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【精選】謝謝老師的作文600字56篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的【精選】謝謝老師的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師的作文600字 1
老師，謝謝您，謝謝您培養我，謝謝您教育我，謝謝您改變了我，我敬愛(ài)的姚老師！
記得我以前的字寫(xiě)得很差，是老師您經(jīng)常提醒我把字寫(xiě)好。好幾次，您都握著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)的地改正我的寫(xiě)字習慣，您時(shí)時(shí)拍拍我的頭，提示我的姿勢錯了，讓我坐正。我的閱讀能力很差，是您努力的教導我怎樣閱讀，讓我的閱讀能力慢慢提高了。謝謝您，老師！是您把我身上的“泥巴”一層一層地洗干凈，讓我變成一個(gè)有良好學(xué)習習慣的`學(xué)生。
可是老師，我們有的時(shí)候卻覺(jué)得您十分嚴格，而背后說(shuō)您的壞話(huà)。每次上課您總要我們寫(xiě)完了才可以休息。所以我覺(jué)得十分不公平，讓我們連休息的時(shí)間都沒(méi)有，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)我們會(huì )連續三節課都沒(méi)有休息一會(huì )。后來(lái)，才明白您的用心良苦。老師您就像一盞明燈，照亮我們探索無(wú)限知識的道路。老師您又像一個(gè)領(lǐng)頭人，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。老師您還像一位打磨師，把我們這些頑固的石頭，打磨成一個(gè)個(gè)精美的雕塑。老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師快推開(kāi)窗子看吧！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮。
老師，您的性格又是那么多變，開(kāi)心的時(shí)候，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，嘴唇像一條彎彎的小船。生氣的時(shí)候，目光嚴厲，如同一把利刃，讓我們害怕，讓我們立刻意識到自己的錯誤，同時(shí)我們也知道，您心里對我們只有愛(ài)。
老師，愿您的頭發(fā)永遠那么烏黑發(fā)亮，雙眼永遠明亮，愿您的耳朵永遠那么靈敏。希望您永遠年輕！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。謝謝您，我的老師！
謝謝老師的作文600字 2
花園里，一朵朵小花正迎著(zhù)朝陽(yáng)茁長(cháng)成長(cháng)。在這美麗的景色背后，是無(wú)數辛勤工作的園丁在為它們保駕護航，精心地為這些小花澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)……現在這些花朵已經(jīng)擁有了抵御風(fēng)吹雨打的能力，它們最應該感謝的是默默無(wú)聞的園丁。我們也是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用無(wú)私的愛(ài)哺育我們成長(cháng)。今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我要代表無(wú)數的小花向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
記得我剛踏入五邑碧桂園中英文學(xué)校時(shí)，對這里的一切都是那么陌生，是老師的關(guān)心和愛(ài)護陪伴我度過(guò)了這難熬的適應期：班主任老師像一位知心姐姐，為我解答心中的困惑，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談。數學(xué)老師經(jīng)常耐心的為我解難答疑；英語(yǔ)老師也常常利用休息時(shí)間為我“開(kāi)小灶”，幫助我這位掉隊的小戰士。生活老師更是處處噓寒問(wèn)暖，讓我找到了家的感覺(jué)。
兩年過(guò)去了，我進(jìn)入了四年級，老師的關(guān)心依然無(wú)處不在。有同學(xué)生病了，老師二話(huà)不說(shuō)，馬上帶他到醫務(wù)室就醫；大課間，我們在操場(chǎng)玩游戲，老師總是守在一旁，關(guān)切地提醒我們注意安全。吃飯時(shí)，老師總是把自己的菜分給我們，嘴里還嘮叨著(zhù)：“你們要多吃點(diǎn)，現在正是長(cháng)身體的時(shí)候”。老師的關(guān)心像一股暖流，流進(jìn)了我的身體，更流進(jìn)了我的.心里。
現在我們已經(jīng)升入五年級了，換了新老師。變的是老師的面孔，不變的是老師的關(guān)心。這兩天，我們在軍訓，老師也在一旁陪著(zhù)我們，為我們服務(wù)。她總是默默的為我們把口杯裝滿(mǎn)水，并叮囑我們天氣熱，多喝點(diǎn)水。而她自己卻來(lái)不及喝上一口水。
我們從老師的關(guān)懷中吸取營(yíng)養，健康成長(cháng)。老師無(wú)微不至的關(guān)懷三言?xún)烧Z(yǔ)怎么說(shuō)得盡呢！在教師節這個(gè)特殊的日子里，我代表全體學(xué)生為老師獻上我們真誠的祝福：祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，身體健康�！�
謝謝老師的作文600字 3
“老師對同學(xué)們的愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的�！毕惹拔覍@句話(huà)并沒(méi)有過(guò)多的理解與記憶。但在后來(lái)，我通過(guò)兩件事情明白了這句話(huà)的深刻含義。
那是一個(gè)周六的上午，我像往日一樣打開(kāi)了作文本寫(xiě)作文，卻無(wú)意之中發(fā)現了在此之前寫(xiě)的作文里布滿(mǎn)了老師用紅筆勾畫(huà)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，標注出我的錯誤，望著(zhù)這些批注，頃刻之間，我鼻子一酸，熱淚奪眶而出……這是用了多少個(gè)不眠之夜才為我們批改出來(lái)的呀!這里面融入了您的責任以及對我們的無(wú)限期望。為了我們的學(xué)習，您放棄了自己的休息時(shí)間，像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，為我們照亮了前方的道路。
還有一件事發(fā)生在上個(gè)暑假。那次是安老師出差不在學(xué)校，讓作為班長(cháng)的我在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)們匯報同學(xué)們的.學(xué)習情況。起先我是用普通話(huà)一字一句地讀，但后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系我越來(lái)越緊張，心想“這要在規定時(shí)間內匯報不完怎么辦呢?”語(yǔ)速也不知不覺(jué)快了起來(lái)，汗水順著(zhù)我的臉頰一個(gè)勁兒地往下流。我眼角的余光看見(jiàn)您向我走了過(guò)來(lái)，我心想：“不會(huì )是把我趕下來(lái)要接替我吧!我得趕緊讀完!”于是我又把語(yǔ)速提高了一倍，家長(cháng)們也被我的匯報逗樂(lè )了。但您卻越走越快，邊走邊向家長(cháng)們解釋道：“由于這次匯報的內容比較多，時(shí)間比較緊，看把我們的小同學(xué)給急的�！闭f(shuō)著(zhù)走到我身邊，我本能地把本子向右挪了挪。您悄悄叮囑我：“別緊張，按正常語(yǔ)速來(lái)，沒(méi)事的�！庇辛四闹С峙c鼓勵我更加充滿(mǎn)了信心，語(yǔ)速也放緩了下來(lái)，洪亮的聲音又響遍了整個(gè)教室。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我終于將同學(xué)們的學(xué)習情況匯報完畢。那天我再次深刻感受到了老師您的關(guān)懷。
謝謝您對我們的辛勤付出，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您!”
謝謝老師的作文600字 4
��！親愛(ài)的老師！您是那么的偉大！如果我們是小魚(yú)兒，那您就是大海，讓我們在您那知識的海洋里盡情遨游！
��！親愛(ài)的老師！您是那么的偉大！像園丁一樣栽培著(zhù)無(wú)數朵可愛(ài)的小花，這些花兒在您無(wú)微不至的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，在知識的微風(fēng)中翩翩起舞，在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下?tīng)幤娑菲G！
��！親愛(ài)的老師！您是那么的偉大！您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，您把自己的.知識給予了我們，卻不求一絲回報，您對我們的愛(ài)是沒(méi)有邊際的。
記得有一次我生病了，早上到校的時(shí)候就不像往常那樣神氣活現的，您看見(jiàn)我就關(guān)切的問(wèn)我是不是哪里不舒服，還溫柔的摸了摸我的額頭。當時(shí)我還沒(méi)有發(fā)熱，所以您就讓我繼續上課了，還囑咐我如果覺(jué)得不舒服就告訴您。到了中午我真得發(fā)熱了，還嘔吐了一地，您不但沒(méi)有嫌棄我吐的惡心，還趕快打掃干凈，就帶我去了校醫務(wù)室，測量了溫度，的確發(fā)燒了，您帶我回到教室，給我倒了杯水，讓我扒著(zhù)桌子上休息，就趕忙打電話(huà)通知媽媽來(lái)帶我去醫院了�？粗�(zhù)您那焦急的目光，我非常感動(dòng)。
還有一次，我已經(jīng)做完作業(yè)，和媽媽去學(xué)校附近散步，看見(jiàn)您才剛剛從學(xué)校里出來(lái)急忙回家，我想您肯定是在為我們批改作業(yè)和準備明天要教給我們的知識，我當時(shí)想：這么晚了，您還沒(méi)有吃飯，您餓嗎？您的家人會(huì )怪你嗎？您的孩子肯定也在家里著(zhù)急的等您回家吧！
還有很多很多的故事，讓我數不清，說(shuō)不完。您的笑臉時(shí)時(shí)在我眼前閃過(guò)，您皺起的眉頭時(shí)刻敲響我的心坎。
��！敬愛(ài)的老師��！您是美麗的化身，是智慧的結晶，是美的耕耘者！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌一生，您讓我們受益終身，我此時(shí)此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句話(huà)來(lái)表達了：“老師，我們永遠感謝您�。�！”
謝謝老師的作文600字 5
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國的花朵。在我心目中，她是一位和藹可親，知識淵博的女教師。她給予了我知識，使我在知識的海洋里遨游；她給予了我關(guān)懷，使我感覺(jué)到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。她就是——吳麗永，吳老師！
吳老師一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。課堂上：她那傳神的眼睛，加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調引人入勝；課余時(shí)：她常常眉飛舞色的`講起動(dòng)人的故事，比如說(shuō)：獵人海力布、虎消硝煙、西游記、三國演義、紅樓夢(mèng)、水滸傳等等，讓人身臨其境;每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她總是用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓訴，同學(xué)們往往聽(tīng)到的是親切的講解，打心底里發(fā)誓要把成績(jì)趕上去。同學(xué)們各個(gè)心服口服。
剛升到三年級時(shí)，本來(lái)處于優(yōu)生的我，由于怕寫(xiě)作文成績(jì)直線(xiàn)下降到中等生。吳老師不厭其煩的指導我，并告訴我寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇周記，我寫(xiě)的第二篇日記是“小鬧鐘”，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的日記本時(shí)，首先映入我眼簾的是吳老師的評語(yǔ)：“你進(jìn)步很快，但是要仔細觀(guān)查，描寫(xiě)詳細，可不能人云亦云了�！彪m然，底下只寫(xiě)了一個(gè)“良好”，但我心里還是像吃了蜜一樣甜，因為那是我第一個(gè)較好的等級了。你們知道嗎？真是不看不知道，一看嚇一跳。我這次得了“優(yōu)”哩！吳老師把我寫(xiě)得好的句子畫(huà)出來(lái)，讓我對作文有了恒心和信心。從那以后我的作文水平不斷提高，老師見(jiàn)我的成績(jì)又回到了優(yōu)秀的行列，期末快到了，還叫我去廣播：“期末復習計劃”。又推選我當播音員，每到暑假或寒假我都“滿(mǎn)載而歸”。
��！就是您——吳老師，為我鋪起寫(xiě)作的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)。我們謝謝您！
謝謝老師的作文600字 6
在我的眼里太陽(yáng)是溫暖的，而老師就像太陽(yáng)一樣溫暖。青春活潑的我們就像一朵朵白云，如果沒(méi)有太陽(yáng)的夜晚我們就會(huì )迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會(huì )我們成長(cháng)中的所有的道理。沒(méi)有默默無(wú)私的老師，就不會(huì )有成千上萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)生。在我成長(cháng)的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動(dòng)的是一位優(yōu)秀的女老師，她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們全班人都給予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開(kāi)而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個(gè)子小小的，帶著(zhù)一副眼鏡長(cháng)得很?chē)烂C。我們班無(wú)論多么淘氣的男生，見(jiàn)到她都會(huì )變的膽子很小乖乖的聽(tīng)話(huà)。
我是一個(gè)比較膽小的人，在平時(shí)也不敢怎么犯錯。但我也犯過(guò)一次錯，而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個(gè)下午，上課了我還在甜美的午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，于是我便看起了書(shū)，而我后面的一個(gè)學(xué)生就像個(gè)“書(shū)癡”一直在問(wèn)我作業(yè)。此時(shí)，我熱心的'講解卻渾然不知自己已被管理的同學(xué)記上了名字。等我知道時(shí)就已經(jīng)懊惱不已了。后來(lái)老師對我說(shuō)了一句：“你這么能這樣不守紀律，以后你是沒(méi)有資格獲得獎狀了�！崩蠋熞徽Z(yǔ)驚醒了我這個(gè)糊涂的夢(mèng)中人。之后我就盡量做好一切，也使自己不斷的獲得了進(jìn)步。這一個(gè)個(gè)老師教導的一切使我銘記在心。
因為一個(gè)個(gè)老師的教導，我終于找到了學(xué)習的正確方向。也因為她之前對我們溫暖的呵護和教會(huì )我許多，才讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。��！成千上萬(wàn)的老師就像太陽(yáng)一般溫暖。在此，教師節到來(lái)之際，我祝愿所有的老師——教師節快樂(lè )！
謝謝老師的作文600字 7
“老師”一個(gè)多么神圣的稱(chēng)號�。�！
老師每天都交給我們許多知識，讓我們從“丫丫”學(xué)語(yǔ)的小孩子變成一個(gè)擁有的知識的學(xué)生。老師，是多么偉大，讓無(wú)數人懂得了知識的重要性！
每當取得了好成績(jì)時(shí)，老師都會(huì )給予我們鼓勵；而當失敗的時(shí)候，老師又會(huì )告訴我：失敗是成功之母！
記得在五年級在上體育課的時(shí)候，因為不小心摔倒，住進(jìn)了醫院。我正在輸液，這時(shí)，老師來(lái)看我了，還帶了一些水果。頓時(shí)，一股暖流涌我心頭。我想對老師說(shuō)：老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心！
老師，就是我們人生當中的.照明燈，照亮我們前方的道路。讓我們前進(jìn)的腳步更加豪邁堅強！六年來(lái)，老師每天都含辛茹苦地教育著(zhù)我們。白天給我們上課，晚上，坐在臺燈前，批改著(zhù)我們的作業(yè)。有時(shí)，練嗓子都發(fā)炎了。這麼多的付出，就只有一個(gè)念頭：讓學(xué)生的明天燦爛輝煌！歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談 話(huà)。老師總讓我們多讀課外書(shū)籍，這樣，我們能學(xué)到在課本上沒(méi)有的知識。積累更多的好詞好句，以助于寫(xiě)作文時(shí)的應用。當然，老師也讓我們建立博客，多寫(xiě)博文，提高自己的寫(xiě)作水平，而且，老師還以身作則，天天堅持寫(xiě)博，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。
老師，就我我們學(xué)習的楷模！
老師，您是海洋，我們就是貝殼，是您給我了我們斑斕的色彩；您是園丁，我們就是花朵，您用勤勞的雙手培養著(zhù)我們……
即將升入初中的我，與小學(xué)的老師相處的時(shí)間也越來(lái)越短，但是，我不會(huì )讓老師失望。我要讓老師知道，我是最優(yōu)秀的。
老師：我不會(huì )辜負您對我的期望。好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您對我的教育！
謝謝老師的作文600字 8
時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車(chē)，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫(huà)，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著(zhù)方向，猶如一層層臺階幫助我們向著(zhù)更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂(lè )曲。
老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢(mèng)的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺是您揮灑汗水的場(chǎng)地，時(shí)光無(wú)情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛(ài)的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開(kāi)朗，讓我在知識的海洋中盡情徜徉，將我帶入書(shū)的草原，讓我聞到知識的縷縷清香。
老師，您是我人生的轉折點(diǎn)，生命的'道路因您而精彩，當我對世事一知半解時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；當我為一道題百思不得其解時(shí)，是您毫不厭煩，耐心細致地講解著(zhù)；當我灰心喪氣，一蹶不振時(shí)，是您用溫暖的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)人心，讓我有了信心，不再迷茫；當我驕傲自大時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì )”成不驕，敗不棄”。
一次，我在練習跑步時(shí)，被石頭絆了一下，和大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時(shí)，您及時(shí)將我送到校醫務(wù)室，包扎傷口，老師，您對我的一點(diǎn)一滴我都銘刻在心，您對我總是無(wú)微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無(wú)垠的大海中也會(huì )找到方向。
老師，您是我的良師，您從不會(huì )對我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛(ài)戴您，尊敬您�！傲紟煛边@個(gè)稱(chēng)號您是當之無(wú)愧的！謝謝您，您對我的恩情，我沒(méi)齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識，您愛(ài)生如子，您對我的要求嚴厲，這是對我負責，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠陪伴我走遍天涯海角！
謝謝老師的作文600字 9
是誰(shuí)-把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是誰(shuí)-把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的少年?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。是您!老師!您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗，溫暖了我們的心靈。
日復一日年復一年，在老師的`精心引導下，我們漸漸地學(xué)會(huì )了怎樣預習課文，怎樣做讀書(shū)筆記，怎樣做人，怎樣了閱讀和理解課文。
時(shí)光劍過(guò)，歲月如梭。轉眼間我的五年小學(xué)生活就要這樣過(guò)去了，說(shuō)起來(lái)，五年真的很短，但細細一想，人生有幾個(gè)五年啊?在這五年里，我們學(xué)會(huì )了做人，也從一個(gè)小孩子變成了有知識，有理想，有道德的少年了!這時(shí)因為什么?因為您，老師!老師，您說(shuō)過(guò)：春蠶的一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自夸的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您就是那春蠶啊，從未在別人面前炫耀過(guò)，但那遍地盛開(kāi)的桃李，就是您最大的自豪。
因為您的保護，讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。謝謝您!老師!老師，把青春無(wú)私奉獻的人們，因為嚴格，常常被學(xué)生誤會(huì )，但您卻毫無(wú)怨言。老師，您用世界上最崇高的感情——愛(ài)，播種著(zhù)春天，播種著(zhù)理想，播種著(zhù)力量……老師!我們您致以崇高的敬意! 謝謝您了，老師!
謝謝您，敬愛(ài)的老師，在人生的路途中，是您給予了我們慈母般的關(guān)心和愛(ài)護，嚴父般的信念和力量，是您豐富了我們幼小的心靈，點(diǎn)燃了我們的希望之燈。謝謝您，老師，經(jīng)過(guò)了您的教誨我們將克服艱幸萬(wàn)難，勇往直前，穿越萬(wàn)里無(wú)云，譜寫(xiě)出壯麗的人生樂(lè )章!
謝謝老師的作文600字 10
在小學(xué)的時(shí)光里，都仿佛一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載這我和老師們的故事。
溫暖的眼神
難忘那一節英語(yǔ)課上，老師邀請一個(gè)同學(xué)翻譯閱讀題。突然，我“中獎”了。我看著(zhù)閱讀題的每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，仿佛臉盲患者，它們認識我，而我不認識它們。當時(shí)我的心七上八下，忐忑不安，像極了有一只迷路的小鹿在我的`心頭亂撞。時(shí)間一分一秒流逝了，可我還沒(méi)有翻譯出來(lái)。王老師不但沒(méi)有批評我，還給了我一個(gè)溫暖的眼神。雖然我當時(shí)沒(méi)有翻譯出來(lái)，但是我也沒(méi)有讓老師失望，從那以后，每一節英語(yǔ)課上，我都全神貫注地聽(tīng)講，也再也不會(huì )被翻譯難住了。
永記心頭的那句話(huà)
“做題要細心，要把題目多看幾遍，再下筆”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，一直刻在我的心中。記得有一次，我審題不認真，數學(xué)老師就輕輕地拍了拍我的頭，就說(shuō)了這一句話(huà)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，永記我心頭，就是我數學(xué)學(xué)涯的指路燈，璀璨溫暖。
深刻的批評
我的語(yǔ)文老師，雖然總是告訴我書(shū)寫(xiě)要端正，但是我總是記不住。在一次課外查資料的本子上，我意外得到了尤老師的評語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)要端正。我心想：尤老師真負責，竟然連個(gè)課外資料都對書(shū)寫(xiě)有要求，我一定要把字寫(xiě)好，不能讓老師失望。在我下定決心的那一刻里，語(yǔ)文老師就成了我最要感謝的老師，是她改變了我原來(lái)粗枝大葉的字，變得細小可愛(ài)耐看了。
雖然老師們的溫暖的眼神，一句話(huà)嚴厲的批評，可能早已忘記，而我永遠不會(huì )忘記，因為是你們讓我從無(wú)知變成懂事，從幼稚變成成熟，從膽小變成勇敢，老師們，謝謝！
蜜蜂用香醇的蜂蜜，作為對花兒的回報，我就用學(xué)習上的進(jìn)步向你們表示感謝吧！謝謝您們，我親愛(ài)的老師們。
謝謝老師的作文600字 11
教師節，是一個(gè)偉大的節日，這個(gè)偉大的節日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問(wèn)我除了父母之外最想要報答的人是誰(shuí)？我便會(huì )說(shuō)：“老師！”
在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。
上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過(guò)，當時(shí)疼的.冷汗直流，別說(shuō)能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當我們以為姚老師不來(lái)給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路并不遠，但姚老師走了很長(cháng)時(shí)間，每走一步，都伴隨著(zhù)身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒(méi)有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著(zhù)堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動(dòng)，額頭上滿(mǎn)是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無(wú)私��！老師，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長(cháng)；您是春雨，默默地滋潤著(zhù)我們干枯的心田……
還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著(zhù)涼，同時(shí)還說(shuō)：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì )心的微笑與親切的問(wèn)候。您是多么地慈愛(ài)，多么地善于教學(xué)��！
鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無(wú)怨無(wú)悔地教我們做人，教我們知識；無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛(ài)護我們。在此我真誠地對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
謝謝老師的作文600字 12
她，姓閔，她，與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對與錯；她，拋開(kāi)自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。
一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫框架眼鏡，眼神充滿(mǎn)智慧和嚴厲，一看就不好惹。
一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著(zhù)作文，為接下來(lái)謄作文作準備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒(méi)有太用心，可以說(shuō)是“應付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說(shuō)著(zhù):“再去修改一次”。我不滿(mǎn)地拿回本子，嘴里嘟嚷著(zhù)低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認真了”。不一會(huì )，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過(guò)!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭氣的淚水在滾動(dòng)了，我負氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著(zhù)越來(lái)越少的同學(xué)我的心浮躁起來(lái)，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來(lái)寫(xiě)。就這樣往返幾次，老師看著(zhù)我，摸摸我的頭說(shuō):“要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵自己，要知道沒(méi)有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說(shuō)的話(huà)，這說(shuō)明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒(méi)有用心去修改。慢慢的我心平靜下來(lái)幾乎把作文重新寫(xiě)了一遍，滿(mǎn)懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。
現在，每當我浮躁的時(shí)侯總能想起您的`話(huà)。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著(zhù)我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹(shù)。不久的將來(lái)我將成為一棵參天大樹(shù)，為人們避風(fēng)遮雨。
“閔老師，謝謝您”！
謝謝老師的作文600字 13
每次走過(guò)二年級組辦公室時(shí)，我總會(huì )習慣性地去搜尋一個(gè)熟悉的溫暖身影——夏老師，我曾經(jīng)的班主任。她不教我已經(jīng)整整兩年了，可我對她的孺慕之情卻從未因橫亙在我們之間的漫長(cháng)時(shí)光而消退半分。她在一個(gè)孩子童年的小屋中擦亮的那方藍玻璃，永遠透視著(zhù)溫暖和光明……
那是二年級的我，扎著(zhù)羊角小辮，穿著(zhù)牛仔背帶裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操場(chǎng)上沖。這兩天，我迷上了“組合器械”，每個(gè)課間都要“飛”到操場(chǎng)上過(guò)過(guò)癮。
“啪！”樂(lè )極生悲，在單杠上玩“上吊”的我一不小心手沒(méi)抓牢，摔下來(lái)了,左腿膝蓋那兒鉆心的疼。我低頭一看：蹭破了一大塊皮，鮮紅的血正順著(zhù)腿往下流�！凹t蚯蚓”在腿上“爬”得飛快。我嚇壞了：流這么多血，會(huì )不會(huì )死��？?jì)刃牟粩嗉由畹目謶肿屛液窟罂奁饋?lái)。
早有同學(xué)跑去告訴了老師，不一會(huì )兒，夏老師急匆匆地趕來(lái)了。她蹲下身子，仔細地看我的傷口，然后小心地橫抱起我，找了一處突起的臺階自己坐下，把我輕輕放在她腿上，一只手抱著(zhù)我，一只手從口袋里掏出潔白的`面紙，輕輕擦拭我腿上的血跡。她還溫柔地朝我的傷口輕輕吹氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師呼呼就不痛了�！笨粗�(zhù)老師額角細密的汗珠，我心里不知怎么的竟一下子奇異地平靜了下來(lái)——老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，那就是真的沒(méi)關(guān)系了呀！
那天，夏老師抱著(zhù)我坐在操場(chǎng)上，暖暖的春風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光、高高的天空像極了一塊純凈的藍玻璃。那一天，受傷的孩子在恐懼的小屋中，也擁有了一方傳遞光明與溫暖的“藍玻璃”，從此，再不能忘。
親愛(ài)的老師，謝謝您，無(wú)論今后我是否還會(huì )遇到恐懼的狂風(fēng)暴雨，是否還會(huì )有淋漓著(zhù)鮮血的疼痛傷口，我都不會(huì )忘記——從神奇的“藍玻璃”中尋找晴空，給心靈以溫暖和光明的慰藉！
謝謝老師的作文600字 14
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當時(shí)，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了。我本想站起來(lái)，但是我用盡全力也起不來(lái)。您看見(jiàn)了，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。當時(shí)我感覺(jué)像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來(lái)。當時(shí)我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)�！边^(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“佳怡，腳還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼，”其實(shí)還有點(diǎn)疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。
老師，我再跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的.大門(mén)，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝�！业睦蠋�！
謝謝老師的作文600字 15
進(jìn)入初中的時(shí)候有很多不適應，這些不適應都發(fā)生在我身上。還好遇到了老師。
當我離開(kāi)家住在學(xué)校的時(shí)候，我整天都在想我的爸爸媽媽。我每天都生活在消極中。我沒(méi)有心思學(xué)習，班級也是在外面流浪。結果我的學(xué)習成績(jì)一落千丈，各科成績(jì)都很難進(jìn)。
數學(xué)老師第一個(gè)發(fā)現我有問(wèn)題。那天，我去交數學(xué)試卷。數學(xué)老師仔細看了我的錯題，抬頭和藹地說(shuō):“這不是你的真實(shí)水平吧？”看，所有錯題都是比較簡(jiǎn)單初級的.。如果你看你的解題過(guò)程，你是對的，但是題的結果都是錯的，因為粗心�？梢�(jiàn)你的心思完全不在學(xué)習上。說(shuō)說(shuō)吧，這是為什么？”看著(zhù)數學(xué)老師慈祥的笑容，我忍不住向她表白...
數學(xué)老師聽(tīng)了我的話(huà)，平靜地說(shuō):“想家很正常，但一定要學(xué)會(huì )適應！聽(tīng)著(zhù)，都快兩個(gè)月了，你還是不習慣。我給你個(gè)解決辦法:你現在不是天天給家里打電話(huà)嗎？然后從今天開(kāi)始每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)，然后改為一周一次，到最后什么都沒(méi)發(fā)生就不打了。這樣你就會(huì )慢慢學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )控制情緒�，F在照我說(shuō)的做，慢慢就習慣了�！崩蠋煹哪樖悄敲吹钠揭捉�，一股暖流在我心里涌起，流過(guò)我的血管，流過(guò)我的全身。
我按照數學(xué)老師的方法，從每天打電話(huà)到兩天打一次，再到一周打一次。漸漸的，我發(fā)現住在校園里沒(méi)什么。慢慢的，我開(kāi)始改變，開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習。遇到問(wèn)題會(huì )主動(dòng)找老師咨詢(xún)，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。雖然我的數學(xué)成績(jì)有時(shí)不穩定，但我相信在老師的幫助和我自己的努力下，我的成績(jì)一定會(huì )更好！
很高興見(jiàn)到我的數學(xué)老師。她讓我找到了樂(lè )觀(guān)，重新開(kāi)始！老師，謝謝！
謝謝老師的作文600字 16
“老師對同學(xué)們的愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的�！毕惹拔覍@句話(huà)并沒(méi)有過(guò)多的理解與記憶。但在后來(lái)，我通過(guò)兩件事情明白了這句話(huà)的深刻含義。
那是一個(gè)周六的上午，我像往日一樣打開(kāi)了作文本寫(xiě)作文，卻無(wú)意之中發(fā)現了在此之前寫(xiě)的`作文里布滿(mǎn)了老師用紅筆勾畫(huà)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，標注出我的錯誤，望著(zhù)這些批注，頃刻之間，我鼻子一酸，熱淚奪眶而出……這是用了多少個(gè)不眠之夜才為我們批改出來(lái)的呀!這里面融入了您的責任以及對我們的無(wú)限期望。為了我們的學(xué)習，您放棄了自己的休息時(shí)間，像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，為我們照亮了前方的道路。
還有一件事發(fā)生在上個(gè)暑假。那次是安老師出差不在學(xué)校，讓作為班長(cháng)的我在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)們匯報同學(xué)們的學(xué)習情況。起先我是用普通話(huà)一字一句地讀，但后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系我越來(lái)越緊張，心想“這要在規定時(shí)間內匯報不完怎么辦呢?”語(yǔ)速也不知不覺(jué)快了起來(lái)，汗水順著(zhù)我的臉頰一個(gè)勁兒地往下流。我眼角的余光看見(jiàn)您向我走了過(guò)來(lái)，我心想：“不會(huì )是把我趕下來(lái)要接替我吧!我得趕緊讀完!”于是我又把語(yǔ)速提高了一倍，家長(cháng)們也被我的匯報逗樂(lè )了。但您卻越走越快，邊走邊向家長(cháng)們解釋道：“由于這次匯報的內容比較多，時(shí)間比較緊，看把我們的小同學(xué)給急的�！闭f(shuō)著(zhù)走到我身邊，我本能地把本子向右挪了挪。您悄悄叮囑我：“別緊張，按正常語(yǔ)速來(lái)，沒(méi)事的�！庇辛四闹С峙c鼓勵我更加充滿(mǎn)了信心，語(yǔ)速也放緩了下來(lái)，洪亮的聲音又響遍了整個(gè)教室。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我終于將同學(xué)們的學(xué)習情況匯報完畢。那天我再次深刻感受到了老師您的關(guān)懷。
謝謝您對我們的辛勤付出，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您!”
謝謝老師的作文600字 17
雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因為大海給了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因為博愛(ài)的她給了我成人成才的機會(huì )。
記得那時(shí)的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，第一次離開(kāi)了父母，所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭，每當這時(shí)，您就悄悄地走近了我，對我說(shuō)：“人這一生不能只靠父母，要學(xué)會(huì )獨立生活……”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，我幼小的心靈一下子變得強大了起來(lái)。謝謝您，老師，是您教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我獨立。
第一次寫(xiě)字時(shí)，我的字歪七扭八，常常被其他老師批評，可是您不但沒(méi)有批評我，還手把手教我寫(xiě)字，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了，我的字也一天比一天寫(xiě)得好。謝謝您，老師，是您教會(huì )了我寫(xiě)中國漢字。
記得有一次放學(xué)了，天灰蒙蒙的，下著(zhù)小雨，地面上有許許多多的積水，我們赤著(zhù)腳在雨里走著(zhù)。半夜三更，我生病了，是您抱著(zhù)我去了醫院，陪著(zhù)我打了一夜的針。謝謝您，老師，在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上，我們在下面說(shuō)話(huà)，是您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小艷，這樣做是不對的，你要學(xué)會(huì )尊重他人，你看，你們在這說(shuō)話(huà)，不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，還影響了其他同學(xué)……”謝謝您，老師，是您教會(huì )了我尊重。
不知不覺(jué)間，我悄悄地喜歡上了這位老師，她用五年的'真情付出把我教導成人，即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的關(guān)懷還是數學(xué)老師的嚴謹，我不懂，所以只能懷著(zhù)一顆小小的感恩的心向她漸漸走近，走近。
謝謝老師的作文600字 18
“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼褚欢涿坊ㄔ谥v臺上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香；她慈祥溫和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語(yǔ)文老師---劉彥云老師。
劉老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語(yǔ)文課，她都講得那么投入，把枯燥的語(yǔ)文書(shū)化作涓涓細流輸入我的大腦，最后滋潤我的心田。上語(yǔ)文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說(shuō)字如其人，我的語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫(huà)兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過(guò)字就可以看到波濤洶涌的《觀(guān)滄�！�，“銜遠山，吞長(cháng)江”的《岳陽(yáng)樓記》。上語(yǔ)文課不僅僅學(xué)到的`是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠揮之不去的博大情懷。
語(yǔ)文老師也是我見(jiàn)過(guò)最仔細認真的老師。每次看到發(fā)下來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)，每一篇每一行都是黑紅交錯，可想而知，那么多人，老師竟一點(diǎn)兒錯也肯不放過(guò)。
有一次，聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)了，我看到我的分數和那紅筆的印記，我也沒(méi)有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節后，我就被叫到老師辦公室。老師看我進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“看看你改的聽(tīng)寫(xiě)�！�
我看了看后，吃驚了。我吃驚的原因不是因為我改的不合格而是老師在我改錯的那些地方都加了一些批注。我剎那間被震撼了，然后對自己說(shuō)：“老師都對我都那么認真，我為什么不好好學(xué)語(yǔ)文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老師看到后，會(huì )心地笑了。
老師，您是辛勤的園丁，哺育著(zhù)桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對你說(shuō)：“老師，謝謝您�！�
謝謝老師的作文600字 19
親愛(ài)的老師，我即將奔赴新的征程。而在這離別之際再多的言語(yǔ)也表達不出我對您的敬佩與感激。尤其是“再見(jiàn)”二字，卻怎么也對您說(shuō)不出口。
我一直都明白您陪伴我們的時(shí)間是有限的，但對我來(lái)說(shuō)，您的陪伴是那么的令我刻骨銘心。我是半路轉來(lái)這所學(xué)校的，我內心其實(shí)一直都很忐忑：我不知道來(lái)到這所新的學(xué)校我能不能適應？我今后的成績(jì)會(huì )怎樣？是名列前茅還是一落千丈？顯然后者的可能性會(huì )更大一些，懷著(zhù)這樣的忐忑心理，不盡人意的事果真出現了。我的第一次期末測試考砸了，這對初來(lái)學(xué)校的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次致命的打擊，我更加地茫然不知失措
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！本驮谶@時(shí)我遇到了您，本以為您會(huì )因為我成績(jì)不好而疏遠我，但是您沒(méi)有，您親切地找我談心，告訴我：“每一學(xué)期都是一個(gè)新的開(kāi)始，我們要重整行裝再出發(fā)。一切都要從現在開(kāi)始，不要總是停留在過(guò)去，新起點(diǎn)我會(huì )與你一直同行�！蹦鷾嘏H切的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)驅散了我心頭的陰霾，希望之光重又照亮了我的心田。我努力調整自己的心態(tài)，在您的影響下，我終于重拾了信心，在學(xué)習上有了極大的進(jìn)步。我一直在想當時(shí)如果沒(méi)有您的諄諄教誨和鼓勵，我很可能會(huì )一蹶不振，學(xué)習成績(jì)呈現斷崖式下跌！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。親愛(ài)的老師您書(shū)寫(xiě)一手漂亮的字，有滿(mǎn)腹的才華，還有像火一般的熱情，這些都在潛移默化地影響著(zhù)我。您的`鼓勵如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我，您的教誨如涓涓溪流浸潤著(zhù)我，您的殷殷期盼更在無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我。您的這一段陪伴，我有的不只是感激，更多的是難忘。離別在即，我的感恩之心無(wú)處安放，只能通過(guò)這只言片語(yǔ)來(lái)表達對您的不舍。在此，我不只是想對您說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師！”更想對您說(shuō)的是：“謝謝您，老師！”
謝謝老師的作文600字 20
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來(lái)的幸福永遠屬于自己”、“今天不努力學(xué)習，明天努力找學(xué)�！�、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習，特意送我們的三個(gè)座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個(gè)類(lèi)型不同的成語(yǔ)，這是老師您為了讓我們能充分的'積累成語(yǔ)而安排的。
小學(xué)老師，您不但在學(xué)習上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了，但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說(shuō)：“同學(xué)們，這幾天，氣溫會(huì )降下來(lái)，要多穿些衣服，免得感冒�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了那句話(huà)，頓時(shí)感到您對我們的關(guān)愛(ài)。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí)，別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué)，就趁著(zhù)讓同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問(wèn)：“怎么了，盛雪蕓?”我聽(tīng)后忍著(zhù)痛坐起來(lái)，回答您：“肚子痛�！蹦�(tīng)見(jiàn)了，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒，您又關(guān)切地問(wèn)我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說(shuō)，“我吃過(guò)藥了�！甭�(tīng)了這話(huà)，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著(zhù)我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學(xué)知識的巔峰攀登……小學(xué)老師，感謝您!
謝謝老師的作文600字 21
如果這也是一個(gè)給您傾訴的機會(huì )，我想在這里謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。
老師，距離你離開(kāi)我們這所學(xué)校，也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前，也就是您剛離開(kāi)的時(shí)候，我怎么都不能接受您離開(kāi)這里的消息，所以我當時(shí)沒(méi)有參加給你的歡送會(huì )，當時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景，我更不愿意接受我最?lèi)?ài)的老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應，我想現在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)了，以這樣的方式，把我心里想要對您說(shuō)的話(huà)，通通都說(shuō)出來(lái)。
在這一個(gè)月沒(méi)有您講課的日子里，我慢慢適應了另外的老師，雖然跟老師不怎么再親近，但是因為您以前對我的諄諄教誨，我也還是把成績(jì)保持在了前三。在這一個(gè)月里面，我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生變成一個(gè)成績(jì)優(yōu)異學(xué)生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開(kāi)闊”、“你會(huì )跟著(zhù)我愛(ài)上學(xué)習這件事的”的.鼓勵，到現在我受用著(zhù)，也正是這些鼓勵的話(huà)讓我學(xué)會(huì )了相信自己。您還會(huì )在我和我父母吵架的日子里陪我談心，您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分，要珍惜這份來(lái)之不易的緣分，等我長(cháng)大了，離開(kāi)父母身邊了，天天沒(méi)有父母對我的嘮叨了，我還會(huì )想念這種碎碎念，因為那就是父母的關(guān)愛(ài)了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候，告訴我人要學(xué)會(huì )感恩，不要斤斤計較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因為別人沒(méi)有義務(wù)要對我這么好。
老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會(huì )我的��！面對您的離開(kāi)，我想我終于也要接受這個(gè)現實(shí)了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。
謝謝老師的作文600字 22
今天是2009年的最后一天了，我們學(xué)校在下午舉行了一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )。
中午吃過(guò)飯，我把衛生打掃完就到操場(chǎng)上去準備練習長(cháng)繩，我還不敢連�？墒�，同學(xué)們都不好好練，參加長(cháng)繩比賽的.好多人更是不知去向。后來(lái)，我們班有一個(gè)同學(xué)對著(zhù)我們說(shuō)：“都別練了，你們去看看三班跳得多好，我們2班肯定是最后一名了！”我真不明白，這位同學(xué)還是不是我們2班的人，還有沒(méi)有集體觀(guān)念。后來(lái)，我就和他說(shuō)了幾句，他卻沒(méi)有一點(diǎn)兒“悔改”的樣子，說(shuō)我們班長(cháng)繩跳得不好。我是一個(gè)自尊心很強的學(xué)生，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我便會(huì )有些自責，因為長(cháng)繩比賽的里面，要數我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然說(shuō)出這么對班級體不負責任的話(huà)。后來(lái)，也不知發(fā)生了什么，（我已經(jīng)把這事淡忘了）我哭了。班長(cháng)她們把我叫到操場(chǎng)，讓我繼續練習，可我怎么說(shuō)也不愿意。后來(lái)，李春就說(shuō)我們沒(méi)出息。聽(tīng)了這話(huà)，我更加氣憤，他憑什么說(shuō)我沒(méi)出息，我家長(cháng)還沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)我呢！
后來(lái)，萬(wàn)老師來(lái)了，對我說(shuō)：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有什么事，賽后不能解決呢？”可我還是沒(méi)有想要訓練的想法。過(guò)了一會(huì )兒，姜瑞來(lái)到我身邊，小聲對我說(shuō)：“實(shí)話(huà)跟你說(shuō)吧，李春這樣說(shuō)你，是老師讓他刺激你們的。我跟你說(shuō)，就是想讓你想清楚了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我突然明白了，我什么都明白了！
我頓時(shí)非常地感動(dòng)，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師！”于是，我便改變了，繼續投入到訓練當中去。
后來(lái)，比賽完了，我的心情也好多了！我把之前發(fā)生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著(zhù)笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正因為你，我的行為后來(lái)發(fā)生了大轉變。
謝謝老師的作文600字 23
星期二的下午，同學(xué)們已在整理書(shū)包，準備放學(xué)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天上午的作業(yè)出錯的很多，我要給大家講評一下�！蓖瑢W(xué)們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無(wú)精打采的趴在桌子上。
終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語(yǔ)文老師發(fā)現了我，三步并做兩步地來(lái)到我身邊，親切的問(wèn)：周睿智，怎么了？是不是肚子疼？”我強忍著(zhù)痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師說(shuō)：走，咱們先到校門(mén)口看你的家長(cháng)來(lái)了沒(méi)有，若沒(méi)來(lái)我送你去醫院�！闭f(shuō)著(zhù)語(yǔ)文老師一手提著(zhù)我的書(shū)包，一手扶著(zhù)我來(lái)到樓梯口。
我剛要下樓，語(yǔ)文老師說(shuō)：等一下�！敝灰�(jiàn)她把書(shū)包往身上一挎，彎腰就把我抱起來(lái)。躺在老師的懷里，就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭，我的`眼睛濕潤了。到了校門(mén)口，沒(méi)有看見(jiàn)我的家長(cháng)。語(yǔ)文老師立即帶我上了醫院。到了醫院，語(yǔ)文老師又把我抱到急診室，放在床上，請醫生為我診斷。經(jīng)醫生確診是腸痙攣，喝點(diǎn)開(kāi)水就好了。于是語(yǔ)文老師又抱著(zhù)我往外走。
這時(shí)醫生說(shuō)：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走�！蔽艺f(shuō)：“不，她不是我媽?zhuān)俏业睦蠋��！贬t生聽(tīng)了我的話(huà)，驚訝的連連稱(chēng)贊道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學(xué)習呀�！蔽以诶蠋煈牙�，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師，他滿(mǎn)是汗水的臉上，閃著(zhù)燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒(méi)喝，就匆匆的走了。望著(zhù)老師遠去的背影，想著(zhù)老師不辭辛苦的呵護她的學(xué)生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛(ài)可敬的老師。
謝謝老師的作文600字 24
日子如云般漂過(guò)，時(shí)間老人一絲不茍將時(shí)光拔向離別�！斑@一年來(lái)，作為你們的老師，我很高興，有時(shí)誤會(huì )大家，或者話(huà)說(shuō)得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說(shuō)著(zhù)，外面的風(fēng)停了，教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎，語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟�！边@一聲喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么錯？
正當我仔細思索最近犯的各種小錯誤時(shí)，卻已經(jīng)走到了老師門(mén)前，只好敲門(mén)：“篤篤篤�！薄罢堖M(jìn)”我屏了口氣，邁步走進(jìn)，老師從一疊作業(yè)本后探出頭來(lái)，見(jiàn)到我，眉頭一舒，笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡寫(xiě)作文，對嗎？上次你寫(xiě)的作文不錯，我想把它推薦發(fā)表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺(jué)得臉有點(diǎn)燙，便低下了頭，又使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說(shuō)：“拿著(zhù)，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹦跳著(zhù)走了回去。
一天，兩天，三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，連覺(jué)睡得也不安穩了，從小的理想就這樣破滅了，我整個(gè)人也變得沉默寡言起來(lái)，我拋下了手中的筆。這一切并沒(méi)有逃過(guò)老師關(guān)切的`眼光，她沒(méi)有正面向我說(shuō)教，而是在一次作文的評語(yǔ)中給我寫(xiě)了一頁(yè)多的諄諄教誨，字里行間充滿(mǎn)了學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
“這次征文競賽，希望大家都能寫(xiě)好�！崩蠋熣f(shuō)。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看著(zhù)我，那目光從鏡片后射來(lái)，堅定中含著(zhù)鼓勵，威嚴中透著(zhù)體貼，我從夢(mèng)中醒來(lái)。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文，獲獎的同學(xué)是××�！蔽叶犊s了一下才知道，興奮得看著(zhù)老師贊許的眼光。四周一片寂靜，看著(zhù)講臺上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對老師說(shuō)一句：
親愛(ài)的老師，謝謝你！
謝謝老師的作文600字 25
三年級的時(shí)候，因為爸爸工作的原因，我轉學(xué)了，從朝夕相處熟悉的學(xué)校轉到了一個(gè)陌生的學(xué)校，新的環(huán)境使我感到很不適應，這時(shí)，一個(gè)人到了我的面前——王老師，她像冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。她個(gè)子不高，身材適中，和藹可親的眼神使我在這陌生的環(huán)境里感到溫暖。
她耐心的教育我、陪伴我，她像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，使我覺(jué)得我不再是一個(gè)人。
偶然的一次，我竟然被選上了學(xué)校少先隊入隊儀式的主持人，這突然的消息使我驚呆了。王老師走過(guò)來(lái)：“冷天陽(yáng)，不用害怕，我選你是有原因的，記住，你不是一個(gè)人在戰斗！老師和同學(xué)們會(huì )全力支持你！”王老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
我聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵和支持，我燃起斗志�！凹佑�！”王老師拍了我的肩膀，同學(xué)們用堅定的眼神支持我，“我會(huì )的'！”我堅定的對她說(shuō)。
從此，我不斷的練習，在家里，我和爸爸一起練習，在前進(jìn)的路上，爸、媽鼓勵我，讓我感到幸福與快樂(lè )！不斷的鼓勵、堅持不懈的練習，學(xué)校領(lǐng)導、老師指導我主持要點(diǎn)和每句話(huà)的修改、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調……
第一次彩排開(kāi)始了，我很激動(dòng)，同時(shí)也有一絲緊張，在我走到臺角的時(shí)候，發(fā)現王老師正在用手豎起了大拇指，向我。
彩排結束了，很成功，我很開(kāi)心！
一周、二周……
這一天終于到了，臺下的無(wú)數雙眼睛望著(zhù)我，帶著(zhù)這份期待我上臺開(kāi)始主持，緊張，但很順暢。一個(gè)小時(shí)，主持結束了，王老師又向我豎起大拇指，我開(kāi)心又自豪，從此，我變得勇敢、堅強。
六一兒童節主持又來(lái)了……
謝謝老師的作文600字 26
魚(yú)兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養料；小鳥(niǎo)，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師，您還記得那條評語(yǔ)嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會(huì )永久銘記于心，那是一次普通的語(yǔ)文詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語(yǔ)本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)詞語(yǔ)本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評語(yǔ)——性格內向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！
看到了這條評語(yǔ)，我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語(yǔ)，又猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，顯得生機勃勃，我一遍一遍地不停地看著(zhù)這條評語(yǔ)，直至我把它背誦了下來(lái)，每當我想偷懶的`時(shí)候，默念著(zhù)這條評語(yǔ)，提醒我自己好好學(xué)習，不要辜負了老師對我的期望。
一次晚自習的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)留了一張卷子，當我寫(xiě)完卷子的時(shí)候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，快看吧，還有幾頁(yè)就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話(huà)：“性格內向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著(zhù)，看著(zhù)幾個(gè)錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業(yè)好。
老師，我是一只小鳥(niǎo)，你就是廣闊的藍天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽(yáng)；我是一條小魚(yú)，你就是那浩瀚無(wú)邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。
謝謝您，老師！
謝謝老師的作文600字 27
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會(huì )生活、提攜前進(jìn)。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，每當看見(jiàn)老師、同學(xué)，心里總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無(wú)助。是您，范老師！您對我們這些初來(lái)乍到的學(xué)生給予無(wú)微不至的關(guān)懷，您溫聲細語(yǔ)和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您訴說(shuō)；您如慈母般關(guān)懷溫暖著(zhù)我們，讓我們慢慢適應初中的.學(xué)習生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的道理。
范老師，您不但在生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習上也會(huì )幫助我們。我們從小學(xué)升到初中，隨著(zhù)學(xué)習科目的增多，很多同學(xué)都沒(méi)法適應，跟不上學(xué)習的節奏，學(xué)習成績(jì)總是沒(méi)法提高。又是您，范老師！您像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們，像清泉一樣滋潤著(zhù)我們……您任教的學(xué)科，讓我們張揚個(gè)性，學(xué)習探究，快樂(lè )學(xué)習，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。同時(shí)，您還諄諄教導我們如何學(xué)好其它科目，不要害怕、放棄，要科學(xué)、合理、靈活地安排好時(shí)間，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)；遇到不明白的地方多請教老師、同學(xué)，做到不恥下問(wèn)，虛心學(xué)習，拼搏進(jìn)取，相信自己，定會(huì )迎頭趕上。范老師，在您的鼓勵、引導、教育下，我們各科學(xué)習的成績(jì)都有了明顯提高。
誰(shuí)把雨露撒遍大地？誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長(cháng)，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無(wú)盡感激，永遠銘記心中。
謝謝老師的作文600字 28
他，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人；他，一個(gè)溫和幽默的人。他就是我六年級的語(yǔ)文老師——王老師。
說(shuō)他是個(gè)老師，還不如說(shuō)他是我們的朋友。師生平等在我們之間得到真正的體現。并且，他有與眾不同的教學(xué)方法。
學(xué)習的枯燥是我們生活中的最大煩惱，但是，每周六的興趣班是我最期待的。在興趣班上，我們每四人成為一小組，然后共同完成一份語(yǔ)文趣味性試卷。獲得前二名的小組，每人可獲一本練習本。要是輸了，就必須為我們大家表演節目，讓大家開(kāi)懷一笑。
每次的試題都不同，而且非常有趣。王老師引領(lǐng)著(zhù)我們以詼諧幽默的姿態(tài)遨游在知識的'海洋上。我們在嬉鬧、思考的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了更多的道理與見(jiàn)解。這使我們愉快的學(xué)習，也使王老師在我們心中有其他人無(wú)法取代的地位。
記得有這樣一題，給“下雨天留客天天留我不留”加上標點(diǎn)，使其產(chǎn)生不同的意思。我靈機一動(dòng)，便寫(xiě)道“下雨天，留客天，天留，我不留�！笨墒�，另外一種是什么呢？任憑我苦思冥想，卻終究沒(méi)有一絲頭緒。而王老師則游走于各組之間，觀(guān)察著(zhù)我們的“戰況”，并保持著(zhù)神秘感。過(guò)了一會(huì )兒，他終于揭開(kāi)了謎底�！跋掠晏�，留客天，天留我不？留�！薄鞍�，原來(lái)如此！”在這一刻，我對語(yǔ)文的興趣頓時(shí)濃厚了起來(lái)，同時(shí)又佩服老師獨特的教學(xué)方法。
此時(shí)此刻，我伏案揮筆，但我至今還記得他和我們嬉笑玩鬧的身影，他嚴肅認真時(shí)的樣子，他批改作業(yè)時(shí)疲憊的臉龐。
正是因為王老師的悉心教導，我以全年級第一名的優(yōu)異成績(jì)?yōu)樽约旱男W(xué)生涯劃上了圓滿(mǎn)的句號。我不知道王老師還記不記得我，但我還是要真誠對您說(shuō)：“謝謝您給予我的教導，沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我，謝謝！”
謝謝老師的作文600字 29
敬愛(ài)的老師，您在我心里永遠是那么的高大，您的學(xué)識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的生命才會(huì )如此多彩!
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
謝謝老師的作文600字 30
情，一個(gè)多么熟悉的字，在字典里有，生活中有，在心中，也有！情，需要用真心去播撒，要用誠心去面對，要用一顆感恩的心去書(shū)寫(xiě)。
以前，我不懂什么是情，只知道怎么寫(xiě)，而那個(gè)夜晚，我明白了真情。
一個(gè)寒冷的秋天，我在家享受著(zhù)暖氣，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，任由狂風(fēng)瘋狂地敲打著(zhù)我的窗欞。突然，我找不到作文本了，我只有硬著(zhù)頭皮，去學(xué)校拿。剛打開(kāi)們，刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)了家里，撲在了我的臉上，我打了一個(gè)寒抖。我嘆了口氣，走下樓，一步步向學(xué)校走去，我走的很慢，十分不愿意。
天慢慢黑了，風(fēng)也吹的更猛了，幾乎要把我吹倒，我縮著(zhù)身子，眼睛瞇著(zhù)往學(xué)校走。終于要到了，我加快了腳步，向學(xué)校飛奔。咦？燈怎么開(kāi)著(zhù)？我疑惑地向上看看，走的更快了。
拿到作業(yè)本，我躡手躡腳地走進(jìn)那個(gè)房間，想看看是誰(shuí)。門(mén)虛掩著(zhù)，窗戶(hù)關(guān)的死死的，在那個(gè)房間里，我看到了楊老師的身影。我定定的注視著(zhù)，忘記了寒冷。只見(jiàn)老師一只手握著(zhù)鋼筆，微微的抖著(zhù)，凍得通紅的手在我們的本子上打著(zhù)勾勾叉叉，她時(shí)不時(shí)放下鋼筆，對著(zhù)手哈幾口氣，從堆的像小山的本子上拿下一本，認真的批改，楊老師的眼睛時(shí)而閉一會(huì )，又繼續改著(zhù)。
刺骨的風(fēng)呼嘯著(zhù)，鉆進(jìn)了辦公室，可老師連眼睛都不眨一下，在那個(gè)昏暗的燈光下繼續打勾。望著(zhù)她那移動(dòng)的筆尖，我的`眼睛里有異樣的東西在閃動(dòng)......
老師，感謝您。感謝您日夜操勞，含辛茹苦的將我們帶到畢業(yè)，這些年的喜怒哀樂(lè )，在您的博客一一放映。老師，感謝您，您辛苦了！
謝謝老師的作文600字 31
記憶是無(wú)花的，薔薇永遠不會(huì )敗落�！}記
“天可補，�？商�，南山可移，日月既往，不可復追，”時(shí)間如閃電般飛快流逝，可您卻永遠在我的記憶深處。
也許您只是星空中的一顆星，卻點(diǎn)綴了星空，也許您只是一個(gè)平凡的人，卻做了不平凡的事，也許您只是茫茫大海中的一粒塵沙，卻豐富了世界。
當茫然的我升入七年級，是您為我點(diǎn)明了方向。你是那么的親切，那么的溫柔，那么的善解人意。就像我的母親一樣教導著(zhù)我，你每天都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，讓我們激情朗讀，認真背誦，兩眼注視著(zhù)我們。
您的字是那樣的整潔、工整、美觀(guān)。每當練字的時(shí)候，您總會(huì )一橫一豎的教我們練字，因為您的教導，我的字才會(huì )如此工整；每當上課時(shí)，您總會(huì )放一些音樂(lè )，讓我們放松放松；有時(shí)您為了給我們提提精神便教我們一些動(dòng)作，讓我們伸展身體；當您講課時(shí)，您總會(huì )為我們拓展一些課外知識。
您不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體健康。在吃飯的`時(shí)候，您總會(huì )有序的讓我們進(jìn)入餐廳吃飯。如果有同學(xué)沒(méi)有吃飯，您總會(huì )給他們帶些飯菜，如果有同學(xué)身體不舒服，您總會(huì )帶他們去看病病，每時(shí)每刻關(guān)注著(zhù)他們的身體健康，您不僅在這些方面關(guān)注著(zhù)我們，對每個(gè)人的情況也都非常了解。當您知道我成績(jì)大幅度下降時(shí)，您單獨找我談話(huà)，并告訴我：“只有啟程才會(huì )達到理想和目的地，只有播種才會(huì )有收獲，只有拼搏，才會(huì )有獲得輝煌的成功�！碑斘衣�(tīng)完您耐心的教導時(shí)，我又重新開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏。
如今我已升入了八年級，但我卻會(huì )不時(shí)的想起您——田艷飛老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
謝謝老師的作文600字 32
老師，一個(gè)耳熟能詳的詞，一個(gè)無(wú)處不在的職業(yè)，無(wú)論是在偏遠的農村或是在人們向往的城市，隨處可見(jiàn)老師的身影。
對老師，好像有一種說(shuō)不出來(lái)的崇拜之感，我也說(shuō)不清為何會(huì )有這樣的崇拜之情�？粗�(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對自己事業(yè)的無(wú)私的奉獻。每當您在講臺上講課時(shí)，我覺(jué)得您那普通的聲音里，仿佛有一種魔力，一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師，您就像天上的北極星，在浪子們在紅塵中迷失方向時(shí)，用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個(gè)天梯，讓我們站的'高，望得遠。
滿(mǎn)天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，用充足的睡眠來(lái)緩解一天的疲勞。唯獨只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經(jīng)布滿(mǎn)了血絲，但“知識的土地始終需要人耕耘��！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會(huì )抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會(huì )嚴厲的批評我們，我們有時(shí)也會(huì )偷偷地抱怨您的嚴厲，但有時(shí)，冷靜下來(lái)想一想，錯誤之后留下的“后遺癥”，何嘗又不是您在收？
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界�！跋灳娉苫覝I始干”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養了一批又一批的孩子后，逝去了自己最美麗的年華。
老師，稚嫩孩子終會(huì )長(cháng)大，他們終會(huì )體會(huì )到您的用心，您不要生氣，因為…。我們是愛(ài)您的。
謝謝老師的作文600字 33
在人們的日常生活中，有一種可敬可愛(ài)的職業(yè)，那就是老師。有的人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，默默無(wú)聞得為學(xué)生們奉獻�！币灿械娜苏f(shuō)：“老師是啟明星，當我們迷茫時(shí)，指引我們前進(jìn)�！边�有的人說(shuō)：“老師是園丁，澆灌著(zhù)我們成長(cháng)�！倍业睦蠋熣侨绱�。
我的老師姓蔡，她留著(zhù)一頭烏黑光亮的短發(fā)，眼睛大得讓人看起來(lái)望而生畏，不過(guò)，那里面卻包含著(zhù)溫暖。尤其是那關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的特點(diǎn)更為突出。
記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，由于我來(lái)的時(shí)候太過(guò)匆忙，竟穿了短袖，我坐在教室，室外寒風(fēng)吹襲，讓我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我一直哆嗦，又看我穿得這么薄，連忙走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“王茅，你怎么穿得這么少？會(huì )感冒的�！蔽覔蠐项^，說(shuō)：“沒(méi)事的，只是今天來(lái)的太匆忙了而已�！敝灰�(jiàn)老師二話(huà)不說(shuō)便把自己的羊毛衫皮在我的身上，并對我說(shuō)：“這種天氣，不穿衣服會(huì )凍壞的�！蔽也缓靡馑嫉叵氚岩路�給老師，但是老師死活不肯，讓我穿上。雖然這件羊毛衫普通的不得了，可這里面卻包含了老師對我濃濃的愛(ài)！
記得還有一次，我做清潔時(shí)。被一個(gè)香蕉皮絆倒了，流了很多血。蔡老師看見(jiàn)后，毫不猶豫地把我背到教室，聽(tīng)到她那“呼呼”的喘氣聲，我的心莫名地難受起來(lái)，心想：“老師的`年紀也大了，還要背我這個(gè)學(xué)生，這需要多大的力氣��！不僅如此，回到教室后，老師還給我止血、消毒忙完后，才疲憊不堪地坐下來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是贊揚老師默默無(wú)聞地為學(xué)生服務(wù)的高尚品質(zhì)，老師是我們的第二個(gè)母親，在學(xué)校。老師教我們做人的道理，傳授我們許多知識。因此，我想由衷地對您說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師�！�
謝謝老師的作文600字 34
老師謝謝您！在我遇到困難是來(lái)幫助我；在我傷心時(shí)來(lái)安慰我；在我無(wú)助時(shí)來(lái)保護我；在我犯錯時(shí)來(lái)教導我。老師謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上也會(huì )幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運會(huì )，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會(huì )忙著(zhù)。您關(guān)心著(zhù)我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的.花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水！
謝謝老師的作文600字 35
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;有人把老師比喻成人類(lèi)靈魂的工程師‥‥‥我想不出優(yōu)美的詞句來(lái)表達我對您的感謝，只能發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“王老師，謝謝您!”
王教師，您是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，操勞的事比較多，但您任勞任怨，從無(wú)怨言。
幾個(gè)月前，您就放棄了午間休息時(shí)間和我們待在一起，陪伴我們，為我們在畢業(yè)前作好沖刺的`準備，自從您坐在那里一言不發(fā)地批作業(yè)時(shí)，許多同學(xué)都不出去玩了，而是在教室里默默地寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)，學(xué)習進(jìn)步真快哩!
您那魁梧的身材，兩鬢有些許銀絲，從外表看上去，您似乎很?chē)烂C，但與您接觸時(shí)，才知道您是多么和藹可親。您有著(zhù)百分之百的處事態(tài)度，所以，您要求很高，總希望我們做到完美，可我們還不知道您是為了我們好，并認為您是刻意挑剔，吹毛求疵，可事實(shí)上，您是為了改善我們那種馬馬虎虎、敷衍了事的學(xué)習態(tài)度。您在黑板上寫(xiě)的每個(gè)字，都是一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)的。而且，您在我們寫(xiě)字和考試前，都要求我們寫(xiě)好字，一個(gè)人稍有進(jìn)步，您便要夸獎一番，可有些同學(xué)寫(xiě)的字還是達不到滿(mǎn)意的效果，您發(fā)給那些同學(xué)每人一本練習簿，要求他們再練習，練完以后您都要一一過(guò)目，直到您滿(mǎn)意為止，有些人懶得寫(xiě)，但當他們得到優(yōu)加三、四顆星時(shí)，自豪感足以讓他們美上半天。
王老師，您是一個(gè)不圖回報的好老師，但我們都知道，我們的好成績(jì)就是您的驕傲。王老師，我們會(huì )牢記您的囑托，不辜負您的期望，為祖國奉獻我們的綿薄之力。
謝謝老師的作文600字 36
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您是我們新田的春雨，我們將永遠感謝您。
在小學(xué)，我從沒(méi)當過(guò)班干部，也不敢競選班干部。因為我總認為自己不行，總認為別人比我強�？删驮趫蟮降漠斕�，您卻問(wèn)我：墨洲，你愿意當衛生委員嗎？我低聲地回答我沒(méi)這個(gè)能力。您卻用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)道從這次掃地，我看出你有能力勝任這個(gè)職位，我相信你！最終，我當上了衛生委員，我很想為班級做事，也很想幫您減輕負擔，因為您那一句我相信你。這句話(huà)讓我有信心去面對困難，有信心去面對一切！我相信，我也堅信，我一定會(huì )把這份工作做好，這是我當的第一個(gè)班干部，但絕不會(huì )是最后一個(gè)！
在本周星期三，您曾寫(xiě)過(guò)一篇兩千多字的隨筆。因為在那天，我們在校表現不好，于是在第二天凌晨三點(diǎn)，趁著(zhù)六個(gè)月大的二寶熟睡了，您花了三個(gè)小時(shí)寫(xiě)了一篇隨筆反思。讀完您的隨筆，我淚流滿(mǎn)面，以前我真不知道您有如此辛苦！在學(xué)校您是弘毅精英班的班主任，這個(gè)班的班主任看似很風(fēng)光，其實(shí)不然。這個(gè)班做得好，家長(cháng)和學(xué)校都認為這是應該的，因為我們基礎比別人好；可如果這個(gè)班做得不好，各種指責就會(huì )撲面而來(lái)，學(xué)校和家長(cháng)就會(huì )認為老師沒(méi)盡力，老師的能力有問(wèn)題。李老師，您真的不容易，在家里您有兩個(gè)比我們小的孩子要管；在學(xué)校，您是班主任、語(yǔ)文老師、書(shū)法老師�？杀M管教學(xué)任務(wù)重，家中的孩子也小，您卻能克服各種困難，積極參加各種培訓和學(xué)習，提升自己的.專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)水平。您有了幸福美滿(mǎn)的家庭，工作也非常出色，您依然這么上進(jìn)，您是我們學(xué)習的好榜樣。
敬愛(ài)的李老師，花兒以馥郁的芳香作為對大地的回報；我將以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)向您表示感謝！
謝謝老師的作文600字 37
是誰(shuí)，教我們知識；是誰(shuí)，教我們學(xué)做人；是誰(shuí)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼；是您，老師。是誰(shuí)，教我們安全防護；是誰(shuí)；教會(huì )我們一道道難題，又是誰(shuí)教我們樹(shù)立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫(xiě)四句關(guān)于“愁”的古詩(shī)，從練習到默寫(xiě)，默寫(xiě)對的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的.知識，我會(huì )默寫(xiě)，但我不想出去，就坐在講臺上看語(yǔ)文書(shū)，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會(huì )了到您那兒默寫(xiě)，默寫(xiě)全對就出去，默寫(xiě)錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會(huì )默寫(xiě)的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語(yǔ)文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來(lái)看他們默寫(xiě)，不知看他們默寫(xiě)了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì )默寫(xiě)，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導下也會(huì )了，我心想原來(lái)堅持的力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的同學(xué)都會(huì )默寫(xiě)了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報的暑假班網(wǎng)課，每天對著(zhù)手機聽(tīng)兩節一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì )兒，那多好呀，錢(qián)都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現在我還在糾結這件事，可是看了語(yǔ)文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續堅持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績(jì)更好，謝謝您，老師！教會(huì )了我做事要堅持。
謝謝老師的作文600字 38
2020年，隨著(zhù)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭悄悄來(lái)臨。我們謹記使命，自我防護。老師們也通過(guò)“釘釘”來(lái)給我們上網(wǎng)課。
網(wǎng)課期間，老師們盡職盡責，可我們卻逃課、上課不認真聽(tīng)講、不認真完成作業(yè)。這不，有些同學(xué)露餡了。
一天，上語(yǔ)文課，老師在講練習冊。叫到一位男同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。那個(gè)男同學(xué)，支支吾吾了半天，說(shuō)上了剛剛講完的題。老師一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“停！你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講啊，這題剛講完�！蹦悄型瑢W(xué)頓時(shí)愣了，還解釋說(shuō)：“是��！就是這題��！”老師更加無(wú)奈，繼續找別的同學(xué)回答問(wèn)題。我那時(shí)就想：那男同學(xué)多丟臉��！等開(kāi)學(xué)測試肯定不會(huì )。
那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點(diǎn)前上傳。我剛寫(xiě)完卷子，傳上去。過(guò)了還不到兩分鐘，老師就發(fā)來(lái)了評語(yǔ)：認真！
第二天，一上早課，老師就說(shuō)：“那些沒(méi)傳作業(yè)的'同學(xué)快點(diǎn)傳�！钡搅说谌澱n，老師又說(shuō)：“我記得我早上說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有傳作業(yè)的同學(xué)趕緊傳，現在還有沒(méi)傳的。我念念都哪些同學(xué)沒(méi)傳作業(yè)”老師念完后，那些沒(méi)上傳作業(yè)的同學(xué)還說(shuō)：“老師，我傳了�！崩蠋熅驼f(shuō)：“那你對準你的作業(yè)，我現在檢查�！蹦切┩瑢W(xué)就閉嘴了，因為他們根本沒(méi)給老師傳作業(yè)。
那時(shí)，我特別佩服老師，老師太聰明了，讓沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)反駁的機會(huì )。
現在，我們開(kāi)學(xué)了，回想起上網(wǎng)課的時(shí)候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業(yè)。還有時(shí)上上晚自習，過(guò)過(guò)關(guān)。
敬愛(ài)的老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業(yè)；感謝您沒(méi)有因為網(wǎng)絡(luò )原因而停課不上；感謝您在網(wǎng)課期間為我們做的一切。我將用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，報答您網(wǎng)課期間的辛苦付出。
謝謝老師的作文600字 39
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔撬齻魇诮o我們知識，是她呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)，是她教導我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人！她，就是我們最敬愛(ài)的老師！
記得那一次，學(xué)校組織參加慶國慶九十周年“全區舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時(shí)，由于那段時(shí)間我身體不太好，突發(fā)高燒，四肢無(wú)力的我差點(diǎn)兒暈倒，班主任老師看到后，疾步走到我面前，摟著(zhù)我關(guān)切的問(wèn)：“孩子哪兒不舒服？”
老師一邊說(shuō)著(zhù)，一邊伸手一摸我的頭，發(fā)現我在發(fā)高燒后，老師把我帶到辦公室給我倒了杯熱開(kāi)水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話(huà)。
等媽媽心急火燎的趕到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養病，可我卻執意不去！因為，我實(shí)在不想放棄參加這次合唱團的機會(huì )。因為，這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這樣大型的集體活動(dòng)。
張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我說(shuō)：“你先跟媽媽回家，等你好點(diǎn)兒再來(lái)合唱團，你的位置老師會(huì )一直為你保留著(zhù)，好嗎？”我滿(mǎn)含淚水，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師！”當時(shí)，我真的不知道自己有多么開(kāi)心��！
老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學(xué)業(yè)操勞，無(wú)微不至的'呵護著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)，到了夜深人靜的時(shí)候，為了給我們把課講的更加生動(dòng)、更具吸引力，她又精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，仔細批改每一本作業(yè)，時(shí)常備課到深夜！……讓
我們懷著(zhù)一顆感恩的心，在您的節日到來(lái)之暨，對您大聲的說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無(wú)微不致的關(guān)懷和愛(ài)！”
謝謝老師的作文600字 40
我們成長(cháng)中會(huì )遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數學(xué)張老師。
她一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，還有一張隨時(shí)隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。
每次上課第一件事她就會(huì )說(shuō)：“小組長(cháng)把作業(yè)收齊了沒(méi)？”等問(wèn)題解決完以后才開(kāi)始講課。
講課之中，如果哪個(gè)同學(xué)的習題不會(huì )做，被張老師知道后，老師就會(huì )反復地講，一直講到所有同學(xué)都會(huì )為止。
記得有一次上課，我做錯了一道題，她語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？要是沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，下課來(lái)老師辦公室問(wèn)我吧�！比缓笏�會(huì )拍拍我的頭和肩說(shuō)：“你千萬(wàn)不要因害羞而不來(lái)找老師，要是不會(huì )還不來(lái)找我問(wèn)清楚，那就變成可怕了哦！”
放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)自己仔細地琢磨，覺(jué)得我會(huì )了，就沒(méi)去找她。老師看我沒(méi)找她，就把我留下來(lái)考我，看我是真會(huì )還是假會(huì )。雖然我很不耐煩，但我能感覺(jué)到老師對我的關(guān)心，最后還是認真的'完成了習題。最后，老師看我搞懂了，滿(mǎn)意地笑了。
雖然張老師很?chē)绤�，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學(xué)校的時(shí)候，被同學(xué)不小心給撞到了。當時(shí)我的腳就不能動(dòng)彈啦！等了一會(huì )我忍著(zhù)疼慢慢地走到了學(xué)校門(mén)口。剛好發(fā)現張老師，我大聲喊叫著(zhù)老師的名字，她四處張望發(fā)現我在叫她，她立刻往我這邊走來(lái)，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來(lái)了，她仔細地觀(guān)察，安慰著(zhù)我，還說(shuō)我的腳估計是骨折了，不要害怕，然后就二話(huà)沒(méi)說(shuō)把我送到醫院去治療。
張老師像園丁，保護著(zhù)我，還像一株蠟燭，照亮著(zhù)我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴著(zhù)我，這就是我喜愛(ài)的張老師。
謝謝老師的作文600字 41
伴隨著(zhù)九月金秋，教師節就要到了。同學(xué)們在學(xué)習之余，開(kāi)始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來(lái)說(shuō)，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學(xué)生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，這是最真誠的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步，是給老師最大的安慰。
學(xué)校是我們的.第二個(gè)家，老師就是我們的父母。老師就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽(yáng)光下開(kāi)放的花朵，缺少了陽(yáng)光，就會(huì )漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽(yáng)光堅持不懈地照耀的。就像老師，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，老師無(wú)私的奉獻，是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天，老師照常上著(zhù)課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎說(shuō)不出話(huà)了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰(shuí)能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個(gè)比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛(ài)的老師！老師就像大樹(shù)，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹(shù)旁的小草，依偎在大樹(shù)的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著(zhù)準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著(zhù)我們這些花兒。老師從來(lái)不會(huì )嘲笑我們，他教我們學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)合格的人。
如果我是個(gè)詩(shī)人，我一定要用最美的詩(shī)篇贊頌老師；如果我是個(gè)畫(huà)家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個(gè)作曲家，我一定要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律歌頌老師！
親愛(ài)的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節快樂(lè )！
謝謝老師的作文600字 42
你可曾注意過(guò)身邊的路燈？是的，它在我們眼中是那么渺小，那么平凡，又是那么的微不足道�？删褪撬�，總是在夜晚默默地奉獻自己，將自己的光亮竭盡自己所能照亮大街，恨不得把自己的一切都為人所用。
我家門(mén)前就有一盞路燈，它的相貌并不出眾，沒(méi)有其他路燈那美麗的外表，使人見(jiàn)了都忍不住贊美一聲，它是那么平凡，筆直的燈桿，藍色的燈罩。不管?chē)篮�是酷暑都放射著(zhù)亮光。冬天的夜晚是那樣冷，風(fēng)，颼颼地吹著(zhù)，如刀割一樣，大街上幾乎沒(méi)有人。只是偶爾經(jīng)過(guò)幾個(gè)要趕回家過(guò)年的人，他們只是匆匆而過(guò)，連看都沒(méi)看身邊為他照亮的路燈。大家可曾想過(guò)，在那樣一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果沒(méi)有路燈，他們是否能順利回家？
又是一個(gè)下著(zhù)滂沱大雨的夜晚，大顆大顆的'雨滴被它照得一清二楚。雨，滴在燈罩上，順著(zhù)燈桿流下來(lái)，滴在了固定它的螺絲上，一天過(guò)去了，二天過(guò)去了，三天過(guò)去了……這顆螺絲漸漸地生銹了，但燈依然疲倦地亮著(zhù)。
老師，不就像這盞路燈嗎？有多少個(gè)夜晚為學(xué)生批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)停筆皺皺眉，面對幾乎都是紅叉的作業(yè)，心里十分擔憂(yōu)，擔憂(yōu)他以后是否能考上好的學(xué)校。有多少節課，老師喊啞了嗓子，就是為了能讓我們聽(tīng)進(jìn)去一些，可我們卻依舊吵個(gè)不停。年復一年日復一日，我們留給她的卻只有一道道皺紋和各種不同的病痛。
��！老師，不管您是在大陸的，還是在遙遠的臺灣、香港，您就是學(xué)生人生道路上的一盞路燈，照亮我們人生的道路，使我們一步一步前進(jìn)。��！老師，您的恩情我們永遠都不會(huì )忘記，您那平凡之光永遠照耀著(zhù)祖國兩岸，照耀著(zhù)所有開(kāi)在兩岸三地之上可愛(ài)的花朵。
謝謝老師的作文600字 43
是誰(shuí)陪我走過(guò)青澀的童年？是誰(shuí)伴我度過(guò)懵懂的歲月？雖然我們的相處，只有短短的幾年，但他們對我的種種付出，我永遠銘記在心。他們究竟是誰(shuí)呢？他就是我小學(xué)生涯所有的──老師！
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)陌生的校園，像一只井底之蛙，對任何事物都感到既好奇又恐懼。但，從開(kāi)始認識我們那位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容，笑容可掬，讓我有種回到家的親切的感覺(jué)。因為有了老師，使我不再畏懼，漸漸熟悉了校園。
上課時(shí)，我和同學(xué)講話(huà)，滔滔不絕！老師如老鷹般銳利的眼睛，用迅雷不及掩耳的.速度，掃瞄了全班，無(wú)動(dòng)于衷的我，還越講越起勁。她忍無(wú)可忍，立刻破口大罵，失去原來(lái)“淑女”的風(fēng)范。眼神像雷射光般，殺氣騰騰；責罵聲像戰鼓般，響徹云霄；話(huà)語(yǔ)像利箭般，萬(wàn)箭穿心。老師罵的字字句句，讓我無(wú)地自容，這才知道我錯了。
雖然老師“尖酸刻薄”，但是她的嚴厲認真、用心良苦，都是要我改正錯誤，使我在求學(xué)的康莊大道上，不會(huì )錯失和落后，不會(huì )遭受到蹂躪與摧殘。我怎么不由衷的感謝老師，對她說(shuō)句：“老師，謝謝您！”
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谶@短短的幾年中，看著(zhù)我從懵懂無(wú)知到心智成熟，在我失敗時(shí)給我鼓勵，讓我重拾信心，重整士氣，使一蹶不振的我，走出失敗的陰霾，也享受到知識的甜美和芬芳。這一切，都是疼愛(ài)我、教導我的老師給我的。
鳳凰花開(kāi)，蟬聲?shū)Q鳴，畢業(yè)的我，會(huì )永遠記得那盡忠職守、認真負責的老師。敬愛(ài)的老師！謝謝你們的疼愛(ài)和諄諄教誨，我會(huì )銘記在心中，帶著(zhù)這份溫暖，邁向下一個(gè)更寬廣的學(xué)習里程碑！
謝謝老師的作文600字 44
老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是為我們而流的，無(wú)論在酷熱的夏日，還是寒冷的冬天，老師都會(huì )按時(shí)出現在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄托了老師對同學(xué)們的期望。
從踏進(jìn)教室的那一刻開(kāi)始，老師，就成為我生命中的第二個(gè)“媽媽”。您是那么的親切，把我領(lǐng)進(jìn)了教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)！開(kāi)始，我對同學(xué)們并不是很熟悉，也很膽小，什么事也不敢做，就連上課舉手發(fā)言也不敢，看一下老師，就好像遇見(jiàn)了‘大魔鬼’似的，恨不得有個(gè)地洞，立馬躲起來(lái)。
但是，后來(lái)一次的上課，使我完全改變了我自己。
記得那是一節口語(yǔ)測試，老師說(shuō)：“這次測試要求每位同學(xué)都得說(shuō)�！币宦�(tīng)到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時(shí)可是個(gè)‘膽小鬼’，而且不愛(ài)跟人溝通、交流，這次口語(yǔ)測試，每個(gè)同學(xué)都得說(shuō)，這可怎么辦呀？……測試開(kāi)始了，同學(xué)們有條不紊地輪流過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒，就輪到我了，不回答又不行。沒(méi)有辦法的我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)見(jiàn)下面那么多的同學(xué)看著(zhù)我，“見(jiàn)人慌”的我心里緊張得要命，本來(lái)很好回答的問(wèn)題，可是一緊張，頭腦里亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來(lái)，急得我都快哭了。這時(shí)，溫老師那鼓勵的`目光看了過(guò)來(lái)，好像在對我說(shuō)：“培培，別緊張，沒(méi)關(guān)系的，老師相信你，一定能行��！”看著(zhù)老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
老師，謝謝您！是您給了我無(wú)窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加努力的，謝謝您！我敬愛(ài)的溫老師�。�！
謝謝老師的作文600字 45
秋風(fēng)颯爽，楓葉飛舞，我獨自漫步在校園的路上，路過(guò)教學(xué)樓的某一個(gè)班，看到了一位老師在讓一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生沒(méi)有回答出來(lái)，老師拿著(zhù)小棍打了她很多下。我突然覺(jué)得好像心被一個(gè)東西扎了一下，那一幕仿佛在哪見(jiàn)過(guò)。
記得在七下的一次語(yǔ)文考試中，我考了一個(gè)在初中有史以來(lái)最高的成績(jì)，這使我欣喜不已。當我拿到卷子后，才發(fā)現有一些題我本不應扣，瞬間，心又跌倒了谷底。突然，您說(shuō)您要講評卷子，等您講到了課外閱讀時(shí)，那道題寫(xiě)著(zhù)：“為什么要描寫(xiě)雪……”而您剛好叫到了我，茫然無(wú)措的我看了看自己的.卷子，才發(fā)現自己寫(xiě)錯了，“快說(shuō)呀!”說(shuō)著(zhù)您快步走到了我的眼前，拿著(zhù)手中的小棍，“它，它是為了鋪墊�！庇眯」髑昧宋乙幌�，“我昨天說(shuō)了，什么鋪墊什么，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?再給我說(shuō)一遍�！蹦煌５哪弥�(zhù)手里的小滾比劃著(zhù)�！按笱╀亯|……”您接著(zhù)又打了我好幾下，說(shuō)我是胡鬧，我感覺(jué)自己的身體顫抖著(zhù)，我像掉進(jìn)了溢滿(mǎn)委屈的深潭，睫毛上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，一滴一滴滴在蒼白的卷子上。
之后罵我很恨你，一直恨。但是后來(lái)我再去書(shū)城的時(shí)候，看到了一本名言書(shū)，它里頭的一句話(huà)，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀!“打你是愛(ài)你，要是這寬容別人�！贝蚰闶菒�(ài)你，也許我不應該記恨您，應該是求您原來(lái)我才對，老師，我真的錯了，老師對不起。此外，我還要謝謝您，是您讓我懂得了我的知識掌握的不扎實(shí)。
如果說(shuō)老師是園丁，那么我說(shuō)您好似一盞明燈。一站照亮我心里沉暗的明燈，謝謝您，老師，謝謝!
謝謝老師的作文600字 46
教師，一個(gè)樸素的職業(yè)，日復一日，日日相同；教師，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，像一只蠟燭，照亮自我，照亮別人；教師，一個(gè)光榮的事業(yè)，是一位工程師，塑造一個(gè)個(gè)國家的棟梁。
教師是辛勤的園丁，每日給予我們充足的營(yíng)養。當熱鬧的學(xué)校里書(shū)聲瑯瑯時(shí)，教師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè)，學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心，但教師必須有心。他們會(huì )仔仔細細，全神貫注，聚精會(huì )神地批改著(zhù)每一頁(yè)，每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節節的課。漂亮的ppt，重要的細節，都是教師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。
教師是道德的使者，引導我們走向正確的道路。當同學(xué)打架時(shí)，教師會(huì )及時(shí)地出現，并對他們進(jìn)行思想的引導。當同學(xué)受傷時(shí)，教師會(huì )教導我們去幫忙他。當社會(huì )有危險事件發(fā)生時(shí)，教師會(huì )教我們防范的措施。
教師是向前的力量。當同學(xué)沒(méi)有信心時(shí)，教師會(huì )開(kāi)導鼓勵。有的小時(shí)候很膽小，很膽怯，是教師您讓他們重拾自信，有了無(wú)盡的力量。一次比賽，我本來(lái)毫無(wú)信心，是教師您那有求必應的'眼神，是您那語(yǔ)重心長(cháng)的鼓勵，讓我勇往直前，勇奪獎狀。
不要覺(jué)得教師的責罵無(wú)情，他只是想給你鼓勵，他只是想讓你做到更好。其實(shí)，教師和父母一樣，只想讓你錦繡前程，只想讓你出人頭地，只想讓你成為國家的棟梁。
“感恩的心，感激有你。讓我一生，讓我有勇氣做我自我……”我們務(wù)必要記住恩師，記住他們給你的幫忙，記住他們給你的勇氣，記住他們帶給你的一切！讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感激教師吧！
謝謝老師的作文600字 47
花園里是一片繁榮的景象，到處生機勃勃，花團錦簇�？烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫(huà)卷，背后藏著(zhù)園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè)，但辛勤的園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著(zhù)我。在他的鼓勵下，我正慢慢走向成功……
自初中來(lái)，學(xué)習上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣，我開(kāi)始學(xué)會(huì )逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的成績(jì)像坐了過(guò)山車(chē)似的噌噌地往下滑。這時(shí)，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室�！案艺f(shuō)說(shuō)學(xué)習上遇到了什么困難？”您輕聲對我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤，沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話(huà)語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著(zhù)臉低下頭，等待著(zhù)您的教育。最好的那一句話(huà)——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來(lái)，便撞到了您堅毅的目光，我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚，但無(wú)數次的嘗試與無(wú)數次的失敗，讓我倍感挫折，我開(kāi)始心煩意亂。正當我走向迷茫時(shí)，您又出現在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說(shuō)完，您又對我說(shuō)：“學(xué)習上遇到了什么困難，可以和我談?wù)�，不要自暴自棄。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順，更沒(méi)有誰(shuí)的.人生應毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話(huà)，深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試，失敗了，那就重來(lái)。我相信，總會(huì )有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因為有了您的教導，我相信寒冬過(guò)后，春天來(lái)臨，心懷夢(mèng)想，克服寒冷的花兒一定會(huì )享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步，不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己！
謝謝老師的作文600字 48
我現在上三年級啦，這學(xué)期我們換了新老師。教我們語(yǔ)文的是經(jīng)驗豐富的向予老師，她非常美麗，水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，臉上總掛著(zhù)燦爛的笑容，像我的媽媽一樣，我可喜歡上她的課啦！
我愛(ài)我的向老師，因為她總讓我們快樂(lè )地學(xué)習，讓我們在語(yǔ)文課上找到了快樂(lè )！每當同學(xué)們答對問(wèn)題，她總是豎起大拇指笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)會(huì )思考的乖孩子，向媽媽愛(ài)死你了！”這時(shí)的我們是快樂(lè )的。每當同學(xué)們答不上來(lái)時(shí)，她總是微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，想一想，再想一想，我相信你一定能想出來(lái)的'，請大家給他一點(diǎn)時(shí)間�！边@時(shí)的我們是自信的。
我愛(ài)我的向老師，因為她很有耐心。向老師每天都會(huì )把我們的學(xué)習、生活情況發(fā)到班級微信群與大家分享，讓很多在外打工的爸爸媽媽在遠方也能看到孩子的學(xué)習、生活情況，有的爸爸媽媽都感動(dòng)得掉淚。不僅如此，向老師每天晚上還會(huì )在微信群里解答每位家長(cháng)和同學(xué)們的每個(gè)疑問(wèn)。
記得有一次，我有個(gè)數學(xué)題目不會(huì )寫(xiě)，媽媽也不知道怎么解答，我們就把題目拍成照片，發(fā)到班級微信群里，誰(shuí)知道了向老師馬上給我們回啦信息，并畫(huà)了解題圖耐心地給我們講解解答過(guò)程，讓我們很快理解了題目的內容，學(xué)會(huì )了解題的方法。你們說(shuō)，這樣耐心的好老師，好媽媽?zhuān)覀冊跄懿蝗?ài)她呢？
這就是我們的好老師，一位和藹可親，無(wú)私奉獻的好老師，好媽媽。您就像一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)底下的小草，您一直都張開(kāi)您的手臂來(lái)保護我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！老師，您辛苦啦！謝謝您！老師！老師，我愛(ài)您！
謝謝老師的作文600字 49
回憶難忘的小學(xué)生活，老師對我的關(guān)懷無(wú)微不至。那時(shí)六年級上學(xué)期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進(jìn)教室�！扳彙鄙险n鈴響了。我看到您，連忙低下頭來(lái)。您開(kāi)始講課了，講得津津有味，可我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我的腦海里翻騰著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫(huà)，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒(méi)看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺(jué)得不行！作為一名語(yǔ)文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽(tīng)到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽(tīng)到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音。
我把書(shū)翻到要背的那一課，邊用眼角掃著(zhù)書(shū)，邊看著(zhù)你，生怕被發(fā)現。下課前您說(shuō)要檢查，這時(shí)我已將課文背會(huì )了。您叫到我的時(shí)候，我流利的將課文背了下來(lái)，您什么也沒(méi)說(shuō)。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我說(shuō)：“我知道你喜歡看漫畫(huà)，也知道你的記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學(xué)習，今天上課時(shí)我就看出來(lái)了，只不過(guò)是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發(fā)生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很?chē)绤�。我低下頭小聲抽噎起來(lái),恨不得底下有個(gè)洞，好讓我鉆進(jìn)去。
現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，這六年來(lái)在您的諄諄教導下，我漸漸的成長(cháng)起來(lái)，在您細心的幫助下我的學(xué)習有了明顯的進(jìn)步，您對于我的每一個(gè)小小的`進(jìn)步，都會(huì )給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個(gè)特殊的日子里我只想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了！“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)凌小領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
謝謝老師的作文600字 50
一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著(zhù)我們。這個(gè)人就是我們時(shí)尚、端莊、大方的班主任——凌老師。
記得在三年級的時(shí)候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來(lái)到了醫院。醫生看了看說(shuō)傷的很?chē)乐�，�?jīng)過(guò)檢查扭著(zhù)的'腳竟然骨折了，醫生再三囑咐凌老師最少要休息一個(gè)月�？墒橇枥蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習不落下，只休息了一個(gè)星期，就忍著(zhù)痛來(lái)給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的時(shí)候，我和同學(xué)們感動(dòng)地都快哭出來(lái)了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時(shí)間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數。下課了，我們像放飛的小鳥(niǎo)，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的課的時(shí)候，凌老師也在教室里維持課堂紀律。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可她還要繼續備第二天的課。用敬業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的凌老師再合適不過(guò)了。
凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點(diǎn)小事打了起來(lái)。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語(yǔ)重心長(cháng)地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。
如果說(shuō)，父母對我們有養育之恩，那么凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進(jìn)入知識的海洋，使我們懂得知識的樂(lè )趣，是她不但讓我們學(xué)到了課本上的知識，更讓我們學(xué)到了做人的道理。在這里我要衷心地對凌老師說(shuō)一聲“謝謝您”。
謝謝老師的作文600字 51
我在方洲小學(xué)學(xué)習了六年，自然有許多喜歡的老師：帶我們六年的語(yǔ)文徐老師、幽默的數學(xué)翟老師、懷著(zhù)孕卻依然堅持教我們的虞老師……但還有一個(gè)我很喜歡的數學(xué)女老師——薛老師。
還記得一年級剛入班級時(shí)，我們都在和新同學(xué)聊天時(shí)，突然進(jìn)來(lái)了一個(gè)女老師，她走向講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“我是你們的數學(xué)老師，同時(shí)也是你們的班主任。我姓薛，你們就叫我薛老師，知道了嗎？”“知道了！”我們回答到。當時(shí)我對薛老師就有一種好感。當天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)值日，我負責排桌子，薛老師就在我旁邊批我們做的練習�！澳憬惺裁囱�？”突然，薛老師問(wèn)我�！拔医写魑跤�！”我回答道�！芭�！我們做朋友好嗎？”薛老師笑著(zhù)對我說(shuō)。當時(shí)我忘了她是一個(gè)老師，覺(jué)得她就是一個(gè)同我一樣大的孩子。我也笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，當然好呀，我又多了一個(gè)好朋友，太好了！”我開(kāi)心的笑了起來(lái)，老師也笑了。
在我二年級的時(shí)候，奶奶摔骨折了，家里又來(lái)了親戚，于是媽媽就拜托薛老師照顧我一周。在薛老師家里的那一周，是她帶著(zhù)我睡覺(jué)，哄我入睡；每頓晚飯都是她辛辛苦苦做的；因為她是老師，所以會(huì )很早起來(lái)，而我就會(huì )發(fā)起床氣，是她把我安撫下來(lái)……那時(shí)，薛老師就像是我的媽媽?zhuān)揖拖袷撬呐畠�。有一次考試，成�?jì)有些不理想，我很傷心。是薛老師過(guò)來(lái)安慰我、鼓勵我，還在課間幫我補課�？墒蔷驮谖覍⒁昙壍臅r(shí)候，媽媽告訴我薛老師不教我們了，要教一年級的.學(xué)生去了！我很難過(guò)，突然想起了我和薛老師剛做上朋友時(shí)的畫(huà)面，在老師家住的畫(huà)面，老師幫我補課的畫(huà)面……
如今我六年級了，薛老師不教我們已經(jīng)有四年了可我永遠不會(huì )薛老師的！老師，謝謝您！
謝謝老師的作文600字 52
在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)。教師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，教師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤夢(mèng)想的花朵。
教師是我們學(xué)習的指導者。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng )造性的勞動(dòng)，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識，培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事；他們把行之有效地學(xué)習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們去打開(kāi)知識大門(mén)。
教師是我們成長(cháng)道路上的引路人。教師教會(huì )我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當我們驕傲時(shí)，您會(huì )讓我們堅持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jì)……我們的成長(cháng)離不開(kāi)教師的引導和幫忙。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無(wú)私奉獻精神的'體現。教師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現自我的追求，到達夢(mèng)想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！边@句話(huà)令我感動(dòng)：當災難降臨時(shí)，教師您將生的期望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師，他們用自我的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
教師是人類(lèi)禮貌的傳播者。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類(lèi)學(xué)習的榜樣。
此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達內心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：教師，多謝你。
謝謝老師的作文600字 53
��！告別了小學(xué)，我又踏入了中學(xué)。在這個(gè)星期的校園生活中，我認識了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時(shí)也教著(zhù)我們的英語(yǔ)。
我們的肖老師，有著(zhù)淺紅色的頭發(fā)，迷人的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她很親切，也很?chē)绤�，同時(shí)也富有責任感。正因為如此，我和她產(chǎn)生了濃濃的師生情。
連續軍訓了五天，我的腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見(jiàn)到我，覺(jué)得神情不對勁，便走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你的.腳怎么了？”我回答：“腳磨破了，有點(diǎn)痛！”這時(shí)，肖老師立刻帶我去醫務(wù)室檢查。當我把鞋子脫下時(shí)，肖老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我的心里就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地里的暖陽(yáng)，像是感冒時(shí)的一副良藥。這句話(huà)就是：“怎么會(huì )磨成這樣？如果堅持不住，明天就別訓練了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，讓我暫時(shí)忘記了疼痛。醫生把藥遞給我后，我的同學(xué)扶著(zhù)我，一步一步地堅持著(zhù)走向教室。
翌日，她頂著(zhù)烈日來(lái)看望我們。晚上，她還親自訓練我們。解散后，她還親切地問(wèn)我：“堅持得住嗎？還很疼嗎？”我回答說(shuō)：“謝謝肖老師的關(guān)心，我堅持得住，已經(jīng)沒(méi)有昨天那么疼了�！�
肖老師很會(huì )管理班級。比如，她給每個(gè)同學(xué)一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個(gè)大周下來(lái)，10名以前的同學(xué)就會(huì )受到獎勵，名次靠后的免不了說(shuō)服教育。這樣執行下來(lái)，大家不再那么淘氣了，個(gè)個(gè)都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。
肖老師，謝謝您！讓我在中學(xué)體會(huì )到母愛(ài)般的師愛(ài)。謝謝您！讓我在中學(xué)也能感受到家的溫馨。謝謝您，肖老師，祝愿我們的師生情誼長(cháng)成參天大樹(shù)并且四季常青！
謝謝老師的作文600字 54
每當看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。
這是在三年級時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著(zhù)潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數學(xué)題，隨著(zhù)“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(cháng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。
一天，我比往常還慢回家，正小跑著(zhù)在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著(zhù)老花鏡在燈光下拿著(zhù)紅筆細心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著(zhù)：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著(zhù)想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著(zhù)想著(zhù)，心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著(zhù)作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話(huà)和建議想對同學(xué)或老師說(shuō)的`，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì )，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。
老師，講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，面對這一切，我只想對你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您�！�
謝謝老師的作文600字 55
當群星璀璨，所有的一切都寂靜時(shí)，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無(wú)聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著(zhù)您關(guān)閉屋門(mén)，等候著(zhù)您從辦公 室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右，我才看到您緊閉的室門(mén)打開(kāi)，一個(gè)疲乏無(wú)力的身影緩緩走出，我看 到了，那是您！
老師��！您是閃光的.紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會(huì )照亮我們的心膛。因為在我們的心靈深處，您是至高 無(wú)上的，您是我們人生的指路燈。沒(méi)有您，沒(méi)有您的奉獻，哪會(huì )有今天的我們？
您是鋪路石子，沒(méi)有這鋪路石子，哪有我們穩健的步伐來(lái)走向成功的大門(mén)。每當您在教育我們的不對時(shí) ，我看到了您的不忍和自責。不忍——您把我們當作正在成長(cháng)的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的 字眼像風(fēng)雨一般來(lái)侵襲我們。自責——您把我們當做您的孩子，您在教育我們之時(shí)，您也在自責，自責沒(méi)有 把我們教好。這一切，我們看到了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翘�，您帶著(zhù)沙啞的嗓子來(lái)給我們上課，我們的心被震撼了。同 時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌您的博愛(ài)，是再好不過(guò)的了，難道不是嗎？
曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹(shù)。是您又把我們從參天大樹(shù)變成 了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因為它會(huì )發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無(wú)聞，默默奉獻。
老師，謝謝您的一路呵護，讓我們一路暢通無(wú)阻，終于走向了成功！
謝謝老師的作文600字 56
在校園內，有一雙眼睛，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，有一雙手，指導著(zhù)我的學(xué)習，有一雙腳跑出了我內心的堅持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學(xué)習的樂(lè )趣，是您讓我體會(huì )到堅持就是勝利的感覺(jué)，老師，謝謝您……
還記得，我剛入學(xué)時(shí)，懷著(zhù)忐忑不安的`心情來(lái)到陌生的校園。走進(jìn)班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎著(zhù)馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。
雖說(shuō)來(lái)到了校園，但我連上鋪的膽子都沒(méi)有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當我不知所措時(shí)，老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了獨自一人站在床下的我就關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么不上去？”看見(jiàn)老師關(guān)心的目光，我不好意思地說(shuō)：“老師我不敢上�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我扶你上！”看見(jiàn)老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因為每當我想起老師的微笑時(shí)，心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天，大課間跑步時(shí)，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點(diǎn)兒就堅持不住了，當我想放棄的時(shí)候，是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來(lái)，老師自己也是在跑，看見(jiàn)老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。
在校園的每一個(gè)角落里，都有著(zhù)我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們堅持就是勝利，是您用自身教會(huì )我們樸素之美。
老師，謝謝您！
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