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愛(ài)的故事作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的愛(ài)的故事作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的故事作文600字 篇1
如果你的生活事事都必須聽(tīng)從他人的命令，你會(huì )活的怎么樣呢？是乖乖的任人擺布，或是干脆不想活下去呢？由作家蓋兒．卡森．樂(lè )文所寫(xiě)的魔法灰姑娘是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它敘述的是一個(gè)被糊涂的仙女露欣達賜與了“聽(tīng)話(huà)”禮物的女孩——愛(ài)拉的故事。
也許你會(huì )認為“聽(tīng)話(huà)”是小孩子該做的事，要他吃飯就乖乖的吃飯，要他上床睡覺(jué)就得關(guān)掉電視立刻去刷牙。但愛(ài)拉知道，聽(tīng)話(huà)也是一件極為危險的事，因為即使可怕的食人妖要她自己跳入滾燙的油鍋里把自己炸的松松脆脆的供他們吃，她也沒(méi)有能力抵抗，一旦她不服從，惡心、缺氧……等可怕的癥狀會(huì )將她立刻淹沒(méi)。
我之所以愛(ài)上了這本書(shū)，是因為我敬佩主角的勇氣，以及她的機智和聰慧，雖然有詛咒限制她，她仍然保住了一顆不服輸、有信心、為人著(zhù)想的心，她也從來(lái)不是個(gè)乖乖聽(tīng)令的機器人，總是在她人的命令中尋找可以不完全聽(tīng)令的方式，她試圖保有自己的人格，最后踏上旅途尋找當年的仙女以解除她的禮物，并遇到了吉利國 王子——夏蒙，彼此相愛(ài)，為了救他，終于打破了咒語(yǔ)的限制，重新?lián)碛辛送耆淖约�，是個(gè)觀(guān)喜大結局。
書(shū)里的故事在現實(shí)生活中或許很難看見(jiàn)，但對于那些生活在女權極小，甚至于沒(méi)有的國家中的女孩們，服從是她們從小就得認清的事實(shí)，而我有幸生長(cháng)在兩性平等的這個(gè)社會(huì )中，實(shí)是該感恩上天。這本書(shū)讓我學(xué)到，每個(gè)人都有自己應有的權利，不該過(guò)度限制，若是每個(gè)人都不停的限制別人，這個(gè)社會(huì )沒(méi)有自由，也就不會(huì )進(jìn)步。
從愛(ài)拉的身上，我還學(xué)到了“保有自己的價(jià)值”，將自己的優(yōu)點(diǎn)盡可能的發(fā)揮，不要做個(gè)人云亦云沒(méi)有自己想法的戲偶，要把自己想成一顆待琢磨的原石，用心的去琢磨，才能讓自己的.生命發(fā)出最耀眼的光芒。
從現在起，我要努力發(fā)揮自己的能力，“不要小看自己，因為人有無(wú)限的潛能�！�，連受到限制愛(ài)拉都做到了，我一定也是可以的。
愛(ài)的故事作文600字 篇2
我剛上二年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常給我們講許多有趣又有意義的小故事。我們都喜歡上她的課，因為能從中學(xué)到很多道理，讓人受益匪淺。
語(yǔ)文老師總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識淵博的樣子。當老師要講故事時(shí)，她總會(huì )打開(kāi)電腦，把故事的內容投影在屏幕上。然后，她走到大家的座位中間，有感情地讀起故事。我們也跟著(zhù)老師的聲音，走入這動(dòng)人的故事。當老師講到故事高潮部分的時(shí)候，會(huì )激動(dòng)地用手比劃，讓故事的情節聽(tīng)起來(lái)扣人心弦，一環(huán)扣一環(huán)，精彩極了！末了，老師還會(huì )意味深長(cháng)地教會(huì )我們故事中的道理。愛(ài)講故事的她深受我們大家的喜愛(ài)，我們都特別喜歡上語(yǔ)文課！
還記得老師在一年級時(shí)給我們講過(guò)一個(gè)故事，在我心中留下了深刻的印象。
那天老師一進(jìn)教室，就說(shuō)要給我講故事，大家聽(tīng)了都高興得歡呼雀躍�！皬那坝幸恢磺嗤苌钤谝豢诰�，青蛙認為天就只有井口那么大�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用手畫(huà)了一個(gè)圓，我們都被老師吸引了過(guò)去。
“一天，一只小鳥(niǎo)飛到井口說(shuō)：‘你為什么不出來(lái)看看外面的風(fēng)景呢？’青蛙不屑地說(shuō)：‘天就只有我的井口這么大，有什么好看的�！崩蠋燁D了頓，繼續說(shuō)道：“你們猜后來(lái)青蛙有跳上井口嗎？”大家聽(tīng)了議論紛紛，有的人說(shuō)有，有的人說(shuō)沒(méi)有，還有的人則坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，老師模仿小鳥(niǎo)的嗓子說(shuō)道：“外面有美麗的池塘，有美味的蟲(chóng)子，還有很多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西呢。青蛙聽(tīng)了很心動(dòng)，就努力跳了上去，看到了另外一番景象。所以啊，我們要放寬眼界，不能像青蛙那樣坐井觀(guān)天�！贝蠹衣�(tīng)了會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
瞧，這就是我們愛(ài)講故事的語(yǔ)文老師，你們喜歡她嗎？
愛(ài)的故事作文600字 篇3
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事，故事告訴我們：心中有愛(ài)，什么都不用煩惱。
有一個(gè)塌鼻子的小男孩，因得過(guò)腦膜炎而導致他智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。比如，別人用一節課時(shí)間可寫(xiě)兩三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。即使這樣，他同樣寫(xiě)出了好文章。
一次作文課，題目是《愿望》。他想了半天，然后極認真地寫(xiě)，文章只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！闭沁@一篇文章深深地感動(dòng)了老師。
這篇簡(jiǎn)短的文章，老師給了他最高分并且還一筆一畫(huà)地在小男孩的作文本上批道：你很聰明，寫(xiě)的作文很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。
捧著(zhù)作文本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他并沒(méi)立即把作文給媽媽看，而是在等待，等待著(zhù)那個(gè)美好的日子。
那個(gè)時(shí)刻來(lái)臨了，那便是媽媽的生日。那天，他起得特別早，悄悄地把作文本裝進(jìn)一個(gè)自己做的含著(zhù)愛(ài)意的大信封里，信封上還畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特別甜。
塌鼻子小男孩靜靜地站在床上看著(zhù)媽媽?zhuān)葖寢屝褋?lái)，他就甜甜地叫了聲：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我要送給你一份特別的禮物，祝您生日快樂(lè )！”媽媽樂(lè )了：“是什么��？”
男孩笑嘻嘻地說(shuō)：“禮物是我的作文�！闭f(shuō)完雙手遞給媽媽一個(gè)大信封。媽媽注意到信封上兒子的漫畫(huà)，更是讓她的心怦怦地跳！
果然，看了這篇文章，媽媽激動(dòng)地涌出了兩行熱淚，臉上露出甜甜的微笑。顯然，媽媽被塌鼻子小男孩給感動(dòng)了。媽媽一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，生怕他突然間飛了似的……小男孩甜甜地被媽媽摟著(zhù)，絲毫沒(méi)有喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽與塌鼻子小男孩一直摟在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，媽媽才松開(kāi)了手，起身拉小男孩去廚房……
這個(gè)感人的故事讓我記憶很深，久久都不能忘記。
人的智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。它朝氣勃勃，永遠垂著(zhù)茂密的綠蔭，開(kāi)著(zhù)明艷的花，托著(zhù)豐碩的果！
愛(ài)的故事作文600字 篇4
成長(cháng)的路上，父母，老師總是會(huì )給我們講一些故事，讀《孟母三遷》讓我們感受到了母愛(ài)的偉大；讀《程門(mén)立雪》讓我們學(xué)會(huì )了尊敬師長(cháng)；讀《紫荊樹(shù)》讓我們學(xué)會(huì )了要與自然和諧相處。
然而有一個(gè)故事卻令我至今記憶猶新。
記得那天我早早的洗好了爬到床上，順手拿起放在枕邊每晚必讀的故事書(shū)，翻到要讀的那一頁(yè)，映入眼簾的是醒目的標題《拋棄孩子的母親》。我使勁揉了揉眼睛，心想是我看錯了還是題目錯了，媽媽不是都非常愛(ài)自己的孩子的嗎？這時(shí)腦海中浮現出無(wú)數關(guān)于母愛(ài)的故事：狐貍媽媽冒著(zhù)生命危險將獵人引開(kāi)只為了小狐貍能夠逃過(guò)獵人的捕殺；地震中，母親以死保護著(zhù)孩子，只希望把生的機會(huì )留給孩子；騰訊新聞中滾石砸中轎車(chē)致2人遇難，離世孕婦最后一刻仍在保護胎兒……可是怎么會(huì )有母親拋棄自己的孩子呢？我不解極了，向在一旁的媽媽說(shuō)出了我心中的疑惑，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，那就帶著(zhù)你的疑惑自己往下讀，讀完了由你來(lái)告訴我是怎么回事？”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我迫不及待地拿著(zhù)書(shū)往下讀了起來(lái)，因為我太想知道這是怎樣的一個(gè)母親，怎么會(huì )這么狠心。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼角濕了，原來(lái)文中的母親是因為自己得了病，而且已經(jīng)時(shí)日不多了，母親沒(méi)有辦法讓孩子在幸福中生活的能力了，所以才不得已“拋棄”了自己的孩子。
我告訴了媽媽是怎么一回事，媽媽也跟我說(shuō)：“每個(gè)母親都是愛(ài)自己的孩子的，天下沒(méi)有母親會(huì )什么也不想就拋棄自己的孩子的，因為孩子是媽媽十月懷胎生下來(lái)的，是媽媽的心頭肉�！�
我終于懂了，原來(lái)絕情的“拋棄”背后是更加深沉的母愛(ài)。
愛(ài)的故事作文600字 篇5
我有一位老師，她上課非常愛(ài)講故事，并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合，總是能讓我們從娛樂(lè )中學(xué)到很多知識。
今天，我到教室老師就上課了，課堂上，老師跟我講了兩個(gè)她小時(shí)候的故事。老師連講帶比劃，表情豐富，繪聲繪色。第一個(gè)故事：她們的老師到她同學(xué)家訪(fǎng)，那位老師到那位同學(xué)家了，那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐，老師看看凳子上的灰塵，真厚！那位老師想：如果不坐吧，家長(cháng)那么熱情；如果坐吧，可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來(lái)想去，出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下，就想站起來(lái)拍拍褲子上的灰塵�？捎胁缓靡馑�。這時(shí)，那位同學(xué)的父親下地回來(lái)了。那位老師和同學(xué)的父親開(kāi)始談那位同學(xué)的學(xué)習情況和在校表現。一談就談到了十一點(diǎn)鐘，那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞，請老師留下來(lái)吃飯。雞燉好了，同學(xué)的母親把桌子拉出來(lái)時(shí)，老師看見(jiàn)桌上有雞拉的屎，就想走�？墒�，那位同學(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進(jìn)屋，那位老師趕忙說(shuō)我突然想起今天中午跟朋友約好說(shuō)事的，我走了，你們吃吧。說(shuō)完，那位老師三步并作兩步跨出門(mén)來(lái)到院中，急匆匆地騎車(chē)走了�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊模仿著(zhù)她老師出門(mén)的樣子，把我們都逗得前仰后合差點(diǎn)笑岔氣。
第二個(gè)故事和這個(gè)故事是類(lèi)似的。老師說(shuō)完這兩個(gè)故事后告訴我們：待人熱情是重要的，但是講衛生更重要；不然，你的不講衛生會(huì )像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說(shuō)她喜歡她的那位老師，因為那位老師會(huì )講故事，很多故事都能讓他們明白很多道理。所以，她現在也喜歡講故事，并將教學(xué)內容編成故事講給我們聽(tīng)，讓我們在聽(tīng)故事中獲得寫(xiě)作素材或寫(xiě)作靈感，培養我們的寫(xiě)作興趣！
說(shuō)到這里你一定想知道她是誰(shuí)？她，就是我現在的作文老師——陳老師。
愛(ài)的故事作文600字 篇6
媽媽叫我去書(shū)房一趟，我走了進(jìn)去，也不知道媽媽叫我去干什么。
“喂，你今天的作文實(shí)在不怎么樣！一是字跡潦草，二是作文的內容不細膩，太粗糙，只有一些敘述，沒(méi)有描寫(xiě)……你看一下這篇文章�！眿寢尠櫫税櫭�，平靜地說(shuō)著(zhù)。
她在電腦上搜出了一篇叫《吃西瓜》的文章，我看了一下，也感到了差距。
我忽然感覺(jué)眼睛有些癢，便揉了一下。
媽媽突然“爆發(fā)”了：“你哭什么，我又沒(méi)說(shuō)你什么！”“我沒(méi)哭，我只是……”我還沒(méi)說(shuō)完。媽媽就就打斷了我：“你沒(méi)哭？這你這是在干什么！”憤怒的表情和高速振動(dòng)的空氣把我的眼淚硬拽了出來(lái)，有幾顆掉在了書(shū)桌上——我真的哭了。
媽媽一見(jiàn)，就狠狠地吼道：“你別只會(huì )哭！作文寫(xiě)得馬虎，字跡潦草，還委屈？給你說(shuō)，我已經(jīng)忍了你很久了！你只聽(tīng)好話(huà)，聽(tīng)不得一點(diǎn)兒意見(jiàn)……還隨便和大人說(shuō)什么開(kāi)玩笑，沒(méi)有禮貌，你有資格委屈嗎？”
我一聽(tīng)，心里十分不服，她說(shuō)我只聽(tīng)好話(huà)，隨便開(kāi)玩笑，這個(gè)她也的確有理。但我個(gè)人認為，我只是聽(tīng)了壞話(huà)沒(méi)有很表現出來(lái)，開(kāi)玩笑也只是為了讓大家更開(kāi)心一點(diǎn)兒，我并不認為開(kāi)玩笑很不禮貌�？傊也皇遣恢e，是沒(méi)有錯的理由。
我拿上作文本，回到房間，心里一直不舒服，這事的根源也不就是媽媽以為我在哭嗎，這么小的事也沒(méi)必要搞得如此嚴肅吧？這事究竟誰(shuí)錯了？媽媽沒(méi)有亂“造罪”，我也有理沒(méi)說(shuō)錯，但它怎么就“引了火”？
我百思不得其解的時(shí)候，終于看到了答案——愛(ài)，嚴格的愛(ài)！
我最后也認同了這種愛(ài)，因為嚴格的愛(ài)會(huì )使人受益終生。
愛(ài)的故事作文600字 篇7
百善孝為先。孝，是我們每個(gè)人都應該傳承的優(yōu)良品德。孝和愛(ài)從來(lái)都是密不可分的，只有孝敬長(cháng)輩的人，才會(huì )真正地去愛(ài)家庭、愛(ài)國家。
我們的家鄉——梅李，是一個(gè)孝愛(ài)之鄉，歷來(lái)孝子無(wú)數，他們的故事令人感動(dòng)，我們應該向他們學(xué)習。我的家庭中，所有人都互愛(ài)著(zhù)，家庭十分融洽。小輩都孝敬著(zhù)長(cháng)輩，到我就是“曾孫”輩了。因此家里所有人都孝敬曾祖母，把她供著(zhù)，像孩子一樣，讓她能安度晚年。特別是奶奶，工作最繁瑣的奶奶，她最關(guān)心曾祖母了。
說(shuō)起來(lái)，奶奶真的很忙，不能每天都很早回家，幾乎每次奶奶回家時(shí)，曾祖母都睡下了，所以，每天早上，奶奶總第一個(gè)向曾祖母打招呼，拉她坐下，和她談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)。每次，奶奶看見(jiàn)了曾祖母，總不忘往曾祖母兜里塞上幾盒牛奶、幾個(gè)蘋(píng)果。來(lái)人總看見(jiàn)曾祖母樂(lè )呵呵的，鄰居也都笑稱(chēng)我曾祖母好福氣。
一次，曾祖母生病住院了。奶奶急得不得了，放下手中工作，直奔醫院。曾祖母住院那段時(shí)間，奶奶常常去看她，一天有空，我也跟著(zhù)去了。剛推門(mén)進(jìn)去，我看見(jiàn)曾祖母動(dòng)完了手術(shù)，正在輸血。曾祖母見(jiàn)我們來(lái)了，笑開(kāi)了花。奶奶看見(jiàn)曾祖母氣色不錯，開(kāi)心極了。奶奶快步走上前去，把買(mǎi)的水果、蜂蜜等東西放在床頭柜上，曾祖母見(jiàn)了很是欣慰，又不免的心疼起錢(qián)來(lái)，正要開(kāi)口時(shí)，被奶奶一句錢(qián)算什么，身體重要。制止了，很快奶奶就拋開(kāi)這個(gè)話(huà)題，和曾祖母扯起家常來(lái)，曾祖母笑得眼睛都瞇成了一條縫。入院到出院，曾祖母每天都很開(kāi)心。曾祖母出院以后，奶奶更是一天三次的看望她，時(shí)不時(shí)地噓寒問(wèn)暖直到曾祖母安全康復。
我孝敬父母；父母孝敬爺爺奶奶；爺爺奶奶孝敬曾祖母。這就是我家，溫馨、和睦、充滿(mǎn)孝的家。
愛(ài)的故事作文600字 篇8
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事，故事告訴我們：心中有愛(ài)，什么都不用煩惱。
有一個(gè)塌鼻子的小男孩，因得過(guò)腦膜炎而導致他智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。比如，別人用一節課時(shí)間可寫(xiě)兩三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。即使這樣，他同樣寫(xiě)出了好文章。
一次課，題目是《愿望》。他想了半天，然后極認真地寫(xiě)，文章只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！闭沁@一篇文章深深地感動(dòng)了老師。
這篇簡(jiǎn)短的文章，老師給了他最高分并且還一筆一畫(huà)地在小男孩的本上批道：你很聰明，寫(xiě)的很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。
捧著(zhù)本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他并沒(méi)立即把給媽媽看，而是在等待，等待著(zhù)那個(gè)美好的日子。
那個(gè)時(shí)刻來(lái)臨了，那便是媽媽的生日。那天，他起得特別早，悄悄地把本裝進(jìn)一個(gè)自己做的含著(zhù)愛(ài)意的大信封里，信封上還畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特別甜。
塌鼻子小男孩靜靜地站在床上看著(zhù)媽媽?zhuān)葖寢屝褋?lái)，他就甜甜地叫了聲：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我要送給你一份特別的禮物，祝您生日快樂(lè )！”媽媽樂(lè )了：“是什么��？”
男孩笑嘻嘻地說(shuō)：“禮物是我的�！闭f(shuō)完雙手遞給媽媽一個(gè)大信封。媽媽注意到信封上兒子的漫畫(huà)，更是讓她的心怦怦地跳！
果然，看了這篇文章，媽媽激動(dòng)地涌出了兩行熱淚，臉上露出甜甜的微笑。顯然，媽媽被塌鼻子小男孩給感動(dòng)了。媽媽一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，生怕他突然間飛了似的……小男孩甜甜地被媽媽摟著(zhù)，絲毫沒(méi)有喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽與塌鼻子小男孩一直摟在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，媽媽才松開(kāi)了手，起身拉小男孩去廚房……
這個(gè)感人的故事讓我記憶很深，久久都不能忘記。
人的智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。它朝氣勃勃，永遠垂著(zhù)茂密的綠蔭，開(kāi)著(zhù)明艷的花，托著(zhù)豐碩的果！
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