我們一起點(diǎn)讀學(xué)習吧！”哇，這么可愛(ài)的形象，我的興趣一下子高漲起來(lái)。特 別是在測驗的時(shí)候，答對一道題它會(huì )夸你“你真是帥呆了”“哇~你真是太棒了！”之類(lèi)的話(huà)，讓你聽(tīng)了心里特舒服，信心百倍，勁頭十足；如果你答錯了，它就會(huì ) 說(shuō)：“不要緊，下次你一定能行”或“也許這道題有點(diǎn)難，下次加油吧！”之類(lèi)的話(huà)。弄的我都不好意思了。一點(diǎn)沒(méi)有在家長(cháng)、老師面前答錯題挨批評的緊張感覺(jué)。 總而言之，不管答對答錯，它總讓你興趣十足，總想讓你繼續學(xué)習下去。
這個(gè)其實(shí)就是趣味學(xué)習法，我明知上了它的“當”可我還是愿意進(jìn)它的“套”，因為它讓我感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。因為它讓我特有成就感。特別是我的那個(gè)寵 物，好有趣��！它現在已經(jīng)生長(cháng)到5級了，能去上學(xué)了呢。不過(guò)剛剛使用的時(shí)候它還是個(gè)小嬰兒哦，如果多學(xué)一點(diǎn)，它就長(cháng)大一點(diǎn)，越是學(xué)得多，它越是長(cháng)得快，那 可愛(ài)的樣子就更逗人了！所以為了我的點(diǎn)點(diǎn)健康快速地長(cháng)大，我每天都必須認認真真地多學(xué)習。你瞧，這種學(xué)習多么有趣！輕輕松松的'就能把學(xué)習搞好。還會(huì )讓你對 學(xué)習產(chǎn)生興趣呢。真是應用了廣告的那句話(huà)“點(diǎn)讀學(xué)習真有趣”
我記得專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)習最好的老師"，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯�，F在我都一天學(xué)三次呢。所以，我明白了一個(gè)道理：只要把興趣給激發(fā)出來(lái)，學(xué)習就變的有趣，輕松了。
問(wèn)題作文600字 篇20
在不同角度看問(wèn)題，得到的結果也不同。
比如說(shuō)，一幅畫(huà)，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫(huà)上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫(huà)上的是9。于是兩人發(fā)生了爭執，如果兩人其中的一人可以從對方的角度去看那幅畫(huà)，兩人也就不會(huì )發(fā)生爭執了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋(píng)果時(shí)，一般會(huì )從蒂部切起，發(fā)現不了什么，如果你把蘋(píng)果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì )發(fā)現蘋(píng)果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀(guān)察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀(guān)察，他對父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除草，除蟲(chóng)。二兒子在夏天觀(guān)察果園，他對父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們在樹(shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀(guān)察果園，他對父親說(shuō)果園里的樹(shù)結滿(mǎn)了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀(guān)察果園里的那些樹(shù)，他對父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹(shù)木都會(huì )有不同的變化，那么兒子們就不會(huì )只看到一個(gè)季節里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的'呢。昔日的好友就不會(huì )發(fā)展到現在的地步了。
從不同角度看一幅畫(huà)結果不同，從不同的方向切蘋(píng)果所含的圖形也不一樣，從不同季節看果園的樹(shù)得到的結論不一樣，換位思考就不會(huì )從好友變成如今的敵人。
問(wèn)題作文600字 篇21
智慧的力量是無(wú)限的，智慧也可以解決難題。我從一本書(shū)中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時(shí)侯就遇到過(guò)一些困難，也是憑借著(zhù)智慧解決的.。
記得我七歲那年一個(gè)星期天，爸爸早早地到醫院上班去了，我和媽媽吃完早飯正準備去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，一個(gè)電話(huà)過(guò)后，媽媽很著(zhù)急地對我說(shuō)：“希希，媽媽要去加班，你自己在家學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，她就急匆匆地沖出了家門(mén)。
唉，現在家里就我一個(gè)人了，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)秒針“嗒嗒”的走動(dòng)聲，我乖乖的做了會(huì )作業(yè)，無(wú)聊的看了會(huì )電視。臨近中午，媽媽打了個(gè)電話(huà)說(shuō)還有工作沒(méi)忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話(huà)，可電話(huà)沒(méi)人接，那可怎么辦啊?我連忙打開(kāi)冰箱門(mén)，可里面除了一些生的蔬菜就沒(méi)什么可吃的，我又不會(huì )炒菜，怎么辦啊?拿錢(qián)去買(mǎi)些吃的?可媽媽沒(méi)給我鑰匙啊，不鎖門(mén)那小偷進(jìn)來(lái)怎么辦?想來(lái)想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時(shí)候，突然樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，是媽媽回來(lái)了嗎?我好象看到了希望，從門(mén)上“貓眼”看去，原來(lái)是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來(lái)那該有多好啊!我的肚子以開(kāi)始咕咕叫了。對啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個(gè)熱心腸的好阿姨，我跟她一說(shuō)就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個(gè)中午我就在鄰居家渡過(guò)了。
事后，媽媽表?yè)P了我聰明。通過(guò)這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話(huà)的含義，也知道用智慧可以解決難題。
問(wèn)題作文600字 篇22
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習《狼牙山五壯土》，請翻到第九十八頁(yè)�！崩蠋熞贿呍诤诎迳蠈�(xiě)“狼牙山五壯土”這幾個(gè)字，一邊說(shuō)。
不知怎么的，我總是聽(tīng)不進(jìn)老師講的話(huà)，可能是因為快期末了，學(xué)習任務(wù)重吧！我托著(zhù)腮望著(zhù)窗外那掉光了樹(shù)葉只剩下一根枯干的銀杏樹(shù)。雖然葉子已掉光了，但還是那么挺立，威嚴地守衛著(zhù)學(xué)校。天空陰沉沉的，好像快要下雨似的，這時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在議論紛紛。
“同學(xué)們，請在第五、六、七、八自然段找出五壯土的英雄事跡�！蔽业碾p眼一下看到了第一、二、三自然段，老師那老鷹般銳利的雙眼迅速地掃描有沒(méi)有人在做其它的事。不知何時(shí)老師的眼睛定格在了我身上，“盧亭利，你來(lái)吧！”
��！我又沒(méi)舉手，老師就抽我��！我還沒(méi)找到呢！怎么辦呢？我的臉頓時(shí)發(fā)燒起來(lái)，一下紅到了脖子上，整個(gè)人就好像張飛一樣。我本想說(shuō)沒(méi)找到的，可話(huà)到了嗓門(mén)又咽了下去�？纯创巴獠輧恨抢�(zhù)腦袋，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的，好像在嘲笑我似的'，仿佛萬(wàn)物都失去了生機，我的眼前一片空白。為了應付老師，于是我隨便找了一句，便支支吾吾地答到“馬……馬……。寶玉”。
剛念完，老師果斷地否認了我的答案，嚴厲地重復了一遍這：“我們要找的是英雄行為，不是語(yǔ)言！”我又重新找了一處，口齒不清地答到“說(shuō)罷，他把…………”。這時(shí)老師才叫我坐下。
唉！真是嚇死我了！老師怎么會(huì )讓我來(lái)答呢？幸好我答出來(lái)了，不然就要站著(zhù)聽(tīng)課了。好險��！
這次回答問(wèn)題給我留下了深刻的印象，從中吸取了很大的教訓，從今以后，我上課要認認真真地聽(tīng)老師講課，再也不能“人在教室心在外了”。
問(wèn)題作文600字 篇23
今天，我聽(tīng)了一堂課，接受了樂(lè )老師的諄諄教誨，受益匪淺。
這堂課，與我以前上過(guò)的任何課都不同。以前上課，都是按部就班地學(xué)習課本上的內容，老師只需灌輸知識，學(xué)生只需默默地接受，可這堂課，樂(lè )老師一上來(lái)就拋下一個(gè)問(wèn)題讓我們思考，本來(lái)令我一個(gè)腦袋變成十個(gè)腦袋大的閱讀、作文，卻被樂(lè )老師輕松解決——他在講課中使用許多趣事、方言、比喻句，并且用“4W”的方法分解了文章的結構，其中，有這樣一句話(huà)，給我留下了很深的印象，“閱讀最大的問(wèn)題，就是‘沒(méi)有問(wèn)題’！”
此話(huà)一出，想必大家都很疑惑：沒(méi)有問(wèn)題不是件好事嗎？確實(shí)，沒(méi)有問(wèn)題意味著(zhù)無(wú)所不知、學(xué)識淵博，但同時(shí)它也意味著(zhù)妄自尊大、停滯不前，試想，如果伽利略沒(méi)有望著(zhù)吊燈提出問(wèn)題，如果牛頓沒(méi)有對落下的蘋(píng)果提出問(wèn)題，那么擺動(dòng)的規律、萬(wàn)有引力的發(fā)現會(huì )推遲多少年？我們21世紀的先進(jìn)技術(shù)會(huì )存在嗎？同理，許多發(fā)明也是由有些毫不起眼的.、愚蠢至極的問(wèn)題引起的，比如人們手中的“拍立得”。
提出問(wèn)題是好事，可是一旦提出問(wèn)題，就要尋找有效的方法來(lái)解決問(wèn)題，孔夫子說(shuō)得好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們應該好好利用時(shí)間汲取知識，利用知識結合自己的感受來(lái)收獲更多，解決問(wèn)題需要的，并不僅僅止步于此：一個(gè)值得信賴(lài)的伙伴、堅持不懈的信念、靈活機動(dòng)的本領(lǐng)……
問(wèn)題，是人生路上的一盞明燈，是迷路時(shí)偶然拾起的一張地圖，是寒冬狂風(fēng)中的一雙手套……希望諸位平時(shí)多問(wèn)些“為什么”，對生活中那些看似平凡的小事多加探索，勇往直前，早日步入成功之門(mén)！
問(wèn)題作文600字 篇24
寒假里，我們一家人來(lái)到安吉杭州Hello Kitty 樂(lè )園游玩。一大早我們就來(lái)到售票處排隊買(mǎi)票。大屏幕里播放著(zhù)當天的票價(jià)：節假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現節假日的票價(jià)比平時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著(zhù)，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢(qián)呢?啊!我們只教了100以?xún)鹊募訙p法，200多的我可不會(huì )加!我把小臉一撇不耐煩的說(shuō)。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數去掉0看成29一個(gè)二位數來(lái)算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說(shuō)著(zhù)我的算式。這時(shí)媽媽的也被扣掉了760元�？磥�(lái)我算對了。
走進(jìn)樂(lè )園，里面的.建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋(píng)果樹(shù)飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見(jiàn)那船上下?lián)u擺還會(huì )轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來(lái)估算：我先觀(guān)察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個(gè)位置。再數數我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽?zhuān)捍蟾盼覀兊诙湍茏先チ�，因為我們前面大概只�?0個(gè)人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車(chē)等等，我都用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識估計等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。
生活中數學(xué)問(wèn)題真是無(wú)處不在啊!
問(wèn)題作文600字 篇25
中國的水貧窮到什么地步呢?聯(lián)合國一項研究報告指出：全球現有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個(gè)國家水源不足，20億人的飲水得不到保證。預計到2025年，形勢將會(huì )進(jìn)一步惡化，缺水人口將達到28億～33億。世界銀行的官員預測，在未來(lái)的5年內“水將像石油一樣在全世界運轉”。
我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4，居世界第109位。中國已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國家之一。而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1/4。據統計，全國600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過(guò)度開(kāi)采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。由于工業(yè)廢水的肆意排放，導致80%以上的地表水、地下水被污染。專(zhuān)家們警告：“20年后中國將找不到可飲用的'水資源”。美國民間有影響的智囊機構———世界觀(guān)察研究所發(fā)表的一份報告中稱(chēng)：“由于中國城市地區和工業(yè)地區對水需求量迅速增大，中國將長(cháng)期陷入缺水狀況�！敝袊狞S河在過(guò)去的10多年年年斷流，其中1997年斷流226天。流經(jīng)中國一些人口稠密集地區的淮河去年也斷流了90天。根據衛星拍攝的照片，數百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水的有108個(gè)。其中北京市的人均占有水量為全世界人均占有水量的1/13，連一些干旱的阿拉伯國家都不如。
問(wèn)題作文600字 篇26
去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著(zhù)小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，她特別愛(ài)哭，尤其是肚子餓的.時(shí)候哭得更厲害。這時(shí)，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。
一天，媽媽取回一個(gè)大大的包裹，拆開(kāi)一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀(guān)察起來(lái)，奶粉罐的右下角寫(xiě)著(zhù)——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見(jiàn)我這么快就算出了奶粉的重量，摸著(zhù)我的頭夸我反應真快！緊接著(zhù)媽媽又問(wèn)：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽(tīng)了媽媽這連續兩問(wèn)，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問(wèn)題要鎮定，不能著(zhù)急，得一步一步解決問(wèn)題。我迅速平靜下來(lái)分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來(lái)：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯，不錯，數學(xué)小能手一個(gè)！”
今天真開(kāi)心，我順利通過(guò)了媽媽的數學(xué)小測試。以后我要更加努力地學(xué)好數學(xué)，闖過(guò)一道道難關(guān)！
問(wèn)題作文600字 篇27
早上，我去上學(xué)，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師喊了一聲“上課”，“起立”，一聲響亮的聲音驟然響起，全班立刻站起來(lái)，向老師問(wèn)好。
我左邊的同學(xué)是徐振楠，他先站起來(lái)，我再起來(lái)，但是他把他的腳放到我這里來(lái)了，我氣憤地說(shuō)了一句：“把腳拿開(kāi)！”他邊把腳拿開(kāi)，邊說(shuō)：“干嗎？這兒又不是你的地盤(pán)！”他越罵越生氣，我實(shí)在忍不住了，也回了句：“但也不是你的地盤(pán)呀�！蔽覀冋归_(kāi)了互罵比賽會(huì )。但其實(shí)，我的心里卻很想跟他和好，但是因為明明是他錯，是他先把腳伸過(guò)來(lái)的，如果我道歉，不是我虧了嗎！再說(shuō)，萬(wàn)一大家以為我是軟弱所以才道歉，那我該怎么解釋。我的心里產(chǎn)生一種說(shuō)不出來(lái)的.感覺(jué)。
下課了，我像被釘子釘在椅子上一樣，依舊埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，但我心里卻想著(zhù)上課的那件事。我的膝蓋一動(dòng)，突然聽(tīng)到塑料袋的聲音，我一看，是徐振楠的袋子，我馬上把膝蓋縮了進(jìn)去，但是過(guò)了一會(huì )兒，我的膝蓋又不知不覺(jué)地碰到那只塑料袋了，只聽(tīng)徐振楠一聲怒吼：“你干嗎？”我嚇了一跳，看看自己的膝蓋，再看看他憤怒的眼神，手忙腳亂地把腳縮了進(jìn)去，其實(shí)，在我把腳拿回去的同時(shí)，我一直在嘀咕：“不就是一只小袋子嘛！”
哎！男生和女生真的和不來(lái)呢！一件小事就可以鬧上好長(cháng)時(shí)間，那長(cháng)大后該怎么辦呀！
可是，為什么我會(huì )覺(jué)得不服呢？為什么我們倆就是和不過(guò)來(lái)呢？為什么我要這樣對他呢？本以為要和好，只要說(shuō)一句“對不起”就好了，但是為什么說(shuō)三個(gè)字這么難呢？……這些問(wèn)題，我想了很久，終于悟出了一點(diǎn)道理，面對朋友、同學(xué)應該多一點(diǎn)寬容，多一些理解，而不是只在乎對方錯在哪里。
讓我們一起做朋友吧！
問(wèn)題作文600字 篇28
在愛(ài)的世界里，每個(gè)人都是盲目的。所以，當感情出現問(wèn)題的時(shí)候，并不能做出準確的判斷。因為我們總是喜歡從感情的角度出發(fā)，從而失去了問(wèn)題的主導性和判斷的準確性。
從感情的角度出發(fā)看待發(fā)生的事情只是片面而不全面，甚至因為各種各樣的因素影響判斷的準重點(diǎn)。當問(wèn)題出現的時(shí)候頓時(shí)茫然無(wú)措，所以太多時(shí)候不能一針見(jiàn)血。就如同我們自己，看到別人的故事的.時(shí)候往往能夠條理清晰坦白直接的刨析原因，真正回到了自己的事情上往往不能保持理智的清醒。所謂當局者迷，旁觀(guān)者清。就是如此吧？身在局中被各種各樣的糾結情感問(wèn)題等等一系列因素的干擾，難免瞻前顧后。人心是復雜的也是最難以自我控制的，因為心不動(dòng)則情不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷。心若動(dòng)，則情妄動(dòng)。傷其身痛其骨。在意亂情迷的人面前，就算再怎么蹩腳的借口和理由都能被輕易的聽(tīng)信。因為你的全部心思都完完全全的被占據，再也無(wú)暇分心思考其他。
身在局外，自然能夠跳出事態(tài)的發(fā)展。仔細思考并且分析利弊。所以太多的人都是在事情發(fā)展到無(wú)可挽回的時(shí)候才猛地幡然醒悟。卻為時(shí)已晚。所謂旁觀(guān)者清。就像是以自己的態(tài)度去評價(jià)別人的生活，事不關(guān)己自然不能體會(huì )當事人的感受。因為我們沒(méi)有從別人的角度考慮問(wèn)題，不用考慮代價(jià)，更無(wú)關(guān)情感。自然判斷的更直接更犀利。
所以，當我們真正面臨抉擇的時(shí)候往往應該努力讓自己靜下心來(lái)。保持頭腦清醒，拋開(kāi)心中情感的糾結，以最客觀(guān)最公正的態(tài)度看待問(wèn)題，就能更清楚的知道自己想要的到底是什么。最理智的答案才是最無(wú)愧于心的選擇。
問(wèn)題作文600字 篇29
明代哲學(xué)家王廷相曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事：一天，他乘轎進(jìn)城，途中遇雨，轎子走得很慢。原來(lái)轎夫穿了雙新鞋，正在小心地躲避著(zhù)泥水。不料至長(cháng)安街后，路更加難走，轎夫一不小心一腳踩進(jìn)了泥坑。自此，他不再愛(ài)惜新鞋。后來(lái)不僅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也沒(méi)一點(diǎn)干凈之處。王廷相對此深有感觸地說(shuō)：“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無(wú)所不至矣!”
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)怎樣走好第一步的道理。正如故事所述，開(kāi)始，轎夫尚在“小心地躲避著(zhù)泥水”，力求一身清白；然而，當他“一不小心一腳踩進(jìn)了泥坑”之后，便破罐子破摔，“不再愛(ài)惜自己”，直至“全身上下也沒(méi)一點(diǎn)干凈之處”�？梢�(jiàn)，這“一不小心”的“一腳”最終造成了多么惡劣的后果。這個(gè)故事，告誡我們要小心謹慎地走好人生的第一步，特別是第一次的.一步。
人的一生，是有很多第一次的。如第一次考試、第一次義務(wù)勞動(dòng)、第一次受表?yè)P等；也有的是“泥坑”，是墮落的開(kāi)始，如第一次開(kāi)小差、第一次偷竊、第一次打牌賭博等。而且第一次的是與非，并不需要高深的知識做指導，只在于他的本質(zhì)品性和良知。任何一個(gè)有良知的人，上要對得起蒼天和父母，下要對得起黃土與眾生，他就應該慎重地走好自己的第一步。
我們中學(xué)生正處在學(xué)習求知的階段，人生之路還面臨著(zhù)許許多多的第一步。我們更應該牢牢記住父母師長(cháng)的諄諄教誨，祖國人民的殷切希望，認真走好自己的第一步，尤其是對學(xué)習、生活道路上的那些“污水”“泥坑”，要遠遠地避開(kāi)才好。不要一失足成千古恨。
問(wèn)題作文600字 篇30
今天爸爸給我出了一道題，問(wèn)：“一副完整的三角尺能夠測量出幾個(gè)角度？”
我心想這么簡(jiǎn)單的題目還讓我做，真是太小瞧我了。一副三角尺由一個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)直角三角形組成，等腰直角三角形的`度數分別為90°45°45°，而直角三角形的度數分別為90°60°30°，可量六個(gè)角：135°180°120°75°105°150°我馬上告訴爸爸，“不對不對，你再仔細想想�！薄安粚�？怎么可能，一定是你搞錯了，我可是用三角尺拼過(guò)的，怎么可能不對？”“你再想想，有沒(méi)有遺漏的角度了？”我想來(lái)想去，對了，這些三角尺身上有45°90°30°60°我都沒(méi)算在內，這樣一來(lái)不就有十個(gè)角了嗎？我立馬再次告訴了爸爸�！懊銖娝銓��！薄盀槭裁此忝銖娔�？”“因為180°可以直接用三角尺的任意一條邊測量出來(lái)，但是這個(gè)角度也是可以測量出來(lái)的，所以給你算對�！薄澳菫槭裁词敲銖娝銓Π�？”“因為怕你驕傲啊�！�
為了測考考我，爸爸又出了一道題：如果有三個(gè)三角尺前兩個(gè)不變的基礎上再增加一個(gè)分別度數為90°15°75°的直角三角形，這些三角形又能測量出幾個(gè)角？這樣就不能用三角尺來(lái)拼了，我在紙上畫(huà)好這三個(gè)三角形，開(kāi)始羅列，最后得出可測量出十一個(gè)角，分別是：90°45°75°15°60°30°135°165°105°150°和120°，我興奮的去告訴爸爸，“嗯，這次對了�！盰ES！這次終于做對了，我的心中洋溢著(zhù)一種前所未有的感覺(jué)。
其實(shí)在一些小的題目中，也有學(xué)問(wèn)呢！
問(wèn)題作文600字 篇31
我的數學(xué)成績(jì)老是漂浮不定，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低。有一道題不會(huì )，我做了許多思想工作，最后做出了這樣的決定。
每每下課，小琚的影兒一直纏在老師身邊，有說(shuō)有笑的，問(wèn)問(wèn)題都是家常便飯，我有問(wèn)題，去不去問(wèn)呢？我的心很矛盾：去吧，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，老師肯定會(huì )說(shuō)我的；不去吧，這道題又不會(huì )，考試的時(shí)候，遇到這種題怎么辦呀！我找了個(gè)“替罪羊”去幫我問(wèn)，可那些“替罪羊”們也不敢，沒(méi)有勇氣，唉！我只好硬著(zhù)頭皮去問(wèn)題了。
在去老師辦公室的路上，我感覺(jué)兩邊的門(mén)都是老師憤怒的臉，我的心感到陣陣不安，就像缺氧的魚(yú)兒“撲通”“撲通”地亂蹦。我以每分鐘一米的速度慢慢走向老師辦公室�！扳疋疋�，怦怦怦”，我猶豫地敲了敲門(mén)，又像蚊子一樣的聲音說(shuō)了一聲：“報告！”“進(jìn)來(lái)！”數學(xué)老師以為我有什么事情“小瀅，怎么了，找我有什么事嗎？”我鼓起勇氣，張嘴就說(shuō)：“老師，這道題我感覺(jué)不對，應該這樣子……”我把所有的`想法都向張老師“傾吐”出來(lái)。然后，張老師仔細地給我講了講許多細節，“這道題沒(méi)有錯，是你的理解角度錯了，這道題主要考的就是公式和概念掌握得牢不牢。光靠計算是算不出來(lái)的。所以，以后要多記公式這樣才會(huì )準確無(wú)誤地判斷對錯……”老師給我講題時(shí)，渾身冒冷汗，被嚇得不輕。然而，到了最后，老師依然這樣子，“鵬瀅有啥不會(huì )的多問(wèn)問(wèn)，積少成多，將來(lái)一定很優(yōu)秀！”
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，在問(wèn)老師題時(shí)，能讓自己成長(cháng)一大步。做人就要不恥下問(wèn)，問(wèn)問(wèn)題不可怕。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，肯定就要問(wèn)。只要鼓起勇氣，讓老師指點(diǎn)迷津，將來(lái)會(huì )更好吧！
問(wèn)題作文600字 篇32
保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城——舞鋼，舞鋼是一個(gè)美麗的城市，生活在這個(gè)城市是多么的幸福呀!在生活中，保護生態(tài)環(huán)境是舞鋼人民的職責，讓我們生活環(huán)境更好。
在我很小的時(shí)候，在朱蘭每一條街，路上一片垃圾，幾乎每一個(gè)小攤地上，不是垃圾袋，就是一些，沒(méi)有吃完的食物，或者就是幾個(gè)盒子。在那里吃飯，就傳來(lái)一陣陣難聞的.氣味，特別是蛋糕店門(mén)口堆滿(mǎn)了盒子，有時(shí)盒子里面還有些人們吃剩下的蛋糕，真讓人惡心!特別是路面上，口香糖粘在地面上，也沒(méi)有人管，時(shí)間長(cháng)了，地面變得黑乎乎的。地面上有些不顯眼的地方，都藏著(zhù)一些盒子，盒子里面都是食物，低下身子一聞一陣惡心的氣味傳來(lái)。在埡口，雖然路面沒(méi)有垃圾但是垃圾桶里面扔滿(mǎn)了垃圾和塑料袋，有時(shí)多得都扔到了地面上，招來(lái)了很多蒼蠅，特別是下雨天，站到很遠的地方，都有一股酸酸的氣味，飄散在空氣里。
我們應該重視這些事情，不能讓環(huán)境污染現象再出現了。食品、水溝、煙氣如果在持續下去了，它們會(huì )傷害我的身體們。特別是食用油，前一段地溝油的事情已經(jīng)讓我們不敢再吃小攤上的東西了，我們應該以雷厲風(fēng)行的態(tài)度，打壓這些破壞環(huán)境的食物，不要讓某些污染環(huán)境的東西再來(lái)傷害我們了!我們應該參與環(huán)保行動(dòng)，多加宣傳，利用自已的能力，來(lái)宣揚“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城”我希望用每一個(gè)人的努力，來(lái)扭轉環(huán)境惡化的趨勢，建設美好的家園!
“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗鋼城“單靠我們宣傳是不行的，我們應該付出實(shí)際行動(dòng)，需要大家的力量，保護環(huán)境。我們?yōu)榱吮Ｗo生態(tài)不需要做驚天動(dòng)地的大事，只需做“舉手之勞”的小事。從生活中每一個(gè)小細節做起，從一點(diǎn)一滴做起，如此，必將為“美麗鋼城”畫(huà)卷添上濃墨重彩的一筆!
問(wèn)題作文600字 篇33
近日，一位男孩和他的妹妹在乘坐電梯回家途中，男孩突發(fā)奇想在電梯間內做伸展運動(dòng)，于是，他手撐電梯底面，腳蹬電梯門(mén)，可腳還未伸直，電梯門(mén)就像一塊泡沫板一樣折成了兩半，事發(fā)后物業(yè)要求索賠，可男孩母親卻說(shuō)要不是她家孩子蹬破了電梯門(mén)，要是以后再發(fā)生類(lèi)似的電梯門(mén)倒塌事故，那去的就是一條人命了！
問(wèn)題
首先，不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，弄壞了別人的東西總是要賠的吧！弄壞了筆賠一支筆，弄壞一個(gè)手表，賠一個(gè)手表，這是天經(jīng)地義的事。再說(shuō)了，電梯又不是你家的，憑什么你想干什么就干什么呢？電梯是為大家服務(wù)的，你弄壞了電梯，就讓這一棟樓的人都爬樓梯？
發(fā)生
不知那個(gè)男孩是什么心理，在電梯里做伸展運動(dòng)？操場(chǎng)不可以嗎？你家不可以嗎？偏偏到電梯里來(lái)，要不是當時(shí)電梯的保護功能，兄妹倆現在要么重傷，要么命喪黃泉，現在的熊孩子都是在拿自己的生命“熊”，那些在電梯中發(fā)生事故的孩子，哪一個(gè)不是出于調皮心理了？
責任
家長(cháng)有責任管教自己的孩子，教育他們在什么地方放開(kāi)玩，什么地方安分一點(diǎn)。這件事也許并不全是這個(gè)孩子的責任，他的家長(cháng)呢？事發(fā)后難道不該賠錢(qián)并給物業(yè)和那一棟樓的業(yè)主道歉嗎？難道只是一句不是我孩子的`問(wèn)題嗎？熊孩子可不是一天兩天養成的，他的父母呢？
尾聲
每個(gè)熊孩子背后都有一個(gè)熊爸、熊媽?zhuān)?/p>
這是誰(shuí)的問(wèn)題？又是誰(shuí)的責任呢？都有，但這位11歲的少年和他的父母有沒(méi)有認識到這件事的嚴重性，我只希望“熊爸”、“熊媽”們能趁早改正孩子們的錯誤，讓他們有一個(gè)正確的認識，學(xué)習雖然重要，家教更重要！
問(wèn)題作文600字 篇34
窗子就像是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，還有人看到的是靜……
學(xué)習是我們現在最大的任務(wù)，我們每天都要學(xué)習，汲取更多的知識。它在我們的生活中不可缺少。學(xué)習有時(shí)會(huì )讓人煩躁，有時(shí)也會(huì )帶給人們快樂(lè )。在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的心情下學(xué)習，效果都是不一樣的。
我的愛(ài)好是圍棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔細細地研究圍棋，這就像是一種習慣。有人會(huì )覺(jué)得圍棋是一種枯燥無(wú)趣的事情。不錯，我也曾經(jīng)這么認為。因為，它的奧妙穿梭在黑與白之間。整盤(pán)棋下完也只能看見(jiàn)黑與白這兩種顏色。但是，我現在覺(jué)得它是一種豐富多彩的一種運動(dòng)。圍棋講究的是耐心，首先不能心浮氣躁。圍棋也是一件很費腦力的運動(dòng)，必須精神高度集中，認真思考對手下的每一步棋。爭取做到換位思考這種境界。
我是一個(gè)小球迷。我熱愛(ài)荷蘭隊。他們的國旗是由紅，白，藍三色組成的。象征著(zhù)自由，平等，人民樸實(shí)的特征。有些人覺(jué)得荷蘭總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，但我覺(jué)得，他們每一次都有極大的希望。這一次巴西世界杯，荷蘭的`首場(chǎng)比賽對戰上一屆南非世界杯的冠軍西班牙。但他們并不畏懼，抱著(zhù)堅定的信念，最后以5比1的戰局擊敗了西班牙隊。
法律，這個(gè)詞大家并不陌生。我們的身邊處處有法律，但我們并非意識到。有些人對法律這個(gè)詞很生疏，因為“他”從不遵守法律，從小事說(shuō)起：不遵守交通規則，亂闖紅燈，翻越欄桿，逆行駕駛……我們要遵法守法，從點(diǎn)滴開(kāi)始，做一個(gè)良好的小公民。
如果我們生活中有許許多多的問(wèn)題，而且可以打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)。那肯定沒(méi)解決不了的問(wèn)題，這樣也會(huì )給我們的生活帶來(lái)便捷，讓我們的生活更加美好。
問(wèn)題作文600字 篇35
關(guān)于閱讀的問(wèn)題，閱讀是為了什么？閱讀為誰(shuí)閱讀？閱讀有什么用？讀完這本書(shū)后我能做什么？人們經(jīng)常聽(tīng)到談?wù)撨@些問(wèn)題，但是沒(méi)有人能說(shuō)他們的觀(guān)點(diǎn)是正確的和獨特的。我對這些問(wèn)題有自己的.看法，但我不會(huì )說(shuō)我的看法是正確的，而只是我自己的看法。
閱讀是為了什么？閱讀是為了學(xué)習知識，為了不被現實(shí)世界淘汰，為了不被列入文盲的行列，為了不讓別人貶低自己，為了讓自己更有教養，為了不讓別人在與別人交談或交流時(shí)感到無(wú)知、未受教育、不禮貌和無(wú)知。閱讀為誰(shuí)閱讀？這個(gè)問(wèn)題很常見(jiàn)，經(jīng)常被父母和孩子爭論。有些人仍然認為他們來(lái)學(xué)校是為了他們的父母，但是他們不想讀書(shū)，并且是被他們的父母強迫這樣做的，所以他們經(jīng)常是傲慢的并且在學(xué)校有松散的記錄。當然，父母的意思是他們應該為自己讀書(shū)，他們怎么能為父母讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題不可能這么簡(jiǎn)單。當然，閱讀是為了你自己�；丶液�，你能把你在學(xué)校學(xué)到的知識還給你的父母嗎？不可能。閱讀有什么用？閱讀有許多用途，而且數量無(wú)法計數。例如，如果你學(xué)習，你可以學(xué)到知識。當你有了知識，你就不必在社會(huì )工作中如此努力。有知識的人靠大腦吃飯，而沒(méi)有知識的人靠體力吃飯。與兩者相比，有很大的差距。
如果我讀書(shū)，我能做什么？許多人會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。是的，有些人大學(xué)畢業(yè)后不得不回家種田或做體力勞動(dòng)。這只是一個(gè)尚未到來(lái)的機會(huì )。如果你沒(méi)有知識，那不是一直都很辛苦嗎？不管有沒(méi)有機會(huì )，即使有機會(huì )，你也沒(méi)有知識，你能做到嗎？所有的問(wèn)題都證明了閱讀是絕對無(wú)害的。多讀書(shū)，多知識，對自己和社會(huì )都有好處。
問(wèn)題作文600字 篇36
唉，人為什么要自私，可我對待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計較，是的，但為什么有的同學(xué)而因為罵了他幾句，還強詞奪理呢?寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒(méi)了。
為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢?這個(gè)同忍受著(zhù)這樣的待遇還賠禮道歉，也說(shuō)了不是故意的，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?
上面的問(wèn)題都是我經(jīng)歷過(guò)的，可能大家也遇到過(guò)。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個(gè)問(wèn)題為什么女生就這么小氣呢?要是沒(méi)有班主任我可忍無(wú)可忍了。
在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛(ài)鬧，你說(shuō)，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個(gè)學(xué)生樣嗎?所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的'，好嗎?有個(gè)心里話(huà)就悶著(zhù)，但又不好受，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)，因為女生都比較文靜。
還有， 為什么做體操時(shí)，做完一節他們就動(dòng)動(dòng)這 ，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步，彎著(zhù)腰，抬著(zhù)頭，捂著(zhù)嘴笑，你說(shuō)笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問(wèn)題，但我認為這些都表現為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠遠的。
我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負，你也不能說(shuō)什么，覺(jué)得憋的荒，難受的感覺(jué)。但好處多，退一步海闊天空呀!
又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢?
問(wèn)題作文600字 篇37
國王打發(fā)人去找老農的父親，找到后就帶來(lái)見(jiàn)國王。他只扶一根拐杖走進(jìn)來(lái)。國王把大麥子給他看，這個(gè)老農兩眼還能看見(jiàn)東西，很細心地看了一會(huì )兒。國王問(wèn)道：
“老頭子，你能告訴我是什么地方出產(chǎn)這樣的麥子？你曾買(mǎi)過(guò)這樣的麥子嗎？你曾種過(guò)嗎？”
這個(gè)老頭子耳朵雖然有點(diǎn)聾，卻比他的兒子好得多。
他答道：“我在我的田上既未播種過(guò)亦未收獲過(guò)這樣的麥子。說(shuō)到花錢(qián)買(mǎi)的話(huà)，我從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)，因為那個(gè)時(shí)候還未用錢(qián)幣。那時(shí)候各人種各人的糧食，遇有不夠吃的，我們分些給他。我不曉得什么地方出產(chǎn)這樣的麥子。我們從前所收的麥子比現在所收的大，出面也比現在的多，我卻未見(jiàn)過(guò)這樣大的麥子。我卻聽(tīng)見(jiàn)我的父親說(shuō)過(guò)他少年時(shí)候麥子比我的少年時(shí)候大，出面也比我那時(shí)候多。陛下不如問(wèn)他�！�
國王便打發(fā)人去找這個(gè)老人的父親，人們找著(zhù)了帶來(lái)見(jiàn)國王。這個(gè)老人不用拐杖大踏步就在走進(jìn)來(lái)，他的眼能見(jiàn)，耳能聽(tīng)，說(shuō)話(huà)很清楚。國王把大麥子給他看，這個(gè)老祖父放在手上看了又看。
他咬了一口，嘗了嘗味道，說(shuō)道：“同我從前所見(jiàn)的是一樣�！�
國王說(shuō)道：“老祖父，請你告訴我在什么時(shí)候，在什么地方，出產(chǎn)過(guò)這樣的麥子？你曾買(mǎi)過(guò)嗎，你曾在你的.田上種過(guò)嗎？”
老人答道：“在我少年的時(shí)候，無(wú)論什么地方都出產(chǎn)這樣的麥子。在我少年時(shí)吃的就是這樣的麥子，我養活他人也用這樣的麥子。我們所
種的與所收的都是這樣的麥子�！�
國王問(wèn)道：“老祖父，你曾買(mǎi)過(guò)這樣的麥子嗎？你若不是買(mǎi)的話(huà)，你所用的麥子都是自己種的嗎？”
老人微笑，答道：“當我少年的時(shí)候，無(wú)人想到犯買(mǎi)賣(mài)糧食的罪過(guò)；我們那時(shí)候又并無(wú)錢(qián)幣。各人種夠各人吃的糧食�！�
問(wèn)題作文600字 篇38
壹、方便的晚飯
我不知怎么很瞌睡，估計是因為在午覺(jué)的時(shí)候沒(méi)有睡午覺(jué)，看著(zhù)正在睡覺(jué)的人，我覺(jué)得自己也需要睡覺(jué)了！
一覺(jué)睡到自然醒，我就發(fā)現窗外已經(jīng)是漆黑一片，晚飯時(shí)間到了，我需要動(dòng)手了，可是卻發(fā)現身邊的人不在，我準備起床的時(shí)候就發(fā)現他已經(jīng)準備好晚飯了！
真是不好意思，作為一名客人他還需要親自動(dòng)手，不過(guò)今天的晚飯很簡(jiǎn)單，都是需要熱一熱就可以了，這些東西都是這兩天剩下的飯，以及在今天中午的小米稀飯。
雖然晚飯不是很豐盛，然而對于我們兩個(gè)人已經(jīng)足夠了，我們兩個(gè)人不是那種每一頓需要大魚(yú)大肉的'人，按照他的說(shuō)法就是：只要有手機以及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)就可以了，其他的東西都是浮云朝露！
貳、湊合吧午飯
當我一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，時(shí)間剛剛九點(diǎn)四十左右，而我的弟弟即將上班去，所以我不得不立即起床，因為他去的時(shí)候需要騎摩托車(chē)，而現在時(shí)間緊迫，所以就需要我的幫助！
如今的家中只剩下了兩個(gè)人，其中一個(gè)人是我還有一個(gè)人是我的同學(xué)，我們兩個(gè)人需要自己解決午飯，因為我的爸爸媽媽早就已經(jīng)回家了，而我的家距離飯館實(shí)在是有一些遠，我們兩個(gè)人又不想出去，所以就需要自己動(dòng)手！由于我比較懶惰，所以今天的午飯就是昨天晚上剩下的大米飯炒一下，以及煮方便面作為喝的湯！
可是由于我不擅長(cháng)炒米飯，所以這個(gè)米飯的味道很不好，吃的時(shí)候就感覺(jué)它還是硬的，不過(guò)不是那種特別硬，而是需要用力吃，所以我不得不對我的同學(xué)說(shuō)一句：抱歉，湊合湊合吧，這就是午飯了！
問(wèn)題作文600字 篇39
道德是什么？道德是一道人生的選擇題，更是一道是非問(wèn)題。
比如路邊，一位上了年紀的老奶奶突然暈了過(guò)去，摔倒在路邊。過(guò)路的人絡(luò )繹不決，人越來(lái)越多，卻無(wú)人伸出援手，這是為什么？
這就是一道是與非的選擇題，有的人心里可能會(huì )想：我到底要不要去幫助她呢？幫吧！又怕她是個(gè)騙子，萬(wàn)一她說(shuō)是我把她推倒的，那我不就麻煩了嗎？可不幫吧！心里又覺(jué)得過(guò)不去，畢竟一個(gè)老人家，萬(wàn)一真的有個(gè)三長(cháng)兩短怎么辦？另一部分人則想，我干嘛要去幫忙！萬(wàn)一被詐騙了怎么辦？我還是看熱鬧吧！反正周?chē)心敲炊嗳�，總�?huì )有人上去的！周?chē)?人圍了個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)都小聲議論著(zhù)，但都沒(méi)有人肯上前幫忙，甚至連一個(gè)打電話(huà)叫救護車(chē)的人都沒(méi)有。
為什么他們會(huì )這么做呢？你可能會(huì )想，這群人真是太可惡了！然而，將心比心，如果是你，你會(huì )上前去搭救嗎？別說(shuō)是你，就算是我自己，我也不敢保證我一定會(huì )向那位老人家伸出援手。這究竟是為什么呢？因為現在的人變了，變得越來(lái)越膽小，越來(lái)越害怕。聽(tīng)到的，看到的，那些見(jiàn)義勇為的人卻沒(méi)有得到應有的回報，反而被陷害了。人們開(kāi)始擔心，開(kāi)始害怕，萬(wàn)一下一個(gè)例子就是我呢？
肯定會(huì )有人說(shuō)：“你說(shuō)的這些只是偶然事例，這說(shuō)明不了什么！”或許，這件事真的只是偶然，說(shuō)明不了什么。但，生活中的一些平凡到我們甚至都注意不到的事，總能看出你的道德吧！
公園里的公共垃圾箱旁，垃圾堆了一地，而垃圾箱身上卻醒目地寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)，人們看不到嗎？
從現在起，找回你失去的道德。
問(wèn)題作文600字 篇40
以前不知道為什么，我一聽(tīng)到“用比解決問(wèn)題”就立刻渾身起雞皮疙瘩，眉毛擰成一團。盡管爸爸媽媽再三強調了“比”的方便與重要性，畫(huà)地圖、畫(huà)圖紙、造房子等都離不開(kāi)它，但我還是對“比”產(chǎn)生了極大的排斥，甚至討厭。
討厭歸討厭，我還是避免不了上關(guān)于“比”的數學(xué)課。于是我抱著(zhù)“能會(huì )就會(huì )，大不了蒙混過(guò)關(guān)”的`心理上了一節數學(xué)課，后來(lái)我對比又有了新的看法。
上課前，朋友安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，比很容易的�！惫�，“比”真的不難：一個(gè)數比另一個(gè)數，例如五比三表示五除以三，比值是三分之五。但有時(shí)需要化簡(jiǎn)比值，比如：四比二化簡(jiǎn)比后是二比一，比的前項、后項同時(shí)除以二，比值的大小不變。
之后，我們還學(xué)了用比解決問(wèn)題。例如：小明讀了一本書(shū)，若干天后，已讀與未讀的頁(yè)數之比是3:4，又讀了44頁(yè)，已讀與未讀頁(yè)數的比變成5:3。這本書(shū)有多少頁(yè)？
這個(gè)問(wèn)題中，已讀頁(yè)數與未讀頁(yè)數都在變化，但是這本書(shū)的總頁(yè)數沒(méi)有變化，抓住總量不變這個(gè)條件就可以很快解決了。
已讀：未讀：總頁(yè)數
3:4:7=24:32:56
5:3:8=35:21:56
由上表可以知道，已讀頁(yè)數由原來(lái)的24份變成后來(lái)的35份，增加了35－24=11（份），這11份即是44頁(yè)，因此一份的數量是44÷11=4（頁(yè)），這本書(shū)一共56×4=224（頁(yè)）。
當然，比的應用題不止這些，還可以解路程、甚至工程問(wèn)題！比讓我佩服地五體投地，希望我能繼續在數學(xué)的海洋里盡情遨游！
問(wèn)題作文600字 篇41
世界上，沒(méi)有東西只有優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有東西只有缺點(diǎn)，如果人只看到玫瑰的美，而看不到它下面的刺，伸手去觸碰它的時(shí)候，很可能被刺。
如果既能看到它的美麗，又看到它的刺，就不會(huì )出現這種狀況了。
誰(shuí)都明白，有陰影的地方必定有光，可是，有很多人卻只看到這些暗的地方。其實(shí)，只要抬頭，就會(huì )看見(jiàn)明亮的的`地方。這些事情常常發(fā)生在我們身邊。
一位身患癌癥的女人，當他得知這個(gè)消息時(shí)，一度沉淪，丟棄自己的夢(mèng)想，整天悶悶不樂(lè )，天天呆在家里，變得郁郁寡歡，呆滯的盯著(zhù)窗外。在她心里覺(jué)得生活只剩一片灰色，沒(méi)有什么樂(lè )趣可言。終有一天，她看到了窗外射進(jìn)來(lái)的幾縷和煦的陽(yáng)光，她恍然大悟，原來(lái)生活如此美好，她終于愿意去外面的世界，走出自己畫(huà)的圈。她找到了希望，也找到了活下去的勇氣，她開(kāi)始與病魔抗爭，她堅信，她可以，最終，她的病奇跡般的好了。就是幾縷陽(yáng)光，救了她，她不再恐懼病魔，她終于敢站起來(lái)了。其實(shí)，陽(yáng)光就在她的頭頂，一直在她的頭頂，只是她不抬頭看，她只看見(jiàn)了病魔。不論我們遇到多大的困難，我們都不應該只盯著(zhù)那些壞的，而應該看見(jiàn)那些好的方面，這樣才會(huì )有勇氣和動(dòng)力，解決困難，才會(huì )沖出困難。
有時(shí)，危機會(huì )激發(fā)你的勇氣，所以，要常常能看到好的方面，這樣才會(huì )看到向前走的希望，如果那個(gè)女人依然天天呆在家里，一直處于恐懼中，或許就不會(huì )是這樣的結果了。就像宋代的大詩(shī)人蘇軾《題西林壁》所寫(xiě)：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。如果只看到一面，也許就會(huì )失去其他的美景了�？词虑橥瑯尤绱�，看得越全面，想到的解決方案才會(huì )更加周到。
現在的我們，或許缺的就是全面看問(wèn)題吧，如果學(xué)會(huì )全面的看問(wèn)題，是不是會(huì )更容易解決困難呢。
問(wèn)題作文600字 篇42
其實(shí)生活中的好多問(wèn)題，并不是一成不變的，有的時(shí)候我們在面對一些問(wèn)題的時(shí)候能夠換一種思維方式，你會(huì )發(fā)現其實(shí)問(wèn)題會(huì )得到更加合理的解決。
就比如之前的時(shí)候，自己一直再說(shuō)現在使用的移動(dòng)套餐實(shí)在是太貴了，到下個(gè)月的話(huà)，直接升級到78元一個(gè)月，感覺(jué)都養活不起自己的手機了。
這個(gè)時(shí)候首先大家應該想到的.，可能就是降套餐吧。但是考慮到自己流量的使用問(wèn)題，用套餐并不是最佳的選擇。
這個(gè)時(shí)候有人就建議說(shuō)其實(shí)可以多辦一張電信的卡，因為流量各方面就是特別的劃算。這樣的話(huà)兩張卡的套餐費用加起來(lái)其實(shí)是小于之前的58塊錢(qián)的套餐。但是流量和之前并沒(méi)有多大的差別。
自己這樣一算的話(huà)確實(shí)也感覺(jué)挺劃算的，于是就把之前的移動(dòng)套餐降低到了最低標準，再新加一張電信卡，這樣子就是高費用的問(wèn)題也得到了合理的解決。
好多人就是一想到自己無(wú)法承受一些重擔的時(shí)候，第一時(shí)間想到的就是減去一部分。但是如果你在過(guò)去的基礎上減去一部分的話(huà)，肯定就是會(huì )影響自己的收入或者自己利益的使用。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)你也可以考慮去增加，就是通過(guò)別的途徑去增加合理的權益，這樣子既可以保證自己的既得利益，又能夠使問(wèn)題得到合理的解決。
就比如當好多人遇到工作特別多的時(shí)候會(huì )熬夜加班，但是因為該睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)上堅持加班的話(huà)，肯定會(huì )出現思維混亂，效率也不高的現象。
倒不如一開(kāi)始先少睡一會(huì )兒，保持清醒的頭腦去做一些事情的時(shí)候也可以避免錯誤的發(fā)生并且提高工作的效率。從而達到了自己心中想要的目標。
因此，我們在遇到問(wèn)題的時(shí)候，不要總是用固有的思維想，換個(gè)思維方式去考慮問(wèn)題，換種思路去解決問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現，也許會(huì )有不同的驚喜在等著(zhù)你呢。
問(wèn)題作文600字 篇43
頭發(fā)成為問(wèn)題，要追溯到明淸之際。吳三桂領(lǐng)著(zhù)清軍入關(guān)，陰陽(yáng)式的頭發(fā)成為明清皇權交接的重要標志之一。頭發(fā)和如此重大的政治問(wèn)題聯(lián)系在一起。在中國歷史上還是第一次。300年后孫中山領(lǐng)導的辛亥革命，又把頭發(fā)問(wèn)題推向高潮，頭發(fā)再次成為政治集團交鋒的戰場(chǎng)。之后的張勛復辟，皇帝重登龍廷，直鬧得魯鎮的七斤悝悝不可終日，茂源酒店的老板趙七爺把盤(pán)在頭上的辮子又重新放了下來(lái)……
向從上初中起，我的頭發(fā)就與前途搭上了關(guān)系，面臨著(zhù)留發(fā)不留校，留校不留發(fā)的嚴峻選擇。因為學(xué)校鄭重宣布：不管男生還是女生，凡留長(cháng)發(fā)者。不準入校。
為了保留性別的特征，我選擇了娃娃頭，可是沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題就出來(lái)了。寫(xiě)字的'時(shí)候。頭發(fā)散到前面來(lái)?yè)踝×艘暰�(xiàn)，只好把頭發(fā)拉到耳根后，可是維持不了多久。頭發(fā)像放簾子似的跑到前頭來(lái)關(guān)照我的眼睛。因此沒(méi)多久。我的鼻梁上就架了一副望遠鏡協(xié)助工作。
為了不讓頭發(fā)再次威脅我的健康。我決定剪運動(dòng)頭。雖是運動(dòng)頭，可是運動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)也不方便，暴露了一大堆缺點(diǎn)。運動(dòng)中，被汗水打濕的頭發(fā)粘在一起。遵循牛頓的慢性定律上下拍打，令我的腦袋飽受酷刑。特別是額頭，尖尖的發(fā)梢在額頭上瘋狂地跳躍。為了減輕痛苦，就把前額的頭發(fā)對半分幵�？蛇@一分，竟使我具有了小痞子的特征。因此，頭發(fā)又涉及到我的品行問(wèn)題。
品行問(wèn)題事關(guān)重大，我決定再次剪短頭發(fā)，剪個(gè)平頭，既透氣又可避免頭發(fā)引發(fā)的健康、品行問(wèn)題。也許是我天生好動(dòng)的緣故。再加上一身短打扮，有時(shí)便被人誤認為小弟。頭發(fā)這下又給我惹來(lái)了性別問(wèn)題。
如果再剪短�？峙掠謺�(huì )招來(lái)我的身份問(wèn)題，到底是小尼姑呢，還是佛學(xué)院的小學(xué)生？
問(wèn)題作文600字 篇44
“哈哈哈……”只聽(tīng)一陣陣奇怪的聲音從班級里傳出來(lái)，咦？同學(xué)們在干什么？讓我們一起去看看吧。
我走進(jìn)班級，便看見(jiàn)黑板上的字：，心想：哈哈，太妙了，我之前經(jīng)常玩這個(gè)呢，這時(shí)的我可以說(shuō)是胸有成竹。
我猜對了！果真和我想的一樣，規則：第一輪，每組兩人，一個(gè)比劃一個(gè)猜，可以說(shuō)也可以做動(dòng)作，時(shí)間兩分鐘，答對一題加一分。我們很快分了組，我是神風(fēng)隊，對手是神龍隊。
老師先讓我們選猜什么類(lèi)型的'題，我們選了體育，對手選了動(dòng)畫(huà)。比賽開(kāi)始了！對手先猜，老師先出了一個(gè)“豬豬俠”，比劃人抓耳撓腮，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，答題人也是心急如焚，半天不知道比劃人在干什么。時(shí)間還有一分鐘時(shí)，他們才過(guò)了。當時(shí)我們隊開(kāi)心得不得了，心想：我們一定贏(yíng)了！最后他們得了7分。
下面是我們隊，一口氣答對了6題。我們手舞足蹈，可在“乒乓球”的題目面前我們也卡了，答題人以為是排球呢！第一輪我們以8:7贏(yíng)了，我們激動(dòng)得歡呼雀躍。
第二輪只能比劃不能說(shuō)，成語(yǔ)類(lèi)5分，其他類(lèi)型的題目2分。我們選了高分值的成語(yǔ)類(lèi)，對手選了生活類(lèi)，我們先猜。開(kāi)始了！前面幾題我們都沒(méi)猜出來(lái)，到第四題是“連滾帶爬”，比劃人是豁出去了，在地上滾上三圈，還爬半天，可答題人卻一點(diǎn)沒(méi)懂，直到最后“連滾帶爬”才在答題人的口中脫口而出，我們隊在這一輪中共得10分。輪到對手隊，雖然分值小但回答正確的題多，對手得了12分，我們輸了。
今天的活動(dòng)真是斗智斗勇，考默契！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了齊心協(xié)力的力量。
問(wèn)題作文600字 篇45
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。把這句哲理詩(shī)與人生聯(lián)系起來(lái)，我們不難得到，看待問(wèn)題換個(gè)角度，會(huì )發(fā)現海闊天空。
著(zhù)名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈前做了二千多次失敗的實(shí)驗，別人都為他惋惜�？伤麉s回應道：“我不認為這是壞事，我從失敗中得到二千多種不能成功的方法�！笨梢�(jiàn)，角度不同，會(huì )引起對同一問(wèn)題的不同看法。別人是從失敗帶來(lái)的直觀(guān)結果而看待問(wèn)題，而愛(ài)迪生是從雙重結果的角度看待問(wèn)題，如果他也像別人一樣，那我們現在只能在漫漫長(cháng)夜望著(zhù)天空數星星了。
三國時(shí)期的'劉備，在聽(tīng)到張飛被殺的消息之后，勃然大怒，不聽(tīng)諸葛亮勸阻，執意發(fā)兵伐吳，結果被陸遜來(lái)了個(gè)火燒連營(yíng)八百里，一敗涂地。劉備發(fā)兵是為了義氣，為了給兄弟報仇，但他只從最直觀(guān)的角度看待，如果他換個(gè)角度，分析二弟被殺的根本原因，找出出錯點(diǎn)，那也不會(huì )落得白帝城托孤的悲慘下場(chǎng)。
看待問(wèn)題是有許多層面的，看的角度不同，就會(huì )有不同的結果。作為中學(xué)生，一次考試成績(jì)很差，如果從直觀(guān)的角度看，有人會(huì )認為這是一次失敗。而用立體的角度去看待它，它顯示了你某個(gè)科目的差距，說(shuō)明你有待于提高，說(shuō)明你還要努力，還有很大的提高空間。從不同角度看待問(wèn)題，使失敗轉化為努力的動(dòng)力，將成功轉化為邁向更高一層的階梯，將悲傷轉化為樂(lè )觀(guān)，將煩躁轉化為冷靜，只有這樣才能奏出人生最美的旋律。
總之，要把握住轉化問(wèn)題的關(guān)鍵，從不同角度看待，使自己能從多角度看待問(wèn)題，成為人生路上的強者！
問(wèn)題作文600字 篇46
最近我學(xué)習了一個(gè)購物問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與生活實(shí)際關(guān)系密切，下面我來(lái)講一講。
“由于店面的經(jīng)營(yíng)需要一定的花費，通常一套西服的售價(jià)需高出進(jìn)貨價(jià)20%才能不虧損。而為了經(jīng)營(yíng)的利潤，某店主將一套西服高出進(jìn)貨價(jià)50%掛牌銷(xiāo)售，標價(jià)為600元。但近期銷(xiāo)售狀況不好，店主決定打折銷(xiāo)售。請問(wèn)：店主最多打幾折，才能不虧損？”
看到這道題后，我感到很奇怪，于是我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么一套西服的售價(jià)要高出進(jìn)價(jià)的20%才能不虧損呢？不是應該只要高出進(jìn)價(jià)就已經(jīng)賺錢(qián)了嗎？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你開(kāi)一家店，不是要花水電費、人工費、店面的租金和稅費嗎？”我疑惑地說(shuō)：“當然了�？墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎？”。爸爸說(shuō)：“這20%的利潤都是為了支付水電費、人工費、租金和稅費等費用��！，”我恍然大悟：“原來(lái)是這樣，我明白了，也就是說(shuō)成本要包含這些費用，所以成本會(huì )高于進(jìn)價(jià)，這樣理解對嗎？”爸爸說(shuō)：“對呀！要把所有的費用合到一起才是成本�！�
回到我的房間，我仔細的思考了一下這個(gè)問(wèn)題，以前一直以為成本就是進(jìn)價(jià)，原來(lái)成本要包含這么多的`費用，怪不得我們買(mǎi)的東西貴呢？如果沒(méi)有這些費用，成本下降了，我們買(mǎi)的東西就便宜了。但是沒(méi)有錢(qián)賺，商家沒(méi)有錢(qián)賺，他們就會(huì )破產(chǎn)了，要挨餓了。所以他們一定要加上這些費用，市場(chǎng)才能繁榮。
停止思想上的飛奔，我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過(guò)分析，我有了解題的思路。首先，我可以用西服的標價(jià)和50%的加價(jià)，先算出這套西服的進(jìn)貨價(jià)，然后再求出成本。接著(zhù)再由成本除以售價(jià)再乘上100%，即可算出店主最多打八折，才能不虧損。
今天我又學(xué)到了一個(gè)與生活息息相關(guān)的知識，我感覺(jué)開(kāi)心極了！
問(wèn)題作文600字 篇47
曉柔是班里的高材生，不但成績(jì)穩定，還十分積極舉手發(fā)言。而她的同桌，燕晴，卻是班里出了名的“小淑女”，雖然在班里成績(jì)也名列前茅，但卻很少舉手發(fā)言。每次都是老師點(diǎn)名要她，她才磨磨蹭蹭地站起來(lái)回答問(wèn)題，紅著(zhù)臉，斷斷續續地說(shuō)出這道的答案。為此，老師、家長(cháng)都費了好多心思去開(kāi)導她要積極舉手發(fā)言，連罵都用上了可人家燕晴就是軟硬不吃，不積極舉手發(fā)言的壞習慣始終改不了。
一個(gè)課間，燕晴去了廁所，曉柔在燕晴的抽屜里發(fā)現了一個(gè)小本子，使她眼前一亮。因為同桌了這么久，曉柔知道燕晴不喜歡跟別人說(shuō)自己的心事，只喜歡在本子上寫(xiě)下來(lái)。打開(kāi)本子，便看到這樣幾行字：我也知道自己不積極舉手發(fā)言，可每當我想到別的同學(xué)每次都能正確、流利的`回答問(wèn)題，我就不得不放下差不多舉起的手，我該怎么辦？曉柔恍然大悟，原來(lái)，燕清不積極舉手發(fā)言的原因就是這樣呀！我得想個(gè)辦法幫幫她。曉柔想了一個(gè)下午，終于想到了一個(gè)好辦法，并暗中準備著(zhù)。
在一節語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)對曉柔來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還請了曉柔來(lái)回答。誰(shuí)知，曉柔今天似乎不在狀態(tài)，竟然回答錯了！老師和藹可親地說(shuō)：“曉柔，雖然能這道你回答錯了，但你不用灰心，以后想清楚再回答就好了�！痹诤髞�(lái)的幾天，燕晴變得積極舉手發(fā)言起來(lái)了，只要是她會(huì )回答的問(wèn)題，她都舉手回答，而且也不像以前那樣回答得斷斷續續了。
班主任發(fā)現了這個(gè)情況，找來(lái)燕晴，問(wèn)：“燕晴，為什么你能積極舉手發(fā)言了？”燕晴靦腆的微微一笑，說(shuō)道：“這可是曉柔的功勞！”上課了，燕晴回到座位上，遞給曉柔一張紙條，曉柔打開(kāi)一看，兩個(gè)人相視而笑，紙條上寫(xiě)著(zhù)：曉柔，謝謝你回答錯了問(wèn)題！
問(wèn)題作文600字 篇48
哈哈，今天我又受到媽媽表?yè)P了，因為我自己會(huì )解決問(wèn)題了。想知道是怎么回事兒?jiǎn)�？還是讓我來(lái)告訴你們吧！
上午八點(diǎn)，我去上書(shū)法班�？墒抢蠋熂业拈T(mén)怎么敲都敲不開(kāi)。我心想：難道老師聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我就又用勁兒拍了拍門(mén)。還是沒(méi)有動(dòng)靜。
老師難道又有事情了？于是我就下樓，看看別的同學(xué)來(lái)沒(méi)來(lái)。天陰沉沉的，不但刮著(zhù)風(fēng)還下著(zhù)毛毛雨呢。我凍得直想打噴嚏。結果我都等了好大一會(huì )兒，也不見(jiàn)一個(gè)人影兒。
我就有些著(zhù)急了，但馬上想起我們學(xué)的課文中，小于連的故事。他遇事就不慌張，多思考來(lái)想辦法解決問(wèn)題。我就想：“我不能再等了，要先給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽給馮老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)一問(wèn)�！�
可是，我沒(méi)有手機。那就先借一個(gè)手機吧。
我來(lái)到馬路上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人，心想：“我該借誰(shuí)的手機呢？如果他們不給我怎么辦？如果湊巧遇到壞人怎么辦？”
我想了想，就決定不借叔叔的，要借阿姨，因為阿姨都是當媽媽的`，會(huì )比較善良一些�？墒�，借哪個(gè)阿姨的手機呢？
我站在馬路上，看見(jiàn)有的阿姨匆匆忙忙的，好像趕著(zhù)去坐車(chē)，我不能借。有的阿姨看著(zhù)兇巴巴的，我也不能借。我要找一個(gè)樂(lè )呵呵的阿姨。
正巧，我看到旁邊“美的電器”里面走出來(lái)一個(gè)阿姨，看著(zhù)和藹可親。于是，我就大膽地走了過(guò)去。對阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借你的電話(huà)用用，給媽媽打個(gè)電話(huà)�！�
當我簡(jiǎn)單的把事情告訴阿姨后，她就把手機遞給我。就這樣，我順利的給媽媽打通了電話(huà)。
現在你們明白我為什么高興了吧？是因為我自己成功的解決了問(wèn)題，還受到了媽媽的表?yè)P。通過(guò)這件事我更加明白了，遇到困難不能慌張，要多思考。
問(wèn)題作文600字 篇49
數學(xué)中的行程問(wèn)題是一種有很多類(lèi)型的題，有難也有易。今天我介紹的這種題型，名叫“火車(chē)問(wèn)題”。就我自己而言，我覺(jué)得還是挺難的，因為他把在行程問(wèn)題中移動(dòng)的部分角色計算了長(cháng)度，因此，它根據哪些角色被計量了長(cháng)度被分為四大類(lèi)：分別有火車(chē)過(guò)電線(xiàn)桿，火車(chē)過(guò)橋，火車(chē)過(guò)人，和火車(chē)過(guò)火車(chē)這四種基礎的類(lèi)型�；疖�(chē)過(guò)電線(xiàn)桿是指一個(gè)計量長(cháng)度的角色，過(guò)一個(gè)靜止的不計量長(cháng)度的角色，火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題是指一個(gè)計量長(cháng)度的`角色，過(guò)一個(gè)靜止的計量長(cháng)度的角色，火車(chē)過(guò)行人是指一個(gè)，計量長(cháng)度的角色過(guò)一個(gè)不計量長(cháng)度，但會(huì )移動(dòng)的角色，火車(chē)過(guò)火車(chē)，就是，一個(gè)移動(dòng)的計量長(cháng)度的角色，過(guò)另外一個(gè)移動(dòng)的計量長(cháng)度的角色。
今天我要給大家講的，主要是最后兩種類(lèi)型：火車(chē)過(guò)行人問(wèn)題和火車(chē)過(guò)火車(chē)問(wèn)題。
一、火車(chē)過(guò)行人問(wèn)題，火車(chē)過(guò)行人問(wèn)題，顧名思義，就是一輛火車(chē)，過(guò)一個(gè)行走中的人，形成的過(guò)程就是火車(chē)頭先遇到行人，然后兩個(gè)角色繼續走，直到火車(chē)的車(chē)尾與旅行人相遇時(shí)，這過(guò)程就完成了。它的計算方法是：火車(chē)長(cháng)度除以（行人的速度+火車(chē)的速度）=火車(chē)經(jīng)過(guò)行人的時(shí)間。
二、火車(chē)過(guò)火車(chē)問(wèn)題，它是最基礎的火車(chē)問(wèn)題里面最難的一種，他的意思是一輛火車(chē)相遇另外一輛火車(chē)后經(jīng)過(guò)它，就是當其中一輛火車(chē)的頭碰到另外一輛火車(chē)的頭，到其中一輛火車(chē)的尾和另外一輛火車(chē)的尾相遇。它的計算方法是：兩輛火車(chē)的長(cháng)度相加再除以任意一輛火車(chē)的速度=其中一輛火車(chē)經(jīng)過(guò)另一輛火車(chē)的時(shí)間。
當然，這幾種題型都可以組合后變得更難，但是，凡事都要打好基本功，這些基礎題型也不容忽視哦！
關(guān)于關(guān)于火車(chē)問(wèn)題的題有很多每道題都都很難，但是很有意思，最后祝大家在解題的時(shí)候認真、快樂(lè )！
問(wèn)題作文600字 篇50
“沙沙，沙沙”在萬(wàn)物復蘇的三月，我迎來(lái)了人生中第一個(gè)大問(wèn)題。
那年我九歲，剛剛上三年級。有天放學(xué)，我蹦蹦跳跳地回到家，那時(shí)我在姥姥家上學(xué)。姥姥姥爺對我特別好，我喜歡在她們那兒�？墒�，從那天起，一切都變了�；氐郊液�，我聽(tīng)到一個(gè)消息，我要回到爸爸媽媽那里了！他們要把我接回去了！要離開(kāi)我的姥姥姥爺，離開(kāi)我從小生活的土地，到鋼筋水泥處扎根去了！
我很不開(kāi)心，不，不是，是非常地生氣和傷心。舍不得與同學(xué)們的友誼，我也有點(diǎn)狐疑：爸爸媽媽為什么突然要接我走？我討厭她們！原來(lái)，離開(kāi)愛(ài)土是這種滋味啊，怪不得魯迅不想離開(kāi)百草園。
可是后來(lái)，我還是被帶走了，來(lái)到這里生活。就像是一棵小草被拔了根，又被培植到鋼筋水泥里。我開(kāi)始了新的生活，我不知道這里的生活是光亮還是黑暗，我只知道我不喜歡這里。但是后來(lái)我還是找到了辦法，媽媽答應我，每年寒假帶我回一次老家，前提是：我必須要開(kāi)心一點(diǎn)。我同意了，畢竟，我已經(jīng)離開(kāi)那里了，媽媽答應每年能回去一次，總比一次不回的好。
最后的最后，也就是現在吧！我這棵小草馬上就要長(cháng)大了，我在等待開(kāi)花的那一日，成為萬(wàn)棵一成不變的小草中的獨一無(wú)二。姥姥姥爺也搬家了，對，我回不去了。但我堅信：前方的生活不是黑暗，是光亮的！原來(lái)，解決思鄉的.辦法并不只是每年回老家一次，而是綻放成最美的花，用故鄉培植的品格扎根他鄉。
可是還是有點(diǎn)過(guò)意不去的就是和同學(xué)們的最后一次見(jiàn)面，連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就這樣匆匆地走了，很多人都還不知道，可能還是在開(kāi)學(xué)時(shí)才恍然大悟。
然后，路還在前方，大步向前走，去解決更多的人生大問(wèn)題吧！
問(wèn)題作文600字 篇51
前幾年，二胎政策放開(kāi)，我爸媽也在糾結到底要不要二寶。剛開(kāi)始，我是堅決反對要二寶的。但在五年級時(shí)，班里大部分同學(xué)有了弟弟或妹妹，看他們有了弟弟或妹妹一臉高興的樣子，我也“饞”了。就這樣，我便同意了爸媽的決定。
當媽媽告訴我，她的肚子中已有一個(gè)小生命時(shí)，我非常激動(dòng)，我只在盼望著(zhù)二寶快點(diǎn)來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，媽媽的身體已有了明顯的變化。媽媽挺著(zhù)大肚子，還要每天上班，做飯，接送我。我也體會(huì )到了我在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽是多么的辛苦。
今年暑假，二寶誕生了，我帶著(zhù)期盼的心情來(lái)到醫院。第一眼見(jiàn)到的是媽媽?zhuān)瑡寢岄]著(zhù)眼，頭發(fā)蓬松著(zhù)。爸爸和我說(shuō)：“你媽媽出產(chǎn)室后第一句話(huà)問(wèn)的就是接上你了嗎！”我一聽(tīng)，就好像吃了一顆定心丸，原來(lái)，有了二寶，媽媽對我的關(guān)愛(ài)并沒(méi)有減少。
過(guò)了幾天，媽媽抱著(zhù)二寶出院了。這是我與媽媽第一次分開(kāi)這么久，我的鼻子一下子酸了，但我還是露出了笑容。媽媽將二寶放在床上，我將頭貼在二寶臉前，希望二寶能睜開(kāi)眼看看我，可惜他誰(shuí)也不認識。
二寶越來(lái)越可愛(ài)，他在我心中的地位也越來(lái)越高。有一次，我和爸爸去濟南，一天沒(méi)見(jiàn)，回家，一頓親，二寶的`臉都被親變形了。
每次我放學(xué)回來(lái)，他都“站”在媽媽的懷中，和媽媽在門(mén)口迎接我。二寶一見(jiàn)我，兩手亂撲騰，兩腿亂蹬，兩眼瞪大，眉毛上挑，那個(gè)高興勁就別提了。
感謝二寶的到來(lái)，讓我有了一個(gè)“小小出氣筒”。當我有無(wú)名火時(shí)，我就拿二寶發(fā)泄，對著(zhù)他一頓碎碎念，二寶從來(lái)沒(méi)有怨言，也從來(lái)不反抗。當我板下臉時(shí)，二寶也不敢笑，有時(shí)會(huì )撅起小嘴哭起來(lái)。如果我高興了，二寶一見(jiàn)我的笑臉，就又呵呵地笑起來(lái)，口水都流出來(lái)了。
他和我多心有靈犀��！
問(wèn)題作文600字 篇52
人的一生中，總是布滿(mǎn)荊棘。不管你有多好運，人生的道路上總會(huì )遇到問(wèn)題，而解決問(wèn)題的最好方法就是探索。
面對問(wèn)題你如果只是過(guò)多抱怨，而不去探索解決問(wèn)題的辦法，你永遠也不會(huì )成功。因為——探索——解決問(wèn)題的不變定律。
著(zhù)名科學(xué)家牛頓，有一天蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到他的頭上，他立刻產(chǎn)生問(wèn)題——為什么蘋(píng)果會(huì )往下掉而不是往上飛呢？面對這個(gè)問(wèn)題，牛頓滿(mǎn)懷疑惑，他積極探索，不斷查找資料，詢(xún)問(wèn)身邊有學(xué)問(wèn)的人。歷經(jīng)了許多年，通過(guò)不懈的努力探索，他終于解決了這個(gè)問(wèn)題，并提出了地心學(xué)說(shuō)，聞名世界。之后有許多人認為牛頓只是運氣好一點(diǎn)罷了。但是不然，加入一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，砸中一個(gè)沒(méi)有探索精神的人，那結果只有一個(gè)，那就是他把蘋(píng)果吃了，然后繼續無(wú)所追求的活著(zhù)，一生也不會(huì )成功。
我們缺少的不是問(wèn)題，而是缺少探索問(wèn)題的精神。牛頓可以解決問(wèn)題，是因為他堅持探索的精神，而把蘋(píng)果吃掉的那個(gè)人之所以沒(méi)有成功，是因為他不重視探索問(wèn)題。有的人認為，把探索問(wèn)題留給科學(xué)家就夠了，我們享受他們探索的成果就夠了。有這種想法的人就不對了�？茖W(xué)家有科學(xué)家們的'探索，我們普通人也有普通人的探索。在生活中，怎么修理壞了的冰箱，我們要探索；怎么處理好家庭關(guān)系，我們要探索；怎么學(xué)會(huì )學(xué)習，我們要探索……通過(guò)不斷探索問(wèn)題，我們才會(huì )培養自己探索精神，把生活掌握在自己手里。沒(méi)有探索精神的人，總是依靠父母的幫助，自己卻懶得思考，懶得動(dòng)手的人，最終會(huì )被生活拋棄。
是探索，讓一切看似荒謬的問(wèn)題被詮釋?zhuān)皇翘剿�，讓世界科技進(jìn)步如此迅速；是探索，讓人類(lèi)社會(huì )如此繁榮。讓我們學(xué)會(huì )探索，一起探索，在探索中實(shí)現人生價(jià)值，在探索中體會(huì )生命的真諦。
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